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四年級年組工作總結(jié)

時間:2022-06-12 11:28:34 工作總結(jié) 投訴 投稿
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四年級年組工作總結(jié)

  總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編整理的四年級年組工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級年組工作總結(jié)

四年級年組工作總結(jié)1

  本學(xué)期,我們四年級組老師沒有變動,我們年輕有為,充滿活力,為我組順利完成學(xué)校工作增添了有利條件。我們四年級語文組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過全體教師的共同努力,較好地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。下面我就把本學(xué)期所做的主要工作作以下小結(jié):在剛開學(xué)的第一個月即9月份,我們年段召開了一次備課會。老師均在會上發(fā)了言,匯報了開學(xué)工作、反映了自己班級學(xué)生普遍存在的問題和針對問題提出了今后的工作設(shè)想、解決問題的辦法等,提出我們對學(xué)生在知識和行為方面的希望。其次是我們確定及時和跟家長交換意見。我們認為“交換意見”是家長就自己關(guān)心的問題與班主任直接對話,體現(xiàn)師長之間的雙邊活動,對于協(xié)調(diào)學(xué)校和家庭關(guān)系、聯(lián)絡(luò)師長感情和實施協(xié)同教育是有重要意義的。所以,本學(xué)期均沒見家長有什么不滿,而來提這提那意見的。

  10月份是!靶袨橐(guī)范達標月”。按照教導(dǎo)處和少先大隊的活動要求,各班開展了背“三字歌”、熟記“小學(xué)生行為規(guī)范二十條”,要求人人過關(guān),并對照“三字歌”和“規(guī)范”的內(nèi)容檢查自己的言行,進行評分,表彰了行為規(guī)范的優(yōu)秀學(xué)生,各班還要求學(xué)生對照自己的言行寫學(xué)后心得體會。平時,我們非常重視對學(xué)生的安全紀律教育,每次出操、日日跑均由班主任、輔導(dǎo)員老師帶隊,認真組織學(xué)生參加活動,在活動中受教育。通過老師們的多方面的教育,各班學(xué)生道德品行良好,無重大的違紀方面的事例。

  在抓好教學(xué)質(zhì)量、品德行為的同時,我們認真抓好兩操兩活動,帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的課外活動。在校第十三屆運動會中,在班主任、輔導(dǎo)員老師的積極輔導(dǎo)下,孩子們的活動熱情極高。我們組織學(xué)生認真地進行運動員的選拔及訓(xùn)練,積極參加體育組舉行的隊列比賽、跳繩比賽等,豐富了學(xué)生的校園生活,增強了學(xué)生的體質(zhì),鍛煉了學(xué)生的才干。在各項比賽中涌現(xiàn)了很多小能手。在活動中,極大地提高了他們的能力。

  升入四年級后,由于知識的加深,各班差生面增大,有些是智力不錯,由于貪玩造成的;有些是接受慢、能力弱而掉隊的。對此,我們各位任課教師自覺地進行耐心輔導(dǎo)。放學(xué)時間到了,可教室里、辦公室里仍然燈火通明。你在各班教室門口,總會看到讓人感動的.一幕:老師與學(xué)生頭碰頭地坐著在耐心地輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。通過努力,各班都不同程度地減少了差生面,取得了較好的效果。與此同時,我們也重視對優(yōu)生的特長培養(yǎng),根據(jù)優(yōu)生的興趣愛好,安排參加興趣課,并與家長取得聯(lián)系,共同為孩子創(chuàng)造條件,進行校外培訓(xùn)。四(1)班沈奕含同學(xué)參加區(qū)讀書節(jié)歌詞創(chuàng)作三等獎;四(3)班的孫雨鑫等獲區(qū)讀書節(jié)想象作文一等獎,四(2)班陳晨同學(xué)在區(qū)讀書節(jié)中獲書畫比賽中獲得了書法二等獎,這與校內(nèi)外的培訓(xùn)是分不開的。平時,我們各班認真組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的讀書和教學(xué)競賽活動,如讀書、背古詩,拓展閱讀鄉(xiāng)土教材等,擴大學(xué)生的知識面;鍛煉學(xué)生的思維能力,鞏固已學(xué)的知識。

  一學(xué)期來,年級組對學(xué)校布置的工作均能及時地、較好地完成。各班的黑板報獲獎率也較高?傊,我們年段各班在校開展的各項活動中,齊心協(xié)力,齊頭并進。老師們上進心強,積極上公開課,教研課,平時雖然工作忙碌,但還是抽空撰寫論文,輔導(dǎo)學(xué)生作文。應(yīng)玲燕老師的《安于三尺講臺,拒絕有償家教》一文在區(qū)師德論文評獎中獲三等獎。牟慧靈老師獲街道教壇新秀稱號。以及她擔任了一節(jié)語文《去年的樹》的教研課,反響不錯。牟慧靈老師負責的、教研組全部老師參與研究的課題區(qū)級立項。這學(xué)期,全組老師工作均很認真,中老年教師工作踏實,為青年教師做表率;年輕老師有沖勁,后生可畏。

  總之,本學(xué)期我們組全體老師工作努力,配合默契,其樂融融,在團結(jié)、熱情的氣氛中完成了期初所訂的工作計劃。當然,我們還存在著一些不足之處,如教師的論文發(fā)表或獲獎不多;學(xué)生中冒尖生不夠多,學(xué)生的綜合素質(zhì)有待于培養(yǎng)和提高。這些,我們將在今后的工作中加倍努力,得以改進和完善

四年級年組工作總結(jié)2

  本學(xué)期,我級語文科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,更新教師教育教學(xué)觀念,樹立以學(xué)生為本的教育思想,深入開展教學(xué)研究,充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性,切實提高教學(xué)研究的效果,促進教與學(xué)的創(chuàng)新。經(jīng)過一學(xué)期的努力工作,我級語文科組教學(xué)和教改研究取得了較好的成績,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

  1、認真做好了常規(guī)教學(xué)工作

  2、全級語文教師做好了備課、上課,作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、測試和試卷講評等各項常規(guī)教學(xué)工作。

  3、積極配合學(xué)校做好教案和作業(yè)檢查。

  4、繼續(xù)抓好落實年級新教材的課改工作。做好集體備課、教法研討、課例研討活動,5位教師上好級內(nèi)公開課,廖老師的展示課更是磨中完善讓人敬佩,認真使各項工作開展得有聲有色。

  5、期末復(fù)習(xí)能做到負責認真地出卷做卷改卷,期末復(fù)習(xí)卷和綜合卷我級是出的最快的。當全部卷子印刷完畢而增加了題型時,級內(nèi)錦囊現(xiàn)象,進行課件復(fù)習(xí)級內(nèi)分享,廖藹玲老師還在原本的留言條上進行擴展加入了請假條的學(xué)習(xí),讓學(xué)生能充分地進行學(xué)習(xí)。

  6、級內(nèi)能做到資源共享,交流進取,特別是黃敏紅,劉嘉儀、廖藹玲老師,能把自己做到的.練習(xí)答案等進行級內(nèi)分享,這樣為全級學(xué)生復(fù)習(xí)節(jié)省了許多時間。

  7、積極參加和完成校內(nèi)分配的競賽任務(wù)。完成國學(xué)美文朗誦表演;交通安全演講比賽;書香博客設(shè)置;讀書之星評選;書香家庭申報;小作文競賽;繪本制作;格言卡制作和每日格言的撰寫;積極參加學(xué)校格言投稿等

  8、期末檢查級內(nèi)四率顯示出均衡并優(yōu)異,這來源于全級老師的積極進取,團結(jié)努力。而且各位老師都是默默發(fā)力,爭取好成績;A(chǔ)知識過關(guān),課內(nèi)閱讀顯示課堂效果良好,課外閱讀顯示出教師教予學(xué)生的閱讀基本功扎實,作文寫一件事更是游刃有余了。

  9、在每次的統(tǒng)一測試評改中,全級老師有先集體后個人的思想,做到了快速完成無拖拉的好現(xiàn)象。

  10、遇到任何任務(wù),大家能互相討論分享,一起爭取完成,不自私自利只顧自己,遇到教學(xué)問題和難點能各抒己見。

  11、語文教師積極參加各項競賽,特別是廖藹玲老師的成績優(yōu)異,讓人欽佩。

  希望下個學(xué)年度能更加團結(jié)一致,繼續(xù)爭取全級優(yōu)化,共同前進。一個人的力量是薄弱的,多人團結(jié)的力量是巨大的。只有分工與分享才是最好的減負方法!

四年級年組工作總結(jié)3

  本學(xué)期,我們四年級語文備課組的四位語文老師立足崗位、勤奮敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作,一個學(xué)期以來,較好地完成了學(xué)期初制定的各項計劃。在學(xué)期即將結(jié)束之際,我將對本組工作作一回顧、總結(jié),從中汲取經(jīng)驗,找出不足,以便今后能更好地開展工作。

  一、常規(guī)教研:新穎獨特,個性鮮明。

  對于新教材,如何準確定位,如何有效落實課堂教學(xué),提高學(xué)生的語文素養(yǎng),一向是我們所思考,所探索的問題。

  "一月一次的常規(guī)自查"形式多樣,切合實際。教師自查后同組教師再互查。在互查作業(yè)中,我們欣喜的發(fā)現(xiàn)了許許多多的"特色作業(yè)",老師們重點抓學(xué)生的閱讀,透過讀書卡督促孩子們的課外閱讀,無疑是一個考驗學(xué)生潛力的有效手段。

  老師們邊教學(xué)邊反思,邊反思邊總結(jié),不斷地發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,促使老師們快速成長,規(guī)范了老師們的教學(xué)行為,使老師們養(yǎng)成了良好的教學(xué)習(xí)慣。

  二、群眾備課:群策群力,行之有效。

  四年級語文教研組,有著濃厚的'教研氛圍,年輕教師對教研的熱情高,對學(xué)習(xí)的渴望強烈。我們的群眾備課能夠用八個字來形容,就是"群策群力,行之有效"。學(xué)校本學(xué)期開展的"教學(xué)比武"活動,歷時三個月,差不多貫穿整學(xué)期。其間,我們?nèi)珕T參與,層層評選,三級展示(班級展示――教研組展示――學(xué)校展示)。此刻,我們已經(jīng)總結(jié)出行之有效的群眾備課模式,即"提前布置,分頭準備;各抒己見,達成共識;根據(jù)學(xué)情,構(gòu)成個案;教后反思,不斷改善"。從而到達透過群眾備課來提高群眾教研水平的目的。

  三、賽課磨課:專家引領(lǐng),千錘百煉。

  "研討出真知,研討出效率"。這樣濃厚的教研氛圍映襯出市二小語文老師的團隊合作精神。"磨課"也是四年級組語文老師在教研中求真求實的具體表現(xiàn)。學(xué)校請來教邢臺研員老師等來校指導(dǎo)。專家們具體指導(dǎo)的雖是一位老師,但提高的卻是我們教研組這一個群體。

  "賽課、磨課",使我們語文組的老師們普遍覺得在深鉆教材、解讀文本等方面都有了實質(zhì)性的提高,尤其是感受到了上好一節(jié)課要千錘百煉,要群眾努力。這可真是"寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來"!

  四、特色活動:異彩紛呈,碩果累累。

  我們教研組的特色活動是圍繞學(xué)生活動和老師活動兩方面來開展的。學(xué)生活動,注重年段特點。比如在學(xué)校讀書活動中,不僅僅舉行了全校的"愛國詩歌朗誦"的評比,還組織了"詩文手抄報"的展示,寫字比賽,"好書漂流"活動,以豐富多彩的形式來促進學(xué)生多讀書,讀好書,豐富了學(xué)生的文學(xué)底蘊。

  在教師的教研活動方面,最大特色就是"實效性強"。沒有哪一個語文老師覺得教研活動枯燥,或者是浪費時間的。我們先后組織了"期末復(fù)習(xí)專題交流"、"提高語文課堂教學(xué)有效性"、"圍繞一句話,把資料寫具體"專題交流等活動。這些活動既給老師們帶給了一個展示自己潛力,抒發(fā)自己心聲的平臺,同時也使他們在這樣的活動中得到了鍛煉和提高。

  路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!以前,教研使我們不斷發(fā)展;將來,我們還將更加努力教研。在教育教學(xué)的道路上,掌聲永遠在背后,鮮花永遠在遠方,我們永遠在路上!

四年級年組工作總結(jié)4

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間又到了學(xué)期結(jié)束的時候。下面就本學(xué)期年級組的工作向老師們做一個匯報。我們四年級組一共有12位教師,是一個老中青三結(jié)合的集體,是一個團結(jié)奮進的團隊。我們年級組在李紫蓉主任和湯平副主任的帶領(lǐng)下緊張而有序地工作著,四位班教小組長精力充沛,思維活躍,充滿了青春活力,她們對教育教學(xué)工作盡職盡責,對班級的管理井井有條。班教小組核心成員都能積極配合班教組長共同管理班級 使各班都形成了積極向上,你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

  本學(xué)期,我們根據(jù)學(xué)校德育工作計劃和年級組工作計劃,開展了一系列豐富多彩的活動,如:請家長來進行安全自護講座,讀《三國演義》并開展知識競賽,秀秀我的.私房菜,系花樣圍巾系鞋帶比賽,慶六一水果拼盤活動等等。其中讓我記憶猶新的是系花樣圍巾和系鞋帶比賽。接到活動通知第二天,我就召集四位班教組長商量活動的安排,大家你一句我一句,獻計獻策,形成了初步的認識,那就是先用一周的時間由老師和家長共同配合訓(xùn)練孩子系花樣圍巾和系鞋帶。為了讓學(xué)生多學(xué)習(xí)幾種系 圍巾的花樣,班教組長在電腦上找到相關(guān)視頻,自己先進行學(xué)習(xí)。然后從家里帶來幾條圍巾,手把手地教學(xué)生。配班老師也積極配合,幫忙指導(dǎo)。有的教女生系花樣圍巾,有的教男生系鞋帶。大家分工合作,準備工作有條不紊地進行著。于是課間經(jīng)?吹嚼蠋熢谀托募氈碌刂笇(dǎo)學(xué)生,學(xué)生饒有興趣地在學(xué)習(xí),歡聲笑語不斷。接下來要制定比賽規(guī)則,細化比賽的標準,經(jīng)過兩天一輪又一輪的激烈討論,比賽規(guī)則終于得到了完善。每個班級利用班會課進行了初賽,選出六名男生和六名女生準備參加復(fù)賽。關(guān)于比賽的人員安排,我們也是協(xié)商決定的,邀請李紫蓉擔任主持人,我、吳秀芳、湯平擔任評委,其他老師負責管理自己的班級。一切準備就緒,我們在5月23日下午,組織學(xué)生進行了系鞋帶和系花樣圍巾比賽。經(jīng)過一個星期的前期準備,孩子們一個個自信滿滿,比賽中,選手們一個個專注的眼神,前所未有的認真,唯恐自己落在后面。場下的觀眾不停地喊加油,給自己班的選手鼓勁助威。場面熱烈而有序。經(jīng)過激烈的角逐,評選出2個一等獎,4個二等獎,6個三等獎。吳老師為獲獎選手頒發(fā)獎狀。 比賽結(jié)束后,同學(xué)們的臉上綻放出自豪的笑容,流露出自信而滿足的表情。

  此次活動的順利舉行得益于學(xué)生家長們的積極支持和配合,更重要的是年級組所有教師的通力合作。這次活動,不僅培養(yǎng)和鍛煉了孩子的獨立、自理能力,讓孩子們體驗到了成功的快樂,贏得了家長的一致好評,還增強了我們這個團隊的凝聚力。

  一學(xué)期以來,我們腳踏實地,雖然平凡,但走得堅實。我們年級組的每位教師能立足本職工作,齊心協(xié)力,同舟共濟,為這個學(xué)期的工作劃上了一個較為圓滿的句號。 在今后的工作中,我們一定會再接再厲,力爭使年級組的工作邁向一個新的臺階。

四年級年組工作總結(jié)5

  時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期就要結(jié)束了。這一學(xué)期有快樂,也有辛酸,更欣慰的是有我們大家的合作、幫助,一同進取。同時看到孩子們的進步,這才是我們最大的心愿。

  我們四年級數(shù)學(xué)備課組共有教師5人,這是一個人才濟濟的團隊,其中彭世懷老師既是年級組長又兼班主任,鄧昌賢老師為政教處主任,王志強和吳煥拓老師也都是班主任,我也擔任了2個班數(shù)學(xué)老師。這也是一個積極向上的群體,每個成員既不鋒芒畢露又不甘于落后,都能全身心投入本職工作。經(jīng)過這一學(xué)期的相互磨合,彼此的性格脾氣都已了然于心,大家親密無間,團隊精神初露端倪。雖然以往我們的工作還不是很出色,但是我們不抱怨、不氣餒,繼續(xù)本著“勤學(xué)、善思、細研、實干”的準則,一如既往,再接再厲;同時我們也在冷靜思考不足,針對存在的問題積極改進工作。現(xiàn)將四年級數(shù)學(xué)備課組情況作一小結(jié):

  一、制定詳盡的備課組教學(xué)計劃。

  經(jīng)過我們五位老師共同討論,制定了相對詳盡的教學(xué)計劃。包括教學(xué)指導(dǎo)思想,具體措施以及備考計劃等。同時明確備課組研討的“四定”,即確定備課組活動時間,活動地點,發(fā)言人和組內(nèi)定員。每周五下午定期定點地討論下周的工作中心、重點,并在組內(nèi)相互商討后再定稿,認真利用好這天的時間,充分發(fā)揮它的合作功效。

  二、統(tǒng)一規(guī)范化集體備課

  教育的發(fā)展決定了教學(xué)活動不是一個人的事情,而是集體智慧的結(jié)晶。只有集體的共同努力,才能成功面對和解決教學(xué)中的很多問題;只有集體合作,共同探究,才能有最佳成效。每周四數(shù)學(xué)考研活動后,就是我們集體備課時間了。開學(xué)第一周,我們把集體備課活動的計劃一經(jīng)安排,大家以后就是非常自覺、非常認真地去實施了。主講人談了每節(jié)課的編排意圖、教學(xué)重難點、提出教學(xué)建議等之后,大家補充意見,把自己的一些疑問、教學(xué)設(shè)想、有新意的地方拿出來交流、討論,思考,大家取長補短,最終達成共識。但是我們始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向,就是只統(tǒng)一思想,不統(tǒng)一教案,倡導(dǎo)把集體備課和獨立備課有機結(jié)合起來。如在同課異構(gòu)

  先的教學(xué)思路,從本班學(xué)生的實際情況出發(fā),設(shè)計并撰寫自己的教學(xué)方案。集體備課增強了教師之間的凝聚力,提高了教師整體的業(yè)務(wù)水平,不同起點、不同類型的教師在原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的成長與發(fā)展.同時,它也可以克服個人備課的惰性、片面性和隨意性,提高教師教學(xué)的科學(xué)性。

  三、認真抓實教學(xué)常規(guī)

  教學(xué)常規(guī)是指在長期教學(xué)實踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學(xué)規(guī)范和要求。我們對每一個環(huán)節(jié)都非常重視。教研組長每周檢查備課情況,四年級備課全組教師都能按時將導(dǎo)學(xué)案和預(yù)案上交。在有效教學(xué)的背景下,根據(jù)韓校長提出的`規(guī)范備課要求,全組教師都能虛心改正以往的不足之處按照具體要求進行備課,同課異構(gòu)的內(nèi)容上升了一個層次,而且內(nèi)容詳盡,各俱特色。我們每兩周便檢查作業(yè)的批改,教師對學(xué)生作業(yè)的評價非常有效,例如:笑臉、鼓勵語等。每次檢查后,我都及時將檢查的結(jié)果及建議反饋給各個教師,大家都能根據(jù)提出的建議規(guī)范自己對學(xué)生的要求,使我們的作業(yè)質(zhì)量有了進一步的提高。四年級數(shù)學(xué)備課組能扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事。

  四、演繹精彩的有效課堂

  有效教學(xué)在我們學(xué)校開展一段時間了,我們四年級備課組全體老師都能積極參與學(xué)校的課題研究。本學(xué)期,我們根據(jù)有效教學(xué)的課堂要求,精心編寫導(dǎo)學(xué)案,先學(xué)后教,讓學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習(xí),我們還在每節(jié)課上用讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),小組合作探究的方式把課堂真正還給學(xué)生,我們老師只在適當?shù)臅r候點撥和指導(dǎo),如在上《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》這章書時,以前上課都會覺得乏味難教,這次我們先做好導(dǎo)學(xué)案,讓學(xué)生自己去探索,去發(fā)現(xiàn)算理,不懂的問題小組合作再次解決,還解決不了,老師再點撥和指導(dǎo),最后小組競賽,這樣數(shù)學(xué)課堂變得熱鬧有趣起來了,不管是優(yōu)生還是學(xué)困生都變得熱情起來。由于本學(xué)期的計算教學(xué)特別枯燥,我們備課組還常常組織學(xué)生口算比賽,計算比賽,找漏洞等游戲,讓學(xué)生在學(xué)中玩,玩中學(xué)。

  有效教學(xué)的課堂離不開合作學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團隊中為了完成共同的任務(wù),有明確的責任分工的互助性學(xué)習(xí)。由于它在改善課堂氣氛,幫助學(xué)生形成良好的品質(zhì)等方面產(chǎn)生了很好的效果。被人們譽為:“近十幾年來最重要和最成功的教學(xué)改革!”那么如何進行小組合作學(xué)習(xí)呢?經(jīng)過討論,大家發(fā)現(xiàn)幾點問題需要改進:

  1、現(xiàn)在有些教師隨波逐流,把“小組合作學(xué)習(xí)”當作課改教學(xué)的華麗外衣展示在課堂上,使小組合作學(xué)習(xí)流于形式,并未真正發(fā)揮其功效。

  2、由于學(xué)生個別差異,很多時候只有部分學(xué)生能積極參與,很好活動。其他一部分學(xué)生不能很好的與別人交流,他們膽怯,羞澀或以旁觀者的身份自居,使學(xué)習(xí)合作流于形式,達不到應(yīng)有的效果。往往大多數(shù)老師只是機械分組,忽略了這一點。

  3、有些教師出示問題之后,馬上要求學(xué)生討論、合作、并沒有騰出一點時間讓學(xué)生個體進行思考,致使部分學(xué)生不動腦筋思考,討論不深刻,還有部分學(xué)生則會產(chǎn)生依賴心理,使合作無疾而終。

  4、有些教師認為小組合作學(xué)習(xí)是學(xué)生之間的合作,應(yīng)放手讓學(xué)生自由地、開放地學(xué)習(xí),而忽略作為引導(dǎo)者必要的指導(dǎo),致使教學(xué)往往偏離軌道。

  就拿我來說吧,一開始,我所自以為的小組合作討論是:

  老師一宣布小組討論,前排學(xué)生唰地回頭,后排學(xué)生頭湊向前迎合前排學(xué)生,然后滿教室都是嗡嗡的聲音,四人小組里,每個人都在張嘴,誰也聽不清誰在說什么。幾分鐘后,老師一喊停,學(xué)生立即安靜下來,站起來發(fā)言的學(xué)生仍舊是說:我是這樣想的。

  學(xué)生關(guān)注的仍然是我,而不是我們小組怎樣。可見,這樣的小組討論完全是形式,或者說根本就沒有討論,僅僅是四人湊到一起而已,所以也就根本沒有體現(xiàn)出小組合作學(xué)習(xí)的意義,失去了小組合作學(xué)習(xí)的有效性。如何是好呢?熟話說的好,三人行必有我?guī),?jīng)過備課組所有老師的學(xué)習(xí)和實踐并結(jié)合平時的課堂教學(xué),討論得出幾點:

  1、合作學(xué)習(xí)前要先進行科學(xué)分組

  合作理論認為:合作學(xué)習(xí)小組主要是以異質(zhì)小組為主。合作學(xué)習(xí)為什么強調(diào)異質(zhì)分組呢?這是因為同質(zhì)分組已被實踐證明是弊多利少,它容易養(yǎng)成學(xué)生盲目自信或過度自卑的心理,而異質(zhì)分組的最大好處在于讓學(xué)生懂得,每一個人都有長處和不足,人的智能、個性、才干是多樣的,只有既善待自我,又欣賞別人,既知己又知人,才能發(fā)揮出最大的團隊學(xué)習(xí)成效。

  我們決定在班上組成的合作學(xué)習(xí)小組為5人一組,其中一名是優(yōu)等生,二名是差生,二名是中等生,他們是由性別、學(xué)業(yè)成績、能力傾向、性格、脾氣等方面不同的成員構(gòu)成,成員之間存在著一定的互補性。各小組總體水平基本一致,每個小組基本上是全班的縮影或截面。

  2、合作討論前個人要先進行獨立思考

  合作學(xué)習(xí)與獨立思考本來是不矛盾的,但是在實際操作中卻很困難。學(xué)習(xí)好的學(xué)生不會等其他學(xué)生發(fā)言,而是首先把自己的意見說出來,那些學(xué)習(xí)積極性不夠主動的學(xué)生只是充當著配角或背景,甚至是旁觀者。在這種教學(xué)情境中,學(xué)生的主體地位難以真正得到體現(xiàn)。當老師提問到他們時,他們雖然往往能夠答對,但這并不是他們自己思考得到的。結(jié)果,好的更好,差的更差。

  針對這一問題,老師在組織學(xué)生合作討論前,給充分的時間讓學(xué)生獨立思考,然后再討論,這樣就可以防止學(xué)生出現(xiàn)搭便車的情況。

  3、合作學(xué)習(xí)時要合理分工,共同配合

  小組合作學(xué)習(xí)本來是通過小組內(nèi)的幾個成員分工合作,共同努力來完成一個學(xué)習(xí)任務(wù)的?梢赃@么說,如果沒有明確的分工,就談不上真正的合作。因此,小組合作必須遵守一定的規(guī)則,即:小組內(nèi)應(yīng)該有一定的分工,每一位學(xué)生都要被指定擔任一種特定的角色,而且應(yīng)該輪流擔任,實現(xiàn)小組角色的互相依賴,成員之間要互相配合,增進生生互動的有效性。

  4、時機選擇恰當,保證有效交流。

  小組合作交流是一種很好的教學(xué)形式,學(xué)生參與面廣,參與率高。但是,并非任何時候都可以進行合作交流,小組學(xué)習(xí)的目的就是把原有的“靜態(tài)的集體背景”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皠討B(tài)的學(xué)習(xí)背景”,讓每一位學(xué)生在盡量充足的時間內(nèi)經(jīng)過獨立思考,小組討論,參與知識的形成過程和問題的解決過程;從中獲取知識,發(fā)展思維能力。而課堂教學(xué)的時間有限,把握好最佳切入點展開合作研討,成為提高小組學(xué)習(xí)功效的重要條件。只有時機選擇得恰當,才能保證交流的有效進行。這時,如果采用小組合作交流,學(xué)生間就會互相激勵,互相促進,在這種合作氛圍下,迸發(fā)出創(chuàng)新的火花,往往能得出意料不到的答案。

  5、教師在教學(xué)過程中要更多地關(guān)注學(xué)生。

  合作學(xué)習(xí)時,組內(nèi)異質(zhì)為小組成員內(nèi)部互相幫助提供了可能。但是,在小組討論時,往往會出現(xiàn)這樣的情況:好的學(xué)生總是按捺不住激動的心情,急于要說出自己想說的話。中等生和暫差生則不會思考,或懶于思考,沒有自己的觀點,只能跟著別人走,別人說什么他就說什么。這一現(xiàn)象就導(dǎo)致了小組合作學(xué)習(xí)失去了原有的意義。這時教師就要時刻關(guān)注對討論有困難的學(xué)生去給予幫助,給予必要的討論指導(dǎo)。要讓每一位學(xué)生全面的參與到學(xué)習(xí)討論中,使小組合作交流達到使每一位學(xué)生得到鍛煉,得到成長。

  6、小組合作方式應(yīng)該多樣化。

  教師可以在小組學(xué)習(xí)時組織小組競賽,看哪個小組較快完成學(xué)習(xí)任務(wù),看哪個小組能提出有創(chuàng)造性的問題,并設(shè)置一些鼓勵措施,在競爭意識下促進提高小組合作學(xué)習(xí)的效果。

  在組織小組學(xué)習(xí)的過程中,只要善于思考,讓這一學(xué)習(xí)方式與所教內(nèi)容融為一體,才能讓每一位學(xué)生實現(xiàn)自己的價值,讓學(xué)生在討論的過程中情感得到交流,能力得到培養(yǎng),并能學(xué)會交往。

  7、合作學(xué)習(xí)時要尊重同伴,合理評價伙伴

  合作理論認為:從合作學(xué)習(xí)的整個過程看,其情意色彩滲透于教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)之中。尤其是在小組合作活動中,小組成員之間可以互相交流,彼此爭論,互教互學(xué),共同提高,使學(xué)生有機會形成良好的人際技能,當學(xué)生們在一起合作融洽、表現(xiàn)得出色時,他們學(xué)到的就會更多,學(xué)得也就更加愉快,由此可以實現(xiàn)認知、情感與技能教學(xué)目標的均衡達成。

  當前的社會不僅需要具備競爭意識的人才,同樣需要兼?zhèn)浜献饕庾R的人才。因為很多工作需要人們相互分工,協(xié)同完成。因此,培養(yǎng)個體對集體的歸屬感、責任感和相互協(xié)作的精神應(yīng)成為長期的教育目標之一。小組合作學(xué)習(xí)便是實現(xiàn)這個目標的有效途徑,合作中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中合作,讓學(xué)生在課堂相互交流,彼此尊重,共同分享成功的快樂,真正體現(xiàn)了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的尊嚴,使之產(chǎn)生“我要學(xué)”的強烈愿望,這才是我們需要的。成績當然是可喜的,期中考試,四年級及格率由原來的50%跳到了70%。

  五、加強考后的質(zhì)量分析。

  我們的考試采取月考的形式,所以特別方便老師階段性地掌握學(xué)生對知識的把握情況,因此試卷分析顯得尤為重要。在每次月考之后,我都會認真總結(jié)考試情況。包括分析試卷的難易度,認真統(tǒng)計考試的分數(shù),優(yōu)秀率、及格率、平均分等,特別是學(xué)生在答題過程中的優(yōu)勢和不足,去發(fā)現(xiàn)好的或者存在有待改進的問題,還有就是與前一次考試進行比較,在比較中尋求更好的辦法。當然一切分析與總結(jié)都是為了最終的改進措施。每一階段,我們都會針對學(xué)生在考試中的不足改變我們的教學(xué)方法,采取相應(yīng)的措施,來避免再次犯同樣的錯誤。

  六、統(tǒng)一教學(xué)進度,落實培優(yōu)補差。

  我們的教學(xué)進度的安排非常重要,因為這直接關(guān)系到整個組的復(fù)習(xí),所以我們備課組五位老師認真琢磨、精心安排,在保證時間充足的同時更要保證教學(xué)質(zhì)量。而且,大家認為優(yōu)秀的資料一定要做到資源共享,教育過程要真正做到無私。為了實現(xiàn)突破,我們積極配合年級組的培優(yōu)計劃,由老師挑選經(jīng)典題目向優(yōu)秀的學(xué)生講解,盡量在深度和廣度上能有所拓展和拓寬。當然,補差工作也開展的如火如荼,老師利用休息時間,無條件地為學(xué)生補習(xí)落下的課程,即使查漏補缺,特別是四(4)班的李可為同學(xué)在生病期間落下的課程,老師更是耐心地為每個學(xué)生講解,真正做到讓優(yōu)生更優(yōu)、讓后進生“一個都不能少”。

  七、取得的成績和改進工作

  經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我們的汗水沒有白流,孩子們的數(shù)學(xué)成績越來越好了,學(xué)習(xí)興趣也越來越濃,在第三次月考中全年級取得了及格率約75%,平均分約為70分的好成績。在今后的學(xué)習(xí)中我們會更加努力,爭取更好的成績。當然還存在了很多不足,所以在工作中還要進行改進:

  1.建立后進生記載

  2.培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)資料的收集和整理的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3.繼續(xù)完善學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

  4.完善小組學(xué)習(xí)機制。

  除此之外,教學(xué)常規(guī)我們也常抓不懈。認真?zhèn)湔n,優(yōu)化課堂,按時按質(zhì)按量地批改作業(yè),及時檢測,做好單元小結(jié),進行知識積累,做好試卷講評,尋找知識盲點,強化專項訓(xùn)練等。

  “革命尚未成功,同志仍需努力”,我們組的五位成員一定精誠合作,同心協(xié)力,爭取更大的進步,為學(xué)校續(xù)寫輝煌。

四年級年組工作總結(jié)6

  時間如流水一般,靜悄悄地流過,又到了學(xué)期結(jié)束的時候。一學(xué)期來,本年級組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,全體教師團結(jié)一致,和睦相處,勤勤懇懇,教書育人,工作上相互配合,積極進取,不但如期完成了本年級組學(xué)期計劃中的各項工作,還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),并取得了一些成績,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、盡職盡責,搞好教育教學(xué)工作。

  我們四年級組一共有12位教師,四位語文教師,三位數(shù)學(xué)教師,四位英語教師,還有一位體育教師。我們是一個老中青三結(jié)合的集體,是一個團結(jié)奮進的團隊。

  1、先說說班教小組長。我們組的四位班教小組長精力充沛,思維活躍,充滿了青春活力,她們對教育教學(xué)工作盡職盡責。呼靜霞和葉姍娜都任教四年級一個班和六年級一個班的英語,朱凱任教兩個班的數(shù)學(xué),雖然教學(xué)工作忙,但她們對班級的管理井井有條。她們注重對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),使各班都形成了積極向上,你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,積極創(chuàng)設(shè)一個健康向上的班級風(fēng)貌。她們經(jīng)常交流班級管理的經(jīng)驗與教訓(xùn),對學(xué)生進行行之有效的思想教育,規(guī)范學(xué)生的行為,使學(xué)生能健康快樂地成長。

  2、再說說班教小組的核心成員。他們認真負責,樂于奉獻。李紫蓉、湯平雖然教導(dǎo)處工作很忙,但是她們依然保持著飽滿的熱情,對班級的教學(xué)一絲不茍,積極策劃組織年級組的各項活動。吳秀芳老師、張文榮是我們年級組的老教師,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,他們認真上好每一節(jié)課,對學(xué)生充滿了愛心、耐心。凌夢婷、趙靜是年級組年輕的英語教師,她們認真?zhèn)湔n,認真上好每一節(jié)課。周磊在上體育課時,認真組織教學(xué),教給學(xué)生體育技能,組織學(xué)生參加各類比賽,取得了良好的成績。

  總之,年級組的每位老師都能認真完成教育教學(xué)工作,積極參加教研活動,年輕教師還積極撰寫論文,分別獲得一二三等獎。在做好各項教育教學(xué)工作的同時,根據(jù)學(xué)校的工作計劃,我們四年級組還積極參加了學(xué)校組織的各項集體活動:如寫字競賽、跳繩踢毽比賽、好書樂陶陶等,在各位班教組長和配班老師的共同努力下,各項活動都開展得很成功,學(xué)生在活動中既鍛煉了能力,又愉悅了身心,為更好地投入學(xué)習(xí)活動奠定了良好的基礎(chǔ)。

  二、團結(jié)協(xié)作,開展好各項活動。

  教育,是一項合作性工作。我們深知:眾人拾柴火焰高。因此我們四年級組一直保持著團結(jié)向上的風(fēng)氣。每位老師在這個集體中工作心情愉快,在工作中互幫互助,群策群力,提高工作效率,從不計較個人得失。

  1、本學(xué)期剛開學(xué)不久,我們接到了四年級語文、數(shù)學(xué)省調(diào)研的通知,這就像一塊大石頭壓在了我們每個老師的心頭,如何能取得理想的成績,我們在不斷地思考著。很快,我組教師全力以赴進入備考狀態(tài)。大家群策群力,制定好復(fù)習(xí)計劃,分工合作。李紫蓉和湯平負責找練習(xí)卷,并且打印好,讓我和吳老師共享。新課不能停,又要復(fù)習(xí)舊知識。所以我們每天除了上好課表上的課,還要另外要一節(jié)副科,那段時間大家互相配合、全力以赴,教學(xué)工作緊張而有序地進行著。最終在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在本組教師的共同努力下,我們不負眾望,在區(qū)模擬檢測中取得了優(yōu)異的成績。

  2、在“致心中最美的你”原創(chuàng)詩歌分享沙龍活動之前,湯平為我們年級組提供了原創(chuàng)詩稿《你是我心中最美的風(fēng)景》,并且精心設(shè)計了活動過程,后來經(jīng)過李紫蓉和湯平反復(fù)斟酌修改后確定好方案:有聲情并茂的朗誦,有隊形的變化,還有動情的演唱。年級組的每位老師積極、認真參加排練,在大家的共同努力下,圓滿完成了任務(wù),榮獲了二等獎。

  3、在一學(xué)期一次的家長學(xué);顒樱覀儑@“我讀書,我快樂,我智慧!”這個主題,根據(jù)德育處的要求,我們年級組的老師共同參與活動的設(shè)計。李紫蓉把大家的意見綜合在一起,再加上自己的思考,設(shè)計好活動的內(nèi)容和過程,打印出來給四個班教組長參考。學(xué)生跟家長一起參加了活動。首先是讀書啟動儀式,接下來是贈書活動,然后請兩名學(xué)生家長上臺交流培養(yǎng)孩子讀書的心得體會,讓更多的家長受益。最后班教小組的'組長和核心成員針對學(xué)生實際,聯(lián)系所教學(xué)科跟家長進行了交流,并提出一些建議。本次活動不僅讓家長了解了孩子在校的表現(xiàn),而且懂得了讀書的重要性和培養(yǎng)孩子讀書的方法,可謂受益匪淺。

  4、本學(xué)期我們年級組還組織學(xué)生開展了“我愛記詩詞活動,之前語文老師和教國學(xué)的老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀《優(yōu)秀古詩文誦讀75首》,做好充分的準備;顒邮且员荣惖男问匠尸F(xiàn)的,我找了一些題目,李紫蓉在此基礎(chǔ)上補充了一些題目,并設(shè)計好活動的環(huán)節(jié):有必答題,搶答題;有背誦古詩,接下一句,填寫動物或植物名稱,按要求分別寫詩句等等。李紫蓉做好了精美的課件,還親自主持活動,我、吳秀芳老師、湯平老師做評委,班教小組長在維持本班的紀律。競賽中,各個班勢均力敵,競爭激烈,不分上下,將活動一次次推向高潮。

  古詩文誦讀在豐富學(xué)生語言積累的同時,陶冶學(xué)生的情操,讓學(xué)生從小接受中華民族傳統(tǒng)文化的熏陶,獲得終生受益的人文素養(yǎng)。

  一學(xué)期來,大家齊心協(xié)力,努力工作,在感受收獲的喜悅之時,我們也明確自己的不足:在學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)上還需多下功夫,年級整體書寫美觀方面要加強。面對未來,我們還需繼續(xù)努力。展望明天,相信我們的步子一定會邁得更穩(wěn)、更實。

四年級年組工作總結(jié)7

  本學(xué)期,我們四年級數(shù)學(xué)教研組在“加強學(xué)習(xí),更新觀念,確立新課程標準的基本理念,堅定不移地實施培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下,小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系”這一思想的指導(dǎo)下,踏踏實實地開展了一系列活動。

  1、加強理論學(xué)習(xí)、新課程標準學(xué)習(xí)

  我校數(shù)學(xué)教師普遍具有豐富的實踐經(jīng)驗,缺乏一定理論作指導(dǎo),而實踐經(jīng)驗只有上升到一定的理論高度,用一定理論來指導(dǎo),那么這個經(jīng)驗才能稱之為經(jīng)驗。針對這一情況,本學(xué)期每次活動中留一定的時間來學(xué)習(xí)理論,如《新課程下微觀教學(xué)過程的設(shè)計》、《符號感,必要的學(xué)習(xí)內(nèi)容》、《如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)新理念》、《關(guān)注學(xué)生的情感與態(tài)度,促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展》、《開放教學(xué),激活思維》、《學(xué)會選擇,促進發(fā)展》、《為了學(xué)生終生發(fā)展的教學(xué)策略》等等。課改已進入第二學(xué)期,教師的觀念有了一些變化,但教學(xué)理念的切實轉(zhuǎn)變,基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的。所以,本學(xué)期我們?nèi)匀患訌娊處煹呐嘤?xùn),學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》,使廣大數(shù)學(xué)教師進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。

  2、認真鉆研教材,運用新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),改革課堂教學(xué)

  本學(xué)期,我們教研組在認真學(xué)習(xí)《新課程標準》及一些理論的基礎(chǔ)上,組織了教師圍繞課題上研討課。在教學(xué)中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。在教學(xué)中,老師們也都能以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,能讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。如毛老師執(zhí)教的《應(yīng)用題》一課,毛老師精心設(shè)計教案,由舊知遷移到新知、由扶到放、由小組合作到獨立探索,整堂課始終抓住知識間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生主動探索問題,重視學(xué)生素質(zhì)的`培養(yǎng),注重面向全體學(xué)生、全員參與,注重發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)能力和方法指導(dǎo)。再如《數(shù)學(xué)廣角》一課,老師們充分利用這一話題,精心設(shè)計和收集很多信息,讓學(xué)生在熟悉的生活素材中自然地提出了數(shù)學(xué)問題。整堂課體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)的生活化,讓學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實的數(shù)學(xué)”這一數(shù)學(xué)新課程理念。當然,這幾節(jié)課中也有不足之處,如:如何有效地指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生探索知識?如何進行小組合作學(xué)習(xí)?如何在運用新理念進行教學(xué)時,處理好“雙基”教學(xué)等等,這些問題有待在今后的教研活動中給予解決。

  3、借助集體的力量,搞好課題研究

  本學(xué)期我們教研組制定一份以年級組為單位的集體備課計劃,通過集體備課這一形式,加強了教師間的合作交流。同時也使“導(dǎo)究式”課堂教學(xué)模式在面上得以開花,在點上得以深入。

  4、發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢,搞好數(shù)學(xué)特色建設(shè)

  本學(xué)期教研組在學(xué)生一頭,開展了一系列活動:有每日口算進課堂、每月口算等級賽、學(xué)期連環(huán)題比賽;有每兩周一期的數(shù)奧起跑線;有數(shù)學(xué)小論文比賽;有數(shù)學(xué)手抄報比賽;有的數(shù)學(xué)競賽。在這些活動中涌現(xiàn)出許多活躍份子和能手,為學(xué)校特色建設(shè)出了一份力。

  本學(xué)期各位老師在積極輔導(dǎo)學(xué)困生的同時,不忘發(fā)揮學(xué)生特長,加大力度,加強輔導(dǎo),充分發(fā)揮了學(xué)生聰明才智,在江蘇省第三屆“探索與能力”比賽中,取得了優(yōu)異成績,其中張益成、錢心夾、徐磊獲六年級組一等獎,許可、潘徐華獲六年級組二等獎;陳康毅獲五年級組一等獎,施鵬飛獲五年級組二等獎,張曦、俞佳琦分別獲得江蘇省小數(shù)報編輯部一等獎、二等獎。

四年級年組工作總結(jié)8

  語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教導(dǎo)處的直接指導(dǎo), 本學(xué)期,語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教導(dǎo)處的直接指導(dǎo),以及全體語文教 師的共同努力下, 圓滿地完成了既定的工作計劃, 在諸多方面取得了較好的成績。 師的共同努力下, 圓滿地完成了既定的工作計劃, 在諸多方面取得了較好的成績。

  一、認真學(xué)習(xí)理論,更新了教育觀念。 認真學(xué)習(xí)理論,更新了教育觀念。 作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語文教研組, 作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語文教研組, ——語文教研組 我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程 改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語文教學(xué),為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高, 改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語文教學(xué),為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,發(fā)揮我 們的智慧和才能。開學(xué)初,我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》 ,了解了 們的智慧和才能。開學(xué)初,我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》 了解了 , 每個年級段的教學(xué)目標和要求, 開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論。 之后 每個年級段的教學(xué)目標和要求, 開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論。 又通過個人自學(xué)、 組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程, 以轉(zhuǎn)變觀念, 又通過個人自學(xué)、 組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程, 種方式來學(xué)習(xí)新課程 把握新課程, 把握新課程, 以轉(zhuǎn)變觀念, 形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。 形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

  二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課活動,相互交流、學(xué)習(xí),取長補短。 繼續(xù)開展校內(nèi)聽課活動,相互交流、學(xué)習(xí),取長補短。 認真積極地開展校內(nèi)聽課活動, 促進教師集體教學(xué)水平的提高, 一直是我校 認真積極地開展校內(nèi)聽課活動, 促進教師集體教學(xué)水平的提高, 搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來,隨著學(xué)校教師隊伍的不斷壯大,我們語文教研組 搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來,隨著學(xué)校教師隊伍的不斷壯大, 的教師逐漸分為了三個層次:各級骨干教師,有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師, 的教師逐漸分為了三個層次:各級骨干教師,有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師,剛畢業(yè)的 新教師。 如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是: 扎 新教師。 如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是: 實開展“四課”活動,即骨干教師示范課、新教師亮相課、匯報課、 實開展“四課”活動,即骨干教師示范課、新教師亮相課、匯報課、備課組實驗 課。每次活動,我們都認真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課,組織聽課,評課、總結(jié)。 每次活動,我們都認真抓好以下環(huán)節(jié):集體備課,組織聽課,評課、總結(jié)。 都認真抓好以下環(huán)節(jié) 本學(xué)期主要開展 市優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課、示范課。本學(xué)期各類公開課如下: 本學(xué)期主要開展好市優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課、示范課。本學(xué)期各類公開課如下: 崔慶莉老師的《項鏈》 崔慶莉老師的《項鏈》獲市青年優(yōu)質(zhì)課二等獎 老師的` 周軍老師的新課改全市引路課獲全市教師認可 周軍老師的新課改全市引路課 全市引路 孟佳娜、張曉偉、 孟佳娜、張曉偉、李雪雙等老師的創(chuàng)新大賽課獲學(xué)校獎 各位老師教學(xué)給大家提供了成功的示范和有益的啟示。 各位老師教學(xué)給大家提供了成功的示范和有益的啟示。 教學(xué)給大家提供了成功的示范和有益的啟示 作為新調(diào)入我校以及 剛剛走上講臺的新手, 老師的教學(xué)都取得了預(yù)期的效果。 這樣全組范圍的相互聽 剛剛走上講臺的新手, 老師的教學(xué)都取得了預(yù)期的效果。 課,為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯。 為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯。

  三、進一步落實集體備課制度。 進一步落實集體備課制度。 ” “尺有所短,寸有所長。 每個人都有他的長處和短處,如果能相互學(xué)習(xí)、 尺有所短,寸有所長。 每個人都有他的長處和短處,如果能相互學(xué)習(xí)、 他的長處和短處 相互借鑒,揚長避短,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因, 相互借鑒,揚長避短,我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,以往集體備 課常常流于形式。本學(xué)期我們認真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,嚴格紀律要求, 課常常流于形式。本學(xué)期我們認真落實教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,嚴格紀律要求,改進組織方式,在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法,在很大 織方式,在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法, 程度上提高了集體備課的質(zhì)量。

四年級年組工作總結(jié)9

  勤學(xué)、善思、實干四年級數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)教研工作已經(jīng)接近尾聲,回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾分充實、幾分感慨……因為通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)進修、研討,老師們對課程改革有了更深層的理解,教育教學(xué)理論也有了更進一步的提高,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、勤學(xué)專業(yè),以干克難

  我們教研組成員在扎扎實實地學(xué)習(xí)了學(xué)校20xx年工作思路的基礎(chǔ)上展開討論了如何更好地進行專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思等教研組文化建設(shè),制訂了本教研組的工作安排。同時在認真學(xué)習(xí)《新課程標準》、《浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議》及其它理論的基礎(chǔ)上,組織了教研組成員進行了認真的討論,確定了本教研組的研究主題為《小學(xué)數(shù)學(xué)課外練習(xí)有效設(shè)計的策略研究》。教研組成員積極尋找學(xué)習(xí)機會,組內(nèi)一位老師參加了市青年教師研修班,一位老師參加區(qū)“雙名工程”研修班進行學(xué)習(xí)。在20xx年四月份“千課萬人全國小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)導(dǎo)課堂課堂觀摩活動”活動和五月份的現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學(xué)數(shù)學(xué)課堂觀摩活動”中,教研組有4人次參與了活動,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我們這么多的外出學(xué)習(xí)機會。不僅如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認真撰寫論文,研究課題。一學(xué)期中有兩篇論文發(fā)表,一個課題參加區(qū)級優(yōu)秀評比。

  二、組內(nèi)合作,實干為先

  我們在組內(nèi)加強了同伴互助,開展合作教學(xué),使組內(nèi)具有不同智慧、水平、知識結(jié)構(gòu)、認識風(fēng)格的成員互相啟發(fā)、互相補充,實現(xiàn)思維智慧上的交流與碰撞,從而達到一種“默契”,形成了巨大合力。所以在教學(xué)中,老師們都能充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高老師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅持開展聽、評、說課活動。一學(xué)期以來,我們累計聽課200余節(jié)次,平均每人聽課達到近30余節(jié),每次聽課后都寫好聽課隨筆或反思,以待課后交流。本學(xué)年我們共開出10節(jié)開放課,其中2節(jié)校區(qū)間異構(gòu)課,1節(jié)區(qū)級公開課。每次課后都進行扎實有效地說課、評課活動,并在BBS上進行討論研究。組內(nèi)成員還經(jīng)常幫助新教師備好詳案,指導(dǎo)新教師在課后進行反思。在通訊發(fā)布方面,平均每月都有至少兩次教研活動及時公布到網(wǎng)絡(luò)與大家分享。

  三、教后善思,改進實干

  我們提倡教研組成員每課上完后教后反思,每月向同組老師拋一個反思話題。提倡大家在教研博客上記錄這些反思,進行網(wǎng)絡(luò)上的二次教研,并在這些反思中提升自己的理論水平,撰寫教學(xué)論文。此外,金瑩老師還堅持寫學(xué)生學(xué)習(xí)情況反饋與教學(xué)反思、寄語,讓家長能及時了解學(xué)生數(shù)學(xué)課的表現(xiàn)并進行交流。不僅如此,我們還引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上進行反思。如俞建棟、金瑩老師的“數(shù)學(xué)知識整理”活動,在班級博客上分專題進行填空、選擇、應(yīng)用等知識分類整理,幫助學(xué)生梳理知識,進行錯題總結(jié),數(shù)學(xué)知識整理活動,讓孩子們一起享受網(wǎng)絡(luò)知識大餐。陶偉鋼老師、范瑩瑩老師和金瑩老師要求學(xué)生編寫錯題集及獨立作業(yè)分析,使學(xué)生在反思中進步。

  本學(xué)年,我們教研組取得的'主要成績?nèi)缦拢簂教學(xué)科研方面取得的主要成績?nèi)缦拢河峤澙蠋煟?/p>

  《小學(xué)數(shù)學(xué)“統(tǒng)計”教學(xué)的誤區(qū)與改進策略》發(fā)表于20xx年第4期的《小學(xué)教學(xué)設(shè)計數(shù)學(xué)》雜志;

  《專業(yè)合作緣起教研和網(wǎng)絡(luò)的交匯》發(fā)表于《新課程學(xué)習(xí)》20xx年第4期;趙國民老師:

  《實踐+反思=成長》發(fā)表于20xx年第8期《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》、婁方和、燕、王林紅老師:

  輔導(dǎo)學(xué)生參加“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽獲一、二、三等獎;本學(xué)期正在參加優(yōu)秀科研成果評比的區(qū)級課題:

  金瑩老師主持,俞建棟、范瑩瑩老師參與的《小學(xué)數(shù)學(xué)課外練習(xí)有效設(shè)計的策略研究》;本學(xué)期正在研究的區(qū)級課題:

  范瑩瑩老師主持的《培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維“野性”的策略研究》;凌燕老師主持的《小學(xué)各年段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動機的調(diào)查研究》;本學(xué)期正在參加評比的各級論文:

  市級:金瑩老師《從“容”就“意”從《三角形》談對“教學(xué)內(nèi)容”的理解與把握》趙國民老師《錯例診斷,教學(xué)改進》區(qū)級:范瑩瑩:《淺析分數(shù)應(yīng)用問題中的簡約教學(xué)》

  一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

四年級年組工作總結(jié)10

  本學(xué)期,本教研組按照期初工作計劃,以促進教師專業(yè)成長、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標,靈活、踏實、有效地開展活動:以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心,著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題;以豐富多樣的活動為載體,促進教師修煉內(nèi)功,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。在全體成員的共同努力下,我們圓滿地完成了本學(xué)期的語文教研工作。

  一、 引導(dǎo)自主學(xué)習(xí),豐厚底蘊

  要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,教師必須先提高自身素質(zhì);要教會學(xué)生學(xué)習(xí),教師自己必須先學(xué)會學(xué)習(xí)。我組以老師自主學(xué)習(xí)方式為主,在自主學(xué)習(xí)時,我們提倡教師以閱讀專業(yè)書籍和課堂觀摩研討為主要內(nèi)容,多記錄,多反思,多實踐。提升了教師的語文水平和專業(yè)素養(yǎng)。

  二、 關(guān)注課堂實踐,提高效益

  教學(xué)對話的主陣地在課堂。我組教師能夠精心磨課洗課,把智慧揮灑在課堂,讓學(xué)生享受課堂學(xué)習(xí)的幸福。每位教師都按計劃上了教研課。課堂上,教師們能體現(xiàn)課程性質(zhì)特點,準確把握教材,建立融洽的師生關(guān)系,課堂氛圍和諧、熱烈,各顯特色,精彩紛呈。

  本學(xué)期,我們依然安排教師在每周二下午集中集體備課,商討單元計劃,通教材,把握教材重難點,安排有關(guān)事宜。特別是逢著某位老師上教研課時,集思廣益就有了時間,集體備課就發(fā)揮了強有力的作用。每當臨考,我組成員會自覺的整合教學(xué)資源,在郭主任的帶領(lǐng)下,智慧老師和繼紅老師兩位組員對教材熟悉,大家再次對教材進行重新梳理,對于易考點,易錯點整理打印,形成資料,隨時添加修改,事實證明,這樣實惠的實戰(zhàn)訓(xùn)練使師生受益。

  三、教學(xué)常規(guī)常抓不懈

  結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處安排,及時做好檢查、督促、考核工作。每月十號進行常規(guī)檢查(教案、作業(yè)、反思……)每次的.檢查不走過場,認真細致查擺問題,督促教師整改,我組的教案作業(yè)、作文的書寫批閱都很規(guī)范,受到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

  四、借助相關(guān)活動,強化素質(zhì)

  活動能鍛煉人,培養(yǎng)人,造就人。本學(xué)期,我們配合學(xué)校活動安排積極參與各種活動,豐富學(xué)生的第二課堂,全校性書寫比賽、作文征文比賽,讀書活動展演,六一兒童節(jié)組織各個班級排練節(jié)目,舉行文藝匯演,深得家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

  五、工作中的不足及擬改進措施:

  本學(xué)期教研工作存在的主要問題是:

  1、集體組織的教學(xué)研究活動不夠扎實,有時甚至忙于應(yīng)付;因為某些活動的影響,老師們感覺到內(nèi)心負載的壓力較大,教師個人之間的聽課、交流活動也堅持得不好。

  2、 部分學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁。改進辦法:自始至終抓態(tài)度,尤其是書寫習(xí)慣,同時加強閱讀興趣的培養(yǎng)。

  六、下學(xué)期主要工作思路及建議

  1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強學(xué)習(xí),提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間、教師之間更進一步的交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)素養(yǎng)。

  2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴,師之惰”,以此相互勉勵。

  3、切實提升教師問題意識、研究意識、理論素養(yǎng)、創(chuàng)新精神,本著工作課題化,研究有成果的科研目標,促進理論與實踐的緊密結(jié)合,做好課題的研究工作。

四年級年組工作總結(jié)11

  本學(xué)期,我們四年級語文備課組的四位語文老師立足崗位、勤奮敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作,一個學(xué)期以來,較好地完成了學(xué)期初制定的各項計劃。在學(xué)期即將結(jié)束之際,我將對本組工作作一回顧、總結(jié),從中汲取經(jīng)驗,找出不足,以便今后能更好地開展工作。

  備課組是學(xué)校的基本教科研活動組織,也是學(xué)校落實校本培訓(xùn),加強師資隊伍建設(shè)的一個載體。我們四年級語文備課組共有四位語文老師,其中施春玲老師、謝嬌英老師有著豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗與教研能力,在備課組活動中,發(fā)揮著傳幫帶的作用。一個學(xué)期以來,凡是組內(nèi)教師執(zhí)教公開課,無論是組內(nèi)的研討課,還是校級展示課,執(zhí)教老師總是孜孜不倦地向組內(nèi)老師虛心討教,而在一次次試教的過程中,組內(nèi)老師都會悉心地聽課,耐心地指導(dǎo)。平日里,我們四年級語文組幾位老師都非常注重自我反思。上完一節(jié)課,各自都把自己在課堂教學(xué)中的得與失、成與敗進行深思,找出問題,并積極尋求方法解決問題。大家不僅樂于反思自我的課堂教學(xué),還善于將自己的體會、反思積極與同組老師交流,取人之長,補己之短。在我們組,為一堂課的`設(shè)計與教學(xué)策略,大家經(jīng)常在一起研討,辦公室、走廊、操場上……到處有我們一起討論的身影。

  一、常規(guī)教研:計劃周密,落實到位。

  對于新教材,如何準確定位,如何有效落實課堂教學(xué),提高學(xué)生的語文素養(yǎng),一直是我們所思考,所探索的問題;同時,通過教研組活動共同提高我們組的老師語文教育教學(xué)能力,也是我們的重要目標。學(xué)期開始,我們就制定詳細周密的備課組計劃,以便工作有的放矢。我們的常規(guī)教研工作既有具體規(guī)劃,又彰顯了我組特色,個性鮮明。

  二、集體備課:群策群力,行之有效。

  四年級語文教研組,有著濃厚的教研氛圍,教師對教研的熱情高,對學(xué)習(xí)的渴望強烈。我們的集體備課可以用八個字來形容,就是“群策群力,行之有效”。一星期一次集體研討,定時定地點定內(nèi)容,扎實有效。在集體教研活動方面,最大特色就是“實效性強”。沒有哪一個語文老師覺得教研活動枯燥,或者是浪費時間的。我們先后組織了“提高語文課堂教學(xué)有效性”、“八冊語文教材解讀”“期末復(fù)習(xí)專題交流”、等專題交流活動。這些活動既給老師們提供了一個展示自己能力,抒發(fā)自己心聲的平臺,同時也使他們在這樣的活動中得到了鍛煉和提高。我們組蔡超老師執(zhí)教的教研課《跨越海峽的生命橋》,(范文網(wǎng) )陳嬌娜老師執(zhí)教的《為中華之崛起而讀書》獲得聽課老師的一致好評,即是對集體備課的有效驗證,F(xiàn)在,我們組已經(jīng)總結(jié)出行之有效的集體備課模式,即“提前布置,分頭準備;各抒己見,達成共識;根據(jù)學(xué)情,形成個案;教后反思,不斷改進”。從而達到通過集體備課來提高集體教研水平的目的。

  三、賽課磨課:專家引領(lǐng),千錘百煉。

  “研討出真知,研討出效率”,這樣濃厚的教研氛圍映襯出我們四年級組語文老師團隊合作精神!澳フn”也是四年級組語文老師在教研中求真求實的具體表現(xiàn)。本學(xué)期,蔡超老師、陳嬌娜老師參加了青年教師教學(xué)技能比賽,我們組的另外兩位老師幫忙查找資料,制作課件,忙得不亦樂乎。蔡超老師、陳嬌娜老師要教學(xué)展示,我們組的另外兩位老師忙著設(shè)計教案,聽課找缺點,修改提意見,每位老師試教三次,始終參與。整個“磨課”過程,我們組群策群力,其樂融融。我們組的老師們普遍覺得在深鉆教材、解讀文本等方面都有了實質(zhì)性的提高,尤其是感受到了上好一節(jié)課要千錘百煉,要集體努力。

  四、特色活動:異彩紛呈,碩果累累。

  我們教研組的特色活動是圍繞學(xué)生活動和老師活動兩方面來開展的。學(xué)生活動,注重年段特點。比如在學(xué)校讀書活動中,我們組集體討論定下書目,定下檢查措施,以豐富多彩的形式來促進學(xué)生多讀書,讀好書,豐富了學(xué)生的文學(xué)底蘊。在年級課外閱讀競賽中,我們四年級各班都取得了優(yōu)異的成績。

  我們四年級語文備課組溫馨、團結(jié)、上進,但路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!曾經(jīng),教研使我們不斷發(fā)展;將來,我們還將更加努力教研。在教育教學(xué)的道路上,掌聲永遠在背后,鮮花永遠在遠方,我們永遠在路上!

四年級年組工作總結(jié)12

  本學(xué)期,我們四年級語文教研組幾位教師立足崗位,團結(jié)協(xié)作,求真求實,教書育人,順利完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡要總結(jié)如下:

  一、訂好計劃,按部就班

  在學(xué)期初,我們就根據(jù)學(xué)校的工作計劃制定了較詳盡的教研組計劃,確立了明確的教育教學(xué)目標,在教育教學(xué)過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果。

  二、不斷學(xué)習(xí),更新觀念

  在每周一的教研活動中,我們組的'同事能認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理念,學(xué)習(xí)相關(guān)的文章,從中汲取營養(yǎng),并盡量能夠運用到日常教學(xué)工作中去,這樣一來,每位教師的教學(xué)理論水平都有了進一步的提高。

  三、積極開展,教學(xué)研討

  本學(xué)期,我們每一三堅持開展教研活動,教研活動中以“聽課+交流+反思”的過程進行,通過“上公開課——組織聽課——討論評議”,課后寫好反思或課例分析,以此改進教學(xué)方法。在學(xué)期初,為參加學(xué)校組織的“每人一節(jié)預(yù)約課”活動,每位老師積極準備,組內(nèi)首先交流教案設(shè)計,課件制作,年級組試教聽評,不斷總結(jié),提高了自身的教學(xué)水平。在復(fù)習(xí)期間,我們還開展復(fù)習(xí)研討,每人都上了一節(jié)復(fù)習(xí)課,從不同的方面來反映自己對復(fù)習(xí)的理解。除此之外,我們還進行分工合作,準備復(fù)習(xí)資料,充分資源共享,使得復(fù)習(xí)得以有效而扎實地進行。

  四、做好轉(zhuǎn)化,輔導(dǎo)有效

  我教研組教師非常重視后進生輔導(dǎo)工作都非常重視,每周定時間、定人員,精心設(shè)計輔導(dǎo)作業(yè),并隨時跟蹤記錄后進生的成績反饋,并每周上傳《后進生輔導(dǎo)記錄》到校園網(wǎng),工作有計劃、真正將輔導(dǎo)后進生工作落到實處。一學(xué)期下來,后進生們的學(xué)習(xí)成績都有了一定程度的提高。

  五、精心設(shè)計,課堂練習(xí)

  根據(jù)學(xué)校布置的要求,我們分工合作,精心地設(shè)計每一課的作業(yè)設(shè)計,從字詞到造句,從理解到問答,我們都能夠緊緊地圍繞本冊書的教材來設(shè)計。可以說,我們的作業(yè)是最內(nèi)容豐富的。當學(xué)生做好了這些作業(yè)之后,無疑就是一本很好的復(fù)習(xí)資料。雖然平時練得很辛苦,但是我們可有所值。這一點,我們還將在下學(xué)期繼續(xù)保持這個好傳統(tǒng),將平時的訓(xùn)練扎扎實實地搞下去。

  在下學(xué)期,我們將不斷發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,將教研工作更好地開展下去,為我們的教學(xué)做好服務(wù)。

四年級年組工作總結(jié)13

  一、年級組情況介紹:

  三四年級組共有28名成員,其中班主任13人,骨干教師11名,語文教師13名,數(shù)學(xué)教師7名,英語教師1名,綜合教師7名,女教師22名,男教師6名。

  在這個團隊中,有許多經(jīng)驗豐富老練的老教師,楊明仙、李湃、楊桂芳、譚麗、劉國莉、夏江、郭立軍、陳孝花、吳靜、李立明、管慧玲、何中麗、于宗華,這些老師不論是班主任管理還是課堂教學(xué)都游刃有余,嫻熟精湛。李韻志、馮磊、向陽、鄒斌、李萍、李韻志,這些青年教師積極向上、勤思樂學(xué),有自己獨到的思想和見解;馮曉靜、李伊、曹漪琳、陳興盛、許達奮,他們能歌善舞、多才多藝,演藝場上、操場里、運動會上,都活躍著他們的身影。蘇小珊、陶芹、鄭楊楊、劉娟幾名新加入的成員,則給年級組增添了活力與激情。

  二、主要工作:

  九月主要工作:

 。薄㈤_學(xué)前的各項準備工作

 。、班級人數(shù)統(tǒng)計 (3次 報到統(tǒng)計、開學(xué)第一天下午、開學(xué)一周統(tǒng)計)

 。、就餐演練(3次)

  4、插班生落實反饋

  5、家長會 (老教師先行召開 安排新教師學(xué)習(xí))

 。、流失生統(tǒng)計表

  7、三至六年級語文教師完成 “歡迎新生儀式”下水文

  8、年級組布置早讀“一日歌”(周一、周二)王翠負責抽查

 。埂⒛昙壗M周記

  10、周四晨會

  11、新教師展示課

  12、才藝活動安排表

  13、教師考勤

  14、下午陽光健身運動

  九月工作回顧:

  1、年級組學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計

 。乖,共進行了3次人數(shù)統(tǒng)計,三四年級組13個班級,共有536名學(xué)生,本學(xué)期新生30人;男生301人,女生235人;周托201人,日托324人,走讀11人。

  2、餐廳演練

 。乖拢趯W(xué)部的安排下,年級組共組織了3次餐廳演練。536名學(xué)生、26名教師參與了演練。

  每一次演練都嚴格按照學(xué)部要求執(zhí)行,集隊做到快速、有序;上下樓靠右行;先洗手再用餐;就坐、添加飯菜一切訓(xùn)練有素,規(guī)矩到位。500多人的餐廳鴉雀無聲,無大聲喧嘩、吵鬧者。3次演練都圓滿結(jié)束。

  演練是一種展示,養(yǎng)成重在堅持。

  感謝各位班主任、配班老師的課前訓(xùn)練、指導(dǎo)。前期工作部署得當,才能讓后期工作省時有效。精彩來源于前期的準備,精彩也來源于各位老師的細心與用心。感謝三四年級組的全體老師,感謝訓(xùn)育部的生活老師,感謝食堂的師傅們,有了你們,我們的演練才如此圓滿。

  3、家長會

 。乖拢覀冊13日、18日、29日召開了三次家長會。

  9月13日:

班級記錄人員班級記錄人員
四(一)李韻志四(四)蘇小珊
四(二)惠靖淼四(五)鄭楊楊
四(三)劉娟四(六)陳佳玲

  9月18日家長會:

班級記錄人員班級記錄人員
三(一)李韻志三(五)許達奮
三(三)何中麗三(六)陳興盛
三(四)曹漪琳三(七)馮曉靜

  9月29日家長會:

班級記錄人員
三(二)李伊

  13個班級在9月完成了第一次家長會,這次家長會安排原則是老教師先行召開,新教師觀摩學(xué)習(xí)。3次家長會都取得了良好的效果。

  家長會的前期工作,各位老師們準備特別充分,資料收集整理、科任老師交流商討、組內(nèi)老師相互取經(jīng)。

  四年級6位班主任做到了資源共享,三年級組李立明、向陽、馮磊三位老師主動向新老師介紹自己以前開家長會的經(jīng)驗及方法,管慧玲、向陽、鄒斌給家長準備了閱讀資料。

  家長會上,學(xué)生的每一本作業(yè)都與家長見面,每個班將本班的管理理念、學(xué)期計劃、家長配合事項、學(xué)校活動、新南方培訓(xùn)和家長進行介紹解讀。

  13個班,與會率達到了99%,會后,家長們反饋的情況特別令人滿意,有的家長說:“開一次家長會讓我心靈震撼一次。”有的家長說:“不開家長會找不到我和其它家長的差距,看看作業(yè)才知道自己做得太差!

  家長會的成功,離不開各位老師的精心策劃和準備,離不開老師們平時工作的用心和細心,離不開這個團隊的互幫互助的精神,離不開在此次活動中為我們做記錄的李韻志、惠靖淼、劉娟、蘇小珊、鄭楊楊、陳佳玲、李伊、何中麗、曹漪琳、許達奮、馮曉靜、馮書健、陳興盛13位老師。

  同時也驗證了校長經(jīng)常所說的一句話:有準備就會有精彩!準備充分,精彩無限!

  4、插班生7落實反饋

  年級組共有30名插班生,每班抽查1名新生進行談話了解新生入學(xué)情況,分別從班級座位、床位、餐位、課本、練習(xí)冊、校服、保險7要素進行調(diào)查反饋。13名學(xué)生反映,非常喜歡景山學(xué)校,非常喜歡景山老師。7項要素全部落實到位,落實率達到100%。感謝年級組的各位老師,你們辛勤的工作換來了孩子們的認可和喜歡。

  5、新教師展示課

  年組組共有4名新教師,按學(xué)部工作安排,在第二周進行了新教師展示課。4位老師的展示課精彩紛呈,獲得了大家的一致好評。陶老師的課如行云流水、溫文爾雅,鄭楊楊老師的課美不勝收,劉娟老師的課激情四射,蘇小珊老師的課穩(wěn)打穩(wěn)扎。4位新老師能在最短的時間內(nèi)熟悉學(xué)生、調(diào)控課堂,實在不簡單,為你們的精彩喝彩,為你們的成功鼓掌。

  6、年級組晨會

 。乖,年級組單獨召開了2次晨會,9月12日晨會內(nèi)容:

 。ǎ保┠昙壗M家長會,老教師先行召開,新教師觀摩學(xué)習(xí)。

 。ǎ玻┲v桌衛(wèi)生,擺放物品過多、粉筆灰塵較大。要求:講桌上只允許擺放粉筆、粉筆擦。

  (3)辦公室衛(wèi)生,地面干凈、桌面整潔,無堆放無用物品,垃圾及時清理,宣傳欄張貼學(xué)校、學(xué)部文本及時。任務(wù)到人,責任到人。

 。ǎ矗┩硇揲T窗要關(guān)好。

  晨會落實檢查反饋:

 。ǎ保┠昙壗M家長會圓滿結(jié)束,落實到位。

  (2)、9月17日檢查,四年級6個班級落實到位,講桌干凈整潔無其它物品。三年級6個班落實到位,其中1個班講桌堆放物品過多,口頭提醒及時改正。

 。ǎ常、辦公室衛(wèi)生,三年級組數(shù)學(xué)辦公室干凈,四年級辦公室干凈,三年級語文辦公室桌面堆放物品過多,值日不到位,及時改正。

 。ǎ矗⑼硇抟蜷T窗未關(guān)好,年級組有3個班級被保安記錄在案,學(xué)部批評。

  9月26日晨會內(nèi)容:

 。、強調(diào)上下樓梯規(guī)矩:學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)及大隊輔導(dǎo)員樓梯口查看:發(fā)現(xiàn)不合格者,即每班超過3名學(xué)生不遵守規(guī)矩,全班演練,班主任組織,學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督。上下樓梯,不間斷的'抽查、訓(xùn)練、反饋、抽查。誰不到位誰補課!

  2、9月29日統(tǒng)一制服(白色襯衣)。按學(xué)部要求:1、周一統(tǒng)一白色短袖小西服、藍裙。2、周五統(tǒng)一中袖白色襯衣、藍裙。3、家長會、集體活動、外出(2人以上)交流。(統(tǒng)一短袖小西服、藍裙)

  3、晚修門窗、教室電燈、電扇、空調(diào)。周扣款通報:一二年級組:6次記錄;三四年級組:7次記錄;五六年級組:3次。

  晨會落實檢查反饋:

 。ǎ保、上下樓年級組有3個班級違規(guī),被大隊部停課整改。

  (2)、晚修門窗,年級組9月記錄7次,組內(nèi)通報,違者立改。

  不要犯相同的錯誤,不用找理由。

  8、學(xué)部考勤

 。乖路菪W(xué)部共有81名教師,其中12名教師請假,(8名老師事假,3名教師病假)缺勤率14.82%,69名教師全勤,全勤率達85.18%。每周1次固定檢查及1次臨時抽查,無人遲到早退。

  十月份主要工作:

  一、主要工作:

 。薄鏊l(wèi)生檢查反饋

 。、青年教師咖啡時間

 。场⑷昙壵Z文教師會議

 。础⒄n堂綜合筆記本交流

 。、四五年級合唱比賽

 。、三年級合唱比賽

 。、二年組合唱比賽

 。、一年級合唱比賽

  9、學(xué)部考勤

  10、陽光健身運動

  十月工作回顧:

  1、10月年級組晨會

  10月份年級組共召開了4次晨會。其中兩次是現(xiàn)場觀摩年級組教室衛(wèi)生并做反饋。

  10月24日現(xiàn)場觀摩四年級教室衛(wèi)生,反饋情況:四年級六個班玻璃有少許灰塵和水漬,各班陽臺都較干凈。檢查結(jié)束后,各班針對檢查情況開始進行打掃。晚上六點進行再次檢查,各班窗明幾凈,整潔清爽;陽臺無垃圾。

  10月31日現(xiàn)場觀摩三年級教室衛(wèi)生,反饋情況:三年級七個班玻璃有少許灰塵及水漬,陽臺無垃圾。周五再次檢查,全部合格。

  2、青年教師咖啡時間

  10月7日鄒斌老師主持第24期咖啡時間,觀摩視頻《中彩那天》。小吃、水果、資料一一俱全,讓老師們在一種輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。觀摩結(jié)束,老師們妙語連珠,獨特的見解讓每位老師收獲滿滿。特別是邢校長和蘇主任的專業(yè)點評更讓老師如醍醐灌頂,也更加認識到要想上好一節(jié)課,解讀教材是老師的第一基本功,而如何解讀教材,就需要課后的修練,即大量的閱讀和寫作。這也讓青年教師找到了前行的方向和動力?Х葧r間成了青年教師每周的期待,他們的成長也將從這里起航。

  3、三年級組語文教師會議。

  10月14日蘇主任招集三年級7名語文教師進行了一個簡短的會議。主要針對三年級學(xué)生的過渡及作業(yè)的批改提出了中肯的建議:三年級是個過渡期,成績和一二年級相比會下滑,老師們應(yīng)做到心中有數(shù),如何給家長解釋答復(fù),說話要有理說得明白;作業(yè)應(yīng)該書寫工整、書面干凈整潔;作業(yè)的批改要認真仔細,不能出現(xiàn)知識性的錯誤,將課堂與作業(yè)相對接。會后,每位老師根據(jù)自己班的實際情況及作業(yè)批改中出現(xiàn)的問題進行了深刻的反思,并按蘇主任的建議一一去落實和改進。

  4、課堂綜合筆記本交流。

  10月23日下午語文教研組會議,研討語文綜合筆記本的使用。會上,我們年級組的陶芹老師為大家做了精彩的交流。從組成部分、日積月累、句子段落、篇章的訓(xùn)練、反思為大家一一介紹。雖然陶老師是要本學(xué)期新加入景山的一名新成員,但是她在教育教學(xué)上的一些手法也值得老師們借鑒與學(xué)習(xí)。

  十一月主要工作:

 。、年級組美文誦讀的策劃、排練。

 。病⒔哟D蠋煼洞髮W(xué)的見習(xí)生。

 。场⒔哟龂喟嗟摹坝白咏處煛备鄬W(xué)習(xí)人員。

 。、年級組衛(wèi)生檢查。

  5、參加省培院組織的送課下鄉(xiāng)活動。

 。丁⒓訉W(xué)部組織的社會實踐活動。

 。贰⒏靼嗥谥袕(fù)習(xí)備考。

 。、學(xué)部考勤。

 。埂㈥柟膺\動一小時。

  十一月工作回顧:

  1、美文誦讀的準備工作

  十一月,按周歷表安排,有四場美文展示活動,簍振旭、鄭楊楊、楊穎、惠靖淼四名策劃教師提前下發(fā)策劃方案,撰寫主持稿、訓(xùn)練小主持人,各班的語文老師也是不甘示弱,利用一切空閑時間進行排練。于是十一月的景山分校書聲瑯瑯,熱鬧非凡,四樓大廳、教學(xué)樓旁的臺階、空曠場地隨處可見正在訓(xùn)練的學(xué)生和老師。他們激情澎湃,熱情洋溢,抑揚頓挫的朗讀讓路過的老師們發(fā)出陣陣贊嘆,他們成了景山分校最美的風(fēng)景。

  2、十一月,學(xué)部安排了2次接待任務(wù),分別是海南師范大學(xué)的見習(xí)生,海南農(nóng)村小學(xué)語文骨干教師“影子教師”培訓(xùn)班的學(xué)員,歷時兩周。年級組共有13名教師參與接待。在接待期間,老師們的常規(guī)工作、敬業(yè)精神、高效的班級管理贏得了跟班老師們的贊譽。其中,譚麗老師的展示課和向陽老師《咖啡飄香,專業(yè)成長》、譚麗老師的《低段書寫端正率調(diào)查報告》、李萍老師《讀特級老師的書》、陳玉華《魅力景山,精彩你我》的項目匯報更讓在座的老師驚嘆。他們驚嘆景山的管理如此規(guī)范,景山的活動如此之豐富。

  3、年級組衛(wèi)生檢查。按照學(xué)部工作安排,11月20日檢查年級組的衛(wèi)生情況,重點檢查窗戶玻璃。由于事先在晨會上進行了安排部署,各班班主任接到任務(wù)后組織學(xué)生進行打掃、清理。檢查結(jié)果令人滿意,真正做到了窗明幾凈,晶瑩透亮。

班級項目結(jié)果班級項目結(jié)果
三(1)窗戶干凈四(1)窗戶干凈
三(2)窗戶干凈四(2)窗戶干凈
三(3)窗戶干凈四(3)窗戶干凈
三(4)窗戶干凈四(4)窗戶干凈
三(5)窗戶干凈四(5)窗戶干凈
三(6)窗戶干凈四(6)窗戶干凈
三(7)窗戶干凈


  4、秋季社會實踐活動。十一月二十八日,在學(xué)部的組織下小學(xué)部的全體師生進行了一次秋季社會實踐活動。這次活動主題是安全、有序、衛(wèi)生、文明、文化。年級組28名教師、530名學(xué)生參與了這次活動。盡管天不作美,陰雨綿綿,卻阻擋不了全體師生游玩的樂趣。我們一起感受了海南省博物館的博大、厚重以及歷史沉淀下來的淵源文化,還欣賞了瓊洲風(fēng)情園別具一格的園林景觀。在這一次活動中,全體師生將景山文化詮釋得淋漓盡致。真正做到了安全、有序、衛(wèi)生、文明、文化;顒咏Y(jié)束后,管慧玲老師、鄒斌老師、向陽老師、喻丹老師帶領(lǐng)學(xué)生將所在場地的垃圾清理得干干凈凈,體現(xiàn)了我們景山人的素養(yǎng)。

  5、十一月,是我們景山全體師生最忙碌最緊張的一個月。11月8日,我們進行了本學(xué)期的期中考試。復(fù)習(xí),考試,批改、登分每樣工作都無可挑剔,我們的期中考試畫上了一個圓滿了句號。

  十二月主要工作:

 。、團結(jié)協(xié)作,步調(diào)一致,做好班級管理工作。

 。病⒆⒅卣n堂效率,提升教學(xué)質(zhì)量。

 。场⒃┪乃噮R演。

 。础W(xué)生評語檢查。

 。、期末復(fù)習(xí)備考。

  十二月工作回顧:

  1、團結(jié)協(xié)作,步調(diào)一致,做好班級管理工作。

  十二月份活動較多,每個星期都有大型活動,還要協(xié)助財務(wù)收取班級學(xué)生的預(yù)留學(xué)位費,完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),接待外校跟班老師,班級的各項板報,學(xué)期結(jié)束前的填寫學(xué)生素質(zhì)報告書,學(xué)生的檔案等,工作瑣碎而又繁多。我們年級組的全體教師團結(jié)協(xié)作,步調(diào)一致,認真扎實而又圓滿地做好每項工作。

  2、注重課堂效率,提升教學(xué)質(zhì)量。

  一開學(xué),我們年級的所有老師就制定了切實可行的教學(xué)計劃并嚴格按照計劃開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作。針對一些班級學(xué)生年齡小、學(xué)習(xí)進度不夠快,語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,爭取向40分鐘要效率。年級組的老師們互相聽課,互相學(xué)習(xí),收集整理試卷、自出試卷,做到資源共享,并有針對性的利用課后時間給一些學(xué)有困難的學(xué)生補課。做好家校溝通,又管齊下,讓復(fù)習(xí)真正實效有效。

  3、齊抓共管,防治流感。

  12月份是流感的高峰期,由于學(xué)生自我衛(wèi)生意識差,又愛玩,再加上臨近期末,學(xué)習(xí)任務(wù)緊。為了不讓學(xué)生因病落課,各班主任在校醫(yī)的指導(dǎo)下,每天認真仔細的打掃班級衛(wèi)生,清掃班級的衛(wèi)生死角,用消毒粉將課桌椅,地面徹底消毒,保證班級通風(fēng)流暢。每天一遍遍叮囑孩子們勤洗手,多喝溫水,注意個人衛(wèi)生。就這樣,來勢洶洶的流感被各班主任擋在門外,確保孩子們身體健康。

  三、分管工作

  1、才藝展示

  操作流程:

  確定策劃人――下發(fā)方案――提交策劃書――課堂演練――舞臺展示――積分評比――學(xué)期跟蹤反饋

  本學(xué)期共開展8項才藝展示活動,4場美文誦讀表演、4場合唱比賽。共有2900多人次參加,其中62名學(xué)生擔任主持人,62名家長擔任評委,8名家長擔任活動策劃人。由于音響原因,本學(xué)期的英識比賽未能進行,推遲到下學(xué)期。

  20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)部才藝活動安排表

才藝名稱年 級策劃人時 間
合唱比賽四五年級李 伊10月23(周三晚7;00)
三年級曹漪琳10月24(周四晚7:00)
二年級張國飛10月30(周三晚7:00)
一年級趙 昕10月31(周四晚7:00)
美文誦讀四五年級婁振旭12月11(周三晚7:00)
三年級鄭揚揚
(馮磊協(xié)助)
12月12(周四晚7:00)
二年級楊 穎12月17(周三晚7:00)
一年級惠靖淼
(許波協(xié)助)
12月18(周四晚7:00)

  說明:

  1、各策劃人請于9月22日前將策劃發(fā)案發(fā)送于郵箱467851980@qq.com。

  2、策劃結(jié)束請及時將活動總結(jié)及反思發(fā)送于博客群組,并將各班級比賽結(jié)果、分值報送于陳玉華老師。

  3、無特殊情況請不要擅自更改活動時間,如有變動請?zhí)崆皟芍芡ㄖ⒆稣{(diào)整。

  4、鄭楊楊、惠靖淼兩位新教師分別由馮磊、許波協(xié)助。

  20xx.9.16

  20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)部才藝活動班級積分表

班級班主任美文誦
讀比賽
積分合唱比賽積分總分排名
一(1)吳 丹二等獎2分一等獎3分5分1
一(2)王 歡一等獎3分三等獎
(文明班級獎)
1.5分4.5分2
一(3)唐雪梅一等獎3分三等獎
(文明班級獎)
1.5分4.5分2
一(4)趙宏宇二等獎
(文明班級獎)
2.5分二等獎
(文明班級獎)
2.5分5分1
一(5)張 靜三等獎
(文明班級獎)
1.5分三等獎1分2.5分5
一(6)萬 梅三等獎
(文明班級獎)
1.5分二等獎2分3.5分4
一(7)許 波三等獎1分一等獎3分4分3
二(1)佐紅梅一等獎3分二等獎2分5分2
二(2)邱 微三等獎
(文明班級獎)
1.5分一等獎
(文明班級獎)
3.5分5分2
二(3)尤 麗二等獎2分二等獎2分4分3
二(4)程淑玲一等獎3分一等獎
(文明班級獎)
3.5分6.51
二(5)陳 芳三等獎
(文明班級獎)
1.5分三等獎1分2.5分5
二(6)王艷紅二等獎2分三等獎1分3分4
二(7)王向前三等獎
(文明班級獎)
1.5分三等獎
(文明班級獎)
1.5分3分4
三(1)李立明三等獎
(文明班級獎)
1.5分一等獎
(文明班級獎)
3.5分5分2
三(2)鄭楊楊三等獎1分二等獎2分3分5
三(3)馮 磊二等獎
(文明班級獎)
2.5分三等獎
(文明班級獎)
1.5分4分3
三(4)鄒 斌二等獎
(文明班級獎)
2.5分三等獎1分3.5分4
三(5)向 陽一等獎3分二等獎2分5分2
三(6)
管慧玲
三等獎1分二等獎2分3分5
三(7)
陳玉華一等獎3分一等獎
(文明班級獎)
3.5分6.5分1
四(1)楊明仙一等獎3分二等獎2分5分2
四(2)李 湃三等獎1分二等獎2分3分5
四(3)陶 芹
郭利軍
二等獎2分一等獎
3.5分5.5分1
四(4)楊桂芳一等獎
(文明班級獎)
3.5分三等獎1分4.5分3
四(5)吳 靜三等獎
(文明班級獎)
1.5分一等獎3分4.5分3
四(6)譚 麗二等獎
(文明班級獎)
2.5分三等獎
(文明班級獎)
1.5分4分4
五(1)婁振旭一等獎
(文明班級獎)
3.5分三等獎1分4.5分2
五(2)喻 丹一等獎3分二等獎
(文明班級獎)
2.5分5.5分1
五(3)葉 英三等獎
(文明班級獎)
1.5分二等獎
(文明班級獎)
2.5分4分3
五(4)
王海艦二等獎2分一等獎
(文明班級獎)
3.5分5.5分1

  本學(xué)期各班級排名第一的班級為:一(1)、一(4)、二(4)、三(7)、四(3)、五(2)、五(4)

  說明:每項才藝活動設(shè)一、二、三等獎,根據(jù)獎項按3--2 --1進行積分,文明班級獎積0.5分,最后將幾項活動累計總分進行排名。六年級不參加各項才藝比賽。

  2、學(xué)部考勤

  學(xué)部共有81名教師,46名教師請假,32名教師全勤,全勤率39.5%。

  滿勤教師是:徐登發(fā)、袁本根、張靜、唐雪梅、劉娟、陳行盛、趙宏宇、梁秀格、姚紅麗、陳孝花、毛靜、王海艦、李婷婷、李萍、楊穎、尹雙美、吳靜、李輝、許達奮、黃春華、鄒斌、林珊、云維英、李伊、夏江、尹洪彬、李伊、婁振旭、李韻志、王艷紅、程淑玲、喻丹。

  3、陽光健身

  每周下午第三節(jié)健身活動在各班老師及體育老師的組織下,開展得有聲有色,體育項目也越來越豐富,孩子們在老師們的帶領(lǐng)下結(jié)合自己的興趣愛好,掌握了許多傳統(tǒng)體育游戲項目,如跳房子、抽陀螺、踢毽子、跳繩、打羽毛球等,收到了很好的效果。孩子們勞逸結(jié)合,讓陽光體育與健身永遠同行。

  四、反思與不足:

 。薄⒍喟l(fā)現(xiàn)、多記錄,發(fā)現(xiàn)榜樣、樹立榜樣。

  2、不動筆墨不管理,多寫多思多提升。

 。场⒓訌娮陨順I(yè)務(wù)學(xué)習(xí),只有提升自己才能引領(lǐng)團隊。

  在歡笑與歌聲中送走了20xx,迎來了20xx,我們將以最飽滿的熱情和工作態(tài)度去迎接嶄新的學(xué)期。

  20xx年2月3

四年級年組工作總結(jié)14

  這個學(xué)期雖然長達二十二周,但我們又這樣在不斷的工作與學(xué)習(xí)中悄然度過了;仡櫿麄學(xué)期的年級工作,聯(lián)系期初制定的年級計劃,感想頗多,現(xiàn)作如下小結(jié):

  一、注重平時,悉心教育

  為了四年級的每一位的學(xué)生,四年級的語數(shù)英任課老師積極深入課堂教學(xué)的研究,毫無怨言地放棄休息的時間為學(xué)生補缺補差,許多教師幾乎是天天早出晚歸,披星戴月回家的,為的只是不讓一名學(xué)困生掉隊。當個別的學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時候,我們的班主任就會靜下心來細心教育,耐心開導(dǎo),動之以情、曉之以理,不厭其煩地為學(xué)生講解題目。根據(jù)學(xué)生實際情況還主動進行家訪,與家長一起商量對策,幫助孩子找到努力學(xué)習(xí)的方向。即使碰到不講理的家長,這些教師也能以較高的素養(yǎng)與姿態(tài),一如既往地認真輔導(dǎo)學(xué)生,真真切切地展現(xiàn)了教師無私奉獻的職業(yè)道德。

  二、勤奮務(wù)實,穩(wěn)中求進

  本學(xué)期,我們四年級組的全體老師全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。每位老師精心備好每一堂課,組織好課堂教學(xué),想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的情感,創(chuàng)造良好的.課堂氣氛,注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力。為了減輕學(xué)生的負擔,也為了學(xué)校節(jié)約能源,許多教師都是自己出小練習(xí),結(jié)合課堂上講練,精心設(shè)計布置家庭作業(yè),做到作業(yè)少而精,既減輕學(xué)生的負擔,又提高學(xué)習(xí)效率。尤其是期末的復(fù)習(xí)階段,每一位語數(shù)英的任課老師用他們的真心、愛心不放棄任何一個學(xué)生,盡心盡力幫他們補習(xí)。

  在班級管理上,各位班主任根據(jù)本班的情況,制訂班級發(fā)展計劃,有步驟地采取了一系列措施。結(jié)合學(xué)校每周的行規(guī)訓(xùn)練重點對學(xué)生進行行為規(guī)范養(yǎng)成教育,使全年級211名學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范。結(jié)合學(xué)校的主題各種系列活動,每個班級都積極開展活動,寓教于樂。當然,對于學(xué)生的安全教育一直是一個不容忽視的重點,在本學(xué)期的“逃生消防演習(xí)”中,本年級的每位教師和學(xué)生都非常重視,使這次的逃生演習(xí)非常成功。

  三、齊心協(xié)力,團結(jié)合作

  一個團結(jié)的集體才會有更積極的工作熱情,我們四年級組就是這樣一個團隊。年級組內(nèi)的教師齊心協(xié)力,當在教學(xué)中碰到困惑時,每一位老師都是有問必答,把自己在教學(xué)中的所得與所失說出來互相探討,做到資源共享,取長補短。當面臨督導(dǎo)教學(xué)活動,從選擇教學(xué)內(nèi)容到備課上課,大家都各盡所能,精心備課和準備課件,同時我們也充分發(fā)揮了本年級骨干教師與優(yōu)秀教師的教學(xué)能力,使最終的課堂教學(xué)督導(dǎo)得到了專家的好評。

  除了教學(xué),生活中各位教師也是互相關(guān)心互相愛護。哪位老師身體不舒服了,同年級的老師主動幫她分擔一些工作,哪位教師外出了,正負班主任之間及時相互調(diào)節(jié),確保了班級的正常管理,學(xué)校搞活動了,年級組內(nèi)的教師互相配合,使參加活動的學(xué)生既不影響活動,也不拉下課程。在工會小組的活動中,我們四年級組是一個不可分割的整體,因此每位教師都積極參加學(xué)校開展的各項工會小組活動。

  四、工作反思:

  整體上,我們各方面工作都在逐漸走上正軌,處于一個良好發(fā)展勢頭,取得了一定的成績。但是,在班級管理上,還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,暴露出不少問題。有個別教師的教學(xué)管理不是很到位,方法欠佳,效果不明顯;對學(xué)困生的幫教,缺乏有效的方法和指導(dǎo),等等。因此,我們今后還要在加強班級的有效管理上,注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實、有效,但創(chuàng)新精神還有待于進一步提高。工作積極性都很高,應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望四年級組全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍,并扎實地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動,樹立一種人人向上奮發(fā)、不進則退的競爭意識。

四年級年組工作總結(jié)15

  一學(xué)期,在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我們四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作,全體老師能積極配合,順利開展好各項工作。以學(xué)校的德育教育為前提,抓好本年級學(xué)生的各項行為規(guī)范。促進每個學(xué)生健康活潑地成長。現(xiàn)對本學(xué)期年級組工作總結(jié)如下:

  一,我們的團隊

  我們四年級組,語文英語數(shù)學(xué)共9名過教師,總的來說是一個團結(jié)向上的集體。大家互幫互助,有不同意見可以辨論,而從不傷感情。年輕有活力,積極樂觀能吃苦是我們四年級組人員的一大特色。對待學(xué)校的工作總是積極的配合,對級組工作也總是大力支持。

  二、學(xué)生的不斷進步:

  1、行為規(guī)范方面有明顯進步

  一般情況下能做到衛(wèi)生工作有序,學(xué)生養(yǎng)成了自覺清潔的.習(xí)慣。早讀自覺到位,有班干部帶讀,課堂秩序良好。各項行為規(guī)范較之上學(xué)期有了明顯進步。

  2、開展豐富多彩的讀書活動

  在全校的讀書熱潮下,我們四年級也啟動讀書工程,讓知識成為學(xué)生的朋友,讓讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,各個班的圖書逐漸增多,課外學(xué)生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界。各班多次召開讀書交流活動、朗誦比賽、講故事比賽等豐富多彩的讀書活動。

  三、所做的一些工作:

  1、落實德育活動。這個學(xué)期,我們級組認真落實學(xué)校的德育工作,讓德育活動收到了實效。

  2、安全教育永遠放第一位。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患,我們加強樓層的安全巡視工作,確保樓道內(nèi)的安全。通過班隊會、晨會、板報等形式進行安全教育宣傳,讓學(xué)生提高警惕,不輕易犯險。在年級組會議上反復(fù)強度安全,提高教師的安全意識,特別是用電安全。

  3、比以前更用心抓教學(xué),全面提高學(xué)生成績;

  本學(xué)期,我組老師比以前更用心用力地去抓教學(xué)。首先,我們加強教師之間交流和溝通,能及時發(fā)現(xiàn)問題,有針對性地進行研討。在期末復(fù)習(xí)階段,制定了較為詳細的復(fù)習(xí)計劃,復(fù)習(xí)工作秩序井然。在培優(yōu)的同時,老師們絲毫沒有放松對后進生的輔導(dǎo)。都會對后進生進行有針對性的輔導(dǎo)。在他們的耐心輔導(dǎo)下,學(xué)生的成績都有了不同程度的提高。

  4、順利召開了家長會。在學(xué)校的統(tǒng)一布署下,在我們級組老師的共同努力下,各班主任完善了班級文化,并有了自己的特色。四(1)班、四(2)班先后召開了家長會,密切了與家長的聯(lián)系。

  四、反思存在的問題:

  1、學(xué)生自學(xué)能力較差,下學(xué)期這方面要加大力度。

  2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度,行為習(xí)慣等仍有所欠缺。

  3、教師的論文發(fā)表或獲獎不多。

  4、中隊的特色還不夠突出,需要繼續(xù)加強個性中隊、特色中隊建設(shè)。

  五、努力的方向。

  1、加強對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的性的教育,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性。

  2、要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力,使之真正成為老師的助手,提高他們的管理水平。

  3、在管理能力上,要加強學(xué)習(xí)和更新。

  4、要多向其他級組學(xué)習(xí),多動腦筋,多創(chuàng)新。

  5、教師素質(zhì)還要繼續(xù)提高,提高的途徑還需思考。

  6、繼續(xù)加大培養(yǎng)新教師的力度,尤其是促進新班主任的成熟。

  精誠合作、溝通信任、積極向上、健康快樂是我們不變的追求。落紅不是無情物,化做春泥更護花。我們將在今后的工作中加倍努力,得以改進和完善。