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第二學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)9篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以促使我們思考,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編精心整理的第二學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
第二學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)1
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校20xx學(xué)年工作思路,以“做更好的自己”為辦學(xué)理念,按區(qū)教育局的要求,扎實(shí)推進(jìn)三類課程建設(shè),初步構(gòu)建以心理健康教育特色為中心的課程圖譜,本學(xué)期,數(shù)學(xué)教研組重在建設(shè)、貴在堅(jiān)持、巧在結(jié)合、功在創(chuàng)新,注重教師專業(yè)成長和學(xué)生的素養(yǎng)提升,結(jié)合新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究及各項(xiàng)目組工作的推進(jìn),深化教學(xué)改革,建設(shè)更加高效的教研團(tuán)隊(duì),推動(dòng)我校教育教學(xué)工作再上新臺階。
二、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)
。ㄒ唬┮詫W(xué)生為本,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,從“學(xué)會(huì)”變成“會(huì)學(xué)”
執(zhí)行以“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、會(huì)學(xué)為主旨、學(xué)會(huì)為目的”的課堂教學(xué)原則。注重提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,教師高效的教與學(xué)生有效的學(xué)習(xí)相結(jié)合。注重課堂中的學(xué)生思維的啟發(fā),重視課堂目標(biāo)達(dá)成度檢測。加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),關(guān)注個(gè)別學(xué)生的輔助學(xué)習(xí)和心理指導(dǎo)。
。ǘ┳(shí)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
1、加強(qiáng)備課研究,提高教師專業(yè)素養(yǎng)
針對我校學(xué)科教研活動(dòng)缺少主題和特色,備課活動(dòng)缺少深度和難度等問題,我們數(shù)學(xué)組將繼續(xù)以教研組備課組建設(shè)為抓手,繼續(xù)做好備課環(huán)節(jié)的研究,以課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)檩d體,深入開展課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,鼓勵(lì)教師研究新課標(biāo),形成各有特色的教改模式。
2、開展教學(xué)研討,促進(jìn)教師成長
我校5月校骨干公開課展示活動(dòng)中,朱江老師一節(jié)《由一道二模題探究題橢圓的光學(xué)性質(zhì)》從閱讀出發(fā),讓學(xué)生讀有所得讀有所疑,通過學(xué)生折紙實(shí)驗(yàn),從實(shí)驗(yàn)結(jié)果出發(fā),大膽猜想,小心驗(yàn)證,處處體現(xiàn)數(shù)學(xué)的思想,用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界,用數(shù)學(xué)知識解釋世界,把數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于世界。整節(jié)課思想立意高,獲得了各個(gè)學(xué)科教師的好評。朱敏老師一節(jié)《若隱若現(xiàn)的線性規(guī)劃》也是從?碱}入手,題目設(shè)計(jì)層層遞進(jìn),上課如講故事般娓娓道來,展示出骨干教師優(yōu)秀的教學(xué)素養(yǎng)。課后,組內(nèi)教師從各自聽課的角度紛紛談?wù)摳髯缘氖斋@,與骨干教師共同成長。
2、開展教學(xué)反思,提高課程執(zhí)行力
本學(xué)期4月1日,區(qū)教研室對我校的各門學(xué)科開展調(diào)研,教研員孫老師和王老師對我校高一高二和高三的數(shù)學(xué)備課組進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)。通過聽課、訪談等方式了解教學(xué)情況和研究情況,對我校數(shù)學(xué)目前的教研氣氛和活動(dòng)形式進(jìn)行肯定,也給出了一些中肯的`建議。通過調(diào)研我們及時(shí)開展教研組會(huì)議,堅(jiān)持以往好的做法,如做好教研組及備課組建設(shè),形成教研共同體,充分發(fā)揮集體力量;通過公開課活動(dòng),開課教師說課——提出自己的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思,共同探討解決教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問題,其他成員聽課評課,促進(jìn)共同成長;通過教學(xué)思想共享、教學(xué)資源共用,互助式備課,探究式評課,交流好的教研方法,共同探討解決教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問題。同時(shí)根據(jù)教研員給出的建議,大家集思廣益尋找對策,一一改進(jìn)。
3、繼續(xù)做好教研組及備課組建設(shè),注重積累與評價(jià)抓好教研組建設(shè),制定《同濟(jì)中學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)規(guī)范》《同濟(jì)中學(xué)數(shù)學(xué)組命題、審題、閱卷及質(zhì)量分析要求》。
重視并健全教研組資料積累,完善數(shù)學(xué)學(xué)科高一高二高三的學(xué)案整理及配套校本習(xí)題冊。
加強(qiáng)試卷、教案等電子稿的歸檔積累,與此同時(shí),堅(jiān)持要求出卷和審卷的規(guī)范化,進(jìn)一步完善雙向細(xì)目表。試卷的編制要結(jié)合學(xué)業(yè)水平合格考試和等級考試的不同要求,探索新的方式和方法,盡快適應(yīng)改革的需求。
利用好“教學(xué)質(zhì)量精細(xì)化管理平臺”,注重“大數(shù)據(jù)”背景下,追求教與學(xué)的匹配,提高教師對教學(xué)、對學(xué)生的數(shù)據(jù)科學(xué)化分析能力,優(yōu)化教學(xué)。
4、大力推進(jìn)信息技術(shù)在課程實(shí)施中的有效應(yīng)用
充分利用數(shù)字化課程資源和信息化環(huán)境,構(gòu)建數(shù)字化的學(xué)習(xí)平臺,促進(jìn)課程與信息的整合;利用信息技術(shù),創(chuàng)新教與學(xué)的方式,改變訓(xùn)練手段,提高教學(xué)效益。大力開展TI圖形計(jì)算器在高一,高二學(xué)生中的應(yīng)用,開設(shè)TI圖形計(jì)算器拓展教學(xué),鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)新,自主學(xué)習(xí),制作具有數(shù)學(xué)內(nèi)涵,科學(xué)素養(yǎng)的數(shù)學(xué)作品,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和生活方式。開設(shè)幾何畫板和繪圖各種app興趣教學(xué),鍛煉學(xué)生通過幾何畫板等軟件探究函數(shù),圓錐曲線的性質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生通過主動(dòng)參與,建構(gòu)知識,積累經(jīng)驗(yàn),豐富學(xué)習(xí)經(jīng)歷,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)地,富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。
(三)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教法,做好各年級的教學(xué)銜接
加強(qiáng)常規(guī)管理,才能優(yōu)化教學(xué)秩序,創(chuàng)造統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境,從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合高考新政,在各年級開展教學(xué)探索。
1、高三年級工作
充分關(guān)注在一模和春考中經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),并縮短與上位學(xué)校的差距,實(shí)現(xiàn)做最好的自己。做好春考學(xué)生和3月大專自主招生的錄取工作,并對失敗的學(xué)生給于正確的心理疏導(dǎo),幫助學(xué)生能夠以正確的心態(tài)迎接二模和高考。
2、高二年級工作
。1)以高二區(qū)統(tǒng)考科分析會(huì),總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)及不足,針對學(xué)情、班情及時(shí)提出改進(jìn)措施。對于每個(gè)班級的后進(jìn)生,給于更多地關(guān)心和個(gè)性化教學(xué),加強(qiáng)后進(jìn)生作業(yè)面批的質(zhì)量和反饋,注重后進(jìn)生心理的輔導(dǎo)和溝通。
。2)加緊教學(xué)進(jìn)度,鉆研考綱,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。
(3)做好與新高三的銜接工作,合理安排教學(xué)進(jìn)度,為高三的第一輪復(fù)習(xí)與備考做好規(guī)劃和準(zhǔn)備。
3、高一年級工作
重點(diǎn)做好高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣的引導(dǎo)工作。加強(qiáng)學(xué)生雙基的能力,加緊教學(xué)進(jìn)度。在區(qū)統(tǒng)考中發(fā)揮自己的水平。
4、新高考政策下的教學(xué)改進(jìn)措施
(1)與時(shí)俱進(jìn)地教學(xué)方式,積極應(yīng)對高一、高二課時(shí)緊,高三課時(shí)過多的教學(xué)新情況,起步教學(xué)寧慢勿快,寧少勿多,積極落實(shí)區(qū)教研室指導(dǎo)意見。
。2)努力將“幾何畫板”、“TI圖形計(jì)算器”,“微課”引入課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。
。3)借助“校本講義”,“微課”,使數(shù)學(xué)教學(xué)更有效,學(xué)生探究能力及創(chuàng)造性氣質(zhì)得到更多的關(guān)注。
(4)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,為學(xué)生開設(shè)豐富多彩的拓展課與研究課。
。ㄋ模┘訌(qiáng)常規(guī)管理,提高教學(xué)的有效性
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)常規(guī)管理,才能優(yōu)化教學(xué)秩序,創(chuàng)造統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境,從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合本學(xué)期的課程視導(dǎo),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查和督促,及時(shí)管理,抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。要求課任教師做到胸中有大綱、心中有教法、目中有學(xué)生。
1、繼續(xù)加強(qiáng)教研組、備課組活動(dòng)的力度,極參與教研組課題研究,推進(jìn)校級課題《基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)情境教學(xué)的實(shí)踐與研究》的開展。分配好每位教研組教師在課題里承擔(dān)的任務(wù),發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢與特點(diǎn),進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的改革,引領(lǐng)核心素養(yǎng)的落實(shí),提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。立足學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,解決教育教學(xué)瓶頸問題。進(jìn)一步規(guī)范備課組活動(dòng)的運(yùn)行機(jī)制,要強(qiáng)化備課組活動(dòng)的教研功能,要明確問題、研究對策,通過以校為本的有針對性的教研活動(dòng)達(dá)到提高教學(xué)有效性的目標(biāo)。
2、各個(gè)年級的教師關(guān)注“3+3”的形式變化、高考的命題的新動(dòng)向、新題型、新內(nèi)容。
3、制定作業(yè)布置、批閱要求及教案的撰寫規(guī)范等,重視及時(shí)反饋。
4、開展學(xué)生學(xué)科競賽,鼓勵(lì)學(xué)生自我發(fā)展,各學(xué)科組織開展各項(xiàng)競賽活動(dòng),形式不限,以“面向全體、發(fā)揮特長、以點(diǎn)帶面”為原則鋪開。各學(xué)科教研組在組長的牽頭下,要精心設(shè)計(jì)測試形式,認(rèn)真組織比賽,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
第二學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)2
本學(xué)期數(shù)學(xué)組以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,以提高教師素質(zhì)為根本,創(chuàng)建全新的教研形式,全面進(jìn)行教學(xué)改革,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),為全面提高我區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。為了科學(xué)規(guī)劃未來,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課改理論、課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)成功的課改經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)一些中外教育理論。真正轉(zhuǎn)變課程理念,并把新課程理念轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的自覺行為。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)常規(guī)。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)1——6年級數(shù)學(xué)教材和教學(xué)參考,并詳細(xì)作好學(xué)習(xí)筆記。
二、深入課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。
教師是課程改革的實(shí)施主體,課程改革要落實(shí)在日常教學(xué)行為的改善中,只有真正轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,才能從根本上促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期數(shù)學(xué)組注重抓實(shí)課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。要求每位數(shù)學(xué)教師以課堂教學(xué)為研究重點(diǎn),讓學(xué)生生動(dòng)活潑、興趣盎然地學(xué)習(xí),讓課堂煥發(fā)生命活力,讓每一堂數(shù)學(xué)課都成為學(xué)生發(fā)展的一個(gè)新起點(diǎn)。
1、每周到學(xué)校聽課,全面了解學(xué)校教育教學(xué)、學(xué)生行為習(xí)慣、教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)等情況。掌握第一手資料,有針對性地實(shí)施指導(dǎo)和服務(wù)。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹Xx市教育局下發(fā)的《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,到學(xué)校聽課中檢查教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況。
3、加強(qiáng)課改實(shí)驗(yàn)專題研究,充分利用本區(qū)教學(xué)資源,發(fā)揮中心教研組的作用,以點(diǎn)帶面,開展課改研討,加強(qiáng)集體備課,通過案例研究、教學(xué)反思等形式幫助教師確立正確的觀念,幫助教師提高課堂教學(xué)水平,提高教學(xué)效率。
三、改進(jìn)教研方式,提高教研工作的實(shí)效性。
1、學(xué)期初我們就確定了本學(xué)期的研究課題,讓區(qū)中心組成員圍繞《如何上好復(fù)習(xí)課》進(jìn)行研究、實(shí)踐,積累第一手資料。
2、區(qū)中心組成員兩人為一小組進(jìn)行集體備課、說課,寫出初案,再進(jìn)行修改寫出復(fù)案,由一名成員進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,另一名教師課前針對本課設(shè)計(jì)抽測題,課后及時(shí)抽測部分學(xué)生,并寫出抽測情況反饋,以便執(zhí)教教師改進(jìn)教學(xué)。在此基礎(chǔ)上所有成員進(jìn)行評課,執(zhí)教教師及時(shí)進(jìn)行反思。
通過本期的教研,老師們清楚的明白,要想備好一節(jié)課必須做到:
、偕钊肓私鈱W(xué)生,找準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn)。
、诳陀^分析教材,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。
、圩⒁饽繕(biāo)的全面性、明確性和可操作性;
、苓x擇有利于改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的課堂教學(xué)組織形式。
、菝鞔_教師角色,構(gòu)建非直線型的.教學(xué)路徑,探索合理有效的教學(xué)模式。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)教研,開通博客,建立中心組qq群,上傳一些優(yōu)秀教師于5月23日參加Xx市教師作業(yè)設(shè)計(jì)及聽課評課的比賽。
四、認(rèn)真做好1——6年級的期末成績匯總工作及指定年級的集中評卷工作。
五、參賽及獲獎(jiǎng)情況。
1、10名教師參加xx市作業(yè)設(shè)計(jì)比賽,5名教師參加xx市聽課評課比賽。
2、本學(xué)期數(shù)學(xué)組有9篇論文參加省論文評比,13篇參加小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)優(yōu)秀小論文評比,還有9位老師制作的課件參加了省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課件評比。
3、三名教師參加xx市電教錄像課比賽。
4、本人被評為20xx年xx省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。
半年的時(shí)光一晃而過,我們和老師們共同課改著,我們在實(shí)踐中不斷地對自己的工作進(jìn)行反思,對課改實(shí)施中出現(xiàn)的問題或困難也在不斷深入地思考與探索,相信在教研室治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍中,下學(xué)期的數(shù)學(xué)教研、新課程改革一定會(huì)更上一個(gè)臺階的!
第二學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)3
一學(xué)期以來,數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,全組教師堅(jiān)持教育理論的學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索新的教學(xué)模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),完善和進(jìn)教學(xué)方法,為提高我校的數(shù)學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下。
一:堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。
為了提高每一位教師的業(yè)務(wù)平,我們教研組利用第三周,第十五周,第十六周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)新的教育理念和新的課改信息
二:抓好常規(guī)工作。
1, 備課。
2, 本學(xué)期我校推行集體備課,有部分教師試行集體備課,教研組要備課做到四統(tǒng)一:統(tǒng)一教學(xué)目的,統(tǒng)一重點(diǎn),統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。并要求教師應(yīng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)上,理清教材思路上,理解教學(xué)理念上。
3, 作業(yè)布置和批改講求實(shí)效.
4,要求老師對學(xué)生的作業(yè)是全批全改,并按時(shí)按量批改,通過檢查有絕大多數(shù)老師作業(yè)批改用時(shí),認(rèn)真,改后再批,改錯(cuò)與激厲并重。
3:課堂教學(xué)堅(jiān)持 以學(xué)生為主體,師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線的.教學(xué)模式。
教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,活躍思維,在課堂上要求老師刻意設(shè)問題的情景,積極引導(dǎo)學(xué)生地事物進(jìn)行比較,培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。
4:開展好聽課評課活動(dòng)。
我組認(rèn)真落實(shí)了聽課,評課制度,老師每月至少聽2節(jié)以上別人的課,實(shí)行在本校相互聽課,本期還聽了由中校組織的2節(jié)公開課,在這一活動(dòng)中,大家能夠相互提出不同的觀點(diǎn),給別人指出不成功的地方,達(dá)到相互學(xué)習(xí),共同提高的目的,。、
三:積極參加和開展教研活動(dòng)
1,公開課教學(xué)的開展。
為了進(jìn)一步提高我組老師上課平,本學(xué)期我們安排了三次公開課教學(xué)活動(dòng),低年級組由李綱老師任教,高年級組由李鳳麗老師任教,活動(dòng)的安排與往年有所不同,是 指點(diǎn)一人連續(xù)上三個(gè)周,上同一內(nèi)容,同一個(gè)班級,低年級所上內(nèi)容為‘長方形周長
的認(rèn)識,高年級所上的內(nèi)容為;圓的認(rèn)識,在課前要求同級教師幫助所上公開課老師備課進(jìn)行指導(dǎo),聽課時(shí)要求大家以不同的視覺去觀察學(xué)生和老師,課后展開相互評課,大膽提出自已的觀點(diǎn),然后大家共同確定新的教學(xué)思路,再讓執(zhí)教老師按新的思路去上第二次,這樣連續(xù)用地三次不同的思路去上同一內(nèi)容,最后終于取得了良好的效果。
2,數(shù)學(xué)知識竟賽。
按計(jì)劃我組在第五周順利完成了數(shù)學(xué)知識竟賽活動(dòng),在這一活動(dòng)中,從命題到組織考試,評過程中,每位老師都很負(fù)責(zé),通過這次活動(dòng)的開展,的確讓部分學(xué)生施展了才能發(fā)揮了個(gè)性特長,也為老師深入了本班學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提供了平臺。
3,課題研討活動(dòng)。
計(jì)算是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要組成部分,生活中隨可見,為此,我組針對:怎樣提高 學(xué)生的計(jì)算能力這一課題于第十八周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間展開了討論在討論中,每一位老師都能夠以
自已執(zhí)教多年的經(jīng)驗(yàn),對怎樣提高學(xué)生的計(jì)算能力提出了寶的意見。最后,大家認(rèn)為:要從以下方面提高學(xué)生的計(jì)算能力,也就是七個(gè)培養(yǎng);1培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算的興趣,2培養(yǎng)
學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志 。3培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。4培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心的態(tài)度。5把計(jì)算用于生活中。6培養(yǎng)學(xué)生的心算能力。7要從低年級抓起。
四,存在的不和今后努力的方向。
1, 我們教師的聽課與評課的基本功仍有待于進(jìn)步,這方面我們還應(yīng)多去觀看教學(xué)課堂
2, 錄相看看專家的評課與點(diǎn)評
3, 要在備課上下功夫,充分發(fā)揮集體備課的作用。
第二學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)4
時(shí)光流逝,又一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我們?nèi)M老師們辛勤付出,默默耕耘。我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況,依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,認(rèn)真貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級的課堂常規(guī)教育。在全體組員的共同努力下,踏踏實(shí)實(shí)開展一系列的形式多樣的活動(dòng),使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升,F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié):
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。
本學(xué)期,我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,隨時(shí)保證有余課,課前作好充分準(zhǔn)備,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè),做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯(cuò)及時(shí),切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。冀教網(wǎng)本學(xué)期進(jìn)行了三次教學(xué)常規(guī)檢查,并針對問題進(jìn)行分析,制定改進(jìn)措施。
二、積極開展教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)效益。
1、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢,加強(qiáng)聽課、評課活動(dòng)。
本學(xué)期,組織了兩次校內(nèi)研討課。每次研討課,老師們都能認(rèn)真研究教材,寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié),在每位老師開課之后,教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評課活動(dòng)。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。各年段備課組采取一備二磨三改的形式,認(rèn)真地開展了備課組活動(dòng)。
2、積極組織教師參加各級教研活動(dòng)。
組織教師們參加校內(nèi)外教研活動(dòng),通過這些教研活動(dòng)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平,為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。教師們通過聽課、交流,開闊了視野,對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識,激發(fā)了教師更深層次的思索。同時(shí),老師們還積極參與到市、縣教研所開展的教研活動(dòng)中,并且還申報(bào)了短時(shí)培訓(xùn),以提高自己的業(yè)務(wù)水平。
三、存在的不足與改進(jìn)的方向。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步。如:對于聽課的方向,聽課前的.準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)。(即聽什么,看什么,想什么?)再者,我們的評課仍停留在點(diǎn)上。
2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡,所以老師們研究課題還存在很大的困難,課題研究缺少生命活力。故今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
3、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。
4、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),減少不合格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng),讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。
第二學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)5
擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長以來,我積極地向?qū)W校和組內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),盡可能按照學(xué)校要求和教研室要求做好份內(nèi)之事。
一、教學(xué)常規(guī)
。ㄒ唬﹤湔n
組內(nèi)教師備課基本比較詳細(xì),教學(xué)設(shè)計(jì)合理,環(huán)節(jié)齊全,課型也比較完整。燕素云老師的備課本詳細(xì),書寫認(rèn)真,重點(diǎn)部分用彩色筆標(biāo)注。張?zhí)m蘭、鄒九鳳的備課本環(huán)節(jié)齊全,過程詳細(xì),有考情分析、重點(diǎn)分析、變式訓(xùn)練等。徐曉章老師態(tài)度非常認(rèn)真,備課本上用了好幾種顏色的筆標(biāo)注,各種課型的教案都有。朱小娟老師備課的時(shí)候充分體現(xiàn)了學(xué)生活動(dòng)。胡蓓蕾備課本的亮點(diǎn)是記錄詳細(xì),環(huán)節(jié)齊全,體現(xiàn)了一定的教學(xué)設(shè)計(jì)。成績登記尤為詳細(xì)的有鄒九鳳和胡蓓蕾老師。
同時(shí)這次檢查發(fā)現(xiàn)存在幾個(gè)較為嚴(yán)重和普遍的問題:
。1)有個(gè)別教師備課本數(shù)量偏少。
。2)有部分教師經(jīng)過互相討論和學(xué)習(xí),多少知道點(diǎn)如何體現(xiàn)學(xué)生的活動(dòng),但還是有小部分教師不知道在備課本上怎么體現(xiàn)?
。3)上課時(shí)有幾位老師都會(huì)有自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和對這堂課的思考,而且很多課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)還是比較有新意,但是教案上卻很少體現(xiàn)出來。
。4)個(gè)別老師出現(xiàn)備課較簡單的`情況,比如孫明曉老師,備課時(shí)只有題目解答,沒有對問題和學(xué)生的分析
。ǘ┙虒W(xué)反思
教學(xué)反思數(shù)量都是充足的,有幾位教師寫得特別詳細(xì)。比如鄒九鳳老師,會(huì)寫教學(xué)方法的設(shè)計(jì),學(xué)生的疑惑怎么解決?數(shù)學(xué)思想如何滲透等等?胡蓓蕾的教學(xué)反思有記錄學(xué)情分析、內(nèi)容分析、教學(xué)方法分析。周文相老師反思記錄學(xué)情分析及應(yīng)對措施。蔣森勵(lì)老師的后記分析了學(xué)生薄弱的知識及教學(xué)方式。個(gè)別老師也沒有教學(xué)后記,比如孫明曉、王矛和呂策老師。
。ㄈ┳鳂I(yè)
各位老師布置的作業(yè)量基本都夠,作業(yè)的種類也很多,包括課課練、拓展、作業(yè)本、試卷、課堂筆記。而且都有批改作業(yè),并打等級。
。ㄋ模┙處煶砷L手冊
教師基本都能完成任務(wù),聽課記錄詳細(xì)的老師有胡蓓蕾鄒九鳳、周福海、蔣森勵(lì)、孫明曉,教研活動(dòng)的時(shí)候,每位老師對評課討論都很認(rèn)真,盡量都發(fā)表自己的意見和建議,但是記錄評語詳細(xì)認(rèn)真的不多,寥寥幾句,體現(xiàn)不出評課的內(nèi)容。
。ㄎ澹┘w備課
考慮到學(xué)校的多層次以及全組教師集中的難度,我們組安排了備課組,還任命了備課組組長,尤其是高三,為了便于備課組成員之間互相交流,我們還建立了數(shù)學(xué)組qq群。有了這些制度和交流的平臺之后,組員之間交流更多、更頻繁了。
二、數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)
這個(gè)學(xué)期結(jié)合縣立項(xiàng)課題《中職數(shù)學(xué)課堂觀察的應(yīng)用和研究》,公開課時(shí)都給每位教師確定具體的評課任務(wù),根據(jù)任務(wù)有針對性的進(jìn)行課堂觀察,如燕素云老師負(fù)責(zé)觀察這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì),張?zhí)m蘭老師負(fù)責(zé)老師對學(xué)生的評價(jià)活動(dòng)的開展,孫明曉老師負(fù)責(zé)觀察老師組織的學(xué)生活動(dòng)等等,當(dāng)然每次根據(jù)情況做適當(dāng)調(diào)整。幾個(gè)循環(huán)下來,每位老師對具體一個(gè)方面的觀察了解地更細(xì)致、更深入。并且會(huì)根據(jù)每次的觀察不斷完善課堂觀察表。
三、抓成績
職高一年級抓好基礎(chǔ)教學(xué),盡量多與專業(yè)知識相結(jié)合,讓學(xué)生學(xué)有所用;面向全體,抓兩頭帶中間,特別要重視做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作。職高二年級需要會(huì)考,我們組織二年級的老師不斷的討論,緊緊圍繞會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)復(fù)習(xí),同時(shí)安排了會(huì)考模擬考試。職高三年級面臨著高考,備課組教師齊心協(xié)力,認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作,其他教師也很關(guān)注畢業(yè)班級的教學(xué),獻(xiàn)技獻(xiàn)策,爭取在職高高考中取得優(yōu)異成績。
四、參加教科研評比
數(shù)學(xué)組每位教師都積極參加教科研活動(dòng)評比。在永嘉縣優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比中2位老師獲得獎(jiǎng)項(xiàng),在永嘉縣中職數(shù)學(xué)命題比賽中4位老師獲得獎(jiǎng)項(xiàng),在永嘉縣中職數(shù)學(xué)學(xué)生競賽中,指導(dǎo)的學(xué)生有30位獲得獎(jiǎng)項(xiàng),其中8位學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)。
當(dāng)然,這學(xué)期也有還沒做好的幾項(xiàng)工作,具體如下:
一、集體備課,要求定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,研究問題時(shí)要有針對性、時(shí)效性、研究性,并做好記錄。嚴(yán)格按要求完成任務(wù)只安排了三次,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
二、從聽課可以體現(xiàn)出教師對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織等的一些設(shè)計(jì),但是在備課本上卻很難體現(xiàn)
三、全組老師都比較積極地參加縣的教科研活動(dòng),但由于平時(shí)疏于學(xué)習(xí)理論,獲得的獎(jiǎng)次都不夠高。
第二學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)6
本學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在教科室的直接指導(dǎo)下,數(shù)學(xué)組全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加和開展校本活動(dòng),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、 堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
本組教師積極參加學(xué)校和縣、市培訓(xùn),繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,以新觀點(diǎn)、新理念指導(dǎo)教學(xué)。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們數(shù)學(xué)組的全體教師以自學(xué)為主,不斷地搜集新信息,利用教研組活動(dòng)時(shí)間根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對性地教學(xué)理論知識,了解教研改信息,注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
二、 積極參加和開展教研活動(dòng)
老師們積極參加市、縣、校各級部門組織的教研活動(dòng),為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)效益。教師們積極開設(shè)公開課,徐xx和徐xx開了示范課,朱xx開了公開課,林xx在市教研活動(dòng)中開了市級公開課。林xx參加中職數(shù)學(xué)說課比賽獲得縣二等獎(jiǎng)和市三等獎(jiǎng)。為了改進(jìn)教師的課堂教學(xué),老師們認(rèn)真地參加聽課,并進(jìn)行了認(rèn)真的研討;老師們的教學(xué)水平都有了很大的提高。做到培優(yōu)補(bǔ)差。搞好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`興趣,開發(fā)學(xué)生的智力。
三、改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益
教師在備課時(shí),能認(rèn)真鉆研教材,力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神,堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地,提倡結(jié)構(gòu)化教案、個(gè)性化設(shè)計(jì),關(guān)注學(xué)生“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)目標(biāo)和諧統(tǒng)一。精心備課,針對學(xué)生實(shí)際,面向全體學(xué)生,兼顧差生。在集體備課的基礎(chǔ)上,想出了不少個(gè)性化的修改意見和建議。針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn),我們采用多種方法,如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)于生活,聯(lián)系生活學(xué)生數(shù)學(xué),充分利用直觀教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激勵(lì)學(xué)生思維。
一學(xué)期來,在數(shù)學(xué)組各位教師的辛勤勞動(dòng)和刻苦努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯泊嬖谥蛔,如:如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”之間的矛盾。今后,我們將加快新課程改革的步伐,切實(shí)做好各項(xiàng)工作,把新課程改革引向深入。
第二學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)7
回顧一學(xué)期,心中如秋水般清澈平和。踏實(shí)工作,快樂生活是我們的準(zhǔn)則。我們今后將更好地不斷努力,虛心向其它組學(xué)習(xí),使本組工作再上一個(gè)新臺階。
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、在思想上愛黨愛國,積極進(jìn)取。
我深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。在備課中,力圖體現(xiàn)新課標(biāo)。背文本,背學(xué)情.現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師,有一桶水是不夠的,要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,通過把本地的教學(xué)資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,進(jìn)行教學(xué)資源的重組,盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們比較喜歡上課。
在校內(nèi),虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平。
總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強(qiáng);電腦知識長進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚(yáng)長補(bǔ)短,不斷努力。
三、在分管工作上,服從安排,積極主動(dòng)
在每周繁忙的情況下,要安排好自己的條線工作,的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,學(xué)科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰,做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃,實(shí)施過程抓落實(shí),及時(shí)反思小結(jié),期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程,教導(dǎo)處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng),我盡量抽出時(shí)間,按照計(jì)劃,落實(shí)調(diào)研工作,及時(shí)與教師探討、交流。教師教學(xué)競賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作,能幫助教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自己的力量,進(jìn)行輔導(dǎo)。
我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的.好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,但心理上還是比較輕松、愉快的,所以工作上比較主動(dòng),希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。同志之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。
四、提高素養(yǎng),不斷創(chuàng)新
但是在不斷的工作實(shí)踐中,我深深地認(rèn)識到,課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評價(jià)學(xué)生和教師,如何作好條線管理,這些還需不斷地努力的。
第二學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)8
一、上學(xué)期參加市競賽,取得了非凡的成績。
1、參加市數(shù)學(xué)競賽獲獎(jiǎng)名單
。1)、學(xué)生獲獎(jiǎng):
。2)、団體獎(jiǎng):我校高一組和高二組均榮獲團(tuán)體獎(jiǎng)。
。3)、優(yōu)秀輔導(dǎo)員名單
2、高中數(shù)學(xué)教師解題比賽獲獎(jiǎng)名單
3、謝鋒老師輔導(dǎo)學(xué)生參加二十五屆珠海市青少年科技創(chuàng)新大賽,獲市二等獎(jiǎng)。
這些成績來之不易,這與全組老師的積極工作分不開。為了配合學(xué)校和市教研中心數(shù)學(xué)科的整體工作,根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)本學(xué)期主要做了以下工作。
二、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)
1、新老教師結(jié)對,指導(dǎo)青年教師盡快成長,謝鋒老師的.指導(dǎo)老師由高霞擔(dān)任,祝維養(yǎng)老師的指導(dǎo)老師由陳東輝擔(dān)任,畢業(yè)一年的王轉(zhuǎn)老師的指導(dǎo)老師由張勝利擔(dān)任,互相聽課,互相研究,三位指導(dǎo)教師做了大量的指導(dǎo)工作,在指導(dǎo)教師的幫助下三位青年教師成長很快。
2、劉來、王轉(zhuǎn)、謝鋒、祝維養(yǎng)四位年青老師參加市青年教師常規(guī)課調(diào)研,愛到市教研員、外校同行高度好評。
3、王轉(zhuǎn)老師參加“菁華杯”首界全國新課程中學(xué)優(yōu)秀課例比賽,參賽課題是《算法初步》復(fù)習(xí)課 教學(xué)設(shè)計(jì),比賽結(jié)果尚未出來。
4、劉來、王轉(zhuǎn)兩位老師輔導(dǎo)學(xué)生參加“CASIO杯”20xx年中學(xué)生圖形計(jì)算器應(yīng)用能力(高中數(shù)學(xué))競賽,競賽結(jié)果尚未出來。競賽在我校成功舉行,劉來老師從安排考務(wù)、布置考場到接待工作做得很好,受到市教研室和外校帶隊(duì)老師的好評。
5、學(xué)校舉行第一屆科技節(jié),謝鋒、祝維養(yǎng)兩位老師從外單位借來測繪儀器,帶動(dòng)學(xué)生一起測量教學(xué)樓。
6、祝維養(yǎng)老師參加20xx年廣東省計(jì)算機(jī)教育軟件評審活動(dòng),參賽課題為《角的說法與量度》,比賽結(jié)果尚未出來。
三、重視教學(xué)常規(guī)工作
苦練基本功,積極承擔(dān)面向全市公開課和學(xué)校公開課等活動(dòng),配合教務(wù)處加強(qiáng)教師聽課檢查,聽課后及時(shí)交換意見,取長補(bǔ)短,共同提高。
1、全組老師積極參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比,高一組高霞、王剛、王雷、謝鋒、祝維養(yǎng),高二組邱金龍、唐和章、林少文、劉來、王轉(zhuǎn),高三組的謝國棟老師參賽,其中高霞、邱金龍的課愛到學(xué)校的高度評價(jià),評比結(jié)果尚未出來。
2、加強(qiáng)集體備課,提倡以備課組分章節(jié)備課、做課件、資源共享,加強(qiáng)互相聽課,互相學(xué)習(xí)。
3、重視月考或單元考,高一、高二年級加強(qiáng)自命題工作,從命題、監(jiān)考、改卷、講評等環(huán)節(jié)做好、做細(xì),真正起到檢測教與學(xué)的效果。高一、高二聯(lián)考、高三全市模擬考試,每位教師都能按數(shù)學(xué)中心組和學(xué)校的要求按班按題統(tǒng)計(jì)得分率和平均分。
4、趙衛(wèi)東副校長參評特級教師。
5、教研室來我校高考調(diào)研,兄弟學(xué)校也來了好多人聽課,聽了洪苑福、何紅云、謝國棟、曹振新四位老師的課,評價(jià)很高。
四、強(qiáng)化科研意識
我們高中數(shù)學(xué)組有兩個(gè)科研項(xiàng)目立項(xiàng),一是高一積極開發(fā)校本教材,高一組高霞、陳東輝、謝鋒、祝維養(yǎng)、王剛、王雷六位老師群策群力,克服重重困難,編寫了《基底—數(shù)學(xué)必修學(xué)案》和《高一數(shù)學(xué)單元測試》兩本書,高二組的張勝利、唐和章、劉來、王轉(zhuǎn)四位老師編寫了《基底—27年高考數(shù)學(xué)選擇題匯編》。確立教研要為教學(xué)服務(wù),積極總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題,堅(jiān)持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索,積極總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題并寫出論文。
五、培優(yōu)補(bǔ)差與競賽
各年級備課組配合年級組認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,做到教師落實(shí)、課題落實(shí)、學(xué)生落實(shí)、時(shí)間落實(shí)。學(xué)生自愿參與,管理到位,起到了培養(yǎng)興趣、提高成績的效果。
本學(xué)期已經(jīng)上報(bào)參加下學(xué)期的全國及市數(shù)學(xué)競賽名單,相關(guān)老師積正在極培訓(xùn)和組織。
六、工作上的不足
和外校勾通與交流不足,要走出去,科組應(yīng)當(dāng)自行安排到外校聽課和交流。
數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科,還要更好的發(fā)揮它的基礎(chǔ)作用。
第二學(xué)期數(shù)學(xué)組工作總結(jié)9
時(shí)間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又過去了,回顧我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期所走過的足跡,不難看出,我們的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健、有力,可圈可點(diǎn),既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成績,也有應(yīng)該引以為戒的不足,F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、開放思維,提升能力
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí),為使大家對更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討,本學(xué)期,我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教育觀念,以創(chuàng)設(shè)“真實(shí)、有效”的數(shù)學(xué)課堂為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。
教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng),很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期,我們組的每位成員都開設(shè)了一節(jié)公開課,每次上課前都要進(jìn)行集體備課活動(dòng),集思廣益,還進(jìn)行了三次理論學(xué)習(xí),主要以新課標(biāo)等為主。通過這一系列的活動(dòng),組內(nèi)教師們領(lǐng)悟到了:上課是思維的碰撞,是一項(xiàng)充滿情趣、活力的,只有不斷反思自己的教學(xué)行為,才能夠在行動(dòng)上融合理論、深化理論。
二、改進(jìn)方法,提高效益
1.我們的教研活動(dòng)立足于人人參與,全員提高。每位教師進(jìn)行了人人一節(jié)組內(nèi)公開課。在活動(dòng)中,授課的教師積極準(zhǔn)備,虛心聽取建議;評課的教師們踴躍發(fā)言,不偽飾、不做作,真心地幫助獻(xiàn)課者。
2.扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作有序運(yùn)行的保證,是有效提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的'法寶。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處從備課、上課、聽課、批改、輔導(dǎo)、反思入手,全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真檢查了老師的備課筆記、教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況;通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),持之以恒的工作,我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處。
本學(xué)期,我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,但每一位教師都能踏實(shí)、認(rèn)真地工作,講究務(wù)實(shí),默默無聞地奮戰(zhàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)上。一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴。由于學(xué)校數(shù)學(xué)組老師人數(shù)少,有些活動(dòng)較難開展,特別是論文、課題的研究,所以我們今后仍然要克服這一薄弱環(huán)節(jié)。
三、今后努力的方向:
1.研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,不斷提高自己的素養(yǎng),更好地為學(xué)生服務(wù)。
2.深入開展小課題形究,并形成專題論文。
總之,在這一學(xué)期里,我們有付出,有收獲,也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,在各位數(shù)學(xué)老教師的共同努力下,下學(xué)期我們會(huì)把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。
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