高二化學教學工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,不如我們來制定一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編為大家收集的高二化學教學工作總結(jié),歡迎大家分享。
高二化學教學工作總結(jié)1
本人本學期擔任高二2個理科班化學老師。按照教學計劃,以及新的課程標準,本人已經(jīng)如期地完成了高二選修1、高二化學選修4的教學工作,為了總結(jié)經(jīng)驗,尋找不足,F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下:
一、課程目標
高中化學課程目標是:提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,激發(fā)學生學習化學的興趣,尊重和促進學生的個性發(fā)展;幫助學生獲得未來發(fā)展所必需的化學知識、技能和方法,提高學生的科學探究能力;在實踐中增強學生的社會責任感,培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛生活、熱愛集體的情操;引導(dǎo)學生認識化學對促進社會進步和提高人類生活質(zhì)量方面的重要影響,理解科學、技術(shù)與社會的相互作用,形成科學的價值觀和實事求是的科學態(tài)度;培養(yǎng)學生的合作精神,激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能,提高學生的'實踐能力。
對于目前高二學生的教學策略來講,我的思考是:以素質(zhì)教育為前提,轉(zhuǎn)變課程理念,積極進行教法與學法的探索與實踐,聯(lián)系學生生活實際,結(jié)合學科知識,使學生感受化學對促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見、模得著的事實,增強對化學學習的激情與原動力。在實踐中疏理思路、尋求突破、挖掘本原、激活靈感、疏通鏈接、創(chuàng)建新起點。
在一學期的課程實踐中,我在盡力做到“溝通”與“合作”,即建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進的教學關(guān)系。探討問題,以有利于學生發(fā)展為原則,不把自己的觀點強加于學生,在知識學習的同時、注重科學態(tài)度與科學方法的探究,重形成知識的過程體驗。
二、教學研究
1 、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2 、注重課堂教學效果。堅持學生為主體,教師為主導(dǎo)、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、在作業(yè)批改上,認真及時,雖然班級較多力求做到全批全改。
三、課程研究
面臨新課改,對我而言既是機遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現(xiàn)新的教學理念,這就需要緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。本學期在參加了市級新課程培訓的基礎(chǔ)上,堅持進行個人教育理論與業(yè)務(wù)研修,積極參加學校組織的各種學習和培訓,堅持向同行學習,聽課 23 節(jié),參加教研活動 11 次,充分利用學校各種資源,不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),教學中對于生成性的資源及時反思和積累。本學期撰寫各種教學論文,反思,體會,總結(jié)。
通過教學反思與教研活動的開展與積累,我覺得自己的教育理論水平、教學組織與調(diào)控能力、學科系統(tǒng)知識水平、教學科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高。
反思自己的工作,仍然有很多值得改進的地方:
1. 新課程的實施是一項長期的持久的系統(tǒng)工程,需要的是堅韌、意志、責任和信念。只有思想,沒有行動、措施是遠遠不夠的。還需要一線教師的扎扎實實的實踐,新課程才會有生命力。
2. 在高二化學的教學中,對少數(shù)學生的學習基礎(chǔ)的提高做得還不到位,問題學生的學習效率的提高一直是自己一塊心病,但措施還不夠完善,需要進一步探索與實踐。
3. 教學中處理好教與學關(guān)系方面還沒有真正體驗新課程理念。放不開手腳,改革的步子不大,
4. 自身的理論修養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力的不斷提高仍然是自己今后工作中的一個重要課題,養(yǎng)成終身學習習慣,不斷向有特長的同事學習,使自己的工作逐步得到完善。
四、工作中存在的問題
1 、教材挖掘不深入。
2 、教法不靈活,不能吸引學生學習,對學生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3 、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導(dǎo)。
4 、后進生未抓在手。由于本學期理科學生面臨會考文科壓力,學生對理科的學習比較松懈。特別是后進生而言,會考對他們而言難度較大,無暇顧及其他高考科目。
5 、教學反思不夠。
五、今后努力的方向
1 、加強學習,學習新課標下新的教學思想。
2 、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。
3 、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4 、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5 、加強教學反思,加大教學投入。
四、工作中存在的問題
1 、教材挖掘不深入。
2 、教法不靈活,不能吸引學生學習,對學生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3 、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導(dǎo)。
4 、后進生未抓在手。由于本學期理科學生面臨會考文科壓力,學生對理科的學習比較松懈。特別是后進生而言,會考對他們而言難度較大,無暇顧及其他高考科目。
5 、教學反思不夠。
五、今后努力的方向
1 、加強學習,學習新課標下新的教學思想。
2 、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。
3 、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4 、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5 、加強教學反思,加大教學投入。
高二化學教學工作總結(jié)2
一、課前準備,備好課。
把握課程目標,使知識技能與學生生產(chǎn)生活實際及應(yīng)用相合;使學生的體驗、感悟與科學思維、科學方法積累相合;使化學在人類進步中的作用與學生立志化學研究為化學的發(fā)展而努力的志向相合;逐步轉(zhuǎn)變以知識教學為主的備課模式,實現(xiàn)教學觀念的徹底變革。
二、認真鉆研教材。
對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充那些材料,怎樣才能教好。
三、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量。
他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新的知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
四、考慮教法,解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
教學的關(guān)系從本質(zhì)上講,學為主體,教為客體。教如何實現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點,從學生為本源的思維策略去實施教學,才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。
化學學科的特點是,對象為微觀粒子,看不見,摸不著,學習中增加難度,從思維的角度看,對學生抽象思維要求很高,特別是高中教學,這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)點,只有充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢效應(yīng)。在教學實踐中,我主要抓了實驗教學的實踐與訓練,除了教材中安排的演示實驗保證高質(zhì)量完成,還合知識系統(tǒng)的具體情況,適當增加部分演示實驗。實驗中,隨時引導(dǎo)學生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習慣。在能源利用的教學中,指導(dǎo)學生對家庭燃料的構(gòu)成、性能、價格、資源及對環(huán)境的影響進行實際調(diào)查、分析,提出自己對燃料利用的見解。
五、課堂上的情況
組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意。使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習化學的興趣,課堂上講練合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
六、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作
學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這個問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去,還要做好對學生學習的.輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始。比如,握握他的手,摸摸他的頭,或者幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
七、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學教法,博采眾長,提高教學水平。
本學期,本人堅持進行個人教育理論與業(yè)務(wù)研修,積極參加學校組織的各種學習和培訓,堅持向同行學習,聽課15節(jié),參加教研活動19次,充分利用學校各種資源,不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),教學中對于生成性的資源及時反思和積累。通過教學反思與教研活動的開展與積累,我覺得自己的教育理論水平、教學組織與調(diào)控能力、學科系統(tǒng)知識水平、教學科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高。
八、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
在高二化學的教學中,我取得了較好的成績,但對少數(shù)學生的學習基礎(chǔ)的提高做得還不到位,問題學生的學習效率的提高一直是自己一塊心病,但措施還不夠完善,需要進一步探索與實踐。
高二化學教學工作總結(jié)3
本學期,我擔任高二c236,c243,c251三個班化學教學工作,現(xiàn)就一學期來的主要工作做以下總結(jié):
1.課前準備:備好課。
把握課程目標,使知識技能與學生生產(chǎn)生活實際及應(yīng)用相結(jié)合;使學生的體驗、感悟與科學思維、科學方法積累相結(jié)合;使化學在人類進步中的作用與學生立志化學研究為化學的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識教學為主的備課模式,實現(xiàn)教學觀念的徹底變革。
2.認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充那些材料,怎樣才能教好。
3.了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新的知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4.考慮教法,解決如何把己經(jīng)掌握的.教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
教學的關(guān)系從本質(zhì)上講,學為主體,教為客體。教如何實現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點,從學生為本源的思維策略去實施教學,才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。
化學學科的特點是,對象為微觀粒子,看不見,模不著,學習中增加難度,從思維的角度看,對學生抽象思維要求很高,特別是高中教學,這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點,只有充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢效應(yīng)。在教學實踐中,我主要抓了實驗教學的實踐與訓練,除了教材中安排的演示實驗保證高質(zhì)量完成,還結(jié)合知識系統(tǒng)的具體情況,適當增加部分演示實驗,保證學生實驗的做出率100%,對于某些用品,發(fā)動學生自己想辦法,使用代用品,或者縮小實驗用品的比例,或者采用微型實驗,實驗中,隨時引導(dǎo)學生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習慣。既學習了知識,又增長了才干。鼓勵學生“收集不同種類的材料,并制成材料實物標本”,使他們通過自己的感受、動手、對比、判斷,增強對材料的理解,體驗化學對生活的促進作用,培養(yǎng)學習化學的情感。在能源利用的教學中,指導(dǎo)學生對家庭燃料的構(gòu)成、性能、價格、資源及對環(huán)境的影響進行實際調(diào)查、分析,提出自己對燃料利用的見解。
5.課堂上的情況
組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意。使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習化學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
6.要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作
學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這個問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去,還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或者幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7.積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學教法,博采眾長,提高教學水平。
本學期,本人堅持進行個人教育理論與業(yè)務(wù)研修,積極參加學校組織的各種學習和培訓,堅持向同行學習,聽課 23 節(jié),參加教研活動 11 次,充分利用學校各
種資源,不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),教學中對于生成性的資源及時反思和積累。通過教學反思與教研活動的開展與積累,我覺得自己的教育理論水平、教學組織與調(diào)控能力、學科系統(tǒng)知識水平、教學科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高。
8.熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
在高二化學的教學中,取得了較好的成績,但對少數(shù)學生的學習基礎(chǔ)的提高做得還不到位,問題學生的學習效率的提高一直是自己一塊心病,但措施還不夠完善,需要進一步探索與實踐。
高二化學教學工作總結(jié)4
高二化學上學期的教學工作,在全體老師們的共同努力下,順利的完成了學校下達的教學任務(wù),如今已接近尾聲,開始進入總結(jié)階段;仡欉@個學期的工作,收獲頗多,現(xiàn)把這學期工作總結(jié)如下:
一、全組教師認真學習課程目標
高中化學課程目標是:提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,激發(fā)學生學習化學的興趣,尊重和促進學生的個性發(fā)展;幫助學生獲得未來發(fā)展所必需的化學知識、技能和方法,提高學生的科學探究能力;在實踐中增強學生的社會責任感,培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛生活、熱愛集體的情操;引導(dǎo)學生認識化學對促進社會進步和提高人類生活質(zhì)量方面的重要影響,理解科學、技術(shù)與社會的.相互作用,形成科學的價值觀和實事求是的科學態(tài)度;培養(yǎng)學生的合作精神,激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能,提高學生的實踐能力。對于目前高二學生的教學策略來講,我們的思考是:以素質(zhì)教育為前提,轉(zhuǎn)變課程理念,積極進行教法與學法的探索與實踐,聯(lián)系學生生活實際,結(jié)合學科知識,使學生感受化學對促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見、模得著的事實,增強對化學學習的激情與原動力。在實踐中疏理思路、尋求突破、挖掘本原、激活靈感、疏通鏈接、創(chuàng)建新起點。在一學期的課程實踐中,我們盡力做到“溝通”與“合作”,即建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進的教學關(guān)系。探討問題,以有利于學生發(fā)展為原則,不把自己的觀點強加于學生,在知識學習的同時、注重科學態(tài)度與科學方法的探究,重形成知識的過程體驗。
二、去組對教學的研究
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。堅持學生為主體,教師為主導(dǎo)、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,面批面改。
三、全組教師注重課程研究
面臨新課改,對我們而言既是機遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現(xiàn)新的教學理念,這就需要緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。本學期在認真教學的基礎(chǔ)上,堅持進行個人教育理論與業(yè)務(wù)研修,積極參加學校組織的各種學習和培訓,堅持向同行學習,全組教師積極聽課,充分利用學校各種資源,不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),教學中對于生成性的資源及時反思和積累。
四、我們工作中存在的問題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活,不能吸引學生學習,對學生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導(dǎo)。
4、后進生未抓在手。
5、教學反思不夠。
五、今后我們努力的方向
1、加強學習,學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點
3、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強教學反思,加大教學投入。
高二化學教學工作總結(jié)5
本學期我擔任高二(13)、(14)班的化學教學工作。高二(13)和高二(14)班是普通班。這兩個班的學生基礎(chǔ)底子差,而且學生的學習的積極性不高,學生的學習行為習慣差。高二(13)班學生整體比較均衡,化學成績較高于高二(14)班,高二(14)班學生兩極分化嚴重,平均成績低,F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
一、本學期本人認真學習黨的教育方針、政策。
認真鉆研教材,積極的參加學校的各種教育教學活動,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并比較順利完成教育教學任務(wù)。
二、針對學生實際制定合適的教學計劃及教學進度。
本學期要完成選修4中的一部分知識和選修5《有機化學》內(nèi)容,教學時間很充分,在完成選修4的內(nèi)容后,有針對性的對于選修5的知識前三章節(jié)進行重點學習,重點訓練,力求學生掌握有機化學基礎(chǔ)知識。由于時間充分,所以在完成選修5教學內(nèi)容后,利用兩周的時間讓學生集中心思溫習必修1課本,要求學生認真復(fù)習必修1的章節(jié)中的每一句話、每一個方程及每一個實驗,做到熟練掌握課本知識,提前降低高三系統(tǒng)復(fù)習的難度,為高三復(fù)習打下基礎(chǔ),本學期的時間比較多,提前進入高三的系統(tǒng)復(fù)習,對物質(zhì)的量的知識進行系統(tǒng)的復(fù)習和訓練。
三、從學生的.實際出發(fā),提高教學成績。
高二(13)(14)班學生發(fā)展不均衡,有學習上進心強的,成績提升很快,有一部分學生放棄學習,所以在教學中盡可能的吸引學生的注意,讓每一位學生到參與到課堂的教學中了,對于上課睡覺的學生及時提醒不讓其睡覺。同時在教學中盡可能采用學生能聽懂的方式,比如:舉生活中的實例、打比方的方式,讓學生明白學習的內(nèi)容,在練習課上,多采用一題多解的方式,讓每個學生從解題中盡可能的獲得自己的解題方法,提升學習成績好的學生,兼顧學困生的學習。
四、在教學中做好學生的思想工作。
教學相長,教的好不等于學生學的好,關(guān)鍵在于學生的學,尤其是學困生,在(14)班中學困生多,這些學困生直接影響著平均成績,因此為了不讓學困生落伍很多,在課堂上或者晚自習都會利用5分鐘的時間對學困生進行單獨教育,提高學困生的學習積極性,努力的讓學困生跟上學習進度。
在這一學年里,本人認真的工作,不曠課,不遲到,不拖堂,積極的和同頭課的教師討論有關(guān)教學上的各種問題,積極的提升自己的業(yè)務(wù)水平,積極的參與學校的各種學習活動,提升自己的政治覺悟水平。
高二化學教學工作總結(jié)6
本學期我擔任高二四個班級的化學教學工作,本學期主要的教學任務(wù)就是完成“選修模塊—物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”、“選修模塊—有機化學基礎(chǔ)”的教學任務(wù),而這兩個選修模塊在高考中是作為選做題并列出現(xiàn)的。在高考中涉及的分值都是13分,這兩個模塊是從課程《化學1》、《化學2》延伸出來的,對于這個模塊的教學,必須建立在學生有一定的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上面來展開教學的,這一個學期高二的教學中,必須從學生的實際出發(fā),結(jié)合我們學校學生的實際來開展教學,在教學中必須深入淺出的開展,結(jié)合考綱的要求適當調(diào)整教學的進度以及教學的難度,下面我對本學期的教學做以下幾點的總結(jié):
1、這一個學期的教學是一個選修模塊的教學,但是從高考考試大綱的要求中,知道這一部分在高考中屬于選考的內(nèi)容,在高二年的整個教學過程中,我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱,再結(jié)合我們教學大綱,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,并能在原有教材的教學上補充了高考所要求的內(nèi)容。
2、能認真完成本學期初制定的教學工作計劃,完成備課組的教研活動,在每一次上課前能認真?zhèn)浜谜n,以及在課堂上能上好每一堂課。因為高二的大部分學生基礎(chǔ)知識相對來說比較薄弱,而物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)又比較抽象,在教學過程中我不斷改變自己的教學方法來激發(fā)學生學習的熱情,達到教學的效果和目的。本學期在學校公開周的教學活動中能開好“配合物是如何形成的”公開課的教學內(nèi)容。
3、作為高二化學備課組長,每一個學期能與同伴展開集體備課,并形成統(tǒng)一的教案,這樣能從各方面提高我們實際教學的能力,能按時出好每一份練習,對于每個專題學習完之后能及時進行專題的考試,及時檢查自己在教學中的不足,及時改進。
4、本學期能配合好年段開展好優(yōu)生的培優(yōu)工作,并取得了比較好的效果。
5、有時間我就去聽同組老師的課,在聽課的.過程中我學到了非常多的知識,及時糾正了自己教學上的不足之處。作為一個老師經(jīng)驗和方法真的非常重要,在平時教學中要不斷給自己充電,不斷提高自己,不能有所怠慢,學生的問題不能忽視,他們的問題提出,不僅體現(xiàn)了他們對知識的渴望,另一個方面也是對我的提高。
6、在對學生作業(yè)的批改過程中,采用多種方式,比如面批,學生在對化學用語這一方面經(jīng)常出錯,所以在這一方面我下了比較大的工夫,在布置學生作業(yè)之前我總是先進行題目的篩選,讓學生在做題的過程中有所收獲,在本學期高二基礎(chǔ)年段的教學中,我能引導(dǎo)學生回顧已有的知識,在新舊知識之間架起“橋梁”,設(shè)置了一系列問題情景,引導(dǎo)學生展開積極的討論,在教學中提高學生學習的興趣。能幫助學生鞏固知識,應(yīng)用知識解決某些實際問題。
7,在教學教研中,能積極配合教研組的安排開展有關(guān)《新課程背景下的作業(yè)設(shè)計》的課題研究等工作。本學期積極撰寫教學論文《電解原理的實驗探究巧用多媒體》、《高中化學新課程作業(yè)優(yōu)化設(shè)計的探索》并擬參與《晉江課改》的匯編。
雖然在平時工作過程中有所收獲,但是也有很多不足,我將做深刻的反思,爭取在以后的教學工作中有更大的進步,能在以后的教學中使自己有更大的提高。
高二化學教學工作總結(jié)7
本學期,我擔任高二(5)、(6)(7)、(8)班化學教學工作。現(xiàn)就一學期來的主要工作做以下總結(jié):
高中化學課程目標
提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,激發(fā)學生學習化學的興趣,尊重和促進學生的個性發(fā)展;幫助學生獲得未來發(fā)展所必需的化學知識、技能和方法,提高學生的科學探究能力;在實踐中增強學生的社會責任感,培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛生活、熱愛集體的情操;引導(dǎo)學生認識化學對促進社會進步和提高人類生活質(zhì)量方面的重要影響,理解科學、技術(shù)與社會的相互作用,形成科學的價值觀和實事求是的科學態(tài)度;培養(yǎng)學生的合作精神,激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能,提高學生的實踐能力。
對于目前高二學生的教學策略來講,我的思考是:以素質(zhì)教育為前提,轉(zhuǎn)變課程理念,積極進行教法與學法的探索與實踐,聯(lián)系學生生活實際,結(jié)合學科知識,使學生感受化學對促進社會發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見、模得著的事實,增強對化學學習的激情與原動力。在實踐中疏理思路、尋求突破、挖掘本原、激活靈感、疏通鏈接、創(chuàng)建新起點。在一學期的課程實踐中,我在盡力做到“溝通”與“合作”,即建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進的教學關(guān)系。探討問題,以有利于學生發(fā)展為原則,不把自己的觀點強加于學生,在知識學習的同時、注重科學態(tài)度與科學方法的探究,重形成知識的過程體驗。高二化學要在本學年實施畢業(yè)會考考察,從課程實際出發(fā),訂立了合理、科學、可行的教學計劃,按計劃有條理的實施教學,是提高教學效率的基本前提,通過一學期的緊張而有秩序地學習,已經(jīng)順利完成了課程計劃的各項指標。
備課
把握課程目標,使知識技能與學生生產(chǎn)生活實際及應(yīng)用相結(jié)合;使學生的體驗、感悟與科學思維、科學方法積累相結(jié)合;使化學在人類進步中的作用與學生立志化學研究為化學的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識教學為主的備課模式,實現(xiàn)教學觀念的徹底變革。
教學
課堂教學作為實施課程目標的主要途徑,在學生的發(fā)展與成長過程中起關(guān)鍵作用。建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進的教學關(guān)系,是新課程的基本要求。
教與學的關(guān)系
教學的關(guān)系從本質(zhì)上講,學為主體,教為客體。教如何實現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點,從學生為本源的思維策略去實施教學,才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。
知識與能力的關(guān)系
首先,人的能力是建立在一定知識、技能基礎(chǔ)之上的,所以,學科知識與技能的學習與訓練,仍然是教與學實踐中必須面對的重要課題,怎樣使學生在既和諧、輕松又積極、奮進的環(huán)境中,學習化學、體驗化學、欣賞化學、獻身化學。是我的教學追求,我會不斷的努力和實踐總結(jié)。在師生的共同活動中,實現(xiàn)共同成長。
過程與方法的落實
化學學科的特點是,對象為微觀粒子,看不見,模不著,學習中增加難度,從思維的角度看,對學生抽象思維要求很高,特別是高中教學,這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點,只有充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢效應(yīng)。在教學實踐中,我主要抓了實驗教學的實踐與訓練,除了教材中安排的演示實驗保證高質(zhì)量完成,還結(jié)合知識系統(tǒng)的具體情況,適當增加部分演示實驗,保證學生實驗的做出率100%,對于某些用品,發(fā)動學生自己想辦法,使用代用品,或者縮小實驗用品的比例,或者采用微型實驗,實驗中,隨時引導(dǎo)學生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習慣。既學習了知識,又增長了才干。鼓勵學生“收集不同種類的材料,并制成材料實物標本”,使他們通過自己的感受、動手、對比、判斷,增強對材料的`理解,體驗化學對生活的促進作用,培養(yǎng)學習化學的情感。在能源利用的教學中,指導(dǎo)學生對家庭燃料的構(gòu)成、性能、價格、資源及對環(huán)境的影響進行實際調(diào)查、分析,提出自己對燃料利用的見解。
教學評價
本學期在所進行的課程內(nèi)容中,六個單元都進行了單元練習與測試,但重點不在分數(shù)的高低,而在于學生自身的反思與評價,教師只是對測試數(shù)據(jù)做導(dǎo)向性的分析,為后期教學作為參考,不對學生進行排名公布,注重診斷性評價,淡化結(jié)果性評價。鼓勵學生之間的互助學習,取長補短,優(yōu)勢互補。為學生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 通過教學反思與教研活動的開展與積累,我覺得自己的教育理論水平、教學組織與調(diào)控能力、學科系統(tǒng)知識水平、教學科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高。
反思自己的工作,仍然有很多值得改進的地方:
1、新課程的實施是一項長期的持久的系統(tǒng)工程,需要的是堅韌、意志、責任和信念。只有思想,沒有行動、措施是遠遠不夠的。還需要一線教師的扎扎實實的實踐,新課程才會有生命力。
2、在高二化學的教學中,對少數(shù)學生的學習基礎(chǔ)的提高做得還不到位,問題學生的學習效率的提高一直是自己一塊心病,但措施還不夠完善,需要進一步探索與實踐。
高二化學教學工作總結(jié)8
一、班情
1、學生情況
20xx年我擔任高20xx級16班班主任兼地理教學工作,本班入口(參照高一期末語數(shù)外政史地)400分以上僅7人360以上僅24人,和文科平行班相比層次較低。
2、教師情況
除了一名教師是有3年工作經(jīng)驗外,其余教師僅一年工作經(jīng)驗,而且除我1人為男教師其余皆女教師,這種不平衡無疑在管理班級方面教學和教學方面任務(wù)更艱巨。
二、帶班思想
1、德育要求人人平等
在班級管理方面,一我注重感恩教育,感恩父母養(yǎng)育之恩,感恩老師教導(dǎo)之恩,感恩祖國助學之恩。二我注重理想目標的培養(yǎng)。因為有了目標和感恩就會有學習的動力,有了動力就要通過努力去追求,即便是不為考大學的.學生也應(yīng)該養(yǎng)成踏實做人勤奮做事不損害他人的品質(zhì)。
2、學習要求時時進步
由于學生在智力、身體等方面存在個體差異,所以對不同層次學生樹立適宜的學習目標,狠抓數(shù)學和外語,爭取打造出A優(yōu)生,力爭達到15人B1生,完成年級任務(wù),做到人人在學,時時在進步。
3、年級要求服從安排
學校年級的規(guī)范要求遵照執(zhí)行,力爭做到年級提出的防學生流失,不輕易讓學生綴學;管理學生閑散時間,基本是早中晚的閑散時間都守著。
三、本期工作成效
通過平時的觀察,學生在紀律方面有所進步,但是始終沒有達到理想目標;在學習方面B1生的個數(shù)有小幅增加且較穩(wěn)定,層次有較大進步,B2-1生增加明顯不過波動較大,B2-2生波動也較大?傊,經(jīng)過一學期艱難的帶班有收獲也有太多不足;有快樂也有太多的辛酸;有成就也有太多的無奈。本期工作心得就兩點:
一、做好工作需要團隊力量。所以,以后應(yīng)該調(diào)動協(xié)調(diào)好教師和學生;
二、不管有什么結(jié)局,只要我努力盡力了,足矣!因為,在追求功名的時候應(yīng)該放好心態(tài),操之過急終會一事無成!
高二化學教學工作總結(jié)9
本學期高二化學備課組的教學科研重點是進一步完成從“有效教學”到“高效教學”過渡及實施,提高教學的有效性及化學期末考的合格率,同時不斷促進備課組教師的群體素質(zhì),提高教育教學水平和教學質(zhì)量。工作中狠抓教學常規(guī)的落實,深化課堂教學結(jié)構(gòu)的改革,優(yōu)化教學方法和手段,創(chuàng)出化學教學工作的新成績,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:
一、勤學——新課程標準為指針
1、積極參加市、區(qū)組織、以及我校本教研組組織的教學教研活動。
2、主動學習課標及考試說明,使老師們明確《化學課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導(dǎo),明確所教學段的階段目標及教材的意圖,做到教學伊始,整體把握,有的放矢。
3、認真研究歷年高考化學試題,把握命題方向及命題特點,同時研究新教材和新課程標準的變化。這些變化將體現(xiàn)在高考命題中,熟悉新教材和新課程標準的這些變化,將有利于把握教學的方向和深難度,有利于增強教學的目的性、針對性和有效性。
4、 高二化學備課組認真研究課程標準,能做到優(yōu)化分層教學方法,提高教學的實效性,組織教師認真學習"化學新課程標準"的精神和內(nèi)容,重點做到以下幾個方面:
(1)針對學生制定不同的分層教學目標:其中7、8、9、10、11、12班以略低于高考要求為教學目標、知識體系較高為教學目標;對于13、14、15、16班以高考要求、學科知識體系完整為教學目標。
。2)教師先行全局把握后上課:課前要求教師認真?zhèn)湔n、備作業(yè)、備學生、備教法、備學法、做作業(yè);課堂講課時做實驗、討論的問題設(shè)計、選擇的例題要求符合本班學生要求,課后學生作業(yè)必須要讓學生積極參與課堂學習后的成就感。
。3)堅持分層次使用教學資料,做到有的`放矢:16班網(wǎng)播班教學資料,難度較大,指向高考,由李敏老師負責;5、7、8、10、11、12理科班根據(jù)“起點低、多層次、夠得著”的原則,選擇基礎(chǔ)知識題,編寫適用于學情、難度降低的課堂練習,結(jié)合所用資料,緊扣市上質(zhì)檢考試的重難點,做到夯實基礎(chǔ)、重點突出。
二.善查——認真對待每次常規(guī)工作檢查
高二化學備課組認真落實學校要求,做到認真集體備課,認真完成教案、教學流程、課后反思和導(dǎo)學案的編制,認真規(guī)范地批閱作業(yè),并能做到組織好備課組內(nèi)的教學"試驗課"、"常態(tài)課"、"研討課"等聽課和評課等常規(guī)工作
三、善思——教學水平提高的捷徑
1、認真進行了每節(jié)課后進行詳盡的教學反思。
2、堅持課題論文撰寫、發(fā)表和有關(guān)資料的積累工作。
四、善教——三維目標為教學目標
1、高二化學備課組做到每周周四第一、二節(jié)集體備一周的課,明確一周所要教學內(nèi)容的三維目標和教學方式與方法,力求發(fā)揮集體的智慧和力量把每一學時教學內(nèi)容,并隨時交流聽課、評課、并一起提出改進意見和重新實施。
2、熟悉考試說明?荚囌f明是高考的依據(jù),是化學教學的“總綱”,不僅要讀,而且要深入研究,尤其是考綱中變化的地方,以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此,在整個教學過程中要不斷閱讀,進一步增強目的性,隨時調(diào)整教學的方向。
3、積極開展化學實驗,做到將化學教學回歸到化學實驗中。教學大綱中要求的演示實驗和學生分組實驗?zāi)茉诂F(xiàn)有的實驗條件下認真完成。不能進行的實驗采用播放視頻,盡量創(chuàng)造條件安排創(chuàng)新實驗及探究實驗,在實驗中學好化學。
4、本組教師利用補差或課間或面批作業(yè)等時機積極與學生交流,有效建立了師生關(guān)系。
四、實干——常規(guī)教學持之以恒
1 、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重、難點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2 、注重課堂教學的有效性,始終堅持向40分鐘要效率。堅持學生為主體,教師為主導(dǎo)、教學為主線,注重講練結(jié)合、精講精練。在教學中注意抓重點,突破難點,利用每周六早自習作為限時記時間來讓學生將本周的基礎(chǔ)過細過手,從而達到夯實基礎(chǔ)。
3、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,面批面改。
4、高二化學備課組在教學中從化學競賽與輔差兩方面出發(fā),同時兼顧了優(yōu)生與差生的需求,使優(yōu)生更優(yōu),差生能過關(guān),通過各位老師辛勤的努力,年級上今年參加省化學預(yù)賽的學生獲一等獎5人、二等獎10人、三等獎8人。高二化學備課組積極開展保優(yōu)輔差工作,本組內(nèi)每位老師利用課間或晚三的時間對學生進行個別輔導(dǎo)。
存在問題: 存在的問題及改進措施
在這一年的教學工作中,我們還存在著一些不足之處,①學生的水平依然是參差不齊,學困生的面較廣,基礎(chǔ)知識不夠牢固。②學生的分析能力,對知識的理解能力、運用能力以及綜合解題能力還需要提高。③學生實驗條件創(chuàng)造有待加強,學生練的時間少,教師講的多等。
改進今后工作的設(shè)想:在今后的教學工作中我們一定會逐一改進,力求做得更好,在做好尖子生的培養(yǎng)工作、加強后進生的轉(zhuǎn)化、加強對學生進行解題能力的訓練等方面再上一個更高的層次。
1 、教材挖掘不深入。
2 、教法不靈活,不能吸引學生學習,對學生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3 、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導(dǎo)。
4 、后進生未抓在手。由于本學期學生面臨學業(yè)水平測試,后進生難度較大。
五、教學反思不夠。
。1)針對部分學生學習化學的積極性不高,以后要加大對學生的感情投入,多和學生談心,激發(fā)他們的學習熱情及對化學學習的興趣。
。2)教師對于“蹲下來”教學,教學生能掌握的,做得不夠常態(tài),沒能讓全體學生動起來。
(3)在后一段工作中要加大提高教學有效性,爭取縮短與同類學校間的差距,力爭同類學校第一,使我校的化學教學成績能更上一個新臺階。 一份耕耘,一份收獲,我校在生源質(zhì)量差的情況下,本學期的化學成績在同類學校名列第二,與第一名的差距很小,已經(jīng)很不錯了。
高二化學教學工作總結(jié)10
本學期,我擔任高二文科班的化學教學工作。高中二年級是高中學生學習生涯中一個重要的里程碑。學生在懵懂的高中一年級結(jié)束后就進行了分科。一部分對理科很感興趣并且基礎(chǔ)比較扎實的同學如愿進入了理科班;而很大的另一部分同學則進入了文科班。就我校實際而言,進入文科班的同學大致可以分為這樣三類:
一類是的確對文科非常感興趣并且有能力和信心把它學好的同學,這部分不到總?cè)藬?shù)的四分之一;
一類是在文科和理科之間搖擺不定,最后由于覺得學理科平時很辛苦,怕最后堅持不下來的同學,占總?cè)藬?shù)的四分之一左右;
最后一類就是從高一就開始上課走神,沒有花多少精力在學習上的同學,學習基礎(chǔ)很差,不得已而選擇文科,這部分占了絕大多數(shù)。
以上實際情況,使得我校的文科生在行為習慣及學習習慣上出現(xiàn)了很多問題。
針對這種情況我在教學過程中著重注意以下幾個方面:
第一,給他們信心,讓他們重新燃起對學習的興趣。
記得開學時,我在第一節(jié)課時說了這么一句話,“大家要有信心來學習化學,把你們高一學習勁頭的三分之一拿出來,就可以學好。而且肯定有同學能比理科班的某些同學學得更好!碑敃r很多同學原本低著的'頭一下子抬了起來,從他們的眼睛中我看到了久違的熱情。這說明,大多數(shù)同學心中對知識的渴望并沒有泯滅,只是因為塵封得太久而有些麻木了。
第二,狠抓學習這個中心
培養(yǎng)學生的學習興趣,以學習帶全局。在學習上,要注意學習方法的指導(dǎo),引導(dǎo)學生學會聽課,整理筆記,學會適應(yīng)老師教法及鞏固復(fù)習。要讓學生感覺學得很輕松,但是很有效果。
第三,密切與學生聯(lián)系。
通過經(jīng)常性的個別談話,幫助學生樹立自信,戰(zhàn)勝自我。針對部分學生缺乏自信,就應(yīng)幫助她仔細分析,找出自己的優(yōu)點與長處,認識自己的潛力;對存在的問題提出解決的辦法。
第四,上課要情緒飽滿,幽默風趣,盡量地少發(fā)脾氣。
教師的情緒是要影響學生的。對于課堂上學生的一些小動作,只要是影響不是太壞,都要盡量去包容。學生有時候之所以在課堂上想搗亂,是因為想引起別人的重視,這也是缺乏自信的表現(xiàn)。這種情況如果一味去責罵,只會增強學生對老師的“敵視”。有一次上課很久了,班上還有人在底下哼歌。我停止了講課,他還沒有意識到。于是,當著全班的面,我沒有點名,只是說:“你那歌好老了,唱點新歌吧!边@時候班上有人說話了:“老師,你聽過這歌?”我說:“是啊。不要以為老師真是的是‘老’師,我聽的可是網(wǎng)上最流行的新歌。你們那些歌我都會的!边@下,原本想睡的頭也抬起來了,哼歌的也停了。在就這個話題討論了2分鐘后,我把話題引向了本節(jié)課的內(nèi)容。經(jīng)過這一番折騰,課堂氛圍好了許多。學生也認為老師比較有耐心和親和力,從心里進一步接納了老師。這樣,學生認同了,上起課來輕松了許多。
第五,必要的嚴格要求。
比如說課堂紀律一定要比較良好,絕不允許在課堂上太隨意;一定要有學習效果;該完成的作業(yè)必須得完成,考試的時候認真對待等等。以上是我在文科班的化學教學過程中結(jié)合我校實際情況的一點體會。
總結(jié)一下就是,教師不能放棄文科學生的化學學習,要想方設(shè)法讓他們學到一些知識。
高二化學教學工作總結(jié)11
本學期,我擔任高二年級(6)高三年級(1)(5)三個班的化學教學工作。通過上學期的共同學習及磨合,師生之間已經(jīng)基本互相適應(yīng)。本學期我以教學工作為中心,以新課程課改為主線,不斷的引導(dǎo)學生學習化學,以便提高學生學習化學的興趣。以下是本人對本學期化學教學的工作總結(jié)
一、有計劃的進行教學。本人對每個班級的學生做了近距離的了解,知道他們學習化學的快樂點和難受之處后,對自己的`教學工作做了相應(yīng)的調(diào)整。大家都知道“人逢喜事精神爽”,若能引導(dǎo)學生快樂的學習化學,我想肯定會收到意想不到的效果。我已經(jīng)在開學前針對這幾個班級做了很詳細的教育教學工作計劃,做到有計劃的進行每節(jié)課的學習。
二、加強與同事之間的團結(jié)協(xié)作,努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。平時通過相互聽課、說課及參加觀摩課,示范課活動,達到互相促進,取長補短,共同提高。平時自己做到每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定,并把上課時可能遇到的問題都做詳細的分析并找出相應(yīng)的對策。課后進行反思以便總結(jié)。不斷的與同事進行交流,虛心向老教師學習教學經(jīng)驗,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良傳統(tǒng),來提高自己的業(yè)務(wù)水平。
三、教學成績及不足。本學期大多數(shù)學生學習化學的主動性都能調(diào)動起來,發(fā)自內(nèi)心的喜歡化學,由原來的被動學習轉(zhuǎn)化為主動學習。
四、今后的改進方向。認真細致的學習教材,分析學生,注重素質(zhì)教育,課堂時間要做到統(tǒng)籌利用,盡可能做到不要趕課,走在計劃的前面,而不是被計劃牽著鼻子走。優(yōu)生的發(fā)展盡量利用課余時間進行加強。不斷地加強對學生的教育教學管理,尤其是抓好厭學生的轉(zhuǎn)化工作。學生學習化學的探究內(nèi)容應(yīng)該稍微加大,讓學生能親身體會并感受到學習化學的樂趣,做到真正的快樂學習化學。第二天及時講評試卷,讓生自己參與其中,不僅可以體會老師的辛苦,更重要的是讓學生感受測試所帶來的樂趣,不小心做錯的題留下小小的遺憾,以便今后激發(fā)他們學習化學的自信心,效果非常好。
總之,為了提高自己的教育教學水平,我將更嚴格要求自己,努力工作,對自己的教學工作不斷的反思并總結(jié),為了自己熱愛的教育工作做出自己最大的努力。
高二化學教學工作總結(jié)12
本學期,我擔任高二6、7、11三個班的化學教學工作,現(xiàn)就一學期來的主要化學教學工作做以下總結(jié):
1、課前準備,備好課。
把握課程目標,使知識技能與學生生產(chǎn)生活實際及應(yīng)用相合;使學生的體驗、感悟與科學思維、科學方法積累相合;使化學在人類進步中的作用與學生立志化學研究為化學的發(fā)展而努力的志向相合;逐步轉(zhuǎn)變以知識教學為主的備課模式,實現(xiàn)教學觀念的徹底變革。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充那些材料,怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新的知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法,解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
教學的關(guān)系從本質(zhì)上講,學為主體,教為客體。教如何實現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點,從學生為本源的思維策略去實施教學,才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。
化學學科的特點是,對象為微觀粒子,看不見,摸不著,學習中增加難度,從思維的角度看,對學生抽象思維要求很高,特別是高中教學,這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)點,只有充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢效應(yīng)。在教學實踐中,我主要抓了實驗教學的實踐與訓練,除了教材中安排的演示實驗保證高質(zhì)量完成,還合知識系統(tǒng)的.具體情況,適當增加部分演示實驗。實驗中,隨時引導(dǎo)學生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習慣。在能源利用的教學中,指導(dǎo)學生對家庭燃料的構(gòu)成、性能、價格、資源及對環(huán)境的影響進行實際調(diào)查、分析,提出自己對燃料利用的見解。
5、課堂上的情況
組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意。使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習化學的興趣,課堂上講練合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
6、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作
學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這個問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去,還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始。比如,握握他的手,摸摸他的頭,或者幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學教法,博采眾長,提高教學水平。
本學期,本人堅持進行個人教育理論與業(yè)務(wù)研修,積極參加學校組織的各種學習和培訓,堅持向同行學習,聽課15節(jié),參加教研活動19次,充分利用學校各種資源,不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),教學中對于生成性的資源及時反思和積累。通過教學反思與教研活動的開展與積累,我覺得自己的教育理論水平、教學組織與調(diào)控能力、學科系統(tǒng)知識水平、教學科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高。
8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
在高二化學的教學中,我取得了較好的成績,但對少數(shù)學生的學習基礎(chǔ)的提高做得還不到位,問題學生的學習效率的提高一直是自己一塊心病,但措施還不夠完善,需要進一步探索與實踐。
高二化學教學工作總結(jié)13
本學期我校對高二學生進行了選科分班,化學課有十個班為必修,針對我校學生的情況, 我們高二化學備課組5位教師根據(jù)本學期期初的備課組計劃,共同努力,積極開展工作,在狠抓教學常規(guī)的基礎(chǔ)上,以提高教學質(zhì)量為目的,各方面工作達到了預(yù)期的結(jié)果,備課組工作取得了良好的成績。具體工作總結(jié)如下:
1.課程安排
選修班《化學反應(yīng)原理》《有機化學基礎(chǔ)》
必修班《化學選修2》全冊、必修1復(fù)習。
2.集體備課
堅持每周一次的備課組活動,進行集體備課,一起討論教學內(nèi)容與教學方法及技巧,利用集體的智慧和力量,提高整個備課組老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,切實把提高教學質(zhì)量的措施落到實處。同時統(tǒng)一進度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一課堂外的補充練習,固定學生實驗時間,抓教學常規(guī),采用以老帶新,使全組教師共同進步。
(1)重視對學生的學法指導(dǎo)和感情交流,幫助學生樹立信心克服困難。狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關(guān)鍵點,堅持有效教學。
(2)利用晚自習做好學生的答疑工作,進行有效盯人。
(3)針對不同的學生采取不同的策略,對于基礎(chǔ)較好的學生在注重基礎(chǔ)知識的前提下,加強準確性訓練和技巧性訓練;中等基礎(chǔ)的學生緊跟老師,落實好課堂和作業(yè);基礎(chǔ)較差的學生利用課余時間集體進行答疑和輔導(dǎo),在最基本知識的落實上狠下功夫;
3.組織好相關(guān)訓練
(1)對例題、練習、試題,加強針對性的篩選,特別關(guān)注重點知識的落實情況;精心布置每日作業(yè),做到精講精練。
(2)利用好每周五的化學限時訓練時間,對選修班學生進行訓練,著重考察學生一周來所學知識的掌握。要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;同時出好課后的'補充練習,要求每小節(jié)內(nèi)容分發(fā)一份的課外練習題進行鞏固加強。
(3) 組織好單元過關(guān)題,月考題的命題工作。認真分析階段性測試的結(jié)果,及時調(diào)整復(fù)習計劃和訓練內(nèi)容,輔導(dǎo)范圍和方式。
4.組織教師開好公開課,聽課之后要相互交流意見,達到共同提高的目的。
(1)本學期共組織過10次備課組內(nèi)聽課、評課活動.
(2)根據(jù)學校要求教師匯報課各2節(jié)。
除了組內(nèi)積極開展聽課與評課活動外,我們組內(nèi)教師還非常珍惜校外的學習機會,常派組內(nèi)教師到兄弟學校進行聽課活動,學習他們先進的教學方法,讓全組教師不斷進步。
5.重視本組教師教科研工作
本學期,我們組老師共同參與了《化學課堂教學的低效成因及其對策研究》專題研究,撰寫論文六篇。李順友老師撰寫論文《深挖隱性規(guī)律潛能,強化科學方法訓練》獲區(qū)論文評選一等獎,個人課題《在化學習題教學中強化科學方法訓練的探究教學模式研究》獲區(qū)個人課題一等獎。
6. 在教學過程中,積極開展環(huán)境保護教學,使學生建立環(huán)境保護意識。
高二化學教學工作總結(jié)14
本學期的教育教學工作即將結(jié)束,在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在本教研組教師共同努力協(xié)作下,面對我校化學教師緊張而且部分老師身體不適的情況下,化學教研組在本學期的教學中克服了很多困難,很好的完成了各個學年的教學工作,現(xiàn)小結(jié)如下:
1. 細致備課
按照學校要求,每周進行一次集體備課,在備課中三個學年的老師們都能提前做好充分的準備,針對教學重點和難點認真分析,討論疑點,分析學生的實際狀況,研究切實可行的教學方法,為學校的教學質(zhì)量的提高都在盡最大的努力。
2. 認真上課
三個學年八位教師都能認真對待每一節(jié)課,在課上盡可能調(diào)動學生們的積極性,嘗試了很多的辦法,也用了很多的心思,嚴慈并用,賞罰分明,小步走,細講解,充分體現(xiàn)了教師們務(wù)實的工作態(tài)度。
3. 跟蹤問效
對課后作業(yè)三個學年都有相應(yīng)的要求,每個備課組作業(yè)基本上要求一致,都能做到及時批改,及時解決,對個別學生進行跟蹤輔導(dǎo),每周一小測,每月一檢測,對期中和期末兩次大型考試都能及時批完,及時分析。
4. 提高業(yè)務(wù)能力
化學教研組在具體備課的同時抽出一部分時間進行業(yè)務(wù)學習或研究高三模擬試題和高考試題,不斷的補充養(yǎng)分,為更好的教學夯實自己的業(yè)務(wù)水平。同時都能積極參加點課和公開課的.活動,通過聽課可反饋自己的不足和問題所在,為自己在課堂教學中更好的發(fā)揮注入新的活力。
5. 團結(jié)協(xié)作,無私奉獻
本學期化學教研組教師十分緊張,又加之xx三位老師的身體不適情況下,本組的教師們都分擔了很多額外的工作量,如張xx是高三學年主任還任三個班的化學課,xx是高三班主任還任三個班的化學課,許老師有病時間里xx和xx兩位老師承擔了高一十二個班的化學課,王老師有病期間張xx和xx兩位老師承擔了高二十二個班的會考復(fù)習課。這些老師的付出讓我們非常感動。
本學期化學教研組也存在一些不足,我們會在假期認真反思自己,調(diào)整好自己的心態(tài),下學期我們會更加努力。
高二化學教學工作總結(jié)15
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,高二上學期的學習就這樣結(jié)束了,回首這半年的點點滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記。
在學習方面,我的努力還是不夠的,至少這次期末考試的成績并不理想,這就反映出了我學習的真實情況。面對二十一世紀這個知識的時代,面對知識就是力量,科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學論斷,我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。我深知學習的重要性。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去,以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代,中國的本科教育又是世界一流的,我應(yīng)該抓住這個有利的時機,用知識來武裝自己的頭腦,知識是無價的。首先,合理安排時間,調(diào)整好作息時間,分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學經(jīng)驗的總結(jié),具有很高的價值,應(yīng)認真完成。認真對待考試,考前認真復(fù)習。另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題,與同學討論,向老師請教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識,知識總是有用的。在這學期的期中考試中,盡管取得一些成績,但離心中的'目標還很遠,仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學習。知識無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識需要學習。
寒假是一個抓緊時間查漏補缺的大好機會,為了提高成績,我改進了學習方法。給自己制定了一個寒假期間的學習計劃:(1)做好課前預(yù)習。也就是要擠出時間,把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課,要先把生字認會,把課文讀熟;對課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文內(nèi)容。(2)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長檢查一遍,把做錯了的和不會做的,讓家長講一講,把以前做錯了的題目,經(jīng)常拿出來看一看,復(fù)習復(fù)習。(3)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè),只要有時間,再看幾篇作文。
以上是我對高二上學期期末一些方面的個人總結(jié),我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去,確定未來的發(fā)展目標,我對未來充滿信心。
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