教研組長工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構，突出重點，突破難點，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編為大家整理的教研組長工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
教研組長工作總結(jié)1
本學期，我們?nèi)Z教研組在學校教導處的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真地完成了各項工作。工作中，大家團結(jié)互助，兢兢業(yè)業(yè)，體現(xiàn)了我們?nèi)Z組教師勤懇、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L�，F(xiàn)將這學期所開展的主要工作做以下小結(jié)：
一、明確研究方向。
教研內(nèi)容決定著老師們業(yè)務水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關鍵性的影響，所以，在擬訂教研計劃時，我組織我們組內(nèi)成員一起將各自內(nèi)心的想法和自己認為所需提高的方面提出來，采用共同協(xié)議的方式確定教研內(nèi)容，有最新教育理論學習，觀摩優(yōu)質(zhì)課教學錄像，教研課的集體備課、上課、評課，教學經(jīng)驗交流，學科競賽：朗讀、書寫、寫作等。使本學期的學習活動目標更為明確，學習內(nèi)容更加貼近教師自身發(fā)展的需求，真正達到“為用而學、學以致用”的效果。
二、從理論著手，吸收新思想，開拓新視野。
加強理論學習的方式，我要求我們組采用集中與分散學習相結(jié)合。集中學習主要以《新課程標準》一書為主，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革， 改變傳統(tǒng)的教學模式。教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。
分散學習是教師結(jié)合各自研究的課題，通過閱讀教學雜志，借閱相關教學理論專著，并利用網(wǎng)絡資源，上網(wǎng)閱讀教育教學文章，及時了解課改動態(tài)，以適應形勢的發(fā)展。
三、緊抓課堂教學，促進學生綜合能力的提高。
我們組能發(fā)揮教研活動的功效，確保每周一次的教研、備課討論的活動順利開展，加強研課、磨課的力度，努力提高教師的備課質(zhì)量和教學效益。
備新課之前，我組織我們組成員分析了全冊教材，了解每一單元課文內(nèi)容的特點，訓練的要點及所需達到的目標。并將知識點相通的內(nèi)容進行整合，使知識更具系統(tǒng)性、集中性。備課以集體備課和自主備課相結(jié)合，集體備課時，每位教師都能參與研討，每一篇課文從生字詞的教學到各個環(huán)節(jié)的設計，都作精心的預設，同時包括課件的制作。教學設計體現(xiàn)學生的.主體性，為學生創(chuàng)造個性發(fā)表的舞臺，張揚學生的個性，激活學生的思維。自主備課課時足，并有一定的質(zhì)量。像劉瓊艷和劉君老師，每一篇教案設計都要求做到精益求精。
參照學校的工作計劃和本組教研計劃，每學期每位教師都能精心準備，并上好一節(jié)教研課，組內(nèi)成員認真聽課、評課。教學過程中教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系。提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。
平時每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思。不斷地研討、實踐、反思，教師對課堂的駕馭能力明顯有提高，從而課堂教學的有效性也得到提高。
四、常規(guī)工作常抓不懈，增強教師的責任感。
在平日的教學常規(guī)工作中，我們教研組教師從上課、備課、聽課、認真批改作業(yè)、加強能力訓練等入手，嚴格要求學生，盡力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。在重視教師常規(guī)工作的同時，我們發(fā)現(xiàn)學生學習的自信心有待加強培養(yǎng)，班級與班級、班內(nèi)同學于同學間競爭的學習氛圍不濃，老師在工作中要注重對學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，從而提高他們的綜合水平。
教研組長工作總結(jié)2
本學期數(shù)學教研組的工作在校長的親自參與和直接指導下，按照教研處、教務處的要求，結(jié)合本組實際，通過認真分析探討，制定了切實可行的教研工作計劃。在接下來的工作中，扎扎實實地認真執(zhí)行。在數(shù)學教師比較短缺的情況下，克服困難，通力協(xié)作，圓滿完成了本學期的各項任務�，F(xiàn)將本學期的教研工作回顧總結(jié)如下，不當之處，敬請各位領導、教師批評指正。
一、學習、制訂計劃方面
俗話說：“不打無準備之仗”，學期初，我組教師認真學習教育教學理論，深入學習領會羅校長在教師大會上的講話精神，根據(jù)我校整體工作計劃、教學工作計劃和德育工作計劃，結(jié)合我組實際，全面展開討論，統(tǒng)一思想，提高認識。在此基礎上認真制定了本組工作計劃及個人工作計劃。在具體工作中，時時對照計劃展開工作，結(jié)合計劃適時調(diào)整工作�？梢哉f好的工作計劃為我組較好的完成工作奠定了基礎。
二、以備課組為單位開展有效的教研活動
倡導“辦公室內(nèi)天天有教研”，辦公室內(nèi)探討教學問題已成常規(guī)。高一備課組以李臻、陳穎平主體，高二備課組以崔勝軍、李可、魏耀武為中心，經(jīng)常地開展教材分析，對重點的把握、難點的突破作深入的探討，并達成共識。極大地提高了全組教師的教學水平。
高三備課組以溫樹禮、張林、李合民等為核心，在深入研究教材、教法的同時，認真組織全組教師學習教學大綱和考試說明，并對新增加的考試內(nèi)容作深入的研究，并與市二中開展聯(lián)合教研，在此基礎上，承擔高考第一輪復習備考研討會，由溫樹禮作了專題發(fā)言，做到科學備考，提高復習的針對性和有效性。
高一、高二備課組為調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，在教務處的指導下、年級組的支持下，開展了一次數(shù)學競賽活動；高一備課組對高一新生進行學法指導，使學生盡快適應高中學習。高三備課組根據(jù)學情，調(diào)整和改進教學，合理整合配套練習。每次模擬考試之后，高三備課組都要認真對比、分析各班的考試成績，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正和解決，有效地提高了教學質(zhì)量。
三、根據(jù)學情分析采取分層教學
通過學情分析，在統(tǒng)一進度的前提下，針對不同層次的班級進行分層教學，這也是我們教研工作的重點之一。針對不同層次的學生，教學內(nèi)容、教學方法有所不同。每節(jié)課要讓學生有所悟、有所為、有所獲。要做到“有悟、有為、有獲”就要堅持“三精”，即“精選、精講、精練”。教師在課堂上，講的少而精，有啟發(fā)性，多給學生動腦、動口、動手的.時間。教會學生學習，比教知識本身更重要。
培優(yōu)補差是分層教學的另一種補充，本學期我們的骨干教師克服了工作繁重等諸多困難，堅持培優(yōu)補差工作，并卓有成效。三名高三學生通過天水市選拔，參加全國數(shù)學聯(lián)賽，其中，一人獲全國三等獎，一人獲全國優(yōu)秀獎。
四、團結(jié)協(xié)作以老帶新共同發(fā)展
團結(jié)協(xié)作的團隊精神，是我們數(shù)學組的一貫傳統(tǒng)。在三六九工程活動中，積極參加骨干教師示范課和青年教師公開課。老教師言傳身教，對青年教師悉心指導，青年教師虛心學習。通過互相聽課評課活動，提高教學水平，達到精益求精。
五： 抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。 關注學生的學習狀態(tài)，培養(yǎng)學生的學習興趣；引導學生自主學習，配養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，也納入了我們的教研范圍。借鑒學習調(diào)查報告“影響學生數(shù)學學習效率的因素”，使教師明確影響學生數(shù)學學習效率的關鍵因素及學生喜歡的教學方法。
六、學習新課標，轉(zhuǎn)變教學觀念
本學期，教研組利用教研活動時間，組織全體數(shù)學老師學習數(shù)學新課程標準及最新的教育、理念，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。另外，任錄海結(jié)合暑假 新課程培訓，介紹了四個省級實驗區(qū)的情況。還學習 了20xx年新課程高考的特點，進一步明確將來的命題方向。
七 、關注課堂教學，提高教學效率
本學期通過成都七中觀摩課，校內(nèi)示范課，組內(nèi)公開課，自主聽課，評課，研討課堂教學。另外，張成名還介紹了蘭州觀摩課的總結(jié)，優(yōu)質(zhì)課的特點及建議。還學習了“優(yōu)秀教師的素質(zhì)”一文。
八、回顧一個學期的工作，我們的確取得了一點成績，但距離我們對自己的要求，與兄弟組處相比，還有差距。比如在學科競賽方面、現(xiàn)代媒體的利用方面、科研方面、教學效率等，我們深感肩上擔子的沉重今后我們將進一步關注課堂教學改革，提高效率，考剛的學習，新課標，學科輔導，發(fā)揚成績，克服不足，努力工作，奮力拼搏，使數(shù)學組的工作再上新臺階。
教研組長工作總結(jié)3
一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。我們低年段11個班級，但數(shù)學老師只有8位，其中劉建梅、左曉英、李琳三位老師任教兩個班級�？傮w看，低年段全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，在積極落實小課題的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，收到很好的效果。
一、教育理念與時代接軌
本組在理念上圍繞學校教務處制訂的方案執(zhí)行開展教研教學活動。積極著手落實武夷山小課題，盡量做到人人有課題。暑假劉建梅老師參加夢想課堂培訓，本期她參加了市里開展的夢想課堂示范課，她上的《我的自畫像》獲得市里二等獎。彭清妹、李琳兩位老師到福洲外出培訓學習，回來后都寫了相應的學習心得，并發(fā)表在新豐小學的網(wǎng)站上。
二、日常教研活動落實到位
�。ㄒ唬┙萄谢顒迂S富多彩
1、本期的教學時間是5個月，也就是20周，除了開學的兩周，國慶節(jié)和期末復習共四周，剩下的只有16周，而我組共開展了16次教研活動，可以說做到期初制訂的每周一次的教研活動�；顒拥膬�(nèi)容是豐富多彩的，有制訂期初方案、探討班級管理、解讀新課標、如何做小課題、如何錄制微課、期末如何復習，當然公開課是少不了的，做到每位教師每期上一節(jié)公開課，還組織了教師參加了市片區(qū)教研活動。好學的李琳老師主動聽取了李桂榮、彭清妹、劉建梅等老師的常態(tài)課，課后做了針對性的探討和交流。新來的小姑娘熊丹苑，邊上課邊學習，李桂榮老為她上了常態(tài)課下的示范課，課后耐心地交流指導。在組里起到了傳幫帶的引領作用。本學期我錄制了《梯形面積公式的推導》的微課，還錄制了一堂1：1數(shù)字環(huán)境下《人機交互中的口算比賽》的課例。
可以說我們組的教研氛圍非常濃厚，課間�？吹玫綖榱四硞�知識點的突破，教師在相互探討，甚至會爭得面紅耳赤；平時上課進度盡量做到各平行班同步，這樣就好探討課堂上遇到的問題，到了期末就連如何復習，基本上每天都在交流，包括晚上的作業(yè)布置都有一起分享。就舉個例來說吧，如期末復習沒什么作業(yè)，她們就會問我：你是怎么布置作業(yè)的？我說：我一般是發(fā)信息告訴家長針對課本第幾頁第幾題出兩題類似的內(nèi)容出在統(tǒng)一的本子上給孩子練習，第二天我再收來改。這樣做是為了讓家長引起關注，同時孩子小不會抄題，但知識點得到了有效的落實。我的理念是老師不布置無回收或是不檢查的作業(yè)，因為這樣的作業(yè)得不到反饋，只是給孩子增加負擔。
2、教師日常工作踏實
從期末常規(guī)檢查中可以看出，教師聽課的節(jié)數(shù)能按學校制訂的18節(jié)落實。備課都做到一課一反思，課后作業(yè)按課時及時批改，并有針對性的鼓勵性的'評語。
每個單元的試卷批改完，同學科的教師積極分析學生丟分的原因，并相互參考別班分數(shù)，剖析自己班存在的問題，找出要強化的方法。如李琳老師她還會在單元成績冊上按分數(shù)段給差生做上不同的記號。
3、評課議課積極
在我印象中，以前的評課礙于面子，盡量往好的說，而現(xiàn)在評課，教師認為是一種探討，能從科研科學的角度來議課，這點轉(zhuǎn)變是最大的，希望老師能邁出更大的步子：不僅是議課，還走向辯課。
4、家校聯(lián)系緊密
課間除了探討教學，老師就是給家長掛電話，可以說每位老師都是非常負責任的。我本人更喜歡以信息的方式和家長互動，主要以表揚某孩子家長做得好的形式來促進家長的主動，沒受到表揚的家長也會意識到自己做得不好，從而起到助推的作用。因為我覺得電話掛多了，家長會怕老師的電話，甚至有的家長看到老師會躲開。
三、今后努力方向
1、如錄制微課，年輕老師參與熱情不高，可能是想到生疏怕麻煩，或是覺得還沒走到那步，缺少這方面的激情。
2、教師改作業(yè)書寫評語要工整些，因為我組是低年段，評語是寫給孩子看的，因為平時也要求孩子書寫工整，給孩子一個效仿作用。
教研組長工作總結(jié)4
以加強教學研究、提高保教質(zhì)量為重點，進一步加強教師理論培訓，全面提高教師的整體素質(zhì)，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體教師愛崗敬業(yè)，團結(jié)拼搏，無私奉獻，取得了較好的成績。
一、加強教學研究，大膽嘗試課程改革，提高保教質(zhì)量
1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。每周二、周四下午進行保育員、教師業(yè)務學習活動�；顒觾�(nèi)容有新的教育理念的學習;課堂教學方法的改革，教師角色總轉(zhuǎn)變，努力使教學形式由傳授式向開放式轉(zhuǎn)變，由知識的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。努力建構積極、有效的師幼互動式的活動形式。
2、加強教學常規(guī)管理。對教師的備課、教育活動，室內(nèi)外游戲活動等加強管理，根據(jù)幼兒的年齡，依據(jù)《綱要》中各領域的教學目標，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎上積極豐實保教內(nèi)涵。特別是每班所自制的幼兒玩具、體育器械、頭飾、區(qū)域活動材料等，近年來，教師自制的教玩具將近三千多件，利用這些材料和教玩具，讓幼兒在各個區(qū)域活動中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考、動手操作等各種自主創(chuàng)新能力，充分體現(xiàn)了“做中學”的教育觀和新課程改革的理念。
3、加強幼兒一日活動的研究，嚴格按一日活動計劃組織幼兒開展活動，防止預外事故的發(fā)生，對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進行教育和指導，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，教會幼兒“學會求知、學會做事、學會共處、學會做人”。
4、大膽進行幼兒園教育課程改革。由原來統(tǒng)一的標準化的課程、改革為多元化、靈活性的園本課程，各班設立了符合幼兒年齡特點的，適應幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設立了教育目標，進行各種活動，如：科學探究活動、英語口語教學、聽讀游戲識字教學、網(wǎng)絡主題、等等。
5、通過豐實多彩的具體活動來陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術特點。如“慶六一文藝演出”，“慶元旦家園同樂親子游園活動”和“郊游活動”及各種教育教學活動。這些活動的開展即培養(yǎng)了幼兒的情感、興趣、態(tài)度、個性等方面，從而也培養(yǎng)孩子終身學習的基礎和動力。又加強了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。
三、加強師資培訓，提高教師素質(zhì)
保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關系到保教質(zhì)量的水平。我們堅持外學習內(nèi)研究(培訓)批判地吸收外地先進幼兒園的教學經(jīng)驗，結(jié)合本園的實際，加強研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平。
1、更新觀念，樹立新的`幼兒教育理念。
我們通過集體教研、集體培訓等形式進行學習，充分發(fā)揮教研究的作用，通過“走出去，請回來”的方式對教師進行全面培訓，使教師們真正理會《新綱要》的實質(zhì)，吸取外地的經(jīng)驗，樹立新的理念，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。
2、開展研討課、觀摩課、聽課、說課、評課、思課等活動來提高教師的教學水平和業(yè)務能力。幾年來，在全縣幼兒園教師培訓、研討活動中，我園有梁慶麗、黃麗品、黃盤霞、陸秋艷、李金積、羅筱娟等老師提供了示范課，一共有十六位教師二十多節(jié)課向家長開放，加深家長對幼兒教育的理解，取得一致教育孩子的方法，達到家園共育。通過 聽課、說課、評課、思課，讓教師共同切磋，共同探討，共同進步。得到了領導和同行們的充分肯定，受到了家長和社會各界人士的好評。
3、在實施新課程的過程中，重視教師計算機知識培訓，提高運用現(xiàn)代化教育信息的能力。在計算機信息網(wǎng)絡迅猛發(fā)展的時代，推進教育信息化，是全面推進素質(zhì)教育的要求，也是當前教育教學改革的需要，我園把新《綱要》的精神理念融入到現(xiàn)代化教育技術中，把現(xiàn)代化教育信息作為學校工作的重要組成部分。我們將計算機及網(wǎng)絡知識作為全園教師應知應會的基本功來要求，先后多次組織教師進行有關計算機知識的培訓考試，全園90%以上的教師通過計算機全員培訓。
4、以賽代培，促進教師專業(yè)化成長。幾年來，我們通過組織和鼓勵教師參加和指導各類技能技巧比賽，教師的專業(yè)化水平顯著提高。在比賽中成績顯著，碩果累累。教師一共有44人和41名幼兒參加各類比賽。幼兒獲得全國級獎的有38人次，其中金獎6人，銀獎15人，銅獎18人，獲縣級獎的有2人次，其中二等獎1名，優(yōu)秀獎1名;教師獲全國三級園丁獎1人，優(yōu)秀園丁獎的2人;獲得區(qū)級論文獎的有2人，其中一等獎1人，二等獎1人，獲得市級論文獎的有25人，其中二等獎8名，三等獎10名，優(yōu)秀獎7人;教師獲市級各類技能技巧比賽的有13人，其中二等獎4名，三等獎4名，優(yōu)秀獎6名.獲縣級獎的有37人，其中特等獎1名，一等獎6名，二等獎9名，三等獎20名。
三、利用社區(qū)、家庭等資源，努力改善幼兒園的園容、園貌，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園。
《幼兒園教育綱要》中指出，幼兒園應與家庭、社區(qū)密切結(jié)合，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。幾年來老師們本著勤儉節(jié)約的原則，充分利用一切可能利用的廢舊物品，利用社區(qū)、家庭等力量，根據(jù)季節(jié)、依據(jù)主題精心設計，巧妙布局進行室內(nèi)外，走廊及樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設。從而使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園、知識的搖籃。
總之，幼兒園的各項保教工作，在在上級部門、社會各界、廣大家長的關心支持及教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。
教研組長工作總結(jié)5
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲了，回顧本學期的教研教改工作，總體感覺還是很順利的，雖然本組老師這學期手頭上的工作都很重，尤其是幾個物理學老師，每個人都是超負荷的工作量，但他們對教研組的工作是很支持也是積極參與地參與的。本學期以來由于學校要求教研活動時間固定，每位組員必須積極參與，不得遲到或早退，且要求保質(zhì)量，所以我們每位組員也都能重視到教研工作的重要性與必要性，每周三早上的第一二節(jié)課每位組員都能準時到位，且都帶著一定的任務而來的，作為教研組長的我，每次教研組會議之前的兩天時間內(nèi)我都作了很認真的準備，結(jié)合我組近期的工作實際擬定一定的教研問題與方向。總而言之，我們必須保證每次的教研組會議時必須讓我們的每位組員要有所得。
一、認真對待，絕不走過場搞形式
本學期初的第一次教研組工作會議上我就明確提出：每次的教研組工作會議，除了保證正常的工作時間外，更重要的是保證我們的質(zhì)量，為此，我們以我組的研究課題為議題展開全方位的研究，我們必須做到：（一）要加強理論學習讓理念來指導的教育教學工作；（二）在理論學習的基礎上并結(jié)合我們理化組的教育教學實際開展實際有用的研究，并將我們的研究成果進行具體的教學教學嘗試。絕不能走過場，每次我們的教研組活動必須定一個中心的議題，然后每位老師必須參與討論，并結(jié)合我們在教學工作出現(xiàn)的問題可以拿出來一起討論，尋求最好的解決的方式與渠道，在此期間，不允許教師玩手機，閑話盡可能少說，若在具體問題討論完畢后，每個備課組可以進行集體備課，但要保證兩節(jié)課每個人都有事做，有實事可做，不搞形式。
二、進一步落實教研組長、備課組長的職責
備課組長往往更是一個學科的中堅力量，備課組長要主動發(fā)揮引領作用，要引導本備課組老師從各個教學常規(guī)入手，加強集體備課，做好課前的所有的準備工作，尤其是我們這兩個學科的特點，上課前還有實驗要去準備，為此除了由實驗員為我們準備好的教學實驗儀器外，我們每位老師還必須檢查課中所要用到的儀器是否準備到位，所用的東西是否確保能用，對于一些實驗現(xiàn)象不是很明顯能否探計出更好的實驗方案等，對于教學常規(guī)要求，備課組長必須與教研組長配合指導一些相對年輕的老師如何去搞好教學設計，如何去進行老師反思，如何去出一份高質(zhì)量的試卷，本節(jié)課的三維目標如何界定，重難如何去把握如何去突破等，這些說起來也許真的不難但要真正做到并不是那么簡單，有些工作多年的老老師還不能將這些工作做好，更何況是一些教學經(jīng)驗并不是很豐富的老師。
三、精誠合作共同進步
我們組的老師特點是“中青”二結(jié)合，傳幫帶是我們組多年來的光榮傳統(tǒng)，同志們之間的團結(jié)協(xié)作的精神是是我組的工作宗旨。尤其是對于我們理化這些學科由于學科的特點，實驗教學是我們的一個重要的教學手段，但實驗教學有許多時候是需要同組老師之間的相互協(xié)作才能更好地完成的，所以在平時的教學工作中，我組老師之間的那種互幫互助會體現(xiàn)得更好。尤其是在公開示教活動的聽評課中，往往出現(xiàn)一人上課、全組出動，個個都是好幫手。我組老師在平時的教學工作中能很好地做到精誠合作，為的是一個共同的目標那就是真正去提高我們的教學質(zhì)量，力爭在大型考試中甚至是中考中能考出我們理化組的優(yōu)勢，所以在平時的教學教研過程中大家都本著相互幫助共同進步的原則，基本上老師是試題共享，有什么好的點子都是拿出來共同分享。每完成一章的教學任務我們都會由三個老師自己去精選試題，然后利用教研組會時集中進行討論，從三份試題中進行選擇有代表性的.能與近兩年來的考試說明最貼近的試題，只有完全定稿后再去打印。這樣一來我們精選的試題目的質(zhì)量就有了保障，針對性較強，同時在此過程中，不但能在一定程度上提升了老師的素質(zhì)，同時也更加使同科老師之間的關系更融洽了，大家更懂得如何去珍惜彼此之間的感情。
四、以公開課為教研平臺，提高教研實效
在平時的教研過程中，我們或許都是紙上談兵，說得好不如做得好，為此我組充分發(fā)揮公開課這個教研的平臺作用，讓更多更好的課堂教學實況展示在我們的面前，本學期我組自己決定讓組內(nèi)的老師更多地去盡展示自己，以公開課或同題異構的方式不斷地磨課，以達到能出精品課之目的。本學期我組共有五位老師上了公開課，雖然次數(shù)不多，但每節(jié)課課前的老師都作了很認真的準備，例如吳建春老師為了上《堿的性質(zhì)的探究》，為了上好這節(jié)課我組的三位化學老師花了不少時間去討論如何才能達到我們的好課的標準。結(jié)果證實她的這李課真的很不錯，學生收獲很多，這對于在中考前的總復習課起到了一個好的借鑒作用。張新華老師的《物質(zhì)的溶解度》，對于溶解度的理解是許多學生都不能理解的，難度較大，這是我們以往每屆學生都是這么認為的，同時對于溶解度的考試中考的分值大約是3—4分，也許只是這幾分在中考時往往影響學生的一個等級，為此我們?nèi)灰沧隽撕苷J真的溝通后最后由張新華老師來上，張老師充分利用了FLASH動畫模擬物質(zhì)溶解度曲線的形成，給學生一個非常直觀的認識，這節(jié)課得到了全組老師的一致好評。在今年的校際公開周中，我組有四位老師（物理兩個，分別是黃承洪與施能沃），化學組兩個老師，分別是張新華和吳建春主動進行了同組的同題異構教學，給前來聽課的老師一個好的研討話題，得到了聽課老師的高度好評。
五、認真做好第二課堂活動豐富學生的第二課堂
本學期我們理化組在全組老師的共同努力與積極的配合下，我們組聯(lián)合生物科成功舉辦了第九屆春盛杯理化生知識競賽，得到了贊助方的高度評價。
六、認真做好課題研究，并做好收集整理及研究成果推廣方案
本學期我們繼續(xù)做好課題研究工作，并做好課題研究的收集與整理工作，得到了教研室楊建清老師的充分肯定，下一步就是我們?nèi)绾螌⑽覀兊难芯砍晒勒瘴覀兊耐茝V方案進行進一步推廣應用。
教研組長工作總結(jié)6
今年，是實施“十五”規(guī)劃的第一年，在連校長的正確領導和上級教科研部門的關心指導下，我室緊緊圍繞提高教學質(zhì)量這一中心工作，積極貫徹落實《我國國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》等文件精神，致力于構建有秀中特色的整體優(yōu)化的教學體系，致力于創(chuàng)建“網(wǎng)絡聯(lián)系、中心輻射”的教科研工作模式，致力于創(chuàng)設良好的教學及科研的工作環(huán)境，發(fā)揮整體效應，開展教法及學法的研究、教學指導和規(guī)范教學管理工作，深化課堂教學改革、加強師資隊伍建設，積極開展多形式、多層次、有實效的教科研活動，取得了一定的成績，為“十五”期間進一步促進教科研工作的深入開展，推進全區(qū)的素質(zhì)教育打下了良好的基礎。
一、重視教學研究及學科集備工作，加強教學常規(guī)管理
加強學校教學常規(guī)管理是促進學校教學質(zhì)量提高的保障之一。教學常規(guī)管理加強了，教學秩序就能走上正�；�、規(guī)范化軌道，教學質(zhì)量的提高就成為可能。教科研室牢固樹立管理意識，期初、期中、期末分別組織召開學科教研組長工作會議，強調(diào)加強教學管理的重要性，要求各組扎扎實實做好教學管理工作，如開足開齊校級公開課，規(guī)范教學常規(guī)管理、教案及作業(yè)檢查，加強教師隊伍建設等。同時，教科研室重視教學研究工作，校行政人員與年段長深入課堂進行“推門聽課”，及時了解教學現(xiàn)狀及教學管理情況，對具體教師加以具體指導，對教學管理不到位的環(huán)節(jié)加以督促。各年段召開年段教工會議、開展學科講座活動，學生會議等。一年來，校行政領導及年段長聽課節(jié)數(shù)達到了100節(jié)以上，各年段的教學常規(guī)管理得到了進一步加強。
二、以課堂教學為主渠道，開展各類教研活動
課堂教學是學校教學工作的中心環(huán)節(jié)，教科室以課堂教學為主渠道，以活動為載體，開展課堂教學研究，提高課堂教學效益。
1、開展學科聽課、評課、優(yōu)質(zhì)課展示、教學設計、活動課案例等評比匯編活動。這些活動通過宣傳，在各學科集體備課，預聽及組內(nèi)評議推薦的基礎上參加校級公開課的'展示，大大激發(fā)了廣大教師學習教學理論的熱情，增強教學改革的意識，提高了廣大教師的教學水平。
2、加強學科專題研究，組織開展各學科研討課活動。教科研室以教科研為先導，以課堂教學研究為主陣地，有計劃有目的地加強各學科專題研究小組的指導，積極開展課堂教學的教法與學法的研究，充分發(fā)揮集體智慧，進一步提高廣大教師（特別是骨干教師）的教育科研水平。具體有：（校級公開課總表附后）本學期共計校級公開課達14節(jié)。這些校級公開課的展示，大大活躍了我校課堂教學研究的氛圍，使課堂教學改革深入人心，促進了各學科整體的教科研水平的進一步提高。
3、積極開展教學論文評比及匯編活動。為使廣大教師及時總結(jié)教學經(jīng)驗，以理論高度總結(jié)教法學法的研究與實踐，教科研室在去年十月份組織了全校各學科教學論文評比及《教苑集
4》匯編活動，并選送部分論文及案例到區(qū)級以上評獎或發(fā)表。一年來，我校教師在市級以上刊物上發(fā)表的論文有篇，共有 篇論文在市級以上評比中獲獎。
4、規(guī)范綜合實踐活動課程的開設，加強課程的指導與管理。今年11月18日我校根據(jù)市教育學院“全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題綜合實踐活動”總結(jié)結(jié)合福州市基礎教育課程改革重點課題《綜合實踐活動課程研究》的要求成功舉辦現(xiàn)場會，有八節(jié)子課題展示課，其中子課題《感受外來工子女求學狀況》能結(jié)合晉安區(qū)的德育工作的思路以及學校實際情況，保質(zhì)保量地完成了課題的研究，展示課獲得良好的效果，受到晉安區(qū)中小學分管德育的聽課領導一致好評。
三、以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，開展學科競賽活動
素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。開展各項技能競賽，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。半年來，我們組織了系列學科競賽活動：如：初一英語書寫比賽、初一英語單詞競賽；初一作文競賽、初一語文基礎知識競賽；初三全國中學生英語能力競賽，以及迎元旦文娛匯演校體藝節(jié)等等。同時積極參加區(qū)、市級以上的比賽活動，并取得較好成績：獲區(qū)28屆運動會田徑比賽初中組團體第一名市第二屆田徑錦標賽初中組團體第八名，并有陳曉麗同學因比賽成績優(yōu)秀，已接受福州三中體育組長面試準備入三中高中就讀。
四、加強教學研究，強化質(zhì)量意識
九月份開學初及半期考前學校各年段分別召開了全年段教師教學工作座談會，會上各位班主任及任課教師作了教學現(xiàn)狀匯報和典型經(jīng)驗介紹，并對下一步如何進一步深化教育管理、提高教學質(zhì)量方面提出了設想。年段長實事求是地分析了各班的現(xiàn)狀與教學質(zhì)量，并提出了切合各個年段實際的建議性對策。11月23日初一、初二召開了家長會議，在初一年段家長會上初一年段長劉用炳老師作了“營造和諧段風 提高教學質(zhì)量”重要講話，并介紹了下一階段初一年段的工作思路。另外本學期由教務處、教研室組織全體教研組長集備組長工作例會共四場教務處主任洪祥春教師先后在會上推出《校本培訓教師工作量化表》、《校本培訓教研組長工作量化表》、《秀山中學教學常規(guī)管理條例》、《秀山中學行政領導聽課管理條例》等。 1 2 3
五、重視教師業(yè)務素質(zhì)的培訓，強化師資隊伍建設
教師素質(zhì)始終是提高教育教學質(zhì)量的關鍵。我們通過各種途徑抓青年教師和骨干教師的培訓工作，以點帶面，以老帶新，努力提高教師業(yè)務素質(zhì)。
1、為了增強廣大教師的課堂效益意識和教改意識，探索優(yōu)化課堂教學方法的新路子，充分發(fā)揮我校骨干教師的帶頭和示范作用，在12月19日下午由連校長牽頭我校舉行了全校教師教學基本功大比武活動，通過現(xiàn)場說課、教學片斷等考核，進一步促進我校骨干教師深入學習教育教學理論，積極探索教學方法、方式，也給全校的年輕教師提供了一次學習的機會。
2、利用“請進來”的辦法，一個學期以來，我校先后邀請了教育學院林景和主任、晉安區(qū)進修學校林詩主任以及福州第七中學王一平老師等來校作教育教學以及學術講座活動，組織部分骨干教師到各兄弟學校進行聽課學習，拓寬了廣大教師的視野，得益匪淺。
3、為加強廣大教師深入研究教材內(nèi)容，積極探索考法，我們開展了初中各學科
中考命題活動以及試題的研究活動，本學期半期考試卷我們以各集備組為單位進行集體命題的方式進行，這樣大大提高了廣大一線教師的業(yè)務水平。
這個學期，我校教師在省、市各項比賽中取得了較大的成績。如：石騰芳老師在晉安區(qū)書法比賽中獲二等獎。
總而言之，一個學期以來，經(jīng)過教研室成員的努力，本學期共匯編材料12盒，刻錄光盤35盤，其中教學光盤15盤，《秀中課改信息》共一期，我校教研室工作雖取得了長足的進步，但也存在不少問題，主要表現(xiàn)在：教改力度不夠大，專題實驗效果不明顯，對學校教學質(zhì)量缺乏有效的監(jiān)督與指導，教學質(zhì)量提高不快等。今后我們將繼續(xù)廣泛宣傳素質(zhì)教育的基本教學理念，不斷強化教學“中心、質(zhì)量、效益、創(chuàng)新”四個意識，樹立教科研“服務、實效、規(guī)范、精品”四個意識，堅持“教、學、考”三法改革，扎扎實實做好教科研工作，為加快推進我區(qū)教育現(xiàn)代化而努力。
教研組長工作總結(jié)7
時間就在平凡、忙碌中匆匆而過，本學期首次擔任三四五年級由十一名教師組成的教研組長。擔任這樣一個大組的語文教研組長，可以說是我教育教學中的一次轉(zhuǎn)折。
回顧這學期的教研組工作，付出了心血，撒下了汗水，經(jīng)過了迷茫和探索，幾多歡笑，幾多哀愁，幾多探索，幾多奉獻。在這個崗位上，我迅速地成長著，我和我親愛的同事們共同努力著，在自己的那份責任田里收獲著豐收和喜悅。下面我把情況匯報如下：
一、回顧自我，訴說感受
“教研組長”這個稱呼、這個職位會落在我的身上，是因為前任組長要接管綜合實踐活動的各項指導和管理，在中高段11名教師和教導主任以及教務干事聯(lián)合選舉產(chǎn)生的，在大家強烈推薦下，我覺得自己是映著頭皮上陣，因為我從來沒有想過的今年做這個組長，而且從語文教學能力水平上和一些優(yōu)秀的更能勝任的教師還有一些差距，我的心理壓力確實是很大的。
“教研組長”意味著首先要業(yè)務能力過硬，這無形中是對我一項重大的考驗，從接受任務的那天起，我就決心花更多的時間用在教研和指導中，花在備課上的時間遠遠高出了以前，而事實也證明了人在壓力和責任下是進步最快的，這學期，我的歷練是最多的，做的工作也是最多的。我深深地明白我的成長除了自身的努力，更來自于領導和老師們的支持。謝謝給予我支持的領導和老師們，是你們給我了機會，讓我成長。
二、扎實教研，落到實處
本學期，本組在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念，從課堂教學入手，將教改落到實處。
教研活動每小周一次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，我們組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。
教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，在活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路是我們教研的目標和目的。為了讓每位教師都能積極地參與進來，我們圍繞新的課程改革，結(jié)合課題實驗或教材、課標進行集體備課，觀看錄像，進行課堂教學、課時設計。在教導科的指導下，我們積極開展了教研活動，實行單元集體備課。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。集體備課備單元的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施，備本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧，做到了“六有”（有計劃、有時間、有準備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄）。
本學期集體備課中三年級張學杰老師結(jié)合秋游淺談了怎樣培養(yǎng)學生的觀察力的經(jīng)驗備課；四年級王曉紅老師針對“如何激發(fā)學生想象力，創(chuàng)編童話故事”做了精彩發(fā)言；五年級陳紅霞教師結(jié)合“說明文的教學”和大家探討了說明文的教學思路，與會人員都能積極參與，圍繞著各年級單元訓練主題進行有效的交流。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。為老師們提高了良好的教研環(huán)境和教研氛圍。
教研活動能針對每位語文教師的課堂進行有針對性的評講，本學期我們共對四位教師的課堂進行了評議，大家一致認為王曉紅教師的《長城》一課，對學生的語言訓練到位，目標落實的好，能夠圍繞“長城是一個奇跡”這個主題有效的開始語文學習活動，把課堂的閱讀思考時間充分的'留給學生。本學期我執(zhí)教的《美麗的小興安嶺》一課，旨在培養(yǎng)學生的讀書感悟能力，設計了教師導讀學習、學生合作學習、學生自主學習等環(huán)節(jié)，貴在教師指導，重在學生有得，由于設計內(nèi)容較多，有個別內(nèi)容完成較倉促，為此，在聆聽了大家的建議后，我也進行了反思，我覺得反思更能促進一個教師的專業(yè)水平的提高。
同時，除了聽取學校規(guī)定的優(yōu)質(zhì)課外，我還利用業(yè)余時間聆聽了本教研組的六位教師的語文課，有魏杰老師的《送元二使安西》、陳紅霞教師的試卷講評課、王曉紅老師的《白鵝》等，每次聽完課，我都會和教師們進行交流，比如：如何“渲染情境”如何“指導學生理解關系”如何“理解中心句”等，聽課不只是完成教研組長的聽課任務，更是給自己一個向其他教師學習的機會，同時可以較好的提醒自己在教學中應該注意的問題，從中獲得解決的辦法。
三、管理學生，提高素質(zhì)
我們是中高年級語文組，對中年級的學生來說，主要是培養(yǎng)他們的自主學習能力，提高他們的素質(zhì)，我所帶領的這個團隊就本著這個目標嚴格管理。
1、努力樹立學生的學習信心，提高興趣
想要學生提高成績，首先就要樹立學生學習的自信心。我們想了很多的辦法，比如在利用櫥窗和班級的文化園地開始評選“特長生，進步生”等版面，及時表揚在各方面有進步的學生，做到每周更換，形成競爭的學習風氣，同時教師樹立嚴謹治學的精神風貌。認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)。嚴格要求，不斷總結(jié)反思改進自己的課堂教學，提高教學質(zhì)量。教研組老師及時溝通教學上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。堅持不懈的抓好后進生的幫教工作，為了這些學生能夠提高語文學習興趣，花費了大量的心血。
2、努力培養(yǎng)學生的語文基本能力
語文學習就是“聽說讀寫”，抓好朗讀的訓練至關重要。為了提高學生朗讀的水平，我們除了課堂上嚴格標準，嚴格訓練外，還在早讀和課前訓練中學科月重視朗讀訓練，培養(yǎng)邊讀邊思考，邊讀邊感悟的習慣，習慣一旦形成，能力也就有了提高。
同時，對書寫我們也做了要求。李辛復老師具有較強的寫字功底，由她承擔寫字課的教學任務，使得這種書寫的訓練扎實得體。無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，我們都統(tǒng)一標準，使學生在剛開始練習鋼筆字，書寫能力就有一個較好的基礎。
3、注重積累課外知識
對于中年級的學生來說，除了閱讀學習書本上的知識，我們組的老師把每天中午到校后的十分鐘留給學生進行《語文同步閱讀》讀書，圖書角的書都按照班級的實際情況進行分類，學生在借閱的時候有秩序有重點，一學期下來，學生看了不少書，進行了大量摘錄，提高了自身的素質(zhì)。
四、共同努力，共享收獲
我們組是一個積極向上，團結(jié)互助的教研組。
教畢業(yè)班的教師們在老組長陳紅霞的帶領下勇挑重擔，尤其田華老師在學校的任何工作中“身先士卒”，在哈爾濱學習之際，欣然接受了“紅杏杯”賽課的任務�；丶液�，結(jié)合學習體會和班級學生特點，上了一節(jié)《語文綜合實踐》展示課，課下準備資料內(nèi)容花費了大量的時間，使得課堂上學生展示了較高的語言文字水平。
四年級組的三位老師充滿著陽光和朝氣，每天在辦公室都能看到她們忙碌而快樂的身影，老師們總說，只要和孩子們在一起就很快樂。孫久常老師擔任的是四年二班的班主任，他們班上有一些特殊的孩子，為了這些孩子，孫老師多少個晚上都在各個地方尋找他們的蹤跡；為了這些孩子，鄭老師不知道給多少個家長打過多少個電話，到學生家家訪過多少次。李月梅老師對電腦過敏，而今年大面積使用電腦教學，無疑給她帶來了壓力，但是她都能盡可能克服，支持教研組的工作。
這學期我們組嚴格按照教研組工作計劃，開學初布置了工作任務，使教師在日常工作中可以做好積累，有針對性的擬寫《教學反思》、《因材施教的典型案例》，并能及時的搜集自己的《教學金點子》，用科學的教育理論指導課堂教學和管理，深刻自己的教學內(nèi)涵，豐富自己的教師體驗。
所以，本學期我針對教研活動，結(jié)合自己的教學管理情況，分別在農(nóng)場網(wǎng)校上二號北大荒信息港上發(fā)表了《語文學習綱要20字》、《教學反思之“六是否”“點、物、據(jù)”》、《教學金點子――培養(yǎng)學生口頭表達能力》、《抓問點，因材施教，優(yōu)化課堂提問》、《教學，更關注學生的教學效果》等十余篇教科研文章。
這半年的組長工作，讓我自身迅速的在成長，在我成長的同時，我也和我們組的老師一同努力著，奮斗者，雖然我的工作還有很多需要改進的地方，但是我的理想不會變。
教育，是我生命里永遠的牽掛！身后的印跡必定還在不斷延伸，在未來的生命歷程中我會以“陀山鸚鵡，入水濡羽”的情懷執(zhí)著我的追求，用自己的熱情和智慧譜寫著輝煌的篇章！
教研組長工作總結(jié)8
一、工作思路
配合學校教學工作，繼續(xù)完善“有效教學與自主學習”的研究與實踐，向課堂教學及研究要質(zhì)量。注重備課組的建設及備課組活動的實效性，充分調(diào)動教師的積極性。搞好教研組的建設工作。
二、重點工作
1、教研組課件制作的建設，備課組的校本研究。
2、做好高中課程改革的推行工作，搞好教學工作。
3、嘗試進行文綜專題研討，研討出特色。
三、教學研究方面
1、文綜專題討論研討
加強文綜交叉，以史、地、政三科教學內(nèi)容為依據(jù)，找出交叉點，請老師分別從自己學科角度對全組老師進行相關知識的介紹，了解、補充其他兩科的背景知識，使大家知識結(jié)構趨于合理，使文綜的觀點得以滲透到我們的課堂中去。．加大集體備課力度,充分利用教研活動時間和每周的集體備課時間，做到三次備課，一備是備課組集體備課，探討一周的教學內(nèi)容，把握重點，突破難點。二備是教師個人根據(jù)自己所教班級的實際情況，確定教法，撰寫個性教案。三備，就是教師撰寫課后反思。
2、課堂教學是大面積提高教學質(zhì)量的主陣地，各備課組根據(jù)自己學科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。
3、熱點專題研討配合高考，由高三教師列出熱點問題，從三個學科角度討論熱點內(nèi)容，推出系列專題，增強教師和學生的文綜意識，培養(yǎng)學生用文綜的.觀點全面看問題的能力。以熱點問題為切入點，史、地、政三科教師跨學科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
4、組織好畢業(yè)年級的研究課的研討。
組織全組教師聽課，課后評課、研討，借此契機深入研究畢業(yè)年級的復習課、講評課的模式、方法及有效性，形成良好的教研風氣。
5、做好課程改革的準備工作
按照學校要求進行學習，學習師大的教學經(jīng)驗，登陸一個網(wǎng)站，并且大家一起進行交流和研討，從學科和個人方面做好準備工作。
四、教研組建設方面
1,利用三次活動時間討論教研組建設問題，大家集思廣益，爭取做出自己的特色。
2,備課組學科教學資源建設以備課組為單位，形成組內(nèi)的教學資源建設框架、內(nèi)容、形式，把組內(nèi)的教學資源固化下來，并不斷完善。
3認真開展教研活動，做到有的放矢、切實有效、人人參與，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
文綜組
20xx年9月
教研組長工作總結(jié)9
本學期開學初英語教研組制定了務實的工作計劃，我們組每一位成員滿腔熱情的投入到各項教學活動之中，老師們以提高英語學科教學質(zhì)量為目標，不斷研究與實踐，并默默奉獻與努力著。下面對本學期工作做簡要回顧：
一、注重學習與積累，提高自身素質(zhì)和業(yè)務能力，服務于教學
我們組是個年輕的團體，有著對工作的魄力和熱情，但缺乏的是老教師的經(jīng)驗與沉穩(wěn)。我們要不斷的學習，汲取好的教育教學方法來充實自己，只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學服務。本學期，結(jié)合以往工作中存在的問題與弱項，我組教師認真學習相關的教學理論、教學教法。通過學習，大家明確了減負增效的主要目標，增強了責任感和緊迫感，把積累到的知識與方法運用于課堂教學當中。通過教研活動、集體備課，大家互相幫助，取長補短，不斷創(chuàng)新教學手段，從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，呈現(xiàn)出個性化的課堂，并努力提高課堂教學效率。
二、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學工作
�。ㄒ唬┘訌娂w備課，落實“最優(yōu)化、最有效”的教學設計。
堅持集體備課制度是我們組一貫的做法，為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺積極備課的習慣，我們從學科的客觀實際出發(fā)，著手加強了同組備課，要求同年級教師齊心協(xié)力，共商教材教法。備課時要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對教材進行恰當?shù)恼{(diào)整和重組；要做到備課標、備教材、備教法、備學法、備練習，備課中多考慮學生的實際情況，多騰出時間鼓勵學生積極思維、鼓勵學生運用交際語言、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛；備課時，同年級組成員對每一課都要寫出詳案，然后再進行不同構思的集體討論，并且要求同年級的每一位英語教師保持同一個進度，切實將“最優(yōu)化、最有效”的教學設計落實在課堂上。經(jīng)過一學期嚴格的制度，老師們的教學設計有了明顯的改善，教學設計更加精細、更加明了。孫愛玲和賀晶兩位教師在這方面做的尤為突出，教學思路從學生的實際情況出發(fā)，使不同層次的學生學有所獲，學有所樂。
�。ǘ└纳平虒W觀念，進行有效課堂教學。
根據(jù)學科的特點，以激發(fā)學生的學習興趣為目的，創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言，要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進行英語教學，充分體現(xiàn)學生是課堂的主人，是學習的主人，讓學生在快樂中感受語言的魅力。每位教師以此為目標，努力構建個性化、有效性的課堂教學。本學期積極開展共研課活動，老師們運用不同的教法，呈現(xiàn)出豐富多彩的課堂。張澤魁老師根據(jù)所教授內(nèi)容，創(chuàng)設了生活化的教學情景，為學生學習和運用語言搭建了良好的平臺。韓振芳老師從聽、說、讀、寫四個方面，采用了新穎、巧妙的教學手段，真正體現(xiàn)了語言的綜合運用能力，使學生受益匪淺。
�。ㄈ﹪栏駡�(zhí)行計劃，使教研活動開展到位。
教研組要嚴格按照學期初制訂的教研計劃，安排好每位教師的教研活動內(nèi)容，使每次教研活動形成一種充滿民主、生機、講究實效的教研風氣。教研組要給每一位英語教師施加壓力，要求每一位教師每學期至少上一堂公開課。然后再通過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學目標更加明確，教學內(nèi)容更加詳實，教學要求更加淺顯，教學方法更加體現(xiàn)教學內(nèi)容，教學效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進行教學研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學習，相互探討、鉆研業(yè)務的風氣更加濃厚，由此帶來的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。其次，利用多種渠道努力提高自身的業(yè)務能力，規(guī)定每次教研活動學習與教學相關的知識，如學習英語課堂用語、觀看優(yōu)質(zhì)課視頻和英語歌謠游戲等。
�。ㄋ模┙萄薪M成員對課題保持高度的研究狀態(tài)，使課題研究開展到位。
為切實搞好該課題的研究，課題組全體成員統(tǒng)一了思想認識，哪怕工作再忙，課題研究不能丟，哪怕困難再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎實實地做好課題研究；每學期初制訂切實可行的計劃，期末實事求是地進行總結(jié)，圍繞主題，注重過程的研究，研究應不離學生，不離課堂，使每一位英語教師都處于研究狀態(tài)，積極撰寫課題小結(jié)，以課題研究為契機促進課堂教學的改革。
�。ㄎ澹┩晟圃u價機制，保證學生的書寫質(zhì)量。
作業(yè)書寫質(zhì)量差是本組的共性問題，更是急于解決的問題，所以學期初大家積極討論如何提高學生的書寫能力。老師們在作業(yè)的設計、作業(yè)的布置和評價表格上花費了很多心思。從學生的書寫情況來看，有了明顯的改善，與以往相比作業(yè)書寫更加認真，更加有效。教師們都能做到作業(yè)布置適量、適度，及時批改，及時講解，部分作業(yè)有針對性的評價語言。個別教師還根據(jù)學生的年齡特點，采用了適合學生的評價手段，給學生以學習英語的動力�？翟吕蚝蛷垥云純晌唤處熢趯ψ鳂I(yè)的評價上利用了生動有趣的印章，以此來激勵學生展開競爭，使學生呈現(xiàn)出積極向上的`良好勢頭。
三、工作中存在的問題及改進措施
問題：1、部分學生的作業(yè)批改后學生沒有及時訂正錯誤教師要特別注意這個細節(jié)。學生不及時改正錯誤，就很有可能延續(xù)錯誤，造成失誤，影響教學質(zhì)量的提高。教師需要注重培養(yǎng)學生及時訂正錯誤的良好習慣，有錯就改。2、要充分利用好基礎訓練與配套練習冊基礎訓練是學生練習、鞏固知識的有效途徑，教師要做到全批全改，及時講解。對于配套練習冊教師們可以靈活處理，如果班級程度較好，學生的接受能力較好，可以要求學生全做，當做一種檢驗學生、鞏固知識的手段。如果學生學習能力一般，可以選擇其中的一部分題目做。要求教師們充分利用好這兩本教輔資料。
改進：1、完善教學設計。教師只有先備好課，課前做好充分的準備，才能上好一堂課，真正實現(xiàn)高效課堂。在備課時，對教學環(huán)節(jié)的設計要反復打磨，充分考慮到學生的興趣、接受能力、基礎水平和實際生活經(jīng)驗。只有所學的知識與學生的生活緊密聯(lián)系在一起，學生才有興趣學，才能學得更快更好。2、作業(yè)批語要有針對性。教師批改完作業(yè)后，要針對學生的作業(yè)情況和近期的學習情況寫出有針對性的批語，明確的告訴學生存在的問題。語言要規(guī)范、清楚，給學生以榜樣示范。3、對學生進一步進行學習習慣的培養(yǎng)。從檢查的作業(yè)情況看，部分學生還是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。例如字母書寫不規(guī)范，句子首字母沒有大寫，單詞書寫錯誤等等，都是因為沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，上課沒有認真聽講，下課潦草寫作業(yè)。只有養(yǎng)成良好的學習習慣，才能真正提高學習效率和成績。
本學期的工作取得了一些進步，這和領導的信任鼓勵和英語組全體成員的努力是分不開的。當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，還需不斷努力。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎�、去探索、去實踐。在新的一年，我組將以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)！
教研組長工作總結(jié)10
本學期教研組工作緊緊圍繞提高教師教學水平，加強教師理論學習，將實踐與理論結(jié)合，逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動開展。在園長的指導支持下，在全園教師的齊心努力下，比較圓滿的完成了教研計劃。現(xiàn)將本學期教研工作做出總結(jié)，以便今后工作取得經(jīng)驗，使教研工作更好的開展。
一、高標準，嚴要求，較好的完成教育教學任務。 從今年開始我們重新制定了教師考核制度，明確了教師的工作內(nèi)容和工作任務做到檢查考核有據(jù)可查。開展了集體備課活動，每周三、四由年級組長負責組織討論。并由院長定期和不定期進班聽課，督促教師更好的完成教育教學工作。通過采用此方法，本年度教師工作完成率基本達到100%，大部分教師都能按時完成教案，筆記，家長工作，制作教具等任務（不能按時完成的也都補完）。各班的常規(guī)較好，幼兒在各方面的常規(guī)都有所進步。
二、注重理論學習，提高教師業(yè)務水平 今年在教研活動中，我們本著實踐與理論相結(jié)合的原則。把學習重點放在了本園園本教研環(huán)節(jié)：美術和音樂教法上。我們根據(jù)教學中教師的實際情況有針對性的學習了美術和音樂教學。再學習完教法理論后，再讓教師把理論運用到實踐中，組織了美術課觀摩教學；在學習音樂教法時，我們把教師
的音樂課錄下來，教研活動時全體教師進行觀摩，針對課的優(yōu)缺點進 行評議，使教師在討論中明確音樂教法以及如何在實踐中使用。通過教師們的努力我們的學習實踐見到了成績。在十一月的市、區(qū)檢查交流活動中，我們的音樂活動得到了一致的'好評 。全園教師的美術和音樂教學能力有了普遍提高。
三、做好家園聯(lián)系工作，更好的促進教育教學工作的開展 為使家園更好的配合一致，今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。要求教師每月做一次家訪、每兩周發(fā)放一次家園聯(lián)系表、每月更換一次家園聯(lián)系欄。在“金秋十月”，我們開展了全院的親子運動會，各班教師積極準備，取得了圓滿成功。促進了家長與幼兒園之間的聯(lián)系。
四、積極準備、做好課題工作。我院的課題已進入實施階段，作為教研組長，能積極配合做好和課題相關的資料搜集整理，并制定了“以能力為核心的子課題報告”及“幼兒體能和心理的測試表”。
五、存在不足 今年教研組的工作雖然取得了一些成績，但仍然存在著許多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
1、 由于今年定計劃的時間比較緊張，造成個別班計劃訂的不太完善，影響了教學效果。
2、 教師設計教案的水平有所提高，但組織能力差。
3、 教師中普遍缺乏主動學習的能力。
4、評課不能深入分析，只能從表面分析。
六、今后努力方向 針對我們工作的不足，下學期主要抓好以下幾方面的工作：
1、 狠抓教師的組織能力，上課時杜絕廢話，把握
上課時間，引起幼兒興趣，做到每個環(huán)節(jié)目的教師心中有數(shù)。
2、 每月組織觀摩一位教師的一節(jié)課，大家共同探討以促進教師業(yè)務水平的提高。引導教師評課方法的改進，變教師被動學習為主動學習。
3、 把好計劃的質(zhì)量關，不合格的一定要修改至合格為止做計劃時要考慮計劃的整體性和連續(xù)性。
4、 鼓勵教師積極寫作，參加投稿，注意各地比賽動向，積極參加各地繪畫比賽，爭取取得名次。
5、 早行動、高質(zhì)量為“六一”活動做準備。
教研組長工作總結(jié)11
年底了，一切都在總結(jié)之中，盤點著一年的收獲，預計著明年的事項。引用楊瀾的一句話：“生活大致平靜，內(nèi)心總有波瀾”，來概括了自己在這一年中的生活狀態(tài)。不要大起大落，平安就好，平安即福。這個世界肯定有大起大落，但波瀾不驚就好。
回顧一年來的工作，堅持以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，同時也非常感謝園領導和全體同仁對我的支持和幫助。現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：
一、不斷學習，提高自身素質(zhì)。
作為教研組長，我深知不斷提高自己業(yè)務素質(zhì)的必要性。只有通過不斷學習，才能自身的素質(zhì)和教育教學水平。在這一年中，我積極參加各項政治學習、業(yè)務學習，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。在本年段中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神，團結(jié)一致地做好教研組工作和班級工作。
二、耐心細致地做好保教工作。
遵循《綱要》精神，認真鉆研教材,將一些好的教學方法和先進的教育理念應用于教學活動中，取得了良好的教學效果。針對在教學活動中存在的不足，及時發(fā)現(xiàn)及時進行修正，并根據(jù)幼兒身心發(fā)展的不同特點因材施教，注重多啟發(fā)，多引導，尊重孩子的個性發(fā)展。在活動中時刻做孩子們的引導者、支持者和合作者，使孩子們樂于活動、急于探索、善于發(fā)現(xiàn)。經(jīng)過一年來的共同努力，孩子們在各方面有了不同的`提高。
良好的教育離不開悉心的保育。除了在生活上給予孩子細心的關照，非常注重幼兒良好習慣的養(yǎng)成，通過多種渠道讓幼兒學會整理衣服、收拾玩具、有序進餐午睡等。
三、密切聯(lián)系，增進家園互動。
這一年中，我們除了向家長輸送先進科學的育兒理念，及時與家長交流幼兒在園的各種表現(xiàn)，還注重讓家長參與到幼兒園的教育教學工作中來，開發(fā)形式多樣的家園互動活動，家長會、開放周活動、家長助教、家庭友好小組活動、親子競技運動會和藝術周活動等，通過這些活動，增進了新時期家長對幼兒園教育的參與意識，真正實現(xiàn)家庭與幼兒園教育的一體化。
時間在幼兒的成長中過去了，孩子們在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。在今后工作中，我將與我們所有的教師一起，取長補短，在學習上認真努力，研究探索；在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法創(chuàng)造20xx新的篇章。
教研組長工作總結(jié)12
1、體育課教學工作，刻苦鉆研教材，制定科學有效的中考科目訓練計劃，認真?zhèn)湔n上課，打造高效課堂，切實有效的提高學生身體素質(zhì)，為體育中考打下堅實的基礎。
2、教研組長工作，擔任電教教研組組長工作以來，團結(jié)協(xié)作、不計個人得失。在全體組員的努力下，建立了學校網(wǎng)站和公眾號，及時更新和發(fā)布信息近百條。和七天網(wǎng)絡公司建立合作，進行了全校全科的考試網(wǎng)絡閱卷，通過網(wǎng)絡閱卷系統(tǒng)的大數(shù)據(jù)統(tǒng)計，為一線教學的`教師及時反饋分析數(shù)據(jù)，促進了我校教學質(zhì)量的提高�？傊�，電教教研組圓滿的完成了學校布置的各項工作任務。
3、學生處工作，作為學生處干事，工作中我勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、虛心學習。認真完成日常的檢查評比和站崗執(zhí)勤，參與了清明祭掃、藝術節(jié)演出、新生軍訓拉練、研學旅行等大型活動的組織工作。擔任學生綜合素質(zhì)評價平臺和“青驕課堂”管理員工作，為全校師生建立平臺賬號，進行大量的平臺數(shù)據(jù)維護和管理工作。
4、后勤工作，我擔任政府協(xié)議采購的上報和固定資產(chǎn)管理員工作，在學校會計馬素萍老師，耐心的指導和幫助下，順利的完成了學校的采購和固定資產(chǎn)工作。
5、其他工作，學校廣播系統(tǒng)的管理和維護也是一項非常重要的工作，廣播系統(tǒng)擔負著學校打鈴、英語聽力考試的播放、以四樓會議室為主會場的廣播會議等重要任務。自我接手以來各項功能正常，系統(tǒng)運行良好。還有自我校建立班級團隊管理機制以來，我作為副班主任，協(xié)助班主任對班級進行管理。
教研組長工作總結(jié)13
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又很快過去了，根據(jù)學校期初的教學教研工作計劃，本學期，我們低段語文教研組的工作，依靠學校領導的大力支持，在學校教務處的領導下，在全體低段12位語文教師的密切配合下順利開展工作，認真地完成各項任務�，F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：
1、本學期，根據(jù)教師繼續(xù)教育的要求，結(jié)合教研組業(yè)務學習安排，組織教師每周四下午學習《課標1--3年級語文要求》、《利用教材資源幫助學生學習》、《學習了解教學反思及意義》《學習如何落實自主、合作與探究》《學習一堂好課的標準》《案例分析怎樣促進學生自主探究》等材料，并要求教師認真做好業(yè)務筆記，并把學到的知識運用到語文課堂教學實踐中，既提高了教師的語文教學素養(yǎng)和語文教學水平，又開闊了教師的視野。
2、利用網(wǎng)絡平臺，加強交流學習。教務處充分利用網(wǎng)絡教研平臺，要求每位教師的博客中有“備課集錦”“教學反思”“案例精品”三個版塊，每個版塊的內(nèi)容不得少于十篇。教研組長對博客不定期地進行檢查。低段教師都能按時完成任務。網(wǎng)絡教研的開展，不僅為教師共同探討、交流、學習提供了平臺，還極大地調(diào)動了教師參加教研活動的積極性，也使每位教師在參與中有所收獲，有所提高。在加強語文教師理論知識學習的同時。
3、“研討出真知，研討出效率�！奔w備課是打造高效課堂的必經(jīng)之路。為了提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學質(zhì)量，我們每位教師，積極參加了集體備課活動，老師們先按照規(guī)定課文進行備課，備好以后組織低段教師們共同參與備課、研討，大家各抒己見，從每篇課文語言點的分析到課文難點、重點的把握，從教學方法的應用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。通過集體備課，教師在無形中都感受到自己在不斷進步，每當大家在一起交流、研討時，帶給自己的是永久的“營養(yǎng)”，自己也頗感欣慰。潘麗娜、陳玲、胡莎、梁靜、龔夢林幾位年輕教師在集體備課中能夠虛心聽取意見，并做好詳細記載值得表揚。
4、認真完成學校開展的“課內(nèi)比教學活動”。此次比賽教師們能細心準備，認真鉆研教材，文本讀得細而透，能巧妙地切入文本，注重挖掘語言訓練點，發(fā)揮學生想象，發(fā)展學生語言，培養(yǎng)學生多種能力。老師們通過互相聽課、評課，能夠取長補短。這次活動，是一次有意義的課堂教藝切磋。激發(fā)了教師的`教學激情，啟發(fā)了我們對課堂教學的思考。本次活動還推選出優(yōu)勝者代表學校參加教研室組織的“裸講”比賽。
5、認真落實“四本”檢查工作。本學期已經(jīng)進行了3次備課本月結(jié)月查工作。在檢查過程中發(fā)現(xiàn)教師備課態(tài)度認真，頁面整潔、清楚、美觀，都能提前備一周的課，課時量充足。多數(shù)教師教學目標明確，能運用新理念設計教學過程，重難點突出。在教學環(huán)節(jié)設計中，能注重關注學生個體，注重情境創(chuàng)設和興趣培養(yǎng)，注重評價方式的多樣化，注重自主、合作、探究的學習方式，能結(jié)合學生實際和課堂得失，認真撰寫課后反思。如：萬文春、熊慧、許燕、程莉、吳紅潤等老師的備課值得大家學習借鑒。在檢查過程中還發(fā)現(xiàn)個別教師的教案沒有單元小結(jié)和試卷分析，有待進一步加強。
6、低段的小課題“小學生傾聽能力的培養(yǎng)”分別由李玲莉、熊慧、梁婧、陳玲、萬文春、孫燕老師參加。每位教師立足自己的實踐平臺進行課題研究。這學期的主要工作是撰寫論文、收集并整理與課題的有關的資料，對課題成員上交資料查漏補缺。在此過程中熊慧、萬文春兩位老師表現(xiàn)突出，不僅積極地上交資料，還把課題工作落實到實處，使課題研究與自己的教學緊密結(jié)合。
7、為了讓年輕教師的羽翼更加豐滿，為了發(fā)揮好老教師的傳幫帶作用，開學初低段的龔夢林、胡莎兩位新教師分別拜同年級萬文春、吳紅潤兩位富有經(jīng)驗的高級教師為師。新老教師每周互相聽課不得少于兩節(jié)，并詳細地做好聽課筆記，寫出自己的學習心得體會�！袄蠋�，新促老”這一活動扎扎實實，轟轟烈烈地進行著，老教師們無私傳授，新教師們虛心好學。這項活動既提高了每位教師的業(yè)務水平，又融洽了師徒的情感，真可謂是一舉兩得。
這學期我剛剛接手低段教研組長這個工作，感謝學校領導對我的信任，同時也感謝教務處幾位主任以及劉進菊老師對我工作的關心以及幫助。通過這幾個月的工作使我深刻地認識到，教研組長只有以學習者、傳遞者，實踐者、引領者，領導者、協(xié)調(diào)者的角色正確定位，才能使我們的每位老師得到更好的發(fā)展�？傊�，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在低段各位教師的共同努力下，下學期我們將再接再厲，沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力，爭取把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。
教研組長工作總結(jié)14
緊張而又繁忙的一學期工作就要結(jié)束了，數(shù)學組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。
中學數(shù)學課堂教學如何實施素質(zhì)教育，是當前數(shù)學教學研究的重要課題�！懊嫦蛉w學生，引發(fā)學生的內(nèi)在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：
�。�1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；
（2）注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的能力；
�。�3）有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。
我們的具體作法如下：
一、 集體備課、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、教學設計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標(www.ZK168.coM.cN)和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
二、 認真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間。
三、 課后輔導
批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的'形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導，記得快鄰近期未考試的一天，我發(fā)現(xiàn)吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學老師，他們的工作態(tài)度令人欽佩。
四、 課堂教學案例研究
教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結(jié)合自己的教學實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。
下學期工作的設想：
1、 全組走出去聽課（聽兄弟學校的課）；
2、 利用本校的資源---信息技術，每位老師上一節(jié)錄像課，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足；
3、 每個備課組搞一個課例研究；
4、 青年教師多上公開課，機會留給年青人；
5、 七年級搞學生錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高學生的成績；
教研組長工作總結(jié)15
根據(jù)市教育局關于圍繞教學質(zhì)量年開展崗位練兵的關文件精神，根據(jù)學校教務處、教科室的具體要求，堅持以人為本，積極開展物理教研組的各項工作，扎實開展課改實驗，努力提高教學質(zhì)量。內(nèi)容包括：
1．物理教研組于雙周星期四上午第二節(jié)至第五節(jié)定期組織開展學習活動，期初，制定學期教研組工作計劃和各備課組制定安排教學進度，對上學期末考試進行質(zhì)量分析，各備課組交流教學和教研工作計劃。
2．組織初中教師就提高教育教學質(zhì)量和教學有效性進行研討，在全校學校研討會的初中組召集人在大會做提高教育教學質(zhì)量和教學有效性主題發(fā)言。
3．加強教學理論學習，組織高中教師學習高考“考試大綱”和“考試說明”（主講人：）和高中會考交流工作經(jīng)驗（主講人：）。
4．組織全組教師討論制定《備課、上課、聽課、導優(yōu)輔差作業(yè)批要求》，落實好備課、上課、聽課、作業(yè)練習、導優(yōu)輔差等教學環(huán)節(jié)，提高課堂效率。制定《青年教師培養(yǎng)計劃》，落實青年教師跟班聽課制度，組織青年老師創(chuàng)優(yōu)課的評議研討、三項教學基本功（上課、課件制作、教學設計）的比賽工作和教師實驗操作考試的準備。
5．繼續(xù)開展課題研究活動，高中部教師結(jié)合高中新課程的'進程。開展“高中新課程物理探究教學案例研究”的校本行動研究，初中部教師“開發(fā)物理實驗教學中的新資源，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力”的校本行動研究。組織高一、高二教師編寫校本課程，形成高一年的“推動人類文明和進步的牧師學”高一年分冊和“物理照耀世界”高二年分冊，供新一年學生使用。組織備課組老師整理、充實校本練習。.
6．配合教務處在高二、初二開展教育教學調(diào)研工作。通過召開不同層次的學生參加的座談會，及時了解教師的教學情況和學生對學習的要求和建議。配合教務處開展教學常規(guī)檢查(檢查教案、作業(yè)、集體教研、集體備課聽課筆記等)，并認真做好質(zhì)量分析。
7．教研組組織骨干教師到高三年聽課，組織高三老師研究近期高考信息，探討高考命題方向。
8．組織全體老師觀看全國青年教師教學大賽教學錄像，并組織青年教師進行點評，學習點評要點，組織推薦青年教師參加學校三項教學基本功比賽，推選畢愛晶教師參加省市教學大賽，畢老師在第五屆全國中學物理教學改革創(chuàng)新大賽福建省選拔賽中，獲得全省初中組的第一名，代表福建省參加第五屆全國中學物理教學改革創(chuàng)新大賽。在8月6日至8月10日在呼和浩特舉行的第五屆全國物理教學創(chuàng)新大賽。畢愛晶老師無論是教學錄像、教學設計或是評課環(huán)節(jié)都有突出的表現(xiàn)，具備了良好的教師素質(zhì)，在全國120多名選手的激烈競爭中脫穎而出，取得一等獎的好成績。
9．根據(jù)物理組制定《物理教研組奧賽工作活動計劃》，各備課組認真組織落實競賽的輔導培訓工作，三月份組織初三年學生參加全國應用物理知識競賽取得優(yōu)異的成績，獲獎名單如下：
略
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