應急培訓工作總結

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們來為自己寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編幫大家整理的應急培訓工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

應急培訓工作總結1

　　一、主要做法和經驗

　　1、積極做好各類應急預案的宣傳解讀工作

　　2、開辟公共安全和應急知識宣傳專欄

　　3、在公共場所加大宣傳力度

　　4、開展應急宣傳教育“五進”活動

　　5、結合有關節(jié)日組織宣傳咨詢活動

　　6、舉辦各種文體活動強化效果

　　7、有針對性地開展公共安全教育培訓

　　8、通過應急演練提高應急處置水平

　　二、存在的問題

　　1、宣傳媒介單一

　　2、工作力量薄弱

　　3、宣傳形式單一

　　三、下一步打算及工作建議

　　1、加大對基層骨干隊伍的.調訓力度

　　2、創(chuàng)新應急知識宣傳手段

　　3、積極引入社會力量開展應急知識宣傳普及

應急培訓工作總結2

　　開展應急救護培訓，提高群眾自救互救能力，保護群眾生命和健康，是我們紅十字會的重要職責。按照《健康浙江20xx年行動綱要》中應急救護培訓目標，高標準完成培訓救護員占戶籍人口0.3%以上，普及救護培訓占戶籍人口2.5%以上的年度任務,深入推進救護培訓“進社區(qū)、進農村、進學校、進機關、進企事業(yè)單位”。

　　因此領導高度重視，做好統(tǒng)籌安排，制定培訓計劃，并在紅會辦公室全體人員和全區(qū)救護師資的共同努力下，提前高質量完成了市紅會下達的年度救護培訓任務，取得了良好的培訓效果。

　　一進社區(qū)，已完成應急救護培訓7988人，占全部應急救護培訓的50.3%；

　　二進鄉(xiāng)村，已完成應急救護培訓3652人，占全部應急救護培訓的23%；

　　三進學校，已完成應急救護培訓2370人，占全部應急救護培訓的14.9%；四進機關，已完成應急救護培訓473人，占全部應急救護培訓的3%，五是進企事業(yè)單位，已完成應急救護培訓1392人，占全部應急救護培訓的8.8%。

　　一、普及群眾性應急救護知識。

　　為進一步提高群眾防災避險，自救互救能力，全面普及應急救護知識，我區(qū)紅十字會積極組織開展群眾性應急救護知識的普及工作，進社區(qū)、進農村、進學校、進機關、進企事業(yè)單位，針對不同的人群采取不同的培訓方式，講授不同的應急救護知識，為群眾帶去了簡單易懂的理論和實際操作知識，提高了群眾自救互救的意識和能力。對企業(yè)職工、學校老師、機關工作人員等以中青年為主的群體對，心肺復蘇、創(chuàng)傷急救等知識需求量較大，培訓中突出這方面內容的講解和操作，對社區(qū)內中老年居民、中小學生等群體，重點放在創(chuàng)傷救護、意外傷害處理等方面，如：止血包扎、火災、電擊等意外傷害的防范處置，中老年人中風、猝死的防范及救護，呼吸道梗塞急救等。

　　二、開展應急救護員培訓工作。

　　為確保在發(fā)生重大自然災害和突發(fā)性時間事件時，群眾不至于手忙腳亂，能迅速有效的應對。我區(qū)紅十字會深入各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)，由我們注冊的救護師資不定時開展每期兩天的初級救護知識培訓，每期救護培訓結束后，我們隊每一名學員進行測試，對應急救護知識掌握較好學員頒發(fā)紅十字救護員證。

　　三、加強應急救護知識宣傳。

　　一是結合重大節(jié)日進行主題宣傳。在“5·8”世界紅十字日期間，上下聯(lián)動，開展“五·八”系列宣傳活動。

　　二是利用其它主題活動宣傳。利用以“弘揚新時代紅十字精神 獻禮改革開放四十周年”為主題的納涼晚會開展文藝匯演宣傳紅十字精神、應急救護知識等內容。開展應急救護培訓進校園活動，緊緊圍繞心肺復蘇、氣道梗阻、創(chuàng)傷急救、常見急癥、意外傷害突發(fā)事件處理等方面的知識、技能開展，提高中小學及幼兒園教師現(xiàn)場應急救護處理能力，掌握自救互救基本技能，為掌握技能較好的老師發(fā)紅十字救護員證，以便及時開展現(xiàn)場救護，為師生們的`安全保駕護航。

　　三是利用主流媒體深入宣傳。20xx年，區(qū)紅十字會利用各級媒體平臺，宣傳紅十字工作，傳播紅十字精神，

　　四是發(fā)動志愿者進行上街宣傳。紅十字志愿服務隊上街宣傳新法及紅十字會主要業(yè)務工作。

　　五是通過舉辦應急救護技能比賽宣傳。讓群眾參與其中，通過比賽促進群眾了解紅十字會是做什么的及應急救護的知識。讓更多的群眾知道紅十字精神，了解紅十字會的業(yè)務工作，參與到紅十字活動之中，為進步一開展應急救護培訓打下堅實的基礎。

　　四、建立長效機制。

　　一是企業(yè)應急救護培訓機制。二是紅十字青少年工作。三是參與社會治理工作。

　　五、建立救護培訓基地（平臺）。

　　利用社區(qū)紅十字“三合一”工作站、村“會員之家”等平臺，成校救護培訓基地、成校紅十字學堂、紅十字宣教基地等救護培訓基地開展應急救護培訓。

　　存在不足：

　　1.救護培訓師資較為薄弱，我區(qū)沒有一級救護培訓師資，常參與救護培訓工作的二級救護培訓師資也較為短缺。

　　2.宣傳工作仍然不到位，宣傳方式方法較為落后，群眾得知應急救護培訓班的途徑比較少，一般都需要村（社區(qū)）提前打招呼，做動員才能得到培訓通知。

應急培訓工作總結3

　　近年來，我局按照南寧市應急辦的要求，認真做好應急管理培訓各項工作，現(xiàn)將有關情況匯報如下：

　　一、思想重視，制度健全

　　根據南寧市應急辦的要求，我局制訂了《南寧市教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件和群體性的事件應急預案》和《南寧市中小學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案》，并將這些預案下發(fā)到所有縣區(qū)教育局和各中小學，并要求他們結合各自的實際情況，制訂本單位的應急預案，進一步完善制度建設，提高整個教育系統(tǒng)應對突發(fā)事件的能力，為強化應急預案的落實，我局要求全市中小學校將抓好應急管理培訓作為本單位開展應急管理工作的重點。據統(tǒng)計，目前全市教育系統(tǒng)共制訂各類應急預案9291個，其中普通中學制訂1633個，職業(yè)學校制訂227個，小學制訂6308個，幼兒園制訂1123個。各類型預案中均有應急管理培訓的內容，XX年至XX年，全市各中小學幼兒園開展應急管理培訓（含應急演練、專題校會、班會等）達5000多次，培訓內容涉及應對地震災害、安全事故、公共衛(wèi)生、刑事案件等方面，通過培訓，全市教育系統(tǒng)的應急反應能力得到增強，廣大師生的應急意識得到了提高。

　　二、機構齊全，人員落實

　　為將應急管理培訓工作落實到位，我局還組建了應急管理工作領導小組，由夏建軍局長擔任組長，分管副局長擔任副組長，局辦公室、黨委辦公室、基礎教育科、職業(yè)與成人教育科、體育衛(wèi)生藝術教育科、人事教育科、中小學保健中心等部門負責人為成員，根據各自的工作職責對整個教育系統(tǒng)的應急管理工作實施領導。

　　各縣區(qū)教育局和各中小學也根據我局的要求，組建本單位的應急管理工作領導小組，由單位黨、政一把手擔任組長，相關部門負責人為成員，明確了相應的職責、任務，使各基層單位建立了比較完備的應急管理機制。

　　目前，全市教育系統(tǒng)各單位都能夠做到預案完善、機構健全、人員落實、培訓到位，為整個教育系統(tǒng)應急管理工作的有效運行提供了良好的先決條件。

　　三、抓好落實，成效顯著

　　根據自治區(qū)教育廳的統(tǒng)一部署，每年的三月份為全區(qū)的安全教育月。每年3月我局均對整個教育系統(tǒng)的安全教育應急工作進行培訓部署，并采取了一系列措施，推進全市中小學安全教育工作的深入開展，并取得很好的效果。

　　在“安全教育活動月”期間，我市各中小學都能因地、因時制宜，有計劃地根據不同層次學生特點，開展多種形式、廣泛深入、確有實效的安全教育活動，通過開展各種安全演練、自救方法教育和訓練、安全知識競賽、安全防范應變技能比賽等活動，提高了師生的安全意識和防范能力。據統(tǒng)計，每年全市均有多所中小學校、幼兒園，100萬左右的學生參加“安全教育活動月”的活動�；顒拥�.主要內容有：安全教育活動、安全技能演練等。活動的主要形式有：懸掛大幅宣傳橫額標語、印發(fā)宣傳資料、出版報、召開主題班會、舉辦安全知識講座、致家長一封信、建立家校聯(lián)系卡、舉辦安全知識競賽等安全教育形式;火災逃生、防中毒、用電安全、交通事故自救、防震和地質災害、防樓道擠壓及其他安全技能演練。具體的做法有：

　　一是加大宣傳力度，營造良好氛圍。各單位領導非常重視“安全教育活動月”的宣傳工作，通過各種形式，加大宣傳力度，大力宣傳此次活動的目的和意義，在廣大中小學學校中形成安全、健康成長的良好氛圍。如江南區(qū)教育局召開專門會議，把“安全活動月”精神傳達到轄區(qū)內每一所中小學校幼兒園，還要求各學校通過開展晨會、班會、主題隊會、觀看電教片、布置宣傳櫥窗、開展紅領巾廣播站等多種形式廣泛宣傳安全知識，使全體師生充分認識到安全教育工作的重要性和必要性，提高師生的安全意識。南寧沛鴻民族中學充分發(fā)揮升旗儀式、主題班隊會等陣地的作用，以《中小學安全教育讀本》、《中小學生日常安全手冊》為素材，大力加強學生良好行為習慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全牢記心中”的思想。南寧二十六中結合春季容易發(fā)生雷擊的特點，專門對全體學生及時進行防雷擊的教育，讓廣大師生了解防雷擊的知識，提高自我防護的能力。

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