學(xué)年第一學(xué)期教師工作總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以使我們更有效率，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編整理的學(xué)年第一學(xué)期教師工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)年第一學(xué)期教師工作總結(jié)1
今年的品質(zhì)教師成長工程中，我與張xx結(jié)為“師徒”。作為指導(dǎo)老師，現(xiàn)將我們一年的輔導(dǎo)工作總結(jié)如下：
一、共讀課標(biāo)，分解學(xué)習(xí)目標(biāo)
《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。所以在備課上課前，首先研讀好課程標(biāo)準(zhǔn)，理解把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的實質(zhì)和內(nèi)涵，才能將其內(nèi)化，設(shè)計出基于課標(biāo)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這一年來，我們一起共度課標(biāo)，按照從解讀課程標(biāo)準(zhǔn)的意涵、分析陳述課程標(biāo)準(zhǔn)的句型結(jié)構(gòu)、分解課程標(biāo)準(zhǔn)的策略和方法等方面，解讀課標(biāo)，服務(wù)于教學(xué)。
二、指導(dǎo)備課，設(shè)計教學(xué)
“思則有備，有備無患�！币簿褪钦f，善于思考，才有可能對各種情況有所準(zhǔn)備；有所準(zhǔn)備，才能做好工作。因此，我注重指導(dǎo)張老師進(jìn)行備課，給她一些授課方面的方法和技巧。具體地說，備好課，就是要做到課標(biāo)、教材、學(xué)情、教法、學(xué)法的吃透、鉆透。走出“知識理解”的教學(xué)圍欄，由“知識理解”向“知識遷移 ”過渡，再向“知識創(chuàng)新”提升。不局限于教課本教材，要學(xué)會設(shè)計基于課程標(biāo)準(zhǔn)和核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計。
三、深入聽課，打磨課堂
聽課評課是以教師的發(fā)展為本，促進(jìn)教師專業(yè)成長的`一種研修活動。每周一下午，是我們地理教研時間，一般情況我們都會集體教研，當(dāng)面聽評課，如遇特殊情況，利用學(xué)系統(tǒng)平臺上傳授課，然后線上評課。通過對教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、教學(xué)活動的開展、學(xué)習(xí)效果的評價等方面，進(jìn)行探討，從而提升教學(xué)能力。
四、加強(qiáng)教研，共同提高
教研活動包括專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思。我們積極參加全市地理教研活動，聽專家傳授教育教研經(jīng)驗，通過總結(jié)筆記，反思自己教學(xué)中的問題。另外，我們經(jīng)開區(qū)地理學(xué)科每兩周集體教研，通過共同聽評課活動，探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題，群策群力找出解決措施。
為期一年的時間成長期即將結(jié)束，張婉瑩老師已經(jīng)在新教師隊伍中脫穎而出，無論是上課時的語言教態(tài)，還是教學(xué)中的設(shè)計評價，張老師都已經(jīng)達(dá)到出類拔萃的境界。后輩如此優(yōu)秀，也鞭策我不能固步自封，不能因有些經(jīng)驗而沾沾自喜，今后還需努力，把從年輕教師身上學(xué)到的新的思想和技術(shù)用到我的日常教學(xué)中。
學(xué)年第一學(xué)期教師工作總結(jié)2
時間過得很快，一學(xué)期的時光在不經(jīng)意間接近尾聲，靜下心來總結(jié)一下本學(xué)期的工作，覺得有成功的地方也有不足之處。
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本學(xué)期開始教材改版，開始正式使用部編版教材，對于教師、學(xué)生、家長來說都是一個挑戰(zhàn)。部編教材的課程設(shè)置容量大，內(nèi)容難度較大，學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較吃力，在一學(xué)期的摸索中也逐漸建立起比較適合孩子們的教學(xué)模式。
1.加大學(xué)生課文預(yù)習(xí)的監(jiān)督力度，部編教材課文較長，難度較大，如果孩子沒有充分地預(yù)習(xí)，課堂上很難真正地走進(jìn)文本，對于文本的解讀肯定比較膚淺，也跟不上老師上課的節(jié)奏。
2.教材難，學(xué)生很辛苦，我給與學(xué)生及時的表揚與鼓勵，鼓勵他們的點滴進(jìn)步，讓后進(jìn)學(xué)生不要失去對學(xué)好語文的信心。
3.在作業(yè)的布置上，適當(dāng)減量增效，讓寫生多讀少寫，多理解少死記硬背，讓學(xué)習(xí)的過程活起來。以便幫助學(xué)生更好的適應(yīng)綠色評價的要求。
4.但是這是第一個學(xué)期接觸部編教材，對編者的'意圖不夠深入了解，對文本的解讀還不夠精準(zhǔn)，需要繼續(xù)下功夫。
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1.做學(xué)生的知音
俗話說的好：千里馬常有，而伯樂不常有。要想成為伯樂式班主任，就要做學(xué)生的知音，要充分的了解每一個學(xué)生。
2. 本學(xué)期活動很多，要讓活動活起來，發(fā)揮活動促進(jìn)孩子全面發(fā)展的作用。通過做學(xué)生的知音，充分了解每一個學(xué)生后，就要統(tǒng)籌安排我們的活動了。
首先，要想活動活起來，發(fā)揮促進(jìn)學(xué)業(yè)的目標(biāo)，就要運用一些技巧，要讓孩子們對活動充滿期待和尊重。跟孩子們約定好，活動，作為代表班級形象的活動，對參與人員是有明確要求的，一是，能合理安排好自己的時間，二是參加活動期間學(xué)習(xí)仍然能夠一如既往，三是一如既往地遵規(guī)守紀(jì)。這樣無形中就讓孩子們對活動多了一份好感與尊敬。孩子們?yōu)榱四軌騾⑴c班級活動，上課表現(xiàn)，課間紀(jì)律和回家作業(yè)無形中就不會掉隊。每個孩子都是積極向上的，就我們班情況來看沒有孩子愿意自我放棄，在活動前就鼓足了勁宣傳，孩子們那段時間學(xué)習(xí)可起勁了，一日常規(guī)做的可好了。其次，充滿期待的活動到來時，跟孩子們約定好，公平競爭，第一比拼才藝，第二比拼合理安排時間，每個活動每天大約需要練習(xí)多長時間，能不能保證合理安排時間，確保排練時不缺勤。第三最終班級選最優(yōu)勝者的參加時，所有孩子不帶情緒，勝不驕敗不餒。告訴孩子們，他在這點行，我在那點行，每天進(jìn)步一點點，每一次訓(xùn)練，都是一種積累。
再次活動安排時，特別是像文化藝術(shù)節(jié)這樣的短時間內(nèi)會有很多賽事的，班主任老師要格外辛苦，先要根據(jù)班級總體情況統(tǒng)籌安排一下班級所有活動，無論在節(jié)目的種類還是人員的安排上，盡量既關(guān)注到節(jié)目的質(zhì)量，也專注到孩子的參與率。盡可能避免優(yōu)秀的孩子每個活動都在，相對落后的孩子活動跟他無關(guān)這樣的尷尬局面。真正讓活動活起來，發(fā)揮活動調(diào)動級整體素質(zhì)上一個新臺階。
3.本學(xué)期的班主任工作還有很多遺憾，午會故事沒有堅持每天讀，學(xué)生的三清一塞仍不能自覺主動地完成。
無論是班主任工作還是教學(xué)工作，仍需再接再厲！
學(xué)年第一學(xué)期教師工作總結(jié)3
XX----XX學(xué)年第一學(xué)期我校教學(xué)工作邁入了新的臺階。加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師隊伍建設(shè)，加快教育信息化研究步伐，促進(jìn)教育新跨越，進(jìn)一步樹立"以人為本"教育思想，促進(jìn)了每一位學(xué)生的健康發(fā)展。尤其是在有效教學(xué)規(guī)范學(xué)校教師教學(xué)行為，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，切實改善學(xué)校辦學(xué)條件，不斷優(yōu)化師資隊伍建設(shè)等方面，群策群力，取得了可喜的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作及個人情況總結(jié)如下：
1、學(xué)期初，與四個年級主任對小學(xué)和初中教師任課情況進(jìn)行了調(diào)整安排并公布。
2、教師們對上半年工作進(jìn)行了總結(jié)匯報，同時開展了讀書經(jīng)驗交流會。
3、制定了我校的教育教學(xué)計劃，各個級部制定了教師的學(xué)科計劃，四個年級協(xié)調(diào)制定了各年級的課程表，下發(fā)了秋季作息時間。
4、本學(xué)期繼續(xù)開展了后劉中學(xué)教師賽課活動。在語文和理綜聽課人員來看并不理想，聽課人數(shù)少，李xx化學(xué)4人，宗xx語文5人，成xx物理，6人，許xx語文7人，通過聽課來看使用導(dǎo)學(xué)案的少，在貫徹落實縣12345工程上和我校教學(xué)模式上仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí)和落實，從而切實提高我校的課堂教學(xué)效率。講課教師要在講課后寫出教學(xué)反思上傳學(xué)校郵箱，將修改整理的教學(xué)個案和教學(xué)課件一并上傳，學(xué)校將進(jìn)行評比，向鎮(zhèn)上推薦參與評比。繼續(xù)開展校內(nèi)課堂賽課活動，數(shù)學(xué)和藝體組，呂xx和楊xx主任姚負(fù)責(zé)組織好，最好是提前召開一下學(xué)科組教研會，教研一下課如何上，如何落實教學(xué)模式等。給全體教師和學(xué)科組內(nèi)老師下好通知，調(diào)好課，保證學(xué)科組內(nèi)老師全員參加，通過聽課來看還需加大教師相互聽課力度，加大縣12345生本課堂的落實，要求教師講課中使用導(dǎo)學(xué)案，提高上課效率。英語組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)羅永校長，最好是提前召開一下學(xué)科組教研會，教研一下課如何上，如何落實教學(xué)模式等。給全體教師和學(xué)科組內(nèi)老師下好通知，調(diào)好課，保證學(xué)科組內(nèi)老師全員參加，
8、開展了社會主義核心價值觀進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)頭腦三進(jìn)活動。要求各年級各班下放并將24字核心價值觀內(nèi)容要上墻宣傳教育，在黑板報上體現(xiàn)，同時班主任讓學(xué)生背誦過，在學(xué)習(xí)生活中貫徹落實。班主任和政治教師根據(jù)下發(fā)教材要進(jìn)行備課，有教案，要求學(xué)生必須背誦默寫過。
8、積極組織開展了XX-XX學(xué)年度鎮(zhèn)教學(xué)評優(yōu)系列活動。王xx5名教師參加鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課評選講課活動。我校負(fù)責(zé)主辦音樂、信息技術(shù)、美術(shù)用初二學(xué)生，我校評委劉志強(qiáng)；時間是周二下午第一二三節(jié)，數(shù)學(xué)用初三學(xué)生，時間周二上午第一二三節(jié)，主持人和評委是呂xx、耿xx；歷史用初三學(xué)生，時間是周一上午第二節(jié)和第三節(jié)，評委是劉洪儒。初二和初三年級分管主任從會議室搬四張課桌和凳子，放在班后以備評委老師用，后勤準(zhǔn)備好紙杯，年級負(fù)責(zé)熱水。對于講課教師，教研組長要組織好相應(yīng)學(xué)科教師參與聽課教研。李xx兩名教師被推薦參加縣教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動，并獲得了縣優(yōu)質(zhì)課一等獎。
9、為了提高四個年級教學(xué)成績，本學(xué)期共組織了3次鎮(zhèn)縣校的.測試。9月24日、 11月份、1月份組織四個年級開展了月考和期中、期末測試，并將各年級成績進(jìn)行分析匯總，結(jié)合后勤和團(tuán)隊德育評比出了優(yōu)秀班級和優(yōu)秀教師、學(xué)生，發(fā)放了班級流動錦旗和獎狀。同時各年級同時開好三個會：教師會、學(xué)生會、家長會。通過組織幾次測試調(diào)動了教師的積極性，使師生在每個階段認(rèn)清了自己的教與學(xué)方面的不足，更好的指導(dǎo)了下一步的教學(xué)。
10、課堂教學(xué)中，布置要求了各年級的小學(xué)科課程實施要落實到位，盡量開足開全課程，對本學(xué)期思想品德的考評是，期中、期末綜合測試占50分，過程性評價包括道德行為和道德實踐活動及成果各占30分和20分。
11、開展了書香校園建設(shè)活動。為營造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)�！皶阈@”特色。每班召開了主題班會，進(jìn)行宣傳啟動，開展主題黑板報和手抄報評比活動，班班建立了班級圖書角，加大學(xué)生借書、讀書次數(shù)。通過人人建立讀書筆記寫讀后感或讀書隨筆的形式，將讀書真正內(nèi)化于心。4月份開展“我讀書·我受益·我快樂”主題征文，每個級部評選出3--5名學(xué)生。5月份，德育處開展了“祖國好·家鄉(xiāng)美--多彩桓臺美麗家鄉(xiāng)”書畫比賽活動。9月份開展了我們的節(jié)日中秋節(jié)，“孝道”主題征文活動。11月份，開展了“我讀書·我受益·我快樂”主題演講比賽。評出一等獎6人，二等獎5人。12月份進(jìn)行了書香教師、家庭，讀書明星等方面的評比。
孟xx3名老師獲得“全縣首屆教育系統(tǒng)中華古典詩詞創(chuàng)作”比賽一等獎，羅xx5老師獲得“全縣首屆教育系統(tǒng)中華古典詩詞創(chuàng)作”比賽二等獎。劉xx老師榮獲“山東省中小學(xué)師生書法展評活動”一等獎。劉xx3名學(xué)生獲得“全縣首屆教育系統(tǒng)中華古典詩詞創(chuàng)作”比賽二等獎。王xx學(xué)生榮獲“桓臺縣書法軟筆”比賽二等獎。劉xx5名學(xué)生獲得“第九屆中學(xué)生作文大賽”三等獎。
學(xué)年第一學(xué)期教師工作總結(jié)4
在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。
在教學(xué)工作方面，這學(xué)期，以堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。
在輔導(dǎo)中下生方面我采用與家長多溝配合，親自輔導(dǎo)，利用中午陪他們復(fù)習(xí)、聽寫。學(xué)期初我班的姚牧豆、姚鎮(zhèn)濤、駱廣欲、匡雨好同學(xué)不但紀(jì)律差，學(xué)習(xí)也是五、六十分，經(jīng)過這一學(xué)期的監(jiān)督輔導(dǎo)其中姚鎮(zhèn)濤、姚牧豆在后期語文成績都有九十多分。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的`思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
在語文科組工作方面我積極地開展校內(nèi)聽課活動，共同探討、開展了新課程理論下的課堂教學(xué)。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了皮連生教授的有關(guān)科學(xué)課堂《教與學(xué)》，之后又積極參加教研活動和外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。真抓實干，全面貫徹落實所分管的工作。在同志們的幫助與支持下能有序進(jìn)行、順利開展和完成。，
今后我將一如既往地在同志們的幫助與支持下勤于學(xué)習(xí)、以人為本，努力新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作。
學(xué)年第一學(xué)期教師工作總結(jié)5
開學(xué)初的情景還歷歷在目，這就要開始寫工作總結(jié)了。是�。r間就是這樣不知不覺的消逝啦……
又忙忙碌碌的走過一個學(xué)期，真的很忙、很忙……剛開始，做一些陌生的工作還真讓我有些招架不住了，不過這一挺也就過來了，該完成的完成，該做好的做好，盡我所能吧！人啊，真是逼出來的，這一完成任務(wù)了，覺得也沒啥難的，天天思想斗爭，掛著一臉囧像，把自己折磨的一下老了好幾歲！不值得啊，不值得……
吐槽完畢，言歸正傳。把這學(xué)期的工作總結(jié)一下：
第一，上好每一節(jié)音樂課。這學(xué)期，我音樂組又調(diào)走一員干將，我這個組長義不容辭加大了課時量，擔(dān)任四、五年級的音樂課。雖然手頭上的工作已經(jīng)夠豐富多彩的了，但我還是很欣然的接受了任務(wù)。上課之前，我仔細(xì)研讀了教材和教師用書，發(fā)現(xiàn)新的教材增添了更多的音樂基本知識，我校學(xué)生音樂基礎(chǔ)較差，所以我決定把音樂基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)作為本學(xué)期的重點內(nèi)容。為了不讓孩子們覺得學(xué)習(xí)音樂基礎(chǔ)知識枯燥無趣，我想了很多辦法。比如，巧妙安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，把音樂知識要點融入歌曲學(xué)習(xí)當(dāng)中，通過教授新歌的適當(dāng)點撥就能掌握一些音樂基礎(chǔ)知識，這樣積少成多。音樂課的期末測評我也一改常規(guī)，每次我都會采用班級音樂會的形式來進(jìn)行，以競技的方式來為自己積分，題目都以聽辨為主，內(nèi)容包括聽辨歌（樂）曲名字，拍號，演唱形式或演奏方式，還有背唱歌曲這一項目，因為我發(fā)現(xiàn)在平時的課堂上，很多孩子都以自己能最早背唱歌曲為榮，受到我的表揚。所以，我在測評時加入了此項，讓孩子們學(xué)習(xí)音樂的興趣又一次提升。
第二，少先隊工作堅持不懈。本學(xué)期，我們進(jìn)行了新一輪大隊委員的競選，從撰寫活動方案到活動布置開展都我親力親為，制作活動海報，發(fā)動各班推選候選人，報名匯總，設(shè)計問答題目，每個環(huán)節(jié)都凝聚著我的心血。直到競賽當(dāng)天，還要負(fù)責(zé)布置會場和控制音響。活動圓滿結(jié)束，我才算是松了一口氣。每天堅持的紀(jì)律衛(wèi)生巡視檢查，每天的值周會，還有每周的值周總結(jié)，每月的紀(jì)律、衛(wèi)生優(yōu)秀班的評比，每一次順利進(jìn)行都匯聚著我的付出。
第三，心理課題。一直負(fù)責(zé)學(xué)校的心理工作，這個學(xué)期參加了區(qū)里組織的幾次心理活動，對心理課漸漸有所了解，并且有幸觀摩了全省的心理課大賽，一共聽了23節(jié)心理課，充分領(lǐng)略了來自全省各市區(qū)心理教師的風(fēng)采。通過參加這些活動，給我校心理課題的.研究指明了方向。
第四，校本課程。課本劇小組跟我say拜拜了！我榮幸的成為了一名舞蹈教師，帶領(lǐng)學(xué)校21名愛好舞蹈的孩子開始本學(xué)期的校本課程。我校的孩子家庭條件有限，很少有在外學(xué)習(xí)舞蹈、器樂等課程的孩子，都是零基礎(chǔ)。所以，需要老師更多的付出和努力。第一節(jié)課，我先對孩子們的情況進(jìn)行了解。大家都是因為喜歡舞蹈自愿報名的，但是水平卻是參差不齊。有的孩子先天條件好，協(xié)調(diào)能力，接受能力，領(lǐng)悟能力包括樂感，節(jié)奏感都適合跳舞；可也有的孩子卻一樣不占，樣樣不在行。好吧，舞蹈演員最起碼要有優(yōu)雅的氣質(zhì)，那我們就從舞蹈基本功開始。壓腿、控腰、踢腿、擦地、步法……各種練習(xí)，很枯燥，很累，但孩子卻練得認(rèn)真，賣力。我想，這是一個好的開始，來年的藝術(shù)節(jié)我們也會盡最大努力，展現(xiàn)古城風(fēng)采！
第五，安全使命。自從接手了學(xué)校的安全工作，我的各種責(zé)任感瞬間激活，有點用“生命在工作”的感覺。我真的不是夸大其詞，做了安全工作才知道，我們能每天能平平安安的上班、下班、逛街、旅游，包括吃飯睡覺，看似平常，自然的事情，需要多少安全人的辛勤工作�。∷�，我這個弱女子也逐漸變身成有擔(dān)當(dāng)?shù)呐疂h子。接下來就是我的變身過程：開學(xué)不久，對安全工作一無所知的我接了個大任務(wù)——要整理安全檔案，可知道，就是做過多年學(xué)校安全工作的資深人員也是“聞?wù)麢n而色變”啊，當(dāng)時我就一種五雷轟頂?shù)母杏X，瞬間弱爆�？墒�，我已經(jīng)拍著胸脯接了任務(wù)，硬著頭皮弄吧！我就一遍一遍看文件，對著文件找現(xiàn)有資料，再分裝檔案盒，資料不全的趕緊補(bǔ)充，有多少次，都把我自己整理的暈頭轉(zhuǎn)向，光一個基本資料的盒子，我就把整個學(xué)校繞了好幾遍，每一個滅火器我都親自查看，以前覺得滅火器挺重的，現(xiàn)在練得我一只手就能提起來，還能停在半空看好標(biāo)簽日期和表壓，再放下來記錄日期和詳情。因為這樣節(jié)省時間。前前后忙乎了一個多月，可算是完成了任務(wù)。學(xué)期末，有幸和局安全科領(lǐng)導(dǎo)一同進(jìn)行安全考核工作，至今，走訪了全區(qū)的所有幼兒園和小學(xué)，讓我大開眼界，真是一次讓我深入學(xué)習(xí)，迅速成長的好機(jī)會，讓我這個安全負(fù)責(zé)人的工作信心倍增，我有決心做好這項工作。
時間在走，工作要做，假期將近，經(jīng)過一番休整，我們還要整裝待發(fā)。面對工作，我有信心，我有恒心，所以，加油！必勝！
學(xué)年第一學(xué)期教師工作總結(jié)6
匆忙而充實的一學(xué)期又接近了尾聲，為使下學(xué)期工作的順利開展，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。
教學(xué)工作
一、學(xué)習(xí)楷模精神，以德育人，用心做好各項工作。
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，認(rèn)真學(xué)習(xí)李芳同志、張玉滾同志的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)他們無怨無悔，奉獻(xiàn)教育，精心育人，心懷大愛的高尚師德，在實際工作中處處嚴(yán)格要求自己的言行，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每一堂課，用愛心和責(zé)任心關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，用心做好學(xué)生的思想工作，循循善誘，既教書又育人，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，主動完成學(xué)校的各項工作。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，關(guān)注學(xué)情，激發(fā)興趣，注重課堂的實效性。
1、以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對待每一節(jié)課，課前認(rèn)真研讀教材，教師教學(xué)用書，了解各章節(jié)的基本思想，基本概念，準(zhǔn)確把握每節(jié)課的重難點，結(jié)合本班學(xué)生實際情況，靈活運用導(dǎo)學(xué)案，有時適當(dāng)補(bǔ)充相關(guān)資料，使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識，能有效銜接，使課堂更具實效性。2、三年級學(xué)生的語言表述能力及抽象思維能力比較弱，學(xué)生之間的知識差異比較明顯，因此課前及時把握學(xué)情，了解學(xué)生原有的知識技能，學(xué)習(xí)新知可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施，上課發(fā)現(xiàn)已經(jīng)學(xué)過的知識掌握不穩(wěn)固時，就適當(dāng)補(bǔ)充復(fù)習(xí)，做好知識的銜接與拓展。
3、根據(jù)不同的知識特點，用不同的方法激發(fā)學(xué)生的興趣，為了形象直觀的教學(xué)，在學(xué)習(xí)時、分、秒的認(rèn)識時，充分利用多媒體及實物鐘表，結(jié)合生活情境，讓學(xué)生體驗感知時間的長短。學(xué)習(xí)噸的認(rèn)識，讓學(xué)生互相背一背，從游戲中讓學(xué)生理解，如果一個學(xué)生重25千克，全班40個學(xué)生的體重就是一噸，在具體的體驗中學(xué)生對抽象的概念有了清晰的認(rèn)識。結(jié)合課型特點，課上穿插和本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的小活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂的實效性。
三、注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，部分學(xué)生做題時注意力不集中，急于求成，出現(xiàn)抄錯數(shù)字、運算符號、漏題、不檢查等不良現(xiàn)象，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題，我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣和細(xì)心檢查的習(xí)慣，要求學(xué)生不論是作業(yè)或練習(xí)，都要認(rèn)真書寫，橫平豎直，格式規(guī)范，做完后要一步一步檢查，現(xiàn)在大部分學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的做題習(xí)慣，有了明顯的好轉(zhuǎn)
班級管理
一、注重學(xué)生的思想教育
今年班級部分學(xué)生存在性格偏激、任性、自私、自由散漫等不良現(xiàn)象，我和郅老師、張老師攜手認(rèn)真觀察了解這些特殊學(xué)生的基本情況，針對他們的學(xué)習(xí)、生活等問題，不斷調(diào)整教室、餐廳的座位、寢室的床鋪等，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通及時處理，不敢有絲毫的懈怠，隨時做好與家長的溝通，取得家長的理解和支持，共同引導(dǎo)正面管教，現(xiàn)在這些學(xué)生的任性的'次數(shù)在逐漸減少，明辨是非的能力及規(guī)則意識正在逐步提高。
二、班級的衛(wèi)生、紀(jì)律、安全工作明確分工，責(zé)任到人，開學(xué)初根據(jù)對學(xué)生的了解，使人人都能參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，結(jié)合學(xué)校的各項常規(guī)檢查逐一落實，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，周末評比，獎懲分明，結(jié)合班級的文化墻及養(yǎng)成教育作業(yè)，加強(qiáng)對學(xué)生文明行為規(guī)范教育，增強(qiáng)了學(xué)生的感恩意識，規(guī)則意識及集體觀念。
不足之處:
1、部分學(xué)生的自私、任性、懶散、不良現(xiàn)象時常會出現(xiàn)反復(fù)。2、學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步加強(qiáng)，分析解決問題、舉一反三的能力有待提高。3、培優(yōu)補(bǔ)差的效果不夠明顯。4、總結(jié)反思專業(yè)理論知識的讀書學(xué)習(xí)力度還應(yīng)加強(qiáng)。
今后的努力方向:
1、繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)及管理工作，促使學(xué)生樂學(xué)好學(xué)，2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生知識回顧與反思的習(xí)慣。3、加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度，多一份愛心，耐心和責(zé)任心。4、繼續(xù)加強(qiáng)并拓寬讀書學(xué)習(xí)的深度和廣度，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，認(rèn)真做好讀書筆記及教學(xué)反思，不斷改進(jìn)教法，使課堂教學(xué)更扎實有效,促使教學(xué)相長。
學(xué)年第一學(xué)期教師工作總結(jié)7
本學(xué)期我擔(dān)任二三、二四、 四二、四三、四四，五個教學(xué)班的英語教學(xué)工作，做為一名新入職的教師，我對教學(xué)以及學(xué)校其它工作充滿了熱情，但是光有熱情是不夠的,因此在教學(xué)工作中，遇到不懂的問題就請教同組老師,同組老師也非常熱心在她們的幫助下,順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真教學(xué)教研,散育散學(xué)是散師的首要任務(wù)
在教學(xué)過程中， 老師是引導(dǎo)著和參與者，講求方法、豐富課堂則是教學(xué)的首要任務(wù)。這就要求散師不僅要熟練把握重難點，更要把知識點巧妙的.設(shè)計到不同活動中。根據(jù)四年級學(xué)生年齡特點,讓他們在活動中學(xué)會知識，同樣的方法我也會運用到補(bǔ)習(xí)班中，通過各種各樣的比賽，讓他們在競爭中學(xué)會枯燥的單詞和句子
在本學(xué)期也參與了多次教研， 每大周三小周二我們英語組都會準(zhǔn)時坐在一起進(jìn)行教研，如分析教材、研究教法、總結(jié)經(jīng)驗、分享心得，除此之外還參與了新密市長樂路、外國語、鄭州隴西國際城等學(xué)校組織的教研及聽課活動。在教研中不僅學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗，也成長了很多。
二、認(rèn)真落實學(xué)校其它工作
遵守學(xué)校一日常規(guī)，按時到崗,做好二三班跟班工作。照顧好學(xué)生早起與睡覺兩個時間段生活，防止學(xué)生發(fā)生意外。
同樣在工作中也會有不足之處。
1. 由于所教班級多、課時多，學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作完成不好。
2. 四年級學(xué)生在聽和寫方面仍存在欠缺，需盡快找到方法彌補(bǔ)不足。
3.仍需繼續(xù)鉆研教材，把握重難點。
今后努力方向:
1. 對教材的重難點把握需要提高，多聽課，多請教，多溝通,多學(xué)習(xí)，不斷提高自己教學(xué)水平。
2. 跟班工作仍需加強(qiáng)，多了解跟班學(xué)生情況。
3. 學(xué)困生的個別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要進(jìn)行探索的內(nèi)容。在這方面我做得還不夠多，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗,也能取得良好的效果。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多收到回報也不少，總得來說在其中我積累了不少經(jīng)驗，當(dāng)然在今后的教學(xué)中我也會努力填補(bǔ)自己教學(xué)工作中的不足，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),虛心學(xué)習(xí)，爭取在以后的故學(xué)工作中取得更好的成績。
學(xué)年第一學(xué)期教師工作總結(jié)8
本學(xué)期思想提升與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面小結(jié)：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，學(xué)習(xí)“最美老師”，寫心得體會，努力做新形勢下的一名好教師。本學(xué)期教育教學(xué)與班級管理（或分管工作）方面小結(jié)：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的`課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
本學(xué)期教學(xué)科研或教學(xué)思考方面小結(jié)：備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
總體的自我評價與今后努力方向：自我評價：愛崗敬業(yè)、認(rèn)真盡職、滿懷愛心。
努力方向：課上，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，拓寬學(xué)生的思路，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維；采用靈活多樣的教學(xué)方法，生動課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。下學(xué)期教育教學(xué)（或班級管理或分管工作等）工作預(yù)設(shè)或建議學(xué)校組織開展的活動：教育教學(xué)預(yù)設(shè)：要以新課標(biāo)提出的：“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo)，積極開展課堂教學(xué)改革。通過改革，轉(zhuǎn)變教師的地位和角色，課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)年第一學(xué)期教師工作總結(jié)9
李師偉在操場玩時被二年級的同學(xué)把臉撞青了，在家休息了幾日后來上學(xué)了。他本身又是一個淘氣的孩子，于是，我一邊為他補(bǔ)課，一邊與他談心，教育他遵守紀(jì)律，保護(hù)好自己的安全。下課時，總是派同學(xué)陪著他慢慢地走，時時提醒他注意安全。
入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個嘔吐的。每天我總是打來熱水提醒生病的孩子們吃藥。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。天涼了叮囑孩子們穿戴好了再出屋，變天了告訴孩子們明天要添衣服……
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的.基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
�。�、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
４、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。
�。�、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
6、在教學(xué)上下功夫，爭取好成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
學(xué)年第一學(xué)期教師工作總結(jié)10
“生命的最高境界就是生活在自己的情懷里，為有價值的目標(biāo)不懈的努力�！睍r光的腳步帶領(lǐng)我走過了一個充實而忙碌的學(xué)期，這學(xué)期我收獲很多，成長很多。
一、經(jīng)驗+反思=成長，做語文新教材的忠實的執(zhí)行者
我很榮幸，能夠成為第一批使用部編本五上語文新教材的語文教師之一。面對新教材，我的心情無比激動，從開學(xué)起就立志上好每一篇生動鮮活的課文，讓每一個語文能力點扎實落地。但我也深知“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”這句話的含義，雖然我已有多年五年級語文的教學(xué)經(jīng)驗，但我清晰的認(rèn)識到，當(dāng)一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更不容易。已有的教學(xué)理念已經(jīng)不適合現(xiàn)有的教材，我必須更新自己已有的教育理念，盡快的適用新教材。
為此，在平時，我自己認(rèn)真地讀課文，鉆研教材，老老實實的按照教學(xué)用書要求備課。我抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會，多向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，“它山之石，可以攻玉”，一些好的做法和理念使我很快地運用到語文教學(xué)活動中。我也竊喜這些讓我成長了很多。
課堂上，我努力做到讓語文課堂充滿語文味，符合語文教學(xué)的規(guī)律。繼續(xù)運用我自創(chuàng)的漫畫教學(xué)法，讓語文課堂活起來，學(xué)生思維活起來，讓每一篇語文課文不再是文字的述說，而是一篇篇有趣地圖畫講述和一篇篇可以模仿的寫作例文。通過繪圖發(fā)現(xiàn)文章的寫作規(guī)律，發(fā)現(xiàn)文字運用的快樂。
這種教學(xué)方法，在教學(xué)實踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定。
美國著名學(xué)者波斯納提出教師成長公式：我國著名心理學(xué)家林崇德也提出：“優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思”的成長公式。他們的結(jié)論是：反思是我們教師發(fā)展的重要基礎(chǔ)。作為語文老師“力求使課堂教學(xué)能夠深入淺出，簡潔高效，符合兒童的認(rèn)識規(guī)律，調(diào)動起每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣，讓有效的語文學(xué)習(xí)能夠發(fā)生在每一位學(xué)生的身上”是我們共同的追求。如何能實現(xiàn)我們的追求，就是要用語文的“讀”、“思”、“品”、“悟”、“議”、“說”、“寫”方式，去落實“有效的教學(xué)始于準(zhǔn)確地知道希望達(dá)到的目標(biāo)”。在教學(xué)實踐中，我們要勤耕，我們要常思，我們善寫。只有經(jīng)過不斷地“實踐—反思—再實踐—再反思—總結(jié)”螺旋式的反思過程，才會使我們深刻地認(rèn)識和剖析自己的教學(xué)，提升自己的教學(xué)能力，構(gòu)建自己的教學(xué)認(rèn)識，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，促進(jìn)自我快速成長。我努力做一名有思想的語文老師，讓學(xué)生成為精神的富有者，我努力做一名有智慧的語文老師，讓學(xué)生成為知識的智者；我努力做一名真實的語文老師，讓學(xué)生學(xué)做真人。一名話：我愿盡自己最大的努力，給學(xué)生，給語文教學(xué)更多的燦爛。讓我們在小學(xué)語文這片充滿希望和樂趣的田野上，在感動、感激、感想的同時，永遠(yuǎn)忙碌著、收獲著、享受著。
二、給孩子一個自我發(fā)展的同臺競技的舞臺
班主任工作其實是一門藝術(shù)，一項技巧。不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是朋友。只要用心、用愛，就會得到學(xué)生們的愛戴、尊重與支持。
“做一個堂堂正正的人�！薄澳猩衲凶訚h，女生要溫文爾雅�！� “誠實和勤勉伴你一生”這些是我的口頭禪，也是我一學(xué)期班級管理的宗旨和方向。
本著"激勵勝于頌揚，表揚勝于批評"的原則，讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。我盡量從學(xué)生的心理需要出發(fā)解決問題
除此外，我把競爭機(jī)制很好的引入到班級管理中。競爭是一股巨大的、潛在的`、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
每次考試，每次學(xué)校組織的活動，都激發(fā)學(xué)生與外班學(xué)生的競爭，從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發(fā)學(xué)生。班級內(nèi)部學(xué)生找對手，比作業(yè)整齊度與正確率，實行小組積分制，充分多方面調(diào)動學(xué)生。
1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽的爭取，其他任課老師對各班的評價如何。
2、設(shè)立每周紅黑旗評價制度：對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)每周評價。
3、建立互助組：以互助小組、1+1小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
天道酬勤。唯有春季耕耘時利用好每一分鐘，才有希望在秋天收獲到累累碩果。我還依舊在教學(xué)一線上勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、樂于耕耘，只為明天做的更好！
學(xué)年第一學(xué)期教師工作總結(jié)11
白駒過隙，一個學(xué)期又匆匆流逝。在剛剛過去的一個學(xué)期里，我們班一直在不停的努力，學(xué)生各方面的表現(xiàn)都有了不同程度的提高。下面就對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、教學(xué)工作總結(jié)
1.基礎(chǔ)知識的掌握。通過一個學(xué)期我們師生的共同努力，學(xué)生在字、詞、段、標(biāo)點的運用、習(xí)作能力等各方面都有了一定的提升。
2.預(yù)習(xí)方式方法的變革。本學(xué)期的預(yù)習(xí)內(nèi)容參照兩導(dǎo)兩練的一課時，預(yù)習(xí)形式為課前的獨立完成與課上小組合作相結(jié)合。同時也將小組合作的學(xué)習(xí)形式落實到學(xué)生學(xué)習(xí)的每個環(huán)節(jié)中。這種方式大大的增強(qiáng)了學(xué)生課堂上主動求學(xué)的意識。
3.課堂教學(xué)改革。本學(xué)期的課堂教學(xué)真正實現(xiàn)了學(xué)生主動的模式。開學(xué)初已重新劃分了六人小組，并且定好了小組討論發(fā)言的順序。小組內(nèi)部討論時，先是能力較強(qiáng)的同學(xué)，能力較差的放在了最后，這樣安排既有利于節(jié)省討論時間又有利于優(yōu)幫差。除此之外，教學(xué)過程中還堅持了“三不講”原則：學(xué)生已知的不講；學(xué)生經(jīng)過討論能明白的不講；太深太難的不講。一個學(xué)期的嘗試，學(xué)生語文的綜合能、教師的'教學(xué)效率都得到了一定的提高。
4.課內(nèi)閱讀與課外延伸閱讀兩手一起抓。這學(xué)期我班繼續(xù)進(jìn)行了指定書目師生共同閱讀。
二、班級管理總結(jié)
1.班集體建設(shè)。這學(xué)期，我著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時，如：元旦聯(lián)歡、學(xué)期末表彰等事情，都是師生利用晨會、隊會共同討論、商量得出方案的。讓學(xué)生從每一件小事中體會到自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的貢獻(xiàn)，當(dāng)個人利益與集體利益相沖突時，要有個人服從集體的意識。
2.注重班干部培養(yǎng)。班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學(xué)生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強(qiáng)，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結(jié)合的辦法。除此之外，為了能讓每個孩子都展示一下自己在管理方面的能力，同時發(fā)掘出更能勝任班干部的群體，本學(xué)期我班還制定了“我是代理班主任”的機(jī)制。學(xué)生按學(xué)號輪流上崗擔(dān)任班主任一職，并每天都做好班主任日志。一個學(xué)期的時間，每個學(xué)生都輪崗一次，體會到老師管理學(xué)生的不容易，也深刻深刻的認(rèn)識到自我約束的必要性。
3.抓班級常規(guī)及少先隊活動。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校的具體活動培養(yǎng)了學(xué)生的班集體意識和集體榮譽感，對學(xué)生進(jìn)行愛校教育。本學(xué)期還按照大隊部要求，積極組織學(xué)生出好黑板報，辦好手抄小報。另外，還要從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品的教育工作。如：本學(xué)期的元旦聯(lián)歡，我班組織了以小組為單位的“包餃子比賽”，比賽過程中，孩子們有的搓面團(tuán)，有的搟餃子皮，有的包餃子，動作銜接自然和諧，充分體會了團(tuán)隊合作的重要性。
4.后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面，我在課堂上盡量給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。一些孩子有了明顯的進(jìn)步。
總之，成績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
學(xué)年第一學(xué)期教師工作總結(jié)12
本學(xué)期我擔(dān)任了初三年二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在工作中我始終能以熱愛黨的教育事業(yè)的心和飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中，并認(rèn)真工作著。
一、思想品德方面
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
二、積極參加各類學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)水平
我認(rèn)真參加校本培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)我校先進(jìn)教師的先進(jìn)經(jīng)驗介紹，學(xué)習(xí)教研組長的評課技巧，在學(xué)習(xí)中我始終都能認(rèn)真對待，有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí)，同時，在這一學(xué)期中我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書，我覺得自己的理論水平有了一定的提升。
在這學(xué)期中我到西北師范大學(xué)參加了國培骨干教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我認(rèn)真聆聽專家的講座，認(rèn)真與參訓(xùn)教師交流教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗，收獲頗豐�；匦：笪乙舱J(rèn)真向我組教師反饋學(xué)習(xí)情況，組織我們數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并和同組教師探討如何有效開展教研活動。
本學(xué)期中我聽課30節(jié)，一方面與授課教師交流教學(xué)看法，一方面也學(xué)習(xí)他們的教學(xué)中的'亮點。同時，這學(xué)期中我還和施老師結(jié)為“同伴互助”，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。
三、教育教學(xué)方面：
一年來我擔(dān)任初三畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。
在教學(xué)中，我深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
2、小組合作的學(xué)習(xí)模式是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的有效手段。
所接任的班級成績較差，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，在這個學(xué)期里我采用了以四個人為小組的學(xué)習(xí)小組，讓他們把學(xué)習(xí)中存在的問題在小組里解決，一方面鍛煉了優(yōu)生，增強(qiáng)了中等生的自信心，另一方面也激發(fā)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性。我也在課余時間輔導(dǎo)學(xué)生，面批作業(yè)，疏導(dǎo)思想等。
3、規(guī)范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、課題研究工作。
圍繞本學(xué)年我主要負(fù)責(zé)的課題研究——初中數(shù)學(xué)課堂的有效性探究，我和初中數(shù)學(xué)老師繼續(xù)深入研究。
四、德育工作
我不但注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且更注重他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和習(xí)慣，重視他們的品德養(yǎng)成，我還在課外接觸學(xué)生，主動找學(xué)生談心，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，讓學(xué)生感到溫暖。本學(xué)期我繼續(xù)開展了導(dǎo)師工作，受導(dǎo)學(xué)生是新接任的學(xué)生，針對他們存在的問題我一方面做好他們的思想工作，利用課余時間關(guān)心被導(dǎo)學(xué)生，找他們談心，了解情況，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活上的困惑；另一方面我也主動找科任教師了解情況，與科任教師進(jìn)行交流，分析，幫助他們解決在學(xué)習(xí)中存在的困惑，另外我也主動聯(lián)系家長，爭取取得家長的配合教育。經(jīng)過一個學(xué)期的共同努力，兩個受導(dǎo)學(xué)生也都有了不同程度的進(jìn)步。
五、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。
總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉
學(xué)年第一學(xué)期教師工作總結(jié)13
本著做一個讓學(xué)生、家長、學(xué)校都滿意的先生的信念，本人盡職盡責(zé)，力圖完成學(xué)校交給我的每一項任務(wù)。
作為一名教師，我積極參加各類形式的學(xué)習(xí)，處處以“師德”規(guī)范本身的言行，遵紀(jì)守法，為人師表，教書育人。
作為一名美術(shù)教師，我應(yīng)用業(yè)余光陰，進(jìn)行自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以進(jìn)步本身的專業(yè)知識程度、鑒賞才能、創(chuàng)作才能。閱讀報刊雜志 ，學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論，把握教導(dǎo)動態(tài)，了解教導(dǎo)信息、總結(jié)點滴經(jīng)驗。回首這一階段的工作，雖有酸甜苦辣，支付了很多很多，但值得欣慰的是，學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上取得了必然的提高。
一、講堂教授教化方面：講堂是教與學(xué)的主要場所。我踏實鉆研課本，設(shè)計好教案，采納各類得當(dāng)學(xué)生心理的教授教化措施開展教授教化運動，使學(xué)生的察觀、思維、鑒賞才能有所進(jìn)步。具體體現(xiàn)：
1、以興趣為主線，優(yōu)化講堂教授教化。如：我采納音樂沾染法、故事誘導(dǎo)法、展示畫面法、直看演示法等多種形式開展教授教化運動，充分激發(fā)學(xué)生主動、持久的學(xué)習(xí)興趣。
2、以媒體為中介，強(qiáng)化講堂教授教化。緊跟時代方式，我充分施展今世化教授教化媒體在美術(shù)講堂教授教化中的作用，至使美術(shù)講堂上學(xué)生學(xué)習(xí)情趣高張、思維活潑，教授教化質(zhì)量有了進(jìn)步。
3、以評價為宗旨，深化講堂教授教化。采納多種形式進(jìn)行作頤魅展評。如我在講堂教授教化中采納了說畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與其他學(xué)科相聯(lián)系的橋梁，富厚教授教化內(nèi)容，以畫、話、文為基點，激發(fā)學(xué)生審美情趣，調(diào)劑學(xué)生繪畫心態(tài)，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維，使學(xué)生形成愛繪畫的內(nèi)驅(qū)力。增強(qiáng)與學(xué)生的交流，匆匆進(jìn)學(xué)生成長。為了讓新學(xué)生盡快適應(yīng)新的`情況，接收新的先生，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，增強(qiáng)與學(xué)生的交流、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心想法，實時加以引導(dǎo)，是十分需要的。
4、以反思為手段，匆匆進(jìn)個人發(fā)展。本學(xué)期我積極撰寫論文、反思并在教授教化中匆匆進(jìn)了自身的發(fā)展。
二、特長培養(yǎng)，鍥而不舍。我除了認(rèn)真上好一周16節(jié)的家常課外，還開展了美術(shù)社團(tuán)的教授教化工作。課外興趣指點，學(xué)生特長培養(yǎng)，投入的工作量是沒有底的。有位教導(dǎo)家說得好，你沒有給予學(xué)生什么，那就別想從學(xué)生那里提取什么。為了讓學(xué)生的思維活潑，創(chuàng)作程度獲得進(jìn)步，我又時時刻刻地做著有心人，關(guān)切周圍的事物，把穩(wěn)身邊的冊本，讓學(xué)生應(yīng)用生活中到處可見的事物，進(jìn)行創(chuàng)作或是寫生。 除此外還積極完成校內(nèi)的各項指令性工作，連合同事，盡本身所能贊助同事辦理制作教具上的一些問題等。
“不畏勞苦能力到達(dá)抱負(fù)的巔峰”，往后我將以此為動身點，盡力工作，客氣勤學(xué)，去歡迎加倍璀璨的來日誥日。
學(xué)年第一學(xué)期教師工作總結(jié)14
時間的腳步在無聲無息中走到了xxxx，回首過去的一年，感覺自己碌碌無為，日常的繁瑣事務(wù)常常讓自己身心疲憊，偶有空閑，也很難靜下心來去思考一下自己接下來要走的路，是時候該好好地反思總結(jié)一下了。
首先，關(guān)于我的閱讀實驗。
幾年前，我心中都有一個想法，最初是源于山東的韓老師，她用她的“海量閱讀”實驗讓我們所有人由衷佩服，她向我們證明了：孩子是讀書成長的，不是做題長大的。想想7年前，我?guī)Я艘荒昙�，雖說自己工作了十幾年，不是個“新手”了，但一年級對于我來說，還是第一次！
記得當(dāng)時，我沒有任何的經(jīng)驗和想法，每天跟在以前帶過一年級的老教師身后，她上一課，我聽一課，然后到自己班級來“移植”。每天“照葫蘆畫瓢”，還要應(yīng)付那么多瑣事，忙得不亦樂乎，很難有時間靜下心來，去思考些什么！
就這樣，轉(zhuǎn)眼之間，六年過去了，送走了一屆孩子，我想：難道就這樣教下去嗎？用六年前的那點書本知識來應(yīng)對六年后的孩子嗎？答案是否定的。我對自己說，不能！今年我36歲了，在我40歲之前的這幾年里，我想搏一把！我想走一條自己的路，一條嶄新的路！也許一路上會有眾多的荊棘與困難，但既然選擇了，我會走下去！
于是，在今年的暑假，我上網(wǎng)搜集了大量的資料，申報了徐州市級個人課題《小學(xué)低年級國學(xué)經(jīng)典誦讀的策略與路徑》，我決定從《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典入手，來開啟孩子啟蒙閱讀的那扇大門。
著名學(xué)者余秋雨先生說：“一個民族，如果它的文化敏感帶集中在思考層面和創(chuàng)造層面上，那它的復(fù)興已有希望；反之，如果它的`文化敏感帶集中在匠藝層面上，那它的衰勢已無可避免。”
我想：開展“經(jīng)典誦讀”的目的不能僅僅停留在記憶的層面，終極目的是讓孩子們“厚積薄發(fā)”，為他們的一生打下“精神的底子”。真正讓學(xué)生的成長受益，讓孩子們把文化的厚重感訴諸于文字，做一個真正“有根”的人。
基于以上的思考，今年的9月份，我自己主動到校領(lǐng)導(dǎo)處要求帶一年級。人人都知道一年級孩子多，事情瑣碎，又累又苦，但一想到自己心中的“宏偉夢想”。我所有的付出都不算什么！
“經(jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知�！敝灰獙W(xué)生能熟練背誦，里面的意思自會理解，對于一些典故和字的讀音，教師要做適當(dāng)指導(dǎo)。首先我從誦讀入手，每天利用晨讀、午讀，充分激發(fā)孩子的讀的興趣，輔以講述里面的經(jīng)典故事，如“懸梁刺股”“鑿壁偷光”“孟母三遷”等，一方面幫助孩子記憶《三字經(jīng)》，另一方面，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
其次，開展“師生同讀、同背比賽”。說實話，作為孩子們的老師，《三字經(jīng)》我也只是會背前面的一點點，在每天的教授中，我也在不斷地學(xué)習(xí)，每次，當(dāng)我與孩子比賽背的時候，孩子的積極性別提有多高了。
再次，開展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生家長積極參與，開設(shè)“家庭經(jīng)典時刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護(hù)人每天在孩子放學(xué)后、睡覺前，抽出一定時間，與孩子一起學(xué)習(xí)，“親子誦讀”，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)入國學(xué)的殿堂。
現(xiàn)在，孩子們經(jīng)過一個學(xué)期的書本學(xué)習(xí)、背誦《三字經(jīng)》、誦讀古詩文，已經(jīng)認(rèn)識了一定數(shù)量的的漢字，就在最近，我已經(jīng)開始著手引導(dǎo)孩子讀整本的書，第一本便是《小豬晞里呼�！�，現(xiàn)在家長們通過網(wǎng)上購買，已經(jīng)達(dá)到人手一本，進(jìn)展比預(yù)想的好。
通過學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷而有效的方式，獲得傳統(tǒng)文化的基本熏陶和修養(yǎng)。我想，這對于一個孩子來講，應(yīng)該是終生受益的。
第二、關(guān)于讀書。
案頭的幾本團(tuán)隊發(fā)的書已經(jīng)擱置很久了，早在暑假之前就發(fā)狠說一定在暑假里讀完的，但一個學(xué)期過去了，才剛剛讀完兩本，一本是《我與地壇》，史鐵生的，一本是《平凡的世界》（第一部）（都是些與教學(xué)無關(guān)緊要的閑書）
我發(fā)現(xiàn)自己有一個很大的惰性。人說，有志的人立長志，無志的人常立志。我就是屬于后者。每每外出學(xué)習(xí)，總覺得心中有一股熱血上涌，就暗下決心，回來后一定怎樣怎樣，但一旦回到自己熟悉的工作環(huán)境，每天過著兩點一線的生活，每天被班級、學(xué)校的日常事務(wù)所累，當(dāng)初的那一點“雄心壯志”很快就被拋到腦后，總想著，哎，太忙了，等等吧！誰知，這一等，一年的時間就這樣一晃而過！難怪朱自清感嘆“匆匆”啊！
第三，關(guān)于寫作。
美國心理學(xué)家波斯納曾提出過一個教師成長的簡要公式：經(jīng)驗+反思＝成長，這個公式揭示了“反思”對于教師成長的重要意義。
教育家葉瀾教授指出：一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的反思，有可能成為名師。反思，是汲取經(jīng)驗教訓(xùn)的最有效手段，是使教師從經(jīng)驗型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變的一種方式和途徑。
如果說“思”是指“心”上有塊“田”，那么反思就是“田”上有顆“心”。不斷地反思就是指在心田上長出更多的“心”，從而產(chǎn)生“心心”向榮的“心”氣象，創(chuàng)新也就信手拈來。
應(yīng)該承認(rèn)，我反思自己教學(xué)的習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，有的時候，在自己的課堂上，或在聽別人的課時，會有一些“靈光”閃現(xiàn)。但，真正用文字記錄下來時，方感到自己語言的枯竭、理論的缺失。有時，寫了一個開頭，卻再也寫不下去。整天跟孩子講“讀寫結(jié)合”，自己卻因讀得太少而使寫作成了“無源之水”！以后要多在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我，要多對照教育理論來反思自己課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)。
學(xué)年第一學(xué)期教師工作總結(jié)15
非常榮幸到會山中學(xué),我捧著一顆火熱的心踏上講臺。開始我的教學(xué)生涯也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我工作的支持與幫助在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我把一學(xué)期的工作作一總結(jié)：
一、教學(xué)工作
這學(xué)期主要擔(dān)任一年級的生物、八年紀(jì)的生物和九年紀(jì)的化學(xué)的教學(xué)及其中一個班的班主任工作。因為第一次上崗，對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都不清楚，必須得摸索教材，所以工作起很吃力。新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現(xiàn)出了。第一次月考以及期中考試，我?guī)У膸统煽兌己懿焕硐耄憾嗪鸵话嘞啾�，差距都比較大。所以，我身感到壓力也很大。從這兩次考試中，我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗和教訓(xùn)。我認(rèn)識到，光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績的。我為了教學(xué)經(jīng)常找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）課前準(zhǔn)備：備好課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對教材的基思想、基概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
（2）課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的.負(fù)擔(dān)。
三、領(lǐng)班工作。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了一位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭取每星期都拿明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。這學(xué)期跟其他班的同學(xué)打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，慢慢的打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極回答問題，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點前就到教室，到班上了解學(xué)生的早讀情況，對學(xué)生進(jìn)行晨會教育。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。
通過一個學(xué)期的工作，我認(rèn)識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。由于我教學(xué)經(jīng)驗的逐步積累，對學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，終于將學(xué)生的成績逐步提高了上。其實，我們這些新老師在上學(xué)期的工作中，都十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當(dāng)優(yōu)異了成績。和其他有經(jīng)驗的老教師相比，我還是有差距的，在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。
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