學校教研組工作總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的學校教研組工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學校教研組工作總結(jié)1
小學綜合教研組是一個銳意進取、朝氣蓬勃，教學工作認真、踏實、負責，業(yè)務(wù)水平較高，工作能力較強的組合。我們綜合組全體教師以課堂教學改革為己任，其體現(xiàn)在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上，體現(xiàn)在課堂教學中全新的教學模式的不斷涌現(xiàn)上，教研組已經(jīng)形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。
教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來，教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力。在學校校長領(lǐng)導下，在教導處指揮下，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學業(yè)務(wù)方面：
隨著新課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們綜合教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標。
1、加強業(yè)務(wù)學習力度。
制定業(yè)務(wù)學習制度和計劃，鼓勵教師深鉆教材。本學期教研組活動采取分學科進行學習，由專職教師帶領(lǐng)兼職教師共同學習。開學初體育組的楊晨東老師就帶領(lǐng)大家學習了體育課的常規(guī)教學和課堂注意事項。
三月份英語組由章小梅老師帶領(lǐng)大家進行了《提高小學生英語口語能力》的業(yè)務(wù)學習；四月份音樂組由楊巧玲老師組織大家對音樂課教學方法的應(yīng)用進行了探討；科學組由毛老師組織大家學習了實驗課的教學以及儀器管理和記載；五月份信息組由孫江波帶領(lǐng)大家學習了信息課的常規(guī)教學；全組教師互幫互學、我們每個人為了那40分鐘的一節(jié)課努力地在探索著。新穎的.教學激發(fā)了學生的思維也調(diào)動了老師的激情。全組教師邊學邊干，都取得了不錯的業(yè)績。
2、注重青年教師培養(yǎng)。
本學期教研組對于一切外出學習的機會都讓給青年教師，一切活動都讓青年教師去參與。開學初楊巧玲老師就代表我們西齋小校參加了全市的中小學音樂“課內(nèi)比教學”的教學競賽并獲市級一等獎，鎮(zhèn)真娥老師獲品德學科的市級一等獎；章小梅老師獲英語學科的市級二等獎；英語組的楊寶老師是一位虛心好學的年輕教師，本學期通過英語組教師集體研討，指導他用科學、規(guī)范的教學方法運用在教學過程中，六月初在迎接市教研室教學工作檢查中楊老師的英語展示課取得了優(yōu)秀的成績，得到聽課教師的一致好評。
3、關(guān)注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學校求教學習。
我們的途徑：
一是爭取一切外出學習機會。
二是發(fā)動教師與兄弟學校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息。
三是通過網(wǎng)上下載和訂閱報刊雜志了解教育界新動態(tài)，以促進我們教學工作的改進和效率的提高。
4、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。
我們教研組人員少，學科繁多，辦公地點分散，老師承擔教學任務(wù)均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)。
本學期我們體音美組共同完成了武術(shù)操、“大家唱，大家跳”的比賽和七彩童年的書畫展，活動中每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風氣較好，對領(lǐng)導和教務(wù)處的指示和要求，及時上傳下達。工作任務(wù)布置下來，大家互相幫助合作完成，集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
二、常規(guī)教學方面：
1、認真落實常規(guī)教學各項任務(wù)。
全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學檢查中，老師們的教案規(guī)范，備課充分，內(nèi)容完整。在復習考查階段，全組老師按照教學常規(guī)，認真制定復習計劃。全組教師聽、評課任務(wù)均達到學校要求。
2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課
本學期，我們組幾個學科的教師都講了一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。這些研討課都經(jīng)過了反復推敲，精心準備，集中了全組教師的集體智慧。
開學初楊老師就提供了一節(jié)骨干教師示范課，讓全校體育老師受益匪淺，并在四月份又上了一節(jié)《雙手向前拋實心球》的室外課。英語組的三位教師采取的是同課異構(gòu)，其中xxx是分學科上研究課，xxx則是上的實驗課的教學都取得了良好的教學效果，也獲得同行的好評，也展示了我們教研組強大的整體實力水平。
學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)環(huán)互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。
三、今后努力的方向：
�。�1）理論學習方面進一步加強，在業(yè)務(wù)學習中由專人輪流負責確定學習主題和學習交流；在課外，將自我開展了各種形式的理論學習，在學習交流中不斷提高自己的理論水平。
�。�2）常規(guī)課堂教學更規(guī)范化。
�。�3）教學研討氛圍增強。積極開展公開課教學，加強教學業(yè)務(wù)能力學習，積極開展聽課、評課活動。
�。�4）學校體育隊，文藝隊，美術(shù)組的訓練出成效。
總之，本學期綜合教研組的活動可謂精彩紛呈，成績是值得肯定的。“向課堂要質(zhì)量，向教研要效益”是我們的共同追求，希望我們共同努力，爭取更大的進步。
學校教研組工作總結(jié)2
數(shù)學教研組 數(shù)學教研組在校領(lǐng)導的領(lǐng)導帶動，我校數(shù)學組全體教師11人共同努力下，發(fā)揚數(shù)學組團結(jié)協(xié)作、務(wù)實教學教研、積極創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持教育、教學理論的學習，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，開創(chuàng)了校本教研的嶄新局面。為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。下面把本學期的主要工作向大家匯報如下：
一、堅持理論學習，認真撰寫論文
建設(shè)“ 學習型”學校，用先進的文化引領(lǐng)學校的發(fā)展。我們?nèi)M充分認識到，如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學習了“現(xiàn)代教學論新編”，“成功教育理論”�！皵�(shù)學教學論”等教學理論，學習學科刊物，了解教研改信息。“善學才能善研，善研才能善教”，已成為全組教師的共識。我們認真撰寫論文。本學期數(shù)學組的大部分教師結(jié)合自己的立項課題進行了資料的積累與論文撰寫，注意用教學理論指導教學實踐，其他教師則結(jié)合自己的教學點滴寫了論文、案例、課例或心得，并且積極投稿和參加論文評比。幾年來，數(shù)學教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在國家級、省級刊物上發(fā)表。
二、加強常規(guī)管理，切實提高教學質(zhì)量。
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽、評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排是否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽、評課活動促進了教學水平的提高。幫助青年教師充分準備過關(guān)課，并取得良好效果。
三、編寫校本教材，穩(wěn)定數(shù)學教學
為充分體現(xiàn)職業(yè)學校文化課為專業(yè)課服務(wù)這一教學思路與特點，現(xiàn)階段職業(yè)數(shù)學教材超簡單或超課程標準，題量過少，部分內(nèi)容不適合本校學生的實際情況。所以，編寫一套適合本校學生實際，且能長期穩(wěn)定使用的課程輔導資料具有重要的意義。我們把開發(fā)校本教材的目的確立為“切合學生實際情況，體現(xiàn)專業(yè)特點，穩(wěn)定實用”。 集教師群體之智，多次校本教材的修訂討論，大家通過校本研討，加強了對教材的把握�，F(xiàn)所編教材已經(jīng)基本成型。
四、協(xié)助學校扎實抓好教師隊伍建設(shè)
1.加強青年教師的培養(yǎng)。營造有利于青年教師成長的環(huán)境，給他們壓擔子，對剛進校的老師，力爭使他們進校一年教學常規(guī)要入門、三年要過關(guān)、五年要力爭成為教學骨干，對青年教師的培養(yǎng)要責任到人、負責到底。指導老師要常檢查、常督促、常指導，每學期上一節(jié)匯報課并每次匯報課教研組內(nèi)組織評議，給出書面評語，為青年教師明確指出尚需努力的方向。
2.對于取得中級職稱的教師，在教學上要不斷總結(jié)、反思、提煉，要形成自己的教學風格，有機會要多讓他們對外開設(shè)公開課，每學期要完成一篇教學論文，每年力爭在市級以上發(fā)表論文，積極參加論文評比。
3.對已取得高級職稱的教師，也要自加壓力，向更高目標努力。
五、定時進行集體備課，認真鉆研教材教法，經(jīng)常探討教學問題，交流教學方法。
我組將執(zhí)教同一教材的教師組成研究共同體，開展集體備課活動，鉆研教材，進行課堂教學設(shè)計和案例研究。在備課活動中，提倡參與者相互啟發(fā)，既要突出集體智慧，又要體現(xiàn)個性化教學，通過“個案——共案——個案”這一過程，優(yōu)化教學設(shè)計，全面提高教師課堂教學設(shè)計能力。另外我們還發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組還采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的`個性.在各備課組長的組織下，每年級都執(zhí)教了一堂公開課。通過公開課的研討平臺，凝聚臺上、臺下人員的心血，匯集全體教師的智慧，大家共同求得或多或少的進步，也在這種互幫互助的教研氛圍中，同事之間關(guān)系更加融洽與團結(jié)。
通過這一系列課題研究，教師能力得到了整體提升，課堂教學也實現(xiàn)了由“知識本位”到“能力本位”的轉(zhuǎn)變，做到了教學動態(tài)化，注重了個別差異，激發(fā)了學生興趣，給學生提供有效參與的時間與空間，形成民主、平等、自由、寬松、和諧的學習環(huán)境。
六、認真研究20xx年對口高考和普通高考數(shù)學試題的特點，以高考的改革精神，改革和評價課堂教學。
總結(jié)分析06年高考數(shù)學備考經(jīng)驗，加強對07年高三數(shù)學復習備考工作的指導。
七、改進教學手段，提高課堂教學效益
針對我校學生數(shù)學基礎(chǔ)差，對學習數(shù)學缺乏自信的特點，我們嘗試用“導言設(shè)計”，“自制教具”�！坝嬎銠C輔助教學”等手段創(chuàng)設(shè)學習情境，調(diào)動學生興趣，激勵學生思維。我組老師能充分利用多媒體手段制作課件，初步掌握了制作動畫的基本技能，幻燈片的制作已能全部過關(guān),并能熟練操作。
今后的教研工作還應(yīng)注意如下問題：
1、制定好切實可行的計劃，使教研工作制度化規(guī)范化，教研工作應(yīng)有較強的激勵機制，從而調(diào)動教師教研積極性，自覺參與各項教研活動。
2、進一步加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學習，如多媒體的使用，互聯(lián)網(wǎng)利用，從而使我校教育教學緊跟時代潮流。
3、進一步研發(fā)新的校本教材，用新的理念指導教學，用新的教學方式貫穿教學過程。
4、積極撰寫教研論文，把平時的教學反思、課后札記等點滴體會付之于文字，力爭投稿發(fā)表，或利用互聯(lián)網(wǎng)上傳。
5、努力探索教育科研的新途徑，認真完成“十一五”申報的科研課題。
教研組的活動和工作促進了數(shù)學教師素質(zhì)的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華，同時也提升了數(shù)學教學的質(zhì)量。
學校教研組工作總結(jié)3
本學期,在學校教務(wù)處的領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，生化教研組順利地完成了本學期的教育教學工作�，F(xiàn)將本學期生化教研組的主要工作做一簡要總結(jié)：
一、所做工作及取得成就如下：
1．生化組的每一位教師都能堅守自己的崗位，較圓滿地完成學校領(lǐng)導安排的各項工作。
2．認真參加了市、區(qū)、校組織的評優(yōu)課活動
本學期，在學校教導處、工會的組織領(lǐng)導下，我校青年教師開展了評優(yōu)課活動，生化組的於劍老師獲得了二等獎；莊玉香老師參加市骨干教師的評選，通過前三輪考核進行材料評審階段，區(qū)骨干教師評選也順利通過課堂教學能力的考核，并參加區(qū)化學教師基本功競賽獲得二等獎以上。
3．積極參加市教研室組織的教研活動，及學校組織的各項教研活動，認真開展教學研究，開設(shè)校級研究課近十節(jié)，區(qū)級研究課1 節(jié)，市級研究課1節(jié)，均獲得廣泛好評。認真總結(jié)教育教學工作，撰寫論文。本組莊玉香老師論文《淺談新課改中化學教師的專業(yè)化發(fā)展》獲“藍天杯”三等獎，論文《滲“史”于知 寓“德”于智》獲區(qū)論文評比三等獎；吳健老師論文《體驗積極情感,促進化學課堂教學》獲“藍天杯”二等獎。
4．認真完成各項教學常規(guī)工作。
在教學過程中，我組教師能夠認真研讀教材，針對學生實際，制定恰當?shù)慕虒W方法，并認真撰寫教學心得，總結(jié)教學過程中的.得與失，認真批改作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題，予以及時的解決。生物興趣小組的活動開展能正常開展，成績顯著。
5．認真配合學校完成生化實驗室目標管理和考核制度．年年保證生化實驗開設(shè)并從未有事故發(fā)生．
二、存在問題及改進建議
教師的工作繁雜瑣碎，有時難免心煩，工作積極性受挫，組內(nèi)教師的合作不是很好；平時的教研活動形式單一，活動開展次數(shù)不少，但質(zhì)量不是很高，大多是以備課和評課開展，在以后的工作中加強組風建設(shè)，宣揚樂觀向上的精神，加強團隊合作，充分利用集體的力量，促進每一位教師的發(fā)展。同時加強教研活動的專題性與針對性，提高校本教研的有效性。
三、努力方向
教師的工作任重而道遠，當代學生的厭學情緒日益嚴重，學習的目的性不強，動力不足是普遍存在的問題，所以對于中考考試科目——化學如何提高教學質(zhì)量，是當務(wù)之急，也是一個大難題，在今后的教學工作中，是化學教師要思考的首要問題；對于非中考考試科目生物，關(guān)鍵是要調(diào)動學生參與的積極性，增強學生的科學素養(yǎng)，所以還是在搞好課堂教學的同時，大力開展第二課堂，促進生物興趣小組向更好的方向發(fā)展。
本學期數(shù)理化生等學科的志同道合的青年教師正在申請新的課題《探究性學習的高效性研究》的立項，用研究指導平時的教育教學工作，同時學習是創(chuàng)新的源泉，生化組的全體成員在以后的工作中會進一步加強對教育教學理論的學習，深入思考如何提高生化教學的質(zhì)量問題，博采眾家之長，力爭使本校的生化教學工作邁上一個新的臺階。
學校教研組工作總結(jié)4
本學期物理組全體教師在學�；A(chǔ)部領(lǐng)導下,積極落實學校教學工作計劃,堅持以教學常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以提高教學質(zhì)量為核心,以改革教學方法為突破的學期工作指導思想，即將順利地完成這一學期的物理教學任務(wù)。
1、本學期組內(nèi)的全體教師都能認真制定教學計劃，完成教學任務(wù)，編寫教案。
2、合理安排和使用物理實驗室的實驗儀器資源和多媒體資源，共使用實驗室37次。并做好了實驗儀器設(shè)備的保養(yǎng)維修工作。
3、組織“模型制作與科技實踐協(xié)會”開展社團活動。
�。�1）學生有固定活動場所自主自發(fā)從事模型制作和交流活動，為學生開展科技實踐活動營造了較好的創(chuàng)新氛圍。并能保持活動場所的整潔衛(wèi)生。
�。�2）重新布置活動場所，制作ＫＴ板等展示社團歷史、章程、榮譽、會員信息等內(nèi)容。
�。�3）與掛牌的校外實踐基地保持聯(lián)系，參與科技制作和參觀活動。
4、始終堅持“學生為主體、教師是主導、思維是主線、能力為目標”的教學方針。在落實教學常規(guī)的基礎(chǔ)上，我們注重學生能力的培養(yǎng)。積極開展教研活動，討論教材，研究教材，完善教學方法，改革學生評價方式。
5、組內(nèi)老師積極參與聽課、評課活動，特別是學校組織的公開課、示范課。而且能做到聽課認真，互相討論，評課客觀。通過參與聽課、評課使大家都有了收獲。
6、創(chuàng)新教研組教研活動方式，教研活動以教學反思為內(nèi)容，促進教學效果為目的'，分章節(jié)分內(nèi)容形成PPT，形成講座。
7、組內(nèi)每位同志都能重視政治學習，認真參與，認真討論，認真總結(jié)。
8、組內(nèi)每位老師都分別擔任學校各系的班主任，在完成教研組計劃，和教學任務(wù)的同時都能認真負責的完成學生管理條線上的班主任工作。
9、組內(nèi)教師同時也能認真參與學校各項學生、教師技能競賽。物理組全體同志在這一年內(nèi)仍保持團結(jié)友愛，扎實奮進的精神。
學校教研組工作總結(jié)5
時光荏苒，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。本學期，在鎮(zhèn)教研室的領(lǐng)導下，在學校領(lǐng)導的精心安排下，我數(shù)學教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。在繼續(xù)推進“先學后教，有效課堂”的課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。本學期的主要工作如下：
一、堅持學習，促進教師素質(zhì)的提升
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此圍繞課程改革，我們組織數(shù)學教師進一步學習數(shù)學課程標準，學習教參，組織老師看名師課堂教學實錄，增強課程改革的意識和自覺性，促進課程改革的深入發(fā)展。同時學習教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果，不斷的更新知識、充實教師。
其次是學校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，組織教師出外聽課學習，其中先后組織四、五年級數(shù)學教師去三鄉(xiāng)光后小學和石岐中心小學觀摩教材分析；組織小學骨干教師去小欖觀摩精品課程教學；組織老師去朗晴小學觀摩說課比賽；組織了三、五年級全體數(shù)學老師參加鎮(zhèn)教研組舉辦的教研活動等等。
二、實踐方面
1、重視校本教研活動。期初組織優(yōu)秀教上示范課；
為加強課堂教學的交流和提高青年教師的教學能力，組織新入職教師上匯報課匯報課；
11月初請專家來我校指導教學；
12月初，為迎接市一級學校評估，我教研組又特別組織老師們每人一節(jié)公開課，人人參與聽課、評課，并提出建議和意見，進行整合。在市一級評估中，我數(shù)學組被抽中的唯一一節(jié)數(shù)學課被評為“優(yōu)秀”；
12月中旬，“劉闖杯”初賽課，并成功推選出5名數(shù)學教師參加12月23日組織“劉闖杯”復賽。
2、加強集體備課。
集體備課是在每周一次的教研活動中開展，人人參與、精心準備，在認真解讀教材、吃透教材的基礎(chǔ)上結(jié)合本年級組實際情況進行集體備課。通過集體研討分工主備主備人說課集體評議并整合個人加減教后反思的過程；最終讓老師寫出具有自己教學風格的教案。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”，集體備課主要以年級組為單位，由組長負責。通過此項活動，實現(xiàn)教師教育教學水平的.共同提高。3、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。
本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質(zhì)量，突出課堂教學的實效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，促進了教師工作的積極性。
4、進一步規(guī)范學生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查。
三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。
1、由于本人能力有限，又是第一次做教研工作，在教研方面創(chuàng)新意識不夠，在今后的工作中需加強自身的學習，提高自己的教研水平。
2、教學水平有待提高，特別是教師的語言組織方面還要加強。今后應(yīng)加強理論學習，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)。
3、進一步抓好后進生的輔導，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學校制定的工作目標，結(jié)合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認真做好每一件事，力爭把工作做得更好！
學校教研組工作總結(jié)6
一學期的教學工作又接近尾聲。一學期來，我們高段數(shù)學教研組全體老師在學校領(lǐng)導的指導帶動下，在創(chuàng)建品牌教研組活動的推動下，堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻�，F(xiàn)就本學期數(shù)學教研組工作總結(jié)如下：
一、堅持理論學習，促進教師素質(zhì)的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數(shù)學教學理念》教材教法等，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力及解決問題的能力。教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。
二、積極參加和開展教研活動
我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，本學期，我們組每位老師都能認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行工作，聽課后認真評課，及時反饋。一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步。本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策，認真落實教學計劃。貫徹落實學科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實加強教學過程的常規(guī)。每次公開課，老師們都能認真研究教材，寫出教學設(shè)計和詳細教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié)，在每位老師講課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的評課活動。大家本著負責的態(tài)度，暢所欲言、認真點評。組內(nèi)教師之間相互取長補短，互相學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
本學期，我們教研組共同研究和交流了小學數(shù)學中“解決問題”教學的目標、教材編寫思路、教學策略等問題，進一步明確了課改背景下的“應(yīng)用題”教學的基本結(jié)構(gòu)模式。
在切實抓好教學常規(guī)，大面積提高教學質(zhì)量的同時，我們努力配合年級組做好培優(yōu)補差工作，教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。
三、切實開展集體備課活動，在促進教師快速成長的同時，提高全組教師的備課質(zhì)量和教學質(zhì)量。
事實證明，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定 （定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。集體備課主要由組長負責，每次備課由1名教師選定一個課題并主講，明確本課題教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，各位教師進行討論，在集體商議的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學案。教案和學案中要體現(xiàn)學生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學，最后達成共識，之后形成文字形式的教案或電子教案，并制作課件，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。重視教學過程的反思，每個月教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的.教學反思。同時各年級的教師在其他教師的參與下每月至少寫一個高質(zhì)量的集體備課的教案。
x年，這一年是對我們信息中心的歷練，每位教師都在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在自己本職工作崗位上勤勤懇懇、認認真真、不計較個人得失、高強度的奉獻著。而且，我們中心的教師都克服了難以想象的困難。
年初，我中心的xx老師就做了大手術(shù)，雖然他極力地想來上班，但由于手術(shù)并不成功，反復多次的進入手術(shù)室，造成了一定的困難。學校領(lǐng)導也非常關(guān)心他，多次詢問病情，并幫助鄧老師找更加權(quán)威的醫(yī)院來治療。鄧老師的病假，給原本人手就不足的中心無形中增加了更大的壓力。但中心的每位教師都能以大局出發(fā)，相互合作，保質(zhì)保量的完成了學校的各項工作，讓領(lǐng)導們能夠放心。
在這段期間，我中心的平玉文老師的愛人被診斷出有癌癥，張建鵬老師的父親突然入院，給他們的身心都造成了極大的影響。但兩位老師都能以學校的工作為第一出發(fā)點，事事想到不給學校添麻煩，克服了許多困難，堅持上班工作，得到學校領(lǐng)導的認可和同事們的尊敬。
作為中心的女教師也不甘勢弱，都在努力工作。趙梅老師在去年國際邀請賽的基礎(chǔ)上，再接再厲，在今年全省的機器人比賽中，又取得了驕人的成績，兩個全省冠軍;張建鵬老師在趙梅老師的帶領(lǐng)下，也取得了我校初中組機器人比賽的最好成績，為學校爭得了榮譽！
韓蕊老師獨自一人在北校堅持工作，工作量之大可想而知。她不僅在家是一個好妻子，好媽媽，在校更是一位好老師。北校的設(shè)備是比較老的，故障率非常高，但她為了能保障教學的順利進行，加班加點的維護設(shè)備，特別是在會考期間，一個人完成了系統(tǒng)的安裝，確保了學生們考試的正常進行，而且所有她教的學生都通過了會考。
下半年，廣超的歸隊，南北兩校的整合，給我們中心帶來的巨大的力量。學校從整體考慮，適當調(diào)整了中心教師的工作分配。開始的時候領(lǐng)導還擔心是否會影響中心老師的積極性，但很快發(fā)現(xiàn)，這種擔心是不必要的。因為我們中心的所有教師都能以二實驗人的“五種精神”為指導，從學校全面工作這個大局出發(fā)，不去計較個人的得與失，只要學校有要求，我們就毫無疑問的完全執(zhí)行。相反，通過這次人事分工的調(diào)整，我們中心教師更加團結(jié)了，更加相互理解了，彼此交流更多了，工作干得更起勁兒了！
一年中的工作很多，很雜，但在工作中出現(xiàn)了許多讓人感動的地方，更加讓人難忘！
學校教研組工作總結(jié)7
回顧本學期的教研組工作，是忙碌而瑣碎的。從下面我就從以下四個方面對本學期的工作進行一個小結(jié)。
一、教研活動的開展
這學期音樂組的教研活動內(nèi)容比較多。第一個是課堂教學，我們除了進行校內(nèi)的公開課、研討課等課堂教學活動，還積極的參與市直的賽課來提高我們自身的教學能力。在10月份進行的溫州市直優(yōu)課比賽中，我和王斯斯老師分別獲得了優(yōu)課一等獎，在11月份的溫州市優(yōu)質(zhì)課比賽中，我和朱子敏老師分別獲得優(yōu)質(zhì)課二等獎。此外，12月份省教堂新秀朱旭娟老師對于音樂組的常態(tài)課進行突擊調(diào)研，獲得好評。
二、課程和校隊
音樂組延續(xù)上學期的課程和校隊建設(shè)，分別開設(shè)了“舞蹈、合唱和管樂這三只校隊。以及表演唱、陶笛這兩節(jié)微課。各小組的負責老師都能及時到崗到位，認真進行訓練，一個學期下來，孩子們也收獲頗多。
三、藝術(shù)活動
首先說一說學校的.藝術(shù)活動，這個學期音樂組做的戰(zhàn)線最長，最突出的貢獻就是本次的十佳藝術(shù)比賽了。從十佳歌手、十佳樂手到十佳舞者，無不看到大家的努力和付出，后續(xù)在與大家們分享。其次在課程和校隊建設(shè)的基礎(chǔ)上，我們也在不斷的給孩子們進行藝術(shù)實踐。首先是王斯斯老師帶的舞蹈隊，在頒獎典禮中進行了開場舞的表演；王斯斯帶的形態(tài)特長班，我?guī)У谋硌莩椭熳用衾蠋煹奶盏逊謩e進行了肯恩的微課展示；李思遠帶的長笛特長班在結(jié)業(yè)典禮中進行了匯報。
除了學校的藝術(shù)活動，我們教師自身也在教研員的引領(lǐng)下進行了技能的提升。這是本學期我們進行的阿卡貝拉的排練現(xiàn)場和微視頻表演。
這就是我們本學期音樂組從9月份一直持續(xù)到年底沒有間斷的工作。也是忙碌而又收獲的一學期！而接下去下個學期的教研工作，主要從以下二個方面展開。
首先是課堂教學，在學校要求的教學成果展示中我們也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，接下去也將圍繞課程標準，以年級段為單位，開展音樂課堂教學，把重點落實在各年段學生教學目標的達成和教師教學能力的提高以及學生表現(xiàn)力的加強上
其次是課程建設(shè)，繼續(xù)上學期的課程內(nèi)容，結(jié)合每個老師的特長，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一批藝術(shù)生。著重放在校隊的建設(shè)發(fā)展上，為明年的溫州市藝術(shù)節(jié)做好充分的準備，爭取再上一個臺階。
學校教研組工作總結(jié)8
通過一學期的體育教學工作，對新工作環(huán)境、新教學環(huán)境的適應(yīng)中，自己的有了很多收獲，加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解，雖然成功的地方不多，但值得總結(jié)的是我對待工作的熱情、熱愛以及時刻未改變的干勁，這也許是體育工作者的共同特點吧！
盡管我們的學校的體育場地和設(shè)備有限，幾位體育老師共同協(xié)商，盡可能提高場地的使用效率，還有在教學內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些簡單組合型的游戲，通過快樂體育教學法改變了學生對體育課及體育訓練的態(tài)度，這樣的教學方法既使學生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質(zhì)。
教師實施快樂體育的教學，目的是要改變學生對體育課或體育訓練的態(tài)度。在過往的體育教學中，教師只片面地對學生體質(zhì)的訓練，忽視了學生能力的培養(yǎng)；單一的教學方法、模型化的教學模式，使整堂體育課處于一個枯燥無味的情境當中，造成學生對體育課產(chǎn)生厭倦、逃避的心理，這也是傳統(tǒng)的教學所帶來的后果�？鞓敷w育則需要體育教師充分發(fā)揮主導作用，利用一切有益于改善學生對體育課的手段，使學校體育更好地實施，以達到其目的。比如：中學生廣播體操學生普遍感覺較枯燥，做操的興趣不大。我就要求學生不在原地做操，不按老模式做，而是到某節(jié)操時變個隊形，或變向或在行進中改變位置等。這樣就會使一套廣播操能有多種隊形變換，能組成多種圖案，在音樂節(jié)拍下做出各種精彩的廣播體操動作。這樣便調(diào)動了學生的興趣，練習效果也就大不一樣，使廣播操以另一種新奇的形式展現(xiàn)出來。
教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
一、在上課方面：
1、按《體育課程標準》和學生實際情況，制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。
2、準備部分和整理部分，以及每個教學環(huán)節(jié)前后，都要求學生做準備或放松活動練習。
3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學生各方面的素質(zhì)。
4、講解動作要領(lǐng)和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛煉。
6、注意每堂課運動量曲線的預計，防止身體過渡疲勞。
7、積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導和老師，使自己在理論和實踐相結(jié)合，鉆研教學大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質(zhì)。
8、同事的理解、信任、支持和幫助，是體育教學工作的最強勁動力，也是出色完成教學工作取得成績的基礎(chǔ)。保亭中學體育科組的領(lǐng)導、同事，在教學、生活中給予每位科組成員以極大地幫助和支持，共同進步，讓每位成員輕松愉快的工作，取得應(yīng)有的成績。
二、訓練工作
本學期體育課組領(lǐng)導給予我極大地信任，組織堅持業(yè)余籃球訓練，制定詳細的訓練計劃，帶領(lǐng)學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，學校領(lǐng)導也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，我要加倍努力，爭取在體育高考取得好成績。
訓練中我注意學法指導的有效性，創(chuàng)設(shè)有趣輕松的教與訓的科學組合，激發(fā)學生的學習興趣，使學生理解和明確自己要達到的訓練目標和訓練內(nèi)容。讓學生在訓練過程不斷獲得愉快與成功的體驗并獲得知識、技能和能力發(fā)展，最終達成訓練的階段目標。
總之，從這一年的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養(yǎng)更多的'體育優(yōu)生就很艱難了。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強烈的事業(yè)心、責任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。
學校教研組工作總結(jié)9
為了提高教學質(zhì)量，我校建立了教學過程三級管理模式，形成了“教導處（教科室）——教研組（年級組）——教師”三級管理網(wǎng)絡(luò)。在這個三級管理網(wǎng)絡(luò)中，作為貫徹學校教學措施的基層單位，教研組架通領(lǐng)導和教師教學聯(lián)系的橋梁，成為學校實施、檢查教學工作的主要執(zhí)行者和參謀，其功能益發(fā)突出。
本學期，我們小學科學教研組以《科學（3--6年級）課程標準》為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，加強教科研工作的專題化，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念，注重校內(nèi)和校際交流，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進師生的整體科學素養(yǎng)，取得了不少成績。
一、教學科研，成效顯著：
善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識。本學期，全組老師認真學習學校教學工作計劃，及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃、有步驟地貫徹和落實。平時我們經(jīng)常進行相關(guān)的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有明確主題，討論交流教學中遇到的困惑、獲得的經(jīng)驗、取得的成功、經(jīng)歷過的失敗，形成濃厚的教研氛圍。
3月14日，麗水市小學科學六年級下冊教材培訓會在蓮都區(qū)城北小學召開，來自九個縣（市、區(qū)）的小學科學教研員和50余位小學科學骨干教師參加了本次會議，我組陳建秋老師參加了本次活動并主持短信評課活動。
3月20日—21日，蓮都區(qū)小學科學（修訂版）下冊教材培訓會在我校召開，來自全區(qū)的30余位小學科學教師參加了本次會議。在全組科學教師的共同努力下，會議取得圓滿成功。值得一提的是，我組陳建秋老師作《五年級下冊教材簡析及教學建議》專題講座時，他以自己的課堂教學反思、和與會老師互動交流等獨特的方式吸引了所有老師的目光，使研討氛圍達到高潮。
4月16日，區(qū)教研室組織送教下鄉(xiāng)活動，我組陳建秋老師到老竹民族學校上了題為《生的食物和熟的食物》的交流課，整節(jié)課一氣呵成，學生主動參與，在有效探究活動中建構(gòu)科學概念，得到聽課老師極高的評價。
5月20日，XX年學年第二學期區(qū)小學科學教研組長會議在中山小學后慶校區(qū)召開。作為本次會議唯一一個進行經(jīng)驗交流的教研組，陳建秋老師作了《關(guān)注科學概念優(yōu)化教學過程——“主題式”教研活動的實踐與研究（二）》專題講座。之后，我組葉巧美老師進行了課堂教學展示，她執(zhí)教《生的生物和熟的食物》一課，注重在“科學概念”的引領(lǐng)下開展課堂探究活動，引導學生用探究的方法形成概念，展示了我校教教育科研的顯著成效。
5月27日-28日，浙江省小學科學優(yōu)質(zhì)課評比一等獎獲得者課堂教學觀摩活動在蕭山區(qū)朝暉小學舉行，我組陳建秋老師參加本次會議并作為網(wǎng)絡(luò)骨干參與主持視頻直播和互動評課活動。
6月6日，蓮都區(qū)小學科學新課程課堂教學專題研討活動在劉英小學召開，我組陳建秋老師作了題為《有效記錄深化探究》評課講座，探討如何關(guān)注實驗記錄，進行有效指導，提高學生記錄描述能力，搭建相互學習和對話的平臺。
本學期，組內(nèi)教師多次參加各類優(yōu)質(zhì)課、觀摩課，并取得不少榮譽。另外，我們十分注重用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文，有不少論文獲獎、交流或者在刊物上發(fā)表：
論文標題或榮譽名稱
頒獎單位
級別
獲獎?wù)?/p>
時間
XX年年度優(yōu)秀版主
浙江省小學科學教學分會
省級榮譽
陳建秋
20xx．1
優(yōu)秀指導教師
中國教育學會小學科學教育專業(yè)委員會
國家級榮譽
陳建秋
20xx．1
重新確定市學科帶頭人
麗水市教育局
市級榮譽
陳建秋
20xx．1
《科學網(wǎng)絡(luò)，一路走來……》
中國教育學會小學科學教育專業(yè)委員會
國家級二等獎
陳建秋
20xx．1
《整體把握 準確定位 實施有效教學》
中國教育學會小學科學教育專業(yè)委員會
國家級一等獎
陳建秋
20xx．1
“有結(jié)構(gòu)材料的選擇與組織”主題教研活動案例
《蓮都課改》
區(qū)級發(fā)表
陳建秋
20xx．1
《科學課》伴我成長
會刊《科學課》
國家級發(fā)表
陳建秋
20xx．2
科學教學博客《不睡覺的兔》
中國教育學會小學科學教育專業(yè)委員會
國家級二等獎
陳建秋
20xx．2
《五年級下冊教材簡析及教學建議》專題講座
蓮都區(qū)教研室
區(qū)級交流
陳建秋
20xx．3
《生的食物和熟的食物》送教課
蓮都區(qū)教研室
區(qū)級交流
陳建秋
20xx．4
《生的生物和熟的生物》優(yōu)質(zhì)課
蓮都區(qū)教研室
區(qū)級二等獎
葉巧美
20xx．4
現(xiàn)場教學設(shè)計比賽
蓮都區(qū)教研室
區(qū)級三等獎
葉巧美
20xx．4
《關(guān)注科學概念優(yōu)化教學過程——“主題式”教研活動的實踐與研究（二）》專題講座
蓮都區(qū)教研室
區(qū)級交流
陳建秋
20xx．5
《生的`生物和熟的食物》觀摩課
蓮都區(qū)教研室
區(qū)級交流
葉巧美
20xx．5
《有效記錄 深化探究》評課講座
蓮都區(qū)教研室
區(qū)級交流
陳建秋
20xx．6
二、少兒科普，碩果累累：
今年的汶川大地震再次警示科普知識的重要性，給青少年最需要的科學知識、觀念，已經(jīng)成為教育工作者義不容辭的使命。開展科技教育活動，可以增強學生的科技知識，掌握一些科技技能，增強科技意識、探索精神和動手能力，是培養(yǎng)學生科學素質(zhì)的主要途徑。作為科學教師，我們充分利用課堂教學主陣地，挖掘教材中的科技素材，并組織學生開展豐富多彩的富于創(chuàng)造性的科學實踐活動，使學生切身體會探索大自然奧秘的快樂。然后引導學生把觀察到的、實驗過的科技知識整理成文，把理論與實際相結(jié)合，學會用科學知識、科學的方法和科學的思想來解決學習、生活中的實際問題。
上個學期，我們組織了校首屆科學小論文比賽，并挑選了相對比較優(yōu)秀48篇小論文篇參加全國小學生小探索者科學小論文競賽，共有19篇獲獎，其中一等獎4篇，二等獎6篇，三等獎9篇，具體名單如下：
論文題目
獲獎級別
作者
班級
指導師
“怪異”的水
國家級一等獎
梁逸超
601
朱美珍
廚房衛(wèi)生
國家級一等獎
留念
502
孫
學校教研組工作總結(jié)10
緊張忙碌的一學期在老師們的不斷努力和默默耕耘中結(jié)束了。這學期過得雖說忙碌，可老師們的收獲卻也不少。下面就來做一個簡單的總結(jié)。
本學期我們馬小小學數(shù)學教研組針對課程改革和學生的學習方面確定的研究的主題是—————“關(guān)注學困生，努力提高課堂教學質(zhì)量”，以此來促進教師的教學水平不斷的提高，轉(zhuǎn)變教師的教學方式，從而達到轉(zhuǎn)變學生的學習方式和學習效果的目的。特別是對學困生的關(guān)注。
本學期第一次教研活動就針對所確定的研究主題，大家結(jié)合自己平時在教學中的一些體會，一起進行了相互的交流，探討，談出了在教學中對學困生產(chǎn)生的原因，各位教師發(fā)言積極認真，都能結(jié)合自己的教學實踐，談出不同的看法和體會。認識到不可能個個學生一樣優(yōu)秀，我們應(yīng)以平常心態(tài)去對待學困生。學困生的造成是多方面。所以在班中出現(xiàn)學困生，我們要用平常心態(tài)去分析他學習困難的原因。徹底消滅學困生，這是做老師的努力的`方向。正所謂十個手指有長短，人是有個體差異的，這是無法改變的，常言道：“冰凍三尺非一日之寒”。轉(zhuǎn)化學困生的工作是需要我們做教師的長期不斷的抓下去的。大家都認識到學困生形成的原因有智力因素，但不多，更多的原因是非智力因素而造成的，比如教師看到花了很多的時間都不見效果，就采取了放棄的態(tài)度，當然這只是個別情況，也有家庭的原因，造成學生不喜歡學習，也有受社會上鄰居同學等的影響，造成學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，不具有良好的學習方法和學習習慣，而導致對學習沒有興趣，學習成績就越來越差。分析了學困生形成的原因，各位老師都能正確對待學困生，在平時的教學中都能對學困生給予更多的關(guān)注和幫助。
本學期第二次教研活動是針對半學期以來，進一步的對學困生進行分析，以此來轉(zhuǎn)變學困生的學習，同時提高教師的教學質(zhì)量。在交流中，老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學習效果，都認識到作為教師，應(yīng)該更多的關(guān)注學困生學習的態(tài)度，和學習目的的教育，再教給他們一些好的學習方法，培養(yǎng)他們一些良好的學習習慣。同時在平時對學困生輔導的時候，也要注意進行分層輔導，對不同的學困生采取不同的輔導方法和輔導不同的內(nèi)容，給不同的學困生制定不同的目標，以此來激勵學困生的學習興趣。在班上建立起一幫一的幫學對子，讓學習好的學生幫助學困生，促進學生的共同進步。在平時還盡量多關(guān)心學困生，多注意和他們在一起交流思想，讓他們喜歡你這位老師，愿意和老師交流，他們就會慢慢的也喜歡學習你所教的數(shù)學了———————興趣才是做好的老師嘛。還要在平時的學習中多鼓勵他們不懂就要問，可以問同學問老師，每當學困生有了什么進步，一定要給予表揚和鼓勵，樹立他們的學習自信心。老師們在自己的教學中對學困生幫助的方法真的很多，在平時的輔導中，對學困生的關(guān)注也是很多的，對他們所付出的愛也是很多的。同時也注意了在平時的教學中將轉(zhuǎn)變學生的學習方式和轉(zhuǎn)化學困生進行有機的結(jié)合，以此來提高自己的教學質(zhì)量。
本學期第三次教研活動是針對快到期末了，作為教師交流自己是如何更進一步的輔導學困生的，讓學困生們?nèi)〉酶蟮倪M步。這個時候老師就應(yīng)付出更多的時間關(guān)注學困生們。從平時的教學效果來看，老師們對學困生都能很投入的輔導，并取得了不錯的效果。同時還小結(jié)了一學期以來所開展的活動，并討論交流了本教研組關(guān)于——————“在課堂教學中如何引導學生進行小組合作學習”這一課題的一些相關(guān)問題，讓教師們不但能教好書，還要學習著如何做一名科研型的教師。
一學期的教研活動開展得有聲有色，老師們在參加教研活動時也很積極認真，發(fā)言也很積極。通過一學期教研活動的開展，教師們進一步的明白了要適應(yīng)改革新形勢，就應(yīng)先轉(zhuǎn)變自己的教學方式，以此促進轉(zhuǎn)變學生的學習方式。并注意和學生建立起平等的師生關(guān)系，以此激發(fā)學生的學習興趣。特別是對學困生的關(guān)注，作為教師，一定要長期不斷的努力抓下去，決不放過每一個學困生，“學困生”在全體數(shù)學教師的共同努力下，相信一定會取得不錯的效果。
學校教研組工作總結(jié)11
歷史教研組在學校的領(lǐng)導下，在全體教師的努力下，順利完成各項教學工作。歷史教師緊跟新課改步伐，加強理論學習，探索課改模式，促進了教育教學質(zhì)量和自身素質(zhì)的提高�，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、指導思想
堅持科學發(fā)展觀，認真學習和貫徹黨的教育教學方針。加強理論學習，更新教育觀念，不斷提高自身的道德和業(yè)務(wù)水平。
二、本學期的主要工作
1、學期初制定好詳實的教研組、備課組和個人工作計劃，合理安排教學進度。
2、加強集體備課。
各備課組認真組織集體備課。每次集體備課都有中心發(fā)言人，集體備課過程中針對一周的教學內(nèi)容進行詳細的籌劃。組內(nèi)成員積極發(fā)言、暢所欲言。備課中結(jié)合新教材、新理念，準確把握重難點，尋求科學而有效的方法，力爭合理突破。細化教學各環(huán)節(jié)，科學預設(shè)、精心組織。
備課組長及時收集各位教師的疑惑和比較好的教學方法，放到教研組工作會議上集體研究。備課組之間互相學習和交流，取長補短。
3、抓好課堂教學不放松。
課堂教學是各項工作的重心所在。本學期，歷史組教師繼續(xù)圍繞課堂教學做好研究。為緊跟課改形勢，歷史組教師積極探索課堂改革的新模式，初見成效。
�。�1）高一歷史備課組課堂模式的基本環(huán)節(jié)有：課前知識儲備—課堂演講—課堂檢查提問—自主學習、合作探究—當堂檢測—構(gòu)建體系。
高一課堂教學以激發(fā)學生學習興趣、鞏固基礎(chǔ)知識為宗旨。其中，自主學習、合作探究是課堂的中心環(huán)節(jié)。將班里的學生劃分成幾個小組，以學生的自主學習、相互交流為主要學習方式，教師精心點撥，對疑難問題進行解答。通過這種方式，增強了學生的學習興趣，調(diào)動了學生的創(chuàng)造性思維。同時，課前演講是以學生撰寫的小論文為底稿，既活躍了思維，又培養(yǎng)了學生動手、都腦、動口的能力，體現(xiàn)了形式與內(nèi)容的完美統(tǒng)一。而且教師注重了課堂知識的延伸，充分利用了學生的自主學習時間。
�。�2）高二歷史備課組課堂模式的基本環(huán)節(jié)有：前情檢測—時事采訪—新課解讀—效果監(jiān)測。
高二課堂教學立足于應(yīng)對學業(yè)水平測試。課堂中教師注重基礎(chǔ)知識的檢查和落實，同時發(fā)揮了學生學習的積極性。課堂中小組之間可以互相提問，活躍了課堂氣氛，提高了學生的綜合能力。
�。�3）高三立足于高考。及時了解高考信息，緊跟高考形勢變化，加強課堂教學的研討。結(jié)合我校學情，將一輪與二輪復習相結(jié)合，后期教學滲透熱點問題，給學生整理歸納了十幾個熱點問題。其中，近代化史觀、制度的創(chuàng)新與調(diào)整、古代改革回眸、階段特征等問題在今年的高考中都有所涉及。
對學生進行解題方法的指導；加強歷史選擇題和材料題解析題的訓練；強化答題規(guī)范、思路，力爭更大幅度提升技能和成績；做好導師工作，在學習的毅力、學法、心理素質(zhì)等方面對學生進行指導。
我校的教學模式特別是高一的教學模式得到了教研室朱增興主任、學校領(lǐng)導和同事們的肯定和認可。在我校舉行的市直高中歷史教學研討會中，高妙麗老師執(zhí)教一節(jié)公開課，對這種模式進行了展示，得到朱主任和外校聽課老師的高度贊揚，朱主任將模式的基本思路發(fā)表在x市教研網(wǎng)上，要求其他學校教師借鑒和學習。
4、遵循“走出去、請進來”的原則，向外校的優(yōu)秀教師、專家學習。
（1）組織組內(nèi)教師參加了在x一中舉行的高三二輪復習研討會，并做了總結(jié)。
�。�2）陪同王娟老師參加了x市歷史優(yōu)質(zhì)課比賽，感悟頗深。
�。�3）申請并取得了市直歷史優(yōu)質(zhì)課暨歷史教學研討會的承辦權(quán)�；顒优e辦期間，組內(nèi)教師認真學習和領(lǐng)會會議的精神，積極參與聽評課活動，并做好各項服務(wù)工作，得到教研室朱主任和參與活動的外校教師的好評。
5、團結(jié)協(xié)作、勤奮進取
在探索教學模式過程中，組內(nèi)教師團結(jié)合作、認真制定、反復修改，在實踐中不斷完善。在x市歷史優(yōu)質(zhì)課準備和評選期間，全組教師群策群力，認真切磋所選課題的教學，悉心指導參賽的王娟教師。由于大家白天的工作任務(wù)重，試講大多放在晚上，但是老師們毫無怨言，積極參與聽評課。王娟老師更是全力以赴，認真對待每一節(jié)課的試講，力求完美。最終王老師獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎的殊榮。
在平常的教研組活動中，全組教師按時參加。針對教學中暴露的問題認真研究，共同協(xié)商，相互指導和學習。
本學期，高妙麗老師執(zhí)教校級公開課，陳長征主任和王娟、魏婷、張全杰老師執(zhí)教黨員公開課，王偉老師執(zhí)教歷史組公開課。通過講課活動，提高了大家的講課水平，增強了自身素質(zhì)。
6、課題引領(lǐng)、教研帶動
�。�1）以省級課題《高中歷史自主探究教學模式的探索》和市級課題《中學歷史課堂教學流程》為導向，深入課堂，加強教學研究。注重了解學情，發(fā)揮學生的主體地位。以課堂為主陣地，積極培養(yǎng)學生自主學習、合作探究的能力。注重教學研究的階段性總結(jié)，初步形成自己的模式和思路。
�。�2）課余時間撰寫教育教學博客和論文，及時上傳到新思考網(wǎng)教師成長博客，加強與群組其他教師的`學習與交流。張春蕾和王娟兩位老師的論文被評為市級一等獎。通過學習、反思、寫作和實踐，提高了本組教師教學教研能力和教學水平。
7、開發(fā)學生潛能，提高學生的綜合素質(zhì)
以學校群組“成長的足跡”作為依托，鼓勵學生撰寫歷史小論文。高一教師提出明確的要求，并及時跟蹤和指導。使歷史課堂得到了很好的延伸，也提高了學生的知識水平和技能。
三、不足和今后努力的方向
1、充分利用現(xiàn)代化教學手段和方法，切實提高課堂的有效性。
2、加強學習，提升教師的學科素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，以適應(yīng)新形勢的需要。
3、深入推進課題研究，做好過程中的工作。
4、開展好第二課堂活動，提升學生的綜合素質(zhì)，為學生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
本學期，歷史教研組的教師既有成果，也有失誤，但都收獲頗豐。在此基礎(chǔ)上，歷史組教師將再接再厲，力求取得更大提高。
學校教研組工作總結(jié)12
一年來，在學校領(lǐng)導的正確指引下，在教研組十一位老師的共同努力下，語文教研組繼續(xù)以勤奮、執(zhí)著和無私的奉獻精神，圓滿的完成了各項常規(guī)教學任務(wù)和學校安排的各項重大活動，并自主性的開展了多項活動，收到了良好的效果。
現(xiàn)將語文組工作總結(jié)如下：
一、加強理論學習，不斷提升自我
我組全體教師積極參加去年暑期的遠程教育研修，認真學習陶繼新教授的教育專著《做一個幸福的教師》，參加縣教研室組織的學科培訓，參加縣教研室和市教研室組織的語文優(yōu)質(zhì)課評選等一系列活動，從理論和課堂教學等各個層面都得到了提高。
二、加強常規(guī)教學，創(chuàng)新教學理念
精心備課，精心批閱學生學案和作文，精心批閱學生的周記（盡管學校沒有要求批閱周記，不做量化指標，但老師們都自覺的批閱，自己辛苦一點，但對學生發(fā)展有利）。
三、打造教研平臺，謀求團隊發(fā)展
學年之初，我們按照學校的統(tǒng)一部署，制定了較為周密的教研計劃，各年級成立了集體備課小組。一年來，每周一次的教研活動和集體備課活動都基本上能夠做到“四定”：定時間、定地點、定人員、定主題。經(jīng)過我們的共同努力，我組濃郁的教研之風又悄然回歸，教研活動時真誠發(fā)表自己的見解，表達自己的困惑，被評課者也都能做到虛心接受別人的意見，并注意在日常教學活動中努力克服。
在集體備課中，主備構(gòu)架輪廓后，參與教師精雕細琢，盡最大可能的拿出最佳方案后再付諸打印印刷，定好初案后，我們再根據(jù)各自的教學特點和學生學情進行二備，并及時做好反思。我們的集體備課已遠遠突破了學校規(guī)定的每周一次，而是日趨常態(tài)化、日常化，什么時候有問題，就展開探討。同時我們的集體備課突破了年級的界限，一人有課，集體著急。在大教研活動驗收階段，第二次抽簽抽到了滿萍老師，幾乎所有的語文教師只要沒有課，就往四樓跑，主動地為滿萍老師出謀劃策。當時適值“六一”古詩文誦讀排練最緊張的時刻，我們幾個只要有點空閑，也時時關(guān)注著滿萍的狀況。這僅僅是我們集備的一個縮影。
感謝鎮(zhèn)教委組織的大教研活動，經(jīng)過大教研的磨礪，我們語文組每一個老師都從中受益匪淺，提升頗多。我自己認為，我們每個人執(zhí)教公開課都有了耳目一新的感覺。
新教育在線博客的開通給我們開辟了一個更加寬廣的舞臺，我們得以與全國各地的語文老師甚至思教育專家領(lǐng)導直接對話交流。
四、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習慣和優(yōu)良品質(zhì)。
我校對語文教學歷來十分重視，因為領(lǐng)導深知語文是基礎(chǔ)學科的基礎(chǔ)。上學期，在學校大力支持和老師的全力配合下，每天下午課前十分鐘為學生習字的固定時間，政教處專門調(diào)整了學校規(guī)劃，將下午唱班歌的時間做了重大調(diào)整。本學期，我們在每周一升國旗前誦讀經(jīng)典古詩文，數(shù)量達到20首。尤其在全鎮(zhèn)六一文藝匯演中，我校六年級300多孩子全員參與的古詩文誦讀活動，在藝體組和語文組老師的精心指導下，整個活動自始至終由學生自己主持，場面壯觀，氣勢恢宏，激越豪邁，震撼全場，收到了良好效果，展現(xiàn)了我校風采。六一之后，我們語文組教師又一次配合我校的朱存健、張玉山、張萍萍等藝術(shù)老師，精心指導我校七年級部分優(yōu)秀學生（參與學生45人）進行經(jīng)典誦讀，并錄制了短片（一個幾分鐘的短片整整錄制了兩個半天），也產(chǎn)生了良好的反響，也為我校舉行類似的.活動積累了寶貴的經(jīng)驗。
在誦讀經(jīng)典詩文的基礎(chǔ)上，我們引導學生進行廣泛閱讀，指導學生利用課外時間閱讀名著。本學期伊始，我們在全校范圍內(nèi)評選了30名讀書之星，六年級和七年級還專門組織了“為生命閱讀，為人生奠基”讀書演講活動，進一步激發(fā)了莘莘學子探求知識的興趣和信心，古詩文誦讀和名著閱讀都為我校打造書香校園增添了靚麗的色彩。
同時，我校語文老師還大力配合德育處，積極參與了“文明習慣伴我行”和“母親節(jié)獻禮”等多項征文活動。語文老師精心選佳作，精心修改，精心指導學生，對各項活動的順利進行，對學生文明習慣、感恩意識等優(yōu)秀習慣的養(yǎng)成貢獻了自己的力量。
五、開辟成長窗口，展現(xiàn)學生風采
上學期我們語文組教師利用學校櫥窗，定期展示學生佳作，雖起到了一定效果，但不可否認，存在展示數(shù)量少、影響小等諸多不利因素。本學期學校給予我們優(yōu)惠政策，專門為我們刊發(fā)優(yōu)秀佳作，開辟了“成長”特刊。每一位語文老師都精心批閱學生習作，并精心指導學生修改。本學期，兩期“成長”特刊共計收錄學生習作88篇（不含教師作品），第四期收錄28篇，第五期收錄習作達到了60余篇。這些習作筆法可能幼稚，語言也可能不優(yōu)美，構(gòu)思選材更不可能談得上精妙，但我相信，只要我們將這樣的活動堅持下去，我們就會把把自信的種子埋在學生心底，一定會收獲學生寫作的信心，收獲進步的動力。
六、主要問題：
1、教研活動還缺乏計劃性和周密性。
2、教研活動和兼課教師上課產(chǎn)生沖突，不可忽視。
團結(jié)產(chǎn)生力量，凝聚誕生希望。我們發(fā)揮著團隊精神，體現(xiàn)著團隊的凝聚力，在共同面對壓力、迎接挑戰(zhàn)的同時，我們每個人的專業(yè)素養(yǎng)、課堂能力等諸多方面都得到了不同程度的提高和提升。
我為語文組喝彩！
學校教研組工作總結(jié)13
這學期，我校語文教研組的工作在學校的同一領(lǐng)導下，依照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地全面貫徹中心學校訂教研工作的要求，從規(guī)范進手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面進步學生的語文素養(yǎng)為目的，情勢多樣地展開語文教學工作，美滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)以下：
一、加強校本培訓，增進教師專業(yè)發(fā)展
作為教研組，深深地感到，教研組應(yīng)當始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的進步，發(fā)揮教師集體的聰明和才能。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，重視加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，增進教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，使新的課程理念深進人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的進步。
2、展開好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支持深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交換、實踐的進程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學重視了以培養(yǎng)學生的合作交換意識和實踐創(chuàng)新能力為主，重視了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。
3、加強校本培訓中的骨干教師引領(lǐng)作用。要責備體語文教師加進到學校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進行相干的理論學習和研究，進步了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地建立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓或自主學習。在屢次的培訓中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了進步。
二、積極展開各種教研活動，進步教師教學能力和教學水平
1、認真積極地展開校內(nèi)聽課活動，增進教師集體教學水平的進步，一直是我校弄好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組曉得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。其中許葉老師低年級教學課，教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家群策群力，發(fā)言積極，共同探討了一些平常教學中存在的題目，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的門路，也進步了教師的課堂教學水平。交換中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的熟悉。
2、結(jié)合學校各階段工作的進展來展開教研活動，增進教師間的相互交換和合作，到達教學相長的目的。在這些活動的展開中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不但加深了教師間的相互了解，更增進了教師教學技術(shù)上的進步，到達了揚長避短、共同發(fā)展的目的`。本學期我校出了“西橫校報”三期，每個月布置“語文大世界”。
三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場情勢，認真細致，發(fā)現(xiàn)題目及時整改。通過催促、檢查教師們構(gòu)成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。
本學期我們進行了一年級拼音檢測，二年級寫字檢測，四年級瀏覽檢測，五、六年級作文檢測。
四、積極展開課題研究
教學改革和教學科研是進步教學質(zhì)量的根本前途，我們語文組在學校、教導處的帶領(lǐng)下，以進步課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、交換，揚長避短，以不斷進步課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。這學期，我校語文教師牢牢圍繞學校的一個省級課題實施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的實驗操縱。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中氣力突破主課題。在研究進程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文。
五、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動展開的不夠扎實，走過場，在很多具體工作環(huán)節(jié)上缺少創(chuàng)意，活動效力不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，熟悉不夠端正，參加集體活動的熱忱、積極性不高。因此，教學能力進步不快，影響了教學成績的進步。
3、學生活動展開少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的課外瀏覽指導還不夠，在學生活動的組織上仍然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的進步關(guān)注不夠。
六、下一步工作的四點措施：
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從本身找緣由，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，進步工作的責任心和工作的藝術(shù)性，展開教研組之間更進一步地交換溝通，努力進步我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力練習進手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來說，我們將以建立學習的自信心，建立競爭的學習風氣為主，重視學習愛好和學習方法的培養(yǎng)，擴大瀏覽量和作文量，進行有序地專門練習，進步他們的綜合水平。
4、盡力做好落后生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
總之，在本學期里，我們語文組獲得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們布滿信心。
學校教研組工作總結(jié)14
以校為本，是教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容，是學校發(fā)展的動力，是促進教育教學提高的有效形式。
本學期，我校堅持“以校為本”的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學校、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學工作與教學研究融為一體，在重視教師個人學習和反思的同時，特別強調(diào)教師集體教研的作用，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學習，彼此支持，共同分享經(jīng)驗。學校為教師之間進行信息交流，經(jīng)驗分離和專題討論提供平臺，倡導科學精神和實事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊�，在學校領(lǐng)導的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果。
開展校本教研活動，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學習熱情和參與研究的興趣，增強教師駕馭教材的能力和運用現(xiàn)代教育理論的意識，使教師能充分運用現(xiàn)代化教育手段進行教育教學活動，實現(xiàn)教師角色的`轉(zhuǎn)變和課堂教學的優(yōu)化。為了達到這個目的，我校制定了一系列的校本教研計劃方案，并由專人負責，加強對學校教師的教研指導和管理監(jiān)督。
1．我校本期的校本教研采取教師自主學習，課題研究，集中探討，教學反思，教學，教學觀摩，案例分析，技能訓練等多種形式進行。
2．加強理論學習。
校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一，教師是直接的受益者，教師的積極主動的個性化教研就
學校教研組工作總結(jié)15
忙忙碌碌，一學期又將結(jié)束，作為學校一塊主要陣地的體育衛(wèi)生工作也即將告一段落。在學校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，學校體育衛(wèi)生工作越做越規(guī)范，體育工作卓有成效，衛(wèi)生工作積極防控甲型H1N1流感無一師生感染，取得的成績越來越好，越來越多，現(xiàn)將本學期體育衛(wèi)生工作作一總結(jié)：
一、教學方面
認真上好每一節(jié)課，認真研究教材，做好“備學生、備教材、備教法、備場地器材”。教學中全組同志都能德體并進，始終以人為本，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才為目標，體育興趣培養(yǎng)為先導，基于課堂，延伸課外，貫串于生活，提高學生體育技術(shù)水平、培養(yǎng)體育習慣和品質(zhì)。
二、開展大課間體育活動。
學校在10月16日參觀了宿州市雪楓小學，回來后立即制定了《插花小學“大課間體育活動”實施方案》確定活動內(nèi)容和組織方式，使大課間體育活動各具特色、生機蓬勃，在讓學生得到鍛煉的同時，培養(yǎng)了學生良好的鍛煉習慣和組織紀律。
三、興趣活動課
本學年我們繼續(xù)不遺余力地開展田徑隊、籃球隊、棋藝組、乒乓球組等體育興趣活動小組訓練工作，利用早晚課余時間，帶領(lǐng)運動員堅持不懈進行日常訓練，在運動隊訓練中，嚴格制定訓練計劃，建立運動員檔案積累資料，做到有計劃，有組織的進行系統(tǒng)訓練，保證運動成績的提高。
四、《國家學生體質(zhì)健康標準》
為順利完成學年度體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，由體育組牽頭，以任課體育教師為指導，多方努力，齊抓共管，共同組織實施，高要求、高質(zhì)量地完成推行《國家學生體質(zhì)健康標準》活動。通過多方面的努力，本學期《標準》測試順利進行，成績優(yōu)良，合格率達到90.22﹪
五、廣泛開展陽光體育運動
11月18日，舉行了學校第七屆踢毽子跳繩比賽，各有48人獲得比賽前六名；11月25日，舉行了學校第十三屆田徑運動會，做到全員都參加，努力讓同學們在運動中學會競爭，在活動中得到成長；12月28日至31日，舉行了學校第九屆體育節(jié)，項目有拔河、趣味性體育游戲展演等，通過比賽，增強了同學們之間的凝聚力，增加了全民健身意識，豐富了學生的課余生活。體育教師董軍獲得“陽光體育運動優(yōu)秀教師”稱號。
六、教科研方面：
這學期本教研組兩位教師參加體育骨干教師培訓，在培訓中開闊了眼界，規(guī)范了教法，與名師找到了差距。定期進行集體備課，積極參加市、區(qū)教研活動和校本培訓，加深了對新課程理念的認識和理解，并在理論中學習，實際中總結(jié)，應(yīng)用于體育教學。對每個的公開課都進行了認真的評課，收獲很大。8月16日至22日呂朝遠老師參加全省緊缺學科（體育）教師培訓。10月6日體育教師董軍、趙毅參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比。11月14日趙毅老師赴馬鞍山參加全省體育教學觀摩研討會。
七、進一步將體育工作規(guī)范化
每次我組活動的資料都要規(guī)范管理，歸檔。具體的體育工作做了，還不算太完整，而各項工作的檢查都會聯(lián)系到體育工作，這也正說明體育工作的重要性，所以每一項的工作完后，都要及時進行總結(jié)與整理，該上交的要上交，該保存的要保存，努力做到資料完善化。
八、建立學校衛(wèi)生制度。
我校認真貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》，完善學校衛(wèi)生工作制度，各項工作有很大起色。綠化美化校園，環(huán)境衛(wèi)生不斷改善，加強了食品衛(wèi)生和飲用水衛(wèi)生的監(jiān)督管理，積極做好常見病、傳染病的防治工作，定期進行校園滅鼠、殺蟲、消毒、垃圾清理等工作，確保校園內(nèi)無食物中毒事件、無重大疫情事件、無飲用水污染事故。11月25日進行了學校體檢工作。
九、加強學生健康教育。
學校體衛(wèi)工作領(lǐng)導小組每學年制定健康教育工作計劃，教導處、少先隊、總務(wù)處、衛(wèi)生室、心理咨詢室、體衛(wèi)教研組通力合作，盡職盡責，整個健康教育工作做得有聲有色。體衛(wèi)教研組每學年健康教育知識教學不少于6學時，每學期組織一次答卷考試；少先隊每年都組織多次健康教育專題活動；總務(wù)處極力搞好校園綠化美化工作，年年種樹植草；衛(wèi)生室積極宣傳疾病防治和營養(yǎng)健康知識；心理咨詢室按時對學生開放，耐心解答學生咨詢的問題，幫助學生排解心理障礙；教導處經(jīng)常組織各班召開健康教育專題班會……，廣大體育衛(wèi)生工作人員的'共同努力有效地推進了我校健康教育工作。學生杜施嘉等8名學生分別獲得“防治瘧疾教育”第一期作文征文中市一、二、三等獎，進行了第二期防治瘧疾教育宣傳。
十、注重學生科學用眼及保健。
學校衛(wèi)生室經(jīng)常進行科學用眼、近視預防知識和方法的宣傳，各班級每天上、下午組織學生做眼保健操，努力控制學生近視率，我校學生視力不良率低于全國平均水平。
回顧過去，感覺成績是有的，但還是與他人比較有些不足，展望20xx年，我信心十足，感謝各位朋友的支持和關(guān)心，今天從零開始，我用劉歡的歌做結(jié)尾吧，“昨天所有的榮譽，已變成遙遠的回憶。勤勤苦苦已度過半生，今夜重又走入風雨。我不能隨波浮沉，為了我致愛的親人。再苦再難也要堅強，只為那些期待眼神。心若在夢就在，天地之間還有真愛，看成敗人生豪邁，只不過是從頭再來�！�
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