第一學期英語教研組工作總結(15篇)

　　總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，因此，讓我們寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編收集整理的第一學期英語教研組工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

第一學期英語教研組工作總結1

　　英語教研組在學校領導的帶領下,樹立科研興校的觀念，以整體推進基礎教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教學工作水平，努力為我校全面實施素質教育服務。以下是我組教學工作的簡要回顧。

　　一、用教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。

　　全組教師能認真領會《英語課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適當調整，使全體學生的英語水平達到標準的要求。結合英語教學的特點，實施每周三天早讀制度，切實提高學生的閱讀、會話能力。在備課中，能嚴格按照學校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。

　　為了能更好地提高英語教學質量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷、習題練習，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學生達到規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學質量提供保障。

　　二、優(yōu)化課堂教學，提高師生能力。

　　課堂教學是教學工作的'主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。同時積極參加業(yè)務培訓和英語教研活動，不斷充實自己。

　　本學期，英語組每位教師至少完成一次教改課。汪敏獲得昆山市百節(jié)優(yōu)秀課評比一等獎。顧憶恩“百名家長看實小”展示課、教學能手展示課獲得好評。錢薇薇獲得昆山市計算機整合課二等獎。

　　三、緊抓學科質量，提高全面素質。

　　我組教師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。本學期，我校學生英語成績有了大幅度提高。

　　在本組老師的指導下，潘懿萱獲得“喬登杯”演講比賽二等獎，秦嘉卓獲得三等獎。學校代表隊獲得口語比賽二等獎。潘懿萱獲得蘇州市英語故事比賽二等獎。

　　四、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣

　　課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。本學期有計劃的開展了英語口語、每日英語等活動。

　　五、積極進取，無私奉獻

　　英語組教師工作負擔較重，尤其是補差工作。但是，全組教師以學校大局為重，克服困難，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務。尤其是陳忠英老師，她勇挑重擔，擔任五年級三個班級的教學，是我們組學習的楷模。在“青年教師風采展示”活動中，錢薇薇獲得二等獎，吳玲、沈旦萍獲得三等獎。多位老師論文得獎或發(fā)表，見學校統(tǒng)計表。

　　總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

第一學期英語教研組工作總結2

　　一、 所做的工作：

　　1、健全完善考核方案

　　學期初，第一次教研活動，我就將草擬的《英語教研組教學教研工作考核評估方案》提交全體英語教師討論，根據(jù)大家的意見，進行了修訂完善，共包括教學常規(guī)、質量工程、教研工作、其它、加減分等5個大的方面，16個小項。一開始就明確了工作的目標和要求。使大家的工作有了方向和參照。

　　2、改進落實質量提高工程

　　質量提高工程經(jīng)過一學期的實施，取得了很大的成效，但有些方面還是不好操作，為此經(jīng)過討論修訂，考核上主要抓4點，即：工作手冊、作文本、聽寫本和資料庫。特別一提的是將非常繁瑣的各種記載本歸為一本，有力地提高了質量提高工程的有效性和實用性。

　　3、加強教學常規(guī)管理

　　常規(guī)檢查堅持2周一次，期中、期末進行階段性、總結性的檢查。檢查不僅看數(shù)量，還看質量，每次都給予等級評價。

　　4、狠抓課堂教學

　　圍繞提高教學質量和打造高效課堂，本學期課堂教學除了開展定期的公開課活動外，我們還開展了跟蹤成績好的教師和成績差的教師反復聽課和研討的活動，同一備課組的教師還結成了幫扶對子，定期進行聽課和交流。

　　5、狠抓課內外輔導

　　輔導是課堂教學的延伸，也是促優(yōu)轉差的主要方法和途徑。輔導主要是自習課的.輔導，其次是課余時間的輔導。另外要特別注意分層分類和因材施教。大多數(shù)教師都認識到了輔導的重要性，并付諸了大量的精力和高度的熱情，取得了明顯的成效。

　　6、 大力開展教研活動

　　A、圍繞磨課開展好每周的備課組或教研組活動，主要通過集體備課，聽評公開課及專題研討開展磨課活動；

　　B、圍繞中期考試，開展了廣泛持久的總結交流活動，先是備課組，后是教研組，所取得的成效也是明顯的。

　　C、周密安排，精心部署了資料庫建設工程的實施。這項工作我組本身已走在全校的前列，前年和去年在九年級的中考總復習階段，我們已經(jīng)設計和使用了自編的校本教材，并在中考中取得了較好的成績。但這份材料僅僅只是一個語法專題訓練的冊子，還有三個階段：階段訓練、綜合訓練、模擬訓練尚未涉足。這次我們動用全組的力量，擬完成中考所有環(huán)節(jié)的資料。同時，借這次東風，我們將完成1—6冊全部教學、輔導測試資料，進而從根本上解放教師，減輕教師備課的負擔。

　　D、七年級組組織了一次英語競賽。

　　二、取得的成效：

　　1、各備課組經(jīng)過磨課，基本形成了各自的教學模式；

　　2、教師的課堂教學水平有普遍的提高，特別是年輕教師進入角色很快，專業(yè)成長很快；

　　3、教學成績整體上有提高，同組教師的成績差距有所縮小。

　　三、存在的問題：

　　1、教學中應試教育的因素太多太濃，對學生興趣的培養(yǎng)，聽說讀寫等能力的培養(yǎng)很不到位，學生對學習英語缺乏興趣和激情，各方面能力欠缺，自主學習的意識和能力不足，潛力和后勁不足。

　　2、在課堂教學和課外輔導的關系處理方面，有偏重后者的情形。在備課和上課方面研究和改進不足，所花費的時間和精力不足。

　　3、在培優(yōu)轉差和全面提高教學成績的方法、策略和實施方面還存在很多問題，時效性亟待提高。

　　四、意見建議：

　　1、學校要從宏觀上對英語、數(shù)學等薄弱學科從時間、導向等方面予以傾斜。地理、生物、七八年級的政治等在保證課時的情況下，明確提出作業(yè)須在課內完成，另外再不分配自習。

　　2、學生的學習時間已經(jīng)安排過多，現(xiàn)在的問題是要培養(yǎng)師生的效率意識，要培育良好學風，宏觀管理上且不可做變本加厲、適得其反的事情。

　　3、作業(yè)環(huán)節(jié)目前基本上已無時效性可言，建議將晚讀取消，或將第二節(jié)晚自習還給學生，讓學生自主支配去完成作業(yè)和學習任務。

　　4、建議從多方面考慮減輕教師負擔，解放教師，讓教師有自我發(fā)展的時間和空間。讓教師工作更富有激情和活力。建議將每周的教研活動時間壓縮為一個午自習。

　　5、教研活動不要規(guī)定太死，要留給組里和教師發(fā)展和創(chuàng)造的空間。不要非要什么集備活動記載表，其實記錄本就是最好、最有用的東西。輪流上公開課的做法也需要改進，應該經(jīng)常進行有針對性的跟蹤聽課，聽成績好的教師或優(yōu)秀教師的課目的在于學習、總結，并力求打磨成有特色、有風格的優(yōu)質課；聽成績差的教師或上課問題較大的教師的課，目的在于發(fā)現(xiàn)問題，促其改進和提高。

　　6、學校管理包括教學教研管理要樹立兩種理念：一是老子的無為思想；二是民主管理。關于第一點主要是學校的管理應側重于宏觀管理，不可太細、太多，太多太細必然導致太死，沒有激情、沒有活力、沒有創(chuàng)造，沒有個性，沒有特色。關于第二點：我建議學校的各種會議，尤其是學期初、學期中、學期末少開幾次安排工作的會，多開幾次集思廣益，征求意見的民主生活會，廣泛地傾聽和接納大家的意見和智慧，讓教師真正參與到學校管理中來，做學校的主人，這樣大家才更有工作積極性，學校的各項工作也一定會做得更好。

　　以上總結不妥不詳之處，敬請領導批評斧正。

第一學期英語教研組工作總結3

　　回顧本學期我們英語教研組三位教師的工作、學習，很有感觸。

　　首先，我們投身閱讀，因為只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人。我們閱讀了《最好的老師》，《走在行知路上》，《時文選粹》�！缎�學英語優(yōu)秀課堂教學設計》，《中國著名教師的精彩課堂小學英語卷》。我們也根據(jù)教育教學此文轉自中的所得所失積極撰寫心得，思考，提升自己的科研水平。

　　課堂研究方面，有效高效一直是我們的目標，每一節(jié)課，我們都深入鉆研堅持自己設計教案，然后，組里老師再探討，交流，取長補短。自己也積極制作幻燈片。我們也會下載同課題眾多的課件，進行資料的整合，不斷提高課堂教學效益。本學期，四年級英語組也成功舉行了部際間的同課異構活動，我們組的小周老師大膽創(chuàng)新，設計了一堂新穎，高效的課，給所有聽課老師在教學英語語篇方面帶來了很多的啟迪。

　　我們也培養(yǎng)了學生一定的學習能力：教學中，單詞辨音是學生倍感有困難的地方。全組老師在日常教學中滲透音標教學，堅持不斷地教授、歸納、復現(xiàn)拼讀規(guī)則，探討出三步讀音法，學生的拼讀能力慢慢養(yǎng)成。對于英語語法知識，老師們就布置中文翻譯英文的這個作業(yè)。輕易的突破了知識難點。為給學生們未來學習作較好的鋪墊，平時我們精選閱讀題目來進行訓練，教給學生閱讀的方法，培養(yǎng)英語思維。通過這些工作，學生們的學習能力都有了不錯的提高。

　　為豐富學生課外生活，我們教給學生優(yōu)美的歌曲，也鼓勵學生自己編創(chuàng)出動作。在此基礎上，我們舉行了英語唱歌比賽，學生們優(yōu)秀的表現(xiàn)給評委老師也帶來了驚喜。

　　為參加小學生英語口語比賽，我們精心編寫了口語材料，每天精心訓練學生。雖然我們沒有在比賽中得獎，但是真心走過的日子讓人的.心靈無比的純凈，溫馨。

　　班級里總有幾個成績較差的學生。全組老師都報以很大的耐心，做他們的思想工作，為他們量身定做，安排最合適的輔導材料與輔導形式。為他們做長期的個別輔導。特別是小趙老師，她付出了許多的努力。一段時間后，孩子們有所進步后，我們倒過來，利用清晨的20分鐘來補差，主要是朗讀英語。此舉很受學生歡迎。一個階段下來，他們取得了長足的進步。因此信心就來了。因為全組老師的勤奮執(zhí)著，在期末調研中我們取得了優(yōu)異的成績。

　　在今后的歲月里，我們組必將再接再厲，不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學工作更為出色！

第一學期英語教研組工作總結4

　　轉眼又到了一學期結束的時間，在我們英語組全體成員的共同努力下，本學期我校的英語取得了一定的進步�，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：

　　一、加強統(tǒng)一認識，落實“教書育人”的思想

　　學期初，全體英語教師在一起暢所欲言，談談從事外語教學的一些體會和想法，有個別教師認為教英語班級多、人數(shù)多，比較吃苦。作為教研組長，要認真、耐心地做好他們的思想工作，要善于洞察每位教師的心態(tài)，統(tǒng)一思想認識，把“關愛學生，奉獻小學外語教學”作為本組的座右銘，任何時候都要為學生著想，一心一意撲在小學外語教學上，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。

　　二、加強理論學習，落實“英語課程標準”的精神

　　在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處于被動的'局面，因而本教研組加強了理論學習的力度。為適應英語課程改革的需要，我們認真學習了“英語課程標準”，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。

　　三、加強集體備課，落實“最優(yōu)化”的教學設計

　　堅持集體備課制度是我組一貫的做法，我們充分利用教研室間進行集體備課活動。為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行為，我們從學校的客觀實際出發(fā)，著手加強了備課組的改革，要求同年級應加強集體備課。備課時要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內涵，對教材進行恰當?shù)恼{整和重組；要做到“五備三鼓”，即備課標、備教材、備教法、備學法、備練習，備課中多考慮學生的實際情況，多騰出時間鼓勵學生積極思維、鼓勵學生運用交際語言、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛

　　四、落實是落實課堂教學常規(guī)，體現(xiàn)學生的自主學習

　　為適應時代的需要，為圓滿完成小學英語的教學目的，達到《英語課程標準》的要求，根據(jù)上級有關文件精神和我校的實際情況，特制定了我校外語課堂教學常規(guī)，其宗旨是教師上課時要精神飽滿，要發(fā)揮好教學目標的作用，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力。通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言，要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進行外語教學，充分體現(xiàn)學生是課堂的主人，是學習的主人。

　　五、嚴格執(zhí)行計劃，使教研活動開展到位

　　教研組要嚴格按照期初制訂的教研計劃，安排好每位教師的教研活動課。經(jīng)常性地開展教研活動，有利于形成一種充滿民主和生機又講究實效的教研風氣；教研組要給每一位英語教師施加壓力。通過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學要求更加淺顯，教學方法更加體現(xiàn)教學內容，教學效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進行教學研討的方法，使得組內每一位英語教師更加自覺學習，相互探討、鉆研業(yè)務的風氣更加濃厚，由此帶來的是每一位教師的綜合素質的提高。

　　六、教研組配合教導處，使教學業(yè)務檢查到位

　　教研組要配合學校定期對每一位教師的課堂教學常規(guī)、備課、作業(yè)批改等進行檢查，要指出其不足，共同商討好的辦法，如課堂教學用語的規(guī)范性、備課中教學札記的真實性、作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與激勵性等問題，達成一致意見。

　　七、注重資料積累，資料管理要到位

　　教研組平時要注重活動資料的積累，期末將這些資料進行整理、歸納，上交給學校。

　　在今后的工作中，到底如何開展好外語教研組工作，是擺在我們面前的新課題，還需我們廣大英語教師不斷地在實踐中探索。

第一學期英語教研組工作總結5

　　一學期來，在學校領導領導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng)新精神。加強教學管理，優(yōu)化課堂教學�？偨Y本學期英語組工作如下：

　　一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學

　　根據(jù)英語新課程標準對英語學科的發(fā)展的要求，本組教師認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"——創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；充分利用創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術和遠程教育資源。

　　二、抓好教學業(yè)務工作提高教師的專業(yè)素質

　　1、抓好課堂教學，提高課堂效率。

　　課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的'主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。本學期積極開展組教研活動。本學期共按排了5位教師的公開課，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，各教師積極參加校內外的聽課學習，為我們今后的工作起了一定的指導作用。

　　2．認真落實“結對子”活動

　　針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結合學校的教研活動，在教研組內部廣泛開展了“結對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，在指導老師的幫助下，本組青年教師迅速成長，新老教師共同學習，共同提高。

　　三、努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習興趣

　　課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。本學期根據(jù)教研組的活動安排，組織一些豐富多彩的課外活動。如書法比賽，英語故事演講等，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績，

　　總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，不斷改進，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次。為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次。

第一學期英語教研組工作總結6

　　我們英語教研組現(xiàn)有英語教師8人,承擔全校各年級的英語教學任務。一學期以來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。全體老師敬業(yè)愛崗，博學愛生，教育得法，以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度贏得學生的認可和尊敬，從而提高學生對英語學習的興趣。本學期英語教研組全體教師在學校領導下，認真貫徹執(zhí)行學校的工作計劃，努力工作，圓滿完成了學期的教學教研等任務并取得了較好的成果。

　　一、加強教材的學習和研究，落實新的課程計劃及新的實驗課題計劃

　　開學伊始，教研組立即組織教師開展新課程標準的學習和研究，明確教材改革的方向與重點。具體表現(xiàn)在教學大綱的組成、教學目標的分解、課程體系和教學內容的更新、教材表述方式的轉變、研究性學習的開展等五大方面。通過學習，使教師們的教育教學此文轉自觀、課程觀、評價觀得到轉變，更好地更新英語學科知識，建立多元化的知識結構，努力使自己成為具有新型教學理念和知識結構的創(chuàng)新型教師，成為課程教材的建構者和改革者。根據(jù)開學初市、區(qū)教研室的教材講析，各段教師都較好完成教學計劃的撰寫。本學期我教研組開設了一個課題“小學生口語交際”的實驗，根據(jù)本校校況我組較全面地制定了實驗課題的計劃，一學期來，實驗教師基本能按擬訂的計劃進行教學實驗。

　　二、落實教學常規(guī)，細備課，常聽課，常評課，提高課堂教學質量。

　　1、在英語教育教學此文轉自上，備課組注重重點抓好教學常規(guī)的落實。因為課堂教學是學校所有工作的重中之重，它的質量高低直接決定了本學科教育教學此文轉自的聲譽甚至是學校工作的成敗。在全面推進素質教育和提倡學生全面發(fā)展的今天，老師們意識到必須提高課堂教學的質量和效益，而提高課堂教學的質量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學。同一年段要求教學進度統(tǒng)一，內容要求統(tǒng)一，重點難點統(tǒng)一，作業(yè)練習統(tǒng)一；在課堂教學過程()堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、成績考核、計劃總結認真。處理好教材的`局部與全局，新與舊，難與易，重點與非重點，知識與能力五個方面的關系，加強重點與難點的研究討論。在備課過程中，能充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，以老帶新，以新促老，老師們能心往一處想，勁往一處使，顧全大局，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真上好每一節(jié)課，并力爭使每一節(jié)課都能讓學生滿意。

　　2.開展聽課,說課,評課的公開教學活動。每個教師的課堂教學方法、教學藝術各有特色，堅持聽課、評課能相互學習，取長補短。本學期我們組的李秀宜、金素蓉、章佳佳老師分別開出了一節(jié)公開課，課后，大家熱烈進行評課活動、發(fā)表各自的看法，對某些知識點或有疑問的答案進行討論，以求盡善盡美的結果。我們組的教師都把聽課看作是向人家學習、取長補短、提高自己、提高全校英語教學水平的機會。倪雪蓮老師還在學區(qū)聯(lián)誼活動中開出了一節(jié)公開課，陳素素老師進行了評課。章璋老師開出了一節(jié)校級的口語交際實驗班的公開課。

　　3．本學期，英語教研組全體教師積極參加縣、市局開設的多種研討活動，盡可能多地外出聽課，向名人名師學習，不斷豐富、充實自己。開學初，倪雪蓮、金素蓉老師參加了市小學英語教師送教下鄉(xiāng)研討會。倪雪蓮、李秀宜還去市里參加市小學英語課堂教學研討會。每位老師聽課回來都會及時傳達有關信息�？梢娢覀兘M教研的氣氛之濃厚。

　　三、組織好校內各類英語活動，積極參加校內外各級英語活動和比賽。

　　我們組老師精心準備“雙語之星”講故事比賽。參加對象為高年段學生。老師們積極訓練學生。分別評出了一二三等獎共四名。謝春桔老師輔導的學生還代表學校參加縣小學生“雙語之星”講故事比賽，榮獲三等獎。

　　四、用教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。

　　全組教師能認真領會《小學英語教學大綱》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適當調整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。結合英語教學的特點，實施每天十分鐘早讀制度，切實提高學生的閱讀、會話能力。同時，繼續(xù)推行聽讀表的檢測功能，讓學生在校內、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。

　　為了能更好地提高英語教學質量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷、習題練習，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學生達到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學質量提供保障。

　　結合以上的實踐，本學期中我們組的老師們取得了一些小小的成績：李秀宜老師榮獲縣小學英語教師基本功比賽二等獎。倪雪蓮老師參加學區(qū)創(chuàng)新杯比賽獲得第一名。倪雪蓮、陳素素、李秀宜老師撰寫的論文和案例分別獲縣一二三等獎。

　　總之，實踐使我們認識到充分發(fā)揮每一個教師的積極性，形成一個團結向上的集體是取得優(yōu)異成績的基本保證。全組教師能顧全大局、無私奉獻、不計較個人得失。務實求實、實實在在、同事之間相互關心、相互支持、集體教研活動才能順利發(fā)展。任何時候，英語組都能服從學校的安排，隨時動員一切可以利用的力量，圍繞“抓學習，抓團結，抓常規(guī)，抓研究”四個方面抓出成效，繼續(xù)向課堂教學要效益，挖掘潛力，推動我校英語教育教學此文轉自再上新檔次、新水平、新臺階。作為學校的生命線，英語教學在學校中起著舉足輕重的作用。我們堅信，在領導的關懷指導下，英語組一定會以勤奮敬業(yè)、勇敢向上的進取精神來對待工作，一如既往，與時俱進，再接再厲，同心同德，開拓創(chuàng)新，把工作做得更好。

第一學期英語教研組工作總結7

　　一學期來，我們組6位教師，圍繞學校課改“教是為了不教”主題確定自己學科的課改計劃“問題導學，層層深入——初中英語閱讀課教學教改實施方案”以學�？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質量和教學質量為目標，發(fā)揚合作意識，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，全面提高了我校初中英語教研組教研工作水平。

　　一、加強理論學習，提高教師理論素養(yǎng)

　　加快信息技術學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術和網(wǎng)絡技術，重點學習未來教室的使用和白板課件的制作。教師根據(jù)自己研習內容把所寫的研習反思、心得、教學反思、教學計劃、教學總結、及校本研討作業(yè)放入自己博客。能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合。

　　二、狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。

　　1、進一步抓好教學常規(guī)工作：本學期的教研組活動都安排組織本教研組教師學理論，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

　　2、抓好各年級的備課組建設：本學期要求初一備課組重點抓好中小學銜接教學。新初一學生在小學階段學了小學英語教材，大部分學生基本上達到了小學英語教學的要求，但也提早出現(xiàn)了分化現(xiàn)象，要求初一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施。初二備課組重點在繼續(xù)抓好學生常規(guī)教學的同時加大學習能力的培養(yǎng)和學習策略的指導。平時的日常教學以外要做好后進生和優(yōu)秀生的個別指導和輔導工作。初三備課組重點在研究中考試題的基礎上，在新授課同時加強相關中考題的訓練。

　　三、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣。

　　課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的'學習熱情，培養(yǎng)興趣。本學期我們組織了英語手抄報比賽。得到了同學們的喜愛和積極參與，取得了優(yōu)異的成績。

　　總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

第一學期英語教研組工作總結8

　　一， 利用教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。

　　全組老師認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適當調整，使全體學生的的英語水平有所提高。在平時的課堂教學中注意強化學生的英語聽說讀寫四個方面的訓練。結合英語教學的特點，實施每周一到兩次班級晨讀，切實提高學生的閱讀、會話能力。因此各位教師平時較注重口語交際能力。在備課中，能嚴格按照新課程理念的要求，認真?zhèn)湔n做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，力爭做到“心中有本” “心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，即使總結得失，以利于以后的教學。為了能更好地提高英語教學質量，我組能針對學生再學習過程中的實際情況，相互討論，努力做到把我教材和教學目標的統(tǒng)一。本學期重點進行了滲透課外閱讀教學，周周練精心設計，不僅是名字改了，內容了也相應的做了調整，主要是重基礎，抓質量。高年級和中年級每周開展一次，把每個單元的知識點過關，然后相應練習進行提高。

　　二、加強理論學習，不斷更新教學觀念。

　　學期一開始，全組老師是認真學習本學期的教學工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學合理的工作計劃，教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。組內老師還經(jīng)常自學研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念，完善自身知識結構。外出學習，聽課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言人，對教育教學過程中出現(xiàn)的'疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極探討，對改進教學水平有很大程度啟發(fā)和幫助�！吧茖W才能善研，善研才能善教”這已成為我們教研組老師的共識，不緊如此，我們還利用教學理念指導教學實踐，認真鉆寫讀書心得教學隨筆和論文。

　　三、加強教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神。

　　教研組每次活動能增進同事之間的交流和了解，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。在本學期導學單的制定和李佳禎老師的評優(yōu)課，我們組全體老師都能群策群力，認真聽課，積極發(fā)表自己的見解，并且不斷修改導學單和教案，使其不斷完善。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展聽課、評課活動，本學期我們組3位老師上了太倉市評優(yōu)課，8位老師上了校評優(yōu)課，并參與了上海愚一小學浸潤式培訓，參與行政匯報進行經(jīng)驗交流與分享，我組教師十分重視聽評課活動，聽前認真鉆研教材，相互切磋，認真研討。聽課后認真評課，如教學重難點是否突破，教法是否得當，教學手段是否多樣化，教師的教學基本功能方面進行中肯，全面的評論、探討。

　　四、緊抓周周練，提高教學質量。

　　我組教師始終把學科質量擺在首要位置，除了抓課堂教學外，還加強提優(yōu)補差工作，尤其加大差生的輔導力度，今年開展了英語特訓班的活動弄個，做到定時，定量，定效，定對象，使補差工作有效開展。本學期的重難點周周練是落在了實處，每個星期都會進行周周練的練習過關，針對練習還會跟進相應分析或措施。

　　通過本學期的努力，我們也獲得了一些成績：李佳禎獲

　　太倉市中小學教師專業(yè)素養(yǎng)競賽（小學英語）一等獎，太倉市青年教師評優(yōu)課二等獎，健雄杯英語教師評優(yōu)課一等獎，周驪獲太倉市中小學教師專業(yè)素養(yǎng)競賽（小學英語）一等獎，

　　太倉市青年教師評優(yōu)課二等獎，健雄杯英語教師評優(yōu)課一等獎，張歡太倉市中小學教師專業(yè)素養(yǎng)競賽（小學英語）二等獎，健雄杯英語教師評優(yōu)課二等獎，王依婷太倉市中小學教師專業(yè)素養(yǎng)競賽（小學英語）二等獎，健雄杯英語教師評優(yōu)課二等獎，王希9月份執(zhí)教校級公開課5A unit3 Our animal friends(story time) ,論文《陶行知教育理論下，強化生命教育在學校教育中的踐行策略及思考》獲本年度行知杯論文評比省級三等獎。本年度把握學科能力競賽獲太倉市級二等獎。英語節(jié)中輔導的五（5）班英語歌謠《DO RE MI》獲校級展演一等獎。

　　以上是本學我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，我們是個年輕的集體，在工作中還存在著很多不足，這就需要領導和老師在今后的工作中不斷給予我們幫助、指導。沒有最好，只有更好，我們英語組也必再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學工作更為出色。

第一學期英語教研組工作總結9

　　我們的英語教研組是一個底氣十足的團隊，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時，構成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中研究，在研究中教學，探索有效備課，聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學質量。

　　一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學

　　英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能貼合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的'發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。

　　二、抓好教學業(yè)務工作提高教師的專業(yè)素質

　　1.團結協(xié)作，發(fā)揮群眾備課組的優(yōu)勢

　　備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。以年級組為單位進行群眾備課。做到有計劃、有目標、有實效;做到研究教學資料、學生實際、教學方法;做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料;及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂45分鐘要質量。

　　2、抓好教研組活動這個主陣地，向40分鐘要質量

　　課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每月安排兩位老師進行公開課，然后集體評課，每周都有詳細的活動安排，針對課堂教學中出現(xiàn)的狀況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策推薦，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。

　　總之，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深明白，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還明白，他們的工作還有很多需要提高改善的地方，例如：如何提高學生的用心性如何縮小兩極分化在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍。

第一學期英語教研組工作總結10

　　本學期即將結束，在華強學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的共同努力下，以提高教研和教學質量為目標，增強學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，不斷深化課堂教學改革，使我校初中英語教研和教學工作水平有所提高。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)總結如下：

　　一、樹立新的理念，創(chuàng)新英語教學

　　1、通過學習新的《課程標準》，使教師更新觀念，讓他們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人，并樹立“以人為本，育人為本”的思想。

　　2、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而又不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技及其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結合實際情境的創(chuàng)設，將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到教室外，加強了學校教育與社會生活的密切聯(lián)系。

　　二、堅持教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。

　　1、全組教師認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適時適事調整，結合班級學生英語學習的特點，靈活教學。堅持每天早讀輔導制度，積極開展符合我校學生特點的活動，切實努力提高學生各方面的能力。

　　2、在備課中，全體教師能嚴格按照教務處一課一案的要求，實行課時學案，備過程、備方法、備教材、備學生，突出重難點知識和教學方法，“心中有本”、“心中有生”，努力做到周密全面、科學嚴謹、清晰規(guī)范。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。

　　3、為了能更好地提高英語教學質量，我組針對各年級學生在英語學習過程中存在的實際情況，各備課組適當調節(jié)教學進度，增加訓練難度和寬度，統(tǒng)一課外練習，資源共享，強調集體力量。

　　三、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣

　　課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織了一些豐富多彩的課外活動。例如，組織七年級的單詞默寫比賽，八到九年級的英語閱讀比賽等。這些活動都大大的.提高了學生的學習興趣。

　　四、存在的問題

　　在這個學期中，我們英語教研組雖然取得了一定的成績，但是也存在著許多不足的地方。主要表現(xiàn)在：

　　1、教研氛圍不主動，和外界的交流機會少，對新課改的認識不夠。

　　2、有些教學方案在實踐過程中效果不明顯，在一定程度上影響到教學效果。

　　3、上公開課的積極性還不夠高，不能及時組織評課活動。

　　總之，一學期以來，英語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

第一學期英語教研組工作總結11

　　本學期，我們英語教研組在學校領導的關懷指導下，開學初制定了務實的工作計劃。我們認真按照開學初制定的計劃開展教研活動，較好地完成了本學期工作任務。現(xiàn)總結匯報如下:

　　一、 注重理論學習，提高教育教學水平

　　只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平，才能更好地為教學服務。本學期，結合我校英語教學的實際狀況，我組教師認真學習相關的教育文件、教學理論，如教學新常規(guī)、學科核心素養(yǎng)等。透過學習，大家明確了減負增效的主要目標，增強了職責感和緊迫感，透過師徒結對，群眾備課，大家互相幫忙，取長補短，運用現(xiàn)代化教學技術優(yōu)化課堂教學，不斷創(chuàng)新教學手段，從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，努力提高課堂教學效率。

　　二、 強化常規(guī)要求，規(guī)范教學工作

　　全組老師遵照教學常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學工作，大家認真分析新課程標準，進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。低段注意興趣的培養(yǎng)，中高段在原基礎上注重培養(yǎng)學生的閱讀理解和綜合運用英語的潛力，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結構的梳理。為了能更好地提高英語教學質量，我們針對學生在英語學習過程中存在的實際狀況，統(tǒng)一整理單元知識點、習題練習，并構成系統(tǒng)的教學資源，做到課課通、單元清，為提高教學質量帶給保障。

　　在教學中根據(jù)各班學生的實際狀況，靈活調整，結合英語教學的特點，重視每一天的晨讀，切實提高學生的英語自學潛力。同時，繼續(xù)堅持進行單元小檢測，及時了解學生學習狀況進行提優(yōu)補差。此外，我們鼓勵學生在校內、校外主動地接觸英語，并且利用網(wǎng)絡資源學習英語以及英語國家的'文化，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。

　　三、 加強教研組建設，建立教研組特色

　　本學期我組教師用心參與校內外各項活動，積極參加任何活動或比賽，老師們均能盡自己最大努力去準備，組內的教師也能互聽互助，各抒己見，及時給予協(xié)助和幫忙。

　　四、 下一步工作設想：

　　1.扎扎實實深入開展校本教研。

　　2.多渠道、多形式提高教師素質，逐步構成專業(yè)素質較高的教師群體。

　　3.用心探索各個年級的英語教學形式，注意做好各個年級的銜接工作，努力提高孩子們的英語成績。

　　回首這學期，忙忙碌碌，確也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。

第一學期英語教研組工作總結12

　　本學期在學校各項工作計劃的領導下，英語組立足課堂教學，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。在制度建設，教學常規(guī)、理論學習、提高課堂教學質量等方面加強合作，提高教研組整體能力，取得了一些成果，現(xiàn)就教研組工作總結如下：

　　一、加強理論學習，提高理論素養(yǎng) 改變評價方式

　　我組教師非常重視理論知識的學習，積極參加學校開展的課題研究。在理論學習、課題研究的同時，注重對教學評價的轉變，關注多元評價和過程性評價。近兩年來，我們利用學生的綜合實踐活動課，引領學生在英語文化背景、英語國家概況、中西方風俗習俗等方面開展了探究，為學生營造了學習英語的良好氛圍。積極推進英語系列活動，在初一年級讓學生建立“英語伴我成長”的成長記錄袋；在初二年級開展英語小報比賽；在初三，針對中考開展口語、詞匯方面的競賽。評價已不僅僅立足于課堂教學，更不是立足于一張試卷上的分數(shù)。多元化、多層次的評價方式使學生們學習英語的興趣大大提高。

　　二。加強制度建設，落實教學常規(guī) 提高課堂效率

　　英語教研組立足課堂教學，以新課程理念為指導，以提高學生英語能力為目的，以促進師生共同發(fā)展為根本，加強教研組制度建設，扎扎實實落實教學常規(guī)。注重老師之間聽隨堂課，追求真實有效的課堂教學，追求綠色教學成績，向常態(tài)課要質量。在各級各類的公開課、常態(tài)課和評優(yōu)課時，教研組全體成員都必須參加聽課，聽課老師和上課老師相互交流，共同探討本堂課的得與失以及改進方案。備課、聽課、評課是我們教研活動的主要內容，但我們的教研活動又不是簡單的備課評課、布置任務，也不僅僅是開會學習這一種方式，它是教學與研究的有機結合。我們嚴格執(zhí)行教研活動制度，但又不把這種制度形式化。我們更注重把教研活動滲透到平時的教學、生活的每一個細節(jié)中。本學期老師們在參加市區(qū)各級各類評優(yōu)課的活動中，取得了累累碩果。

　　三、根據(jù)學生特色，有的放矢開展工作

　　初一年級著力抓好小學與初中的銜接教學。初一教師摸清情況，根據(jù)學生的實際，采取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。認真了解小學英語的學習情況，了解初一學生的'學情，使初一學生盡快適應初中的學習。初三畢業(yè)班教師加強研究，提高畢業(yè)班教學效率。初三年級使牛津新教材，初三老師認真研究教材，把握好各單元的重點、難點。幫助學生構建語法知識的網(wǎng)絡體系。要動腦筋使繁雜的語法知識講解生動化，激發(fā)學生的學習興趣。抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別重視學生閱讀能力的訓練。

　　四、具體工作和成果

　　今年九月，英語教研組成功被評為鐘樓區(qū)優(yōu)秀教研組，并作為代表在會議交流，全體成員團結合作、共同進步的感人事跡受到了領導、同行的一致好評。常州市教研員多次在教研活動中對于西林的英語教研組給予高度評價，這些成績的取得都凝聚著我和全體英語老師的智慧和汗水。

　　王衛(wèi)琴參與常州市《中考復習指導用書》、《中考聽說讀寫訓練》的編寫，敬業(yè)鉆研的精神受到教研員的好評。

　　劉向萍參加市評優(yōu)課，經(jīng)過層層篩選，獲得大市一等獎的好成績。

　　陳敏智參加區(qū)青年教師素質大賽，獲得一等獎，創(chuàng)造了英語組參加區(qū)素質大賽的三連冠。

　　郭霞開設了常州市英語公開課，受到市教研員和兄弟學校老師的好評。

　　成績的取得離不開上級領導的關愛、離不開專家的引領，更離不開全體英語組老師的團結合作。新的一年里，我們將以此作為新的起點，不斷學習理論，提高自身素養(yǎng)，謙虛謹慎，開拓創(chuàng)新，多渠道地向同行們學習，使我們今后的教育教學之路更為寬廣。

第一學期英語教研組工作總結13

　　本學期以來，在學校教導處、教科室的領導下，我們英語教研組積極展開各項工作。積極研究教育教學規(guī)律，研究學生身心發(fā)展規(guī)律，總結課程實施過程中形成的經(jīng)驗；加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性；追求課堂實效，優(yōu)化課堂教學，為學生的繼續(xù)學習和終身發(fā)展打下良好的基礎；做好師徒結對工作，幫助新教師盡快成長，促進我組英語教育教學工作質量的整體提高。以下是我組教研工作的簡要回顧。

　　一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學

　　英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"創(chuàng)新課堂教學設計，優(yōu)化課堂教學，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高40分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，能運用現(xiàn)代化教學技術。

　　二、抓好教學業(yè)務工作，共同提高業(yè)務素質

　　1.加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結合

　　備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到四定（定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人）；四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內容、統(tǒng)一教學進度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，每周星期三下午4點開始節(jié)為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。

　　2.組織聽課評課

　　課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的'地位。本學期一共組織了三次校內研討課。每次研討課每位英語老師都能事先調好課，積極參加聽課，聽完后都能針對本節(jié)課的教學情況毫無保留地發(fā)現(xiàn)意見、提出建議和看法。

　　3.組織教師積極參加學校和區(qū)級教研活動

　　9月14日，全組教師在教研中心參加了區(qū)備課研討會。9月20日至22日在黃淮賓館參加了省教研室五四制小學英語新教材教法培訓會議，為我們本學期的課堂教學指明了方向。11月4日，全組教師參加了在唐口中心小學開展的小學英語“導學議練”課堂觀摩展示活動。12月組織全體教研組成員參加基本功比賽，無論年齡大小，無論自身專業(yè)如何，每位老師都積極準備盡可能的提升自己專業(yè)素養(yǎng)，其中兩位老師榮獲基本功二等獎，其他老師雖然沒獲獎但他們積極地態(tài)度我們很感動。

　　三、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣

　　課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級學生的特點和掌握的英語知識水平，組織了四、五年級的英語手抄報競賽，英語劇比賽，能夠做到全員參與，學生的能力得到了很大的提高。

　　總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績，但同時我們也看到了困難和不足。我們相信，在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。

第一學期英語教研組工作總結14

　　本學期，xx實驗小學城南校區(qū)依托期初教研組計劃，重點突出有效課堂的主題，深化課堂觀察，以提高師資整體素質和教學質量為核心，以提高課堂教學效率和進一步規(guī)范教學“七認真”為重點，實現(xiàn)主題教研、有效教研。

　　一、立足“課標”，提升理論水平。

　　學期初，在戴建琴校長的引領下，城南校區(qū)的全體英語老師認真學習《英語課程標準》，明確不同階段的英語學習要求和學生所應該達到的能力，體會修訂稿的最新精神，加深其內涵的理解和把握，進一步確立新的教育理念，努力落實于具體的教學活動中。在英語教研活動的開展中，我們教研組的每位教師都深深體會到，每一個課改成果的取得，每一項實驗內容的.深入都離不開科學理論的有力指導和教師的創(chuàng)造性實踐，只有這二者有機結合，才會使課改進程產生質的飛躍。另外針對本學期英語新教師比較多的情況，學校教研組分別從上課常規(guī)、作業(yè)要求、備課格式以及課外學習習慣這幾個方面進行了研討，并進行導師團針對性指導，提高新教師的教學素養(yǎng)。

　　二、加強教學實踐展示，形成高效課堂。

　　深化課堂觀察，真正讓教研活動成為老師的日常。一直以來，我們一直結合學校的工作，開展了一系列的課堂展示活動�！爸腔劢逃�”一直是我們學校教育管理的追求。想做什么樣的教育，就會決定做什么樣的事，決定進行什么樣的研究�！爸腔劢逃�”，除了需要打造智慧課程，更需要培養(yǎng)智慧型教師，需要提升課堂教學的品質。本學期，城南校區(qū)英語組進行了“一課三磨”、“一人一課”、“新教師磨課”和“骨干教師展示”活動。我們從課堂入手，圍繞“目標的設置、目標的達成度”等幾個方面進行定向觀察，及時發(fā)現(xiàn)課堂中存在的問題，從而有針對性的解決問題。我們通過不同形式的教研活動，使每位教師參與思考、暢所欲言，在思維碰撞中閃現(xiàn)智慧的火花，表達自己對所研究問題的認識和見解。

　　三、規(guī)范教學七認真，養(yǎng)成好習慣。

　　認真落實教學“七認真”工作。學期初，教研組開展一次學習“七認真”活動，并通過教師間的提問與討論來解決教學中的一些實際問題與困難。為了讓每位教師更好地做好“七認真”工作，教研組每月開展“七認真”檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題、及時反饋與調整，以提高教師工作的有效性。本學期，英語新教師較多，導師團成員悉心指導，認真指導新教師的課堂常規(guī)和各項作業(yè)要求。另外，教研組繼續(xù)常規(guī)化地開展集體備課活動，讓集體備課成為教師的自覺行為，通過資源共享、交流討論來提高發(fā)展每個教師的能力。每次集體備課都提前落實一位教師作為主講者，通過集體的討論來完善備課，也通過幾位教師上同一課題來發(fā)現(xiàn)問題和尋找有效的策略，并通過開展課后研討深入研究，提高教學實效。

　　四、展望

　　總之，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，我們有信心在今后的課堂教學中，一如既往，再接再厲，努力實現(xiàn)我們即定的目標，使每一位教師不斷進步發(fā)展，使每一位學生都能享受英語學習的成功。

第一學期英語教研組工作總結15

　　這一學期，我們英語教研組能在區(qū)教研室的指導下，積極探索減負背景下課堂教學的轉型，促進教師教學行為和學生學習方式的轉變，扎實推進學風建設 全面提高了學生的綜合素質和教師的教科研水平，現(xiàn)將本學期主要工作總結如下：

　　一、強化學習，轉變觀念，落實“構建和諧課堂”的精神

　　組織教師深入學習和研究有關學科教學理論，引領教師加強對教學方法、教學手段、教學行為和教學策略理論的研究探索和實踐，提升課堂教學能力，形成良好的有效課堂教學行為，促進學生學習方式和學習策略的有效轉變。如組織教師積極參加常州市“名師大學堂”菜單式培訓活動;全員參與江蘇省中學生心理健康知識網(wǎng)絡培訓并優(yōu)質完成作業(yè);學習《新課程標準》、《課堂教學論》、《校本教研》、《中小學外語教學與研究》、《中小學外語學習》等專業(yè)書籍。在學習教育教學理論的同時，要求教師堅持寫好學習心得和教學反思，促進了教師理論素養(yǎng)的提高。通過學習，我們樹立了“先學后教，少學多教，學導結合”的教育理念，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。

　　二、落實常規(guī)，明確目標，努力創(chuàng)建教研組特色

　　在教研組的日常管理工作中，我們立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。

　　1. 引導全組成員學習“常州市中小學優(yōu)秀、示范教研組評價標準”，加強教研組的建設和發(fā)展。充分發(fā)揮備課組、教研組在教學研究方面的重要作用。

　　2. 圍繞教學中所遇到的問題或困惑，組織教師開展小型專題研究活動。

　　3. 進一步完善和加強學科網(wǎng)頁建設，發(fā)揮學科網(wǎng)站的積極作用，為教師提供多方位的展示平臺。

　　4加強課題研究的培訓，提升全體成員的課題研究和管理水平。

　　三、加強教師隊伍建設 提升教師的教學水平

　　圍繞教學中所遇到的問題或困惑，組織教師開展多種形式的課堂教學研討觀摩活動和專題研究活動。以“研究課”引導日常教學，以“常態(tài)課”促進教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的水平和能力。本學期我組教師在各級各類教學活動中一展身手，盡顯巾幗風采。如徐春霞老師開設了河北回舍中學來校參觀的交流課，得到了很高的評價。浦亞方等三位老師在區(qū)級對外公開課中表現(xiàn)出色，獲教研員和聽課老師的一致好評。袁莉莉和王燕老師在“和諧課堂”的教學競賽中分別獲校一、二等獎。王燕等3位老師的教學能力在高三區(qū)調研課中獲得教研員的高度認可，高三英語復習的思路和方法得到了教研員的充分肯定。另外，尹惠英老師充分發(fā)揮骨干教師傳、幫、帶作用，帶頭開設校級示范課;徐德友等8位老師開設研究課。全組教師通過聽課、評課，分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法，在互助研討中提升了教學水平。組織教師開展“e學習”的研究和電子白板技術的培訓活動，學習如何促進信息技術與英語學科教學的`有機整合，成果喜人，如在區(qū)多媒體課件比賽中，岳瑛、王燕老師獲一等獎;孫玉珍、薛嬌獲三等獎;在區(qū)信息技術能手競賽中，袁莉莉、王燕老師獲三等獎。

　　四、教學教研，相得益彰，快速提高教科研能力

　　我們在搞好教育教學工作的同時，還著力提升教師的教科研能力。本學期，我們充分利用學校搭建的平臺，深入開展區(qū)級課題《構建和諧課堂，提高英語教學效益的行動研究》和各備課組的微型課題研究，組織教師開展了“英語學風建設”研討活動和“少教多學，提高英語教學有效性”的教師論壇活動，提升了教師的科研能力并切實解決教學中的一些實際問題。

　　我們鼓勵教師結合自己的教學實踐和教學理論認真總結經(jīng)驗，積極撰寫教學反思和教育教學論文，收獲了累累碩果。馮雙松老師和王燕老師的論文在省級雜志上發(fā)表;葛娟等4位老師的論文獲“藍天杯”論文二、三等獎。在區(qū)年會論文評比中，有8位老師獲獎，其中孫玉珍、尹惠英老師的論文獲一等獎;薛嬌等老師獲二、三等獎。本學期尹惠英老師的教學反思《每天四問》在校會上交流。

　　總之，這學期我們英語教研組全體老師團結協(xié)作，取得了一些成績。我們將進一步提高科研意識，豐富教研活動的形式和提高教研活動的效益 ，爭取更大的進步。

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