【精華】學期教學工作總結范文錦集8篇

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，是時候寫一份總結了。我們該怎么寫總結呢？以下是小編幫大家整理的學期教學工作總結8篇，歡迎大家分享。

學期教學工作總結 篇1

　　這學期，我擔任了高一年級四個班級(5、8、9、14)的化學教學工作，所以教學任務重，但經(jīng)過一學期的努力，也取得了較好的教學成績，得到了所擔任班級學生的好評和尊重。

　　教師不僅要讓學生掌握知識，更重要的是要學生會學習的方法。這就需要教師更新觀念，改變教法，把學生看作學習的主體，逐步培養(yǎng)和提高學生的自學能力，思考問題、解決問題的能力，使他們能終身受益。下面，淺談自己的幾點做法。

　　1、注重課前預習

　　課前預習是教學中的一個重要的環(huán)節(jié)，從教學實踐來看，學生在課前做不做預習，學習的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了做好這一工作，我經(jīng)常會在本節(jié)課結束時給學生留一些問題，在習題課我會及時提問，還會讓一些同學站起來給大家講一講，通過這些措施督促學生在課后做好預習工作，一提高他們的自學能力。

　　2、注重課堂教學

　　課堂是教學活動的主陣地，也是學生獲取知識和能力的主要渠道。作為新時代的教師也應與時俱進，改變以往的“滿堂灌”，老師知識一味的講，學生只是坐著聽，記筆記，灌輸式的的教學方式。我一直都很注重學生在課堂中的角色，老師應該是教學活動的組織者，而課堂教學活動的主體應該是學生，要想辦法讓每一位學生都動起來，讓每一位學生都參與到課堂中來，注重知識的傳授過程，而不是只注重結論。為了達到很好的教學效果，我也做了很多的工作：

　　(1)讓學生積極的發(fā)言。認真、耐心的聽學生講，然后針對學生講的做點評，有時候點評也讓其他同學進行，最后給予鼓勵，肯定。

　　(2)課堂盡量給同學們充足的時間，讓他們來解決一些問題。讓同學上黑板做題，講題。

　　(3)充分利用化學學科的特點，組織好化學實驗。通過實驗來啟發(fā)學生的思維，引導學生積極的思考。我也曾經(jīng)讓學生自己到黑板上來做課堂演示實驗，結果學生很積極，教學效果很好，我覺的這種方法應該繼續(xù)運用下去。

　　(4)盡量的設置一些有意義的問題。我一般是會設置好幾組問題，問題的設置遵循有簡單到難，由淺到深的原則，而且，我也很注重提問題的方式，語氣等，盡量做到每個人都積極的思考。

　　(5)我也經(jīng)常給他們灌輸一種思想，一定要獨立的思考，老師講的不一定對，也許那一天我講的就是錯的，所對老師講的知識要大膽的質疑，有問題就問，要勇敢的堅持自己的看法觀點，不要一味的符合別人，以來別人。

　　通過以上的一些措施，我的目標也基本上達到了，現(xiàn)在好多學生已經(jīng)具備了一定的獨立獲取知識的能力，我覺的這是對學生來說最大的收獲。

　　3、注重課后作業(yè)和課后復習

　　課后作業(yè)是檢驗學生知識是否掌握的很重要的方法，從課后作業(yè)上可以反映出很多的.問題，所以，每次的作業(yè)我都會精心的及時的批改，而且會做好作業(yè)批改記錄。

　　我也經(jīng)常給學生講課后一定要及時的復習，每天都要花一定的時間復習當天的知識，每門課只要花5-10分鐘每天就可以了，只要天天堅持下來，復習的效果絕對是很好的。

　　通過種種的措施，完成了一學期的化學教學工作，對化學的教學工作，我還是比較滿意的。在今后的教育教學工作中，我還將會用更大的熱情投入到教學工作中，爭取以后的工作干的更好

學期教學工作總結 篇2

　　一、思想方面

　　作為一名教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時積極參加各種學習和會議，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學以致用，時刻調整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展，合乎素質教育的要求。在為人師表方面，嚴格遵守“中學教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信教師無小節(jié)，時刻注意樹立良好的教師形象。隨著教齡的增長，越來越向明師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能熱愛學生，關心學生，對學生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質的新型人才。我基本上是以校為家，平時有更多的`時間和精力進行課程教學的研究和準備，不計較個人得失，以全身心投身于教學工作。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

　　二、教學方面

　　一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

　　1、認真做好常規(guī)教學工作

　�。�1）課前準備：根據(jù)學情，認真?zhèn)浜谜n。

　　①認真鉆研《考試說明》《考試大綱》，努力熟悉高考題型，掌握高考各考點命題趨勢，了解重點與難點，掌握知識的邏輯，能比較自如地運用，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　�、诹私鈱W生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學生，包括如何組織材料、如何安排每節(jié)課的活動。

　�。�2）認真上好每堂課。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，努力激發(fā)學生的情感，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

　�。�3）提高教學質量，注重課后落實

　　學生愛動、好玩，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，經(jīng)常對學生進行思想教育，經(jīng)常利用課余時間到教室里去，對學生進行輔導與幫助。

　　2、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，努力提高教學水平。

　　3、積極充電，征訂多種教學刊物，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

　　三、不足之處

　　1、對學生還需嚴格要求。督促他們及時完成作業(yè)。

　　2、上課時有時把自己的情緒帶進課堂。今后務必努力以積極的狀態(tài)進入課堂并影響學生。激發(fā)活力，感染語文課堂。

　　3、在應對高考上，進一步加強對學生學習方法的指導。

　　今后，我將更努力的學習，爭取在今后工作中取得更好成績。

學期教學工作總結 篇3

　　本學期，我擔任了初三年級17和18班的英語教育教學工作。在近四個月的教學工作過程當中，既有值得驕傲的成績，也有令人扼腕的憾事。為了在今后的工作中更少地出現(xiàn)失誤、更大地提高成績，特將學期工作做如下總結：

　　一、所做的工作

　　本學期教學方面，本人沒有按照仁愛教材初三年級下冊的內容一課接一課地講、練，而是采用“提煉經(jīng)典、把握重點、突破難點、狠抓考點”的“四點”教學方法，在一節(jié)課中抓住三兩句最多四五句經(jīng)典句型講讀操練，學習的內容大大減少，有利于學生在課堂上消化吸收，學生感覺英語學起來簡單了、容易了，學習興趣和積極性得到極大的提高，效果上看來甚至比以往更好。

　　當然，“夯實基礎、注重詞法、加強閱讀、以讀帶寫”是本學期本人最重要的學科教學指導思想。

　　首先是單詞背記。這方面大約占課堂教學時間的四分之一。領著學生拼讀、檢驗瞬時記憶的效果、每節(jié)課復習15個左右的短語和15個左右的單詞，并敦促學生當天過關，作文并認真批改和講評，這也是本期所做的工作之一。

　　二、可喜的`成績

　　本學期所有的工作，在磕磕碰碰當中，基本上結束得還算圓滿，學生們參加中考的成績也比較理想，分數(shù)達到高中聯(lián)招線的人數(shù)完全在意料之中。三次月考成績，我所任教的兩個班，平均分都居全校巨大的挑戰(zhàn)。

　　我覺得著學期最令人頭疼的事紀律問題。有些學生“油鹽不進”，而且自己不學，還極具帶動性，其中有優(yōu)生也被拖下水的情況，實在令人很痛心。我常感嘆：人要學壞，是那么容易;要學好，卻是那么艱難。正如一棵樹，至少十年才可以“樹”一棵，可是要砍倒，十幾分鐘足夠。

　　課堂紀律太糟糕，影響的不僅是教師的情緒，跟重要的事影響了整體的學習效果。教師情緒這方面，我認為沒有什么大不了的，因為教師只要練成“充耳不聞、視而不見”的功夫就成。但是，正因為大多數(shù)學生好學上進，教師不得不控制自己的情緒，花費寶貴的課堂時間做大量的思想教育工作。

　　我也有不止一次氣得無法繼續(xù)講課的經(jīng)歷。但是，走出教室，深吸一口氣，平息心情，繼續(xù)完成安排好的教學任務。所以，往往40分鐘的課，最多只能計劃35分鐘，否則就會因做思想工作而完不成計劃。

　　對于“雙差生”的轉化，本人實在沒有太多的經(jīng)驗可談，失敗的教訓倒不少。我把觀察到的現(xiàn)象，寫成了一些文字，發(fā)表到各大網(wǎng)站論壇，結果還是沒有能夠得到真正解決問題的手段。

　　我曾做過一個課堂調查，了解學生的思想動向。遺憾的是對這件事情的善后工作沒有做到圓滿，頭腦里多少有些懶惰的成分。

　　不過，短短一年，和大多數(shù)學生培養(yǎng)起了深厚的師生情誼，離不了課堂上正面引導，在課堂教學過程中穿插思想、情感教育的內容，更重要的事在課后、在空閑時間與學生多做溝通和交流。這也是今后的工作中需要重點加強的方面。

　　xx年7月2日

學期教學工作總結 篇4

　　一、扎扎實實，做好常規(guī)工作

　　加強對常規(guī)教研活動的研究，不斷提高教育教學質量。本學期，認真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)體育課，努力抓好常規(guī)教學，力爭把新的精神貫徹到平時的教學中去；課堂上，我們對學生嚴格要求，并適時對學生進行思想品德教育及心理健康教育；深入貫徹小學生體質健康標準，開展學生喜愛的體育活動，重視發(fā)展學生的活動能力，培養(yǎng)學生的興趣及個性特長，使學生得到了全面、和諧的發(fā)展。

　　二、認真抓好兩操工作

　　學�！皟刹佟笔欠从硨W生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。一學期來，繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操進出場的紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。繼續(xù)實施“領操周周換”制度，不斷改進廣播操動作質量，樹立六年級在學校領操的榜樣模范作用。積極配合大隊部對兩操督促的正常開展。本學期初及時做好廣播操比賽規(guī)程的制定和通知工作，督促師生不斷改進動作規(guī)范性，提高做操質量。

　　三、繼續(xù)加大課余體育訓練力度

　　學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分，對活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作開展、發(fā)揮學生特長，培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。本學期我繼續(xù)不遺余力地開展課余體育訓練工作。一學期來，利用早晚課余時間，帶領學生堅持不懈進行日常訓練，做到有計劃，有記錄，按時保質抓成效，特別是校園集體舞和學校女子藍球隊的訓練和比賽，分別獲得了區(qū)的二等獎和第四名，成為各年級都起到了好榜樣。

　　四、教研教改方面

　　在教育科研中求發(fā)展。在做好常規(guī)工作的基礎上，我都積極投身與教改實驗工作中去；本學期我們學校開展了校際扶助教研活動，我上了（抗震救災，救護傷員）一課，新的教育思想、新的教育理念、生動有趣地教學內容，深受學生們的喜愛。分別得到了學校領導和扶助學校老師與領導的一致好評

　　五、認真做好基本畢業(yè)班的體育達標考核和《國家學生體質健康標準》數(shù)據(jù)的上報

　　做好《國家學生體質健康標準》數(shù)據(jù)的測試和輸入上報工作，并能及時反饋學生的'體質健康狀況。為了給初中輸送一批德智體等諸多方面合格的小學生，在本學期中，由于注重平時的體能和技能的訓練，堅持做到訓練有計劃、有強度、有記錄，認真督促學生的每一項每一個同學生的體育達標成績，常鼓勵，給學生以十足的信心完成體育達標的訓練和考核，以一個全新的面貌迎接小學生畢業(yè)測試。

學期教學工作總結 篇5

　　本學期根據(jù)總校和學部領導的工作安排，擔任高一年級的兩個班的語文課教學工作。這學期的語文課的的教學任務是必修3和必修4的兩個模塊的內容。為了有效的完成教學任務，全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力，學期初就根據(jù)學生的特點和不同層次，以及教材的編排，制定了切實可行的教學計劃，并在落實中不斷調整完善，達到了預期的效果，現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結，總結經(jīng)驗教訓，以促進今后的教學工作更上一個臺階。

　　一、夯實基礎，溫故知新，全面提高學生語文學習的興趣，培養(yǎng)語文學習的能力。

　　高一階段對學生來說是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的�；�于這樣的認識，我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手，引領學生掌握基本知識，并將學習中遇到的已在初中學過的知識點，進行強化復習，然后聯(lián)系所學到的新的內容，做到溫故知新。由于有相當一部分學生的基礎較差，學習興趣淡薄，通過基礎知識的公固加強，誘發(fā)這部分學生的興趣，收到了良好的效果。

　　二、嚴格按照學校的總體教學要求和目標去組織教學，抓好教學中的.每一個環(huán)節(jié)。

　　學期初，總校和學部都根據(jù)上級教育部門的要求，制定了我校教學工作的總體目標和要求，這是教學工作的綱，貫徹落實到教學的全過程中。為了切實地提高語文課的效率和質量，從備課、上課、作業(yè)的布置與批改，到課后輔導，考試等都嚴格認真地去按要求和標準去做，保證了教學工作的規(guī)范化、制度化、科學化，從教的方面給學生的學提供了切實的保障。

　　三、嘗試“先學后教”的方法，落實“自主、合作、探究”的學習方式，全面提高語文能力。

　　調動學生學習的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學生學習的能力。而“先學后教”就是適應了這一要求，學生通過自己的自學發(fā)現(xiàn)問題，同學相互討論，問題明了，深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進行評比，極大的調動了學習積極性。

　　四、充分利用現(xiàn)代化教學手段，擴大課容量，豐富活躍了語文課堂。

　　我校擁有先進的多媒體教學設備，因而，在教學過程中，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。比如，在學習《寶玉挨打》這一篇課文的時候，我就先播放了電影《紅樓夢》“寶玉挨打”的片段，營造出一種氛圍，然后再進入課文的學習，效果就好多了。許多課文的學習，我都播放配樂朗誦，給學生一定的熏陶和感染，同時也提高了學生的朗讀技巧。

　　五、開展多種多樣的語文學習的活動，促進語文學習，提高語文能力。

　　學習語文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。我除要求學生認真做好課堂記錄聽好課外，還建立了《成語積累本》《查漏糾錯補缺練習簿》《日知錄》等，做好語文的學習積累，開展語文背誦比賽，詩歌散文朗誦比賽，組織成立了中學部文學社，號召學生積極參加，在�？�上發(fā)表作品，激發(fā)他們的寫作熱情，并將優(yōu)秀的作品推薦到“中學語文資源站”發(fā)表，目前，已有20多篇文章在網(wǎng)上發(fā)表。

　　六、認真搞好培優(yōu)輔差工作，全面提高學生的成績

　　現(xiàn)在的在校生的學習程度參差不齊，因而，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學中，我根據(jù)學生的不同程度，在教學過程中面向全體學生，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進行強化訓練，對基礎較差的學生加強基礎訓練。

　　七、以高考為方向，強化高考意識，明確奮斗的目標。

　　高一的學生對高考都比較陌生，為此，我就不斷的利用各種機會向學生講解有關高考的各種信息，介紹高考的狀元經(jīng)驗，學習方法，往屆的高考語文試卷，使學生及早的對高考有所了解，明確高考的題型，樹立高考的意識，做好準備�？傊�，高一語文教學工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績，但也存在一些不足，在今后的工作中將不斷的完善。

學期教學工作總結 篇6

　　立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教育教學工作作如下總結：

　　一、主動充電，不斷提高自己的業(yè)務能力

　　有些內容離農(nóng)村學生的實際生活有差距，所以學生也并不太感興趣，使得教學活動不能愉快進行。如何改變這種狀況呢？經(jīng)過三年的教學后，我感覺自己的教學開始止步不前，心中的困惑越來越多。今年也很感謝領導給予我出去學習的機會，其中獲益匪淺。參加信息技術融合城區(qū)教學比賽，在學習新的教學軟件過程是艱難的，在聆聽指導后自己再進行細細琢磨如何和教學巧妙地融合在一起。希沃白板在小組活動參與和小細節(jié)的知識歸納、展示方面有很好的功能，不過對于它的一些其他功能還有待進一步進行探索。還因為現(xiàn)實條件限制我們只有一個錄播教室，我們的教室還是舊媒體設備，所以我們對于希沃白板軟件的使用并不是非常嫻熟在。而參與18中跟崗學習和百色優(yōu)質課觀摩活動后，我發(fā)現(xiàn)有三大教學方式應該混合使用，這樣才能讓學生避免對道德與法治這一學科產(chǎn)生視覺疲勞。而這三大教學方式是貫穿式、追問式、情境式。貫穿式是我最喜歡的一個教學方式，因為它的邏輯非常強，環(huán)環(huán)緊扣，學生容易把握整節(jié)課的知識脈絡。追問式是我去百色聽課時得到的啟發(fā)，追問式的課堂是在貫穿式上更高一個層次的教學方式，它不僅需要有貫穿的故事情節(jié)，而且設問需要非常的巧妙、細致，中間不拖泥帶水，對學生的要求更高，必須全神貫注地投入到思考的海洋。情境式教學方式是我從天桃兩位名師中學習到的，無論是九年級的民族團結框題還是八年級的以禮待人框題，他們都非常巧妙地借用了本地的資源——“廣西60周年慶”武鳴的發(fā)展、60周年慶的南寧志愿者，情景很貼近學生生活，學生的興趣也比較高。無論是那一種方式，他們都有異曲同工之處，都是從激發(fā)學生學習興趣入手，適當?shù)貙�教材內容進行整改，采用學生實際生活中的小事，或是感興趣的話題進行討論，抓住了學生的興趣點，學生愿意聽，愿意參與，教學中的困難就迎刃而解。 他們三者之間并沒有明確的區(qū)分，你中有我中有你，這將是一節(jié)很完美的課。以上都是我這個學期最有成就感的收獲，也希望接下來的時間我能夠進一步去吸收，轉化成自己的東西。

　　二、加強課后背誦，提高教學質量

　　記憶是學習的基礎，但道德與法治的學科特點使其處在尷尬的位置，作為副科學生不夠重視。在18中跟崗學習時，我們的導師親自給我們展示他們的復習課和講評課，我們發(fā)現(xiàn)每節(jié)課他們都要安排相應的復習鞏固時間，讓學生養(yǎng)成背誦的好習慣的同時也夯實了基礎知識。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，通過捆綁學習方式抓好學生的學習。根據(jù)我們學生的學習情況，設計背誦表格，并且抓好課代表的培養(yǎng)工作，讓課代表發(fā)揮引領作用。同時輔之以小組組長，以內宿宿舍、外宿生為單位分組進行背誦，小組長做好督促和反饋、協(xié)助批改作業(yè)等工作。一方面減輕了我承擔五個道德與法治課的工作量，另一方面也給予學生提高和展示自己管理能力、協(xié)助能力的平臺，此外，還能利用同齡人之間的相互督促給予后進生和尖子生一定的壓力和動力。 這是我第二個學期實驗使用的一個幫助學生強化背誦的方法，在實行方面落實較好，不過還有待改進的地方是要做好抽檢工作，預防蒙混過關，還要多關注后進生，給予的背誦量要適當，及時給予鼓勵。

　　三、精講精練，更要注重給予學生刷題

　　無論是學困生還是尖子生，我們的課堂都只有40分鐘，每周只有2.5課時，所以我們必須在有限的時間內拿到最佳的效果。學以致用，必要的練習是需要給予學生的。但是如果眉毛胡子一把抓，沒有重點，就會既浪費學生時間，也達不到鞏固強化的目標。所以根據(jù)學生的學習情況來看，我發(fā)現(xiàn)學困生的做題速度非常慢，一節(jié)課估計只能背誦和默寫兩個知識點，只能做一道問答題。相對學習好一點的學生則一節(jié)課能夠完成兩道問答題和20道單項選擇題。從學生的月考、段考的結果來看，學生的單項選擇題得分情況較好，只要掌握單選題的排除法總體上不會有太大的.差距。所以學生成績提高的難點在于問答題，但是時間受限的情況下如何提高學生對題目的把握、學會轉換題目、學會從不同角度讓答案更加全面的問題是有待解決的大問題。這個學期我嘗試的是讓尖子生進行刷題，這主要是通過聽我讀題來迅速回答我考點。對于學生來說有一定的效果，比如見識的更廣、易錯易混的題能夠有所區(qū)分。但是距離我要達到的上述三個目標仍有差距，所以這也是接下來我需要思考如何改進的教學問題。

　　總體來看，這學期在上級部門的正確領導下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學生的共同努力下，我在教育教學工作中取得了較大的進步。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收獲！

學期教學工作總結 篇7

　　這學期以來，我按照期初制定的教學方案有條不紊地開展工作�；ハ嗦犝n，認真聽取同年段老師的意見，不斷改進教學方式。定期做好工作總結，不斷地把點滴經(jīng)驗投入教學中，充分發(fā)揮學生學習的主體作用。讓學生在觀察、猜測、探究、討論、交流等過程中，獲得所應掌握的語文知識，使語文學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。努力貼切當前語文課程改革的重要理念。

　　一年級是學生從幼兒園到小學的轉換點，這階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側重于主觀認識。通過這一學期教學，使我明白了對于一年級的學生應該多用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學，這樣才能讓學生迅速接受知識。當學生把老師當成一位良師益友對待時，他的思維就像草原上的野馬天馬行空，于是，交流的`火花拼出了個性的思想;可是當學生的交流成了斷線的風箏時，教師也要及時遏制，這時教師的權威也是不容置疑的。

　　在本學期的教學過程中，在學生開展自主學習的過程中，在學生情緒激昂、忘情投入的時候，難免會有“吵鬧”的問題，經(jīng)常會出現(xiàn)“我想……我要……我能……我來做……我還有……我認為……”。這是，我都盡量不輕易否定學生的思維成果，不把自己的意見強加給學生。于是學生都能自始自終情緒高昂地參與整個教學過程，感受到學習的快樂。在教與學的過程中，對于學生提出的不同結論，如果講得有道理，我都給予肯定，讓學生有機會坦陳自己的想法，尊重孩子的思維成果，不輕易否定孩子在認真思維的基礎上的答案。同時在學生進行發(fā)散思維的基礎上，引導學生相互鑒別，把發(fā)散的思維再回籠起來，這樣就有利于培養(yǎng)學生思維的系統(tǒng)性、嚴謹性和深刻性。

　　每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己，當老師一句“嗯，～～同學讀得極為流利，如果他讀得慢一些，加上些動作，那就更棒了!”或同學們的一片熱烈的掌聲，會讓他覺得上課是一件愉快的事情。評價機制的建立和靈活運用，能充分調動學生的積極性和學習熱情，活化課堂，讓學生的情感得到認可，在評價中促進成長。因為“興趣是最好的老師”，只有學生想學愛學主動學了，那么，教師的主導作用和學生的主體性才能充分發(fā)揮出來。

　　總之，在這學期的教學過程中，我盡量做到堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結合中，開辟了課程學習的廣闊天地。不過還應該說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學上的許多不足，眾多的學生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當然，今后我還會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮.

學期教學工作總結 篇8

　　這一學年，是豐收的一年。本人在這一學期里教學業(yè)績明顯。

　　教學中，認真?zhèn)湔n。在備好課的基礎上，每次上課前都要把教案再看一看。教案，全為電子版的。每次上完課后，還能及時將上課心得和新發(fā)現(xiàn)記錄下來，及時對教案進行修改、完善�；瘜W的題目是比較多變的，要學生做的，我們都能經(jīng)過篩選，經(jīng)過自己做了以后才給學生講題。本年度作業(yè)安排的較靈活，有：作業(yè)本、《基礎訓練》、化學總結本、試卷1套、化學報、實驗報告冊等。這些作業(yè)我們都能全批全改，盡管本年級學生要3+x大綜合了，但是我們也不太放心，況且還要重點本科人數(shù)呢。但我們的作業(yè)負擔并不重，因為采用了分散加集中在課堂處理的靈活方式。

　　對學生進行個別輔導、指導，也是勤懇工作的表現(xiàn)之一。我在班里經(jīng)常找個別學生進行指導，課下多在教室里和同學們之間留一會兒，讓他們問問題，有時也請他們到辦公室里來進行個別指導和解惑。

　　本人是高級教師，是***化學中心組成員，是市化學教學會理事，是山東省優(yōu)質課一等獎獲得者。歷年來，在評教評學中都獲得了很高、很突出的好評，所教班級學生的化學素質較高，成績突出。今年也不例外，經(jīng)本人的努力，使教育教學工作成績顯著，所教班級成績較好。

　　帶好青年教師，應是很重要的一項工作。作為一名老教師，不但自己做好教學工作，還要指導青年教師。上學年，我任新教師王志民的指導老師。經(jīng)過一年的共同努力，王志民老師成長很快，班級和教學成績優(yōu)異，被評為學校教學新秀。20xx～20xx學年，我任新教師劉曉華的指導老師，同時對新教師榮林也同樣進行了大量的指導工作。這二位新教師勤奮好學，聽課特別多。在學校期中考評時，劉曉華列第二名，榮林應第三名，這二位青年教師十分努力，對學生熱情負責，個別談話、輔導較多。經(jīng)新、老教師的共同努力，二位成長較快，較早地推出了研究課。

　　教研組工作成績突出。今年初，我結合學校提出的計劃和要求提出了3項教研計劃：各備課組實行中心發(fā)言人的.備課制度;聽課制度;各備課組向組內出一堂研究課。借此來推動全組的教研活動，促進教學水平的提高，促進教學質量的提高。在全組會上討論后分工實施。我們的中心發(fā)言人活動，確實搞起來了，尤其是高三備課組搞得很好，很有成效。每個備課組向全組出一堂研究課活動，要求要實實在在，少搞花架子，重在提高學生學習效率、提高課堂教學質量。通過研究，老師們之間相互學習、相互交流、相互促進。我們的研究課和聽課活動，在全校是有目共睹的。

　　由于我和大家的共同努力，化學組組風建設良好，團結向上齊心協(xié)力，各項工作可以說都是先進的。這也得到了同事們和學校領導的肯定：在期中總結時，王主任就表揚了我組。

　　我的科研工作也取得了優(yōu)異成績。我研究的問題-討論式教學模式，恰逢今年濟南市搞十大模式評比，我也申報了。在市里經(jīng)過初選后，已經(jīng)在濟南一中進行了課堂展示比賽。我上的課《鹵族元素》是很精彩的，受到了各方面專家和同行的贊揚。

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