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學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2022-07-01 21:36:38 工作總結(jié) 投訴 投稿

【精華】學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)8篇

  總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精華】學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)8篇

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  學(xué)期即將結(jié)束,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利地完成了本學(xué)期的工作。通過(guò)教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用,對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識(shí),它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。

  現(xiàn)代社會(huì)是信息時(shí)代,計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和核心,是信息社會(huì)的主要技術(shù),計(jì)算機(jī)已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,對(duì)當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生了重大影響,同時(shí)也改變著我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式,從而促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,在當(dāng)今社會(huì),不掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和計(jì)算機(jī)基本技能,是很難在現(xiàn)代信息社會(huì)中有效地工作和生活!坝(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起”,信息技術(shù)教育已成為小學(xué)教育中必不可少的科目之一。

  為了更好的開(kāi)展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué),我深入鉆研信息技術(shù)教材,查閱大量的書(shū)籍,虛心向同行請(qǐng)教,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  由于客觀(guān)因素的制約,計(jì)算機(jī)教室還不能做到一人一機(jī)。因此在上機(jī)練習(xí)長(zhǎng),我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)助,引導(dǎo)優(yōu)生幫助一般學(xué)生,一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生,這樣培養(yǎng)了學(xué)生之間地團(tuán)結(jié)互助地精神,使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧,F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)。

  本學(xué)期,我擔(dān)任學(xué)校三至六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作。在信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中,我始終要求自己做到:

  1、做到起初有計(jì)劃,有教學(xué)進(jìn)度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。

  2、安裝學(xué)習(xí)常規(guī)工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫(xiě)好教案,努力上好每一節(jié)課。電腦課學(xué)校安排的`課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這對(duì)于學(xué)生來(lái)講是很重要的一節(jié)課;對(duì)于老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以怎樣才能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外,我還要查閱各種資料,上因特網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料、教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái),為我所用。

  3、教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課,評(píng)課,參加教研組教研活動(dòng)外,我還注意到要自學(xué)。從思想上,利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己;從行動(dòng)上自學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上,注意形象,為人師表。

  4、課后細(xì)反思,并結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實(shí)際情況,針對(duì)性地選擇教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),本期重點(diǎn)對(duì)四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了計(jì)算機(jī)基本操作教學(xué),所教學(xué)生絕大多數(shù)都能利用計(jì)算機(jī)完成教學(xué)自己的作業(yè),同時(shí)注重了對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng),提高了學(xué)生的信息技術(shù)處理能力。

  當(dāng)然,在工作中也會(huì)出現(xiàn)不如人意的事,但我相信,通過(guò)我的努力在工作中處處留心,時(shí)時(shí)注意,不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,一定能將教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度,讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技能。

  今后的努力方向:

 。、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。

  2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

  3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

  4、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

  教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中汲取經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),讓自己的專(zhuān)業(yè)水平有所提高,為此,特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一次全面的、系統(tǒng)的回顧、反思、總結(jié),以鞭策自己更好地迎接新學(xué)期新的教學(xué)任務(wù)新的挑戰(zhàn)。

  一、教學(xué)概況:

  經(jīng)過(guò)四年的教育指導(dǎo),四年級(jí)大部分同學(xué)良好行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣已養(yǎng)成,對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,班級(jí)形成了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍。在此基礎(chǔ)上,本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)針對(duì)班級(jí)中后等學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱的特點(diǎn),我在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中有意識(shí)地加強(qiáng)了語(yǔ)文的工具性部分的設(shè)計(jì),經(jīng)常進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練。我認(rèn)為只有語(yǔ)文的基礎(chǔ)夯實(shí)了,才有能力進(jìn)行更高層次的訓(xùn)練,才能提升學(xué)生的在語(yǔ)文綜合能過(guò);同時(shí),本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)文教學(xué)我與同事多次進(jìn)行集體備課,共同籌劃預(yù)設(shè)。我認(rèn)為語(yǔ)文教學(xué)上了一個(gè)新的臺(tái)階,每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文水平也有了一定的進(jìn)步。

  二、具體實(shí)踐:

  (一)、學(xué)習(xí)新課標(biāo),更新陳舊觀(guān)念

  修改后的語(yǔ)文課標(biāo)小學(xué)階段要求會(huì)寫(xiě)的字?jǐn)?shù)量明顯減少,第一學(xué)段為800字,第二學(xué)段為1600字。如何正確看待課標(biāo)的這一變化呢?

  目前學(xué)生的寫(xiě)字負(fù)擔(dān)的確過(guò)重,有些字難寫(xiě),學(xué)生一遍一遍地就是寫(xiě)不好;有些字很難記,又不是很常用,學(xué)生容易遺忘,減少寫(xiě)字量是減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的需要;寫(xiě)字習(xí)慣對(duì)學(xué)生一生的成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)的意義,中國(guó)自古就有“字如其人”和“認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)字,本本分分做人”的說(shuō)法,減少寫(xiě)字量是習(xí)慣養(yǎng)成的需要;寫(xiě)字教學(xué)的終極目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力,使學(xué)生掌握寫(xiě)字的基本要領(lǐng),形成寫(xiě)字的基本功,能夠把字寫(xiě)得既快又好,減少寫(xiě)字量是提高書(shū)寫(xiě)能力的需要; 興趣是最好的老師,漢字書(shū)寫(xiě)也是如,學(xué)生喜歡寫(xiě)了就會(huì)盡量把字寫(xiě)得大方一點(diǎn)、漂亮一點(diǎn),減少寫(xiě)字量是激發(fā)寫(xiě)字興趣的需要。工作總結(jié)

  (二)、探索新教法,構(gòu)建高效課堂

  1、活躍課堂氣氛

  在語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此,在語(yǔ)文教學(xué)中,構(gòu)建語(yǔ)義的`理解、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,大膽地各抒己見(jiàn)。在思考辯論中巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。我常因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,對(duì)有分歧的問(wèn)題

  進(jìn)行辯論。這樣課堂氣氛很活躍,開(kāi)放的課堂教學(xué),給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,讓學(xué)生去思考,爭(zhēng)辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價(jià)值。

  2、夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)

  第一、在識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)中,講究方法,提高質(zhì)量。教學(xué)中我堅(jiān)持多認(rèn)少寫(xiě)的原則。在識(shí)字教學(xué)中,充分利用兒童已有的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)和熟識(shí)的語(yǔ)言因素,教給兒童識(shí)字方法,鼓勵(lì)兒童用自己喜愛(ài)的方式去識(shí)字。

  第二、在口語(yǔ)交際中,聯(lián)系實(shí)際,創(chuàng)設(shè)情境,使兒童入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際,達(dá)到有話(huà)可說(shuō),有話(huà)愿說(shuō)。

  第三、課文朗讀:抓好課前預(yù)習(xí)、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣;課堂上運(yùn)用范讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。

  第四、閱讀:從平時(shí)上課到練習(xí),多注意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,多思考,多解決問(wèn)題,提高閱讀水平。

  第五、為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),采用一些個(gè)性化的方法:組織學(xué)生將所學(xué)課文,課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,喜歡的古詩(shī)詞,名言警句等進(jìn)行交流。提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的感悟能力,并進(jìn)行記憶積累。

  (三)文道巧結(jié)合,智商情商齊培養(yǎng)

  第一、凸顯語(yǔ)文的情感性,注意德育滲透

  “新課標(biāo)”指出:培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價(jià)值觀(guān)和積極的人生態(tài)度,是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,不應(yīng)該把它們當(dāng)作外在的、附加的任務(wù),而應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo),貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中,通過(guò)熏陶感染,收到潛移默化的功效。

  為此,我在教學(xué)中一方面要充分利用教材蘊(yùn)藏的德育因素,適時(shí)、適度地進(jìn)行德育滲透,達(dá)到"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的效果。另一方面,充分挖掘教材中的情感因素,強(qiáng)化人文素質(zhì)教育,做到“披文入情,以情悟文,情文結(jié)合”。

  第二、凸顯語(yǔ)文的學(xué)科性,培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)

  新教材特別重視對(duì)兒童語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此,教師在教學(xué)中要充分利用教材優(yōu)勢(shì),注重兒童語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用,注重對(duì)兒童進(jìn)行語(yǔ)文基本技能的訓(xùn)練,給兒童打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。

  為此,在教學(xué)策略上,整體關(guān)顧,靈活處理。在教學(xué)思想上,要轉(zhuǎn)變方式,實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。利用新教材對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn),不斷獲得成功的愉悅。

  (四)、凸顯與語(yǔ)文的實(shí)踐性,培養(yǎng)語(yǔ)文能力

  第一、教努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,將表演、辯論等引進(jìn)課堂,還帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén),走進(jìn)自然、社會(huì),走進(jìn)沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。

  第二、要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材。根據(jù)當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際,活用教材,隨時(shí)利用身邊的語(yǔ)文教育資源,豐富語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容與形式,拓寬語(yǔ)文教學(xué)的渠道。

  第三、重知識(shí)遷移,由課內(nèi)向課外拓展

  以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動(dòng)地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。

  (五)、參加教研活動(dòng),努力提高教學(xué)水平

  “他山之石,可以攻玉”,我覺(jué)得聽(tīng)課非常重要,有助于教師取長(zhǎng)補(bǔ)短,聽(tīng)其他老師的課給了我受用不盡的知識(shí)和財(cái)富,即我通過(guò)他事他人,審視自己,得到了改變和提高。這學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)在深鉆教材的同時(shí),積極參加各種教研活動(dòng)。如參加送教下鄉(xiāng)活動(dòng),“七彩語(yǔ)文”杯全國(guó)素養(yǎng)大賽觀(guān)摩活動(dòng)。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  本學(xué)期,我擔(dān)任了高二(1)(13)兩個(gè)班的語(yǔ)文課,能按“教學(xué)大綱”的要求,認(rèn)真鉆研教材,研究?jī)蓚(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況,確定較為適宜的教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。我自己對(duì)貫穿于新課標(biāo)中的語(yǔ)文教學(xué)思想有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),更堅(jiān)定了語(yǔ)文學(xué)科是一個(gè)既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認(rèn)識(shí),F(xiàn)將本學(xué)期具體工作總結(jié)如下:

  一、作好教學(xué)工作,鉆透課本。

  語(yǔ)文教學(xué)倘若漫無(wú)邊際,走馬觀(guān)花,那將事倍功半,徒勞無(wú)益。只有作好教學(xué)五認(rèn)真,鉆透課本,對(duì)課本中各類(lèi)知識(shí)理解并會(huì)運(yùn)用于教學(xué),臨場(chǎng)時(shí)才能舉一反三,觸類(lèi)旁通,使課堂才能深入淺出,引人注意。另外在處理教材的課文教學(xué)方面,充分認(rèn)識(shí)到了本冊(cè)課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點(diǎn),為配合教學(xué),多次組織學(xué)生進(jìn)行“小說(shuō)鑒賞”和“戲劇鑒賞”,取得了很好的效果。

  二、高度肯定和重視培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。

  早在二千多年前,孔子就要求自己和學(xué)生“每事問(wèn)”,他高度評(píng)價(jià)問(wèn)題的價(jià)值及意義,認(rèn)為“疑是思之始,學(xué)之端”。宋代著名學(xué)者陸九淵說(shuō):“為學(xué)患無(wú)疑,疑則有進(jìn),小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)!边@是對(duì)問(wèn)題意識(shí)作用的充分肯定。近代著名教育家陶行知說(shuō)得更生動(dòng)形象,他在一首詩(shī)里寫(xiě)道:“發(fā)明千千萬(wàn),起點(diǎn)是一問(wèn)。禽獸不如人,過(guò)在不會(huì)問(wèn)。智者問(wèn)得巧,愚者問(wèn)得笨。人力勝天工,只在每事問(wèn)!眹(guó)外也有很多學(xué)者極力推崇問(wèn)題及問(wèn)題意識(shí)。蘇格拉底認(rèn)為,問(wèn)題是接生婆,它能幫助新思想誕生。愛(ài)因斯坦也強(qiáng)調(diào):“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和系統(tǒng)闡述問(wèn)題可能要比得到解答更為重要!

  三、注重指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累。

  重視基礎(chǔ)知識(shí)及寫(xiě)作素材的`積累.基礎(chǔ)知識(shí)的積累,學(xué)生可以通過(guò)教師課堂的講解來(lái)掌握、來(lái)學(xué)習(xí),更重要的,是督促學(xué)生在課余時(shí)間閱讀大量的報(bào)刊、雜志、文學(xué)作品;收聽(tīng)、收看廣播、電視,也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)去接觸、熟悉各種文學(xué)文本,了解各種信息,以增強(qiáng)自己的積累,陶冶自己的情操,培養(yǎng)自己的習(xí)慣,在默移默化、點(diǎn)點(diǎn)滴滴之間訓(xùn)練自己,提高自己。組織了兩次文學(xué)活動(dòng)。一次是詩(shī)歌朗誦會(huì),一次是詩(shī)歌背誦比賽。兩次活動(dòng)都受到了學(xué)生的歡迎。在詩(shī)歌朗誦會(huì)上,學(xué)生踴躍上臺(tái),深情朗誦自己精選的詩(shī)歌作品,所有的人都沉浸在詩(shī)歌的迷人境界中。在詩(shī)歌背誦比賽中,學(xué)生們將“課下十年功”展示于“課上的一分鐘”中,讓詩(shī)歌內(nèi)化為自己的精神以后,又外現(xiàn)為一種氣質(zhì)。

  四、指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,寫(xiě)好作文。

  作文寫(xiě)得好不好,直接影響到語(yǔ)文成績(jī)的高與低,而它又不是靠一日之功就能提高的。"處處留心皆學(xué)問(wèn)",雖然我們不是為高考而寫(xiě)作,但作文題目總與政治、與社會(huì)、與生活有關(guān),這就要求我們要關(guān)心政治、關(guān)心社會(huì),注意人格修養(yǎng),懂得觀(guān)察生活,懂得如何做人。指導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)生活中要多觀(guān)察、多思考,對(duì)生活中的現(xiàn)象、問(wèn)題要有屬于自己的觀(guān)點(diǎn)、判斷,要做一個(gè)正直的人、高尚的人、有理想、有報(bào)負(fù)的人,告訴學(xué)生只有激情之手,才能寫(xiě)出富有激情的詩(shī)章。在平時(shí),同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中遇到的各式各樣的人物,接觸的大大小小的事件,在寫(xiě)作中,可進(jìn)行梳理,把有價(jià)值的材料制成“半成品”,供你依照題目的要求選用;還可選擇各種文體中有代表性的文章來(lái)讀一讀,仔細(xì)分析它們的擬題、立意、選材、謀篇等優(yōu)點(diǎn),以便掌握一些寫(xiě)作技巧,提高作文的能力。

  五、課堂作文和課下周記相結(jié)合的方法,每周寫(xiě)一篇,提高表達(dá)能力。

  這樣在完成了教材規(guī)定的寫(xiě)作教學(xué)任務(wù),又在某種程度上彌補(bǔ)了本冊(cè)教材課文教學(xué)與寫(xiě)作訓(xùn)練脫節(jié)的不足,學(xué)生的寫(xiě)作水平較過(guò)去都有了一定的提高,寫(xiě)出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

  六、按照“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求,較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動(dòng)。

  我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生,要求他們制定可行的讀書(shū)計(jì)劃,利用零碎時(shí)間讀名著,并通過(guò)考查的形式檢查他們的閱讀情況。

  七、作好論文寫(xiě)作和課題研究。

  積極參加集體備課,參加課題研究,撰寫(xiě)論文和案例。所寫(xiě)的論文《試論語(yǔ)文終身閱讀習(xí)慣的缺失和養(yǎng)成》參加縣級(jí)評(píng)比;案例《《赤壁賦》的品味閱讀》校級(jí)交流;而課題《網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)作文教學(xué)的沖擊及對(duì)策》在進(jìn)行著;多次開(kāi)校級(jí)公開(kāi)課,獲得大家的好評(píng)。

  不足的幾點(diǎn):

  一、在學(xué)生習(xí)作的講評(píng)方面做得還很不夠,客觀(guān)原因是時(shí)間少,主觀(guān)原因是自己的重視程度不夠,沒(méi)有擠出時(shí)間來(lái)完成好這一項(xiàng)很有意義的工作。

  二、對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠,使得一部分學(xué)生沒(méi)有按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè)。

  特此總結(jié),請(qǐng)批評(píng)指正!

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  本學(xué)期以來(lái)我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

  一、對(duì)歷史教學(xué)的認(rèn)識(shí)和做法:

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。我認(rèn)真了解分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教。“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

  歷史這一門(mén)學(xué)科,對(duì)學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好歷史,就要讓學(xué)生喜愛(ài)歷史,讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法:如結(jié)合新課程,加強(qiáng)專(zhuān)題學(xué)習(xí),同時(shí)盡量多講一些歷史人物故事,讓他們更了解歷史,更喜歡學(xué)習(xí)歷史。

  每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研學(xué)生、教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。我的課堂內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部。 很受學(xué)生的歡迎,這可從期末學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)中看出來(lái)。(總平均分文科班老師中最高)

  二、本學(xué)期歷史教學(xué)成績(jī)回顧:

  1、教學(xué)論文類(lèi):本學(xué)期以來(lái)積極撰寫(xiě)論文并發(fā)表的有:《會(huì)考選擇題解題技巧》發(fā)表中《中學(xué)歷史報(bào)》會(huì)考專(zhuān)輯,《將“師生共振教學(xué)”引入歷史教學(xué)》發(fā)表在《少年智力開(kāi)發(fā)報(bào)·歷史教研》第二期!陡咧猩鷼v史課外作業(yè)的調(diào)查分析和應(yīng)對(duì)策略研究》獲溫州市20xx年中小學(xué)年度論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。(排第四位)教學(xué)設(shè)計(jì)《中國(guó)區(qū)域史專(zhuān)題復(fù)習(xí)》獲溫州市高三歷史專(zhuān)題教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。撰寫(xiě)一篇論文《人民版歷史新教材中“探究活動(dòng)”自主開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)初探》參加市級(jí)評(píng)比,籍此對(duì)今年秋季將推行的浙江省歷史新教材進(jìn)行思考和探索。

  2、編寫(xiě)教輔書(shū)類(lèi):本學(xué)期參與各級(jí)教學(xué)輔導(dǎo)用書(shū)編寫(xiě)有:參與編寫(xiě)由北師大電子音像出版社出版的.《趣味歷史》;參與編寫(xiě)《20xx高考一輪復(fù)習(xí)必備·歷史》已出版。參與編寫(xiě)高一人教版、人民版新教材教輔書(shū)兩冊(cè),參與編寫(xiě)《高中歷史學(xué)習(xí)手冊(cè)》等。預(yù)定7月份出版。

  3、公開(kāi)課類(lèi):參加了在寧波舉行的20xx年浙江省高中歷史課堂教學(xué)評(píng)比觀(guān)摩活動(dòng),并在個(gè)人博客上發(fā)表了近2萬(wàn)字課堂實(shí)錄(共13堂課),與全國(guó)高中歷史教師進(jìn)行了廣泛的交流。在校內(nèi)開(kāi)出公開(kāi)課《兩漢的統(tǒng)治》,設(shè)計(jì)新型、理念新穎、課堂活躍、組內(nèi)教師評(píng)價(jià)高。并積極參加校教壇新秀評(píng)比,除其他項(xiàng)得分外,最終以一堂《東歐劇變與蘇聯(lián)的解體》公開(kāi)課,榮獲校第三屆教壇新秀的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

  4、其他:繼續(xù)進(jìn)行市級(jí)課題:《高中生“溫州精神”教育綜合實(shí)踐活動(dòng)研究與指導(dǎo)研究》和《多元化體驗(yàn)歷史》課題研究,并有初步成果。參與揚(yáng)州中學(xué)特級(jí)教師教育在線(xiàn)文科論壇版主王雄老師牽頭的草根課題“新歷史教育實(shí)驗(yàn)”。撰寫(xiě)個(gè)人博客文章80篇。(名為文林博客,由教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心指導(dǎo)開(kāi)發(fā))。積極研究高考,對(duì)20xx年浙江省文科綜合能力測(cè)試(即文綜全國(guó)卷一)的歷史部分知識(shí)做了長(zhǎng)達(dá)4900多字的解析,對(duì)文科綜合能力測(cè)試重慶卷歷史知識(shí)部分作了長(zhǎng)達(dá)4500多字的解析,供高二文科學(xué)生學(xué)習(xí),同時(shí)也能提高自己的教學(xué)水平。

  5、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī):由于高二歷史只有我一位歷史老師,成績(jī)無(wú)法進(jìn)行橫向比較。但期中考時(shí)歷史單科成績(jī)平均分超過(guò)三中、四中,也是不錯(cuò)的。學(xué)生普遍歡迎我,歡迎歷史課,興趣濃、學(xué)習(xí)積極主動(dòng),學(xué)業(yè)成績(jī)有所提高。

  我認(rèn)為所有成績(jī)的取得都離不開(kāi)瑞安五中這個(gè)平臺(tái)。這些成績(jī)是不足以道的。它除我個(gè)人因素外,學(xué)校環(huán)境是個(gè)極其重要的因素。我感謝瑞安五中,感謝歷史教研組、感謝高二文科班學(xué)生,感謝身邊的每一個(gè)人。我將更加努力地投入工作,回報(bào)你們。同時(shí)也給自己壓力,以求更上一層樓。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),在各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。

  為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法。

  開(kāi)學(xué)初首先根據(jù)教材內(nèi)容制定好教學(xué)計(jì)劃,然后根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到有備而來(lái),每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教后小記。

  二、增強(qiáng)上課技能,注意教學(xué)策略。

  提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。因?yàn)槲也皇前嘀魅,學(xué)生在上課的時(shí)候有少數(shù)的學(xué)生缺乏認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,作業(yè)也因?yàn)榕虏粚?duì)而找別人的來(lái)抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。

  對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。我就向?qū)W生說(shuō)清楚厲害關(guān)系,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練在后來(lái)的學(xué)習(xí)中有難題知道主動(dòng)來(lái)問(wèn)老師了。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績(jī)都很差,有些同學(xué)考不及格。我找差生了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)科學(xué)的重要性,提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促和幫助他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過(guò)分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么。

  同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步,但是還有反復(fù),我就不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo),要允許學(xué)生在行為上有反復(fù)。

  三、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。

  有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。每一次的`科學(xué)實(shí)驗(yàn)都讓學(xué)生親自動(dòng)手,同時(shí)對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)、認(rèn)真,分析學(xué)生的錯(cuò)誤原因和存在問(wèn)題,將他們?cè)趯?shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

  這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  時(shí)光荏苒,一學(xué)期(年)的教學(xué)又告結(jié)束。回顧一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,我感嘆良多,點(diǎn)滴作法涌上心頭,存在的問(wèn)題還需努力解決。謹(jǐn)記于下,權(quán)作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)。

  一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

  由于我班學(xué)生外來(lái)子弟較多,學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如,在書(shū)寫(xiě)方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯(cuò)別字,如:“拜”字右邊該四橫而非三橫等,類(lèi)似的問(wèn)題我進(jìn)行了大力糾正。又如,對(duì)修辭手法的判斷運(yùn)用,對(duì)各種句式的變換,對(duì)病句的修改,對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,對(duì)近、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。

  二、靈活機(jī)動(dòng)處理教學(xué)方法

  根據(jù)新課程改革的精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,完成自已的探究,真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭,教師也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀(guān)念,真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中,我時(shí)而以讀代講,自主感悟;時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn),盡情發(fā)表自己的看法;時(shí)而采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,收到了顯著的教學(xué)效果。

  三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

  俗話(huà)說(shuō),“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績(jī)卻不錯(cuò),這是為什么呢?首先,我強(qiáng)調(diào)上課專(zhuān)心聽(tīng)講,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說(shuō),聰明與否,在于是否思考,這是很關(guān)鍵的,因此我著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。課前進(jìn)行有效的預(yù)習(xí),睡前回顧當(dāng)天所學(xué),都是良好的學(xué)習(xí)方法。這些方法適用、易行、便于操作,我每天要做的就是督促學(xué)生堅(jiān)持,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的'讀書(shū)習(xí)慣,早自習(xí)我都堅(jiān)持下班進(jìn)行指導(dǎo)和檢查,同時(shí)在課后開(kāi)展“讀書(shū)吧”閱讀活動(dòng),每天堅(jiān)持,從不間斷。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣基本養(yǎng)成。學(xué)生在課后閱讀了比較多的書(shū)籍,如《魯迅文集》、《昆蟲(chóng)記》等,也經(jīng)常和我交流讀書(shū)的體會(huì)。學(xué)生的“大語(yǔ)文觀(guān)”也在逐步養(yǎng)成,這對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文是有很大的幫助的。

  四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

  學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”,而成績(jī)差的學(xué)生又常常“吃不了”。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題,必須保證優(yōu)生夠吃,潛能生能吃。不然,都會(huì)有意見(jiàn)的。我常常用的方法,在作業(yè)中使用“自助餐”的形式,要求必須全面完成的基礎(chǔ)上,優(yōu)生可以自選一些題,使之能夠有所為。我還鼓勵(lì)優(yōu)生學(xué)生采用多種形式美化和豐富自己的家庭作業(yè),期末進(jìn)行作業(yè)評(píng)比,大大提高了學(xué)生完成作業(yè)的積極性。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐,我覺(jué)得這方法十分有效,來(lái)期還將大力推廣應(yīng)用。

  五、突出章節(jié)過(guò)關(guān)

  本期的教學(xué)內(nèi)容,分為六個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進(jìn)行檢測(cè),針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題,及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,使之掌握,并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān),學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)得到穩(wěn)步提升。

  六、拓展知識(shí)視野

  語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后,才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。

  1、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西。

  2、堅(jiān)持每日一積累。一方面進(jìn)行各種詞匯收集:如aab式,abb式,aabb式,abab式,abac式,abcc式,aabc式,以及符合各種要求的詞匯,在不斷收集整理的過(guò)程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。另一方面堅(jiān)持每天在“百草園”、“三味屋”中寫(xiě)下一句名言警句,學(xué)生每天將它們記錄在家庭作業(yè)本上,日積月累,豐富學(xué)生的知識(shí)。

  3、開(kāi)展各種語(yǔ)文游戲。如詞語(yǔ)轉(zhuǎn)換,如“大!薄皩W(xué)!,學(xué)生可通過(guò)“大!虾!蠈W(xué)——學(xué)!钡膬纱无D(zhuǎn)換來(lái)達(dá)到目的,在限時(shí)比賽中,比的是學(xué)生的反應(yīng)和機(jī)敏,學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力。

  4、舉行講演比賽。班級(jí)講演比賽中,鼓勵(lì)學(xué)生大膽上臺(tái),提出自己的觀(guān)點(diǎn),時(shí)間不在長(zhǎng)短,關(guān)鍵是勇于參與。

  5、開(kāi)展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。在主題“家鄉(xiāng)的變化”的綜合實(shí)踐活動(dòng)中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用上網(wǎng)、調(diào)查采訪(fǎng)、查閱圖書(shū)資料等方法收集整理資料,學(xué)生興致盎然,很多學(xué)生做了非常精美的資料夾,有的根據(jù)收集的資料寫(xiě)出的贊美家鄉(xiāng)的優(yōu)美習(xí)作,收到了很好的效果。在這個(gè)學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高,這和經(jīng)常開(kāi)展這些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的語(yǔ)文活動(dòng)形式是有直接關(guān)系的。

  在本期的教學(xué)中,學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā),語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高,語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng),為來(lái)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7

  一、本學(xué)期歷史教學(xué)基本情況:

  1、緊扣歷史科特點(diǎn),采用不同形式的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率,特別是九年級(jí)。充分聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活事例作分析,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。試著用啟發(fā)探討式學(xué)習(xí),效果不錯(cuò),有利于學(xué)生思維的訓(xùn)練,今后要推廣。

  2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校計(jì)劃、要求和教綱要求,結(jié)合本期制定的計(jì)劃目標(biāo)實(shí)施教學(xué),盡管后半段的工作緊,但是在趕著完成教學(xué)任務(wù)的心態(tài)下,使本期的教學(xué)工作能按量順利完成。

  3、能注重課堂教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是如何提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。為此,在實(shí)踐中注意知識(shí)的縱橫向比較,做好知識(shí)的歸納和綜合。

  4、優(yōu)化教學(xué)語(yǔ)言,較好的運(yùn)用多媒體教學(xué)。教學(xué)的語(yǔ)言,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒有著直接的關(guān)系。用幽默、準(zhǔn)確的語(yǔ)言神態(tài)進(jìn)行引入、分析教材中的內(nèi)容,往往有意想不到的.效果。教學(xué)中多媒體是提高教學(xué)效率的一個(gè)重要手段,如通過(guò)ppt的運(yùn)用,大大提高了教學(xué)的效率,增加了知識(shí)面和掌握歷史知識(shí)的感知性。

  5、對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生而言,進(jìn)一步培養(yǎng)了興趣,學(xué)習(xí)歷史的方式方法都有一個(gè)提高,思維也產(chǎn)生了許多變化,全局思考的習(xí)慣逐漸呈現(xiàn),由于近代史屬于屈辱史,所以學(xué)生在愛(ài)國(guó)主義、民族主義方面也有一定認(rèn)識(shí),初步理解何為探索抗?fàn)幍木瘢瑘?jiān)定的革命信念和歷史責(zé)任感、使命感。九年級(jí)的學(xué)生,學(xué)習(xí)的方法和思維都有大幅提升,知道學(xué)習(xí)的重要性。

  二、存在的問(wèn)題:

  1、大部分學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真,但完成作業(yè)較差。

  2、學(xué)習(xí)積極性還可以,但受現(xiàn)實(shí)形勢(shì)的影響,不能很好的分配時(shí)間和精力進(jìn)行均衡學(xué)習(xí)。

  3、課外知識(shí)和視野嚴(yán)重缺乏。

  4、依賴(lài)課本,自身思維的靈活性和深邃度不夠。

  5、學(xué)習(xí)方法欠缺。

  6、課堂效率還不夠高,在細(xì)節(jié)的處理上仍然有很大的提升空間。

  7、教學(xué)思路與教學(xué)輔助設(shè)備及課件的兼容也有提升的空間。

  8、備教輔改練的系統(tǒng)效率仍然還有完善的地方。

  9、對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注不夠,需要更多的做點(diǎn)思想工作。

  三、改進(jìn)問(wèn)題的措施:

  針對(duì)以上的問(wèn)題在后面的教學(xué)中要注重從以下幾方面入手,做好整改工作:

  1、 課前準(zhǔn)備要更細(xì)致,盡量做到環(huán)環(huán)都有具體的時(shí)間指標(biāo),利用導(dǎo)學(xué)案。

  2、 加強(qiáng)課件制作的水平,盡量把自己的教學(xué)思路和輔助設(shè)備做到產(chǎn)生最大的效果。

  3、 加強(qiáng)與學(xué)生在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)疑惑方面的探討,達(dá)到既能加深情感,又能解決一些問(wèn)題。

  4、 加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,以提高其成績(jī)。

  5、 注重對(duì)思維性、方法性學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)。

  關(guān)于七年級(jí)地理出現(xiàn)的問(wèn)題主要有以下幾方面:

  1、 學(xué)生在啟蒙階段,對(duì)地理學(xué)科的認(rèn)識(shí)不足,學(xué)習(xí)的興趣不濃。

  2、 地理的學(xué)習(xí)思維未完全建立,很多的問(wèn)題理解有較大的偏差。

  3、 實(shí)踐能力較差,對(duì)于利用知識(shí)去解決問(wèn)題存在較大難度。

  4、 對(duì)地圖的掌握不到位。

  5、 利用圖形和知識(shí)的融合解決問(wèn)題的能力欠缺。

  針對(duì)幾項(xiàng)主要的問(wèn)題,今后在以下幾方面改進(jìn):

  1、 在授課過(guò)程中,注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練,以達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)的目的。

  2、 通過(guò)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,加以幽默精煉的語(yǔ)言,吸引注意力進(jìn)而對(duì)地理學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。

  3、 課堂上多設(shè)疑啟發(fā),讓同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋,培養(yǎng)思考問(wèn)題的好習(xí)慣。

  4、 加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的檢查和聯(lián)系,以訓(xùn)練促知識(shí)的鞏固。

  5、 加強(qiáng)地圖的使用頻率,多進(jìn)行象形記憶的訓(xùn)練。

  6、 注重對(duì)地圖填充圖冊(cè)的使用。

  7、 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)建立知識(shí)體系。

  初中部 xxx

  20xx/1/20

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8

  一學(xué)期來(lái),我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合特校數(shù)學(xué)教學(xué)工作的特點(diǎn),立足實(shí)際,腳踏實(shí)地,努力進(jìn)行課改探索,取得初步成效。下面將一學(xué)期來(lái)的工作情況,小結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

  在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  二、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真?zhèn)浜媒贪。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記。

  三、認(rèn)真批改作業(yè),針對(duì)不同的錯(cuò)誤,對(duì)學(xué)生進(jìn)行面批,指出個(gè)性問(wèn)題,集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí),教師點(diǎn)出有錯(cuò)題,但不指明錯(cuò)處,讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。

  五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),為不同以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更讓他們體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的.快樂(lè),看到自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步和體會(huì)到成功的喜悅,在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。

  六、工作中的不足和措施,由于課時(shí)少,學(xué)生練習(xí)的不夠精、不夠深,學(xué)生的自學(xué)意識(shí)薄弱,個(gè)別學(xué)生上課小動(dòng)作較多,為此,下學(xué)期我將在課堂設(shè)計(jì)上層次更分明一些,使個(gè)層面學(xué)生都能感興趣,同時(shí)采用新的激勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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