學期教學工作總結模板集合6篇
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律,不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?以下是小編幫大家整理的學期教學工作總結6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學期教學工作總結 篇1
一學期即將過去,可以說緊張忙碌而且收獲多多,總體看,我組教師都能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,進一步轉變教育、教學理念,積極探索教學方法、教研教改的新路子。本學期我組在教學、教育、教改等方面做了大量而扎實的工作,現(xiàn)將我組本學期的工作總結如下:
一、團結協(xié)作、樂于奉獻
我們組共7名老師,傳幫帶是我們組工作的特色,團結協(xié)作的精神是可喜可賀的。特別在公開課、集體備課、專題研討、網(wǎng)上教研、話題討論等活動中,一人主持、全組出動,個個都是好幫手,在活動中做到了相互交流,相互學習的效果。
二、不斷學習、更新理念
全組教師能積極的參加各級各類政治學習,按時參加學校及教研組的工作會議,也能積極地參加繼續(xù)教育培訓和相應高學歷培訓,這樣不斷加強政治素養(yǎng)和專業(yè)知識修養(yǎng)的提高。平時全組教師能自學新的教育教學理論,積極參加了縣級教研活動,在此基礎上教研組長組織教師認真學習了《理化生課程標準》,并進行了有關專題討論,在學習和活動中,我們逐步對課改中新的教學理念有了更明確的認識,并盡力把課改精神落實到課堂中去。
三、加強集體研究,發(fā)揮群體優(yōu)勢
我組在集體備課中討論每章的.重點、難點、及熱點。在備課內(nèi)容上做到“三清”和“五備”,“三清”是教學大綱要求清,知識體系脈絡清,學生知識底子狀況清;“五備”是備教材內(nèi)容、備學生、備作業(yè)、備教法、備教學反思。在備課程序上,力爭做到“三步走”。第一步,自備:教師要人人鉆研教材,根據(jù)大綱要求、教材特點和學生實際,擬出教學目標,設計教學方案,提出教材中的疑點及問題。第二步,集體備:就是在自備的基礎上,全體任課教師認真討論,充分發(fā)揮集體智慧,力爭做到同層次教學班“三統(tǒng)一”,即統(tǒng)一教學目的,統(tǒng)一課時內(nèi)容,統(tǒng)一例習題。第三步,再自備:根據(jù)集體備課時討論確定的統(tǒng)一意見,各自對教材的進一步理解體會,重新設計或修改自備時的設計教案,寫出科技含量高,既含有集體智慧又有自己特色的新教案。
四、重視課堂教學改革,提高課堂效益。
課堂教學是教與學的主渠道,要想提高課堂效益,必須重視發(fā)揮學生的主導作用,提高學生的參與程度,充分調(diào)動和促進學生的積極性和主動性。要大力改革傳統(tǒng)的教學模式,更新教法,使學生真正成為課堂的主人,向課堂要質(zhì)量,提高課堂教學的時效性。我們通過示范課、同課異構、公開課、競賽課等力求要做到:(1)。課堂上采用生動的、富有感染力的適合學生心理特征的教學方法,激發(fā)學生的學習興趣,使學生在發(fā)現(xiàn)和解決問題中逐步形成善于思考,勇于探索、創(chuàng)新的品質(zhì)。(2)。充分運用現(xiàn)代化的教學手段及“一題多解”、“一題多變”、“依法多用”、“一式變用”等手法培養(yǎng)學生思維的直觀性、靈活性、發(fā)散性、深刻性。(3)。以“低起點,中標高,講精、講透、講活”為原則,奔著“細、透、實、活”做文章。通過“勤要求,多檢查”,提高課堂效益與教學質(zhì)量。在這些方面我組已取得了一些成績。
五、狠抓教學常規(guī)管理工作
加強常規(guī)管理,是落實教育計劃的根本保證。因此,我們始終認真落實教育廳制定的《教學常規(guī)》中的各項規(guī)定,按照各項規(guī)定組織教學。每學期認真制定教學教研工作計劃,堅持領導教師聽課評課制度,堅持周三業(yè)務學習制度,堅持集體備課制度,堅持期中期末檢查制度,教案作業(yè)督察制度,我組加強了教研教改的過程管理,這樣確保了學校教育教學扎實有效的開展。
六、加強教師對課題的研究
七、問題和反思
我們各科教師相對較少,相互交流的機會不太多;教學中仍存在著“死教書 教死書”的現(xiàn)象,部分教師仍有“創(chuàng)新不足 傳統(tǒng)有余”的情況;因材施教,分層次教學落實不夠,對后進生的轉化工作效果不明顯;教師學生的評價機制較為傳統(tǒng)。
九、今后的措施
積極搜集反饋意見,加強教研教改的力度,積極開展聽評課活動。不斷深化教學改革。開展分層教學的嘗試,使每一個學生都有學習的經(jīng)歷。繼續(xù)開拓學生的視野,多開展一些課外活動,提高學生的創(chuàng)新意識,加強知識的應用能力。利用網(wǎng)絡資源收集教學素材,繼續(xù)在集體備課、網(wǎng)絡教研、三課活動、校本培訓等工作上下功夫,把教研組的建設和課改推上一個新的臺階。
總之,我組在過去的一學期中,精誠團結,在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。今后我們將繼續(xù)努力,爭取在各方面取得更大更好的成績。
學期教學工作總結 篇2
寒假的號角已吹響,轉眼間一個學期又結束了。今天和孩子們聊天,孩子們都說不想放假,想上學。作為孩子們的老師心里還是很欣慰的。下面為本學期的教學工作做總結。
一:培養(yǎng)幼兒學習興趣:
結合本班的實際情況,預備班的孩子還沒有自學能力,課堂上自我控制力差。所以老師的教學方法與引導恨重要。老師的教學設計要有吸引力,激發(fā)幼兒的學習興趣,這樣孩子才能自發(fā)向上,積極進取。
數(shù)學課堂:
每節(jié)數(shù)學課都有一個15分鐘的數(shù)學活動時間,也是讓孩子動手操作的環(huán)節(jié)。數(shù)學活動讓孩子們在生活中學習數(shù)學,學中玩,玩中學,老師的教學設計貼近生活,讓孩子們既懂得數(shù)學知識,也體會了生活的樂趣。同時還能促進幼兒之間的交流。
比如:10以內(nèi)數(shù)的加法課堂。數(shù)學活動(超市進貨),老師把孩子分成男生進貨員,和女生進貨員兩個隊。課堂任務就是:為超市進貨。
使用直觀教具。把男生的貨源,加上女生的,得出超市的進貨總數(shù)。
整個環(huán)節(jié)只有15分鐘,但這15分鐘每個孩子都投入到了數(shù)學學習中,孩子們在數(shù)學活動中玩,玩中掌握數(shù)學知識。
拼音學習:
本學期主要學習了6個單韻母,23個聲母,掌握了基本的發(fā)音方法。和正確書寫。本學期嚴格按照教學計劃完成了教學任務。根據(jù)教學進度表的.安排,每周學習兩個拼音字母,結合孩子們的年齡特點完全可以輕松地接受。
本學期拼音課堂上多了一些手工制作的拼音教具,教具豐富,色彩鮮艷。有教具才走進課堂,不但可以輔助老師完成教學目標,還可以調(diào)動孩子們的課堂興趣。課堂上孩子們都喜歡摸一摸,看一看老師的教具,喜歡認讀字卡上的拼音字母。老師還可以借用教具展開很多拼音課堂游戲。學習效果翻倍地好。孩子們對教具由衷地熱愛。
二:課堂習慣與學習態(tài)度
結合孩子情況分析,預備班的寶貝剛剛走進正規(guī)的課堂學習生活。課堂上難免有一些不遵守課堂規(guī)則的孩子。嚴格要求孩子遵守課堂規(guī)則,課堂上不可以隨便走動,不可以有小動作,不可以大聲喧嘩。但也鼓勵引導幼兒課堂上要認真聽講,多說,多看,多問,踴躍表現(xiàn)自己,積極參與課堂活動。
三:存在問題與不足
由于預備班孩子年齡小,還沒意識到學習的重要性。拼音還有幾個寶貝沒有弄清23個聲母。數(shù)學還有幾個孩子不會運算,依賴手指,其中有一位孩子連手指都不懂得數(shù)。今后要加強培優(yōu)輔差的工作,培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成自覺的學習習慣。
一個學期的結束,接下來就是新學期的開始。下學期堅持不斷創(chuàng)新,不斷實踐,再接再厲,再創(chuàng)輝煌。
學期教學工作總結 篇3
本學期教科室工作堅持把教育科研作為提升學校教育教學水平的推進器,在學校領導的指導和關心下,在全體老師的努力下,切實轉變教育教學科研的觀念和思路,將各級立項課題和課堂教學的研究相結合,真正做到了科研為學校常態(tài)教學為科研提供平臺、為學校提高常態(tài)教學質(zhì)量服務,我們以貫徹實施新課程標準為契機,以課程改革為動力,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,以課題研究為抓手,以業(yè)務培訓為重點,以多種形式的活動為載體,積極實施“科研興師”、“科研興教”、“科研興校”的發(fā)展策略,堅持科研工作“為課改實踐服務,為提高質(zhì)量服務、為提高師生素質(zhì)服務”的思想,以“求新、求活、求發(fā)展”為工作思路,努力在全校大力營造科研創(chuàng)新的良好氛圍,使科研工作與教育教學工作形成一種良性互動的有機統(tǒng)一,促進了教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高,F(xiàn)將本學期教科室工作情況作一個簡單的回顧與總結:
一、大力加強校本研訓,全面提高教育教學質(zhì)量。
教科研工作的基礎是廣大教師。教育科研工作的科學有效開展,必須有一支具有一定科研理論水平,勤奮扎實的工作作風和無私奉獻精神的教師隊伍。而教師的科研能力來自學習,來自實踐。為了幫助教師在課程改革實驗基礎上進一步提升,我們把課程改革的理論學習與校本研訓作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。
教科室和教導處有效協(xié)作,以基于課堂的常態(tài)問題為研訓目標,以業(yè)務學習、領導聽課、組內(nèi)聽課、下沉領導指導為載體,大力加強校本研訓力度,取得明顯的效果。本學期我們積極做好教師的繼續(xù)教育工作,組織教師上網(wǎng)學習并認真完成研修記錄冊,將校本研修和教師的繼續(xù)教育有機結合起來。同時我們繼續(xù)抓好“學科教研日”的校本研修活動,繼續(xù)開展學科課堂教學大賽,這學期舉行了天長一小語文學科課堂教學大賽。通過各項教研活動的開展既鍛煉了教師,提升了他們的教研能力,也讓我們發(fā)現(xiàn)了大批優(yōu)秀的教師。
二、以集體備課和業(yè)務學習為著力點,以各類教研活動為平臺,加強教研組和學科建設。
為了提高教研的實效,我校規(guī)定:每周二下午語文教研組學科教研日開展活動,每周三下午為數(shù)學教研組學科教研日開展活動,每周四下午為綜合教研組學科教研日開展活動。教研組長是每周業(yè)務學習和教研活動的組織者,備課組長是集體備課和年級學科教學管理的第一責任人。要求業(yè)務學習有準備有主題有記載,集體備課有中心發(fā)言人組內(nèi)教師廣泛參與。在創(chuàng)建、日常管理和青年教師隊伍培養(yǎng)方面,教研組長和備課組長發(fā)揮了較大的作用。
三、有效開展立項課題的研究,引領學校的教學教革方向。
有效開展課題研究可以更好地促進教師專業(yè)化的成長,使一大批普通的教師成為名師。本學期我校正在研究的有兩個滁州市級課題:語文課題是《中高年級閱讀教學中“主問題導學,整體性把握”教學模式研究》,數(shù)學課題是《在“綜合與實踐”課堂教學中幫助學生積累數(shù)學活動經(jīng)驗的研究》。這兩個課題都在按照自己的課題計劃開展研究,課題組在整理資料,爭取下學期結題。
本學期我們也積極申報了滁州市科學課題《科技體育在小學科學課中的延伸與運用》,課題組正在開展前期的準備。
四、關注專業(yè)發(fā)展,使培訓在教育管理中開花
1、校本培訓更富特色。教科室積極配合上級主管部門做好教師培訓工作,參加了“小學教師繼續(xù)教育”,本校還組織了全體教師進行新課標理念的`培訓。
2、服務教師更加主動。收取教師課題論文,認真組稿、推薦參賽,并取得較好的成績。
五、關注成果形式,使研究在課堂教學中結果
1、圍繞課題出成果。本學期圍繞正在立項的兩個課題,安排教師積極撰寫課題論文和研究報告,并上報到教體局參加評比。
2、形式多樣求實效。除論文外,本學期我校有多位教師參加各級各類教學比賽并獲獎。劉群老師獲蘇教版全國小學語文教學比賽特等獎,紹麗麗、龔媛兩位老師分別獲得天長市小學科學說課比賽一等獎的一、二名,紀田翠老師獲滁州市心理健康教學評優(yōu)一等獎,薛乃懿、卜慧潔分別獲得滁州市小學數(shù)學評優(yōu)一、二等獎。在輔導學生寫字、繪畫、學生數(shù)學小論文等方面均有好大的收獲。
六、主要問題查找
1、學校課堂教學改革培訓者層次不高,視覺不廣,對課程改革的指導作用發(fā)揮不夠。
2、教師專業(yè)發(fā)展的自覺性有待提高。
七、下學期工作思路
1、開展好全員讀書活動。深入學習課程標準、課堂教學改革理念,切實把課改標準要求分解到各學科各年級并加以實施。
2、以立項課題研究為龍頭,做好微型課題的研究工作。尤其以校級微型課題研究為載體,把解決教師教學實際中的問題融入教研教改之中。提高教育科研的實效性。
3、狠抓教研常規(guī)管理不放松,改進檢查辦法,走進教研組研討會、走進教師課堂、走進教室、走進學生,力求使認真做好教學教研常規(guī)成為教師的自覺行為。
4、加大對青年教師的培養(yǎng)力度,切實落實“一幫一”措施。落實對結對幫扶的考核管理。
5、抓好“名師工作室”的建設及輻射帶動,確保各學科名師工作室的順利啟動及正常開展活動。
學期教學工作總結 篇4
20xx學年第一學期已近尾聲,回首本學期的工作情況,可用這樣幾個詞概括:明晰、勤奮、開拓。
明晰的是工作目標。我清楚,這學期我要干些什么。我要抓好七(1)班的語文學科教學工作,完成教學任務,切實提高學生的語文素養(yǎng);我要備實備細課堂教學設計,寫好課堂實錄,作好課堂教學反思,有效提升自己的課堂教學能力;我要做好學校圖書館管理工作,確保學生借書還書渠道暢通,充分發(fā)揮圖書館在校園文化建設中的重要作用。
勤奮的是實際工作表現(xiàn)。第一是早到校,以有更充裕的時間來開展教學工作,若逢周二周四,管理班級早自學,管實管細,“一日之計在于晨”,讓學生用好早自學,讀、記、背、默、思,作“滴水穿石”之功。第二是勤批改勤輔導,只要布置給學生的作業(yè),必上交,必批改,必有反饋。還會利用中午時間、適當利用課間時間,找個別學生進行輔導。每次作文練習后,會找大多數(shù)學生進行個別輔導。第三是勤寫課堂實錄,上好一堂四十五分鐘的.課后,我會用上至少兩三個小時的時間,來進行課堂實錄的撰寫。在寫課堂實錄的時候,會對所上課文進行深度的思考、揣摩,從而加深對課文的理解,提高課堂教學設計能力。第四是勤學習,看教學雜志、看教參、參加網(wǎng)絡教學平臺學習、參加校際交流學習、聽同事的課等等,在學習中思考,并把學習到的知識應用到教學實踐中。第五是積極參與校工會組織的各類活動:讀書、寫書評、體育競賽、觀看元旦文藝演出等,在活動中融入大家庭,提高自己的活動能力。
開拓的是工作精神。我能把目光放到課堂教學外,放到校園外。這主要有以下幾件事可陳:一是用好自己的博客,鼓勵學生看我的教學博客,進行課堂的延伸,鼓勵學生對我的博客寫評論,培養(yǎng)學生的寫作能力和實際活動能力,使教學與生活接軌,與社會接軌。二是注重與學生互動,民主平等,培養(yǎng)師生感情,培養(yǎng)學生健全的人格。三是邀請家長參與課堂教學。在執(zhí)教語文綜合性學習活動“成長的煩惱”一課時,主動邀請五位家長走進我們的語文課堂,觀摩我們的課堂教學,并參與與孩子的互動,深受學生、家長的好評。四是利用學校的微格教室,師生一起精心準備《小圣施威降大圣》一課,錄制了教學視頻,交由上級業(yè)務部門指導,同時也為自己反思課堂教學行為提供條件。五是積極組織學生參加各級各類作文競賽,全國中學生作文大賽,沒有獲獎,但重在參與,重在體驗。
回首20xx學年第一學期,無怨、無悔,有憾:沒有寫出一篇象樣的教學論文。這,也是20xx學年第二學期要補上的一個點。
學期教學工作總結 篇5
進入高三,學生的壓力增大,老師的擔子也更重。作為我省實行高中新課程后的高三,認真研究課標、高考,指導學生備戰(zhàn)高考,是高三年級教師的主要任務。本學期來,本人認真研究學生,關注學生,研究課標,梳理知識結構,有計劃地落實復習任務,順利地完成了教育教學任務,F(xiàn)將本學期教學工作總結如下:
一、掌握學生情況
這學期我擔任的是高三一個文科班和一個理科班的英語教學工作。理科班的英語基礎很差,為此,我主要是要求他們過關基本的詞匯,多讀課文中的實用句子,同時,堅持進行聽力;文科班學生基礎層次不齊,但他們有學好英語的上進心,我把握好他們的這一心理,抓好教學的基本環(huán)節(jié),他們的成績略有進步并逐步提升。
二、研究課標、高考,認真制定教學計劃
1、認真學習課標及課程教學指導意見,課程標準是落實教學目標、培養(yǎng)學生能力及高考命卷的依據(jù)。
2、認真研究高考。高考命卷的原則是“穩(wěn)中求新”,因此有必要認真研究 年的考綱和考試說明,了解年的高考要求。同時還認真分析了近幾年高考英語試卷,尤其是課改省份高考試卷,把握高考英語命題方向,特別是高考新題型,做到心中有數(shù)。注意收集高考信息,使高三英語復習不偏離方向,把有限的時間用在刀刃上。
3、精選試題,以高考經(jīng)典題為重心,盡量避免“題海戰(zhàn)”。
4、備課組認真制定教學復習計劃,統(tǒng)一教學進度、教學要求,資源共享,切實提高復習效率。
三、有的放矢開展復習工作
依據(jù)學情,我們的學生迫切需要的是進行基礎知識的復習、鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握,提升期解決問題的能力,因此本學期的教學重點是“依綱靠本”,注重課本知識復習。認真抓好如下工作:
1、對語法進行系統(tǒng)復習,為學生分析句子打下基礎。
語法知識也是做好各類高考題型的基礎,我們在會考復習開始就對各個語法點進行系統(tǒng)的復習如名詞冠詞,代詞,時態(tài)、語態(tài)、名詞性從句、狀語從句、非謂語動詞、倒裝等,我們盡量做到環(huán)環(huán)相扣,層層推進,再配以專項練習,達到扎實語法功底的目的,為第二輪的“強化能力”的訓練做好充分準備。同時,由于在高考中語法知識是放在特定的語境中進行考查,在第二輪復習中我們歸納,分析了各類單項選擇的解題技巧,盡可能創(chuàng)設各種語言情景來復習這些語法,從而提高學生靈活運用語言的能力。復習中,我制作了相應課件,精選了練習,為學生在閱讀中分析句子結構、寫作中寫正確句子打下基礎。
2、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高。
課本復習是學生能力提高的關鍵。在復習完語法知識后即對課本知識點認真歸納和總結,通過練習的形式進行學習反饋。主要是以《三維設計》為主,在對詞匯和句型進行復習后,再培訓學生的閱讀能力。
4、強化詞匯記憶和運用。
每天為學生準備單詞訓練,每兩天對所復習的單元進行單詞聽寫,抓好詞匯的鞏固和記憶,加強基本詞匯練習。
5、認真批閱學生英語作文,推薦學生優(yōu)秀作品。
本學期對學生的英語作文盡量進行面批,每次周考后,不但給出參考范文,同時也選出學生中的優(yōu)秀作文,進行賞識和評點,這種作法在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性,學生在考試中不寫作文的現(xiàn)象減少了。
四、加強學習,提升自身素質(zhì)
積極聽課、評課,虛心向同行學習;與教研組的老師討論教育教學方法,博采眾長,提高教學水平。瀏覽相關網(wǎng)站,搜集相關資料,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
在今后工作中,我會更加努力地完善自我的教學工作,不斷進步與成長。
三、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高。
課本復習是學生能力提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結,通過練習的形式進行學習反潰主要是各省市的模擬試卷,認真把握教學工作中的'練習環(huán)節(jié)。
1.詞塊和詞匯
“詞塊”這兩個字是高考命題解析中出現(xiàn)的新的信息詞,意味著高考命題的趨勢。詞匯是英語學習的基石。在復習過程中,對每單元的重要詞匯、短語進行總結,以講義的形式發(fā)給學生,要求記憶和默寫;并指導學生按照字母順序背高考詞匯表中的單詞,要求學生掌握這些單詞的用法,教師每天對其進行測試,檢測他們對這些詞匯的掌握程度并督促他們認真去背.還要注意常見詞的一詞多義等進行辨析,并掌握常見的構詞法,這樣就可有效地擴大詞匯量,為對付高考中的各種題型打下了很好的基礎.
2.語法
語法知識也是做好各類高考題型的基礎,我們在會考復習開始就對各個語法點進行系統(tǒng)的復習如名詞冠詞,代詞,時態(tài)、語態(tài)、名詞性從句、狀語從句、非謂語動詞、倒裝等,我們盡量做到環(huán)環(huán)相扣,層層推進,再配以專項練習,達到扎實語法功底的目的,為第二輪的“強化能力”的訓練做好充分準備。同時,由于在高考中語法知識是放在特定的語境中進行考查,在第二輪復習中我們歸納,分析了各類單項選擇的解題技巧,盡可能創(chuàng)設各種語言情景來復習這些語法,從而提高學生靈活運用語言的能力。
3.語篇
完形填空和閱讀理解是高考中的重頭戲,在總分150分中占了80分之多,所以語篇能力的培養(yǎng)和提高是高考復習中非常關鍵的一部分.我們非常重視語篇的閱讀和理解中邏輯思維的訓練與培養(yǎng).在高三的第二學期,我們隔天讓學生做06年全國各地的高考完形和閱讀。并有選擇地進行錯題分析.在閱讀方面,我們在第二學期加強了限時閱讀,在限時閱讀后,教師及時講評,幫助學生分析長句、難句,指導學生根據(jù)文章內(nèi)容進行判斷、推理、歸納、分析,從而選出最佳答案。
四、聽力訓練作好提高成績保障。
選用了兩套聽力訓練,共有80套,供學生在課上或課下時間進行聽力訓練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的,含金量高,所以標準的聽力材料成為學生最為得益的聽力助手。利用每天晚自習前的二十分鐘,堅持聽力訓練,使得學生們的聽力不斷提高,保持在一個較高的水準。
五、擴大閱讀,培養(yǎng)英語能力。
課外閱讀必不可少。如應屆畢業(yè)生求職網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。學生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當作范文來背誦。這不僅提高了學生的學習興趣,也豐富和開拓了學生的視野。
六、認真批閱學生英語作文,分階段分體裁強化訓練。
寫作對學生的語言組織能力和創(chuàng)造能力提出了更高的要求,對學生的綜合能力的考查更全面.在平時的寫作訓練中,我們讓學生練了高考書面表達中的各種體裁和題材,如書信、通知、日記、發(fā)言搞等,至少每周寫一篇,然后進行認真批改講評,有幾次甚至大部分同學都面批。并且指導學生注重平時積累,歸納運用并背誦一些書面表達常用連接詞、句型、寫作模板等,還背誦一些優(yōu)秀范文,進行模仿寫作。本學期為高復文班的學生的英語作文進行多次單獨批閱,主要是提高他們的書面表達能力,在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性。通過訓練,學生們感到不怕寫作文,有的學生興趣很高,每次作文都認真琢磨,想要拿更好的成績。
學期教學工作總結 篇6
本學期,本人擔任八年級166、167兩班數(shù)學學科的教學工作.一學期來,本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設,提高師德水平為重點,以提高教育教學成績?yōu)橹行?以深化課改實驗工作為動力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務,現(xiàn)將一學期來的工作總結如下:
一、加強學習,努力提高自身素質(zhì)
一方面,認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認真學習新課改理論,努力提高業(yè)務能力.通過學習,轉變了以前的工作觀、學生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎.
二、以身作則,嚴格遵守工作紀律
一方面,在工作中,本人能夠嚴格要求自己,模范遵守學校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會.另一方面,本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關心愛護學生,不體罰,變相體罰學生,建立了良好的師生關系,在學生中樹立了良好的形象.
三、強化常規(guī),提高課堂教學效率
本學期,本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎,力求在備課的過程中即備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,,認真?zhèn)鋵懨恳黄贪;在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調(diào)動學生的.多種感官,激發(fā)學生的學習興趣,向課堂45分要質(zhì)量,努力提高課堂教學效率;在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調(diào)整教學策略.認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。 四、正視自我,明確今后努力方向 工作中存在的問題:教材挖掘不深入。教法不靈活,對學生的引導、啟發(fā)不足。新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導 .差生未抓在手。教學反思不夠。今后努力的方向: 學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。加強轉差培優(yōu)力度。加強教學反思,加大教學投入。
走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
【學期教學工作總結】相關文章:
學期教學的工作總結01-17
學期教學的工作總結范文04-23
學期教學工作總結04-28
學期教學工作總結05-08
教學督導學期工作總結05-26
[經(jīng)典]學期教學工作總結07-20
學期教學工作總結06-28
教學學期工作總結04-16
【精選】學期教學工作總結07-13
[精選]學期教學工作總結07-18