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學期教學工作總結

時間:2022-06-01 16:29:05 工作總結 投訴 投稿

【熱門】學期教學工作總結模板十篇

  總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,為此我們要做好回顧,寫好總結。但是總結有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的學期教學工作總結10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門】學期教學工作總結模板十篇

學期教學工作總結 篇1

  又到了年終歲尾,回首半年的教學工作,感想特別多,現(xiàn)總結如下:

  一、思想道德方面

  我熱愛我們偉大的祖國,雖然祖國現(xiàn)在面臨各種危機、各種挑戰(zhàn),但是我堅信在中國共產黨的領導下,我們國家一定能夠度過各種難關。我熱愛自己從事這么多年的教育事業(yè),積極上進,時時做到教書育人,言傳身教,為人師表,認真參加政治學習。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任心較強,樂于接受學校布置的各項工作,處處以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。

  二、教育教學方面

  本學期我擔任3、4、5、6年級的英語,3、4年級的美術,4、5、6年級的信息技術,農遠教學和少先隊輔導員等教育教學工作。我認真?zhèn)湔n,上好每一堂課,完成教學進度。

  在今年的英語教學過程中,我感覺特別吃力,尤其是到了期末復習階段,我有點力不從心,自己大半年的付出,收獲太小了,學生的成績沒有明顯提高,甚至是令人擔憂的。四、五年級的學生的英語幾乎是推不動的,我不知道用什么好的方法來解決這個問題,我好像遇到了五音不全的人,而所有的人都要求我把他教會唱歌。我在懷疑我們國家有必要讓所有的孩子都學英語嗎?而且讓孩子花這么多的時間和精力?因此,在英語教學中我針對學生學習情況盡量降低教學要求,哪怕每一堂課就學會一個單詞,一個句子。另外,我十分注重在英語課堂教學中對孩子們的思想道德意識的培養(yǎng)與教育,這方面,我寫了一篇《在小學英語教學中滲透思想道德教育》的論文。

  在這學期六年級的信息技術logo教學中,“給力”一詞得到了充分的發(fā)揮,由于我是第一次教學這部分知識,自己很是給力學生,我沒有想到學生們也特別給力于我,他們的接受能力以及想象能力讓我特別的欣慰,我們師生幾乎每一堂課都處于探索、研究、興奮、思考、歡樂……等等當中,每一堂課鈴聲響起之后同學們都是戀戀不舍,我也是意猶未盡,教學相長,因為我從他們身上得到的遠遠超出了我的付出。自己就是在這個時候覺得特別有成就感。

  三、教科研及繼續(xù)教育方面

  教師要不斷學習才能適應這日益飛速發(fā)展的`時代,因此,我積極參加上級組織的各種教科研活動,在學習中,我不恥下問,在教學中,我不斷實踐。這學期,參加了大連教育學院組織的教師全員培訓,參加了母校瓦師的封閉培訓,在培訓學習中,各位教師和專家的給力使我的業(yè)務能力和理論水平得到了較快的提高,我重新審視自己的工作,承認自己的價值,未來的我就是一個無愧于人民的教育家。

學期教學工作總結 篇2

  本學期已漸漸到了尾聲,回顧這一個學期以來,我們進行了課室環(huán)境布置評比和早操比賽,而本班幼兒在各方面的學習中都有了不少的進步,本學期的教學重點放在語言的發(fā)展方面和吉的堡紅本英語教材的教育,因此中班的幼兒在語言方面發(fā)展是較為迅速的。

  在課室環(huán)境布置評比和早操比賽中,我們班的成績還算過得去,還進行了英語公開課,加強對幼兒的英語教育。讓幼兒對英語的字母、單詞、句型、英語歌曲有所認識,而且小朋友對英語歌曲很感興趣。

  在語言方面,

  培養(yǎng)幼兒愛聽,講普通話,能正確發(fā)出各種讀音,并注意聲調,也擴大了幼兒的詞匯量,基本能掌握運用各類詞匯,培養(yǎng)幼兒良好的聽說習慣,能注意傾聽別人講話,并大膽,清楚表達自己的意愿。

  在數(shù)學方面,

  幼兒能掌握肯定與否定標志的含義,學會看各標志給物體按其外形特征分類及排序,認識數(shù)字4、5、6表示的基數(shù)含義,學習順數(shù)和倒數(shù),能流暢地順數(shù)與倒數(shù)6以內的數(shù)。復習學過的幾何圖形,掌握三角形,正方形,長方形和梯形的特征,在圖案中找出這些圖形。

  在常識方面,

  幼兒在自理能力上有了不少的進步,懂得自己的事情自己做,愿意為班級、為家庭做力所能及的事,培養(yǎng)幼兒能主動參加科學活動,喜歡探索周圍的自然界,關心,愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。

  在藝術方面,

  加強節(jié)奏,音準和自然歌唱的訓練,學會唱不同節(jié)拍不同性質的歌曲,使幼兒感覺和表現(xiàn)歌曲中的音樂形象,逐步訓練幼兒為歌曲創(chuàng)編表演動作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)編能力。

  我根據(jù)他們的實際情況,對他們進行了感覺統(tǒng)合功能的發(fā)展訓練來開發(fā)他們的大腦,安排了觀察感知能力的訓練,語言表達能力的訓練,生活能力自理的訓練來訓練來鍛煉幼兒的積極性、熱愛勞動,自己的事情自己做。

  最后,總的.來說,在本學期的學習中,幼兒基本上是進步的,各幼兒進步的程度、方面都不一樣,但在進步的同時也有被忽略的部分,但表現(xiàn)得還算,希望今后的日子里能揚長避短的做好每一項工作,更好地教育好每一位

  幼兒,讓他們健康快樂地成長。同時,也希望下學期能堅持這學期的優(yōu)點,完善被忽略的缺點。

學期教學工作總結 篇3

  高中地理課程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理,或得地理技能,發(fā)展地理思維能力,掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段;增強愛國主義情感,樹立科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學中進行目標的細化,從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度進行落實。即不但要求學生掌握基本的地理知識和學習地理的基本技能,同時還要求學生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程,為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民,在教學過程中培養(yǎng)學生形成正確的人地關系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。

  教學中,要視學生為知識的創(chuàng)造者,而不僅把學生當作一個知識的接受者培養(yǎng)。教學的目的就是讓學生學會學習,只有學生學會了學習,教學才變得有意義和有希望。要實現(xiàn)這一教學理念,教學手段要靈活多樣,讓學生學會主動學習。在班級教學中,班級之間有差別,學生個體也有差異,教學中根據(jù)學生實際情況,采用分層教學,以先帶后,承包互幫,展現(xiàn)學生個性風采,凸現(xiàn)團隊式學習,建立學習型小組。遵循進步就是優(yōu)秀的原則,突出過程性評價,提高學生的學習的積極性。在這一學期,我的.主要教學工作總結如下:

  第一,指導學生會學讀地理。在新學期的開始階段,我就有意識的讓學生明白地理學科要學哪些內容。讓學生明白在課堂上要做哪些工作,如何有效利用課堂來獲取知識。讓學生領悟到課外復習的重要,如果利用練習題來掌握和鞏固知識。讓學生明白反復復習,經常復習鞏固知識的重要性。讓學生學會利用晚自修等課余的時間向老師請教問題。這些是我在開學初前幾個星期主要的工作任務。這些工作,直接關系到今后地理教學學生掌握知識的效率。俗話說萬事開頭難,在這階段我用勁了精力耐心地引導學生。直至大部分的學生潛移默化地達到了第一階段目標。

  第二,時刻關心學生心態(tài)。態(tài)度可以影響甚至決定到學生的學習成績的提高。高三階段學生的學習壓力比較大。受到沒有在校學生和社會上其他因素的影響,學生學習的決心總會有猶豫的時候。高三階段,靜下心思一心一意地面對學習十分重要。因此,在平常的教學中,我總是把學習心態(tài)的知道貫穿于其中。除了在講授知識外,我還關心學生學習的效率。時刻關注學生的細微變化,爭取在第一時間幫助學生調整心態(tài)。在這一方面,我也花了很多時間和精力。我常常利用合適的時間和學生認真的談心,有意識地進行思想上的指引,在第一時間讓學生科學調整好心態(tài),專心學習。

  第三,準確了解學生知識掌握情況。俗話說,知此知彼,方能百勝。在高三教學過程中,我十分重視學生知識的掌握情況。我采用了很多形式很多方法來了解學生知識的掌握情況。課堂上一起回顧復習,從學生回顧的快慢和準確性就可以知道學生掌握情況如何。課堂有意識抽查提問問題,課堂全班小測,也是我常用的方法。還有就是在講評習題或講解到某個知識點的時候,相關聯(lián)的知識擴散、擴展,學生完成的情況,也是個很好的了解學生掌握知識情況的方法?梢哉f,學生的知識掌握情況,我是十分的清楚。這樣,我在今后的復習教學工作中,就顯得很有針對性,就能做到高效率的、系統(tǒng)性的復習工作。當然,高三的教學是個任重道遠的工作,也是我最專注最有成就感的教學工作。為了學生的將來,為了家長的期望,為了學校的榮譽,我會竭盡全力地奮斗在高三的教學工作上。同時,相信在新學期的教學工作中,我會做得更加出色、更加優(yōu)秀。

學期教學工作總結 篇4

  經一班的英語教學在上學期的基礎上進行調整,本學期兩步走,一方面以培養(yǎng)英語語感為目的跟讀模仿演講稿i have a dream,一方面以積累孩子的英語應用資糧為目的學習新概念

  總結下來這個學期孩子們最大的進步就是通過演講稿的跟讀模仿建立起了初步的英語語感,脫卻了上學期朗讀英語的生澀感,部分同學能夠達到語音標準、朗讀流暢,shiyi這兩點都比較不錯,keyu的流暢程度稍差一點,但是也是孩子們之中比較好的,shuhuan是很下功夫的孩子,所以她通過努力這個學期在這方面也幾乎達到與keyu同樣的狀態(tài),tingting是本身很靈氣,所以學習語言對她來說相對容易,語音自然就較標準,只要稍加練習也能夠達到流暢,shuqi在模仿演講稿上也能夠跟上大家的步伐,只是語音的標準還需要再作努力,huiming的語音標準和流暢感在這個學期也很有進步。liaofeng的語音聽標準的`,只是不夠努力,練習不夠,所以流暢感還不足,還需要督促他多加練習,男孩子學習語言稍微沒有女孩子那么快,hewei的話,他會摸索,記不住的單詞他會用音標標注在下面然后去練習,他的語音的標準和流暢感已經有了一些進步。演講稿的模仿學習僅僅才一個學期,四個多月,相比上個學期來說的話,孩子們整體應該是已經有了很大的進步,相信沿著這個方向繼續(xù)學習下去,孩子們的語言感覺都會有一個比較好的狀態(tài)。

  通過期末的考試,試題中刻意添加了兩個小學四年級的短文閱讀,這是孩子們平時都未接觸的,內容與所學課文相關,他們是能夠讀懂的,通過考試,發(fā)現(xiàn)孩子們平時的新概念的學習積累還是不夠扎實,背過的單詞也都忘了,平時課文里有的相關語言點也還是會答錯,只有shiyi是各方面都學的比較扎實的,其次keyu、huiming、shuhuan、hewei文意的理解還是可以的,所以后面新概念的學習還要扎實,確保每一篇課文都達到理解并熟讀至背誦,單詞反復回顧至確保熟記,

  這學期兩條腿走路,由于上學期孩子們的語言感覺都相對比較弱,所以在這個學期側重點放在演講稿的模仿學習,以此為主而帶動新概念,以至于孩子們在新概念的語言積累上稍微有些欠缺和不扎實,現(xiàn)在孩子們在語感上已經開始起步,所以下學期的教學側重將放均勻,語感與語言積累同樣的比重教學,新概念的學習開始多花精力讓孩子學扎實,語感的熏陶模仿也繼續(xù)沿著原來的方向進行。

學期教學工作總結 篇5

  這學期我繼續(xù)擔任七年級一班的語文教學工作。一學期來,我嚴格要求自己,堅持精心備課,認真上課,積極聽課,及時批閱作業(yè),耐心輔導學生。對學生關心愛護,教書育人。嚴格要求自己的同時,也嚴格要求學生,既尊重學生,發(fā)揚教學民主,讓學生不斷提高學習積極性,學有所得,也不斷提高自己的思想覺悟和教學水平,順利完成教學任務,F(xiàn)總結如下:

  一、有高度的責任心,嚴格要求自己,處處做學生的表率

  七年級的學生學習自覺性還不是很強,需要老師的提醒和幫助。我總是上課前提前進班,準時下課,從不拖堂。在學生面前我時刻注意自己的一言一行,從不說臟話,也不諷刺學生。葉老說過:“教師的全部工作就是為人師表。”我努力用自己的行為為學生作表率。

  二、遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律,讓學生愛學,時時處處替學生設想

  我始終認為:如果教學不顧學生的身心發(fā)展規(guī)律,不替學生設想,只從主觀設想出發(fā),那么這樣的教學肯定會失敗。

  備課時,我總要反復斟酌:這節(jié)課我到底應該教給學生什么東西,哪些內容是必須講的.,哪些內容是不用講的,哪些內容是學生可能感到很困難的,哪些內容可能是學生想不到的。必須講的內容,可以按照怎樣的步驟來講,怎樣才能引起學生的學習興趣;對于學生感到困難的內容,用什么方法降低難度;怎樣調動學生的生活體驗、閱讀經驗來理解文本。

  上課時,我努力調動學生的思維,鼓勵學生學、思結合,教給學生閱讀課文的方法,培養(yǎng)其良好的閱讀習慣、記筆記的習慣。新課結束,我及時檢查學生的學習情況:或詢問,或查看,以求及時調整教學方法,補缺補差。我極力避免滿堂灌的情況出現(xiàn),注意讓課堂節(jié)奏適合學生的學習心理變化。這中間我注意不斷變換教學方法,從不一講到底,也不會總是讓學生討論?傊處、學生的活動緊緊圍繞教學重點進行。我以為,語文教學的一個重要特點是:不管采用什么方法,一定不能讓學生脫離文本,不能脫離對語言的感悟。

  關于語文作業(yè),以《語文配套練習》為主,全做全批,批改及時。寫作方面,完成作文、周記各八次。批改方法為:學生先批,寫出評語;教師后批,寫出評語,打出分數(shù)。我盡量少布置或不布置那些學生根本不理解的、需要死記硬背的東西,重視課外閱讀。督促學生堅持寫日記,為了不增加學生負擔,日記兩天一篇。

  三、語文課常備不懈

  試想,如果我們和學生們一樣,同樣面對完全陌生的課文,我們會讀懂到什么程度,我們比學生又能多理解多少。語文課不同于數(shù)學課,哪個語文教師敢說他對課文完全理解、沒有一點問題了?語文課包羅萬象,可以毫不夸張地說,每一課都是一個嶄新的世界。哪個語文教師也不敢說他完全不需要備課了。所以作為語文教師,有一項比其它科目教師還要麻煩些的任務:課要常備不懈,不但要備課內的東西,還要備課外的東西。不但要備教材,還要備學生。為了備出實用性強的教案,我常常翻閱多種資料,精心設計教學。適當補充資料,開拓學生的視野,讓他們在樂中學,成效顯著。

  本學期的教學也有一些不足之處,表現(xiàn)在:

  一、教學進度把握不太好,復習時間較短。這可能跟一些自讀課占用課時過多有關。另外,下午沒自習,講評作業(yè)要占用課堂教學時間。

  二、“表達 交流”綜合實踐,由于不太重視,教學不到位。

  三、成績較差的學生進步很慢,課文背不會,作業(yè)不完成。部分學生作業(yè)書寫潦草、練字的主動性不強。

  四、學生課外閱讀量不足,知識面較窄,創(chuàng)新能力有所欠缺,未能妥善解決此問題。

  在今后的語文教學工作中應該注意以下這些方面:

  一、加強理論學習,提高理論水平 。

  二、多讀多寫,提高文學水平。

  三、勤于反思,積累教學經驗 。

  四、進行教育教研,解決實際問題。

學期教學工作總結 篇6

  大學畢業(yè)之后,我光榮地成為一名人民教師。九月一號開始踏上講臺,沒有與小學生尤其是低年級孩子接觸的經驗,內心的慌張與壓力可想而知。經歷了短暫的焦慮與緊張之后,我漸漸平息下來。

  我開始審視這群可愛的孩子,四十四張笑臉,四十四雙眼睛,都是那么的生動,那么的可愛。他們帶給我成長的快樂,也讓我感受到了為人師的喜悅與肩負的重任。對班主任工作從理論到實際,一路走來,幾多坎坷,但與孩子們共同成長的卻是快樂的。下面,我就自己的班主任工作進行回顧和總結。

  一、耐心——培養(yǎng)孩子的學習習慣

  1、 愛學習。對于學生來講首要任務是學習。從開學那天起,我就要求孩子們登記并認真獨立完成作業(yè),養(yǎng)成自己檢查作業(yè),自覺改正作業(yè)錯題的好習慣。后來,我又在班上開展誦讀經典的活動,《三字經》、《大學》、《千家詩》等傳統(tǒng)經典書籍走進了孩子們的課堂。每天十分鐘的誦讀,不僅培養(yǎng)了孩子們熱愛朗讀的習慣,還對集中注意力有一定的幫助作用。

  2、 講衛(wèi)生。剛開始我是按小組輪流值日,但有部分學生放學后有興趣班等活動,不能參加值日。根據(jù)這種情況,我編排了每天的值日生表,編排的過程中,既做到男女搭配、高矮個協(xié)調,又照顧孩子們的興趣班活動時間。同時我指定一名同學監(jiān)督協(xié)助。這樣一來,保證了教室的衛(wèi)生,家長也可以安排時間接孩子。

  3、 嚴懲罰。心理學家威廉?杰姆斯曾經說過:“人性最深層的需要就是渴望別人的贊賞”。對于低年級的孩子,尤為奏效,我采用了表揚信、小組競賽、貼蘋果、朗讀星、閱讀星、寫作星、貼照片等手段鼓勵孩子。每個孩子只要在某個方面,例如上課不說話、課間不跑步、早讀表現(xiàn)認真、作業(yè)本干凈整潔等等,都能獲得表揚信。語文學習有閱讀大王、朗讀星、閱讀星、寫作星等具體的獎勵。我在班級設了“小組評比”項目,每周針對安全衛(wèi)生、文明禮儀、紀律排隊、閱讀作業(yè)進行評比,得分最高地小組每人獎勵一個小蘋果。每周的班會課是總結評價的.時間,孩子們都紛紛進行自我反省和自我鼓勵。獎勵相對應的便是懲罰制度,不論是班干部還是普通同學犯了錯誤,都要寫檢討書,家長簽字,并在全班同學面前做檢討,全班同學監(jiān)督。倘若下次犯錯誤,就要罰寫《閱讀手冊》、默寫課文、背誦《三字經》等。

  4、 守紀律。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級,與孩子們平等相處,做他們的好朋友,尊重他們、信任他們、理解他們,積極主動與他們相處。可這樣一來,很多孩子都不怕我,他們往往大膽地犯錯誤,然后用眼淚來博得我的同情與寬容。于是,我對班上幾個同學進行殺一儆百的嚴肅處理。要求他們上課時坐姿端正,認真聽講,積極舉手發(fā)言;用心聽同學發(fā)言,不隨便插嘴,誠懇提出建議。路隊要做到快、靜、齊,課間活動不亂跑、不影響他人!氨鶅鋈叻且蝗罩,現(xiàn)在班級的紀律由于幾個調皮學生的搗亂還需繼續(xù)加強。

  5、 重集體。我不單單是思品課、班會課強化孩子們的集體觀念,還在平時的語文課堂中滲透。教學課文的時候,我時常舉班上同學的例子來引導。有孩子生病沒來上課,我就引導他們寫祝福語給他。講愛護環(huán)境的時候,就提醒孩子們愛護環(huán)境,人人有責,只有這樣才能保持良好的環(huán)境,并拿到流動紅旗。孩子們很重視集體榮譽感,有的孩子到了校門口,發(fā)現(xiàn)校牌忘了,會催促著家長趕快回去取,并嚷嚷著“要是扣了班里的分數(shù),我們這個星期的小紅旗就拿不到了!闭n間同學們互相監(jiān)督,爭取不被扣分。體育節(jié)期間,孩子們努力為班集體爭光,最終取得第2名的好成績。在孩子們的心中,班級榮譽是高于一切的。

  雖然這些措施很瑣碎,但對孩子們的行為習慣培養(yǎng)的確有一定的幫助作用。大部分孩子都在各個方面取得一定的進步。

  二、真心——換取家長信任

  孩子的學習是一個系統(tǒng)工程,是一種綜合行為,而對孩子的教育方式又呈現(xiàn)個性化很強的特點,我認為父母是孩子的第一位老師,尤其是孩子做人的老師、人格的老師、能力的老師、健康的老師。所以,家庭教育與學校教育是互補的,缺一不可的。班主任是連接家庭與學校最直接的橋梁,班主任與家長的溝通尤其重要。

  平時,我十分重視與家長的溝通,尊重每一位家長。家長們比我擁有更多的社會經驗和教育孩子的經驗,我利用班級QQ群、班級博客,與家長們共同探討教育孩子的方法,及時反饋孩子的學習生活情況。很多家長也向我提供過很多寶貴的意見和建議。

  10月中旬因為甲型H1N1流感停課一周,班上44個孩子中有38個孩子發(fā)燒。我自己也感冒咳嗽,連續(xù)4天沒有睡好覺,但我仍然堅持每天都與44個家長聯(lián)系,及時跟蹤孩子的病情,并鼓勵孩子們聽醫(yī)生的話,積極配合治療。那時候,疫苗還沒有出來,盡管可防可治。但孩子高燒不退,家長們個個恐慌。有些家長甚至對學校地工作充滿怨氣,我耐心給予疏導,家長們的恐慌緊張情緒也漸漸緩解。最終,全班同學都闖過了生病大關,家長們也紛紛對我的工作表示理解與肯定。

  另外,我積極與家委會愛心媽媽溝通,向他們征求班級活動的意見。家委會愛心媽媽也熱心支持我的工作,我們一起辦黑板報到晚上十二點,一起策劃班級活動。在不斷地交流中,家長們也對我的工作表示理解與支持。

  三、愛心——走進孩子們的心靈

  “教育需要愛,也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育,不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育!泵恳粋孩子都有自己我思想,都渴望被理解。作為班主任,我愛每一個孩子,尊重每一個孩子。

  我經常以朋友的身份,蹲下來和他們交流,傾聽他們的心聲,尊重他們的選擇,分享他們的快樂。孩子們也及時和我匯報班上一些不文明的現(xiàn)象,也表揚一些表現(xiàn)突出的同學。孩子們特別是班干部就是老師的左膀右臂,幫助老師管理班級,維持秩序。

  通過細致入微地觀察,我了解到班上有兩個孩子的父母曾有過失敗的婚姻,在孩子的心中有一道傷疤,他們很少在同學面前提起自己的媽媽,甚至有一種自卑心理。我單獨找他們談話,并鼓勵他們認真學習,積極生活。讓他們擔任班干部,并觀察他們的表現(xiàn),連續(xù)幾周表揚他們的進步。另外,我利用思品課時間,給孩子們講了《我的爸爸叫焦尼》的故事,并鼓勵孩子們積極勇敢面對生活的挫折。一個月過去了,這兩個孩子變得開朗了,上課不再畏畏縮縮,而是積極舉手發(fā)言。他們的家長打電話說,孩子從小到大很少這么開心過,現(xiàn)在像變了個人似的,懂事、愛學習、愛生活。

  但是,愛孩子不能越俎代庖。開學之初,我覺得孩子們年齡小,作業(yè)收不整齊,衛(wèi)生打掃不干凈,便自己到教室去整理。我還以為這能起到榜樣作用,孩子們卻養(yǎng)成了依賴習慣,弄不干凈反正有老師來整理。

  班主任工作需要的不僅是耐心、真心、愛心,更多的是瑣碎默默的付出。作為一名年輕教師,我的班主任工作存在很多的不足。但我會和我的孩子們一起努力,爭取做得更好!

學期教學工作總結 篇7

  學期即將結束,回顧這一學期,本人能夠努力工作,認真學習,從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結如下:

  一、教學方面

  1、備課

  開學初,根據(jù)學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。

  2、上課

  上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學科主要課程都要上機完成,因此每節(jié)課前都要認真做好上機備課,檢查機器狀態(tài),有無“不可用機器”。及時現(xiàn)發(fā)現(xiàn)故障及時進行處理。避免影響上課時的教學質量。

  二、其他方面:

  本學期,我還分管圖書館管理、廣播室、電教室、教室等功能室的管理工作。圖書管理方面要保證學生借閱圖書活動的順利開展,學生在愉悅的氛圍中閱讀學習,廣播室要保證學校大課間活動的順利進行,電教室、教室主要是要對多媒體網(wǎng)絡方面的維護,以免故障產生影響各學科教學效果。

  三、努力方向:

 。、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng)。

  2、對差生、差班多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。這個學期以來,對差生、差班的關心,使他們得到了很大的進步,特別是五(3)班,六(3)班已經得到了很大的進步,四(1)班、和五(2)進步也不小。

  3、對優(yōu)生、優(yōu)班強化訓練,使他們對信息技術產生更加濃厚的興趣,得到更加長足的發(fā)展。五(1)班、六(2)班,六(1)班,這幾個班里面優(yōu)秀學生比較多,根據(jù)這幾個班的情況制定不同的教學計劃,適當?shù)募由钚畔⒓夹g基礎知識的'難度。使學生學會更多的知識。

 。、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

 。、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

學期教學工作總結 篇8

  回顧一個學期來的語文教學工作實踐,我本著全面培養(yǎng)具有創(chuàng)新力,實踐水平的高素質的現(xiàn)代人的思想,全身心地投入到教學中,圓滿完成教學任務。現(xiàn)將教學方面的工作總結如下:

  一、積極聽課,認真?zhèn)湔n,善于反思

  聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,各種教學方法,模式的展示,微小細節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學的同時,也改變了學生對學習感到枯燥,單調,脫離實際的成見。

  二、緊抓作業(yè)批改,注重后進生輔導

  作業(yè)的檢查和批改,是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來,我一直堅持作業(yè)的認真批改,這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學生課堂表現(xiàn)情況,有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況,調整教學。對于班里的學困生,我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式,在給學生談理想,談目標的同時,激發(fā)學生的.學習熱情。

  三、重視讀和說的訓練

  語文是一門工具學科,它不同于數(shù)學,語文教學要求語言文字教學和情節(jié)、內容教學相結合。而低年級的語言文字教學顯得尤為重要。聽、說、讀、寫是語文教學的四個基本環(huán)節(jié),我認為,在低年級“說”和“讀”的重要性尤為突出。所以,在教學中我特別重視“說”和“讀”的訓練。

  語文教科書上“口際交際”是一項很重要的教學內容。自古以來,能說會道,體現(xiàn)一個人的睿智,思維敏捷,F(xiàn)代語文教學,“多說多練”勢在必行。整個學期,我注重教學生由詞說到句,再由句說到段。給學生營造一種快樂的學習氛圍,讓每個同學都有“說”的欲望,勇敢地暢所欲言。在有話說的基礎上,教給同學一些說的技巧,用不同的詞語或語句表達一種意思,怎樣有順序地,不零亂的表達自己要說的話。同時,叫其他同學學會聽,能夠評議同學的發(fā)言。如:我教如何保護小動物時,首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去,讓學生聽鳥鳴聲。接著播放大量野生動物被捕殺,引導同學們積極思考。盡量照顧發(fā)言面的廣,讓全班同學都能得到鍛煉。集體討論同學提出的保護動物的方案行不行,為什么, 說出理由來。對同學們的發(fā)言合理的及時表揚,不好的給予指正,鼓勵他的勇氣,增強同學們的自信心。對于不同的同學有不同的要求。平時發(fā)言很少的同學,能講幾句,就給予表揚,相反,成績較好,口頭表達能力較強的同學要求能用新學的詞語,有順序,有感情地表達。通過一個學期的訓練,我發(fā)現(xiàn)同學們的表達能力有較大的進步,邏輯思維能力也增強了。

  在“說”的過程中,有一個與之相促進的過程不容忽視,那就是“讀”。俗話說:讀書百遍,其義自現(xiàn)。語文“讀”的要求,首先要讀準字音,讀通句子,讀通課文。讀完后,能弄清讀懂了什么,還有哪些不明白的。其次,用“讀”來感悟文章,理解文章的意思。在理解文章的基礎上,再來有感情地朗讀。讀的形式多樣,可以采用個別讀,齊讀,小組讀,分角色朗讀等。再次,用“讀”幫助記憶,培養(yǎng)語感,陶冶情操。再來理解重點字詞的意思以及作者所要表達的思想感情。

  語文教學中,除了“說”和“讀”很重要外,還要培養(yǎng)學生的總結,歸納能力,即學完一個單元,學會自己歸納,學懂了一些什么,還存在哪些問題?鬃釉疲簻毓识隆=洺亓暪φn,以后的學習才會覺得較輕松。

  課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn),新理念,新教材,新教法必然要和舊有的一切教學觀念,教學模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。課程改革實驗給我們的教育注入了勃勃生機與活力,我將繼續(xù)努力,與學生在課程改革中的共同提高,共同發(fā)展。

學期教學工作總結 篇9

  第二學期在緊張匆忙中結束了。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期本人承擔的八下語文教學工作總結如下:

  一、建設教學方式,建構課堂活力

  教學課堂始終應當重視學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志,激活對前人所積累之經驗的生活體驗,激發(fā)求知欲望。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式,驅動學生的好奇心和探究欲,培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此,本人仔細研究教育心理,準確把握八年級學生的心理特征和思維特點,積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如,在處理各單元的重點篇目時,我始終采用整體感知——合作探究——反思質疑——拓展延伸的教學模式,根據(jù)不同內容精心設計問題組織課堂教學。這樣教學,課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友,教室也轉變成為學生的學堂,學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。在這樣的氛圍中,學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質疑問難,或浮想聯(lián)翩,或小組間交流,或挑戰(zhàn)權威。師生互動,生生互動,小組間互動,環(huán)境互動,在有限的時間內,每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在;钴S的思維,頻動的閃光點,讓學生成為課堂上真正的.主人。教師的授課既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實的生活進入課堂,學生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質有了質的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。

  二。進教學理念,改革課堂教學

  以實施課程改革的高標準為出發(fā)點,反復學習有關的教育教學理論,深刻領會新課標精神,認真反思自身教學實際,研究學生,探究教法,逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,堅持以教師為主導、學生為主體的教學理念,在教學實踐中積極探討,研究探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式,以及啟發(fā)思維、訓練方法為主的自讀課文閱讀方法,以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學習法,以合作——探究——創(chuàng)造——創(chuàng)新為核心的語文活動課運作方法等,激發(fā)了學生學習語文的積極性,收到了較好的教學效果。同時,作為探究的心得,本人也撰寫了教學論文

學期教學工作總結 篇10

  從事小學英語教學工作快一年了,雖然教學經驗不多,但我對教學工作認真學習,深入研究教法,并虛心向別人學習,以下是我在本學期的教學感想:

  成功之處:

  1、運用恰當手段,強化學生學習英語的興趣。經過一學期的學習,大多數(shù)學生都對英語學習產生了興趣,而強化他們的學習興趣是這學期的工作之重。為此,我平時采取了一些方法,就是針對每節(jié)課上課表現(xiàn)好,作業(yè)完成好,簽字表按時按量簽字的同學獎勵貼紙或印章,集齊了30張貼紙或印章后可換一張獎品(一年級學生則10張貼紙或印章兌換一張小喜報,集滿了3張小喜報可兌換獎品)。這項措施大大地調動了學生學英語的興趣。對成績優(yōu)秀的同學而言,這是對他們成績的一個肯定;而對基礎稍差的同學來說,則是對他們良好表現(xiàn)的一個鼓勵。

  2、做好教學準備,提高課堂效率。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性。一堂準備充分的課,會令學生和老師都受益不淺。相反,偶爾我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好。由此可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困惑的學科來說至關重要。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。

  3、采用多種方法,活躍課堂教學氣氛。要想小學英語課堂教最大限度地引起學生的學習興趣,讓學生感受到運用所學語言成功地達到某種目的后的愉快。只有通過游戲活動來表現(xiàn)情景,讓教學情境化。大多數(shù)小學生都喜歡課堂教學游戲,游戲會令他們動起來給學習帶來快樂,是機械的句型操練起來也變得生動,活潑,有趣味。游戲活動的使用能使抽象語言內容變成一種具體,形象的情景,具有直觀性,趣味性和競爭性等特點,能有效地激發(fā)他們學習的積極性。

  4、精心制作英語學習簽字表,幫助學生有效預習,復習知識。本學期,在我所教的三個年級當中,我都精心制作了英語學習簽字表。簽字表包含有每個星期所學內容的重點單詞,重點詞組和重點句型。根據(jù)教學進度,每周(每兩周)將印發(fā)一份簽字表。家[收集整理 ]長既可以及時了解學生的`學習進度,又可以督促學生在家及時預習,復習所學知識。從本學期實施的情況來看,效果還不錯。

  存在的不足:

  1、技巧性組織英語課堂教學

  本學期教學中,上課時發(fā)現(xiàn)有的同學走神,做小動作,低頭或看其它書籍等,有時我在想,英語對有些學生來說怎么就那么難學,甚至排斥,是英語不好學 我想還是我本人的問題,對于課堂上的這些問題,我還沒有找到一個解決的方法,怎樣做教師既可以順利完成教學任務,增加英語教學的真實性,又可以起到提醒學生的作用

  2、適當?shù)脑u價

  對學生而言,各種評價很重要。適當?shù)脑u價可以使學生認識自我,樹立自信。同時也有助于他們反思及調整自己的學習過程,本學期,在教學過程中教學評價這方面還有待于本人的進一步研究。

  不管怎么說,本學期的英語教學工作完成還是不錯,雖然還有很多不足之處,我想這些不足,將是今后英語教學工作中的動力和努力方向,相信通過自己的不斷努力和提高,我的英語教學工作一定會邁向一個新臺階。

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