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精選初三化學教學工作總結(jié)四篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,因此好好準備一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編整理的初三化學教學工作總結(jié)4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初三化學教學工作總結(jié) 篇1
本學期在上級教研部門的指導下,在九年級組的領(lǐng)導下,九年級化學教研組的各項工作在全體組員的共同努力下圓滿完成。
一、識大體,服從學校安排
化學組成員在平時的教育教學工作中,識大體,顧大局,服從學校分工,勇挑重擔,在本組成員中,有從事年級管理的領(lǐng)導,有從事學生紀律管理的助理,在班主任,人人工作扎實、盡責,在年級組起了帶頭作用。
二、訂計劃,工作有條不紊
開學初,經(jīng)過全體組員的共同討論,制訂了切合本校實際的切完可行的教研組計劃,在計劃中,規(guī)定了月進度,周進度,各章節(jié)的訓練題的出題人,單元檢測題的出題人,并在教學工作中落實到位,制訂了聽課計劃,規(guī)定了主講人,講課的內(nèi)容等。
三、抓教研,提升教學水平
每周一同組成員對本周的教學內(nèi)容進行說課,同組成員各抒已見,形成共識,做到了年級進度統(tǒng)一,訓練統(tǒng)一,及時反饋,糾錯及時。
按照計劃進行聽課、評課、本期每位教師聽課節(jié)次不少于20節(jié),年級領(lǐng)導達40節(jié)次以上,涉及的'課型有新授課、復習課、探究課等,使本組成員在新課程改革中獲益非淺。
堅持以老帶新,提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平,對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助,幫助他們在學科知識,大綱要求,教材處理、教學方法、作業(yè)設(shè)計等方面提高認識,使他們的教學水平有很大的提高,為我校健康持續(xù)發(fā)展提供了支持和保證。
四、抓常規(guī)、細節(jié)決定成功
本組教師常規(guī)工作到位,做到了認真細致地研究教材和大綱,并據(jù)此編制教案,學生練習精心設(shè)計,學生作業(yè)做到了全批全改,個別學生的作業(yè)做到面批面改,對學生錯誤進行分析,找出錯誤的原因,并采取適當?shù)募m錯方法,常規(guī)工作的落實到位,保證了化學學科在全區(qū)始終保持領(lǐng)先地位。
五、多聯(lián)系,提高學生素質(zhì)
在教學過程中,與物理、地理、生物學科加強聯(lián)系,注意了學科知識的一致性、科學性,并在此基礎(chǔ)上進行知識的整合,使學生系統(tǒng)地掌握科學知識,在教學過程中通過閱讀題目,培養(yǎng)了學生的閱讀能力、審題能力、分析能力,通過練習的講授,介紹數(shù)學思想,數(shù)學方法在化學練題中的應用,通過講練提升了學生的綜合能力。
初三化學教學工作總結(jié) 篇2
本期我繼續(xù)擔任初三第二學期四個班的化學教學工作。通過一學期來的踏踏實實、認認真真的教育教學,提高了學生的學習成果,收到了較好的教學效果,F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下。
一、扎實做好教學常規(guī)工作
1、認真鉆研教材,考試說明,對教材,考試說明中的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才干教好。
2、認真組織好課堂教學。關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的積極性,使其堅持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們發(fā)生愉悅的心境,發(fā)明良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學化學的興趣,課堂上講練結(jié)合,安排好作業(yè)。
3、課后做好輔導工作。初中局部學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生剽竊作業(yè),針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和協(xié)助工作。
二、搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
對于局部偏科的學生引導他們不時強化,突破重點,協(xié)助他們建立自信,提升興趣。我還和班主任堅持密切聯(lián)系,隨時掌握偏科學生學習情況,為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間個別輔導,開開“小灶”。促進學生全面發(fā)展,為考入重點高中打下了良好的基礎(chǔ)。在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到,尊重他們的人格,以褒揚為主,和他們交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點,以達到喜歡老師并喜歡學習你所代課程,成果自然也就提高了。
三、抓好復習備考工作
到了九年級第二學期,面對畢業(yè)升學考試,復習備考非常關(guān)鍵,我引導學生分析形勢,明確任務(wù)。讓學生自覺確定學習目標,制定學習計劃,選擇學習方法,教育學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控,自我指導,自我強化,自覺主動的'鉆研知識,化被動學習為自主學習。在復習過程中我主要從以下幾個方面抓起:
1、重視“雙基”知識的復習,深挖其內(nèi)涵和外延。
2、重視解題過程的分析,掌握不同題型的解題程序和思維模式特點,對不同的解題方法進行歸納總結(jié),使之形成能力結(jié)構(gòu)。
3、養(yǎng)成認真審題、主動考慮、自我“解惑”、準確表達的好習慣,培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。
4、重視相關(guān)學科的知識、解題方法在本學科中的聯(lián)系與應用。
5、加強實驗這一單薄環(huán)節(jié)的復習,提高解決綜合實驗題的能力。
總之,通過一學期的努力,使學生學有所得,不時提高,自身的教育教學水平和思想覺悟也得到了提高,并順利完成教育教學任務(wù)。在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自身,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自身的力量。
初三化學教學工作總結(jié) 篇3
一、扎實做好教學常規(guī)工作。
1、課前備好課。
、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、組織好課堂教學。關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學化學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè)。
3、課后做好輔導工作。到九年級第二學期這段時間,學生特別愛動、好玩,自控能力不強,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的`理解和尊重,還有在批評學生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔。曉之以情,動之以理?/p>
4、開學一個月內(nèi)主要完成新授課任務(wù),主要進行九年級下冊九、十、十一、十二單元的常規(guī)教學工作。在此期間,我能精心備課、認真上課、及時輔導、詳細批改作業(yè)、堅持做好單元過關(guān)檢測工作,并認真監(jiān)考,仔細批閱試卷,根據(jù)反饋信息矯正教育教學中的疏漏。
進入總復習后,依照教學計劃安排了三輪復習(即:單元章節(jié)復習、專題復習、模擬訓練提高)。在教導處組織的6次模擬測試中,能履行好監(jiān)考職責,認真批改試卷,組織好每次考試后的學情質(zhì)量分析會,并針對實際情況及時補差、補漏,加強學生思想教育,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
二、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法;努力做好學生跟蹤服務(wù)工作。
三、積極參與課改:
為使自己的教學工作更加適應學生,不斷提高教學質(zhì)量,打造健康課堂,盡管自己年紀已偏大,接受新鮮事物比較慢,但還是盡量努力學習,緊跟形勢,積極參與到我校轟轟烈烈的教改中,并逐漸學會用課件進行上課。不斷改進教育教學方法,提高教學質(zhì)量。
四、利用課余時間認真學習,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓進取,為教育事業(yè),為培養(yǎng)新一代人才奉獻自己的力量。
初三化學教學工作總結(jié) 篇4
20xx學年,我們學校初三化學學科在中考中取得了優(yōu)秀成績,這與學生的努力以及教師的辛勞是分不開的、以學校實際出發(fā),注重全體學生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,努力提高合格率,爭取較高優(yōu)秀率、為了能進一步的提高教學質(zhì)量,取得更好的教學效果,我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗:
、佟⒃鷮崒嵈蚝没A(chǔ),拼命趕進度不可取、
抓基礎(chǔ)知識,就是要抓化學課本知識,教學中力求每章節(jié)過關(guān)、由于各學生之間的智力差異和學習基礎(chǔ)不同,學生對化學的知識的掌握能力不同,教師應針對學生實際情況因材施教,盡量降低落后面、那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法,必然造成學生對知識的“消化不良”,甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣、
抓基本技能,要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能、平時的'實驗教學中,要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理,多給機會讓學生動手做實驗,體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣,切實提高學生的實驗能力,激發(fā)學習化學的興趣、
考生答題中存在的問題,與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學習仍然是首要的、
、、密切聯(lián)系社會生活實際,抓好知識的應用、
今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容,從多角度對學生的知識與能力進行考查、這類試題的考查力度近年逐步加強、這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制,減少機械操練耗費的時間和精力,讓學生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認識社會,用化學視角去觀察問題和分析問題,學以致用、
、、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)、
今年化學試題中的科學探究內(nèi)容試題,對初中化學教學提出了更高的要求、我們應該準確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動,主動學習,逐步形成科學探究能力、
要提高學生的能力,就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)、平時教學與復習,都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”、而應該重視獲取知識的過程,讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”、
④、深化課堂教學改革,鉆研教學大綱(化學課程標準)、
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,我們學校雖然還么有實施化學新課程標準,但老師們都已開始研究新課程的特點,因此,除了要用新的教學理念武裝自己以外,要提前在初三化學的教學中參考和滲透“新課標”的要求、
⑤、強化教學過程的相互學習、研討、聽完課后能與上課老師及時進行交流,提出不足之處,以求達到更好的課堂效果、
⑥、加強實驗教學,中考試題中,實驗題所占的比例越來越大,引起了我們老師的高度重視、在教學及復習中加強了這一部分的力度,因而這一部分相對得分較高、
⑦、理直氣壯抓好學有余力、有特長的學生參加學科競賽活動,給有特長的學生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍,鼓勵他們冒尖,脫穎而出,為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)、
⑧、從實際出發(fā),總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓、
全面實施素質(zhì)教育,面向全體學生,關(guān)注每一個學生的進步與成長、首先要扎扎實實抓各學段的合格率,這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,最后取得高的升學率及較好的優(yōu)秀率、
通過大家共同努力,20xx學年初三化學取得了這么優(yōu)秀的成績,今年我們將繼續(xù)保持,并爭取更大的進步、
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