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幼兒教育教學(xué)工作總結(jié)

時間:2022-05-25 14:02:12 工作總結(jié) 投訴 投稿

實用的幼兒教育教學(xué)工作總結(jié)3篇

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它可以促使我們思考,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的幼兒教育教學(xué)工作總結(jié)3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實用的幼兒教育教學(xué)工作總結(jié)3篇

幼兒教育教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  不經(jīng)意中,又一個學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給"中班"畫上句號了;仡欉@一學(xué)期來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實。"為了每一個孩子都有進步",這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿。令人欣慰的是,我們高興的看到了孩子們的進步,為步入大班打下了堅實的基礎(chǔ)。,在本學(xué)期教學(xué)中,我們同幼兒共同研究、共同學(xué)習(xí)、共同進步,在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí),經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實踐,取得了可喜的效果。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié):

  數(shù)學(xué)方面通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進步很大,幼兒的思維和理解能力,以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高,特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加,特別是在操作活動中,幼兒玩的高興,玩出了學(xué)習(xí)的意境,而且孩子們對學(xué)到的內(nèi)容能運用到生活中,真正做到學(xué)有所得,學(xué)有所用。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運用數(shù)學(xué)的能力。

  在數(shù)學(xué)方面也有不足之處,半年來的培養(yǎng),有少數(shù)幼兒對數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺,一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力,對活動沒有足夠的興趣,操作中不愛思考,處于懶惰的狀態(tài),不愿意意主動與別人交流自己的操作成果,對數(shù)學(xué)方面的表達能力和歸納、總結(jié)能力還有一點點的差距。

  生活與健康方面以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項活動,并在活動中保護自己,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。(飯前便后洗手、進餐時保持安靜、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食)具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣,了解一些粗淺的安全知識,學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素,培養(yǎng)幼兒在運動中的遵守規(guī)則、合作意識和公平競爭的精神。在體能的鍛煉上,我們每周安排一次民間游戲活動,促進幼兒的身心發(fā)展,從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會安全意識,獲得了戶外運動中得到快樂和健康,并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。

  在這方面的教學(xué)上,我們采用游戲、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來提高幼兒的的各方面能力,并動員家長,在家對幼兒進行安全、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過家、園的合作,半年來,每個幼兒的步都很大,安全意識、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色,幼兒都能大膽的參加各項體育活動,對一些健康常識和生活交往,每個幼兒都有自己的獨特之處,樂于參加各項活動,喜歡幫助別人,衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)都有很大的進步和提高,每個幼兒都很活潑、熱情,愛說愛笑,積極向上,開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的,個別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距,不愛表現(xiàn)自己,性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向,愛害羞,不敢獨自展示在集體面前。

  閱讀活動本學(xué)期我主要采用的方法是先背后認法。通過先背兒歌,再認字的方式來引導(dǎo)幼兒來學(xué)習(xí)閱讀。活動中運用文字搬家、搶答字卡等方式認讀生字。在目的字的認識上,我們要采用了游戲情境、電腦等,引起幼兒極高的興趣,集中精神,取得了良好的效果。本學(xué)期,我班有100%的幼兒能夠熟練的進行認真點讀兒歌,98%的幼兒能夠正確認識學(xué)過的目的字。

  藝術(shù)方面音樂:

  本學(xué)期的'音樂活動共有以下內(nèi)容:《小烏鴉愛媽媽》音樂跳起來:《啞劇》《一分鐘圓舞曲》《水族館》《致愛麗斯》《組曲和舞曲》智慧樹歌曲:《動感智慧樹》《去郊游》《餅干歌》《我愛你》等。幼兒對這些歌曲、游戲都非常感興趣,很積極地投入其中。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),幼兒在節(jié)奏感、動作和音樂感受為方面都有了很大的進步和提高,能夠認真傾聽音樂,并能根據(jù)音樂的節(jié)奏、音色等說出自己的感受。因此,我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽音樂,自己進行創(chuàng)編動作,然后教師再加以指導(dǎo)。

  美術(shù):

  在本學(xué)期的美術(shù)活動中,我們主要選取了一些欣賞活動,如《對比欣賞》《椅子上的對母》《有趣的臉》《樹的衣裳》等內(nèi)容,通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),使幼兒在欣賞能力方面有了很大的進步,能夠通過觀察對比兩幅作品,發(fā)現(xiàn)不同作者從不同的角度出發(fā),畫出來的作品是不同的;并從中學(xué)到一些繪畫的技能,如:色彩漸變、重疊等;在這些活動中,幼兒的想象力更加大膽、豐富了,幼兒的思維也得到了提高,能夠從不同的方面去看待作品,思維活躍,都有自己的想法,不受他人想法的影響。

幼兒教育教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)期,在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和指引下,我園緊緊圍繞中區(qū)教研室的工作計劃和全園工作重點,繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),以《以濟寧市中區(qū)幼兒園教學(xué)常規(guī)管理實施細則》為準(zhǔn)繩,以山大版教材為依托和抓手,不斷深化教學(xué)研究,加強教學(xué)常規(guī)細節(jié)管理。一學(xué)期以來,經(jīng)過全體教師的團結(jié)協(xié)作和不懈努力,全面提升了幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量,有效地促進了幼兒健康全面發(fā)展。

  一、加強師資隊伍建設(shè),提高教師專業(yè)水平。

  1、加強職業(yè)道德教育和教育理論學(xué)習(xí)。

  教師職業(yè)道德是教師發(fā)展的最高訴求。一學(xué)期以來,我園始終堅持學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范及行為準(zhǔn)則》,讓“三少三多三比三看”活動深入人心,強化了教師的職業(yè)道德教育,樹立了良好的職業(yè)道德觀。在實施“讀書富腦工程”中,充分利用全體教師會議和教研活動時間學(xué)習(xí)最新幼教理論,教師們利用業(yè)余時間,借閱幼教論著和幼教文章,寫讀書筆記摘抄,并在安康網(wǎng)和園級網(wǎng)站發(fā)表了多篇教育隨筆、論文,大大豐富了教師的知識結(jié)構(gòu),增強教育教學(xué)底蘊,提升了教育理論水平。

  2、利用師徒結(jié)對開展傳幫帶活動。

  在上學(xué)期第二屆青年教師拜師結(jié)對的基礎(chǔ)上,開學(xué)初每對師徒結(jié)合各自實際和需要制定結(jié)對計劃,開展了帶教和指導(dǎo)活動。按照園里統(tǒng)一部署安排,每位徒弟聽了師傅10節(jié)優(yōu)質(zhì)課、師傅指導(dǎo)徒弟10節(jié)研究課、查看指導(dǎo)徒弟10篇教案。另外,師傅在一日生活的各個環(huán)節(jié)還給予徒弟指導(dǎo)和幫助,使青年教師盡快勝任了教學(xué)和班級管理工作。學(xué)期末,每位徒弟寫出總結(jié)上交教研室。通過開展此活動,在全園營造了一種互幫互學(xué)、共同進步的氛圍,使青年教師迅速成長起來,為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  3、重新收集、整理教師成長檔案資料。

  自07年起建立教師成長檔案已近四年,新學(xué)期又為7位新教師配齊檔案夾。所有一線教師根據(jù)“個人簡介”、“奮斗目標(biāo)”、“教學(xué)案例”、“教學(xué)反思”、“教科研論文”、“成果”和“其他”七項內(nèi)容,重新收集整理文字資料,進行分類,編排頁碼,建立自己富有個性、各具特色的成長檔案,使每個教師看到自己成長的足跡,感受成功的快樂,以此培養(yǎng)了教師的目標(biāo)意識,促進教師專業(yè)成長。

  二、強化教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  1、加強教學(xué)常規(guī)細節(jié)管理。

  為規(guī)范教學(xué)常規(guī),細化教學(xué)行為,使教學(xué)更加科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。本學(xué)期我園對照《濟寧市中區(qū)幼兒園教學(xué)常規(guī)管理實施細則(試行)》,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園一日生活流程,建立了科學(xué)、良好的一日生活常規(guī),重視幼兒從入園到離園的每一個生活、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),將幼兒每日的入園、離園、盥洗、進餐、就寢、早操、游戲等活動均納入幼兒園的課程范疇之內(nèi)。12月7、8、9日,分別在小三班、中二班和大一班舉行了半日活動觀摩,通過觀摩活動不僅為教師搭建相互學(xué)習(xí),取長補短的平臺。同時,還進一步深化了幼兒園“一日生活皆教育”的理念,全面提升了教師合理規(guī)范組織幼兒一日生活的能力。

  統(tǒng)一為各班配備了圖書架,創(chuàng)建了圖書區(qū),并發(fā)動家長買書、帶書,進行借閱。班級教師每天利用餐前、睡前或離園前等時間段,堅持為幼兒讀書15分鐘,并如實填寫閱讀記錄,學(xué)期末各班《閱讀記錄表》上交教研室存檔。

  為規(guī)范幼兒早操,提高早操的質(zhì)量,學(xué)期初,教研主任和班級教師根據(jù)幼兒的特點和園現(xiàn)有條件重新編排了早操,并根據(jù)天氣變化及時調(diào)整了做操時間,增強了幼兒的體質(zhì)。為保證每天不少于2小時的戶外活動時間,園里統(tǒng)一為每個班級配備了皮球、跳繩,發(fā)動家長為幼兒自制一些體育玩具,開展豐富多彩、形式多樣的的體育活動。12月1日,舉辦了以“我運動、我健康、我快樂”為主題的中班幼兒拍球比賽,12月20日,舉辦了大班年級組的跳繩比賽。

  各班以園級特色為抓手,積極構(gòu)建班級特色。班主任根據(jù)各人所帶科目,每周五前制定出下周周計劃,交業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)審閱后,于周一上午7:30前上墻。各班教師也認真?zhèn)湔n、書寫教案和制作教具,做到了課課有教案,節(jié)節(jié)有教具,堂堂有準(zhǔn)備,按時認真組織集體教學(xué)活動,科學(xué)、合理地組織間隙活動,充分利用多種教育手段,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性,促進了幼兒的全面發(fā)展。

  2、強化隨堂聽課和檢查教案制度。

  本學(xué)期業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教研組長對教師教案進行兩次大檢查,并采取敲門聽課和推門聽課的方式,經(jīng)常深入班級隨堂聽課、隨堂評析,進行面對面、一對一、具體直接的指導(dǎo)。不斷了解教師使用新教材和書寫教案情況,解決教師教學(xué)中的問題和困惑,引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為,改進教學(xué)方法,有效提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平。學(xué)期末經(jīng)過檢查,教研主任、教研組長和教師都超額完成隨堂聽課計劃,并取得良好的成效。

  三、以園本教研為載體,促進教師專業(yè)成長。

  本學(xué)期我園以山大版教材為依托,以教育教學(xué)活動研討為核心,把開展教材研討作為本學(xué)期教研工作的重點,在深入學(xué)習(xí)、研討的基礎(chǔ)上,根據(jù)教材的教育目標(biāo),以課例為載體,開展“看、聽、上、議、評”活動,大大提高了教師聽課、評課的能力,促進了教師的.專業(yè)成長,使我園的教科研工作更加扎實、更有成效。

  9月底,舉行了新學(xué)期第一次教研活動。教研主任認真總結(jié)了上學(xué)期的教育教學(xué)和教研工作,傳達了本學(xué)期的教育教學(xué)和教研計劃,并對本學(xué)期教師工作提出具體要求,希望教師們繼續(xù)發(fā)揚扎實認真、團結(jié)敬業(yè)的工作作風(fēng),努力學(xué)習(xí),戒驕戒躁,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),力爭成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

  10月中旬,為盡快讓教師理解和使用新教材,大、中、小教研組長帶領(lǐng)年級組教師認真學(xué)習(xí)了各學(xué)科階段目標(biāo),科學(xué)理解新教材,把握新教材的教育理念,使教師對所帶學(xué)科目標(biāo)充分理解,熟記在心,以利于在工作中做到心中有個大目標(biāo),適時調(diào)整小目標(biāo)。

  11月中旬至12月上旬,教研室五次組織教師分期分批參加中區(qū)教研室高主任組織的《山大版幼兒園主題活動課程的特點與實施》的專題講座、《幼兒園音樂活動的設(shè)計與組織》專題講座、《幼兒園語言教育的途徑與策略》專題講座、《幼兒園美術(shù)教育活動指導(dǎo)》的專題講座和結(jié)合案例進行的專題培訓(xùn)活動。使教師從總體上認識了新教材的結(jié)構(gòu)體系,感受了新教材的實用性和可操作性,拓展了教師的思路,為更好地使用和駕馭教材奠定了堅實的基礎(chǔ)。

  12月14、16日,在總園舉辦了語言、數(shù)學(xué)、健康、音樂、美術(shù)五個學(xué)科帶頭人教學(xué)觀摩活動。我園張成芳老師執(zhí)教了音樂活動《快快起床》。通過觀摩研討活動,不僅發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的示范和引領(lǐng)作用,有效地帶動了青年教師的專業(yè)成長。同時,通過上課——反思——評課這一教研方式,探索總結(jié)了該學(xué)科的教學(xué)模式,使教師實現(xiàn)由入!媚!颇5娘w躍,促進了學(xué)科帶頭人向研究型教師邁進。

  12月22、23日,教研室組織開展了園本教研觀摩活動。李亞男、李文珍、陳盼盼等10位青年教師進行課堂教學(xué),課后教研主任帶教研組長和教師進行評課。梁園長十分重視對青年教師的培養(yǎng),也參與了此次觀摩研討活動。通過開展此次觀摩教研活動,促進了教師之間的互研互學(xué),提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,為今后能創(chuàng)造性的使用教材打下了基礎(chǔ)。學(xué)期末,每位教師認真反思在教研活動中的收獲,分析自己存在的不足,制定新的工作目標(biāo),明確努力方向,撰寫教研活動總結(jié)上交教研室。

  四、加強家園聯(lián)系,實現(xiàn)家園共育。

  1、開好學(xué)期初家長會。

  9月下旬,各班根據(jù)各自不同的特點召開了主題家長會,大班是以“幼小銜接”為主題,教師和家長共同探討如何培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為入小學(xué)提前做好準(zhǔn)備。中班是以“讓孩子有個新起點”為主題,教師拋出家長最關(guān)心的熱點問題,讓家長參與其中,集思廣益。小班是以“拉近家園距離”為主題,細心地小班教師把幼兒在園生活的點點滴滴用相機記錄下來,在會上播放給家長看、生動具體地講述給家長聽,家長看到孩子的進步,臉上都露出滿意的笑容。另外,在家長會上班級教師還詳細介紹了新教材的使用情況,并根據(jù)本班幼兒特點向家長提出指導(dǎo)性意見和建議,贏得了家長的信任。

  2、辦好《家長園地》宣傳欄。

  開學(xué)初各班精心設(shè)計美觀新穎、題材多樣、內(nèi)容豐富的家長園地版面,并根據(jù)班級幼兒的發(fā)展情況,按時更換園地內(nèi)容,展覽幼兒作品,切實做成教育、引導(dǎo)、激勵家長科學(xué)教子的重要陣地,辦成展現(xiàn)班級幼兒發(fā)展的動態(tài)窗口,幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,使家園達成共識。

  3、舉辦新年聯(lián)歡活動。

  12月31日,舉辦了“歡歌笑語慶元旦師幼同樂迎新年”聯(lián)歡活動,各班教師做了精心準(zhǔn)備,裝飾教室,排練節(jié)目。大班的《化裝舞會》、中班的《童話劇表演》、小班的《親子游戲》等節(jié)目,讓家長和小朋友忘卻了冬日的嚴(yán)寒,沉浸在濃濃的新年氣氛里,感受著新年帶給他們的無限歡愉。新的一年,新的開端,大家在一片歡聲笑語中告別20xx年,帶著美好的新年愿望,喜迎20xx年的到來。

  4、開展小班“家長志愿者”活動。

  元月5日,小班年級組開展了“家長志愿者”活動,班級教師根據(jù)家長職業(yè)和專長特點選出一名家長走進課堂。小一班選出隋曉軒的家長、小二班選出李尚陽的家長、小三班選出李雨軒的家長執(zhí)教教學(xué)活動,參與班級課程活動的組織,彌補了教師幼教領(lǐng)域以外知識不足的缺陷,拓展幼兒的視野。

  5、繼續(xù)加強班級和園級網(wǎng)站建設(shè)。

  本學(xué)期各班級繼續(xù)利用數(shù)碼相機,積極向安康網(wǎng)、中區(qū)教研網(wǎng)、園級網(wǎng)站等各級網(wǎng)站投稿和上傳、發(fā)布信息(包括各班周計劃、通知、教育隨筆、教育日志等),不斷更新和豐富網(wǎng)站內(nèi)容,積極與家長互動,讓家長隨時了解班級動態(tài)及幼兒活動情況,充分發(fā)揮了網(wǎng)站的宣傳、交流和溝通作用。

  本學(xué)期的教育教學(xué)工作已圓滿結(jié)束,雖然取得良好的成績,但還存在不足。還需在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)、不斷積累,針對教師在新教材使用中存在的問題和困惑,進一步加大培養(yǎng)力度,使教師能更好的使用教材、駕馭教材,并在教學(xué)過程中敢于修改、刪減和替換教材內(nèi)容,創(chuàng)造性地使用教材,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,為幼兒可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

幼兒教育教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  時光飛逝轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了;仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我學(xué)前部領(lǐng)導(dǎo)和老師熱心支持和幫助下取得較好的成績。

  我以積極熱情的態(tài)度去完成學(xué)校里安排的各項工作。在備課中,我認真研究教材,準(zhǔn)確把握重難點,注意強化難點強調(diào)重點,并不斷歸納總結(jié),提高教學(xué)水平。能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋情況,并有目的的對每個學(xué)生進行輔導(dǎo)。思想品德方面,我遵守紀(jì)律,團結(jié)同事,熱愛集體,服從分配。對班級工作認真負責(zé), 在工作中努力求真、求實、求新。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個學(xué)生

  教學(xué)方面

  語文方面注重的是語言與拼音的練習(xí)。語言創(chuàng)設(shè)口語表達環(huán)境,鼓勵幼兒人人開口,日常生活中進行規(guī)范的語言訓(xùn)練、聽力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練,我們利用課間時間,讓幼兒欣賞故事、散文、寓言、詩歌、謎語、神話等各類作品。經(jīng)過長時間有意地訓(xùn)練,幼兒對各種各樣的'文學(xué)作品,有了進一步的了解。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩等內(nèi)容,現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個良好的閱讀習(xí)慣。每次看書幼兒都能用手指認真的指著字寶寶,一句一句的讀看,幼兒無意認識了各種各樣的字寶寶。

  拼音這學(xué)期主要采用直觀練習(xí)的教法,每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,學(xué)得靈活,同時讓幼兒進行觀察思考,聲母和韻母之間拼讀的同時, 示范發(fā)音,直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓學(xué)生記得靈活,不易忘記。學(xué)生通過本學(xué)期

  在家長工作方面

  為了使家長信任、支持和配合我們的工作,我充分利用放學(xué)和家長會的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在學(xué)校的情況。同時及時向家長了解學(xué)生在家的情況,使我能有針對性的對學(xué)生進行教育,更好的促進學(xué)生將抗和諧的發(fā)展。長的溝通,及時會面了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求,我們會及時與家長進行更細致的交流,最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動,如:“教學(xué)匯報家長與幼兒互動環(huán)節(jié)中家長對班級工作支持度高,能積極參與各項活動,有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

  一個學(xué)期結(jié)束了,讓我深有體會的是無論哪一方面的工作,我都要更努力、更用心去做。一分耕耘一分收獲。學(xué)前教育工作更應(yīng)如此。因此在新

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