小學學校工作總結模板5篇
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，為此我們要做好回顧，寫好總結。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編精心整理的小學學校工作總結5篇，歡迎大家分享。
小學學校工作總結 篇1
本人自擔任xx中心小學副校長以來，在上級領導和全體教師的關愛下，我始終牢記并認真踐行本人的：“情與教育相伴，愛與服務同行”的工作格言，認真履行職責，堅持原則，依法行政，無私奉獻，較出色地完成了各項工作任務，取得優(yōu)異成績�，F將本年度本人的思想和工作總結如下：
一、加強理論學習，注重自我修養(yǎng)
政治理論學習是學校干部的立身之本，成事之基。近年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多想，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。
二、求真務實，不斷提高自身的工作能力
本人在自己的工作崗位上，經過不斷學習、不斷積累，有了一定的工作經驗，能夠較熟練地處理日常工作中出現的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力和文字言語表達能力等方面，經過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在日常的`各項工作過程中，沒出現過錯。平時我能積極主動地參加校長理論知識培訓，建立了科學化、規(guī)范化的學校管理思想。
三、盡職盡責，扎實工作，碩果累累
我把我的情與愛完全融入教育與服務，堅持“以一流服務、樹一流教師、育一流孩子”的辦學理念，任勞任怨，刻苦鉆研，與時俱進，開拓創(chuàng)新，各項工作均取得一定成績。
�。ㄒ唬┙ㄈ晟埔恢詮娪辛Φ闹星嗄辍⒍鄬W科結合的領導班子。做到職責分工明確，關系明確，實行政務、校務公開工作。定期召開教師大會會，集廣大教師的民主意識，決策學校的發(fā)展。
（二）大力推進素質教育，面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展，建立完善學校安全防護體系。學校在大力推行素質教育的同時，把師生的安全當作一種文化來抓。
�。ㄈ╅_展讀書活動，創(chuàng)建學習型校園。我校充分利用有限空間，在教室內建設了有特色圖書柜，讓學生自主管理借閱圖書。還通過每年一度的讀書節(jié)活動定時定期開展，通過教室的，班級圖書的分發(fā)，學生圖書管理員的選拔；開展讀書筆記、手抄報、黑板報、校園征文、講故事等評比活動。激勵學生熱愛閱讀的興趣和愛好。讓學生在學習中不斷探索研究、茁壯成長為國家有用的人。在這里每位學生展示自我、發(fā)展自己，同時是增進師生共同交流、相互學習借鑒的園地，大興學習型校園。
（四）重視青年教師培養(yǎng)工作，大興課改之風。近年來，學校受到規(guī)模的制約，辦公經費嚴重不足，雖然如此，學校還是對青年教師的培養(yǎng)，確立制度予以保障，制定培養(yǎng)計劃，落實指導教師，定期召開教研活動學習交流。由于學校重視，青年教師本身素質較高，加上積極好學，發(fā)展進步很快。五、不斷改進作風，無私奉獻，廉潔自律，時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維顧全大局，注重團結，以誠待人。平時工作中任勞任怨，扎實細致。在任職期間，牢固樹立共產主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思想政治上時刻與黨及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂范，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強黨性修養(yǎng)。通過加強自身的建設，進一步堅定了全心全意為人民服務的宗旨觀念，把廉政建設變成自覺行動，貫穿于日常工作始終。
總之，本人在發(fā)揚我們學校的“踏實做事、快樂生活”的校風精神的同時，還將思考如何進一步踐行“情與教育相伴，愛與服務同行”的工作格言！在未來的路上，我將帶領白旄鎮(zhèn)中心小學的全體師生，開拓進取，銳意創(chuàng)新，為打造有特色的白旄鎮(zhèn)中心小學繼續(xù)奮斗！
小學學校工作總結 篇2
20××年秋季，我校按照安海教委辦的工作要求，結合學校實際情況，周密安排，嚴格要求，精心組織，及早落實，確保學校各項工作有條不紊落實到位。學校工作呈現思路清，人心齊，干勁足的新氣象�，F將我校一學期來工作情況簡要匯報如下：
一、樹師德
堅持不懈開展師德建設活動。教育是心靈感召心靈的工作，是人格培養(yǎng)人格的事業(yè)。建立一支素質優(yōu)良的教師隊伍是學校德育的關鍵。①20××年，我校深入開展“提升隊伍素養(yǎng)，做人民滿意教師”討論活動、意見征求活動。②開展講述“橋頭教育故事大家談”故事會，每周教師例會前，由2名老師上臺講述教育故事，雷打不動。借此平臺賞識教師，弘揚“追求卓越”的橋頭精神。③扎實開展讀書活動，圍繞教委辦下發(fā)的三本書開展校內、校際學習交流活動，努力使教師真正成為學生正確思想的引導者，高尚情操的培育者。④學期初，德育處組織教師學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部關于進一步加強和改進中小學師德建設的意見》等教育法律法規(guī)，與教師簽訂師德承諾書，禁賭承諾書，舉行師德宣誓活動。全體教師愛生如子，敬業(yè)奉獻，家長對學校教師評價極高，無發(fā)生任何師德投訴上訪事件。
二、煉師能
學校強化教師培養(yǎng)工作，積極推薦教師參加上級主管部門組織的各種培訓、學習和競賽活動，盡可能為教師學習進修提供經費支持。加強與兄弟學校的業(yè)務往來，與晉江實小結成發(fā)展共同體，共享實小舉辦的各種研討活動，選派新教師前往跟班學習。學校非常重視適崗期教師隊伍建設，通過"拜師"結隊、一對一幫扶指導、預約聽課、小荷論壇、磨課……開展教師隊伍建設與管理月系列活動，以促進青年教師自身業(yè)務能力的提高。本學期，在鎮(zhèn)教委辦舉行的新教師素質展示課、20xx年畢業(yè)新教師匯報課評比中，我校教師顏燕茹、顏夢铔、曾妮妮等所提供的課例，踐行真教育理念，深受好評。
這一學期，學校工作重心由硬件建設向“三課”提質轉移，高度重視教研教改工作，完善教研教改目標管理和激勵引導機制，鼓勵全體教師參與校本教研、外出學習。據統計，走出去參與教學研討的教師達130多人次。為適應教育信息化的要求，學校大力支持教師積極參加各級各類繼續(xù)教育培訓和信息技術培訓。如全體中隊輔導員參加輔導員網絡培訓、剛畢業(yè)新教師參加教育技術能力提升培訓、微課制作……各學科教研活動如火如荼，嚴格按計劃落實，不打折扣，富有實效。其次是深化課題研究。校長親自帶課題研究，讓課題成為教師專業(yè)化再發(fā)展的工作途徑，鼓勵教師個人有小課題，積極推動教師主動參與協作聯研，共享課題研究成果。今年10月份，學校的鎮(zhèn)級課題《課前預習有效性策略研究》被評為優(yōu)秀課題。11月18日承辦晉江實小發(fā)展共同體小片區(qū)聯研活動暨橋頭教學點名師展示活動，教研階段成果得到實小名教師的高度肯定。第三，不斷完善《校本課程實施方案》，開發(fā)校本教材《我們的節(jié)日》、《閱讀與欣賞》、《快樂籃球》、《禮儀，從你我做起》等，每周三開展明誠少年宮活動，26個校本活動課程，供孩子們選擇，學生興趣盎然。
三、抓活動
文明禮儀教育活動，是我校工作的亮點之一。我們設立了“小交警監(jiān)督崗”,有效地監(jiān)督學生的行為舉止。每學期開展“五個一”活動和小記者社會實踐活動，這已成為教育常態(tài)活動。育人環(huán)境長期做到美化、凈化、人文化，學生舉止文明，尊師敬長，文明守法，于12月10日接受晉江市文明禮儀示范校評比，被評為晉江市文明禮儀教育示范校。
創(chuàng)新國旗下講話形式。打破以往校領導主講，一人講眾人聽的局面，采用自愿報名，教師學生均可報名參與，形式可以臺上臺下互動，可以小組展示等，少先隊部根據期初確定的國旗下講話主題開展德育教育，收到了較好的`德育效果。
少先隊大隊每月開展主題活動，每周有細化的主題中隊活動，由總輔導員楊鴻婷老師統一部署，收集過程性材料。“我們的節(jié)日”系列活動、低碳閱讀書展活動、法制教育活動、交通安全宣教活動豐富多彩，為學生提供舞臺，展示才華。在安海鎮(zhèn)舉行的“兩歌一隊禮”暨“師生同操”檢評榮獲第三名、第五屆小學生合唱比賽榮獲二等獎；第四屆小學生籃球賽榮獲第四名，20××年安海鎮(zhèn)小學生田徑運動會榮獲總分第三名，并有2名學生代表安海鎮(zhèn)參加市級比賽……我們努力把時間還給孩子，把能力教給孩子，促進學生全面?zhèn)�性發(fā)展。通過活動實踐、評比競賽，學生的集體榮譽感越來越強，道德素養(yǎng)也越來越高。
四、保安全
安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校所有工作皆成一句空話。鑒于此，學校經常教育全體師生必須牢固樹立"安全重于泰山"的意識，學校每學期舉行2次疏散演練，充分利用例會、國旗下講話、七彩橋廣播站、宣傳窗、觀看vcd等各種宣傳陣地，增強師生的安全意識。多次分發(fā)告家長書，召開家長會，家校通短信平臺，喚起家長的監(jiān)護意識。聘請校外法制副校長舉行法制講座，在全體師生中進一步增強安全工作的法制觀念，切實做到學校發(fā)展與學校安全兩頭兼顧。通過簽訂安全工作責任書，細化護導責任區(qū)域，以做到領導落實、崗位落實、措施落實。學校積極采取各種預防措施，制止群眾夜間入校跳廣場舞。安全專干詹宗顯老師每月安檢一次，強化校舍、教育教學設施、食品衛(wèi)生、食堂燃氣、師生外出活動等安全工作，從而確保了學校平安，本學期無發(fā)生任何安全事故。20xx年元月榮獲晉江市安全標準化建設提升工程三年行動一級達標校。
五、爭先進
8月底，我校成立語言文字規(guī)范化示范校迎檢小組，對照評估標準，整理軟件材料。開展啄木鳥行動，對校園內所有不規(guī)范的布置進行整改，添置語言文字專題宣傳展板，于9月24日接受安海鎮(zhèn)初檢，12月3日接受晉江市語言文字規(guī)范化檢查，被晉江市語委辦林主任評價為“參評學校中規(guī)范水平最高”，順利通過評估并被推薦參評泉州市語言文字規(guī)范化示范校。9月底，我們組建素質教育督導執(zhí)行小組，認真對照《泉州市教育督導評估細則》，對辦學思想、制度建設、課程實施、德育工作、校園文化、學校發(fā)展等六大評估指標進行詳細解讀，并對各項指標從材料的支撐、師生的外顯行為、課堂教學的呈現、校園文化的布置等著手進行不斷完善。以創(chuàng)建為契機，規(guī)范辦學行為，并于10月16日接受安海鎮(zhèn)新一輪素質教育督導評估，被評為素質教育督導先進單位。12月10日，接受晉江市文明禮儀示范校檢查評估，榮獲“文明禮儀教育示范校”稱號。這幾項中心任務，全體老師高度重視，認真對待每一細節(jié)，力求做到精益求精。
六、謀思路
逆水行舟，不進則退。在取得成績的同時，我們也在謀劃新學年的發(fā)展思路。常規(guī)動作將持之以恒認真做，自身動作主要有以下兩方面：
隊伍建設：切實加強班主任隊伍建設，提高班級管理能力；做好適崗期教師、青年教師的培訓培養(yǎng)工作；幫助骨干教師實現專業(yè)再發(fā)展再提升。
項目建設：加快推進教育信息化進程，提高現代化裝備水平，建設校園網。拆除學生鐵皮臨時廁所，在原位建設一幢2層學生衛(wèi)生間。建設科學探究室。繼續(xù)協商操場中的民房，爭取地塊與之置換，拓寬操場。鼓勵協助民辦園，實現幼小分離。
學生常規(guī)：將《小學生81個好習慣》、低學段學生《文明禮儀校本課程》、《橋頭中心小學學生一日常規(guī)》、《弟子規(guī)》融入到學生行為習慣的具體培養(yǎng)目標當中，制定符合學生年齡特點、有利于心理健康成長的行為習慣培養(yǎng)實施方案并扎實開展活動。
新的學年，擺在我們面前的工作是繁重的，任務是艱巨的，我們將抓住機遇，振奮精神，務實拼搏，勤勤懇懇做園丁，兢兢業(yè)業(yè)育桃李，齊心協力把橋頭中心小學辦成領導放心、家長滿意、教師幸福的學校。
小學學校工作總結 篇3
德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。同時，《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》指出：實施素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一學期來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加強理論學習和德育實踐研究
1、組織師德理論學習
本學期，我們利用教師政治學習的機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。
2、開展德育科研活動
我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。
二、開展多種形式的主題教育活動
1、愛國主義教育
�。�1）本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。
�。�2）開展好“祖國明天會更好”讀書活動，并根據學校有關要求，組織了征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。
2、安全法制教育
（1）加強安全知識的`宣講教育。
�。�2）繼續(xù)抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故。
�。�3）各班繼續(xù)深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現象。
（4）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。
3、環(huán)保教育
通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義，上好《環(huán)境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。
4、文明禮貌教育
本學期，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
5、學校認真開展了關愛“留守孩”教育工作。
三、切實加強家校聯系
為真正提高家校聯系質量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的教育網絡。
四、加強德育隊伍建設
1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。
2、繼續(xù)加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯系座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。
以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。
小學學校工作總結 篇4
我是一名長期在農村小學的校長，有近二十年的中心校校長的歷史，從我二十年的校長工作中，實踐使我認識到，當好農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學的校長，要三要“要誠、要廉、要勤”。你才能立得住腳，下面我就談談當校長的一點點體會農村小學校長工作總結：
一、要誠
“要誠”即要有誠心�！罢\心”說起來簡單，做起來并不那么容易，這校長必備的素質和心態(tài)，往往校長在誠心上失去了“人心”“群心”最后不自動下臺。誠心，其實以人為本，想為教師所想，急為教師所急，做教師的貼心人，處人處事要一分為二，公平、公正，不求親疏遠。例如，有一位上了年紀的老教師，他身體條件的原因，他性格暴躁，經常體罰學生之事，學校班子經常要為解決此事傷透了腦筋，有一次學生上課思想開小差，結果以教鞭來教訓學生，打得這位學生臉上發(fā)腫，家長鬧到學校與這位老師要評理，非常僵硬，找這位教師說理，可他卻雖認錯了一點，但的觀點，家長一方不肯罷休，再三調解，最后總算平息了這件事，我就《教師師德行風若干條例》了該教師并扣了獎金，但此后這位教師一直來對我耿耿于懷，說我不關照的教師，偏袒學生家長，一段不理睬我，這位教師，我能理解他的身體原因，但同情他體罰學生的手段，在學校需要崗位時，我給他調離了崗位，了他與學生之間經常接觸的矛盾，開始他還以為我有意刁難他，后來他慢慢想通了，覺得這是組織上對他的照顧，現在他對所做的`工作，埋頭苦干，師生之間的關系也得融洽。
，平時生病教師，或教師都要盡心盡責地幫助，使懂得組織上對他的和幫助，同樣也會換來對校長工作的支持和理解。我相信，誠心誠意地對待每一位教師，校長的工作就會大家的支持，學校也就會像大家庭一樣溫暖，充滿生機和活力。
二、要廉
當校長當然不比當官的有權和有錢，校長畢竟還有的一方天地和一點審批權，如何用好校長的權力當然各人有各人的想法，但我當校長要廉潔，校長是為人師表的帶頭人，校長的一舉一動都會這所學形象，都會給教師帶來的，比如說，在調動教師、評職、評優(yōu)過程中，難免教師搞些小恩小惠的東西，校長在時候更握原則，俗話說：“吃人家的東西嘴軟，拿人家的東西手短。”這事不把握好，今后就很難工作，還有學一切收入和職評、聘任教師、評優(yōu)評先等都要公布，校務公開，監(jiān)督，才能廉潔的形象，才能教師的信任。
三、要勤
勤：不怕辛苦、不怕累，為學發(fā)展，腳踏實地勇于奉獻的精神，校長就要吃苦在前，享受在后，早上班，遲離校。這已成了我的習慣。農村小學校長更不比城市小學校長當得容易，既要抓質量，又要重經濟，既要抓中心校又要重片、完小，既要贏得的，又要村級的支持。是經濟欠發(fā)達地區(qū)農村的學校更為，當校長的就要腳勤、嘴勤、手勤，經常下片、完小幫助解決反映學校發(fā)展的情況和的成績，才能各級對學校工作的傾力支持。
當然，當好校長還需要更多的要求和更高的能力等，但最起碼的要“三要”，才能取信于民，調動更的工作性，才能各級對你工作的支持，才能使學校能穩(wěn)步地發(fā)展，才能贏得社會對學好評。
小學學校工作總結 篇5
幸福是什么？是相濡以沫的伴侶，還是志同道合的知己？幸福是父母為孩子捂暖凍紅的小手；幸福是兒孫膝前繞，不嫌吵鬧；幸福是春節(jié)回家聽父母嘮叨。幸福就在每一處、每一時、每一刻的瞬間！
在一次班會上，我以“幸福是什么”為主題，我結合相關的視頻來作為切入點，讓學生以此為話題來展開討論。經過一番討論后，我透過學生的眼神，我知道的他們有話要說。我順勢給每一個學生發(fā)言的機會，讓他們談談自己對幸福的理解。
此時，他們都躍躍欲試，不甘示弱地舉手回答問題。有的說：幸福就是我得了100分；有的說：幸福就是考上理想的大學；有的說：幸福就是沒有煩惱；有的說：幸福就得到最好的生日禮物。一時間，他們按捺不住自己內心高漲的熱情，非要說個痛快不可。無意中，我發(fā)現了一個平時最愛回答問題的小楊好像有些不對。她坐在那里，一言不發(fā)。但是，以我對她的了解，她是有話要說的，我示意她來說一說。她剛要站起來，又重重地坐下了。我很納悶，這種現象從來沒有。此時，我也被她今天意外的變現驚住了。但是，我還是鼓勵她來說。
她在我的鼓勵下終于勇敢地站了起來，帶著顫音說：幸福就是爸爸送我去上學。
聽了她的回答，很多學生笑了。
有些學生小聲地說：“爸爸送你去上學？你都多大了？還用爸爸送你？”
“就是，你就是膽��！”接著學生又說。
這時，班級里炸開了鍋，學生七嘴八舌地說長道短。小楊哭了。
課后，我才知道，她的`爸爸媽媽在三個月前離婚了。她和媽媽一起生活，爸爸去了外地打工。她很想爸爸，多么希望爸爸能每天給送她上學��！在別人的眼里，爸爸送孩子上學是一件極為普通的事。然而，在她的眼里卻成了一種奢望。聽了她的故事，我的眼睛濕潤了。這時，我才恍然大悟，為什么她最近上課總是走神，而且完成作業(yè)的質量也很差。所以，我決定盡我所能來幫助她。
首先，給她自信的課堂和空間。課堂上，我抓住一切機會來表揚她，哪怕她只有一點小小的進步，我也不放過。只要有機會，我就讓她走上講臺，讓她扮演老師給大家講題。爭取贏得同學更多的掌聲。這樣，她在課堂上會情不自禁地笑了，笑得那么燦爛！她早已忘了爸爸媽媽離婚給她帶來的傷痛。課間，她還會主動找同學和她一起玩，她也愿意把自己的心里話講給大家聽了。最讓我欣慰的是她在一次牡丹江舉辦的作文競賽中榮獲了一等獎，并且在這次期中考試中取得了第二名的好成績。
其次，多與家長溝通。我經常給她媽媽打電話，一方面，我向家長匯報孩子最近的學習情況，以便家長了解；一方面，我向家長了解孩子在家里的情緒變化。我爭取第一時間掌握她的動態(tài)，好采取方法來開導她。有時，我用寫小紙條的方式與她溝通，我把我要對她說的話寫下來。在我給她批作業(yè)的時候，偷偷地夾在她的作業(yè)本里。通過幾次寫紙條后，我也收到了她給我的回信。最讓我高興的是，我拿到了她爸爸的電話號碼。我利用課后的時間，與她的爸爸聯系，同樣向他匯報孩子的學習情況，我也多次讓他的爸爸給孩子打電話，或者是通過我來轉達他對孩子的問候。每當，我偷偷地把她叫到辦公室的時候，她都很興奮，因為她知道，一定是爸爸又打電話了。雖然，我不知道她的爸爸在電話里和她說什么，但是，我能感覺到小楊體會到了爸爸對她的愛。一次，在她接完爸爸的電話后，她激動地說：“老師，我爸爸要來看我，還說要給我買旱冰鞋呢！”聽了她的話，我也很激動，我拍拍她的肩膀說：“誰說爸爸不愛你，只是他太忙了，沒有時間。這不，他還給你買禮物啦！去！回去等待好消息吧！”沒等我說完，她一溜煙地跑了。
望著她的背影，我長吁了一口氣。她終于體會到了父愛，我也沒有白努力。我沉思了許久：一個妙齡的小女孩正是享受幸福的時候，然而，她卻要承受這樣的家庭悲劇。我想，也許只有在這樣的生活環(huán)境里，她才會體會幸福的含義，幸福的來之不易。我在心里默默地為她祝福：小楊，健康，快樂！我愿意做你和爸爸溝通的橋梁。