初中教學工作總結(jié)五篇
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編收集整理的初中教學工作總結(jié)5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中教學工作總結(jié) 篇1
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個學期又要結(jié)束了。在這一個學期中,根據(jù)學校的實際需要,我擔負著學校及領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,我擔任了八年級美術(shù)教學工作,回顧這學期我所從事的美術(shù)教育教學工作,期間我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的不足。現(xiàn)對這一個學期中的美術(shù)教學工作總結(jié)如下:
一、認真制定教學計劃:
在開學初,我和教研組的各位老師一起認真學習學校工作計劃,明確了學期工作的目標和任務(wù),結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點,按照《初中美術(shù)教學大綱》的要求,本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。
二、備課:
積極參加教研室組織的教研活動,集體備課,仔細聽,認真記。然后根據(jù)要求,提前備好課,寫好教案。從查閱資料、組織教學各個環(huán)節(jié)、教師和學生配合等都能達到很默契、出效果。備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同組老師研究,找準重點、難點。
三、嚴謹教學:
1、按照學校工作管理規(guī)定,認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。美術(shù)課安排對于學生來講的很重要,很好奇的一節(jié)課,因為一周一節(jié),對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。
2、在美術(shù)課教學中有的放矢,有重點有難點,注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,教學中注意體現(xiàn)民族特點,充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強學生的民族自豪感。美術(shù)教學中體現(xiàn)時代精神,適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源,查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學的內(nèi)容。美術(shù)教學中注意適合學生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際,通過美術(shù)教學,培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好;學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的.觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
3、在教學之余,我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,還積極參加學校開展的一些公開課的聽課,評課,我還注意到要自學,提高自身的專業(yè)素質(zhì)。
總而言之,一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,我有責任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂,學到更多的知識;我有責任引領(lǐng)他們張開理想的風帆,駛向夢中的彼岸;我有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。
初中教學工作總結(jié) 篇2
一學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù);仡櫛緦W期的工作,有成功的喜悅,也有失敗的教訓(xùn),為使今后的工作做得更好,現(xiàn)總結(jié)如下。
一、政治思想方面。
本人在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立好的印象。即教書又育人,除對自已嚴格要求外,還利用一切合適的場所,對學生進行思想教育,提高班上學生的思想覺悟,教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛社會主義祖國、同時熱愛家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭。本學期,積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。
二、教育教學方面。
1、 要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。
為了上好課,我做了下面的工作:
、耪n前準備備好課。 ①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。 ②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況。 組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
、菑(fù)習階段。針對每一位學生展開復(fù)習,注意聯(lián)系實際,畫圖,看圖,培養(yǎng)學生的讀圖能力,指導(dǎo)學生根據(jù)圖形相互之間展開提問,開拓思維。
2、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
初中的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去,還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到
別人的理解和尊重,所以,和后進生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔,有時寬容比批評更能教育學生。
3、 積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法, 博采眾長,提高教學水平。
三人行,必有我行焉。我注意平時和其他交流,向有經(jīng)驗的教師學習,學習教學方面的'好的經(jīng)驗、方法,學習管理學生方面的好的辦法,本學期取他人之長對我的幫助不小。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
現(xiàn)在是新課程實驗階段,無論知識、教學經(jīng)驗都是摸著石頭過河,我平時注意鉆研教材、認真閱讀課程標準,經(jīng)常到圖書館、網(wǎng)上查閱相關(guān)資料,力求在符合課標教學的同時,給學生適當充電并且相應(yīng)有所減負。
三、其他方面。
嚴格執(zhí)行學校的規(guī)章制度,不遲到,不早退,不無故請假。認真上課。
四、成績和不足。
1。本學期使大多數(shù)學生對地理很感興趣,期末考試地理成績考得比較優(yōu)秀。
2。不足:①對于優(yōu)生過于相信,檢查的力度不夠。對于后進行由于面過于大,力度不夠。②方法花樣太多,學生暈頭轉(zhuǎn)向。
五、今后努力方向。
1、加緊學習大綱,貫徹大綱,進一步轉(zhuǎn)變觀念,實施素質(zhì)教育,開展對教材的研究,解決問題,深化教學改革。
2、加強對學生的管理,尤其是后進生的轉(zhuǎn)化。
3、開動腦筋,吃透教材,努力更好的教育管理學生。
走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
初中教學工作總結(jié) 篇3
在野草灣中學擔任九年級化學教學工作,轉(zhuǎn)眼已近半年了。作為一名來自外縣的特崗教師,我懷抱著對教育事業(yè)滿腔的熱忱來到贊皇,帶著我對學生的愛,來到野草灣中學,在這片大山環(huán)抱的土地上揮灑著我的青春和熱情。在這里,我深刻的體會到了學校管理的規(guī)范性——每周一例會,教師的輪流“一日校長”值班制度,嚴格的教師常規(guī)檢查制度,全校安全工作會議,豐富多彩的文藝體育活動——朗誦比賽,趣味體育比賽,全校元旦聯(lián)歡會等,高度體現(xiàn)了學校對教育事業(yè),對家長,尤其是對孩子的學習、生活高度認真負責的態(tài)度。我更是感受到了來自山區(qū)教師的熱情和真誠。這半年時間里,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下,我成長了很多,收獲了很多,在此,作以下幾個方面的匯報:
一、師德之燈師、愛生之心給予我源源不斷的動力
我熱愛教育事業(yè),愛這里的每一個學生,一次次給這些毛躁的孩子找創(chuàng)可貼包扎傷口,一回回借電話給學生聯(lián)絡(luò)家人;晚自習學生發(fā)燒向我借電話聯(lián)系家人卻聯(lián)系不上時,我及時的帶著學生趕夜路去醫(yī)院打針拿藥,當學生不舒服時送給他們溫和的關(guān)心和問候;中午打飯期間,學生大都去吃飯了,作為值班老師要留在教學樓里警覺地維持秩序,保證每個學生的安全;作為值班教師,晚上要盯學生晚自習,為了讓他們扎實基礎(chǔ),經(jīng)常不顧白天的勞累繼續(xù)給學生們講課,逐個輔導(dǎo);夜深了,宿舍燈熄滅了,作為值班老師,查清學生人數(shù)后,還要在學生宿舍外巡邏查夜到11點,保證學生們都能安然入眠;在是夜的晚睡后,次日凌晨5點多,要早起去盯著學生上早讀,確保每個學生都能安心的學習……雖然辛苦了點兒,看到學生們健康快樂的笑臉時,我滿意的笑了。
然而,我認為作為一名教師不僅僅要具備對學生的愛心,還要擁有教書育人的智慧。
二、做一名有智慧的教師
這半年來,在完成學校值班任務(wù)的同時,我每周兼課12節(jié),任教九年級化學學科。期間,我認真完成教學工作,批改作業(yè)認真及時,力抓教學質(zhì)量,努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
作為新任教師,意味著經(jīng)驗不足,但我牢記古訓(xùn)“業(yè)精于勤”,“勤能補拙”,工作中,時刻提醒自己,要堂堂正正做人,坦坦蕩蕩做事,扎扎實實工作,兢兢業(yè)業(yè)從教,為努力做好教育教學工作而不懈努力。
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平,我虛心向老教師請教,積極聽課,請老教師聽評課,學習老教師的教學經(jīng)驗和技巧。平時虛心向老教師討教管理學生的技巧和經(jīng)驗,探討學生在初三階段的心理特點,做好學生的朋友和引導(dǎo)者。認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,做好教學反思。在教研組中積極參加各項活動,聽取和交流教學思想。做到教學目標明確,教學思路清晰,教學方法與時俱進。
再就是不斷學習理論,尤其是教育教學理論。不論工作多忙,時間多緊,都會擠時間廣泛閱讀教育教學類、人文類書籍,閱讀《河北教育》等雜志。同時,還注意抓住任何機會參加教育局和學區(qū)的培訓(xùn),努力提高自己的教育教學理論,做到使自己的教育教學工作富有理論指導(dǎo)。通過學習使自己不斷吸收先進教育思想和教學理念,豐富自己的人文素養(yǎng),提升教育教學能力。
另外,從分利用各種先進的教學手段,利用下班時間在學校多媒體教室制作課件,力爭做到精益求精。授課過程中充分利用多媒體教學手段,豐富學生的學習途徑。
化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣,幫助學生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰,還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。在化學教學過程中,我盡力做到有實驗必做。課前認真做好每次實驗的準備工作,需要做的`實驗都經(jīng)過自己多次親自試做,力求演示實驗現(xiàn)象明顯,效果要好,使全班學生都能看得清楚;并從科學態(tài)度、規(guī)范操作,給學生示范,從中啟發(fā)引導(dǎo)學生從生動的感性知識上升到抽象的思維。根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件,我把學生帶到實驗室進行分組實驗,做到人人動手做實驗,讓學生自己在實驗中感受知識,學會知識,注意調(diào)動學生對實驗的觀察和分析能力,滿足新課標對學生能力和學識方面的要求。
剛剛來到學校不久,我就在老教師的幫助下,熟悉了化學實驗室的儀器配置和相關(guān)藥品,以及化學實驗室管理辦法和相關(guān)規(guī)則。實驗室里很多東西都是新配備的,有些實驗準備過程中,要進行設(shè)備的改進和儀器的組裝,往往要耗費很大的心力和時間,但我總會盡全力安排好每次實驗,比如鉆膠塞要用手動鉆孔器來打孔,對于女老師來說完成這項任務(wù)很吃力,我就找來別的老師幫著自己,通過共同的努力終于制成了12個彈孔膠塞的打孔工作,接著穿上導(dǎo)管,連上膠管,攻克了難關(guān)。半年來,經(jīng)過不懈的努力,一套一套儀器組裝起來了———制氧氣裝置、二氧化碳的制取裝置等,看在眼里真的有一種成就感。
初中教學工作總結(jié) 篇4
本學期,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學任務(wù)。
作為科任教師,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中思想政治課程標準》進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,我時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。在工作中,我主要作好了以下幾個方面:
一、認真?zhèn)湔n
教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
備課,不但備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,課后及時對該課作出總結(jié)。
一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。(工作總結(jié) )這樣,授課就事半功倍。回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。
二、增強上課技能,提高教學教學質(zhì)量
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
為提高每節(jié)課的進行效果,教學質(zhì)量,我除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學,如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務(wù)。
三、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性
對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學
在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
五、積極推進素質(zhì)教育
積極推進素質(zhì)教育。為此,我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
一份耕耘,一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實地工作,我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
本學期,本人擔任初二級三個班的政治科任。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為科任,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的`教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素
質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
作為教初二政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,教學質(zhì)量,本人注重研究教材。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務(wù)。
通過一學期努力,能制定好復(fù)習計劃,并能認真?zhèn)浜脧?fù)習課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學期授課時間較短,復(fù)習內(nèi)容較多,復(fù)習比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高,致使本學期教學成績未達所想。
在以后的教學工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲
初中教學工作總結(jié) 篇5
第一階段總結(jié)
《物理課程標準》明確指出:“科學探究既是學生的學習目標,又是重要的教學方式之一。將科學探究列入內(nèi)容標準,旨在將學習重心從過分強調(diào)知識的傳承積累向知識的探究過程轉(zhuǎn)化,從學生被動接受知識向主動獲取知識轉(zhuǎn)化,從而培養(yǎng)學生的科學探究能力、實事求是的科學態(tài)度和敢于創(chuàng)新的探索精神”。根據(jù)此精神,我在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下建立了“初中物理教學中實施探究教學的實踐研究”這一課題,希望能在探究中提高物理對學生的吸引力,增加學生對物理的興趣,現(xiàn)已接近第一階段完成,特此總結(jié)。
一、搜集信息、擬定課題實施方案:
1、探究式教學的意義:所謂探究式教學,就是把促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展作為重點,以學生的自主探究學習為核心,將教學與學生的生活實際緊密地聯(lián)系起來,在交流與實踐中探索、發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用新知,形成積極主動的、輕松活躍的、氣氛和諧的學習過程,從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和實踐能力。我校進行中物理“探究性學習”課題研究,其目的和意義主要體現(xiàn)在以下兩個方面:
①有利于學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。
探究式教學的宗旨是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才。21世紀是知識經(jīng)濟的世紀。知識經(jīng)濟的本質(zhì)是創(chuàng)新,而創(chuàng)新的核心是人,是人的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力。然而,傳統(tǒng)的“教師是知識的傳授者,學生是知識的接授者”的舊觀念仍然影響著一部分教師,導(dǎo)致課堂教學學生學習被動,學習方式單一,缺少自主探索,合作學習,獨立獲取知識的能力。如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,就成了擺在我們面前的一個重要課題。
②有利于跟緊課程改革的步伐。
新一輪基礎(chǔ)教育課程改革把“培養(yǎng)學生探究能力”作為科學課程的核心目標。《物理課程標準》明確指出:“科學探究既是學生的學習目標,又是重要的教學方式之一。將科學探究列入內(nèi)容標準,旨在將學習重心從過分強調(diào)知識的傳承積累向知識的探究過程轉(zhuǎn)化,從學生被動接受知識向主動獲取知識轉(zhuǎn)化,從而培養(yǎng)學生的科學探究能力、實事求是的科學態(tài)度和敢于創(chuàng)新的'探索精神”。所以在本校物理教學中開展“探究式教學”,既能完成基礎(chǔ)教育改革的核心目標,又能完成物理課程標準對中學物理教學的要求,更對提高我校物理學習水平有極大地幫助。
2、擬定課題實施方案:
探究式教學的核心就是要從根本上改革傳統(tǒng)的強調(diào)接受性學習、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,倡導(dǎo)學生主動參與、樂于探究的學習方式,使學生在學習知識的同時,學到獲取知識的方法、增強探究未知世界的興趣和能力以及增進對于科學本質(zhì)的理解和樹立科學價值觀。因此,進行探究式教學既要把科學探究作為重要的教學方式,又要把科學探究作為物理課程的重要內(nèi)容。抓住科學探究的基本要素和能力培養(yǎng)要求,把探究式教學落到實處。
①.循序漸進,引導(dǎo)學生逐步熟悉科學探究的全過程,掌握科學探究的方法
、冢⒅嘏囵B(yǎng)學生自主地發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力
、郏膭顚W生大膽猜想和假設(shè)
、埽⒅匾龑(dǎo)學生自主選擇器材設(shè)計實驗
、荩匾暱茖W探究中的合作、評估與交流
二、小范圍試行成果:
在兩個年級中,選擇二年級作為試驗探究式教學是否可行的實驗班。探究式教學提倡學生自主發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力,鼓勵學生大膽猜測和假設(shè),并自行設(shè)計試驗進行驗證。在在探究串聯(lián)電路中通過各電路元件的電流有什么關(guān)系時,同學們根據(jù)自己觀察和實驗的情況提出了如下問題:
、糯(lián)電路各用電器之間通過的電流大小有沒有不同?
、菩襞莸牧炼染湍芡耆硗ㄟ^電流的大小嗎?
、怯檬裁醋钅苷_的檢測串聯(lián)電路各點的電流大小?并進行了如下猜想:
。1)串聯(lián)的燈泡之間電流是相等的,因為我們在做實驗時發(fā)現(xiàn)將兩個相同的燈泡串聯(lián)時每個燈泡的亮度一樣。
(2)電流不相等,因為我們在做實驗時發(fā)現(xiàn)兩個不同的燈泡串聯(lián)時亮度不同。
。3)串聯(lián)的兩個燈泡間電流應(yīng)該是逐漸減小的。因為電流跟水流相似,當水流過一排水龍頭時,第一個水龍頭里的水流大些,后面的水管里水龍頭水流逐漸變小,等等。并自行設(shè)計了實驗,根據(jù)控制變量法及電流表的應(yīng)用,自己驗證了自己的猜想,懂得了用實驗來分析論證的重要性,也加深了對知識的記憶。
三、確定后續(xù)課題的研究方案:
通過小范圍試驗探究式教學在課堂中的應(yīng)用效果,我確定通過探究式的教學方法能更有效的是學生理解物理,愛上物理,因此在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,確定本課題的研究方案如下:
1、在課堂中多使用探究式教學方式,是學生成為課堂的主人,充分調(diào)動學生的主觀能動性和創(chuàng)造性。
、僭诟拍钫n中,創(chuàng)造情境讓學生親自探究
、谠趯嶒炚n中,讓學生親自提出問題,設(shè)計實驗,得出結(jié)論,自問自答。
、墼诹曨}課中,利用身邊的事物做題,開發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。
2、注重拓展教學空間,切實培養(yǎng)學生的探究能力
、僖龑(dǎo)學生采用多種途經(jīng),廣泛獲取現(xiàn)代科學技術(shù)信息,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力
②引導(dǎo)學生充分利用身邊器材,開展小發(fā)明、小創(chuàng)造活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力
3、建立完善的評價觀體系
、龠^程性評價:不看結(jié)果,只看過程,評價學生實驗的設(shè)計能力、
②表現(xiàn)性評價:評價學生的操作能力及表達能力
、蹨y驗法:通過測驗來考查學生對所探究內(nèi)容的理解程度
④觀察法:通過有目的、有計劃地觀察學生在日常學習中的表現(xiàn)并加以記錄,對學生的學習情況做出較為全面的評價
、輰W生自我評價法:自測自評,提高學生參與評價的熱情,增強學生的主體意識四、總結(jié)
探究式教學不是簡單的把所有的問題全拋給學生,讓學生自力更生,而是要在教師引導(dǎo)的過程中,在適當?shù)奈恢迷O(shè)置問題,是學生在有目標有計劃的情況下進行探究實驗,這是一個艱難而又長遠的過程,我會在接下來的探究中,盡最大的努力是探究式教學成為可用可行的方法,而不是空口之談。