精選教學幼兒園工作總結范文七篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結論的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么總結要注意有什么內容呢?下面是小編精心整理的教學幼兒園工作總結7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教學幼兒園工作總結 篇1
回顧這學期工作中的點點滴滴,收獲也不少。為了能更好的總結本學期的教學工作,從中吸取教訓,為今后的教學工作提供依據(jù)。
這一學期,我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。
一、養(yǎng)成教育方面:
結合語言教學的特點,主要進行了熱愛祖國燦爛文化的教育,并培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和表達能力,使他們能夠安靜地傾聽,理解他人談話的內容,并能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感,與同伴分享感受,樂意與人交談,講話有禮貌。我會將教學活動、游戲活動和日常生活、語言角聯(lián)系起來,多方面,多角度的進行培養(yǎng)他們在學習時要認真,一絲不茍的學習習慣。
二、語言教學方面
。ㄒ唬┢匆魸h字教學方面在上學期的基礎上,本學期學習了14個復韻母、4個鼻韻母,23個聲母,要求他們能認識所有的拼音字母,發(fā)音準確,正確書寫部分拼音字母,掌握了基本的拼音方法,利用拼音學習了一些普通話,學習了40個常用漢字,要求他們正確書寫,并且發(fā)音準確,能理解漢字的意思,會組詞。
結合學生的實際接受能力和他們的年齡特征,本學期主要采用直觀型、多練習的教法,每教一個拼音漢字都考慮學生怎樣才能記得牢固,學得靈活,同時讓學生進行觀察思考,拼音漢字的組成以及之間的比較,同時,示范發(fā)音,直到學生能發(fā)準音為止。在識記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓學生記得靈活,不易忘記。
。ǘ┛谡Z交際方面、通過簡單對話、兒歌、小故事,培養(yǎng)學生的`漢語表達能力,學會使用簡單漢語與人交往,發(fā)音準確,練習有表情、完整地朗誦兒歌及講述故事。
要求學生繼續(xù)學說普通話,在;顒又泻徒處熁蛲瑢W交談,都強調學生用普通話進行交流。
為了進一步豐富詞匯,鼓勵和引導學生閱讀課外書籍,在故事,兒歌當中體會、理解新詞語,并要求和引導學生在日常生活中靈活運用。
通過授課情況分析,本學期授課密度適中,學生能夠完成學習任務,課業(yè)負擔不太重。
三、不足之處及努力方向
由于雙語班兒童漢語水平薄弱,教學內容比較乏味,幼兒在學習時積極性不太高,自主學習性較差,幼兒的合作學習意識不強,少部分幼兒掌握不了課堂所學的知識。
在今后的教學中要注意以下幾個方面:
努力培養(yǎng)幼兒的自學能力和合作學習的能力。
想方設法調動幼兒的學習積極性。
積極探求適合幼兒學習的教學方法。
雙語班的教學工作,我認識到有難度,有壓力,但是為了讓學生更好地掌握漢語拼音,提高漢語交往能力,不管壓力有多大,我都會用心去領會孩子們的心聲,認真挖掘孩子們的潛能。這就需要我們教師在課堂教學中,巧妙合理的運用教學方法和教學手段,激發(fā)學生的興趣,讓學生輕輕松松學好拼音、寫好漢字、說好普通話,邁好學習語文的第一步。
半年的工作又結束了,對于我來說,我還要虛心向其他老師學習,不斷提升自己的政治及業(yè)務水平,更新教育觀念,勇于創(chuàng)新,把今后的工作做得更好!
教學幼兒園工作總結 篇2
時間是一為永不知疲倦的老人,轉眼間一個緊張而又充實的學期就要過去了,回顧這一學期,忙碌而又愉快。在各位領導老師的關心指導下,我認真做好各項本職工作,積極完成園里布置的各項任務?粗⒆觽兊男δ槪粗⒆觽兏鱾方面的能力在提高,我感到極大的快樂。
為了使今后的工作有所進步,使自己的能力有所提高,現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結:
1.嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,愛崗敬業(yè),對班級工作認真負責,積極接受園內領導分配的各項工作任務。對幼兒有愛心,對家長主動熱情,與同事友好相處,時時處處以一個老師的身份嚴格要求自己。
2.積極參加園內組織的各學習活動,認真做記錄,吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來。努力提高自身的文化水平和業(yè)務素質,爭取做一名合格的幼兒教師。
3.開學初,我根據(jù)本班幼兒的實際情況,認真制定了本班的班務計劃,設計好每月的主題活動,精心安排好每周活動,組織好每日的教學活動,在組織好教學活動的同時,保證幼兒的游戲活動和戶外活動時間,每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在保育工作中,每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作,并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣,根據(jù)天氣的變化為幼兒添減衣物。
4.各項工作的順利開展離不開家長的.支持與配合及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,讓家長了解幼兒園的教育教學工作,與家長共同討論教育孩子的方法,認真聽取家長提出的各種要求和意見。
一學期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足,特別是在教學創(chuàng)新方面有待提高和加強,在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段,加強教態(tài),活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學水平爭取把教學工作做得更好!
教學幼兒園工作總結 篇3
XX年上學期的工作計劃已接近尾聲,在這里我首先要感謝園領導對我的幫助和支持,感謝領導班子之間的默契配合,精誠團結,同時還要感謝和我一起工作的老師們,正是你們的配合與付出,我們的各項工作才得以順利完成,謝謝大家!
回想本學度的教學工作,雖然取得不少收獲,但也存在著許多的不足,現(xiàn)將本學期的各項教學工作總結如下:
一、加強師資培訓,提高教師的素質。
。1) 本園8月份由張園長給全園教師及保育員進行了保教知識培訓,加強了教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,每星期二、三給全園教師開會,加強教師技能技巧訓練,提高教師業(yè)務能力。
。2)本學期我園10月份:指派教師“吳勝燕、魯紅梅”到攀枝花學習舞蹈、美術。一月份:指派“趙海燕、鄒明玉、吳勝燕”到攀枝花學習區(qū)角活動的'設置。通過對教師的業(yè)務培訓,提高了幼兒園教育、教學工作。
。3)為改進我園環(huán)境創(chuàng)設和教育教學的提高,米易縣幼兒園派骨干教師到我園進行現(xiàn)場指導。
二、教學常規(guī)方面。
。1) 依據(jù)《綱要》中各五大領域的教學目標,各班設定了符合幼兒年齡特點的,適應幼兒發(fā)展需要的主題,圍繞主題設定了教育目標,進行了各種活動。
。2) 為上好領域中各主題活動,我們采取集體備課的方式,組織教師研究教材,科學合理的制定了教學期計劃、月計劃、周計劃。
。3) 我園建立了科學的一日活動常規(guī),從入園晨間活動、集體教學、游戲活動、午餐、午休、離園。每一個環(huán)節(jié)都做了具體明確的要求,教師們認真、負責對待每個環(huán)節(jié)。
。4) 建立了家園聯(lián)系欄,家長委員會,定期召開會議,為了提高教園地的質量,大部分班級老師對聯(lián)系欄中的各項內容做到了及時更換。
三、提高保教質量,促進幼兒全面發(fā)展。
(1) 為了加強老師對幼兒的真實了解,每個老師根據(jù)孩子一日活動情況及是否完成每節(jié)活動目標,要求每月寫二篇教學隨筆。
(2) 我園實行集體備課,每個年齡組老師集體在一起備課,鼓勵老師們分析教材,挖掘教材,針對不明確的,有異議的地方互相探索,相互指導,改變教學策略,根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,設計不同的教學形式,有效的解決了一些實際問題。教育教學水平有大幅度提高。
。3) 為加快我園師資隊伍建設,促進教師專業(yè)成長,培養(yǎng)和造就一批骨干教師,促進我園教師隊伍整體素質和教育教學質量的全面提高。
(4)我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能,還開設了特色課程《分級閱讀》和《托福英語》。
。5) 9月份,我園各班開展了“歡迎新朋友”主題活動,各班老師都積極準備,通過談話、繪畫、手工、兒歌開展了本次活動主題。10月份,開展了“慶中秋、迎國慶”愛祖國,愛家鄉(xiāng)主題活動。11月份,開展了“低碳生活,綠色環(huán)!庇H子手工活動,各班老師們都精心準備,號召家長、孩子齊心協(xié)力,共同參加,順利開展活動。12月份,開展了大型冬季運動會,在家長的積極配合下,在老師精心計劃、編排下,在孩子的堅持刻苦訓練下,各班都展示出了精彩的團體操,取的了很好的成績,讓我們的運動會取得圓滿成功。
1月份,開展了,“慶元旦,賀新春”主題活動,各班級老師都積極準備材料,指導孩子們做關于新年的繪畫、
手工活動,在走廊、過道、教室里貼滿了孩子們的繪畫、手工作品。
四、成功開展了特色興趣班,讓幼兒在活動中提高各種能力,我園設有舞蹈班2個,美術班2個,通過幾位特長班老師的辛勤付出,在多數(shù)家長的支持配合下,孩子們通過特色課學到了專長,得到了家長的一致好評。興趣班計劃在“1月18日向全園老師、家長、小朋友做匯報演出!
五、為了加強幼兒園與家長的聯(lián)系,做到家園共育,本學期采取定期召開家長會,為家長發(fā)放通知書,電話訪談、家訪、家長問卷表,面對面交流等形式,通過這些交流,使我們的教育得到了家長的認可。
總之,幼兒園的各項保教工作,在老師們的辛勤努力、勤懇工作下,取的了可喜成績。但還有不足之處,我們一定在今后的工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進取,爭取在今后的工作中取得更大的進步。
教學幼兒園工作總結 篇4
緊張而又忙碌的學期工作結束了,現(xiàn)將一學期以來的工作做以回顧總結。在過去的一年里我們全體教師經過齊心努力,*的完成了各項工作任務并取得了良好的成績,F(xiàn)將各項工作一一總結如下:
一、區(qū)域活動:根據(jù)上級領導的指示精神,區(qū)域活動的開展、個別化教學已占據(jù)整個教育教學任務的重要部分,在園領導的正確指引下,九月份新學期開始,我們就已經投入到了緊張的區(qū)域活動研討和嘗試中,在嘗試中總結經驗,經驗中再嘗試,經過我們不斷的努力,取得了良好的成績。區(qū)域活動日;總班有序步穩(wěn)的開展起來了,各班根據(jù)自己孩子的年齡特點,為孩子們創(chuàng)設了適合她們的活動空間。豐富了孩子們的日常生活.在日常教學活動中,由每周一次區(qū)域活動,增加為兩次。為了豐富教師的教學經驗,我們組織全體教師去先進的幼兒園參觀學習組織開展區(qū)域活動的經驗,透過學習,我們的教師拓寬了教育思路,對區(qū)域活動的設計有了更完美的創(chuàng)設和構思。在活動材料上力求多元化。在活動資料和環(huán)境布置上力求新穎趣味濃。各班不斷的更新主題活動,根據(jù)孩子們的興趣來創(chuàng)設活動資料。使他們在活動中找到快樂,獲得成功的喜悅。為了提升我園個別化教學質量,我園經常組織教師在一齊探討在活動中成功與失敗的經驗,相互學習研究,不適合本班孩子年齡特點的材料相互交換,互通有無。組織開展區(qū)域活動模范班的觀摩活動,透過這次活動,對教師們的觸動很大,教師們在網絡上搜集相應的資料,利用一月份閑暇時間制作活動材料,爭取下一個學期將我們的區(qū)域活動個別化教學到達先進的標準。
二、教育教學:根據(jù)上級領導對教育教學工作的指示精神,我園也隨之轉變更新了教育教學理念。全體教師在園領導的帶領下,針對我園的現(xiàn)狀,展開了一系列的教學研討活動。在各個領域的教學活動中,轉變了以往的教與學的模式,教師設計j教學活動基本是以孩子為主體,孩子們在愉悅的情緒中了解我們的社會,增長她們對周圍事物的認知。教師在設計教學活動中,給孩子們創(chuàng)造發(fā)輝想象的空間。引導激發(fā)她們的`好奇心和探究*,鍛煉他們獨立解決問題的潛力。
三、美術教學:繪畫是孩子們最喜歡的一門學科,她們在涂涂畫畫中能找到自己的樂趣,能表達出她們稚趣所在,我園將這一學科設為特色教學,教師們根據(jù)本班幼兒的年齡特點,來為他們設計適合她們的繪畫資料。孩子們從小班的簡單認識色彩,到學前班的自創(chuàng)畫。這些都是與教師們的辛勤付出分不開的。20xx年11月份,我園組織幼兒參加"第七屆全國少兒書畫攝影創(chuàng)作大賽''中贏得了驕人的成績,參賽作品100多幅全部獲獎。其中有六名幼兒獲得了特等獎項。我園幼兒繪畫作品每周一次的展出,受到了家長們的一致好評.
四、日常教育:一日常規(guī)的教育,是幼兒園不可忽視的一項重要工作,我們的教育無時不在,孩子們良好習慣的養(yǎng)成是離不開教師在日常工作中的引導督促和持之以恒的堅持。透過教師們辛勤努力,孩子們養(yǎng)成了良好的生活習慣喝水、上廁所排隊,吃飯不挑食、安靜進餐。早晨見到老師、小朋友問好,小朋友之間友好相處,不吵架,明白禮讓,游戲時有合作精神。
五、安全教育:幼兒園的安全教育是一項重要的教育活動,幼兒天真活潑,她們在玩耍中的安全意識比較差,很容易出現(xiàn)磕磕碰碰的事情。社會上的復雜環(huán)境孩子們也意識不到其中的危險所在。因此,我園將安全教育課題列為重點教育。教師們針對各種不安全因素,設計安全教育課題開展教育活動并詳細記錄過程。防振,防火等教育是透過模擬訓練形式來教育幼兒,孩子們透過演練掌握了一些自救的常識。
六、健康教育:學期前我園全體教師利用假期搜集各種材料為孩子們制作了很多適合幼兒戶外活動的體育器材。這些活動器材為孩子們的戶外活動增添了無盡的樂趣。教師們在設計健康教育課程中,制作了淺顯易見的教具,讓孩子們很直觀的了自己的身體各個器官的功能,教育他們怎樣的保護自己身體健康,及衛(wèi)生常識。
七、家園聯(lián)系:與家長的溝通是教育幼兒健康成長的重要組成部分,教師們利用每一天早晨晨檢的時間和家長做簡單的溝通。晚上離園時以溫馨提示的方式將幼兒在園的一日表現(xiàn)、需要家長配合的事情公布給家長。十月份召開了家長座談會,各班教師精心準備了會議資料,將我園的教育理念,教師的教育手段、需要家長支持配合的事情等狀況一一說明,給家長們也創(chuàng)造了和老師應對面溝通的機會,透過這次家長會的交流,家長們對我們的工作有了更深入的了解與支持。
以上是我園一學期以來工作中的一些成績,但還有許多不足之處需要改善,爭取在下一學期我們的各項工作做出更好的成績。
教學幼兒園工作總結 篇5
回顧本學期教科研工作,一步步前行中,在“主抓落實著重反思力促提升“的思想指導中,匯聚了點滴的美好,這份美好有著獨具特色的創(chuàng)意和不同凡響的思考,我們在其中不斷反思和梳理,從眼前做起、從身邊著手,重視每一步前行的步伐,努力在點滴中求進步。將本學期各項工作分為課程、成果、特色活動、不足三方面進行總結:
一、課程實施
(一)強化課程領導著重課程落實
1、成立課程領導小組加強課程開發(fā)組建設
以“大小教研聯(lián)動,實現(xiàn)以研促教”教研思想找準教師的困惑問題,并采用“大教研把方向、梳理念;小教研重實踐、理經驗”的方式,以年級組為單位,組建小組教研,切實發(fā)揮小組在幼兒園課程研究和實施過程中的引領作用,使教師在實踐、研究、反思中教育觀念得到有效提升,教育行為得到切實轉變。
2、加強“藝術特色課程”建設努力實現(xiàn)“藝術引領“
通過日常藝術教育與藝術節(jié)、藝術主題月等形式,豐富和完善幼兒園園本特色課程內容。
3、全面落實課程建立評價機制
本學期將開始嘗試構建課程評價機制,并確立以進餐流程為突破口,保教處與保健室聯(lián)合齊抓共管,開創(chuàng)了保教結合的良好開端。在運行中反饋得出幼兒從中受益匪淺。
(二)優(yōu)化課程實施重在課程落實
1、重實際開展適宜活動
在課程實施的過程中圍繞《指南》,結合班級和幼兒本身實際情況,及時調整主題課程中的不符合實際的課程內容,爭取做到一日生活皆為課程,如:小班九月份主題《寶寶樂》中,根據(jù)幼兒剛入園,焦慮期較長,生活自理能力較弱,老師們在集體備課中及時將原有內容更換,調整為與實際相符的常規(guī)教育及自理能力的培養(yǎng)等方面的內容。
2、重全面細化活動安排
開展《讓課程烹飪童年的味道》為主題課程實施方案修訂研討會。對我園課程實施方案(草案)進行進一步修訂完善,重點在生活、運動、游戲、學習四大類活動的時間分配與具體活動做了細化安排,以便更好的指導老師,實現(xiàn)方案引領作用,避免課程實施的隨意性。
二、教研成果
(一)2+X”模式投放主題背景下個別化學習材料
圍繞《主題背景下個別化學習的有效開展》的內容,大教研利用每月課程說明會、跟崗學習等渠道解決疑難問題,推行“2+X”主題背景下個別化學習材料投放模式。
(二)依據(jù)年齡特征選擇側重領域教育
小教研依據(jù)年齡段的不同各有側重研究,其中小班側重生活教育,中班側重語言領域,大班側重數(shù)學領域。針對性的小教研活動既豐富幼兒的學習與體驗材料,同時充實幼兒園課程資源庫的內容。
(三)區(qū)級與園級重點課題的順利開展
1、區(qū)級重點課題《園本化蒙古族音樂文化課程開發(fā)與研究》
按計劃推進研究進程,目前形成了小、中、大年齡段六個主題故事,原創(chuàng)音樂教案35篇,PPT課件7個,收集主題教學音樂38首,論文一篇。
2、園級重點課題《戶外體育器械一物多玩》
本學年實施了四個體育器械的`研究,分別為呼啦圈、桿、布、椅子,共收集了31個成果,其中每一份成果都包括視頻、游戲說明和小故事,指導性和示范性比較強。
(四)早教部進行《幼兒園親子教育在嬰幼銜接中的作用》的研究
結合0-6歲托幼一體化進行課程構建,雖然課題展開的時間不是很長,但是研究的效果已經初步顯現(xiàn),對比實驗中發(fā)現(xiàn)接受早教服務指導的嬰幼兒在精細動作、專注與傾聽能力明顯優(yōu)于未接受指導服務的嬰幼兒,接受親幼體驗教育的嬰幼兒在自我服務等自理能力方面明顯優(yōu)于未參加體驗的嬰幼兒。
(五)幼兒足球研究火熱進行中
本學年,成立了足球工作室,并開展幼兒足球游戲的專項課題研究,重點研究每周兩次的普及性足球游戲的設計及其實施;堅持以“玩轉足球,快樂成長”為核心,確立了“普及+提高”的教學模式,本著“寓教于樂,培養(yǎng)興趣”的教學思路,形成“211”普及與“311俱樂部”提高活動形式,將足球文化與校園文化建設相結合,發(fā)揚足球精神,實現(xiàn)足球育人。
(六)其它教科研成果實現(xiàn)新增長
本年度玩教具以科學領域為主,在平時教育教學中,收集了實用性、探究性、推廣性較強玩教具共收集72件,另外收集了保育教師制作的生活類玩教具18件。評出優(yōu)秀教育隨筆23篇,優(yōu)秀教學活動設計35篇,優(yōu)秀心得體會21篇,特色成果獎13個。另外,武穆老師的燕鷗足球隊隊旗、隊徽與馬昊杰老師的吉祥物卡通造型被幼兒園采納并推廣使用,榮獲設計獎。與上年同類相比不僅在數(shù)量上實現(xiàn)了增長,在質量上也有明顯提升。
(七)課程資源庫日漸豐滿
經過又一年研究、積累與梳理,幼兒園的課程資源庫不斷充實,形成比較系統(tǒng)完善的《幼兒園主題課程資源包》、第二學期《幼兒園主題教育個別化學習材料包》以及《藝術教育教育課程資源包》,課程資源庫的進一步完善,為教師有效開展教學活動提供堅實保障,推進幼兒園數(shù)字化管理進程。
三、特色活動(金幼第五屆“金色起點”校園文化藝術節(jié))
“金色起點”校園文化藝術節(jié)堅持“個性發(fā)展、人人參與”的原則,抓住幼兒不同需求和特征,以“藝術、環(huán)保、健康”為切入點,設置體育技能展演、器械操、足球游戲、畫展、文藝演出分層次的各類活動。
本屆校園文化藝術節(jié)以“運動與藝術齊飛快樂與夢想同行”為主題,以“夢想”為主線,打造屬于孩子們個性飛揚的夢想舞臺,實現(xiàn)他們心中的運動夢、環(huán)保夢、創(chuàng)想夢、明星夢。本屆藝術節(jié)活動開展近一個月的時間,內容主要分為四大板塊:一是金光閃閃活動周——藝術節(jié)開幕式(器械操技能展演)、燕鷗杯足球聯(lián)賽;二是藍色創(chuàng)想活動周——“為愛上色”美術作品展;三是紅花綠葉活動周——“小手拉大手共健康共成長”運動會;四是五彩繽紛活動周——“我要”閉幕式暨大班文藝匯演。為每一位幼兒提供“展現(xiàn)自我、彰顯個性”的舞臺。也為家長搭建一個走進幼兒園的平臺。
四、不足和改進
(一)不足
1、提高小教研活動質量
2、教研活動缺乏熱情,積極性低。
3、教師缺少儲備經驗和策略梳理的能力
(二)改進
1、繼續(xù)以“大小教研聯(lián)動,實現(xiàn)以研促教”教研思想。
找準教師困惑,發(fā)揮課程領導小組在幼兒園課程研究和實施過程中的引領作用,使教師在實踐、研究、反思中教育觀念得到有效提升。
2、豐富教研活動形式,提升教研效果,讓教師都能在教學活動和自身能力中受益。
3、發(fā)揮小組引領作用,以榜樣、幫扶、激勵等方法并以講座、交流溝通等方法讓教師掌握各類實踐經驗和梳理策略的能力,學會積極反思,整改不足。
教學幼兒園工作總結 篇6
20xx年上學期工作又結束了,本期我在《綱要》《規(guī)程》的指導下,認真實施了本班的數(shù)學教學工作。在實教學過程中,我認真落實各項實驗活動,堅持保教結合,取得了一定的成效,F(xiàn)總結如下:
一、幼兒操作習慣培養(yǎng)方面:
我班共有66名幼兒,作為中班教學,本期我對幼兒操作習慣進行了培養(yǎng):
1、教孩子認識數(shù)學書,掌握正確的翻書方法,學會怎樣愛惜書。
2、教孩子怎樣運用學具,怎樣保管好自己的學具。
我班經過一學期的強化訓練,孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法,沒有一人的學具和書丟失。
二、認真開展游戲式的教學活動
在每一堂課前,我都要認真分析教材,畫好掛圖,準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學習、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,以游戲活動為主,增強數(shù)學學習的樂趣,讓孩子在輕松、快樂的'情境下展開與數(shù)學的第一類接觸,在學習歷程中積累足夠的操作經驗,建構完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質。
教學中,我充分抓住孩子的興趣,堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思維”的方式,以“手、眼、腦并用,教、學、做合一”的方式,讓幼兒進行學具教學操作活動。引導幼兒把零散的感性知識概括化,促進學習的遷移,形成舉一反三的認知能力。并且在活動中我注重增強教學的多樣性,提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力。
通過一期的學習,孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念,并進一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎。
三、搞好家校聯(lián)系,密切家園合作
家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象,家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認知與學習,家長不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的責任。所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習,協(xié)助幼兒園共同構建孩子的心智與學習能力發(fā)展。
本學期,我與班主任老師一道,共同完成了本班家校聯(lián)系活動,向家長們宣傳學校幼兒園辦學理念,宣傳學前教育,宣傳育幼經驗,共同完成了本學期的任務。
四、取得的成果
1、孩子們對數(shù)學活動非常感興趣,知道數(shù)學與自己生活的關系,能在生活中加以運用。
3、孩子們對數(shù)學活動很有信心,并愿意努力克服數(shù)學活動中的困難,相信自己的數(shù)學能力。
3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習慣。
4、孩子們主動自學的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強烈愿望。
5、家長工作開展得井井有條,受到家長和領導的好評。
教學幼兒園工作總結 篇7
一、對幼兒進行了操作習慣的培養(yǎng)
1、教孩子認識數(shù)學書,掌握正確的翻書方法,學會怎樣愛惜書。
2、教孩子怎樣運用學具,怎樣保管好自己的學具。
我班經過一學期的強化訓練,孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法,沒有一人的學具和書丟失。
二、游戲式的教學活動
在課前我認真分析教材,畫好掛圖,準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學習、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的潛力為主旨,活動以“游戲式數(shù)學”的精神為主軸,增強數(shù)學學習的樂趣,讓孩子在簡單、快樂的情境下展開與數(shù)學的第一類接觸,在學習歷程中積累足夠的操作經驗,建構完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質。
個性是在本期的《組合建構篇》活動中,孩子對變化萬千的方塊學具十分感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學活動中,堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思維”的方式,以“手、眼、腦并用,教、學、做合一”的方式,讓幼兒進行學具教學操作活動。透過對學具的嵌入、翻轉、排列、組合,將所需傳授的知識展開,螺旋式深化,運用學具操作活動,引導幼兒把零散的感性知識概括化,促進學習的遷移,構成舉一反三的認知潛力。并且在活動中我注重增強教學的多樣性,提高了孩子的動手操作潛力和主動自學的潛力。
透過一期的學習,孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念,并進一步提高了自己解決問題的潛力,奠定了一生都受用的基礎。
三、密切的`家園合作
家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象,家長扮演著極其重要的主角,對于孩子的認知與學習,家長不僅僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的職責。所以在活動中我十分注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習,協(xié)助幼兒園共同構建孩子的心智與學習潛力的發(fā)展。
四、取得的成果
1、孩子們對數(shù)學活動十分感興趣,明白數(shù)學與自己生活的關系,能在生活中加以運用。
3、孩子們對數(shù)學活動很有信心,并愿意努力克服數(shù)學活動中的困難,相信自己的數(shù)學潛力。
3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習慣。
4、孩子們主動自學的潛力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的潛力,具有創(chuàng)造思考的潛力、邏輯推理的潛力,有探新的強烈愿望。作為一名普通的幼兒園教師,因為愛,我在教育工作中始終如一的選取了孩子。
因為愛,我期望用自己的雙手托起明天的太陽,為呵護孩子的健康而書寫每一篇章!我們的教育是為孩子一生打基礎的教育,我們應在教育中不忽略每一個環(huán)節(jié),以《綱要》精神為指導,本著一切為了孩子,為了孩子的一切,作好本職工作,提升自身素質,讓愛溫暖每一顆稚嫩的童心,讓孩子健康快樂的成長!
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