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八年級教師工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編整理的八年級教師工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
八年級教師工作總結(jié)1
一學期來,我擔任八年級的數(shù)學教學工作,在教學期間認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,充實自己的頭腦,嚴格要求學生,尊重學生,使學生學有所得,學有所用,不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務(wù),F(xiàn)對一學期來教學工作作出總結(jié):
一、堅持認真?zhèn)湔n
備課中我不僅備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學反思。
二、提高教學質(zhì)量
努力增強我的上課技能,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,注意精講精練。
三、與同事交流,虛心請教其他老師
在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的.課,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,邀請其他老師來聽課,征求意見,改進工作。
四、完善批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性,對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講。
五、做好課后輔導工作,注意分層教學
在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度,認真細致地做好查漏補缺工作。
六、積極推進素質(zhì)教育
新課改提出了,要以提高學生素質(zhì)教育為主導思想,為此,我在教學工作中并非只是傳授知識,而是注意了學生能力的培養(yǎng),發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
七、工作中存在的問題
教材挖掘不深入,教法不靈活,不能吸引學生學習,對學生的引導、啟發(fā)不足。新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導,差生末抓在手。由于對學生的了解不夠,對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,教師心中沒有一點數(shù)。導致了教學中的盲目性。教學反思不夠。
八年級教師工作總結(jié)2
這星期的跟崗老師會議上,余主任給我們解釋了何為“精細化”的管理模式。精細化管理目的在于培養(yǎng)學生良好德育,也是我們新老師所需要貫徹的管理模式——至少我是這樣認為的,一所學校,最重要的是校風,學校是培養(yǎng)“人”的圣地而非制造考試機器的工廠。
我跟崗的第一天就對樂叔給我講的“精細化”管理抱有很大的興趣與期待,我真正的感受到“精細化”管理的優(yōu)越之處就是在我成為了八年級四個班的數(shù)學代課老師的時候。僅僅是給3班,4班上十幾節(jié)課,跟著他們早讀午讀也只能感覺到這兩個班的班風學風,還是很有局限性的。所以,半個月前,我對于“精細化”管理仍然有很多不懂之處。但是,自從成為了1班和2班的'數(shù)學代課老師后,八年級四個班主任帶出來的四個不同的班,讓我深深切感受到“精細化”管理的特點與優(yōu)越之處。
“精細化”管理特征之一,人人有事做,事事有人管。我曾經(jīng)對八(4)班的“葵花寶典”深感震撼,感覺那就是一個微型數(shù)據(jù)庫,F(xiàn)在看來,那就是記錄班級里每個人做了那些事,那些事由哪些負責人完成了。這種每周都做的細致記錄,是用加減法來激勵著學生自律。然而,原來并不是八年級四個班都如八(4)班這樣,做得這么“精”而“細”。我發(fā)現(xiàn)其他班只有一本班務(wù)日志,班務(wù)日志雖然也有各項內(nèi)容但只能在一個班干部手上記錄。而4班的葵花寶典,是每天都拆分在不同的幾個班干部手上,這樣子責任明確了,事兒便能做得“精”。在4班上課,即使不看班務(wù)日志,我都知道今天是哪個班干記錄課前準備,哪個班干在記錄早午晚讀,因為他們會很自覺得讓我“看到”各自在負責什么?墒窃1班和2班,我連擦黑板的同學都不知道,每次上課都是我自己派學生擦黑板。
“精細化”管理特征之二,開頭做多點,后來不用做。之前和樂叔探討班級管理時,樂叔說過4班是他從初一就開始帶的,剛開學兩個月,學習紀律各方面都抓得非常嚴,后來就放手讓班干管理班級。我就在想嘛,現(xiàn)在4班學生感覺就是自己當家做主,樂叔只是個管“葵花寶典”的指導者,原來是一開始就下足功夫了,4班才有現(xiàn)在的班風。
“精細化”管理特征還有其他,而我在跟崗差不多兩個月里面,感受最深就是這兩點。學習與觀察不能局限于一個班級,有比較才會發(fā)現(xiàn)問題,才能夠積累到更好的方法。
八年級教師工作總結(jié)3
本學期我繼續(xù)擔任八年級(1)、(5)班數(shù)學教學工作。為適應(yīng)新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,認真鉆研新課標理念,改進教法,認真對待工作中的每一個細節(jié);結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作能取得更好的成績,現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下:
一、業(yè)務(wù)學習方面
加強學習,提高思想認識,樹立新的理念,堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習,緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機地結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,同時作好學習筆記,以豐富自己的.頭腦,提高業(yè)務(wù)水平。
二、教學方面
教學工作是學校各項工作的中心,一學期來,在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學,F(xiàn)有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,具體表現(xiàn)在:
1 、備課深入細致。
平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。
2 、注重課堂教學效果。
針對本年級學生特點,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。注意和學生一起探索各種題型;在教學過程中我發(fā)現(xiàn)大多學生都有探求未知的特點,只要勾起他們的求知欲與興趣,學習勁頭就上來了,如每節(jié)課后如有時間,我都出幾題有新意,又不難的相關(guān)題型,與學生一起研究。
3、加強練習。
相當數(shù)量的練習是必要的,練習時要有目的,抓基礎(chǔ)與重難點,滲透數(shù)學思維,在練習時注重學生數(shù)學思維的形成與鍛煉,有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ)。
4、考前復(fù)習。
考前復(fù)習時認真研究與整理考試的知識點,重難點,要重點復(fù)習的題目類型,難度,深度。這樣復(fù)習時才有的放矢,復(fù)習中什么要多抓多練,什么可暫時忽略,這一點很重要,會直接影響復(fù)習效果與成績。另外還要抓好后進生工作,后進生會影響全班成績與平均分,所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課堂上,多到他們身邊站一站,多問一句:會不會,懂不懂,課后,對他們的不足及時幫助,使他們感受到老師的關(guān)心,從而能夠主動學習。
5 、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,
提高自己的教學水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,學習他人的先進教學方法。
6 、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
三、工作中存在的問題
1 、教材挖掘不深入。
2 、教法不夠靈活,不能及時吸引學生學習,對學生的引導、啟發(fā)不足。
3 、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習 , 合作學習 , 缺乏理論指導 .
4 、后進生的輔導不夠,由于對學生的基礎(chǔ)知識掌握情況了解不夠,對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。
5 、教學反思不夠。
四、今后努力的方向
本學期(1)班的成績有所提升,但(5)班的成績卻有所下降,在今后的教學過程中尤其注重加強以下幾方面的工作:
1 、加強學習新課標下的新教學思想。
2 、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識要點和考點。 3 、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。 4 、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5 、加強教學反思,加大教學投入。
八年級教師工作總結(jié)4
新課程倡導要促進每個學生身心健康發(fā)展,培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)和終身的學習的能力,提倡交流與合作,自主創(chuàng)新學習。課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師,教師是課程改革的實施者。過去的一年,在學校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,我較好地完成了我的本職工作。在過去的一年中,有過收獲,也有失落。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,必須及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓。
今年,我任教八年級(7)班的英語。經(jīng)過一年的學習,大部分學生基本上會說簡單的對話,看懂簡單的英文讀物,但部分學生基礎(chǔ)較差,不敢開口講英語,更不懂英文寫作;究其原因,是學生對英語學習的接觸面小,說練機會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。為了克服困難,取得成績,我在教學中堅持作到:
一、面向全體學生,為學生全面和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)
1、創(chuàng)設(shè)各種情景,鼓勵學生大膽地說英語,對他們在學習過程中犯的錯誤,采取寬容的態(tài)度。根據(jù)教材中的情景,真實再現(xiàn)于課堂并創(chuàng)造新的環(huán)境,使學生積極參與,到講臺上鍛煉英語表達能力和膽量。
2、講究教法,因材施教
八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經(jīng)驗,注重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練。教材圖文并茂,安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容,使英語學習變得容易而有趣。
外語教學和其他學科一樣,有嚴謹?shù)南到y(tǒng)性和連貫性。學生在初一階段所獲得的語言技能,能否在初二年級得到繼續(xù)發(fā)展,是防止分化的又一個問題。這就給教師提出了更高的要求,即力求把教學搞“實”、搞“活”。所謂“實”就是講究實際效果,把教學大綱化為具體的要求,落實到教和學上,對每課時的教學計劃逐項落實。課堂上,少講空話,多做實事,精講多練,以學生為主;對每個單元進行考查、總結(jié),分析存在問題,及時補遺,幫助學生過關(guān)。所謂“活”就是側(cè)重聽說訓練,把外語課由“講演課”變成“實踐課”。我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學生的求知欲,從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。采用展示性的直觀教學方法,使學生一上課就置身于一個講英語的環(huán)境中,在既緊張而又活潑的氣氛中學習英語。在教學過程中注意學生的聽、說、讀、寫的綜合能力,鼓勵他們大膽地說并運用到實際中去。讓學生表演,通過表演盡量多讓學生參與到活動中來,表演過程中,除要求學生,語言語調(diào)正確外,還應(yīng)讓學生注意到交流手段,如表情、手勢、姿態(tài)。
3.創(chuàng)造條件讓學生能夠發(fā)現(xiàn)他們自己的一些問題,并自主的解決。
二、創(chuàng)造寬松和諧的氣氛
1、在教學過程中,注重與學生溝通,讓學生消除對英語學習的恐懼感,只有對英語感興趣,才能保持學習的動力,并取得好的`成績。鼓勵學生大膽的嘗試。平時作業(yè)或測驗得到好成績或有進步的,一定在班上進行表揚,給予肯定;對作業(yè)錯漏較多的當面批改,及時訂正。
2、初二學生要是能聽懂老師和同學說的英語,自己能用英語表達簡單的思想,能讀懂簡易讀物,他們就會感到有收獲,興趣就會產(chǎn)生,所以每堂課都注意讓學生有練的內(nèi)容,有練的時間。練的時候因題而異,做簡單題時,多找些差生去做,提高他們自信心,同時激勵他們。每次練習五分鐘左右,費時不多收獲較大。
3、鼓勵學生大聲朗讀并多背誦課文,促進學生相互學習,相互幫助。
4、建立良好融洽的師生關(guān)系。我經(jīng)常關(guān)心、尊重學生,耐心細致地指導學生,使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師,課后我卻成為他們的好朋友,生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。經(jīng)常和學生一起反思每次考試的不足,爭取下次讓他們不犯同樣的錯誤,并進行典型錯題再練,以提高成績。
三、成績方面:
在本年度攀枝花市統(tǒng)考中,所教班級在六三制排名第12。我將繼續(xù)努力,力爭佳績。
八年級教師工作總結(jié)5
本學期我擔任八年級數(shù)學教學工作,一學期來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為數(shù)學教師,我能認真制八年級數(shù)學教學工作總結(jié)定計劃,注重教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加教研組活動和備課組活動,上好每一節(jié)課,并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。按照新課標要求進行施教,讓學生掌握好數(shù)學知識。八年級數(shù)學教學總結(jié)還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。
為了提高課堂教學的有效性構(gòu)建高效課堂主要的做法是:
一、課前備好課
①認真鉆研教材,掌握教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W生原有的知識技能,了解他們的興趣、需要和習慣,知道他們學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的20xx年度七年級數(shù)學教學工作計劃教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
二、課堂上的情況
在數(shù)學課上,把抽象的數(shù)學知識與學生的生活緊密聯(lián)系,為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境,同時,也注重對學生學習能力的培養(yǎng),引導學生在合作交流中學習,在主動探究中學習。課堂上,始終以學生為學習主體,把學習的主動權(quán)交給學生,挖掘?qū)W生潛在的能力,讓學生自主學習,學生自己能完成的`,我決不包辦代替。
例如在復(fù)習時,我讓學生上黑板上去做一個小老師,講解有關(guān)的題目,既檢查了知識的掌握情況,又培養(yǎng)了學生的綜合素質(zhì),學生表現(xiàn)很積極,參與程度高,起到了很好的復(fù)習效果。又如在學習新課時,我先提出本節(jié)課的目標,然后讓學生自學教材不懂的地方提出來,然后我再有重點的講解,最后學生練習、鞏固、反饋、矯正。培養(yǎng)了學生的自學能力,為以后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。在課堂上,師生互動方式多樣,要找到適合自己,自己學生的方式。課后注意學生的輔導,輔導要分層,對于不同層面的學生采用不同的方法,如:學習方法的,學習心理方面的,思想方面等。激發(fā)了同學們的學習欲望。
碰到簡單的教學內(nèi)容,我就放手讓學生自學,由老師和同學們共同解決。讓學生的智慧、能力、情感、心理得到滿足,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣。
三、提高教學質(zhì)量
要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育。
以上就是本人對這個學年所作的教學反思和教學總結(jié),做一個優(yōu)秀的人民教師是所有老師的目標,當然,我也不例外,所以也一直往這個目標努力!希望各位領(lǐng)導能看到我的努力和成效,也希望大家能多多指教!
八年級教師工作總結(jié)6
本學期我擔任初二年5班和6班的語文教學工作,以下是我本學期的教學工作總結(jié)。
兩個班的學生差距不大,但其中學生學習情況不同。五班學生大多數(shù)有較好的學習習慣如課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問等,學習興趣和學習態(tài)度良好;寫作水平有待于進一步提高;而且兩極分化較大,末段生中有相當一部分學生有明顯的學習障礙,較難得到提高。而六班的學生較為散漫,學習風氣不太好,學習習慣較差,但基本上課堂情況及學習進度仍在教師掌握中。資優(yōu)生雖然不多,但學情大多在中等水平,具備一定的學習基礎(chǔ)和提高潛力。
一、指導思想:
以《新課程標準》為依據(jù),更新教育理念,樹立正確的課程觀、教學觀。積極推進素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和辯證思維能力,為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ);根據(jù)義務(wù)教育初中新課程的培養(yǎng)目標,以促進學生的全面而有個性的發(fā)展為核心,全面、準確地實施義務(wù)教育初中課程。
二、具體工作:
首先,以閱讀教學為主,共完成七個單元共三十篇課文的閱讀教學。每個單元一個主題,達到相應(yīng)的學習目標。
第一單元是現(xiàn)代游記單元,第二單元是新聞單元,第三單元是議論文單元,第四單元是小說單元,第五單元是說明文單元,第六、七單元是古文閱讀。每單元都配有口語交際、寫字或?qū)懽饕约熬C合學習。
1、本學期教學重點在于議論文閱讀、小說閱讀和文言文閱讀。議論文、新聞和事理說明文是新的文體學習。學生要掌握議論文的幾個要素并進一步學習文言文閱讀,并嘗試積累課外文言文素養(yǎng)。難點在于議論文和文言文的閱讀以及自如、得體地表達自己的觀點并進行寫作,散文閱讀和寫作要求學生聯(lián)系生活實踐,體驗并感受生活;小說閱讀仍以名著導讀的方式進行。而議論文和文言文閱讀要求學生要具備嚴整的閱讀習慣。但由于他們的閱讀經(jīng)驗較為淺薄,因此對于他們來說有一定的難度。最大的重點和難點在于議論文片斷寫作,對于初二年學生來說,表達起來難度極大。
2、學生了解了傳統(tǒng)文化文學以及民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣,還體會到了多種表達方式綜合運用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。(綜合性學習)
3、在理解課文內(nèi)容、熟悉科學文藝作品特點的同時,引導學生樹立起環(huán)保意識。(說明文單元)
4、在優(yōu)美的古文中漫步,在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的.體驗評價作品的思想內(nèi)容;積累了常見的文言詞語,增強了語感。(文言文單元)
其次,結(jié)合單元教學要求,指導學生完成了八篇習作,完成情況良好。學生的作文水平得到了提升。
1、讀后感兩篇
2、《快樂的童年》
3、《勤奮與懶惰》
4、記一個周末下午
5、《理想與現(xiàn)實》
6、《我想》
7、《第一次》
此外,帶領(lǐng)學生堅持上好閱讀課也是本學期教學工作的重點之一。
期中考試結(jié)束后,在教師的指導下,學生對閱讀興趣更濃,對每周的課外閱讀堅持不懈,學生主動提出要看書,并且大多能做好讀書筆記。這樣堅持下去,學生的閱讀面得到了大大的拓展,課外知識幾乎由原來的一無所知到略知其二,文學素養(yǎng)得到了提升,同時也對學生學會做人起到了一定的促進作用。
其他工作還包括:
繼續(xù)堅持讓學生持續(xù)每日練字,培養(yǎng)學生的書寫能力;
讓學生堅持每天做摘記,積累語文素養(yǎng),奠定寫作基礎(chǔ)。
讓學有余力的學生堅持每周周記,鍛煉寫作能力,也方便從中發(fā)現(xiàn)問題,配合班主任老師搞好學生的思想工作。
三、教學效果和不足:
一學期來,在學校領(lǐng)導的悉心指導和關(guān)懷下,在同事的大力支持、學生的良好配合下,教育教學任務(wù)得到較為圓滿的完成。期中期末考學生均取得較為長足的進步,相對期中考而言,參與晉江統(tǒng)考的期末考成績進步較為明顯,特別是優(yōu)秀率大大提高。
此外,學生的知識和能力得到長進。但學生主動學習、自覺學習、勤于學生的意識和能力有待加強和提高,朗讀及寫作水平也有待繼續(xù)提高,下學期必須更加完善這些工作。此外,學生的學習狀態(tài)有衰減的趨勢,要特別注意。
八年級教師工作總結(jié)7
本學期我擔任八年級(1)(2)班語文教學工作,其中八年級(1)班是我新接手的班級。我對本學期的教學工作盡職盡責,深入研究教學教法,逐步完善高效課堂方式,在摸索中積累經(jīng)驗,在實踐中不斷反思,F(xiàn)將我在本學期的語文教學工作總結(jié)如下:
一、認真?zhèn)湔n,為上課做充分準備。
在教學過程中,備課是一個必不可分,十分重要的環(huán)節(jié),備課既要備學生又要備教法。備課如果不充分或是備得不好,會嚴重影響課堂氛圍和積極性。因此,我每天花大量的時間在備課上,認認真真鉆研教材、《自主》和《配套》,精講精練,努力提高課堂教學效率。
二、多樣訓練,培養(yǎng)學生的語文能力。
語文教學的目的'之一是要培養(yǎng)學生的語文能力,用扎實多樣的訓練,提高學生的語文能力,不僅提高了學生的興趣,也給學生增加了樂趣,使學生開闊了視野,提高了學習效率,逐步培養(yǎng)了學生的語文能力。
三、合理安排,培養(yǎng)學生自主學習習慣。
給學生合理的分配每天的學習任務(wù)。比如小組代表提前找出課文的生字詞,提前準備好課前演講,字詞的聽寫,文言文的背誦,古詩詞的默寫等等,要求學生必須按時完成,讓學生合理規(guī)劃每天的時間。
四、培養(yǎng)優(yōu)生,發(fā)展學生特長。
根據(jù)學校制定的特優(yōu)目標,就選擇劉暢、曲全泉、韋雨辰等幾名較有潛力的學生作為培養(yǎng)的重點,主要從讀書閱讀和寫作三方面去輔導,向她們推薦閱讀優(yōu)秀的書目,開闊她們的視野和知識面,指導她們做閱讀題的技巧和方法。
五、今后努力的方向。
下學期要在區(qū)教研室的指導下,認真落實語文課堂主題閱讀,進一步提高學生的閱讀能力,讓學生從讀中學習知識,懂得道理,培養(yǎng)個性,建立情感。
在今后的工作中,希望能在各位領(lǐng)導老師的指導和幫助下,取得更好的成績,為大美六中盡一份綿薄之力。
八年級教師工作總結(jié)8
在這一年的教學中,自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作,認認真真的做好老師的本職工作。這一年是充實的一年,收獲的一年,在這一年里不僅教學經(jīng)驗有所提高,相關(guān)的理論知識,實踐知識也有所提高,并認真的完成上級所布置的任務(wù),并取得了優(yōu)異的成績。
我所教的是七年級學生,七年級學生大多數(shù)是13、14歲的少年,處于人生長身體、長知識的`階段,他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差,注意力也不集中。掌握其規(guī)律教學,更應(yīng)善于引導,使他們旺盛的精力,強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神,變被動學習為主動自覺學習。下面我談?wù)勥@一學期來我對七年級生物的幾點體會:
思想方面
積極參加政治學習,關(guān)心國家大事,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱心幫助同志;工作認真負責,關(guān)心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。教學工作
認真學習、吃透教材,深入鉆研教材,分析學生的基本情況,找準教學的重點,突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展,做到因材施教。注重學生的品質(zhì)培養(yǎng),能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果,在鉆研教材時,多方面參閱資料。提前寫好教案,備好課。堅持做到不打無準
備之仗。積極參加校內(nèi)外教學研討活動,積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學信息,認真批改作業(yè),做好差生的轉(zhuǎn)化工作。個人學習
堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動,認真與老教師們備課,吸取他們的長處,改正自己的不足之處。
積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務(wù)。為學生服務(wù)。
同時,在本學年,我擔任了校廣播站的工作,管理各班級的廣播站投稿情況,鼓勵學生積極向廣播站投稿,使學校的廣播站得以正常運行。
取得的成績
回顧過去的一年,我所任教的初一年級5—10班,生物取得了不錯的成績,平均分都超過了不同學校的同等年級,學生的知識也得到了相應(yīng)的提高。
八年級教師工作總結(jié)9
時間過得真快,緊張而忙碌的20xx年一眨眼就過去了……想一想這一學期的教學工作,捫心自問,我無愧于xx中學這片神圣的土地,無愧于教師這個光榮稱號。
我所帶的班級,大部分學生有重理輕文的思想,而且語文基礎(chǔ)不扎實。作為語文教師,我非常懂得“大語文”對學生一生的重要性,他們開口要與人說話,靜下來要記下自己的學習心得,要生存,他們必須活到老學到老,而這一切都不能離開學生的語文水平。為此,我特別注意激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的表達能力,教他們一些行之有效的自己解決問題的方法。
1、讓學生快樂學語文
不少學生認為,學習語文無非是死記硬背,過于枯燥無味。甚至認為語文可以無師自通,現(xiàn)在應(yīng)把主要精力放在理科的學習上,語文什么時候?qū)W都來得急。
針對學生們這些不正確的思想和傾向,我經(jīng)常利用語文課和課外活動時間,組織學生們開展成語接龍、詩歌和散文朗誦比賽、作文競賽、熱門話題辯論賽、名詩名言背誦賽,諺語警句運用賽等活動,甚至開展物理公式、數(shù)學定理的表述賽。讓學生明白學好語文的優(yōu)勢,找出與同學的差距,從而培養(yǎng)他們的興趣,讓學生充分體會到學習語文的樂趣和重要性。
2、培養(yǎng)學生的學習獨立性
小學時,凡涉及到“主題思想、段落大意”之類,都是老師抄在黑板上,學生跟著抄在筆記本上,下去再背記。
他們上初二后,我從來不給他們概括中心、段意,一般都是給學生提供幾個關(guān)鍵的詞,讓學生自己去組織語言,然后在全班交流,此法讓學生的概括能力有了質(zhì)的飛躍。
3、樹立學生的學習自信心
我在每天的語文課前三分鐘都讓一個同學到講臺上,為大家介紹一個成語和一個俗語警句,介紹前要向同學們問好,介紹完后要向同學們表示謝意,特別要注意在講臺上的氣質(zhì)風度。
對這一個半月才輪換一次的風光,每個同學都非常珍惜,事先都做了充分地準備,都能獲得意想不到的驚喜,此舉讓每個同學都覺得自己能夠做一個稱職的小“老師”,心中的喜悅和自信自不用說。
學生的作文我一般不輕易下評語,都是讓學生自己評點,評點的方法是:為自己的文章找優(yōu)點,找出一點在本上用紅筆寫出一點,不必謙虛,要敢于肯定自己。
這樣,即使寫作水平最差的學生也能挖空心思地找出優(yōu)點來,然后在班上交流,如此他們會很喜歡寫作文,而且他們的本上再也看不到老師批的缺點了。對他們文中的不足,我就用口頭的方式為他們提出,讓他們改正,看著自己作文本上只有優(yōu)點沒有缺點的'評語,看看自己的作文水平越來越高,他們能不自信嗎?
4、扶持學生的創(chuàng)造性的思維和發(fā)散思維
語文課上對學生的創(chuàng)造性思維和發(fā)散思維,我從來都是采取扶持的態(tài)度。如在講《從百草園到三味書屋》這一課時,一般我們都認為文中的“我”是一個熱愛大自然、向往自由快樂生活的兒童。
而我的學生,有的認為他淘氣、貪玩;有的認為他沒有環(huán)保意識;有的認為他厭學、不尊重老師;有的認為一個學生只有懂禮儀、勤學習,將來才能有所建樹,所以文中的“我”對學習和老師的態(tài)度不可取,面對如此思維活躍的學生,我不得不稱贊有加。
總之,我和學生的共同努力使學生的語文水平有了大幅度的提高。在20xx年里,我們也會繼續(xù)努力!
八年級教師工作總結(jié)10
20xx—20xx年八年級生物下學期期教學工作總結(jié) 本學期我擔任八年級2、3班的生物科教學工作。能認真做好各項教學常規(guī)工作,不斷提高自己的教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),順利完成了教育教學工作,并取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下:
一.教學方面
1.重視師生互動,讓不同程度的學生都有提高
組織教學是上好一堂課的基礎(chǔ)。八年級學生的特點是身心發(fā)展迅速,兩極分化開始,獨立意識增強,容易產(chǎn)生逆反心理,是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時期。針對這種情況,我能根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,靈活運用賞識教育等策略,采用分層教學的方法,抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進生的扶差工作,做到有跟蹤有反饋,使優(yōu)生更優(yōu),差生不差,以此來促進中等生的學習,全面提高教學質(zhì)量,所任教的班級在考試中均取得較好的`成績。
2.踴躍參加繼續(xù)教育、教學研究、校優(yōu)質(zhì)課公開教學活動和指導學生的第二課堂活動,并做好同伴互助工作
作為學校生物教研組成員,能積極參加繼續(xù)教育培訓和做好學科教學研究工作;積極參加學校優(yōu)質(zhì)課公開教學活動,得到同行的認同和肯定;認真做好傳幫帶,指導新教師的教育教學工作。
二.工作方面
1.樹立“我的課堂我負責”的理念,打造團結(jié)協(xié)作的教師隊伍,構(gòu)建和諧年段營造良好的學風,離不開良好的教風作表率。從開學開始,就要求自己樹立“我的課堂我負責”的理念,再協(xié)同班主任及其他科任教師,形成合力,抓好本學期的各項工作。相對于其他年級而言,八年級是學生較易出現(xiàn)兩極分化的時期,管理難度較大。一學期來,工作雖不是風平浪靜,但遇事均能以積極的態(tài)度去面對,并及時處理。在日常教育教學的歷練中不斷成長,凝聚力不斷增強。
2.樹立“有進步就是成功”的理念,增強學生學習的信心,倡導“賞識教育”,對學生的學習以鼓勵為主。每次作業(yè)或測試
考試結(jié)束,不但表揚前列的同學,還特別注意表揚學習進步的同學。對于家庭情況較差,可能輟學的學生,能及時協(xié)同班主任深入學生家庭,了解情況,本學期至今已成功動員溜生3人返校。
3.本學期采取了一些措施,如統(tǒng)一安排每周各1節(jié)課用于生物的檢測或培優(yōu)扶差,使學生的考試意識不斷得到增強,并能有意識地抓好語文、數(shù)學、英語、地理、歷史、思想品德這六科基礎(chǔ)知識。
本人在教育教學工作雖取得一定的成效,但仍存在一些不足,雖然我們年經(jīng)教師熱情高,但是經(jīng)驗不足,管理引導工作仍需不斷在磨合中提升。有待于今后在工作中不斷加強專業(yè)文化知識的學習,不斷探究教育教學工作,力求把教育教學工作做到更好。
八年級教師工作總結(jié)11
這一學年我擔任的是八年級的音樂教育教學工作,音樂教育教學每年都反反復(fù)復(fù),但在每年反復(fù)教育教學的過程中,我卻有著不同的收獲。現(xiàn)將這一學年的教育教學工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術(shù)。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲,或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;蚴且r托出一個美好的幻想。或是寄予一個美好的寓意;蚴鞘惆l(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈深處留下美的.烙印。音樂課為了更好的完成教學任務(wù)、達到教學目的,培養(yǎng)學生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術(shù)形象,培養(yǎng)學生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。
一、堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
二、在教學過程中,本著讓學生從“要我學——我想學——我要學”這一過程進行轉(zhuǎn)變。為了達到這個目的,首先對教材的目標進行了設(shè)定。并根據(jù)初中學生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍,安排了本學年的教學計劃,精心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案,配合學校強勢推進教學改革。在具體的教育教學中,我一方面在教學模式上采用一些適時有效的設(shè)問,啟發(fā)、引導學生積極思考。另一方面通過大量的實物展示與課件相結(jié)合,吸引學生注意力,充分調(diào)動學生學習的積極性與學習興趣,從而達到課堂教學實效性。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中,我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。
三、本學年除第一單元是唱歌課外,其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞,比較枯燥難上,學生的興趣也不太高,教學比較難開展。我就大膽的在教學中加入適當?shù)谋硌,增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性有了提高,課堂教學收到了一定的效果。如:復(fù)習四分音符時讓學生用“走”來感知。八分音符讓學生用“跑”來感知,這一下學生很快就記住了。
四、配合學校政教處,成功的舉辦我校第二屆“花樣年華”藝術(shù)節(jié),并成功出演節(jié)目——吉他獨奏《愛的浪漫史》。此次藝術(shù)節(jié)的文藝演出活動給學生充分發(fā)揮自我潛能的機會,豐富了學生的課外生活,使他們懂得團結(jié)協(xié)作的巨大力量和重要性,同時也得到廣大師生及各界社會人士的好評,還向社會各界大力宣傳了我校的形象。
五、努力學習,加強修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學習。如:練習專業(yè)技能。閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。上網(wǎng)查找有關(guān)教育工作站,并精心創(chuàng)建了自己的音樂博客與各地的中小學教師進行了很好的學習和交流。
當然,我在教學工作中也存在這樣和那樣的不足,主要表現(xiàn)為
1、課堂教學不能針對8個班學生實際,缺乏“備學生”這一必要環(huán)節(jié)。
2、忽視與個別班級學生的交流,有待于進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方,進一步優(yōu)化課堂教學,關(guān)注第二課堂。
八年級教師工作總結(jié)12
本學期,我繼續(xù)擔任八年級25、26班的語文課。這一學期對于學生來說非常重要,面對即將升入九年級的他們,我感覺壓力很大。一學期來,我以學校及教研組工作計劃為指導,以加強師德師風建設(shè),提高師德水平為重點,以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務(wù),現(xiàn)將學期來的來的工作總結(jié)如下:
一、努力提高自身教育教學及道德。
一方面,認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認真學習新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,并結(jié)合二中的教學實踐不斷完善自我。通過學習,轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則,嚴格遵守工作紀律
一方面,在工作中,本人能夠嚴格要求自己,時時處處嚴格要求自己,模范遵守學校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退。另一方面,本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護學生,不體罰,變相體罰學生,建立了良好的師生關(guān)系,在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規(guī),提高課堂教學效率
本學期,本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;積極參與集體備課,力求在備課的過程中即備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點。備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調(diào)動學生的多種感官,激發(fā)學生的學習興趣,向課堂45分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂教學效率;在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學情,以便對癥下藥,調(diào)整教學策略。認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。
四、加強研討,努力提高教研水平
本學年,本人積極參加教研,,在課堂教學中,貫徹新課改的理念,積極推廣六環(huán)節(jié)教學法,強化自主、合作、探究的學習方式,充分發(fā)揮學生的主體作用,使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學生的'終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、正視自我,明確今后努力方向
1、在課堂教學中對學生基礎(chǔ)知識的訓練不夠,致使課堂教學效率不高;
2、對知識點的檢查落實不到位;
3、對差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上。
4、教學中投入不夠,沒能深入研究教材及學生。
六、下學期改進的措施:
1、進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時,努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查,抓兩頭促中間,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上。
3、加強學生的閱讀訓練,開闊學生的視野,拓寬學生思路,提高學生解決問題的能力;
4、采取措施,加強訓練,落實知識點。
5、加強對學生的管理教育,努力教學提高成績。
八年級教師工作總結(jié)13
一學期的工作又要結(jié)束了,面對新課程改革這股洪流。新的數(shù)學課程把我們領(lǐng)進了一片廣闊天地,如何盡快地轉(zhuǎn)變教育觀念,適應(yīng)嶄新的教學內(nèi)容,改變傳統(tǒng)的教學方式成了我們工作的重點。下面具體談?wù)勎业囊恍┕ぷ鞣椒ā?/p>
一、加強師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)
過去的一個學期中,我認真加強師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。認真學習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調(diào),積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、加強教育教學理論學習
本學期我但任八年級數(shù)學的教學。我能積極投入到課改的實踐探索中,認真學習、貫徹新課標,加快教育、教學方法的研究,更新教育觀念,掌握教學改革的方式方法,提高了駕馭課程的能力。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學生人格,尊重學生觀點。
三、教學工作
在教學中,我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。為了教學質(zhì)量,我做了下面的工作:
1、認真學習課標。
通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的'出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
2、認真?zhèn)浜谜n。
、僬J真學習貫徹新課標,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點,掌握知識的邏輯。多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
、诹私鈱W生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
3、堅持學生為主體,向45分鐘課堂教學要質(zhì)量。
精心組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,堅持學生為主體,注意信息反饋,調(diào)動學生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,針對初二年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。首先加強對學生學法的指導,引導學生學會學習。提高學生自學能力;給學生提供合作學習的氛圍,在學生自學的基礎(chǔ)上,組成4人的學習小組,使學生在合作學習的氛圍中,提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力;為學生提供機會,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強教法研究,提高教學質(zhì)量。我在教學中著重采取了問題——討論式教學法,通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作:指導讀書方法,培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,全員補充遺缺遺漏,歸納知識要點。
4、認真批改作業(yè)。
在作業(yè)批改上,做到認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在講評作業(yè)時做到有的放矢,使學生能及時認識并糾正作業(yè)中的錯誤。
四、工作中存在的問題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活,不能吸引學生學習,對學生的引導、啟發(fā)不足。
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導。
4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠,對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。
5、教學反思不夠。
五、改進措施
1、加強學習,學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。
3、多聽課,學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
八年級教師工作總結(jié)14
忙忙碌碌的一個學期即將結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗彌補不足,特對本學期的工作總結(jié)如下:
本學期帶了八年級一、二兩個班,開學之初就面臨的是緊張的迎接地理中考的艱巨任務(wù),開學兩周進行了新課學習,接著就進入了復(fù)習階段,按照計劃復(fù)習分了三個階段,第一階段,依據(jù)同步梳理基礎(chǔ)知識,回扣課本,通過自主檢測,加以鞏固,大約五周時間,趕在了一輪模擬考試前結(jié)束,一輪考試學生成績還算不錯;一輪考試結(jié)束后,進入了二輪專題復(fù)習階段,通過幾個專題復(fù)習,然后進入第三階段的中考模擬訓練,以考代練,一套套的題做下來,目的是訓練學生的答題速度、審題能力,規(guī)范答題的`能力,加上學校統(tǒng)一組織的每周班會時的周抽測,可謂是全力以赴,但二輪模擬考試結(jié)果并不太理想,意料之中,兩個班大部分學生狀態(tài)還可以,但少部分同學狀態(tài)欠佳,一直緊張不起來,迎考意識不強,致使二輪考試成績較差,但同時也是對學生一個促進作用吧,起碼中考之前,還能因為成績不理想,在中考之前緊張一點,今年的地理、生物中考成績以等級制劃分,三十號晚上八點后學生陸續(xù)查詢出成績,凡是成績是A的都發(fā)到班級群里了,部分同學沒有發(fā),心里有點嘀咕,二班令人擔憂,今天去教務(wù)處孫主任百忙中把一、二班成績單打印出,老眼昏花的我依據(jù)成績單,用最笨的辦法數(shù)了數(shù)兩個班的各個等次的個數(shù),一班A等級41個,B等級17個,C等級17個,D等級4個,E等級1個;二班A等級31個,B等級19個,C等級16個,D等級9個,E等級2個,相對來說,還算比較理想,沒有最差,算是為我的教學生涯畫上一個圓滿的句號!但愿這幫孩子明年的中考都能取得優(yōu)異成績,考上理想的高中!
八年級教師工作總結(jié)15
夏至到,木槿榮,四時興,長相伴。已是夏至,又是一個學期即將結(jié)束!本學期中,有件事還是比較印象深刻-初二小中考雙滿分率達84℅;一中地理92℅,生物90℅,雙滿分率應(yīng)該很高了。所以這些數(shù)據(jù)讓我們初一的教師很有挑戰(zhàn),明年的5.18會怎樣?好、亦或不好,也想起去年的5.18,自己還是收獲蠻多。自己的初二(8)班生物全部滿分,總50人參考,有48人雙滿分!但是明年又會怎樣呢?相信還要我們反思、學習和協(xié)作,這樣明年的5.18才能輝煌!
本學期有收獲,但也有不足。
1、今年讀了很多的書,學了不少!以前都是從圖書館借,現(xiàn)在方便多了,直接在手機安卓市場免費淘書,這讓我很是欣喜,而且安卓市場的圖書種類特別多!
本學期讀了幾本書,有《人性的弱點》、《論素質(zhì)教育與應(yīng)試教育》,《北大的紅與黑》、《高效能的七個習慣》、還有《喬布斯傳》、也有白巖松的《痛且快樂著》。可能好多人認為,作為教師,應(yīng)該多專研些專業(yè)書籍,其實也不否定其中有許多精美的原則,但是通過閱讀許多書,更能拓寬我們的視野,更能比較各種思維的差異,更能吸取多樣的精華。可貴的是,讀完后,給自己一個獨立而又自由的空間,在沒人干擾的條件下,自己會主動地區(qū)思考書中的點滴,會去比較,會去發(fā)揮想象,然后屬于自己獨特的觀點會呈現(xiàn)在自己的腦海中,這便是收獲!
例如,在看完了《喬布斯傳》和《高效能的七個習慣》后,自己就會常常在想:“我們的教學該怎樣進行,也發(fā)現(xiàn)各個學校、地區(qū)的教育差異,或教學模式有哪些不足”。因為教育本身就是源于社會生活,所以我們要讀多種書!看了《人性的弱點》兩遍,自己從中學會了如何處理應(yīng)急事件,也在實踐中屢試不爽;《北大的紅與黑》讓我領(lǐng)略了什么才是讀書人,什么才是高手,什么才是浪漫,也讓我過了一把名牌大學癮;又如在《高效能的七個習慣》中想到了教育的兩極分化,也對當前的教育有很多憂慮;它從七個方面分析了我們的行為,以前不喜歡看這些理論書,但是看完它后,讓我重拾信心!
但許多還存在不足,讀書時浮光掠影,還缺乏精讀,很多時間精神還很恍惚,這是要好好批評的!
2、今年也有幸聽了啟東中學和金陵中學兩位校長的講座,很是驚嘆,金陵中學校長鄒正給我的印象較深。兩所學校分別代表了兩種模式的極致,也許就如王生博士所講,兩所學校受地理、環(huán)境和經(jīng)濟的約束,所以發(fā)展模式不同。金中的備課有特色,有中心發(fā)言人,也有具體時間。金陵中學對學生的培養(yǎng)更全面,也會個性化發(fā)展,例如機器人興趣組,啟東有歌詠比賽。其實到了高二就該個性化發(fā)展了,要減輕學生的負擔!上海的高考就弄了‘3+1’模式,學生的負擔就很輕了!
3、在教學上,本學期帶了1-8班,讓我很省心,因為這些班主任很努力,對學生呵護體貼!特別是6班的侯老師,還有7班的王主席等,能及時解決學生困難,想學生之想。我想能真正和學生在感情上融在一體了,或許這才是真正的教育。
也發(fā)現(xiàn)自己變得更有耐心,對突發(fā)問題的處理更多的是關(guān)心和理解,少了責怪與冷漠。其實有句話說的非常好:“教育是一件長期的.事,而我們的教育太急功近利了,教育的效果不是可以通過短期成績可以體現(xiàn)的”。更多的我們教師要關(guān)注孩子的學習過程,而不要過重看結(jié)果,還有就是密切關(guān)注學生的生活、心理變化。教育中有‘前十名效應(yīng)’,我想作為教師,我們更多的要教給他們—面對挫折時要有勇氣;考試不是生活的全部;做事要有耐心和寬容心;還有更多的要交給他們一些社會技能,如表達和合作等。
展望:距離明年的5.18還有不到一年的時間,很多的時候把希望寄托于一些人,那兩個星期的復(fù)習上面,但我想要多去聽聽課,多在備課時發(fā)言,多去了解學生(特別是后十名同學),多嚴格要求學生。這樣,在明年的5.18,定能創(chuàng)造一個輝煌!
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