中學學校工作總結錦集8篇

　　總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如我們來制定一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的中學學校工作總結8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學學校工作總結 篇1

　　根據《XX市教育局、市教師進修學校關于聯(lián)合開展20xx年春季中小學、幼兒園期初工作調研的通知》文件精神（晉教綜〔20xx〕8號），我校及時接收文件并傳達給相關處室負責人，認真落實通知要求，現(xiàn)將我校期初工作總結如下：

　　1.招生鞏生工作情況。（1）學校嚴格控制班生規(guī)模，學�，F(xiàn)有學生878人，另有5人寄外，現(xiàn)有20個班級，每班平均不超過50人，沒有超大班、沒有快慢班，統(tǒng)計中絕不弄虛作假；嚴禁插班生變相留級。（2）規(guī)范學籍管理。學校嚴格按照學籍管理有關規(guī)定規(guī)范電子學籍管理，及時規(guī)范辦理入學、轉學、休學、復學等手續(xù)，本學期轉入9人、復學4人、轉出8人、外籍溜生23人、無籍未報的有5人；學籍管理實行“籍隨人走”，“一人一籍”。

　　2.教學常規(guī)工作落實情況。(1)規(guī)范課程設置。學校嚴格按照省頒要求，開齊開足省頒課程，不超比例安排語數課時，不擠占綜合實踐、體、音、美、校本課程、書法教育等教學時間；并不斷完善校本課程、綜合實踐活動課程實施方案的制定；確保體育課每周3節(jié)課和畢業(yè)班音樂、美術課程的開設。（2）規(guī)范辦學行為。學校沒有設置或變相設置重點班、實驗班；沒有利用休息時間、節(jié)假日組織學生集體補課；嚴格執(zhí)行國家有關減輕中小學生課業(yè)負擔的規(guī)定，確保學生在�；顒訒r間；不存在用增加作業(yè)量的方式懲罰學生的現(xiàn)象；校歷表、課程表、作息時間表等“三表”符合規(guī)范。（3）規(guī)范作息時間。學校嚴格執(zhí)行周課時數及在校時間，確保學生在校活動總量不超過 6 小時、每天體育鍛煉時間不少于1小時；學校因地制宜制定適合本校學生體育活動的實施方案，眼保健操、大課間活動、課外體育活動落實到位、組織有序。（4）做好各項教學常規(guī)。學校健全教育教學各項規(guī)章制度，切實加強對“備、教、批、輔、改、考、思、研”等教學環(huán)節(jié)的管理，繼續(xù)深入推進“先學后教，合作探究，當堂達標”課堂教學改革，提高課堂教學效率。學校規(guī)范教學公開周活動，每一年開展一次片區(qū)教學公開周活動，積極探索和構建“生本·高效”的課堂教學模式，積極推進市級、校級重點學科建設，鼓勵教師參與“一師一優(yōu)課、一課一名師”的曬課、優(yōu)課活動。同時，認真貫徹泉州教育教學管理工作會精神，落實建立一個學校章程、研制一張彰顯素質教育課程表等“十個一”工作要求。

　　3.中小學教輔材料征訂管理情況。學校嚴格規(guī)范農村義務教育免費教科書及中小學進校教輔材料征訂管理，嚴格禁止任何部門、教師向學生推銷或變相推銷省、市教育主管部門用書目錄以外的教輔材料。學校嚴格按照省市文件及《關于進一步明確義務教育階段免費教材發(fā)放相關要求的通知》（晉教明電〔20xx〕335號）精神認真做好教材征訂與發(fā)放。

　　4.教育惠民經費發(fā)放情況。學校沒有寄宿生，不存在截留、擠占、挪用、虛報冒領、套取、圍規(guī)發(fā)放教育惠民經費等問題。

　　5.校舍建設進展情況。學校目前在建的食堂宿舍綜合樓已經封頂，現(xiàn)已進入內外裝修階段，預計今年下半年投入使用。

　　6.教學儀器設備管理使用情況。學校全面落實《XX市學校實驗室、功能室工作若干規(guī)定（試行）》，抓好“建、配、管、用”等環(huán)節(jié)，努力提高教學儀器設備的使用效率，不存在只求“所有”不求“所用”現(xiàn)象，并如實填報《XX市學校教學儀器設備管理使用檢查情況表》。

　　7.食堂食品衛(wèi)生情況。學校食堂有衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員有健康證；食品采購建立索證制度；有建立臺帳；食品配置獨立留樣冰箱，并留樣48小時；建立完善登記制度；餐具有消毒；食堂消防設施有建配；食堂倉庫衛(wèi)生整潔、通風，三防設施（防蠅、防鼠、防蟑螂）完善。

　　8.落實社會主義核心價值觀宣傳普及。學校在文化長廊位置懸掛核心價值觀“24個字”內容；并在新教學樓每一層設有宣傳欄宣傳核心價值觀“24個字”內容；認真組織學生熟記背誦理解核心價值觀“24個字”內容及精神。

　　9.學校安全保衛(wèi)情況。（1）開學初由校級領導帶隊檢查，對教師宿舍樓、食堂餐廳、圖書館、實驗室、教室、配電室、在建工地和校園周邊等區(qū)域和人員密集場所安全隱患進行全面排查整改。（2）學校開學當天及上、下學時段安排值班老師，校外人員進入校園有進行登記，學校保安員是由市保安服務公司派駐、并持證上崗；保安室配齊配全安全叉、橡膠棒等必要的安全防護、應急處置裝備。（3）學校沒有配備校車，沒有發(fā)現(xiàn)7座位及以上的社會接送學校車輛，沒有拼裝車、報廢車、未取得校車使用許可車輛接送學生。（4）學生安全教育及演練情況。學校開學第一周有開展學生安全宣傳教育活動，每學期均有組織應急疏散演練。

　　以上是我校本學期初的工作總結，不妥之處請給予指正。

　　本學期，我校堅持以“以人為本，求實創(chuàng)新”，一切著眼于師生員工，一切依靠師生員工，采用民主、平等、和諧的管理模式，創(chuàng)設和諧的學校氛圍，以“內強質量，外樹形象”，“從嚴治校，創(chuàng)建特色”為奮斗目標。努力在管理質量，服務質量，教學質量上下功夫。整個學期以來我們密切了與學生家長的聯(lián)系。進一步加強了教師隊伍的師德師風建設和對學生的道德、行為習慣的教育。堅持以教學為中心，圍繞課程改革，扎實開展教育科研，深入推進素質教育，強化了各項管理制度，確保了學校各項工作再上一個臺階�？偨Y一個學期，我們主要做了以下工作：

　　一、加強教師隊伍建設工作。

　　1、加強領導干部學習制度，堅持每雙周二下午課外活動時集中的政治學習，用“明確職責，搞好服務，提高效率”的準則要求每一個班子成員，一年來錘煉了一支責任心強、業(yè)務過硬的干部隊伍。 另外，每單周一下午組織全體教師進行政治、業(yè)務學習。認真聽取廣大教師工作的建議、存在的問題，商討解決辦法。采取各種不同的形式以促進教育教學的全面發(fā)展。

　　2、進一步修改和完善了教師教育教學工作考核細則，盡量做到了公正實在地評價教師的工作績效。落實了有關檢查監(jiān)督獎罰制度，激發(fā)了教師教育教學的積極性。

　　3、加強了師德師風教育，努力創(chuàng)造寬松寬容的教育氛圍。要求每一位教師都樹立“不僅要做教師，而且要做一個合格教師”的觀點。為提高認識，與時俱進，學校通過各種形式，組織全體教職工深入學習，幫助教職工準確把握新時期教育方針的新內涵，以積極平穩(wěn)的心態(tài)迎接教育改革浪潮的嚴峻挑戰(zhàn)。

　　4、學校積極地創(chuàng)造條件做好骨干教師的培養(yǎng)工作：通過外出學習、專題研討等形式為教師的學習提供幫助。推行每人上一堂優(yōu)質課、公開課、觀摩研討課，鼓勵教師寫出有力度、有新意、內容過硬、文筆流暢的課案、教育論文或經驗文章。

　　5、為了進一步加強教師隊伍建設，促進學校和家庭的配合，定期地召開了家長座談會，征求家長和學生對學校工作和教師工作的'建議和意見，并及時地向有關教師反饋。提高了教師教育教學的能力！

　　二、進一步加強了教育教學工作

　　質量是學校的生命。全體教師圍繞全面提高教育質量這一總目標，不斷更新教育理念，深化教學研究，提高課堂效率，積極推進課程改革，深化校本課程的開發(fā)，促進學生的和諧發(fā)展。我們做到了：

　　1、加大教學管理的力度。每位任課教師每學期上一節(jié)公開課。繼續(xù)堅持領導進課堂聽課制度，作業(yè)全批全改、每月查備課等教學管理制度。認真?zhèn)浜�，上好每一堂課

　　2、建立教學質量抽測制度，了解學校各科教學質量，在抽測的基礎上，教務處作出定量分析，為改進下一步教學提供依據，從而提高教學質量。

　　3、加強教研活動，促進教師業(yè)務水平的提高。將校本培訓與教研活動相結合，通過學習、教研提高教師參與教研的意識，提高教研質量。

　　4、認真抓好畢業(yè)班工作。以夯實雙基，促進全面發(fā)展，提高畢業(yè)考試優(yōu)生率為目標，加大提優(yōu)的力度，教務處加大領導力度，嚴格督察課程計劃和教學進度的落實情況。

　　5、抓常規(guī)檢查。教學常規(guī)是確保教學質量的基礎，教務處經常性地組織小型多樣、有針對性的常規(guī)檢查，并及時地將檢查結果公開，并督促好出現(xiàn)問題的整改。在組織質量調研后，召開由相關教師、教研組長、分管領導參加的質量分析會，集體分析、排查，促進課堂教學水平的提高。

　　6、實行領導班子值日制度。為進一步抓好日常教學的管理工作，學校每天安排一位校級領導及中層班子成員進行值日，除做好日常來人接待工作外，主要做好教師簽到的督促工作；做好課堂教學中課任教師隨堂上課的督促檢查工作。杜絕空堂現(xiàn)象的出現(xiàn)，確保教學質量上升，消除安全隱患的存在。

　　三、加強德育工作。

　　1、努力提高德育工作的針對性、實效性和主動性。為確保德育為首的工作地位，學校加強德育管理，落實德育職責。確立了以人為本，落實“全員德育，全面德育，全程德育，重點德育”的德育工作目標。

　　2、發(fā)揮少先隊的重要作用。首先重視了班主任隊伍建設，有效發(fā)揮了課堂滲透德育主渠道作用。用各種途徑加強了思想品德課教育研究。教務處改革并完善班隊工作記載制度，抓好德育常規(guī)活動。同時堅持升旗制度，規(guī)范升旗儀式，提高德育教育效果。

　　3、用形式多樣，內容豐富的節(jié)目組織好節(jié)日的慶�；顒�，對學生進行文明禮貌、愛黨愛國和愛校教育，開展有關活動，把愛國主義教育落實到日常行為之中。有效地進行學生的養(yǎng)成教育，禮儀教育。同時辦好班級黑板報，發(fā)揮廣播、宣傳欄等宣傳教育作用。

　　4、加強了學生心理健康教育。在課堂教學和各項教育活動每位教師都重視了學生心理健康教育，及時對學生進行心理指導，培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強少年兒童適應社會生活的能力。針對學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，開展教育活動。加強對學生心理健康教育的理論研究和探索，不斷提高心理健康教育的實效。

　　5、抓校園文化氛圍的建設。本年度根據學校的實際情況，結合思想道德教育的需要，做好了教室、走廊、文化宣傳長廊等各場所的環(huán)境布置。同時學校財政上劃拔一大筆經費，用于各班配齊班風標語、學習標語、班牌，全新布置好班級文化。

　　四、加強了安全管理與教育工作

　　主要是加強了安全防范教育，增強了師生的安全衛(wèi)生意識

　　1、通過板報、廣播、全體師生會等途徑，繼續(xù)加強了安全、衛(wèi)生教育，增強安全意識，對學生行走、乘車、用水、用火、用電、飲食等各方面都作了宣傳教育，避免意外事故發(fā)生，如各班主任教育學生不能亂攀亂爬亂跑，上下樓梯要井然有序，不得擁擠等。

　　2、經常檢查校內每一處的電器線路、裝置、設備，發(fā)現(xiàn)問題及時解決隱患，切實做好了防火、防盜、防觸電工作。

　　3、扎實做好了衛(wèi)生防疫知識的宣傳教育工作，要求大環(huán)境無雜物，室內、走廊無蛛網、積塵、污跡，確保了校內環(huán)境的整潔。

　　4、加強了全校衛(wèi)生工作的檢查力度，學校把衛(wèi)生區(qū)劃分成片，責任到班，具體到人打掃，使衛(wèi)生工作保持經�；�，使校園保持整潔。

　　5、加強了對門衛(wèi)的管理工作。學校與門衛(wèi)簽定了門衛(wèi)安全工作責任狀、門衛(wèi)安全工作職責，制定相關的門衛(wèi)安全制度。要求門衛(wèi)嚴格執(zhí)行各制度、職責，嚴格執(zhí)行校門上鎖制度。

　　五、加強校舍、校產管理

　　1、進一步完善了校產、校舍管理制度，嚴格校產管理的制度化、規(guī)范化，尤其是強化賠償制度。在充分發(fā)揮常用教具、學具等教學器材和現(xiàn)代教學設備作用的同時，落實登記制度。嚴格執(zhí)行專用室的保管責任制和誰損壞誰賠償的原則，有效控制了器材的流失與破損。

　　2、總務處加強了用電用水及日常的檢修管理，堅持勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，動員全體人同努力為學校節(jié)約一滴水，一度電、一分錢。讓學校在這方面的經費開支比往年節(jié)約近四分之一。

　　3、通過養(yǎng)成教育，加強了全體學生愛護公物，愛護學校設施、設備，愛護花草、樹木的意識，杜絕了踐踏公物、折枝摘花等不良現(xiàn)象。

　　4、加快推進學生宿舍工程建設工作。學生已全面搬進新宿舍。

　　宿舍內所有相關配置全部配齊。

　�。怠⑼瑫r配置一批新的辦公用品，所有老師在全新的辦公條件下辦公。

　　總之，一學期來，我校的整體工作又上了一個新的臺階。但我們仍需要做到：榮譽面前戒驕躁，謹慎篤行思進步。要能清醒地認識到時代的前進步伐對教育事業(yè)所提出的不同標準需求。與此，我們將本著“沒有最好，只有更好”的理念，腳踏實地，務實創(chuàng)新，與時俱進把我校的教育事業(yè)辦得更好。

中學學校工作總結 篇2

　　我校“打非治違”工作響應了縣教育局的號召，在學校統(tǒng)一部署下，我校迅速成立了“打非治違”領導小組；以李其武校長為組長；陳德春支書為副組長；各班班主任為成員的領導機構。我�！按蚍侵芜`”的.目標明確。

　　我們集中打擊非法營運、超載車輛運輸學生上下學。圍繞中心目標展開了多項活動：

　　1、學校召開了安全工作全校教職工專題會議，張貼了上級關于“打非治違”的工作通知、宣傳標語，學生集會充分宣傳講解，充分發(fā)動。

　　2、李其武校長聯(lián)合相關教師，清查了學校周邊池塘，并建立檔案。

　　3、各班進行了安全知識培訓，分低高年級兩組進行安全知識測試大賽。結果令人滿意，并評選出獎項。

　　4、組織了安全應急演練，相關教師迅速達到預定位置，學生快速有序地撤離，由于預案完整，組織有力，本次演練取得圓滿成功。

　　5、進行防溺水主題講座，告誡學生：不準到水邊洗手洗腳等玩水行為，嚴防溺水事故發(fā)生。

　　6、多次利用了集會向學生宣傳野外防火知識。

　　7、我校將安全教育的階段性任務轉為防止溺水的宣傳教育。

　　8、安裝應急照明燈；消防滅火器嚴。

　　8、不足之處：我校門衛(wèi)人員少，學生寢室擁擠。

　　總之，我校在上級領導部署下，“打非治違”工作取得了一定的成效，形成了一定的機制，教師盡心盡力，領導有力有方，安全工作開展得有聲有色。

　　20xx年7月5日

中學學校工作總結 篇3

　　我校校本研修從學校實際情況出發(fā)，以教育局、進修學院十一五校本研修工作意見為指導，積極貫徹以人為本和教師發(fā)展促進學校發(fā)展的理念，認真落實自主、互動、共享的校本研修理念，有計劃、有步驟的進行校本培訓，努力營造互相學習、互相交流、共同發(fā)展的學習氛圍，積極創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展的平臺，全力打造德才兼?zhèn)涞慕處熽犖椋�促進學校的內涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

　　研修工作總體情況表述：

　　我校本學期重點在師德修養(yǎng)和教學行為高效性兩個方面進行了專題研修工作。

　　1、師德修養(yǎng)方面開展了《做學生愛戴 、人民滿意的教師》主題研修活動，通過觀看錄像《盛德濟海島，大愛鑄師魂》、研讀《四十六次家訪的啟示》等文章，學習楊愛軍獻身教育的精神，加強自身修養(yǎng)，提升個人素養(yǎng)。

　　2、教學行為高效性是在每個學科開展教學高效性主題研修，通過校長引領、專家講座、骨干教師講座、讀書匯報會、學科競賽、高效課堂監(jiān)控課等形式，開展高效課堂研究。

　　校本研修，就是圍繞實現(xiàn)學校辦學目標，利用學校各種教育教學資源優(yōu)勢，通過教育教學、教育科研、教育管理以及其它活動來培養(yǎng)教師，提高教師教書育人的素質，把教師隊伍建設成為學習型的組織。

　　校本研修應立足于學校，學校要力爭成為師資培訓的自培基地，應該充分發(fā)揮已有的優(yōu)勢;校本研修還應立足于教學，課堂教學始終是我們實施素質教育的主渠道，也是提升教師素質尤其是課堂教學中的創(chuàng)新與實踐能力的主要平臺。因此結合我校的實際情況，對照學校發(fā)展規(guī)劃，加強全校教師的校本培訓。結合教研活動、高效課堂課題研究等將我校教師的聽課、備課、作業(yè)、批改、輔導等檢查工作做得更細致到位，努力修正學校教學工作檢查出的弊端。

　　本學年校教導處聯(lián)合學校專家組，在全校任課教師中開展了上課、說課、撰寫教學反思等教學技能競賽活動，通過民主評議、教師投票，對成績突出的老師予以表彰。希望通過此活動，促進教師們教學業(yè)務水平的不斷提高。為提高教師的文化底蘊和增加教師的教育教學理論，學校出資給班主任購買了班主任管理書籍，并在假前給各學科教師布置了讀書任務，開學初召開了讀書匯報會，各學科的代表通過自己的`讀書匯報，與參會的教師共同感悟教育的博大精深，使老師們受益匪淺。

　　為了能讓老師們吸納更多的知識和經驗，我校先后聘請了六中的王新華老師、五中的史美麗校長給大家做了專場報告，楊爽校長做了赴京、赴盤錦的學習經驗講座，開闊了教師們的視野，增長了教師們的才干。

　　3、積極參加區(qū)組織的各項培訓，并組織好教師參加區(qū)安排的各學科遠程視頻專題培訓。同時結合學校實際，開展各類論壇;為教師選擇學習資料;做好教師常規(guī)學習筆記的檢查，要求全體教師每月都有校本培訓記錄。

　　4、為加快我校青年教師的成長，做好青年教師的培養(yǎng)工作。本學期我校仍將在教師節(jié)之際開展一個師徒結對活動，在全校推出多對師徒，并簽訂帶教協(xié)議書。師傅要做好傳、幫、帶工作，言傳身教，及時指導;青年教師要刻苦好學，虛心求教，善于思考，使自己迅速成長，更好地勝任教學工作。

　　5、以高效課堂研究為引領校本研修的切入點，就是要教師圍繞課題以高效課堂為載體找到解決這一問題的有效途徑和方法，提升教師的教育科研能力，讓教師由被研究者變成教研的主體，探索一條新的教師專業(yè)發(fā)展的道路，努力建設一支有較強科研能力、教育教學水平的教師隊伍。

　　本學年的校本研修實踐使我們取得了一點成績，但也遇到了許多問題。在今后的工作中，我們將克服分散性、力求整合性;克服無序性、力求有序性;認真分析校情、師情，力求針對性;精心設計，力求有效性，整體推進校本研修工作;同時，進一步注重教師的學習與反思，完善每一位教師的“個人成長檔案”;落實教師個人三年發(fā)展規(guī)劃;提供給每個教師自主發(fā)展的空間和機會;完善評價、考核的管理機制，把校本研修工作做得更精、更好。

中學學校工作總結 篇4

　　一、自我校確定將象棋作為特色打造以來，學校逐步健全了管理網絡，即副校長分管、體藝教研組具體負責、體育、音樂類教師具體實施，最終落實到學生，形成普及→提高→特色這樣一個四級管理、三個層次的組織管理體系，將普及和爭創(chuàng)體藝特色相結合，充分利用校內外的教育資源，面向全體學生，提高整體素質，中學學校 工作總結。

　　二、我校還成立了以吳曉紅主任為特色項目帶頭人的一個以青年教師為主的教研組。自編校本教材《象棋初級教程》、《象棋入門》、《學象棋》等，利用體育、大課間活動、興趣小組活動時間開設了“中國象棋”教學，加強象棋教學的推廣。低年級以興趣激發(fā)和初步下法為主;中年級以基本規(guī)則與品德教育為主;高年級以作戰(zhàn)水平與多種策略為主。學校也加強班級興趣小組的管理，每次活動做到“四定三檢查”：定時間、定地點、定指導老師、定學員;檢查老師是否到崗到位、檢查學員出席人數、檢查活動內容落實。真正體現(xiàn)了普及性，做到了全員參與。

　　三、由于學校新建大樓，校園環(huán)境是一片空白。學校組織召開專門行政會議進行討論，派中層赴丹陽實驗學校學習后，由朱艷琴老師負責制定環(huán)境布置方案，在全校范圍內征集作品，趙曉燕老師具體負責作品的篩選，用以環(huán)境布置。開展學校樓宇命名方案和�；辗桨傅恼骷�活動，體現(xiàn)了學生小主人的.作用。及早布置，及早落實。

　　四、在校園文化的布置中滲透學校的體藝特色，營造濃郁的學習氛圍，真正體現(xiàn)“書香校園、象棋特色”。

　　五、努力抓好常規(guī)體育、藝術工作

　　學校積極推進“陽光體育活動”，用制度保證學生每天有一小時的體育活動時間。并在全校開展了廣播操和眼保健操比賽，很好地推廣了新的廣播操，工作總結《中學學校 工作總結》。成功舉辦 “六一藝術節(jié)”活動，受到了群眾的好評。

　　積極組織工會活動，成功舉行了“慶三八放飛心中的歌”歌詠比賽，極大調動了廣大女教師的積極性。我校10名教職工在新區(qū)登山比賽中奪得團體第五名的好成績。

　　六、加強安全教育，提高學生意識

　　1、切實加強安全教育。為保證師生安全，爭創(chuàng)“平安校園”，學校全方位開展安全教育活動。嚴格教師值勤紀律，設立紅領巾監(jiān)督崗和流動崗，在管理上保證校園安全;深入師生、班級，每周都安排固定的時間宣傳安全教育;制定突發(fā)事件的應急預案，并成功進行了預防地震的演練，提高學生自我保護的學習實踐能力，讓學生學習安全知識，掌握自護本領，提高自護自救能力。分兩次發(fā)放告家長書，提高家長的安全意識，讓家長協(xié)助學校共同搞好安全教育。請姚橋派出所的交警到進行交通安全知識講座，增強了學生的安全意識。

　　2、加強校舍安全和周邊環(huán)境的檢查。學校成立安全檢查小組，由謝校長牽頭，總務部門協(xié)助，每月定期對校園及周邊安全隱患進行排查，防患于未然。最近學校又安裝上監(jiān)控系統(tǒng)，既將投入使用。

　　3、認真落實《學校衛(wèi)生工作條例》，進一步規(guī)范了學校衛(wèi)生工作。抓好學生常見病和傳染病的預防工作，認真上好健教課，提高學生的健康意識。針對H1N1病情不斷蔓延之勢，嚴格執(zhí)行因病缺課上報制度，做到天天上報。關注學生心理健康，有兼職心理輔導老師。加強學生飲食衛(wèi)生管理，確保學生的人身安全。

　　4、加強校車管理制度，安排專人負責壓車確保安全。

　　七、校園建設、幼教方面

　　學校新教學大樓以投入使用，食堂、操場的建設正在進行之中。校園的綠化也以基本到位。

　　幼教方面成績顯著：三月份成功舉行了親子運動會，受到了家長的好評。李海琴老師在市級賽課活動中獲一等獎。

　　八、有待改進的方面

　　1、課堂教學還存在不少問題，要繼續(xù)進行有效課堂的研究，從制度上保證研究落到實處，使師生的課堂教學行為得到根本性的。

　　2、學生的行為習慣、學習習慣有待加強，德育層次化研究的成效不夠顯著，一部分學生存在知行不統(tǒng)一的現(xiàn)象。

　　3、學校的周邊環(huán)境整治不力，小攤擺賣無法制止。校門口公路狹窄，破損嚴重，師生出行受到影響。

　　4、由于學校搞基建，學生正常的活動場所受到限制，學生正常的教學環(huán)境受到影響。

中學學校工作總結 篇5

　　德育這個話題說起來有點務虛，做起來的確不容易，德育工作實效性不強現(xiàn)象較為普遍。德育與智育分家，德育偏弱的狀況已不適應形勢的發(fā)展，必須進行變革，這也是我們大部分初中學校面臨的實際問題。學校德育工作不理想，也有一定的客觀原因，費時費力不一定見成效，有成效也難以體現(xiàn)、難以衡量，無法用直觀的數字去分析、評判和考核。而我們一再概嘆現(xiàn)在的學生難“管”，問題就恰恰出在這個“管”上。管，僅是教育的表面現(xiàn)象，或者教育的表面手段。管理管理，還需以理管人，以制度管人。時代變了，生活環(huán)境變了，現(xiàn)在的學生當然與以前不一樣了，我們必須承認這個現(xiàn)實，從當前的學生實際出發(fā)去“疏”和“導”，而不能去“管”和“堵”。在教育局工作的時候，其中一項就是學校德育工作，已體會到德育工作對一個學校的長遠發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，對構建先進學校文化具有決定性意義。如今當了校長，面對學校的特殊和學生的特殊，德育工作的現(xiàn)實性、緊迫性經常讓我陷入深深的思考之中。

　　第一，如何定好位，站在新起點，實現(xiàn)新發(fā)展。我們學校位于城區(qū)中心，現(xiàn)有在校生2200多名，學生多為縣直機關干部的孩子，可謂家庭矚目、社會關注。學校稍微有點風吹草動，引起的連鎖反應、擴大效應，經常出乎我們的意料。白天兩個學生為點雞毛蒜皮的事打架，晚上就有可能把縣領導驚動了。如果只是被動地去應付這些事，“失火”后去“救火”，充當“滅火員”的角色，不僅應付不好、應付不了，而且耗費大量時間、精力和人力，嚴重影響學校工作。因此，我們必須立足新華中學實際，從根本上找到解決問題的辦法，真正重視德育工作，變革德育工作的形式和內容，建立一個完整、有效的德育工作體系，讓每一個進入新華中學的學生，既要成才，更要成人；先成人，后成才。只有這樣，新華中學才能站在新起點，實現(xiàn)新發(fā)展。

　　第二，如何提升質量，激發(fā)學習熱情，提高學習效率。教書育人、一崗雙責是對教師的基本要求，但現(xiàn)實中德育工作卻有時軟弱無力，甚至無能為力。原因當然很多、很復雜，有家庭環(huán)境的，有社會影響的，有學生個性的，等等。就學校本身來說，存在一個很大的認識上的誤區(qū)，就是把教學與德育割裂開來，兩張皮，各說各的話，各唱各的調。再就是依靠單純說教，依靠“嚴禁、杜絕、不準”等硬性規(guī)定。我們的思考是，如何把德育與教學有機結合起來，依靠人性化的德育工作激發(fā)學生的學習熱情，激發(fā)教師的工作熱情，使德育與教學相輔相成，相得益彰，成為提高教學質量的強大推動力，這需要在教師評價、學生評價、教學評價等方面進行系列變革。

　　第三，如何讓群眾滿意，面向全體，全面發(fā)展。我們學校的學生，絕大多數是獨生子女，幾乎都生活在一個相對較好的家庭環(huán)境里面，承載著一個家庭的希望和重托。每一個家長把孩子送到新華中學來，都是期待三年后孩子能有出息，能考上好高中，再考上好大學。以前我們常說，一個孩子的發(fā)展，對學校來說，不過百分之一、千分之一，但對一個家庭來說，卻是百分之百。當了校長后，對這句話有了更深刻的感悟，更深切地感受到這句話的分量。在當前形勢下，群眾滿意是教育工作最高的衡量標準，而讓群眾滿意，就必須把“學生第一”的思想落到實處，真正把每一個學生的健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。三年后，會有相當一部分學生升不了學，但這部分學生只要學習上盡力了，養(yǎng)成了好習慣，健全了人格，發(fā)展了特長，我們的教育就是成功的教育，就能贏得家長的認可和社會的尊重。做到這一點，必須把德育作為總抓手，作為總統(tǒng)領，建設先進的學校文化，潛移默化、潤物細無聲地影響每一個學生的心靈，讓進入新華中學的每一名學生都能全面發(fā)展，健康成長。

　　到新華中學主持工作后，我做的第一件事就是調研。通過走訪、座談、問卷等形式，從不同側面了解班子成員和廣大教師、學生心里想什么，對學校現(xiàn)狀怎么看、對學校發(fā)展怎么看，哪些是滿意的、哪些是不滿意的，有什么意見和建議，等等。通過調研，更加堅定了抓學生教育和管理，以德育工作為突破口，提升學校管理水平，促進學校內涵發(fā)展的工作思路。

　　一是尋找一個切入點，用新學期“規(guī)范活動月”為學生定好調、起好步。首先，對初一新生開展了為期4天的軍訓。一開始，大家對開展軍訓有爭議，認為其他初中開學就進入了緊張的學習狀態(tài)，而我們卻在搞軍訓，耽誤學習時間不劃算。我認為，“磨刀不誤砍柴工”，軍訓有利于磨練學生意志，有利于培養(yǎng)紀律觀念、協(xié)作觀念等優(yōu)秀品格。我們制定了詳實的軍訓計劃，開展了規(guī)范動作訓練、注意力訓練、耐力訓練、團體合作訓練等四項心理拓展活動項目，每個班級都評選出了8名訓練標兵、紀律標兵和精神文明標兵并進行了表彰。其次，開展了“塑形象、樹新風，爭做優(yōu)秀中學生”主題教育活動。學校發(fā)出倡議書，下發(fā)了中學生《十條行為規(guī)范》、《校園樓區(qū)管理準則》和《學生日常行為量化40條》，通過主題班會、知識競賽、演講比賽等形式，集中一個月的時間，強化學生的自我教育和自我管理意識，為學生養(yǎng)成良好的行為習慣打下了堅實基矗

　　二是抓好兩個結合點，讓教師和學生、教書和育人和諧共進。第一，找準教師和學生之間的結合點。由于德育工作評價模糊以及社會大環(huán)境和學校小氣候共同作用，任課教師只求完成教學任務，對學生思想變化、心理成長等問題很少主動過問，更不肯耗費時間、精力和情感去耐心教育學生、轉化學生，教師上完課走人，教師、學生是兩條平行線。學校的重要職責，就是改變兩條平行線的走向，找到結合點。第二，找準教書和育人之間的結合點。德育不是一門學科，而是全員、全程、全心、全方位育人的過程。著名教育家霍懋征說“沒有愛，就沒有教育”，顧明遠補充說“沒有愛，就沒有教育；沒有興趣，就沒有學習”。教書如果只是知識與技能的傳授，沒有熱愛與興趣，學生的學習動力就會慢慢枯竭。抓好兩個結合點，關鍵是運用好“師生評價”這個杠桿，疏通阻隔，撬動熱情。我們制訂了《教育教學督查管理工作實施方案》和《學生日常行為量化考核辦法》，對學生表現(xiàn)情況一天一公布，一周一總結，一月一通報；以班級為單位建立學生日常行為電子檔案，設立班級日志，學生日常表現(xiàn)情況納入教師考核和班級考核。同時，大力加強政教隊伍建設，較大幅度地提高了班主任經濟待遇。狠抓兩個結合點，調動起了廣大教師的工作熱情，促進了優(yōu)良班風、學風和校風的形成。

　　三是打造三個工作載體，師生互動，建立充滿活力的德育工作體系。第一個德育載體，是學生成長導師制。組織教師和班主任認真分析班內學生，為每一個需特別關注的學生配備了成長導師。學校下發(fā)了師生談心記錄卡，在生活、學習、思想各方面與學生開展談心、交流和家訪工作，廣泛深入地開展師生心連心活動。元旦期間學校還開展了師生新年寄語賀卡制作評比等活動，從點點小事和細節(jié)入手加強對學生的情感教育。對師生談心記錄卡等活動記錄，建立層層檢查反饋機制，校委會成員和班主任的談心記錄卡，周一例會時由政教處收齊交給我，由我檢查談心情況；其他導師的談心記錄卡由級部主任負責檢查。我也是一名導師，包靠的學生是初二的馬曉航。我特地送給他一個硬皮筆記本，在扉頁上寫了這樣幾句話：“請把你每天取得的一點點進步和成績記錄下來，每天進步一點點，相信你能成功！”12月份學校組織質量檢測，馬曉航前進了14個名次，學生和家長都分別給我發(fā)信息向我報喜。我想，教育也許很復雜，因為教育的對象是人；教育又確實很簡單，點滴小事，持之以恒，就能給學生巨大的前進動力。

　　第二個德育載體，是打造魅力課堂。通過調研發(fā)現(xiàn)，問題學生產生的原因之一，就是在課堂上受不到應有的關注，喪失了學習興趣，成為“學困生”，進而成為“問題生”，導致惡性循環(huán)。初中學生精力旺盛，如果不喜歡課堂，沒有把主要精力放在學習上，那一定會放在其他方面，會有許多不良表現(xiàn)。所以，我們決心建設“魅力課堂”，從最后一名學生抓起，不讓一個學生掉隊。我們提出的口號是，“平等對待每一個學生，不放棄每一個學生，不讓一個學生掉隊”，努力讓學生在課堂上人人有事做、時時有事做，讓每一個學生都有展示的機會，真正把課堂還給學生，讓課堂充滿活力，充分激發(fā)和調動學生的學習積極性。為此，我們大力推行問題導學法，廣泛開展賽課、磨課和聽評課活動，舉辦了課堂教學經驗交流會和青年教師成長論壇，爭做學生喜歡、家長敬佩的老師，真正使課堂成為學生快樂學習、培養(yǎng)品德的`大舞臺�，F(xiàn)在，感到初中學生普遍缺乏學習動力，過去我們上學為了考戶口，為了有好日子過，家里都很窮，學習目標很明確，動力也很大，就是想法設法考上學�，F(xiàn)在孩子生活都很安逸，沒有什么目標，缺乏動力，那么如何激發(fā)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，就顯得尤為重要。有時學生學習的動機也很簡單，喜歡哪位老師，喜歡哪位老師的課，他就會好好學，我們之所以提出打造“魅力課堂”，也是基于這些方面考慮。

　　第三個德育載體，就是社團活動。德育的有效途徑，應該是在實踐中讓學生體驗、感悟“美與丑”、“善與惡”。社團活動是教學、實踐一體發(fā)展的有效載體，是開展德育活動的理想形式。我們根據學生意愿，成立了14個社團組織，利用雙休日和假期積極開展社團活動等。現(xiàn)階段，主要根據學生學情實際開展系列課外主題教育活動。通過別開生面的班團隊活動，學生是活動的主人，可以事半功倍地達到教育目的。針對學生校園內吃零食現(xiàn)象，我們不是生硬地禁止，而是利用班會課開展吃小零食好處與危害的大討論，讓學生自由發(fā)表感言，既鍛煉了學生分析問題能力和語言表達能力，又很好地解決了問題。校園環(huán)境衛(wèi)生的保持也是如此，學生社團組織發(fā)起了“保護校園環(huán)境衛(wèi)生，人人有責”簽名活動，活動結束后又組織開展了以“講衛(wèi)生是我們每一個人的修養(yǎng)體現(xiàn)”為主題的演講比賽，學生的收獲遠遠超過活動本身，學校工作也順利多了。我曾多次收到家長發(fā)給我的短信，說自從孩子參加了什么什么活動后“通竅了”，“逐漸的知道好歹了，在家懂得理解父母了”等等。觀念一變天地寬，我經常思考一個問題，為什么網絡、游戲、歌星對學生吸引力那么大？我們的教育為什么沒有這么大吸引力？琢磨起來原因其實很簡單，就是我們的教育工作往往急功近利，不顧及學生的興趣愛好，不去研究靈活生動的活動形式。實踐證明，只要真正落實“學生第一”思想，從學生的角度思考問題，解決問題，就能切實增強德育工作的針對性和實效性。

　　新學年以來，我們在已有的基礎上對德育工作進行了一些探索，但遠遠不夠。與課堂教學改革一樣，德育也需要落實學生的主體地位，需要教育的多元、多向、多因素互動�？坑残怨噍�、被動接受，是不會持久的，也不會有實效。建立一個實效、系統(tǒng)、科學的德育工作體系，也絕非一蹴而就，一日之功。下一步，我們將在辦學條件極大改善的基礎上，積極構建現(xiàn)代學校制度，內涵發(fā)展，精品發(fā)展。

　　一是構建學校社會家庭三位一體的素質教育體系。新華中學的家長委員會影響面大，能量也大，如果發(fā)揮好他們的作用，對于促進學校的發(fā)展，擴大教育的影響，將會發(fā)揮重要的作用。我們將積極探索家長委員列席學校會議參與學校管理、學校開放日、家長義工、家長講堂等家長委員會有效運轉方式，切實發(fā)揮家長委員會效益。發(fā)揮好警務室的作用，積極開展警校共育活動，設立校園小警察，及時化解學生之間的小矛盾、小糾紛。

　　二是不斷豐富完善學生成長導師制、學生社團等德育工作載體，努力使德育目標具體化、系列化。

　　三是進一步明確學校的育人目標和辦學方向，制定學校3年發(fā)展規(guī)劃，堅持制度和機制創(chuàng)新，積極構建先進的學校文化。

中學學校工作總結 篇6

　　華東師范大學松江實驗高級中學是一所新組建而成的學校。學校本著培養(yǎng)學生科學、人文、體藝兼容的高品質素養(yǎng)的辦學宗旨，充分發(fā)掘原六中和華實兩校區(qū)傳統(tǒng)體育項目學校的資源優(yōu)勢，堅持“健康第一，著眼普及與提高”的體育教學理念，重視學校體訓工作，加強體育設施建設，規(guī)范體育活動開展，全面實施《學生體質健康標準》，構建體育課外活動的載體，認真落實每天一小時體育活動制度，為學生的終身發(fā)展奠定健康之本。華東師范大學松江實驗高級中學成立將近一年了，一年來學校體育受到了領導、教師、同學們的關注。學校體育作為了我校師生健身的載體，學校體育也成為了我校落實素質教育可持續(xù)發(fā)展的根基。在全面貫徹落實《學校體育工作條例》，促進學生德智體美全面發(fā)展，全面推進素質教育思想的指導下，華高中學的體育工作者，不斷探討、制定體育工作的思路、措施、規(guī)章制度、獎勵方案等，定期開展校本研修活動，深入體育課堂教學改革，認真實施二期課改，采取各種措施，加強管理，規(guī)范操作，加快設施建設，開展各種體育活動，豐富學生體育鍛煉的方式，激發(fā)學生運動潛能，使學校的體育活動日益活躍，教學質量不斷提高，運動訓練水平得到了提高。下面就學校的體育工作總結如下：

　　一、加強領導，完善管理制度，確保學校體育工作順利有序地開展

　　1、領導重視，組織保證：學校體育對增強民族體質，提高民族素質具有重要意義。我們始終辯證地認識學生學習與鍛煉的關系，堅決否定認為學校體育工作是一項軟任務，學生少參加一點體育鍛煉對健康不會有什么影響，升學率才是學校的生命線的錯誤觀點，杜絕用學生的健康來換取學習成績與升學率的做法。為此，學校創(chuàng)辦伊始，就把“體育工作”作為學校的辦學特色之一，放到了學校優(yōu)先發(fā)展的位置，并納入學校發(fā)展規(guī)劃和實施計劃之中。學校體育是實施素質教育，促進學生全面發(fā)展的有機組成部分之一，它不僅能強身健體，更能培養(yǎng)學生堅忍不拔的意志和頑強拚搏的作風，促進學生身心健康發(fā)展。學校領導始終把體育作為學校落實素質教育的一項重要工作來抓，在謝吉平校長的領導下，成立了由董秀龍書記負責的體育工作領導小組，由朱沖副教導負責、協(xié)調相關體育事項，并由校辦、教務處、政教處、總務處、團委、年級組各部門協(xié)調配合，體育組教師具體實施訓練、運動隊管理等，做到分工明確，責任到人，各司其責，協(xié)同配合，共同組織實施學校體育工作。

　　2、硬件投入，經費保障。在區(qū)委區(qū)府的關心、區(qū)教育局的大力支持下，開學前，學校投入資金400多萬用于體育場館的改建、器材的添置；開學后，學校又投入9000多元為教師和運動員添置服裝與比賽服�，F(xiàn)在400米的塑膠跑道煥然一新，學生平時訓練用的體育設施能做到及時添置，使學校的體育硬件設施有了很大的改善，能夠保證平時訓練的需要。在教學、校秋季、春季運動會中急需的器材、教學等資料，學校會及時地補充，確保學校各項體育工作的順利有序地開展。

　　3、完善了學校體育管理制度，積極落實《學校體育工作條例》：一年來，認真制定了20xx~2009年學校三年體育工作規(guī)劃，制定了運動員訓練、運動成績等經費支出、獎勵試行方案，制定了體育教研組長職責、辦公室負責人職責，明確了體育教師備課、聽課、教學工作要求、器材室管理制度，體育教師工作量評定、獎勵制度也即將出臺。這一年中能定期的開展學校的體育工作會議及體育組教研活動，明確目標，落實內容、措施、經費。從學校領導到體育教師能認真落實《學校體育工作條例》、《體育與健身》課程標準、《學生體質健康標準》等法規(guī)政策，使學校體育工作有序的有質量的開展。

　　4、保證體育教學及運動隊的訓練與參賽：按照二期課改規(guī)定，高一、高二每周三節(jié)體育課，高三兩節(jié)體育課，開足開齊并上好每一堂體育課，做到專課專用，學校還通過區(qū)教師進修學院研訓部研訓員加強對體育課的指導和檢查，嚴格的管理，保證了體育課的質量。在訓練方面，我們知道科學的訓練方法是提高運動成績的關鍵。我們的教練員能加強平時的學習，努力提高自己的理論水平，掌握科學的訓練方法，能根據各個隊員的實際情況開展科學、系統(tǒng)的訓練。特別是根據學科教學與體育訓練的矛盾，采取了“錯時”的訓練方法，保證了訓練時間和強度，放學后則根據各隊員情況進行有針對性的訓練。在提高學生運動成績的同時，教練員還注重學生的全面發(fā)展，及時了解學生的思想現(xiàn)狀，加強學生的思想教育，培養(yǎng)學生刻苦訓練、頑強拼搏的體育精神。體育教師之間相互配合，以老帶新，選隊員訓練、定名單參賽，共同訓練、相互促進，共同提高。比賽時各部門積極配合，確保交通、餐飲等物質到位，確保了運動會的參與。

　　二、加強師資隊伍建設，提高教學質量

　　1、提高體育教學質量，師資是關鍵。新一屆華高體育教師，都具有較高的責任感和事業(yè)心，也能腳踏實地地進行工作。開學后，在體育組教研工作會議上就協(xié)商明確了每位體育教師的工作職責：帶那個運動隊，上那些班的課，做哪些工作計劃等。為了使二期課改的精神具體落實到每一節(jié)課中，教研組采用了理論與實踐相結合方式，先學習二期課改的有關精神，然后集體備課，研討學習目標的制定，探討知識點的滲透，商榷重點、難點的把握，探討教學方法的落實等。

　　2、學校通過請進來，走出去的方法，進一步使體育教師認識課改，理解課改，不斷探索新課程的教學方法，大力主張教師參與全國、市、區(qū)級課改培訓、教研活動，做到先培訓后上崗。使新的理念帶進來，指導、拓寬工作的思路、方法。使每一位教師轉變教學觀念，樹立以人為本，健康第一的教學理念。

　　3、開展教學結對，并利用體育學科名師的.引領作用，積極開展體育教學研究課，使全體體育教師積極主動地參與到課改教學中來。今年3月楊秀英老師開了一節(jié)“我能行”為主題的單杠內容的研究課，受到了同行的肯定。我校還啟動了“華高青年才俊”的評比活動，以促進青年教師的快速成長，體育組青年教師積極參與了相關的活動。新教師吳國文老師獲教學三等獎。

　　4、教學上要求統(tǒng)一教學內容，結合高中生的特點，采用“處方式”教學，學生在體育課上，體育知識面拓寬了、運動技能改善了，身體素質加強了、相互交往、相互配合的能力也得到提高了。

　　5、我校體育老師相互配合，老教師帶領新教師共同提高，我們的許多青年教師迅速成長起來，業(yè)務能力和教學水平有了很大提高，在06年區(qū)中小學“四課評比”活動中，我們獲集體一等獎，秋敏老師“說課”一等獎，何茵老師“上課”一等獎,區(qū)高一優(yōu)質課評比中洪劍麾老師獲一等獎。楊秀英、秋敏獲上海市“航頭、下沙杯”四課展評集體備課一等獎。

　　三、堅持體教結合，豐富學生的課外活動，形成學校體育特色

　　一年多來，我校體育工作堅持面向全體學生，做到課內外相結合，普及與提高相結合，有效地強化了學生體育意識，發(fā)展了學生的體育能力。為了保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，學校按照上級規(guī)定堅持“三課、三操、兩活動”。特別是下半年，學校結合本校的特點，加強早操的質量監(jiān)控，由原來的兩路縱隊入場變化成四路縱隊跑步入場，效果明顯提高。學校上半年學校組織開展了春季學校運動會。下半年開展了項目比較齊全的校田徑運動會以及高一年級籃球賽、高二年級足球賽和各年級踢跳比賽。在運動項目上，根據學生的特點、興趣和課改的要求，設置了許多趣味類和集體類、師生共同參與的項目，例如陽光伙伴、運球接力、拔河、足球繞桿射門等活動項目，極大地調動了學生參與健康鍛煉的積極性和熱情。對體育運動方面有特長的學生，學校積極組建校運動隊，安排專職教師輔導訓練，做到合理安排時間，認真制定訓練計劃，科學地組織訓練，落實時間、內容、場地設施和人員，有效保證了學校的競技水平�，F(xiàn)在學校已成立了田徑、籃球、健美操、擊劍、足球、踢跳等項目的校運動隊，并在各級各類比賽中取得了較好成績。06年上海市擊劍冠軍總決賽上，孫超譽同學獲重劍個人第三名。區(qū)中小學生田徑運動會上男女隊均由去年的團體第三名上升到第二名。健美操、啦拉操均獲07年上海市“肯德基杯”決賽二等獎。足球隊在獲得區(qū)第一名的基礎上，代表松江區(qū)參加市比賽的決賽第五名的好成績；馬拉松在區(qū)也取得團體第一名的成績。另外有孫思勤、顏曉峰、徐文超等同學參加的上海市中學生田徑比賽也取得了較好的成績。今年并有8名同學體育達線、其中孫超譽、李濤、呼敏玨、陳瑜四名同學考上了體育院校。殷國明獲區(qū)體育先進個人。本學年體育組的楊秀英老師編寫的校本課程《手位操》在學生健美操課中實施。正在嘗試編寫《擊劍操》的校本課程，以備在高一同學中開展設施。

　　四、教育科研

　　“以科研促教學”是教師提升教學能力的途徑。體育課堂是我們的主陣地，體育教師能在課堂中不斷調適自己，利用教研活動，相互切磋、探討、提高，課后不斷反思，修正。楊秀英老師主持了校級課題“體育教師課堂教學行為的研究”，在《松江教育》發(fā)表了《雙杠教學中如何克服學生心理障礙》的論文，另外有陳敏的《體育課堂中人際關系的現(xiàn)狀與構建策略》（區(qū)二等獎、市三等獎）、何茵的《高中女生創(chuàng)編組織游戲的實踐與研究》（區(qū)三等獎）、楊秀英的《中學優(yōu)秀體育教師教學行為個案研究》（市三等獎）、《健美操基礎訓練對提升學生健美操表現(xiàn)力的研究》被選送到區(qū)、市參加體育教學論文的評選，并獲得了較好的成績。

　　我校的體育工作在不斷完善，教學質量在穩(wěn)步上升，學生參與體育運動的積極性不斷提高，我們要樹立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學生自覺鍛煉身體的良好習慣，使學生的體質健康標準及格率達81.99%。在教學中讓學生健身與動腦相結合，自主鍛煉與修正技術相結合。在群體活動中我校的行動口號是“人人有項目，班班有團隊，級級有比賽”。在群體活動與年級為單位的比賽中挑選體育精英進行運動隊的訓練，爭取在區(qū)、市的比賽中取得優(yōu)異的成績。

中學學校工作總結 篇7

　　我校的師德建設，在緊跟師德建設年的步伐，逐一抓好落實的基礎上，主要是以打造師德文化為主線，努力使師德建設在高端、精細、扎實、持久、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)面上運行，因而取得了較好的效果。

　　一、打造師魂，讓師德建設進行在高水準的定位。

　　從文化的角度看師德建設，首先要打造出一個具有學校鮮明特色的師魂或校魂，它是一所學校的整體形象，而這個整體形象是靠一個一個具體的師德行為來展現(xiàn)的。因而必須以代表社會前進方向的先進文化，來引領和約束教師的行為，這樣師魂才能佇立在高端的水準上，永恒于師生的心中。我們主要從以下幾個方面為教師樹立師德坐標。

　　1、用現(xiàn)代理念催化教師的心靈，把"生命傳承生命"的教育理念，作為全體教師的核心理念。我校結合新學期工作計劃，努力從兩個途徑來更新教師的教育觀念。一是在全校范圍內開展新教育觀的大討論，廣泛征求老師們的意見。二是加強民漢團結，互學語言，共同探討。從實踐的角度不斷加深老師們對師德水準的感性認識。這一作法使教師的師德建設從自在階段進入了自為階段，極大地提高了廣大教師的主動性和自覺性。

　　2、提高服務意識，讓師德內涵注入新的文化營養(yǎng)。

　　在打造師德文化的過程中，我們充分利用制定新學期工作計劃、制定學校三年發(fā)展規(guī)劃和"文化統(tǒng)領，魅力貫穿"教育模式等途徑，有意識地特別強調各個部門和廣大教師的服務意識，并努力在實踐中身體力行抓好落實。

　�。�、人格塑造是師德建設的終極目標和永恒主題。

　　我們首先從學校班子做起，在繼承傳統(tǒng)的基礎上，努力塑造新時期領導的人格魅力，即努力樹立公道、正派、廉潔、務實、勤勉、慎思、好學、創(chuàng)新的新時期領導形象，給每個教師以平等的人格和地位，均衡的發(fā)展機會和空間，特別是通過情感管理、民主管理、自主管理、人才管理和文化管理等一系列人本管理途徑，極大地激發(fā)了廣大教師地工作積極性。

　　二、傳承師愛，著力打造教師的行為文化。

　　從我校的核心理念出發(fā)，能否對學生付出真愛，是把理念和實踐結合起來，兌現(xiàn)師德承諾的直接表現(xiàn)。對此，我們主要做了三方面工作。

　　一是注意發(fā)揚愛生的優(yōu)良傳統(tǒng)，用典型現(xiàn)身說法。我們既宣傳老典型，也注意總結和發(fā)現(xiàn)新的典型，如熱愛學生、追求卓越的朱紅蓮等教師具有鮮明時代特色的.感人事跡。

　　二是在愛的互動中增強教師的職業(yè)信念。我們努力尋找真愛的途徑，提出了"以愛育愛"的口號，努力通過愛的相互傳遞，愛的給予和回饋，不斷地增強教師終生愛教不辱使命的拳拳之心。在實踐中，一方面我們通過有創(chuàng)意的活動升華教師的愛，我們在全校教師公開進行師德承諾后，我們沒有僅僅停留在形式上，而是要求教師們要把師德承諾進一步個性化，具體化。讓老師們深入班級，深入學生，深入家長，了解學生和家長最希望自己的老師是什么樣的，應該在哪方面有所轉變。根據深入調查研究，擬訂出符合自己身份對號入座的承諾內容，利用班會時間面向全體學生進行公開承諾，并請同學們監(jiān)督。

　　三是與時俱進，建構學校的行為文化。在師德建設中，我們努力做好兩件事，第一件事是通過展覽、校園宣傳及可以利用的教育場合大力弘揚我校"崇真、尚美、求精、創(chuàng)新"的優(yōu)良校風，營造人間正道是滄桑的正氣氛圍，提倡人人進取，甘于奉獻，團結協(xié)作的團隊精神，努力構建嚴謹的治學、獻身科研、將學習作為我校第一需要的書香校園。第二件事是注重自我反思，提倡每個教師都要定期不定期的寫反思日記和修養(yǎng)日記，通過這些修煉，教師的師德水準達到了內省、慎獨和見賢思齊的境界。

　　三、展現(xiàn)魅力，把師德建設落實到實處。

　　細節(jié)管理不但是一種有效的現(xiàn)代管理，而且可以體現(xiàn)為一個學校的文化表征。細節(jié)管理就是要把工作加以分解，量化。從細小的環(huán)節(jié)上逐一落實。

　　1、組織落實。我校高度重視師德建設活動，成立了一把手掛帥的師德建設領導小組，配齊配強了專職工作人員。從客觀上起到督促領導，加強組織落實的作用。應該說這是我們師德建設的一條重要經驗。

　　2、計劃檢查落實。我們在做師德建設計劃時，從全局和可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，進行了詳盡的科學分析和論證，由各口反復進行錘煉修訂，使我們的計劃既有系統(tǒng)性，又有連續(xù)性和可操作性，因而顯得十分科學、務實、細致、受到了全校領導老師的好評。對開展師德建設具有良好的開局意義，又具備全面的布局意義，因而顯得十分重要。有計劃、有布置，更需要有跟蹤、有督導、有檢查。如我們活動的各個階段都有檢查，有記錄，有評比，有總結，重要的文章、方案領導都親自過目。

　　3、思想落實。我們除了通過多種形式及時落實各項工作，對教師進行師德教育以外，還請全校老師在網上開展師德大討論，對師德建設的意義，方法、途徑師德標準、行為規(guī)范、審美要求進行深入的探討，從而解決了師德建設的內趨力問題。

　　4、措施落實。在師德建設的工作中，我們創(chuàng)造性的開展了許多活動，采取了一系列行之有效的措施。

　　一是搞好制度建設。我校先后完善了《教師禮儀規(guī)范》等規(guī)章制度，并出臺了新的教師考核辦法，把參加師德活動、學生測評、家長測評、同行測評等情況綜合起來，衡量每位教師的師德狀況。

　　二是建立評價機制，一方面我們從學生評價入手，另一方面我們還讓家長參與了對教師的評價，成為我們衡量老師師德狀況的重要參考。

　　三是豐富教師的行為文化，教給教師個性化的修養(yǎng)方式。

　　四是創(chuàng)立家長聯(lián)席會議，讓家長委員會和行風監(jiān)督員以平等的身份建言獻策，直接參與學校的管理，共謀學校的發(fā)展，使我校的師德建設增加了社會的參與力度。

　　四、自我反思，今后工作的幾點思考。

　�。�、從文化的角度出發(fā)，全盤思考學校師德工作，把師德工作作為學校的科研課題來進行研究。

　�。�、在活動上，開展家長開放活動。向家長開放課堂教學，同前來開會的家長進行座談，聽取意見，改進我們的工作，拓寬交流的渠道。

　　3、開展優(yōu)秀教師下鄉(xiāng)活動。確定優(yōu)秀教師的條件，確立優(yōu)秀教師的名單，在積極參加師德建設活動的同時，在校內進行匯報課，家教輔導，提供咨詢等服務，解決一部分家長的實際問題。

中學學校工作總結 篇8

　　我校團委始終堅持以鄧小平理論、江澤民同志“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，在上級團委和學校黨支部的正確領導下,全面落實黨的教育方針，圍繞學校工作重點，解放思想，開拓創(chuàng)新，教育和引導團員著眼于未來，著眼于素質，大力弘揚正氣和時代精神，用一切有益于師生健康的活動，占領青年思想文化陣地。

　　我校團委共有：團委書記1人，委員5人，團支部30個，支部書記30人，支委會成員60人，團員1006人。另有團委播音室、團委活動室、多媒體教室、圖書室、青年志愿者環(huán)衛(wèi)服務隊等。

　　一、以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入開展思想政治教育活動，全面推進思想建團、服務立團、努力提高團組織的凝聚力、號召力。

　　1、堅持青年團員的理想信念，促進青年健康成長。堅持用“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀構筑青年的精神支柱;堅持用“三個代表”重要思想和科學發(fā)展統(tǒng)攬團的工作全局;堅持用“三個代表”重要思想和科學發(fā)展加強和改進青少年政治工作。組織學研會學習三個代表和科學發(fā)展觀，舉行演講討論三個代表和科學發(fā)展觀，開辦廣播團報宣傳三個代表和科學發(fā)展觀，舉辦競賽考察三個代表和科學發(fā)展觀，開展團日活動貫徹三個代表和科學發(fā)展觀，對廣大青年進行廣泛的思想教育，教育青年牢固樹立三個代表和科學發(fā)展觀，樹立無產階級的“三觀”，切實抓好青年團員的`思想政治教育工作。

　　同學”的原則，提出“為您服務”的口號，組織“學雷鋒青年志愿者”活動。鍛煉勞動意識，增強服務意識，培養(yǎng)團結精神。設計開展“邁好青春第一步”主題教育活動和“加入共青團，先做志愿者”活動，深化中國青年志愿者“奉獻、友愛、互助、進步”的宗旨。積極開展青少年文明活動，促進學生文明習慣的養(yǎng)成。組織開展遵守網絡文明公約，文明上網等系列活動，幫助青少年養(yǎng)成文明習慣，樹立良好的社會形象。

　　3、廣泛開展“永遠跟黨走”主題團日活動。

　　謳歌黨團的光輝歷史，頌揚偉大的“五四”精神，增強青少年愛黨愛國的信念，促進學校精神文明建設。

　　4、走進社會大課堂，實施素質教育訓練計劃，深入開展社會實踐活動。

　　我校團委本著強化新世紀青年學生素質，主力提高青少年學生的綜合素質，服務青少年成長成才，服務教育教學工作的宗旨，切實加強團學自身建設，推動學校團學工作的創(chuàng)新發(fā)展，打造了曙光特色的團隊銜接教育，樹立了品牌意識。

　　綜上所述，我校以“五四”紅旗團委創(chuàng)建工作為契機，本著自我加壓、開拓創(chuàng)新、拼搏進取的精神，以扎實的工作使組織建設有所加強，工作富有成效，深受廣大青年團員的好評。

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