勞技教學(xué)工作總結(jié)六篇
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的勞技教學(xué)工作總結(jié)6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
勞技教學(xué)工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期,本人擔(dān)任初一、初二年級的勞技教學(xué)工作。一學(xué)期以來,我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神,從事勞技教學(xué)工作,并取得了一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。
勞技學(xué)科是非中考科目,在很多學(xué)校也不是很被重視,因此學(xué)生總體的基礎(chǔ)也比較薄弱,普遍不感興趣。為了糾正這一觀點(diǎn),提高學(xué)生對這門學(xué)科的認(rèn)識,我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手,通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往,進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀,以及一些學(xué)生的知識缺陷所在,逐漸摸清了每個學(xué)生的基本特點(diǎn)。接著,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),開展一些豐富多彩的活動,如廢物利用等等,努力營造一個的良好氛圍,使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后,我利用各種機(jī)會,經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂。
二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂45分鐘的教學(xué)效率。
在業(yè)務(wù)上,作為一名只有兩年勞技教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新教師。本人積極利用各種機(jī)會,學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,鉆研教材教法,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”,以提高自己的.業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,以提高課堂45分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,互相學(xué)習(xí),共同提高,從中,我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用,提高課堂45分鐘的效率,我們要與時俱進(jìn),堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。我還積極主動地參與區(qū)級勞技教研活動,把一些校內(nèi)同行解決不了的問題帶到校外共同探討,共謀發(fā)展。
三、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。
親其師,才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中,我不以“師長”自居,盡量與學(xué)生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調(diào)皮的學(xué)生,也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學(xué)生,我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學(xué)生與邊緣生實(shí)行“一幫一”結(jié)對子,互幫互助,共同提高。一年來,學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)知識有了穩(wěn)步提高。
四、存在的不足及努力方向。
部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);今后,本人將繼續(xù)本著“教到老,學(xué)到老”的精神,不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制。在這個學(xué)期中本人參與了區(qū)級勞技研究科活動,在活動中受益匪淺,很多的勞技同事給了我?guī)椭c指導(dǎo)。我要繼續(xù)努力,爭取個人成長與學(xué)生成長實(shí)現(xiàn)雙豐收。
勞技教學(xué)工作總結(jié) 篇2
一學(xué)期以來,我們在教育教學(xué)工作紅,始終堅(jiān)持國家、省教委實(shí)施素質(zhì)教育的精神。學(xué)生在多方面得到全面發(fā)展,重視學(xué)生的.動手能力,積極在做好教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,嚴(yán)格要求,尊重學(xué)生,使學(xué)生所求知識不斷提高,順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念,新的教學(xué)形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育理念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我們不但注重政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本上汲取營養(yǎng)、認(rèn)真學(xué)習(xí),自習(xí)體會新形勢下怎樣做一名好教師。首先學(xué)習(xí)有關(guān)烹飪基礎(chǔ)知識,觀看有關(guān)錄像,了解一些食品如:西紅柿、土豆、洋蔥、雞蛋等的營養(yǎng)價值。學(xué)會了如何安全使用煤氣灶,電飯鍋,電餅鐺,并利用它們進(jìn)行一些操作。
2.課前充分準(zhǔn)備,堅(jiān)持集體備課。
3.了解學(xué)生學(xué)習(xí)新知識可能有哪些困難,及早謀劃解決辦法。
4.認(rèn)真研究方法,力求通俗易懂,方便學(xué)生掌握。
5.認(rèn)真組織教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,積極調(diào)動全體學(xué)生參與的積極性。
6.注重教學(xué)質(zhì)量的提高,周末要求學(xué)生親手操作,提高熟練程度。
7.注重安全教育,防患于未然。
8.由于我們經(jīng)驗(yàn),對烹飪文化研究不夠深入,今后要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高,使我們的教育教學(xué)工作再上一個臺階。
勞技教學(xué)工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期即將結(jié)束,在緊張忙碌的半年中,我付出了很多努力,得到了很多收獲,也總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為更好的開展今后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:
一、政治思想方面
我能夠自覺遵守“教師法”等法律法規(guī),在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致,做到依法執(zhí)教。熱愛教育,熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé)。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生。尊重家長,認(rèn)真與家長交流教育經(jīng)驗(yàn),并在教學(xué)中體現(xiàn)“孝順父母,體諒長輩”等中國傳統(tǒng)理念,使學(xué)生受到良好熏陶。在工作中,能做到謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,相互學(xué)習(xí),相互幫助,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。堅(jiān)持高尚情操,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面:
我們在工作中基本能夠努力鉆研業(yè)務(wù),虛心向各學(xué)科老教師求教,不斷學(xué)習(xí)新知識,創(chuàng)造性地探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教科研水平。
實(shí)際操作是中學(xué)勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動技能訓(xùn)練為主,學(xué)生接觸實(shí)際,視聽結(jié)合,手腦并用,施展才華,大顯身手,是學(xué)生掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié),突出的是實(shí)踐和應(yīng)用,并以此來提高學(xué)生勞動素質(zhì)和身心素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新意識。在這一學(xué)期的教學(xué)過程中我深刻體會到,勞技課涉及到數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科,綜合性、實(shí)踐性很強(qiáng),要想把學(xué)生培養(yǎng)成勤動手、多動腦、會操作、有技能、懂技巧的一代新人,必須在重視思想品德教育的同時,強(qiáng)調(diào)實(shí)作,注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。經(jīng)過多年的探索,總結(jié)出以實(shí)習(xí)操作為中心的“引發(fā)情趣——明確目標(biāo)——示范仿效——實(shí)習(xí)操作——指導(dǎo)糾誤——作品評展”六步實(shí)作教學(xué)程序。
在這個實(shí)作流程中,師生感情和諧融洽,雙邊同時活動。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,情緒飽滿,思維活躍,有效發(fā)揮生動活潑、主動的學(xué)習(xí)行為,動手操作,動腦思考,操作訓(xùn)練如期完成。
引發(fā)情趣:教師通過導(dǎo)語,或生動的事例,或展示上屆學(xué)生優(yōu)秀作品,或用其他方式引發(fā)學(xué)生興趣,激發(fā)學(xué)生熱情,調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性,促使實(shí)作成功。師生感情的溝通是促使學(xué)生動手的關(guān)鍵。通過導(dǎo)引,使學(xué)生認(rèn)識到,人要多才多藝,多技多能,特別是當(dāng)今社會,更需要全面發(fā)展;假如優(yōu)秀作品出自我手中,就會有一種自尊、自豪的感覺,而積極動手制作。 明確目標(biāo):經(jīng)過引發(fā)情趣調(diào)動了學(xué)生的積極性之后,隨即在較短的時間里,準(zhǔn)確、精煉、清楚地告訴學(xué)生這次實(shí)作要“做什么”,“為什么做”和“如何做”的方法、步驟、要領(lǐng)。這時學(xué)生的注意力較集中,宜緊接下一步。
示范仿效:難度較大的內(nèi)容,教師可根據(jù)實(shí)作要求作示范,也可事先準(zhǔn)備好一個同學(xué)作示范,讓學(xué)生仿效。示范必須嚴(yán)格規(guī)范,重點(diǎn)、難點(diǎn)要分步有節(jié)地進(jìn)行,也可以邊講邊范,講范結(jié)合,語言盡量精煉。選用合乎要求的學(xué)生作品作為示范樣品,用學(xué)生的東西教育學(xué)生,容易引起學(xué)生的親切感,樂于溝通和易于理解,對于提高學(xué)生技術(shù)水平很有好處。
實(shí)習(xí)操作:這個過程是中心環(huán)節(jié),是全體學(xué)生對所學(xué)知識的具體運(yùn)用。教師必須注意幾點(diǎn):一要給予學(xué)生時間、空間、工具、設(shè)備、材料等方面的保證;二要明確要求學(xué)生按規(guī)程進(jìn)行操作,勤動手,多動腦;三要進(jìn)行安全教育,并采取相應(yīng)的安全措施,確保安全;四要滲透思想教育,教育學(xué)生愛護(hù)工具,勤儉節(jié)約,愛惜勞動成果,同學(xué)間相互學(xué)習(xí),相互切蹉,與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步,共同提高。
指導(dǎo)糾誤:在學(xué)生操作的同時,教師深入桌間身旁,進(jìn)行同步指導(dǎo),看學(xué)生是否按要求去做,使用工具是否正確。發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正。及時發(fā)現(xiàn)有特長的學(xué)生和作品,為評展作準(zhǔn)備。
作品評展:實(shí)作完成之后,先由學(xué)生自評和小組內(nèi)互評,促進(jìn)學(xué)生間相互交流,相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,既陶冶學(xué)生情操,增長見識,又提高審美能力。然后教師總評,看步驟是否正確,作品做得怎么樣,好在哪里,差在何處,誰做得,哪些同學(xué)哪些方面值得表揚(yáng)。對學(xué)生實(shí)作成果分層次進(jìn)行展示和肯定,再次引發(fā)學(xué)生興趣,修整與完善作品,促使學(xué)生自我提高,激發(fā)學(xué)生動手熱情,鼓勵學(xué)生進(jìn)行新的制作嘗試。因?yàn)閷?shí)作成果上凝聚著他們的心血和汗水,經(jīng)過宣傳、表揚(yáng),學(xué)生們會受到鼓勵,感到自豪、自尊,享受成功感,認(rèn)識自我價值,從而更好熱愛勞動技術(shù)課,更加勤奮地鉆研各科知識。如當(dāng)學(xué)生掌握了“雙喜”字常規(guī)剪法之后,啟發(fā)學(xué)生,如果需要使“雙喜”字再變形又該怎么剪?學(xué)習(xí)制作掛串后,各人根據(jù)各自的材料,設(shè)計(jì)制作出形態(tài)各異,質(zhì)地不同的掛串。
在實(shí)作中,根據(jù)不同的人,因人制宜,因班制宜,分別對待。做得差的,可鼓勵重作,慢的可延長時間。若步驟簡單,能夠在課堂實(shí)作的.,如釘紐扣、織補(bǔ)小破洞、剪“雙喜”、做掛串等,盡量在課堂完成。若步驟復(fù)雜,不便在課堂實(shí)作的,或當(dāng)堂完不成的,安排在課后實(shí)作,如盆花栽培管理、盆景制作等。能讓學(xué)生動手的,盡量讓他們動手。讓學(xué)生在實(shí)踐中感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程,使其接觸自然,了解社會,以培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的個性特點(diǎn)和興趣點(diǎn),鼓勵學(xué)以致用和理論聯(lián)系實(shí)際,倡導(dǎo)創(chuàng)造性勞動,提高審美能力,滿足自我實(shí)現(xiàn)的需要。
在這個實(shí)作教學(xué)程序中,六步猶如鏈條,環(huán)環(huán)相扣,配合進(jìn)行。教師根據(jù)實(shí)際,本著培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力這個目標(biāo)、實(shí)施教學(xué),老師帶領(lǐng)學(xué)生,使全體學(xué)生都動起來,在理論指導(dǎo)下,師生協(xié)調(diào),共同活動。教師引導(dǎo)著學(xué)生,從知識的海洋駛?cè)雽?shí)踐的海洋,將學(xué)生頭腦中的數(shù)、理、化、生等各學(xué)科的知識運(yùn)用于實(shí)踐,促使知識活化,實(shí)現(xiàn)認(rèn)知過程的第二次飛躍,讓學(xué)生的形象思維、邏輯思維和創(chuàng)造性思維變得生動、形象、全面、深刻、完整,增長能力和智力。搞好勞技實(shí)作教學(xué),促使學(xué)生動手操作,動腦思考,讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新情況,解決新問題,有所突破,有所創(chuàng)新,逐步形成獨(dú)立思考能力,萌發(fā)創(chuàng)造性活力,為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才打下基礎(chǔ)。
勞技教學(xué)工作總結(jié) 篇4
時間過得真快,在平淡與忙碌中,一學(xué)期的工作就過了近一半了,半年來,綜合教研組在學(xué)校的準(zhǔn)確領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的大力協(xié)作下,順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo),取得了較為令人滿意的成績,F(xiàn)將本學(xué)期的勞技教研組工作總結(jié)如下:
一、基本情況概述:
開學(xué)初,我們遵照學(xué)校的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,制訂了切實(shí)可行的工作計(jì)劃,并盡可能地按計(jì)劃開展了豐富多彩的活動:監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動,教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范,學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好日益高漲,校園文化氛圍空前濃厚。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升師德,更新理念
本學(xué)期,我校教師從11月份開始堅(jiān)持每周上兩節(jié)的優(yōu)質(zhì)課活動,結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際,有計(jì)劃地學(xué)習(xí)了《藝術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《勞技新課程標(biāo)準(zhǔn)》等,提高自身修養(yǎng),不斷更新教育理念,改進(jìn)課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法。
三、抓好常規(guī)教研活動,把教研落實(shí)到日常教學(xué)中
在工作中,我們每位教師端正態(tài)度,踏踏實(shí)實(shí)、一步一個腳印的從常規(guī)工作做起,努力提高教學(xué)工作的效率和教育教學(xué)質(zhì)量。
1、嚴(yán)格常規(guī)教學(xué)管理,各組內(nèi)每位教師都能夠做到鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,及時批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生。并由組長牽頭,組員間互相觀摩交流,發(fā)揮備課組集體的智慧。教研組每月檢查教師教案、作業(yè)、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度等,并及時反饋。組內(nèi)每位老師普遍聽課15課時以上,其中青年教師聽課范圍廣,學(xué)科種類多,以便于從各門學(xué)科中吸取長處,以促進(jìn)自身教學(xué)技能的提高。
2、堅(jiān)持教研活動、集體備課 堅(jiān)持雙周一次的教研活動,及時做好記載,每次學(xué)習(xí)讓老師們都有體會和收獲。加強(qiáng)每周一次的'集體備課活動,通過活動,完成資源互補(bǔ),優(yōu)化搭配,一改傳統(tǒng)的單打獨(dú)戰(zhàn)、各自為教的局面,通過說課、聽課、評課等形式,及時發(fā)現(xiàn)新教師在教學(xué)中存在的不足,達(dá)到新老教師相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛,增強(qiáng)了組內(nèi)每位教師的教學(xué)水平。
四、注意積累經(jīng)驗(yàn),積極撰寫論文
每位教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時,還注意積累經(jīng)驗(yàn),積極撰寫論文,運(yùn)用理論來指導(dǎo)實(shí)踐。
五、開展各項(xiàng)愛好小組,積極參加各項(xiàng)競賽活動
組內(nèi)7名教師每周組織開展兒童畫、裝飾畫、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、手工編織、彩繪木偶等12種類型的課外愛好小組活動,根據(jù)學(xué)生的愛好愛好,組織學(xué)生探索新知識,提高了學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力,并定期將學(xué)生作品進(jìn)行展示,激發(fā)了學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)愛好。還組織學(xué)生積極參加各項(xiàng)藝術(shù)類的競賽活動。
六、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),為了協(xié)助學(xué)校的宣傳工作和各項(xiàng)活動的開展, 老師們都能克服各 種困難圓滿地完成任務(wù)。認(rèn)真的出好各種板報(bào)宣傳等。
七、主要工作措施:
1、按照學(xué)校的要求,結(jié)合本教研組特點(diǎn),安排并組織教研活動。
2、督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n,使教學(xué)能正常開展。
3、通過聽評課和研討會,促進(jìn)全體教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流。
4、舉辦多種形式的活動,激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作愛好。本學(xué) 期舉辦的書畫展質(zhì)量較高,充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高
八、今后的努力方向:
今后我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,推進(jìn)素質(zhì)教育,全面 提高教師的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平。 通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研 活動,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和 創(chuàng)造美的能力,促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展,同 時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。我們教研組將不斷改進(jìn)教學(xué)方法,豐 富課外活動的形式和內(nèi)容。在有效地完成教學(xué)任務(wù)的同時,提高學(xué)生 的各項(xiàng)素質(zhì),使我校藝術(shù)教學(xué)工作取得更好的成績。 總之,本學(xué)期與以往一樣,忙碌而充實(shí),我們都感到在這樣一個 團(tuán)結(jié)的集體中工作特別舒心。
讓我們共同努力,以最佳的狀態(tài),為學(xué) 校勞技教育工作堅(jiān)定決心,樹立信心,揮灑愛心!
勞技教學(xué)工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期我擔(dān)任九年級(1)、(2)兩個班的勞技教學(xué)。一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以使教學(xué)工作更上一層樓,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、讓課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)課堂 《國家勞技課程標(biāo)準(zhǔn)》對勞技的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階。
二、加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展每位勞技教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的無學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把勞技教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。我積極參加分合協(xié)作的方式備課,既照顧到各班實(shí)際情況,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ),從而整體提高備課水平,課前精心備課,撰寫教案,實(shí)施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。較強(qiáng)的勞技思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中,公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的.組織者、指導(dǎo)者、與參與者!边@一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢?/p>
三、創(chuàng)新評價,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 怎樣提高學(xué)生成績,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生勞技學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
四、教學(xué)中存在問題
1、大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)意識淡薄,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,學(xué)習(xí)興趣難以養(yǎng)成,思想滯后,目光短淺,對勞技學(xué)科不重視,不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、學(xué)生動手能力不強(qiáng),不喜歡上實(shí)驗(yàn)課,不喜歡做課外實(shí)驗(yàn),不能完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作,沒有良好的科學(xué)探究精神。
3、有不能獨(dú)立完成作業(yè)的現(xiàn)象,合作意識不強(qiáng),探究能力較差,不能獨(dú)立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論。
4、由于自己對新教材勞技教學(xué)參透不夠,對理念的運(yùn)用,對教材的分析和把握還存在一定問題,造成有時不能組織一堂精彩的勞技課。
五、今后工作設(shè)想 總之,一學(xué)期雖然過去,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下和在同事們的幫助下我取得了一些進(jìn)步,也收獲了許多,但仍存在一定的問題,我將在今后的工作中不斷的完善自己,不斷提高教育教學(xué)水平,為學(xué)校的勞技學(xué)科教學(xué)注入新的生機(jī)與活力。對于學(xué)生,要結(jié)合班級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),對學(xué)生進(jìn)行分類教學(xué),采取形式多樣的課堂教學(xué)模式,讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的知識。除此以外,結(jié)合班級學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進(jìn)行強(qiáng)化,使學(xué)生能在學(xué)習(xí)期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科知識。我將加強(qiáng)扎實(shí)的教學(xué),及時反思,認(rèn)真總結(jié),在課程教材改革的征途上做出自已的貢獻(xiàn)。
勞技教學(xué)工作總結(jié) 篇6
本學(xué)期,本人仍兼任七、九年級的勞技教學(xué)工作。新的教育理念,新課程的實(shí)施,對我們教師的工作提出了更高的要求。本學(xué)期以來,我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神,在搞好九年級數(shù)學(xué)教學(xué)、理科教研組工作的同時,努力搞好勞技教學(xué)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所用,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。并取得了一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、 讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展,讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂。
勞動與技術(shù)課是一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐,才能將知識轉(zhuǎn)化為能力,才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。在教學(xué)中,我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手,通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往,進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀,以及一些學(xué)生的知識缺陷所在,逐漸摸清每個學(xué)生的基本特點(diǎn)。接著,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,開展一些豐富多彩的活動,如:板栗樹的種植與管理;七葉樹的種植與管理;如何種菜、如何做木工、如何刺繡、如何進(jìn)行無線電維修等等,努力營造一個良好的氛圍,使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對勞技的枯燥印象,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后,我利用各種機(jī)會,經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)勞技的成功與快樂。
二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂教學(xué)的效率。
在業(yè)務(wù)上,本人積極利用各種機(jī)會,學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,學(xué)習(xí)勞動技能,鉆研教法,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”,以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,以提高課堂教學(xué)的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,互相學(xué)習(xí),共同提高,從中,我更是感受到了學(xué)無止境的道理。我認(rèn)識到;充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用,提高課堂教學(xué)的效率是關(guān)鍵。因此, 充分利用課件、網(wǎng)絡(luò)視頻對學(xué)生進(jìn)行勞技知識教學(xué),努力提高課堂教學(xué)的效果。同時,我非常注重學(xué)生的實(shí)踐活動,注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。一學(xué)期來,絕大多數(shù)學(xué)生的勞技實(shí)踐能力有了明顯的提高。
三、把安全教育放在勞技教學(xué)工作的首位。
勞技教學(xué)是一項(xiàng)具有危險性的教學(xué)工作。在教學(xué)中,教師始終要把安全教育方在教學(xué)工作的首位。再加上勞技工具、勞技場地等都具有一定的危險性,而七、九年級學(xué)生年齡較小,貪玩、好動,稍不留神,就會有不安全事件發(fā)生。本人在進(jìn)行勞技教學(xué)實(shí)踐之前,首先對學(xué)生進(jìn)行安全教育教學(xué)活動中,教師始終巡視學(xué)生的安全,經(jīng)常提醒學(xué)生注意身邊的安全。一學(xué)期來,沒有出現(xiàn)過一起不安全事故。
四、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,讓每一位學(xué)生的勞動技能都有一定進(jìn)步。
親其師,才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的.過程中,我不以“師長”自居,盡量與學(xué)生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識 。在勞動實(shí)踐操作中,以小組活動為基本形式,建立合理的競爭機(jī)制,激勵全體學(xué)生之間互相合作。強(qiáng)調(diào)學(xué)生個體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成,使學(xué)生不以自我為中心,而從集體的利益出發(fā),讓他們明白成功的作品屬于自己,也屬于集體。小組之間開展競爭,使每一名學(xué)生的個性得以發(fā)展,特長得以鍛煉,素質(zhì)得以提高,最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo),以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體,以全員活動為操作手段,以小組團(tuán)體成績評價為導(dǎo)向,激發(fā)競爭活力,強(qiáng)化合作意識。使每一位學(xué)生的勞動技能都有一定進(jìn)步。 一學(xué)期來,收效良好。
五、存在的不足及努力方向。
1、勞技工具與學(xué)生不配套,人多工具少,勞技活動無法正常進(jìn)行。
2、活動項(xiàng)目不夠具體,沒有長期發(fā)展的項(xiàng)目。
3、活動項(xiàng)目沒有創(chuàng)新,不能很好地鍛煉學(xué)生的勞動技能。
4、學(xué)生年齡懸殊、基礎(chǔ)層次不齊,給勞技活動帶來不便。
5、部分學(xué)生的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,很難改變。
6、一學(xué)期來,沒有完成幾件優(yōu)秀勞技作品。
總之,今后,本人將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)勞技理論,改進(jìn)教法,不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;多給學(xué)生傳授勞技知識,把學(xué)生教育好,培養(yǎng)好,力爭使每一個學(xué)生成為社會的有用人才。
【勞技教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章:
勞技教學(xué)總結(jié)05-04
勞技教學(xué)工作總結(jié)04-07
勞技教學(xué)工作總結(jié)04-16
勞技教學(xué)個人工作總結(jié)10-25
勞技課教學(xué)計(jì)劃04-04
勞技室工作總結(jié)03-05
勞技課教學(xué)工作總結(jié)04-28