實用的班主任下學期工作總結(jié)匯編8篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編整理的班主任下學期工作總結(jié)8篇,歡迎大家分享。
班主任下學期工作總結(jié) 篇1
在高三這學期里,我班在學校領導的關心下,在德育處和年級組的正確領導下,在任課教師的大力支持和配合下,班級各項工作順利開展,學生在學習及生活方面取得了一定的成績,一學期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗教訓,利于今后工作,現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下:
(一)為學生做好服務工作:
1、營造了良好的課堂紀律:
要求學生做到課前預習、上課認真聽講、課后及時鞏固,養(yǎng)成課前做好準備工作,讓學生在書上學習記一些簡單的筆記,提高課堂的學習效率。
2、培養(yǎng)了學生良好的學習習慣:
堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當天的事情當天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。
3、為學生樹立良好的榜樣:
教育學生要有集體榮譽感,為班級樹立學習的榜樣,讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,爭當班級第一,樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比,做好獎勵工作。
4、開好班會課。每次班會課都進行認真準備,對班級前一周工作進行總結(jié),指出存在問題,表揚好的現(xiàn)象,改進不足之處,對學生進行學法指導,調(diào)動學生學習的積極性。
5、加強學生的愛國主義教育,鼓勵學生積極參加學校的各項活動,為了加強班級凝聚力,開展一系列活動,如趣味運動會、元旦活動、比賽等,活動的開展,鼓舞了學生的士氣,形成了團結(jié)向上的良好班風。
(二)加強了暫差生的.教育,防止了新差生的出現(xiàn):
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。
1、深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
2、經(jīng)常找班里基礎較差的學生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,肯定進步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷取得進步。
3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學生在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學校教育中來。
(三)加強班委會建設,發(fā)揮班干部的作用:
為了進一步提高班級管理,使班級能形成一個寬松愉悅的學習環(huán)境,學期初,利用班會和班干部會明確了班委會成員的工作職責,提出了具體的工作要求,并重申了班級德育考核制度。對班干部工作進行動態(tài)考察,發(fā)現(xiàn)不足,及時指出;發(fā)現(xiàn)問題,及時處理。通過加強對班級的考核評估和主題班會的開展教育活動來促進班級管理上水平。常規(guī)工作由班長負責,紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助;學習方面由學習委員負責,各課代表和組長協(xié)助,分工協(xié)作,形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結(jié)的有機整體。
(四)與各任課教師加強交流,協(xié)調(diào)教學工作:
本學期,我要求課代表積極配合各科任教師,保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本,并向任課老師傳遞教學情況,經(jīng)常和任課老師進行交流,及時掌握學生的學習動態(tài)。創(chuàng)造良好的課堂學習氣氛,為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業(yè)。
2、培養(yǎng)學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如報告老師不交作業(yè)學生名單、練習冊的收發(fā)、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動,凡是老師反映課代表工作不到位的,及時加強教育,對不稱職者予以及時更換,使老師滿意。
3、為任課教師與學生家長間的交流創(chuàng)造機會。由于學生家長與班主任聯(lián)系較多,不失時機地介紹本班教師情況,使學生家長對老師有更多的了解,許多學生家長多次與老師進行交流,增強了他們的了解與信任。
(五)與家長溝通,加強家校聯(lián)系:
為了更好地了解、教育學生,我常主動和學生家長聯(lián)系溝通,隨時注意孩子的動向,及早發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題。另外,我還邀請個別問題學生家長到學校,并配合對其進行教育。班主任結(jié)合整治活動,開展思想教育,激發(fā)學生的斗志,提高班級凝聚力。
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學校的安全工作是事關學生生命安危的大事,關系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質(zhì)量,關系到千千萬萬個家庭的幸福,開學初在我班就發(fā)出了“珍愛生命,關注安全”的倡議,配合學校的工作,認真組織學生學習相關的安全常識問題,諸如疾病的預防,交通、飲食、用電、人身安全等方面的教育;如何預防食物中毒常識的教育等等,將培養(yǎng)學生安全常識意識放在首位。
班主任下學期工作總結(jié) 篇2
這學期,我深深的感受到了“時光飛逝,歲月如梭”的深刻含義。緊張和繁忙的初三工作就在緊張的新課傳授,系統(tǒng)的知識回顧中轉(zhuǎn)瞬即逝了。大量的知識梳理整合,學生綜合能力的訓練提升都壓縮在初三這一學期的工作之中,身體上的疲憊已不甚在意,心理上的巨大壓力卻時時壓的人喘不過氣來,肩負著巨大責任的我在這一年成長了許多。下面我就將初三這一學期的工作總結(jié)如下:
首先,加大備課力度,提高備課質(zhì)量。可以說初三階段的學習在學生整個初中學習生活中是至關重要的,它關系著學生以后的`發(fā)展方向。為了使教學有序的開展,開學初我認真的制定了中考復習計劃,并嚴格的按照計劃做好每一階段的復習工作。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺,備課不充分會嚴重影響授課效果。因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,仔細的研究了課文,找出了重點,難點,對學生進行有針對性地講解。而且上課我想盡辦法吸引住學生,讓他們盡量全員參與學習。
其次,加強班級管理,營造良好學習氛圍。本學期,在班級管理方面我仍然本著一切從細節(jié)入手,沒有因為升學的原因就放棄或是放松班級常規(guī)管理,班級的衛(wèi)生、紀律、學習等方面繼續(xù)以小組評比的方式進行著,讓學生提高責任心,促進學生全面發(fā)展。同時,我還對學生進行理想和信心教育,讓學生明確這期中的最后的兩三個月中是初中學習生活中的最后沖刺階段和收獲季節(jié),鼓舞學生樹立信心,明確自己的人生目標,轉(zhuǎn)變學習態(tài)度,努力戰(zhàn)勝困難。
再次,對后進生進行學法指導,做好后進生的輔導工作轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育可謂難上加難,他們由于底子差或是長期沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,導致對學習無任何興趣或是厭學。但我決不能放棄任何一個,因為他們關系著整個班級的學習氛圍和學習成績,所以對于不愛學習,或是學習有困難的學生我采用的是各個擊破的教育方法,多談心,多鼓勵,讓其不擾亂課堂紀律,盡力學,不放棄。教育他們要樹立 “努力才會成功,放棄只有失敗”的信念。
最后,與學生進行情感溝通的,適時給予心理輔導。作為畢業(yè)班教師,要關心學生各科的平衡發(fā)展,引導他們不斷加強薄弱學科,不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,讓他們明確“7-1=0”的道理。要經(jīng)常與學生談話,與他們談學習情況、學習方法、生活情況和心理狀態(tài),幫助他們解決一些實際問題,樹立起他們勇往直前的信心和決心。同時,對于模擬考試中出現(xiàn)地問題要及時的與學生共同分析原因,找出對策,努力讓班級中的每一位學生都能以最佳得心態(tài)去迎接和面對中考
總之,這學期的工作結(jié)束了,又一批學生畢業(yè)了,但我的教學教育工作仍然繼續(xù),這一輪的教學工作給我?guī)砹撕芏嗍斋@,也發(fā)現(xiàn)了自己工作中的一些不足,我將帶著這些收獲和不足繼續(xù)前行,不斷更新,不斷前進。
班主任下學期工作總結(jié) 篇3
XX至XX學年下學期,我擔任38班主任老師工作,此期間在政教處的指導下,我努力完成學校布置的各項工作,完成學校交給的教育任務。
自高二年級文理分班以來,38班由原38班部分學生和原40班的體育特長生及少數(shù)一層次班分流下來的差生組成,結(jié)構(gòu)成員復雜,思想層次跨度大,再加上由于有備無患20個體育特長生,他們大多數(shù)人是學習成績較差,極少數(shù)人還屬于學習,紀律的雙差生,這就對班級管理造成一定的困難。針對這一特點,我以抓思想工作為重心,學習、紀律、衛(wèi)生為突破口開展班主任老師工作。
首先,認真制定班規(guī)。
所謂沒有規(guī)矩不成方圓,所以新學期開始即認真制定班規(guī),做到任何事情有章可循,特別是對于紀律相對亂的自習課,我和家長、班委制定了《關于自習課違紀處罰的暫行規(guī)定》,就如何處罰與家長達成協(xié)議,并嚴格處理了少數(shù)學生,使班級紀律有大的轉(zhuǎn)變。
其次,注視德育工作。
班主任老師工作應加強德育工作,針對新形勢下青少年學生成長的特點、成長規(guī)律,反復教育學生。對于違紀的典型學生采取多交談,抓典型事例舉行主題班會,嚴懲違紀學生并與家長取得聯(lián)系。因為青少年的成長規(guī)律決定了他們犯錯誤的反復性,所以在思想上要允許學生犯錯誤,并要及時幫助教育他們,使他們從不斷的錯誤中涿漸認清事物的本質(zhì)。分析學生中出現(xiàn)的不尊師、早戀、打擊報復老師和學生等現(xiàn)象,歸根結(jié)底還是個心理問題,所以在德育工作中要加強心理健康教育。盡力避免不該發(fā)生的事發(fā)生。
第三,抓學習、紀律和衛(wèi)生為突破口,努力轉(zhuǎn)變班風。
一個班級要取得好的學習成績必須要有好的班風,因為好的`班風可以營造一種好的學習氛圍。38班學生總體成績、品德偏差,當然也有少數(shù)好的學生,我抓住好的典型采取表揚,獎勵等方法樹立榜樣,組建一批學習上、紀律上的領頭羊,并認真落實一幫一活動。反之對于表現(xiàn)差的學生,在說教的同時也要抓為反面典型,處罰及時、嚴格,并通報家長,起到剎一警百的作用。另一個突破口是住校生衛(wèi)生38班有2/3個住校生宿舍衛(wèi)生抓好了,就會帶動班級衛(wèi)生,因此我規(guī)定了男生每天打分不得低80分,女生不得低90分,違者罰掃三天并扣除相應的操行分,實施以后宿舍衛(wèi)生有了很大的改變,特別是女生有了很大的進步,這也是今后的工作中應繼續(xù)加強的。
在一年的努力下,客觀說38班在學習、紀律、衛(wèi)生方面是有進步的,當然也還存在很多問題,畢竟每個人的成長環(huán)境不同,不可能通過一年甚至是三年的時間就改變一個人,只能對他以后的成長指出方向,是不可能和一層次班的學生相比的,但我仍然要繼續(xù)向這個方向努力。
班主任下學期工作總結(jié) 篇4
班主任是班級管理的核心,是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量,發(fā)揮整體教育的關鍵。本學期,我擔任高一六班的班主任,我結(jié)合學校提出的要求和本班的實際情況,開展班級工作,努力提高學生的素質(zhì),使學生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作:
一、從規(guī)范入手,端正學生的學習態(tài)度。
為了更快,更透徹地了解學生,做到勤下班級,與學生接觸,細心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律、生活散慢,不愛學習,集體觀念差的同學,買零食的現(xiàn)象也相當嚴重,造成班內(nèi)不清潔。我利用班會課組織學生學習《中學生管理制度》、《中學生日常行為規(guī)范》,結(jié)合貫徹學校的各項常規(guī)教育,分析本班的特點,制訂本班在學習、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展文明學生評比,利用一切機會表揚遵守紀律,勤好學,關心集體,樂于助人的文明學生,為全班學生樹立積極的榜樣對象。如每周把評比的結(jié)果公布,連續(xù)幾次做得好的同學表揚。通過這樣做,促使學生良好的行為養(yǎng)成。加強課前、課外紀律,發(fā)現(xiàn)問題,立即指出,耐心誘導。
二、制訂學習目標。
學期初,我讓每個學生制訂好本學期的學習目標,時刻用目標來衡量、約束學生。如黃某,對集體很關心,但上課經(jīng)常說話,與同學鬧不團結(jié),于是我找他談話,肯定他的優(yōu)點,經(jīng)常與他制訂的目標結(jié)合教育,學習態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,學習很積極。每次犯了錯誤,我都耐心地教導,使之認識自己的錯誤,還懂得同學之間要謙讓,互相團結(jié)、合作,要形成一個好集體,必須從自己做起。
三、讓學生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動性。
班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務,必須領導學生,信任學生,調(diào)動全體學生的積極性,讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,充分發(fā)揮他們主動性,帶好和管理好班集體,真正成為班主任的得力助手。
1、樹立威信,熱情幫助
班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度,在同學心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。
2、對班干部要放手,讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,班主任作他們的后盾,為他排憂解難。班干部工作主動,敢于指出班中不良作風,使老師更徹底地了解班級的情況,順利地開展工作。
3、召開會議
定期內(nèi)召開班干會議,讓他們說出班中存在的問題,商量、討論解決的方法,許多同學都能大膽地提議,而我對他們的優(yōu)點給予肯定,指出他們的缺點,并給予指導,幫助他們克服。
4、努力轉(zhuǎn)變后進生。
(1)、首先積極了解學生,摸透學生的特點,從學生身上挖掘閃光點,并給予正確的引導。在課堂上,要關注后進生,尊重后進生。學生在校里主要活動場所是課堂,用好這個陣地。上課時,多提問他,建立一幫一的幫教小組,請班中成績好的同學作他們的小老師,在學習上關心、幫助他們,讓他們體會到班集體的溫暖。
。2)、多與家長聯(lián)系,做好家訪工作。許多家長對后進生恨鐵不成鋼,給予孩子的'是批評、指責。為了讓家長了解他們的學習情況,通過家訪,加強與家長溝通,以爭取家長的支持配合。
。3)、及時疏導,細致說理。有些學生在課堂上違反了紀律,被老師點名批評時,表面裝出接受批評的樣子,實際心里暗暗責罵老師,甚至作出對抗。我先
跟他分析對抗行為的弊端,及時疏導,診治心病,讓學生消除抵觸的情緒,放低偏見,重振其鼓。
四、加強四種思想教育
1、行為規(guī)范教育,也包括法制、社會公德教育。由于學生的自我約束力差,所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈,每學期均要組織學生學習有關規(guī)范內(nèi)容,督促學生在思想上提高認識 ,平時,對有些學生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、怪發(fā)型、說臟話等不文明行為及時指出,要求改正。一年來,絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護集體榮譽。
2、愛國主義教育。一是通過班會組織學生學習有關教育材料;二是要求學生觀看新聞、閱讀報紙,關心國家大事;三是支持學生參加各種愛國主義教育活動,從中接受教育。
3、集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,個人要服從集體。但現(xiàn)在的學生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識,所以,通過組織一些針對性的班會課,促進學生互幫互學,增進友誼,大家共同進步,樹立集體意識,并通過參與學校組織的集體活動,如嚴格要求學生做好課間操、參加校運動會、萬人長跑活動等,培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,大大增進了集體的凝聚力。
4、學習重要性教育。盡管一些學生基礎差、學習意識差,甚至厭學,但我還是有意識地對引導學生好好學習。一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學生 上課情況,對待學習自覺性差的學生,共同教育、幫助;二是指導班委會根據(jù)任課老師要求制訂班級學習計劃,三是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子,負責督促、檢查學習任務完成情況。 對于特殊群體學生的教育,我持比較謹慎的態(tài)度,因為他們一般比較自卑、敏感,方法不當,容易挫傷其自尊心,我主要采取私下談心的方法,這樣容易溝通,容易接受。
五、開展豐富多彩的活動。
通過豐富多彩的活動引發(fā)動機,激發(fā)興趣,發(fā)展個性,強化學生的表現(xiàn)欲,求知欲,調(diào)動學生的積極性,主動性,創(chuàng)造性,使學生的主體作用得到充分的發(fā)揮。每學期學校都要組織一些活動,放手讓同學們?nèi)プ,在具體策劃,組織過程中我只起指導作用,活動結(jié)束后及時進行表揚或鼓勵,使學生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚。班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強。
一個學期以來,雖然大局上都向好的方面發(fā)展,但也存在相當多的問題。如學生的分辨事非能力低,學習懶散,欠競爭性,有個別同學屢次違反紀律,有些同學屢次教育還不能改正,希望在今后工作中,逐步摸索切實可行的方法,誘導他們,使之能專心學習。
班主任下學期工作總結(jié) 篇5
時光匆匆,一學期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。這學期雖然忙碌,但是我也收獲了很多,現(xiàn)在總結(jié)如下:
本學期,我擔任八年級1班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心。一學期下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風
一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,所以在開學的第一天,我就教育學生要愛學校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,每當班級在學習上取得了好成績,我就鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題,學生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風氣積極向上,充滿了活力。
二、培養(yǎng)學生良好的品格
我一直認為,中學時期,培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學生品德方面的教育。我經(jīng)常對孩子們說,只要是人就會犯錯誤,就連老師都有做錯事的時候,更別說你們小孩子了,所以老師允許你們犯錯誤,但有了錯誤一定要承認,要改正,那樣,你還是個好孩子。由于我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點,那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上,我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學生來說,我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
這學期我處理了很多學生在德育方面的問題,其中一個案例讓我收獲很多。我們班有個叫楊小亮(化名)的男生,長得又高又壯,但是他經(jīng)常與其他同學發(fā)生矛盾,而且容易沖動動手打人。又一次,他和一個男生動手打架。這嚴重違反了班規(guī)。我把他叫到了辦公室,他似乎正在氣頭上,不愿承認錯誤,我便對他進行了冷處理,讓他自己反思。同時,我通知了他的家長,家長很快就來到了辦公室。我將孩子在學校打架的情況和危害向家長進行了說明,家長很愿意配合教育。在經(jīng)過一段時間的思想教育后,楊小亮終于意識到,遇到問題用暴力的方式解決是一種不好的行為習慣,更會讓問題更復雜。最后,楊小亮愿意在全班面前做深刻檢討,并保證以后團結(jié)同學,關愛同學,不再和同學動手打架。通過這件事,我讓學生意識到:打架是一種很不好的行為,是班級中不和諧的做法。在班級中,同學之間應該互相關愛,互相幫助,團結(jié)向上。從那以后,班里便幾乎沒有出現(xiàn)了打架事件,學生也能夠互相關愛,互幫互助。通過這件事,我也明白了:在德育工作中,班主任一定要借助具體案例及時對學生進行教育,這樣才能讓犯錯學生及時改正錯誤,也讓其他學生能夠明辨是非。
三、用“真心”和學生交朋友,做學生的.良師益友。
俗話說“精誠所至,金石為開!蹦敲匆A得學生的信任,教師應該平易近人,努力和學生做朋友。如果學生在生活上困難,我一般在精神和物質(zhì)上支持他,有時號召全班同學幫助他;如果學生在心理上有問題,我會直接開導他,或者通過其他同學幫助他;如果學生考試不理想,我會及時鼓勵他;有時我在課余時間,和學生談人生、夢想……一個學期下來,我成為了學生真正的朋友。他們開心地學習,踏實做人,因為有我這個忠實朋友在他們身邊默默守候著。他們不覺得寂寞、自卑、辛苦……將心比心,教師友好、真誠與學生交往,學生也會趟開心扉與我們交往,這樣就不會出現(xiàn)問題學生了。
四、用“愛心”去鋪平學生的心理之路,讓學生自己茁壯成長。
作為一名教師,必須有博大寬廣的愛心,對教育事業(yè)持之以恒,永存愛心,這樣你對學生的愛心方能永久。教師的愛心正是激發(fā)、感召、喚醒學生進取心的一副良藥,是理想、抱負的生長素,是學習的催化劑,更是打開學生心扉的金鑰匙。
對于班主任來說,德育工作是一項任重道遠的使命,因為我們不僅僅要教會學生如何學習,更要教會學生如何做人。只有在日常工作中,我們抓住班級中的一點一滴小事去做,讓學生在小事中受到啟發(fā),才能促進學生不斷地成長、發(fā)展。作為班主任,我必將不斷在管理中積累經(jīng)驗,同時,不斷學習理論知識充實自己,將理論與實踐更好地聯(lián)系起來指導班級管理工作。
班主任下學期工作總結(jié) 篇6
總體目標達成情況良好。同學們嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,聽從管理指揮。團結(jié)友愛、嚴格自律、勤學善思、勇于創(chuàng)新,每個孩子的綜合素質(zhì)都有一定提高。
一、具體工作
1、班干部培訓管理。
以穩(wěn)定為前提,結(jié)合班級實際,實行班干部輪流制度。定期召開班干部會議,及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。做好總結(jié)培訓工作,提高班干部整體素質(zhì)和管理水平。做到高質(zhì)量,高效率。得到全體同學的支持。調(diào)動全體同學積極參與班級管理。實行崗位責任制度,責任到人,培養(yǎng)責任意識。階段總結(jié),獎優(yōu)罰劣,評選表現(xiàn)優(yōu)秀的同學并進行表彰獎勵。極大的調(diào)動了同學們參與班級管理的積極性。
2、抓好學生的思想工作。
初三的孩子生活緊張,枯燥,壓力大。盡管學生懂事多了,但是還是會遇事不冷靜,情緒化!坝H其師,信其道”。所以,師生彼此了解,建立良好的師生關系,非常重要。經(jīng)常和有問題有困難的孩子談話,給予幫助鼓勵,解決和許多家長解決不了的問題。配合科任和學生及時溝通,科任教師對我們害喜的熱情,陽光非常滿意,成績也不斷提高。
3、學困生幫教轉(zhuǎn)化工作。
問題孩子,包括各種類型的;有的厭倦學習,有的行為習慣不好,還有的存在心理問題。他們的問題經(jīng)常不是個人的問題,他們有時會影響整個班級的發(fā)展。導致班級出現(xiàn)問題的',往往就是這個群體。因此,本學期尤其格外關注他們,做到嚴愛有度。幫助他們認識到不足,不斷進步。從而使整個班級朝著好的方向發(fā)展。轉(zhuǎn)化一個問題學生的意義,可能勝過教出一個成績好的學生?梢宰院赖恼f,我們班級的孩子是很優(yōu)秀的,有些成績不好的孩子,勞動特別肯干:有的好動的孩子,集體活動非常積極踴躍。讓孩子在自己可能的前提下,獲得最好的發(fā)展,我班做地還是相當不錯的。在抓成績的同時,使孩子的素質(zhì)得到提高,這是我對自己工作最滿意之處。我愛班級每一個孩子,孩子們也都陽光活潑,我想這也是教育最有意義之處。
二、具體工作:
1、嚴格按照學校德育辦的要求,抓好常規(guī)管理以及控流工作。
2、堅持批閱學生的周記,引導學生學會反思,指導學生做好自我教育。這項工作繁瑣,需要投入的時間和精力很多。一些突發(fā)事件,需要第一時間解決。無形中增加了自己的工作量。但效果也是相當令人滿意。
3、教師節(jié)日板報,聯(lián)歡工作,增進了師生感情。
4、圓滿的舉行了國慶賽詩會,鍛煉了學生的表達寫作能力,提高了參與意識。
5、十一月份,召開了下半年生日聯(lián)歡會。豐富了學生的生活,增進了感情,給孩子們展示才藝的機會,體會班級的溫暖。
6、每周一召開民主生活會及動員會,統(tǒng)一思想,步調(diào)一致,共同進步。
7、每個月進行一次讀書交流活動。
8、積極參加學校的捐書活動,所捐書數(shù)量名列學校前茅。
總之,付出許多,也收獲許多。班級各方面都取得了喜人的進步。下學期,僅有一百多天,時間緊,任務重。力爭以最好的心態(tài),最科學的管理方法,更好的完成學校交的任務。為我學校中考創(chuàng)佳績做出貢獻。
班主任下學期工作總結(jié) 篇7
時光飛快,一個學期又結(jié)束了,班主任工作千絲萬縷、繁瑣啰嗦。一個學期來,卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實際工作中不辭勞苦。在過去的一個學期里我繼續(xù)擔任56班班主任工作。為了能夠在新的學期能夠更好的工作,及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓,特總結(jié)前段工作如下:
繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,及時抓住學生點滴的情緒變化,及時解決問題。許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,作為一名班主任老師,我適時地在學期開始之際,召開班會,重新讓學生進行學習,并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中,抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學進行“換位”思考,并進行積極教育,讓學生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習慣。
積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣,掌握科學的學習方法,提高學習成績。針對中學生此階段的心理狀況,適時的抓住學生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學生談心地方式,并結(jié)合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標,樹立自己的正確的人生觀、世界觀。在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學習興趣。與此同時,增強了學生的個人競爭,也鍛煉了學生的能力。
積極配合各學科教師管理好學生,探討教育學生的方法,用大家的智慧解決問題,積極的`向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。特別是在新學期開始,班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到的現(xiàn)象,及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時的糾正,給學生一個改過自省的機會,同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大討論,使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長,及時關注這類問題,共同解決。積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學生情況,共同管理教育學生。
完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實施班主任助理的手法,鍛煉學生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學生,創(chuàng)設各種機會,給學生以自己活動的自由空間,積極提高學生的能力。
當然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學生的部分心理,還不能更好的掌握,關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,爭取更優(yōu)異的成績。
班主任下學期工作總結(jié) 篇8
XX學年第一學期,按照學校領導的安排和工作的需要,由我擔任一年級(3)班班主任。作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。學期之末,現(xiàn)將我班一學期來的各種情況總結(jié)如下:
為了圓滿完成領導交給的任務,學期初我便制定了詳細的班主任工作計劃,來指導我的班工作。因此,我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學任務,在領導的關懷和我的帶領下我班成為了一個班風正、學風濃的優(yōu)秀班集體。學習方面,我班在?荚囍形野嗫偡制骄帜昙壍谝幻,年級朗讀比賽第一名;紀律方面,本學期中我班未發(fā)生重大事故或嚴重違紀現(xiàn)象,紀律狀況穩(wěn)定,本學期獲得13次的明星班的稱號,每月都被評為文明班,期末校班級量化居年級前列;體育衛(wèi)生方面,參加一年級廣播操比賽我班獲得優(yōu)秀,我班學生對值日工作非常認真負責,教室的保潔工作做得較好,地面干凈,而且堅持每日拖地;思想教育,本學期我班涌現(xiàn)出了大量的好人好事。此外,我們還開展的以下工作 :
1、德育為本 -- 堅持正確的教育方向
全面貫徹落實黨的方針政策,在學校的領導下和各科任教師的協(xié)助下,積極開展對學生的各項素質(zhì)教育。以《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》為基本準則,嚴格要求學生,努力將學生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。
2、注重培養(yǎng) -- 培養(yǎng)優(yōu)秀學生干部,樹立良好班風
培養(yǎng)選拔好學生干部,使他們成為班主任的好助手,以班干部為帶頭,樹立良好班風,充分調(diào)動學生的積極性,培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級責任感。我班的陳宣宇、吳楚妍等表現(xiàn)突出。
3、多方協(xié)作 -- 與科任教師協(xié)作,掌握學生動態(tài)
平時多與學生接觸,多和學生談心,了解學生的心理,以便于更好地教書育人,對學生進行有針對性的思想教育。同時與各科任教師積極配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動全方位地教育學生。在平時的談心和各任課教師的協(xié)助下,我們及時地掌握了學生的心理動態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外。
4、注意點滴 -- 注重學生的個人養(yǎng)成教育
教會學生從小做起,從現(xiàn)在做起,從一點一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀,養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習慣。一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
5、素質(zhì)為主 -- 開展各項活動,豐富學生視野
積極開展各項活動以拓寬學生視野,豐富學生的知識面,培養(yǎng)學生的興趣,如建立手工活動小組等。以活動來提高學生的實際動手能力,以活動來促進學生學習的興趣。我們配合學校開展各項活動,如創(chuàng)建特色班中,我班開展了經(jīng)典誦讀的活動,學生興趣盎然,收到了很好的'效果。
6、真抓實干 -- 抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進,促進中等
深刻認識到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進、促進中等的現(xiàn)實意義,這是我們真正貫徹落實素質(zhì)教育,確保鞏固率的重要途徑。作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進生。在學習中,不讓一個學生掉隊。如我班黎子睿同學,每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè),還說我是傻瓜。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點滴進步,不斷鼓勵他,在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進步。在生活上,我更是無微不至地關心每個學生,幫他們削鉛筆、甚至學生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫助,和學生一起動手弄干凈。以到我們班的學生下課了,老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話。切實抓好這項工作,促進全體學生全面共同發(fā)展。在此基礎上我班涌現(xiàn)出了一大批成績優(yōu)秀的學生,而且成增長勢頭。后進生也做到了踏踏實實,鞏固率大大提高。
7、鞏固同盟 -- 經(jīng)常家訪,及時與家長溝通
架設好學校與家長之間的橋梁,及時協(xié)調(diào)溝通,使兩方面通力合作、齊抓共管,使學生無論是在學校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而及時發(fā)現(xiàn)和糾正全心全他們的錯誤。
8、潛移默化 -- 為人師表
身正才能為師,作為一名教師擔負著教書、育人的雙重使命,教師的一言一行、一舉一動勢必都將落入學生眼中,都將成為學生的仿效榜樣。因此,我非常注意自己的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性,使學生潛移默化地受到熏陶。
成績的取得與領導的支持和學校的正確引導是分不開的今后我一定再接再厲。
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