關(guān)于八年級數(shù)學教學工作總結(jié)范文錦集八篇
總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編整理的八年級數(shù)學教學工作總結(jié)8篇，希望能夠幫助到大家。
八年級數(shù)學教學工作總結(jié) 篇1
在本學期初，實行的是班內(nèi)分層。由于補習班的特殊性臨時組班，所以實行起來又有一定的困難。首先是分組，原計劃是每班抽取一定的人數(shù)，其中再分三個層次(A、B、C)組成一組。但是，由于各個班的學習程度有差異，結(jié)果分組出現(xiàn)了問題：有的班沒有A組，有的班沒有B組。教學過程中由于沒有充分利用學生的差異性以及自主性，讓他們進行小組合作學習，而是一味的教師講學生聽，結(jié)果因為授課內(nèi)容不同和時間的限制，上課就出現(xiàn)了沖突，因此以失敗而告終。
接著，根據(jù)教室的條件，我又想到了分班。即，根據(jù)他們的學習成績，將他們分成兩個班（A、B班），在不同時間上課。由于他們都處于同一層次，上課按同一進度、同一教學內(nèi)容來上課，就避免了上課沖突的問題，成功的實現(xiàn)了教學的分層。在教學過程中，對兩個班分別進行不同的備課、授課，布置不同的作業(yè)，進行不同的評價，取得了一定的'成績。
對于基礎(chǔ)差些的班級（A班），教學目標設(shè)置便低些，而且上課基本上按照新課來上，對于知識點的講解也比較細致，注重導入、類比，以他們已有的知識結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)建構(gòu)新的知識。這樣學生易于接受，易于理解，能順利的掌握知識點。由于A班的學生成績較差，學習自信心可能會不足，所以在上課以及作業(yè)批改中，我特別注重適時恰當?shù)倪\用激勵性語言，對于他們的點滴進步及閃光點進行表揚，使他們體驗到成就感，增加他們的學習積極性。另外，我還善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點進行鼓勵和表揚，對他們的不足進行指導改正。經(jīng)過一段時間的學習原先基礎(chǔ)較差的學生有了一定的提高，而且學習的態(tài)度也有很大的改善。
對于成績較好的班級（B班），要求就不同了。因為他們對知識掌握的比較好，所以授課更注重對知識的拓展和延伸。在講解例題時更注重講授數(shù)學思想方法。有些題目比較簡單只需要適當?shù)狞c撥，他們就能領(lǐng)會；有些題目比較復雜，就給他們講解題思路和方法，使他們能夠舉一反三，觸類旁通。由于他們大部分是優(yōu)等生，思維比較活躍，課堂上比較容易出現(xiàn)“生成”，這就需要教師發(fā)揮教學機智，正確恰當?shù)奶幚碚n堂的“生成”，保護他們的創(chuàng)造性。
對于A班的教學，更要求教師具有親和力，多給學生關(guān)心，多給學生激勵和引導，使他們獲取成就感，克服自卑心理，提高學習的自信心和積極性。對于B班的學生，在數(shù)學專業(yè)知識方面就有更高的要求。如果你自己在這方面都不能精通，怎么能使學生有更大的提高呢？另外，還需要教師有較好的教學機智，以便處理課堂中的突發(fā)問題。
五一之后，由于天氣炎熱，中午學生容易犯困，所以學生要求兩班合并，都在下午上課。于是，兩班又混合了。這時，我又想到了進行小組合作學習。就是將他們分為幾個小組，每個小組成績各有差異，A班、B班學生各一半。這樣分組的目的是讓他們互幫互助進行合作學習，不僅發(fā)揮了學生的自主能動性，激發(fā)他們的創(chuàng)造性，而且促進了學生之間的感情，提高了他們的交際能力。由于A班的學生是傾聽型的，上課不愛回答問題，B班的學生是活躍型的，上課回答問題特別積極，所以他們之間形成了極大的反差。A班的學生很不適應B班的上課風格，所以反對和他們一起上課，結(jié)果兩個班出現(xiàn)了矛盾。因為他們都不愿中午上課，A班的學生最終忍讓同意了合班。通過這樣的分組上課之后，不僅解決了兩班之間的矛盾，而且避免了兩種上課風格的沖突，提高了他們的學習興趣和積極性。
第一次實驗上課是處理試卷。我先給他們15分鐘時間進行分組討論，然后小組討論不能解決的問題再集中反映上來一起解決。因為各個小組反映的問題可能不同，這個小組不會的問題，另一個小組可能會，所以我讓學生當“小老師”幫助他們講解。這樣既解決了問題，又鍛煉了學生的語言表達能力、邏輯思維能力等。每講完一道題，我再加以補充點評，給學生以鼓勵。這種上課方式很受學生歡迎，結(jié)果又吸引了一批學生去上課。學生多了，這種上課方式又出現(xiàn)了弊端，很難組織。因為這種上課方式只適用于小班。隨著學生人數(shù)的變更以及不斷的摸索，最后又重新進行了分組，按班級分組，根據(jù)班級人數(shù)，每班分成兩組或一組，每組八個人左右，這樣便于組織和管理，而且可以實行班內(nèi)分層的教學方式，每組分三個層次（A、B、C）這三個層次的學生可以相互監(jiān)督、相互輔導，進行以優(yōu)補差。這樣既節(jié)省了輔導時間，又可以使他們相互促進共同提高。
經(jīng)過這段時間的摸索，我覺著班內(nèi)分層可行，但有一定的難度，需要教師付出很多，工作量大，而基于學業(yè)水平的分層教學，分層之后比較固定，可以進行統(tǒng)一的授課，減少了分層備課的麻煩。只是不同層次的教學班，需要教師具備不同的素質(zhì)，這就要求我們教師提高我們的教學水平和自身素質(zhì)，以便勝任相應的教學工作。
以上是我個人的小小經(jīng)驗和見解，如有不妥之處，請各位同仁批評指正。路漫漫其修遠兮，我們將上下而求索，以后的路還需要我們共同探索。
八年級數(shù)學教學工作總結(jié) 篇2
通過一學年的教學，從自身的教學反思和教學總結(jié)中、結(jié)合學生的學習情況，對本冊教學的總體進行回顧�？偨Y(jié)成敗得失，看到自身教學中所存在的不足，從而提高自身的教學能力。
本冊教學共七個單元，教學內(nèi)容上從四則混合運算和應用題的基礎(chǔ)上加深其復雜程度，并應用于實際生活。在平行四邊形、三角形、和梯形的認識和它們面積計算上，培養(yǎng)學生的空間能力的形成，并為以后的學習找下基礎(chǔ)。本冊教學重點是小數(shù)的意義和性質(zhì)是本冊教學的重點。
一學期中教學措施：
一、在各單元的教學中首先加強基礎(chǔ)知識的教學，重視對基本概念的教學，小學數(shù)學的基本概念是進一步學習的'基礎(chǔ)，是教學必學內(nèi)容。重視這方面的教學有助于學生形成正確的分析和判斷能力，能正確地分析，這是學習數(shù)學必備的能力。
二、重視對數(shù)學能力的培養(yǎng)
學會靈活運用各種方法是提高計算能力的基礎(chǔ)。在教學中練習中要求學生能靈活地運用各種方法的前提下，能簡便的要用簡便方法做，小數(shù)加減法，要求學生在掌握計算方法的基礎(chǔ)上，通過練習，能比較熟練地進行計算，通過練習加強學生的計算能力。
三、注重聯(lián)系
在學生理解和掌握數(shù)學知識斬前提下，把學到的數(shù)學知識應用到生活中，切實地解決實際問題。
教學后的思考和反思：
在課堂教學中或者每次單元考試后，各個單元都暴露出一些問題。計算不過關(guān)、學生理解能力不夠強、空間觀念不強、學生的學習習慣和學習能力上所存在的問題。從期末試卷中所反映出來的問題中。在今后的數(shù)學教學中還是要從以下幾方面著手。
整體的數(shù)學教學還是要從最基礎(chǔ)的抓起，計算是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。從試卷上所反映出來的問題說明本班學生在最基本的計算上還有待于加強。其次是培養(yǎng)學生分析問題的能力，解題的關(guān)健是會分析，分析能力的提高，才能更有效地解決問題的。再次學生的形象思維能力還有待于加強，對于圖形題、作圖題這類比較抽象的空間思維能力的題，學生的解決能力還存在欠缺。我們學習數(shù)學的目的就是為了解決問題。在解決問題還要加強學生分析問題、概括問題、發(fā)現(xiàn)問題的能力，在教學中多重視學生的反饋，注重學生學習能力的培養(yǎng)。最后還是要從自身教學水平和教學能力上去分析，加強業(yè)務(wù)學習，注重課堂教學，認真對待每一次的教學，及時反思，及時總結(jié)。
四、在情感體驗處反思
因為整個的解題過程并非僅僅只是一個知識運用、技能訓練的過程，而是一個伴隨著交往、創(chuàng)造、追求和喜、怒、哀、樂的綜合過程，是學生整個內(nèi)心世界的參與。其間他既品嘗了失敗的苦澀，又收獲了“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的喜悅，他可能是獨立思考所得，也有可能是通過合作協(xié)同解決，既體現(xiàn)了個人努力的價值，又無不折射出集體智慧的光芒。在此處引導學生進行解后反思，有利于培養(yǎng)學生積極的情感體驗和學習動機；有利于激勵學生的學習興趣，點燃學習的熱情，變被動學習為自主探究學習；還有利于鍛煉學生的學習毅力和意志品格。同時，在此過程中，學生獨立思考的學習習慣、合作意識和團隊精神均能得到很好的培養(yǎng)。
八年級數(shù)學教學工作總結(jié) 篇3
一、工作進展情況
本學期的教學工作是承擔糯良中學八年級99班和100班的數(shù)學教學，學期初，99班共有學生40人，100班共有學生42人。
在本學期的教學工作開展方面，除了遇到不可預期的諸如節(jié)假日或?qū)W校有臨時活動進行調(diào)整外，我基本依照初期初的教學計劃進行并能順利完成教學工作及任務(wù)。
二、主要成績
一個學期的教學工作結(jié)束，回過來對本學期的教學工作進行總結(jié)，有一定的成績，也有諸多不足。主要成績?nèi)缦拢?/p>
其實，談及成績，本學期在教育教學工作方面并沒有太多值得我驕傲的，反之是一種辛酸。如若確實要提一提，那么也只能牽強附會提及一下幾點了：
1.屢次考試，99班數(shù)學成績一直處于年級第一，100雖然與99班存在一定差距，但成績并非倒數(shù)第一。本學期學校開展過三次正規(guī)考試(期末還未開始，成績待論)，99班數(shù)學成績均處于年級第一名，100班與99班有一定差距，但也并非最差，均為年級第三名。
2.學生基礎(chǔ)得以提升。相對去年帶畢業(yè)的兩個班，這兩個班比畢業(yè)的兩個班級基礎(chǔ)要好，在本學期中也進一步得以提升。
3.課堂紀律良好。相比其他科目的課堂紀律，兩個班在我的數(shù)學課堂上要稍好與其他學科的課堂紀律。
三、經(jīng)驗及體會
雖然已經(jīng)完整的從初一到初三帶畢業(yè)了一屆學生，但是本學期所用的`教材，是新版教材，又是中途接手，故本學期的很多知識點，還是與前一屆的有所不同，在教學過程中仍然需要我花大量的時間加以備課，在原有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，本學期也有一些新的經(jīng)驗收貨以及教學體會。
經(jīng)驗上，進一步提升了我對教材的解讀能力以及教學水平，能夠更全面的把握重難點，對于一些曾經(jīng)的存在的問題，在本學期的教學工作中得以解決。
體會：學海無涯，再簡單的事情，每一次重復，都會有新的收獲，這也許就是所謂的溫故知新了吧!
四、存在問題
在本學期的教育教學工作中，笨豬器存在的主要問題如下：
首先，與學生的互動有待加強。在課堂教學中，教師講的還是稍多，學生的自主學習空間余地較少。
其次，學生的主體地位沒有完全體現(xiàn)。在新課標理念下，學生是學習的主題，而教師只是一個引導者，在這方面，我還是受到傳統(tǒng)教學模式的影響，沒有完全把學生放在主體地位。
再次，對學生的信任度不夠高。由于受到地域、文化、社會環(huán)境的制約，當?shù)貙W生的學習狀況不太理想，也許是因為受到這些因素的影響，在課堂教學中我還是對學生存在一定的不信任感，不敢放手讓他們自主討論解決一些他們有能力解決的問題。
最后，課堂紀律仍需加強。盡管我的課堂紀律比起部分學科的課堂紀律要好，但也存在諸多不足，還需在日后加以完善。
五、今后努力的方向
結(jié)合本學期存在的不足與問題，今后將在以下幾方面加強努力并改進：
1.把課堂還給學生。在日后的教學工作中，盡量讓學生自主自主完成學生能夠自己完成的問題。
2.建立更民主跟平等的教學課堂。在今后的教學課堂上，我會努力建立一個更民主和平等的教學環(huán)境。
3.多聽別人的課。一是多去聽不同學科的課，在其他學科教師的身上吸取其他學科的精華，二是聽同行的課，在同行身上學習教育教學的方式方法。
4.加強備課。包括備學生、教學等。
5.加強現(xiàn)代輔助教學工具的使用。進一步加強交互式電子白板的使用，提高課堂教學的有效性，節(jié)約課堂教學時間，給學生留有更多的自主學習與思考、發(fā)問的時間。
6.加強的自身的專業(yè)技能學習，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
八年級數(shù)學教學工作總結(jié) 篇4
一學期以來，本人擔任八年級的數(shù)學教學任務(wù)，在教學期間認真?zhèn)湔n、認真上課、積極的參與聽課、評課。認真的批改作業(yè)，講解習題。給學生作好課后輔導工作。再課余時間學習專業(yè)知識，不斷提高自己的知識水平，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師學習，認真鉆研教材，以及教法、學法來充實自己。對待學生，嚴格要求，關(guān)愛有加。在平時，常常反思自己的教育教學行為，記錄教育教學過程中的所得、所失、所感，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。 要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，向課堂要質(zhì)量。為了上好課，我做了下面的工作：
一、 備好課。
備好課的備是指認真鉆研教材，備知識點備重難點，備教法備學法。背好課
的背是指對教材充分了解能夠運用自如，以至于達到哪一題是那一頁的甚至是第幾行都一清二楚。講習題時，要對學生進行變式訓練，使學生達到舉一反三的程度。教師應知道補充那些資料，怎樣教才好。遇到難以把握的問題請教有經(jīng)驗的老教師。
二、 組織好課堂教學。
關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對的穩(wěn)定
性。同時，激發(fā)學生的積極性，使他們愉快的學習，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。教師課堂語言簡潔明了，適當點撥，精講精練，注意引發(fā)學生學習的興趣。課堂上處理好自主探究與合作交流的關(guān)系。讓每個學生都動起來，全面參與到學習中來，充分發(fā)揮以學生為主，教師為輔。遇到問題先讓學生自主探究，獨立思考，然后在分組討論合作交流，派代表解答，其他學生進行點評。好方法大家分享，大難題大家解決。
三、 課后要及時的進行反思。
在教學過程中，會出現(xiàn)一些閃光點：能激發(fā)學生學習興趣的精彩的課堂語言，對知識重難點創(chuàng)新的突破點，學生的精彩發(fā)現(xiàn)，獨特的思維方式等都應進行詳細的記錄，供日后參考。
四、我們還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從尊重開始， 從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的`處境、想法表示深刻的理解和尊重。不要去傷他們的自尊心，應多些鼓勵的語言，幫助他們樹立自信心。
五、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高自己的知識水平。
在教學過程中也總有一些不盡人意的地方，有時是語言不妥當，有時是教學內(nèi)容處理不妥當，有時是學習方法不妥當，有時是習題難易不當。特別是八（2）班的同學，基礎(chǔ)較差，不知道看怎樣提高他們的成績。對于這些情況，教師應該課后要冷靜思考，仔細分析。對情況分析之后要做出日后的改進措施，以利于日后的教學中不斷提高，不斷完善。我們只有在教學中，多多反思，改正教學中的缺點與不足，不斷進步，不斷完善，才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。
八年級數(shù)學教學工作總結(jié) 篇5
本學期人擔任八年級2班和數(shù)學教學。一學期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了經(jīng)驗，尋找不足�，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、認真?zhèn)湔n，不但備課而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
三、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
四、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
五、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的'效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
六、工作中存在的問題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論?.4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。
5、不夠。
七、今后努力的方向
1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。5、加強，加大教學投入。
總之經(jīng)過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高。存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響,很多學生學的不實,如何解決呢?這些都有待以后改進。我會竭盡所能努力工作，讓自己滿意！
八年級數(shù)學教學工作總結(jié) 篇6
時間如流水，一學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束。在我任初二(5、6)班數(shù)學教學工作的這一學期里，我自己是過得緊張又忙碌，愉快而充實的�，F(xiàn)在，我把自己在這一學期教學工作中的體會與得失寫出來，認真思索，力求在以后的教育教學工作中取得更大的成績和進步。
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加新課程培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它數(shù)學老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。
2．多聽課，學習有經(jīng)驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗，積累了許多教學技巧，我應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。
3．鉆研教材，認真?zhèn)湔n。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學生學習才會有依據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。
4．了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
5．考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
6．課堂上的情況。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
7．要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初二學生愛動、好玩，難管，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的'人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
8．熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。
四、存在的不足
"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，沉悶，激情不高；對學生興趣的培養(yǎng)不足；課堂語言不夠生動；考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓練、引導不夠等，這些是我目前在我教學中存在的不足。
五、改進措施：
1．多與學生溝通.了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2．注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、調(diào)動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。
3．注重打基礎(chǔ)。由于學生基礎(chǔ)較差，上課時多以學過內(nèi)容作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習，做到過渡自然。對于學過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習學過內(nèi)容，然后才學習新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學生整理成作業(yè)。
4．運用多種技巧教學。對于大部分的數(shù)學題，學生都不知如何入手去解，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，在以后的教學工作中應把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產(chǎn)生興趣，“興趣是最好的老師”！
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為洼中美好的明天奉獻自己的力量。
八年級數(shù)學教學工作總結(jié) 篇7
20xx年秋季學期八年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)
本學期我擔任八年級（2）（3）班數(shù)學教學工作。由于剛接手新課標教學，無論是教學內(nèi)容還是教學觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn)，教學起來感到不適應、很吃力。我不敢放松自己，每天都花三個小時以上時間去備課，鉆研新課標，以盡快適應新形勢的數(shù)學教學。通過一個學期的努力，取得不少經(jīng)驗，在期末質(zhì)檢中，兩班102人的平均分是61.3分，優(yōu)秀人數(shù)有14人，優(yōu)秀率是4.12％，合格人數(shù)有24人，合格率是24.74％，從試卷難度和全縣各中學八年級數(shù)學成績來看，還算是不錯的。同時也得到不少教訓，獲得失敗的傷痛，有時屢試屢敗�？傊目慕O絆、摸著石頭過河、邊學邊教、邊做邊適應地走進新課標。現(xiàn)將一學期來的成與敗總結(jié)如下，以備今后繼承發(fā)揚和摒棄吸取教訓。
一、 主要工作及取得的成績：
1、做好課前準備和課后反思工作
面對新的學生新的教材新的教學要求，激起我的挑戰(zhàn)欲望，決心立志要在新的老師角色中爭取教學教研方面有所成就。于是我每天花3小時以上時間認真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點、難點、關(guān)鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學中。認真書寫教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學教法教學設(shè)計，根據(jù)（5）（6）班同學的具體情況制定課時計劃。每一課都做好充分的準備。為了使學生易懂易掌握，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，制作課件，本學期我制作了20多個課件，爭取每周都到多媒體室上課一次。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并進行階段總結(jié)，即每章一總結(jié)，期中、期末一總結(jié)，學完代數(shù)、幾何、統(tǒng)計知識又一總結(jié)。
2、把好上課關(guān)，提高課堂教學效率、質(zhì)量。
新課標的數(shù)學課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應用與拓展”的模式展開，所有新知識的學習都以相關(guān)問題情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學生注意的情境。在這一學期，我根據(jù)教學內(nèi)容的實際創(chuàng)設(shè)情境，讓學生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感。
一位老師說過“新課標老師輕松多了”。我原來不同意他的看法，后來我終于明白了，課外要花多些時間精力，而課堂上老師一定要“輕松”，不能太忙。新課標倡導“自主、合作、探究”的學習方式。我在課堂上常為學生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會，讓他們討論、思考、表達。由于學生樂學，興致高昂，通常學生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。
3、虛心請教同組老師。在教學上，有疑必問。由于沒有新課標教學經(jīng)驗，所以我的教學進度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果，總結(jié)出每課教學的經(jīng)驗和巧妙的方法。本學期我將自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題整理成“教學反思錄”。
4、 做好“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”工作。根據(jù)（5）（6）班學生學習數(shù)學的基礎(chǔ)和潛力，我把他們分成三類：優(yōu)生30人，中層生共45人，待進生22人。利用每天下午放學后的半個小時的時間分別輔導他們，星期一輔導優(yōu)生，星期二輔導中層生，星期三輔導待進生，星期四、五機動，有問題要問的學生自由來辦公室問，或讓作業(yè)不過關(guān)的同學有老師指點。除了老師輔導外，我還要求學生成立“數(shù)學學習互助小組”，即一名優(yōu)生負責一至兩名中層生和一名待進生，優(yōu)生經(jīng)常討論學習問題，弄懂弄透了才去輔導其他同學。
5、制定數(shù)學課堂常規(guī)，促成良好學風。我所教的`兩個班，原來上課的時候不夠認真，常有睡覺、開小差、講粗言爛語的現(xiàn)象，課后作業(yè)完成情況也糟糕，甚至有放棄學習數(shù)學的學生。對此，我提議制定數(shù)學課堂常規(guī)，按常規(guī)進行獎罰。由于此常規(guī)是師生一起討論得來的，所以它得到全體同學的認可。在數(shù)學課堂里迅速形成一種認真、求實的學風，出現(xiàn)了“四少”：抄襲作業(yè)的行為少了，講粗言爛語的少了，上數(shù)學課開小差的少了，不學習數(shù)學的少了。出現(xiàn)了“三多”：熱愛學習數(shù)學的多了，好問者多了（好多學生常到辦公室問老師問題和要求老師額外多布置一些題目），文明禮貌的行為多起來了。
二、存在問題和今后努力方向：
1、新課標學習與鉆研還要加強；
2、課堂教學設(shè)計、研究、效果方面還要考慮；
3、多媒體技術(shù)在課堂教學中的使用還有待提高；
4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。
八年級數(shù)學教學工作總結(jié) 篇8
轉(zhuǎn)眼間在六中已有兩年的時間，在六中感受到的是領(lǐng)導的關(guān)心和各位老師們的幫助，經(jīng)過一年班主任工作的訓練，我已基本適應了我校的工作要求，現(xiàn)對這一階段的教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n。
分析教學目標，虛心請教其他教師，有疑必問，學習他們的教學方法，有針對性的設(shè)制例題，練習而且根據(jù)兩班學生的不同情況，設(shè)制不同層次的.練習。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
二、向課堂要效率
要求每個同學注意力集中，優(yōu)秀生要起帶頭作用，積極回答問題，以帶動課堂氣氛，第十三，十四章均屬計算較多，盡量讓學生動手，提高計算能力。課堂上及時糾錯，強化知識點。為了當堂內(nèi)容當堂消化，每節(jié)跟上小測，這樣不僅提高解題速度，還使學生整節(jié)課保持緊張氣氛，精神不會松懈。
三、認真批改作業(yè)，并做好課后輔導工作
力求每次作業(yè)及時批改，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題作出分類總結(jié)，進行講解，并針對有關(guān)情況，及時改進教學方法。對于個別問題單獨找學生個別輔導。
四、在教學過程中發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，了解學生心理，調(diào)動學生的學習熱情。
26班我是班主任，上課同學們看起來聽講比較認真，但有些問題仍不清楚，不敢文老師，而是問同學，或進行抄襲，這樣嚴重影響了成績的提高，對此狠抓學風，在班里提倡一種認真求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為，與此同時，在兩個班開展學習競賽活動，同桌之間競爭，看誰的成績低，提出懲罰，興起一種你追我趕的學習風氣，同時，某些同學一有進步，即使很小，也及時表揚他們，調(diào)動其學習積極性。
雖然這次兩班總成績不錯，但兩班還存在很大的差距，這說明在教學和管理上還不足，我要繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績。
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