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班主任上學(xué)期工作總結(jié)

時間:2022-10-12 01:09:40 工作總結(jié) 投訴 投稿
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【實用】班主任上學(xué)期工作總結(jié)范文匯總10篇

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的班主任上學(xué)期工作總結(jié)10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【實用】班主任上學(xué)期工作總結(jié)范文匯總10篇

班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇1

  上學(xué)期中,我擔(dān)任文科補習(xí)班的班主任,在這學(xué)期中,我主要做了以下一些工作:

  一、增強學(xué)生自信心,克服自卑感

  經(jīng)過失敗后走進這個班集體的相當(dāng)一部分學(xué)生,存在著心理上的壓力,為使他們卸下思想包袱,全身心地投入學(xué)習(xí)之中,我利用班會時間作多次的工作,課余時間又找不同的學(xué)生談心,使他們感覺到補習(xí)班降應(yīng)屆班是等同的,都是為了學(xué)習(xí)而來了不同的集體。這樣,學(xué)生心中就會減少了“補習(xí)”這兩個字給他們帶來的壓力,也能正確看待自己的失敗,更重要的是,在今后的學(xué)習(xí)生活中,面對不同的挫折,能樹立正確的態(tài)度。

  二、 抓緊抓死日常教學(xué)常規(guī)

  從某個角度上說,補習(xí)班確實是個特殊的集體。開始時學(xué)生心

  理上也有不正確的認(rèn)識,補習(xí)班要不要紀(jì)律都行。

  在學(xué)校把補習(xí)班納入正規(guī)管理的前提下,針對學(xué)生們的對“補習(xí)班”的看法,我從九月份開學(xué)就狠抓日常教學(xué)常規(guī),一次又一次地強調(diào)一點;按時到校,支持上好每一節(jié)課,因為只有每個學(xué)生都意識到“不缺席一節(jié)課”是要保證取得進步的前提的情況下,他們才會認(rèn)真的去遵守執(zhí)行。

  經(jīng)過這樣的工作動員后,我覺得收效是大的'。原來我所教的鄧崇海,進了補習(xí)班后,從上課到勞動及上課時精神狀態(tài)等各方面看,教比原來進步了。

  三、增強集體凝聚力,樹立拼搏精神

  樹立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,有了一定的紀(jì)律,在學(xué)習(xí)上,我從基

  本的要求他們;各科做到每天一個知識點,天天都有一個新的進步,并反復(fù)強調(diào)一點學(xué)習(xí)是沒有任何捷徑可走,只有一個字可循“苦”。能過不同的形式表明,時時努力,天天進步就會有好的收獲。

  多次的循循善誘,班上努力學(xué)習(xí),刻苦上進的學(xué)生很多,如張菊、趙劍榮、王喜、陳蕓等等,在班上都樹立了刻苦學(xué)習(xí)的好榜樣,在這樣的班集影響下,一開始沉迷于小說之中的何艷斌,現(xiàn)在已改掉了惡習(xí),努力于各科的功課學(xué)習(xí)之中。

  在學(xué)校舉行的冬運會中,文補班涌現(xiàn)了很多好人好事,馮月梅參加了一項又一項的比賽,何艷斌生病但沒放棄比賽,各班委進行了認(rèn)真的組織等等,在勢均力敵的情況下,文補班取得了相當(dāng)不錯的成績,全年級第三名,這是學(xué)生們的一分分拼來的,是相當(dāng)不容易的,這是集體的拼搏精神所取得的成績!

  四、抓班委工作

  班委是全班的表帥,班委工作是核心。在召開的班委會的同時,

  不斷對班委提出嚴(yán)要求,無論從上課到做課間操,從佩戴胸卡到其它的一些小事。有一次,班長在課間操時講小話,被扣除10分,陳蕓當(dāng)即在班上檢討,并保證以后不犯同樣的錯,在所有班委中,個個都認(rèn)真負(fù)責(zé),在各種活動中都表現(xiàn)積極向上,正是在這些各負(fù)其責(zé)的班委的帶動下,學(xué)生們會自然地去遵守各種規(guī)定。

  五、住校生工作

  文補班住校生較多,住校生工作也是一項很重要的任務(wù)。在不

  斷督促舍長的情況下,我多次到宿舍察看。并與不同學(xué)生談心,男生309宿舍張春云,在宿舍違反規(guī)定被通告,多次談話后,該生解除了一些困惑。之后參加宿舍的義務(wù)勞動,受到宿管員及全班的稱贊。

  我班的宿舍衛(wèi)生分從公布的來看都表現(xiàn)得還可以。但有些問題有待于加強管理。

  當(dāng)然,班主任工作是很多的,上面所做只是其中主要的幾件,還有更多更細的工作一再

班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇2

  回顧這一學(xué)期的班主任工作,讓我深切地體會到:只有全體學(xué)生和班主任共同努力,增強集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,才能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進步。

  班主任工作是瑣碎的,平時我主要將工作重點分為以下幾個方面:

  一、關(guān)愛孩子。

  每個人的心里都埋著一團火種,只要善于撥弄,它就會熊熊燃燒。作為一名班主任,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對象是八九歲的孩子,他們天真爛漫,那一顰一笑,處處充滿著童稚童趣。低年級的孩子對老師特別熱情,經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮,也跟他說昨天他寫的生字不好看,在這種輕松的聊天氛圍下,把握好教育的契機,自然而然地提出對他們的一些要求,同時也收到了良好的效果。

  對于低年級的孩子來說,表揚的力量是無窮的。在平時,我通過對孩子的觀察,將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里,及時表揚和鼓勵他們。

  二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。

  各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會在各方面得到提升。所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課習(xí)慣,還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點,一方面,以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面,作為老師以身作則,每次進教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

  三、培養(yǎng)小干部。

  發(fā)展孩子的能力班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設(shè)一個良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的班干部隊伍。

  我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,加強和家長間的交流。一學(xué)期來,我對每位學(xué)生的家長都進行了交流,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進步,孩子生病了,孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳等,我都會及時與家長取得聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進了孩子的健康成長。

  這是我當(dāng)班主任的'第二個年頭,和孩子們在一起一年了,可以說孩子適應(yīng)了我,我也適應(yīng)了孩子們,經(jīng)過上一學(xué)年的努力,我榮獲校級&“優(yōu)秀班主任&”稱號,這也更加激勵我在各方面嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真、耐心教每個學(xué)生,用愛去感染每一個學(xué)生;上好每一節(jié)課,開好每一次班會,在教學(xué)過程中剖析自己,正式自己,漸漸的有了自己教學(xué)、管理的方法。關(guān)心孩子的身心健康,積極帶領(lǐng)孩子們參加各項活動,并且在我校舉辦的首屆體育節(jié)活動中榮獲年級組團體第一名。

  以上是我的總結(jié),教師,任重道遠,想成為學(xué)生的良師益友,難上加難。面對53個孩子,我認(rèn)識到自己肩上的責(zé)任后并沒有打消我的積極性,而是思考如何去做一名合格的教師。作為一名年輕教師,最重要的就是盡快提高自己的教育教學(xué)水平,以便更好的勝任教師這個崗位。所以,平時,我就嚴(yán)格要求自己,各方面都要認(rèn)認(rèn)真真去做好,因為只有堅實的走好眼前的每一步,才會有最后的成功。

  面對自己,我仍然覺得需要及時充電:一是缺乏對理論知識的學(xué)習(xí),年輕浮躁要不得;二是工作雖然很努力,可是個人能力還有待提高,提高自己的同時,更好的提升我班孩子的綜合素質(zhì)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將在努力工作的同時,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使教學(xué)工作更上一層樓。

班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇3

  高一上學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,在各處室及年級組長的領(lǐng)導(dǎo)下,各科任教師的積極配合和大力支持下,按照學(xué)校的要求和班級工作計劃,已順利完成學(xué)校交給的各項工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、工作回顧

  1、了解學(xué)生,選拔和培養(yǎng)學(xué)生干部,組建班委會。

  2、制定班規(guī),班級管理工作計劃,班級獎處條例,修訂德育量化細則等各項管理制度,建立健全班級管理制度,使管理有規(guī)可行。

  3、經(jīng)常性地深入學(xué)生中,了解,理解和研究學(xué)生,注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)或存在的問題,及時引導(dǎo),處理,讓學(xué)生真正自主,主動的認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性,能自覺地遵守紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  4、大力加強日常管理工作,能讓學(xué)生較快地適應(yīng)新的環(huán)境,新的氛圍,為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

  5、有針對性地分批,分層次召開學(xué)生及學(xué)生家長會,及時溝通,引導(dǎo),做好各層次學(xué)生的思想工作。

  6、定期召開班委會,指導(dǎo)和落實班委會工作,并討論管理中出現(xiàn)的新問題和應(yīng)采取的措施,工作方法等。

  7、定期召開住校生會議,進行紀(jì)律,衛(wèi)生,安全,集體等方面的教育。

  8、認(rèn)真組織班級參加學(xué)校組織的各種活動,及時傳達學(xué)校組織的各種活動,及時傳達學(xué)校有關(guān)會議精神,按時布置學(xué)校安排的.有關(guān)工作,完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。

  二、初步成效

  1、初步形成較好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)。

  2、多數(shù)同學(xué)已適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),生活習(xí)慣,已形成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣。

  3、增強了自我管理,自我教育意識,團結(jié)合作意識。

  4、各項活動中,取得較好的成績。

  三、存在的問題

  1、個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚存在許多不足,自覺性和主動性還很差。

  2、個別學(xué)生的集體觀念淡漠,紀(jì)律還不能自覺遵守,有違紀(jì)情況發(fā)生。

  3、差生轉(zhuǎn)化工作有待于加強,改進和探索。

班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇4

  一、增強班級凝聚力。本學(xué)期我把班級活動作為增強班集體凝聚力的凝聚

  劑。組織了中秋晚會,“五環(huán)夜話”主題班會,喜迎澳門回歸聯(lián)歡會等活動,鼓勵學(xué)生人人參與,培養(yǎng)學(xué)生心往一處想,勁往一處使的活動參與習(xí)慣。

  我經(jīng)常教育學(xué)生以尊重人、關(guān)心人、幫助人,體貼人、信任人的態(tài)度來培育友誼,并及時做好學(xué)生矛盾的調(diào)解工作,使班內(nèi)保持一種友誼友愛互助,共同進步的'良好風(fēng)氣。

  二、了解學(xué)生心理,掌握教育藝術(shù),在高中階段培養(yǎng)、愛護青少年學(xué)生自

  尊自信、樂觀開朗、熱情大度等良好心理品格對其成長和發(fā)展是十分重要的。所以我非常尊重學(xué)生的人格,象愛自己的朋友一樣來愛每一個學(xué)生,傾注深情于每一個學(xué)生,努力為學(xué)生創(chuàng)造一個愉快的環(huán)境,讓學(xué)生自自然然,健健康康地成長。

  三、利用多種渠道,拓寬學(xué)生視野。我們的學(xué)生有不少來自,農(nóng)村,平常

  又缺乏與社會交流的機會,所以,我常常在班會時間,用讀報刊、看錄像等方式讓學(xué)生了解“外面的世界”拓寬視野,把自己培養(yǎng)成能適應(yīng)時代要求的人。

  四、提供機會和舞臺,讓每個學(xué)生都有“表演”的機會,25班52個學(xué)生

  個性不同,特長各異。有的同學(xué)學(xué)習(xí)好,球藝好;有的同學(xué),舞姿優(yōu)美,成績卻不夠理想,為了讓他們每個人的“亮點”都閃閃發(fā)光,我創(chuàng)造機會,讓他們也有驕傲自豪的時候,引導(dǎo)集體用熱烈的掌聲喚起他們的自信,讓他們從大家贊許的目光中,看到希望,邁開前進的步伐。

班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇5

  本學(xué)期,共召開班會17次。家長會一次,班委會10次,積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項有益活動?偨Y(jié)如下:

  一、抓好新生入學(xué)教育

  從教育教學(xué)的實踐看,高一新生與初中學(xué)生在思想,心理等方面有很大差異。如何做好這中間的教育銜接問題,對穩(wěn)定這個時期學(xué)生的思想情緒,調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對挖掘?qū)W習(xí)潛力,爭取有效的學(xué)習(xí)時間,提高教育教學(xué)攝影師等有極大的作用。

  剛步入高中的學(xué)生,新的環(huán)境無疑會讓他們感到既新鮮又陌生。作為班主任應(yīng)抓住這一時機對學(xué)生正確引導(dǎo),做好學(xué)生中學(xué)階段最后學(xué)習(xí)生活的引路人,使學(xué)生盡快完成此階段的過渡。在行為規(guī)范方面盡快納入學(xué)校常規(guī)工作的軌道。我的做法是以“育人”為本,培養(yǎng)學(xué)生的以下幾種意識。

  1、培養(yǎng)“自律自制”意識:《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》對中學(xué)生提出了統(tǒng)一要求。這些守則和規(guī)范必須得到全面落實。在教師的指導(dǎo)下,為培養(yǎng)多種道德情感,鼓勵其對自我行為作出正確的`判斷與選擇。于是新生一入學(xué),我就把學(xué)生守則講規(guī)范明道理,見行動當(dāng)作班級工作的中心來抓。同時,組織學(xué)習(xí)有關(guān)校規(guī)校紀(jì),最近12月出臺的,學(xué)校,年級組的新要求等,使他們明確怎么做才符合一個合格中學(xué)生的要求。在此基礎(chǔ)上制定出班規(guī)作為正行的準(zhǔn)則。

  為了搞好全班的工作,在班會課上舉行“故事會”,讓人人宣讀遵守紀(jì)律模范人物的典型事跡,開展課間操,課堂各組間的紀(jì)律競賽。使個別紀(jì)律觀念差,自律自制能力差的學(xué)生,在群體的優(yōu)化中,接受了健康的道德熏陶,增強自律自制意識。此時,班主任因勢利導(dǎo),幫助他們制訂“自律自制”計劃,使他們在教師的“普遍訓(xùn)練”和“特殊教化”下產(chǎn)生良好的道德行為,更符合中學(xué)生的心理需求和道德標(biāo)準(zhǔn),達到正其行的高人目的。

  二、培養(yǎng)“尊師禮貌”意識

  文明禮貌是一個人道德修養(yǎng)的綜合反映。高中新生,獨立意識逐漸增強,但又缺乏前進的目的性和自覺性,多數(shù)學(xué)生有討厭教師管教,自以為是的不良傾向(本班有3位學(xué)生是家庭離異的)。因此,我把對學(xué)生尊師禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)作為入學(xué)教育的重點之一。我抓住時機首先向?qū)W生介紹各科任教師的學(xué)識水平,性格特點,教學(xué)教研成果等,使學(xué)生闡明教師勞動與學(xué)生成長的關(guān)系,使他們進一步明確教育教學(xué)活動是師生共同進行的雙邊活動,如果僅有教師的教,而沒有學(xué)生的學(xué)是不行的。再者,要想獲得知識,必須尊敬教師,尊重教師的勞動。在此基礎(chǔ)上,提出尊師的禮貌常規(guī),尤其強調(diào)課堂上尊重教師的具體要求,還教育學(xué)生在集體活動中應(yīng)講文明,講禮貌,不做有損中學(xué)生形象的事。同學(xué)們對照他人,反省自己,揚長避短,使他們的尊師禮貌意識有了明顯增強,基本杜絕了一些不良現(xiàn)象。

  三、加強形象教育

  在學(xué)生中樹立起學(xué)習(xí)的楷模。我先后樹立了學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,團結(jié)同學(xué),講衛(wèi)生,各項活動等方面先進典型,使學(xué)生在日常工作學(xué)習(xí)中有了板樣,這些典型看得見,感染力強。對學(xué)生的成長起到榜樣的作用。如:學(xué)習(xí)方面,請來高三年級的同學(xué)傳經(jīng)送寶,在一起暢談學(xué)習(xí)方法。受益非淺。

  四、尊重關(guān)愛學(xué)生

  平時,遇事和班干部商量傾聽學(xué)生們的意見,嚴(yán)格要求,尊重他們。使他們在平和氛圍中成長。

  愛是一種奉獻。更是一種理解。我更關(guān)愛學(xué)生,更關(guān)注他們的進步與成長。對于他們的成績,給予鼓勵和支持;對于他們的缺點,從不冷嘲熱諷,挖苦打擊,和他們打成一片,成為他們的朋友。但是,在關(guān)愛的過程中,要求更嚴(yán)。對個別嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象,必要的懲罰也少不了。以免造成行為上的放任。

  總之,實踐證明,以行育情,以情育情,以理育情,會增加教育教學(xué)工作的魅力。

班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇6

  今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任。我第一次體會到,做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的,繁忙的。會讓你煩惱,連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂,這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,也是令人回味無盡的。

  我們的總體情況有些特殊,是由原來的初二(1)班的23個同學(xué)和10位新同學(xué)組成,新生人數(shù)相對別班要遠遠多出,知識基礎(chǔ)參差不齊。針對這種情況,在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強班級管理、樹立良好班風(fēng)、增強班級凝聚力方面,我做了大量工作。

  一、對學(xué)生進行思想品德教育

  我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的'重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生,再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,全班同學(xué)通力合作,包攬了全校所有大獎。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全;顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn)。

  二、重視班委班風(fēng)建設(shè),增強班級凝聚力。

  要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前,我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況,在此基礎(chǔ)上進行了小范圍的調(diào)整,選出了新一屆的班干部,事實證明,這屆班干部是同學(xué)知心的朋友,老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠,及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作。

  三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)

  很小的時候看過一部電影《苗苗》,影片中那個美麗,熱情的女老師苗苗,第一次面對淘氣的學(xué)生們時興奮地說:從今天開始,我就是你們的老師了!她那句甜美的話語打開了我的教師之夢。...

  時間過得是這么快,不知不覺中,日子一天天過去,F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了,即將過去的這一學(xué)期,我擔(dān)任五(1)班班主任。為了在未來的日子里努力學(xué)習(xí),更好地開展班主任工作,把自己的班級帶好,帶出特色。一、班集體建設(shè)現(xiàn)在班級是五年級。

  一學(xué)期在我們的忙忙碌碌之中又過去了,這半學(xué)期對于剛剛升入九年級的學(xué)生而言是比較關(guān)鍵的半學(xué)期。在我與本班各位科任教師一起共同努力下,我班在行為規(guī)范上、學(xué)習(xí)成績上、衛(wèi)生習(xí)慣上等等各個方面都取得了更加令人滿意的成績。

  開好家長會是班主任工作的重要組成部分。教育好下一代是一項極其復(fù)雜而細致的系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、社會和家庭緊密配合,通力協(xié)作,形成目標(biāo)統(tǒng)一,要求一致,內(nèi)容科學(xué),方法優(yōu)化,形成活潑的教育網(wǎng)絡(luò)。

班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇7

  反思和總結(jié)是促進工作進步的一劑良藥,而且是個讓我靜下來思考的難得機會,所以我總是樂于做這件事情。我明白成長的道路上一定會有苦惱、有無奈,但我也堅信苦惱和無奈過后也會有芳香,因此我努力地克服自己積極地去接受工作中的失落。

  忙碌的一學(xué)期像頑皮的孩子似的,不打個招呼就溜走了,讓人來不及細細品味這個過程中的辛酸與甜蜜。在去去的4個月里,我絕大部分的時間都與那群“小鬼頭”們打交道,多少次我曾希望再也不要踏入那間讓我頭疼無比的教室,多少次我曾期待那美好的、新的一天的到來?墒钱(dāng)孩子們真正離開教室,就剩我一個流連其中的時候,我卻有種莫名的.孤獨感;厥走@個學(xué)期中的點滴工作,我感慨萬分,有愧疚和失望也有快樂和欣慰。

  這個學(xué)期中與班主任工作息息相關(guān)的工作主要有以下幾項:班級文化建設(shè)即生本管理和學(xué)習(xí)小組的建設(shè),書香、墨得校園建設(shè),學(xué)生電子檔案成長系統(tǒng)的建立及完善,課外訪萬家,校內(nèi)舉行的各種文化實踐活動和三跳運動會。下面我想從以上幾個方面淺談我在本學(xué)期工作中的成功和不足之處。

  經(jīng)驗誠可貴

  可以說直到學(xué)期的最后一個月我們班的文化建設(shè)才真正步入正軌,在這個過程中我遇到了許多的問題如班級課堂秩序混亂;課間學(xué)生瘋鬧現(xiàn)象嚴(yán)重,安全事故頻出。盡管我多次向經(jīng)驗豐富的老師請教班級管理的方法,可是情況一直也未能有較大的好轉(zhuǎn)。直到有一天校長親自給我指導(dǎo)方法,我才得到一些靈感,用寬嚴(yán)相濟、獎罰并重的方法規(guī)范學(xué)生的課內(nèi)及課間行為,這才控制住了課堂秩序。與最初的情況相比,這也算得上是一點可喜的進步。

  另外值得一提的是“課外訪萬家”活動。雖然我最后未能完成所有的家訪任務(wù),但我所家訪的每一家都實實在在的落實了,我堅持走進學(xué)生家中與家長詳談學(xué)生在校及在家學(xué)習(xí)情況,時間長達半個小時以上。在家訪的過程中,我對學(xué)生的情況有了進一步的了解,也讓家長了解到我們老師的用心,得到了絕大多數(shù)家長的理解和認(rèn)可,相信這對我下學(xué)期的工作會有很大的益處。

  第三,在學(xué)生電子檔案成長系統(tǒng)建設(shè)中,我積極參與,記錄了不少學(xué)生在本學(xué)期取得的成績和活動相片,為學(xué)校電子檔案建設(shè)工程出了自己的一份力,也為學(xué)生們保留了一份珍貴的禮物。

  最后,我積極組織學(xué)生參加學(xué)校的運動會,孩子們團結(jié)一致,在年級拔河比賽中取得了第一名的好成績。

  教訓(xùn)價更高

  與別的班級相比,我班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣明顯落后,造成此問題的主要原因不在學(xué)生而在老師。由于經(jīng)驗不足,我未能深刻了解到學(xué)生點滴行為習(xí)慣的重要性,在幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這點上,要求不夠嚴(yán)格,落實得不夠徹底,最后引發(fā)了一系列問題如書寫不整潔、作業(yè)完成不認(rèn)真、個人衛(wèi)生情況較差等。這些問題的暴露也讓我明確了下學(xué)期工作的方向和要點。

  第二,學(xué)校組織的課外作品評比活動中,我班參與的作品少而且質(zhì)量不高,從老師的角度看,說明老師沒有讓學(xué)生明確活動的重要性,未能很好地調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性。

  這些經(jīng)驗教訓(xùn)告訴我,在下學(xué)期的工作中,我必須嚴(yán)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上對學(xué)生要嚴(yán)格要求學(xué)習(xí),并且要將所有的獎罰措施落實到位,充分發(fā)揮家長的監(jiān)督輔導(dǎo)作用,加強家校溝通,幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在學(xué)習(xí)上取得更大的進步。在班級管理上,要不斷創(chuàng)新,找到適合本班的管理方法,把我班打造成一個活潑、文明、守紀(jì)、高效的班級。

班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇8

  本學(xué)期,我擔(dān)任七年級三班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在政教處的配合下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

  一、培養(yǎng)良好的班集體

  能否形成一個積極向上,努力學(xué)習(xí),團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動,才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

  一、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

  七年級學(xué)生由于剛進入新的校園環(huán)境,又沒有升學(xué)上的.壓力,個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

  我的具體做法是:

  1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動,來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,嚴(yán)格要求學(xué)生。

  2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范!卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴(yán)于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。

  3、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

  心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點,能提高教育管理的可接受性。

  為此,我先后開過多次主題班會,中《規(guī)范一道德》,《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,舉辦過知識搶答競賽,說成語故事比賽,古典詩歌背誦比賽等,效果都很好。

  二、“三位一體”的互促法

  教育是一項艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的。我定期家訪,或電話聯(lián)系,及時反饋學(xué)生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。

  總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒,特別是象我們這樣的青年教師。

班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇9

  這時間過得可不是一般的快啊,不知不接這一學(xué)期就過去了,不知道為什么,我感覺才過兩個月一樣,就好像期中考試發(fā)生在昨天,期中考試我?guī)ьI(lǐng)我們班取得的榮耀,我至今難忘。這是我來到xx學(xué)校的第一個學(xué)期,我很榮幸成為了xx班的班主任,這群學(xué)生不是一般的努力上進,我很是喜歡。我在這個學(xué)期中投入了十二分的精力去栽培xx班的全體學(xué)生,在工作上取得了優(yōu)異的成績,xx的成員們也沒讓我失望,他們是我的驕傲,我對我這學(xué)期來的工作十分滿意,下面就是我對這學(xué)期的工作總結(jié):

  我是這學(xué)期才成為的我們教資隊伍的一員,雖然是新老師但是我的教齡也有四五年了,我被校長安排成為xx班的班主任,是緣分讓我遇見了他們,不得不說他們是我?guī)н^最聽話最努力的一個班,我是剛進入xx學(xué)校新成員,他們也是,高一新生,在這學(xué)期剛開學(xué)的時候,我們班就約定好一起努力,結(jié)果讓我們每個人都十分的滿意,xx班被評為了20xx年上半年第一學(xué)期優(yōu)秀班級,我也被學(xué)校評為優(yōu)秀教師。

  我們班在這學(xué)期的期中考試中超常發(fā)揮,一躍成為我們學(xué)校年紀(jì)第一,各科的平均成績也是年紀(jì)第一,這也是我在這么多年的教學(xué)工作中從未出現(xiàn)過的情況,我個人看到這樣的數(shù)據(jù)也是感到十分的震撼,我們班語文平均成績101分,英平均成績94分,數(shù)學(xué)平均成績106分……其他輔科的平均成績我就不一一匯報了,我們能有這樣的成績離不開我們這幾個月的努力,我在教學(xué)工作中一直本著一個態(tài)度,那就是讓學(xué)生自己去學(xué),我只是負(fù)責(zé)往正確的方向去引導(dǎo)他們,讓他們自主學(xué)習(xí),每個人的薄弱點都是不同的.,只要他們自己知道,所以我不會一股腦的給他們安排作業(yè)什么的,讓他們自己針對弱點去加強,從不會過多的干涉學(xué)生的學(xué)習(xí),但是我也會適當(dāng)?shù)脑谒麄兠悦,困惑的時候加以指點。因為他們的入成績我都看過,都是實打?qū)嵉募庾由畈蝗狈Φ木褪菍W(xué)習(xí)的動力,我沒必要再去強加于他們,上課我主張實施高效課堂,上課的前十五分鐘,我負(fù)責(zé)講知識點,后三十分鐘可以由學(xué)生們自己上臺來講自己對這個知識點的理解,全班一起討論得失,總結(jié)出最好的學(xué)習(xí)方法,學(xué)以致用。我在考試前從沒有強制他們加強學(xué)習(xí),我認(rèn)為越是在考試前夕,越要放松心態(tài),不能一直緊繃著一根弦,那樣極有可能在考試中不能發(fā)揮自己的正常水平。

  現(xiàn)在馬上就要期末考試了,我十分有信心帶領(lǐng)我們班再創(chuàng)新高,突破自己,證明我們是最棒的,我知道我這個學(xué)期的工作表現(xiàn)十分的優(yōu)異突出,我不會驕傲自滿,我會繼續(xù)保持自己的這種工作狀態(tài),再接再厲,希望我總結(jié)的本學(xué)期工作經(jīng)驗對各位老師有用。

班主任上學(xué)期工作總結(jié) 篇10

  班主任工作是艱巨的,也是非常重要的,在這學(xué)期的班主任工作中,總結(jié)了以下一些工作經(jīng)驗供班主任參考:

  一、工作要有責(zé)任心

  只有有責(zé)任心的班主任,工作才會實抓實干,才能管理好班級。

  二、工作要細心

  只有細心的班主任,才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點滴進步,及時給予表揚,讓學(xué)生的進步得到肯定,并能養(yǎng)成一種習(xí)慣;只有細心的班主任,才能及時發(fā)覺學(xué)生的不良行為,及時給予批評教育,把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)之中;也只有細心的班主任,才能制定出細化的各種規(guī)章制度,讓學(xué)生的行為每天每時每刻都有章可循,有“法”可依。

  三、工作要有耐心

  班主任工作不是一朝一夕的工作,而是一項長期的工作。這一點主要體現(xiàn)在后進生的轉(zhuǎn)化教育工作上。每個班級都有一些相對落后的學(xué)生,只要班主任把后進生教育好了,班級管理工作就有效了。但是,要完成后進生思想的轉(zhuǎn)變,行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變,卻并非易事。因此,我們班主任也要學(xué)會打“持久戰(zhàn)”。

  四、加強班干部管理

  班干部是班主任管理班級的有力助手。班干部來源于學(xué)生的民主選舉,在學(xué)生當(dāng)中有一定的威信;班干部就來源于班級,來源于學(xué)生群體,方便班級管理工作的展開,可以讓班級管理工作更深入、更細致。班主任管理班干部的有效途徑之一就是經(jīng)常開班干部會議。

  五、心態(tài)要端正

  在班級管理工作中,難免會遇到一些煩心事、棘手事,如:家中的煩惱事,學(xué)校里的不如意;學(xué)生的不聽話,同事的小矛盾等等。

  尤其是在班主任盡心盡力地教育、管理下,有些學(xué)生卻屢教不改,甚至是變本加厲地違反校規(guī)校紀(jì),許多班主任可能會對學(xué)生失去信心,對自己的工作能力產(chǎn)生懷疑,或常常自責(zé),自我壓力過重,甚至可能“恨鐵不成鋼”,對學(xué)生進行體罰或變相體罰。其實,即使學(xué)生一時沒有進步,或變本加厲,責(zé)任并不全在班主任和老師。

  一方面是因為現(xiàn)代的教育是學(xué)校、社會、家庭三元一體的教育,只有學(xué)校教育,而缺乏社會、家庭的正確教育,我們的教育是不可能取得成功的。正如有些老師所說:“5+2=0”,學(xué)生在學(xué)校里的5天教育,經(jīng)過在家的2天負(fù)面教育,教育效果卻成了0,甚至是負(fù)值,責(zé)任并不在老師。

  另一方面,教師常常自責(zé),自我壓力過重,而又沒有適當(dāng)?shù)玫秸{(diào)節(jié)、釋放,教師自己也可能產(chǎn)生某種心理疾病。如果教師的心理不健康,學(xué)生也極容易得“師源性心理障礙”,那么,教育的結(jié)果也必將是一種悲哀。因此,班主任要擺正心態(tài),不管遇到什么情況,班主任的心態(tài)一定端正。

  六、關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生

  “愛是教育的根本”,班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,多和他們聊天,游戲,了解他們內(nèi)心的想法。使他們真正感受到老師是愛他們,關(guān)心他們的。學(xué)生們信任你,喜歡你,班級內(nèi)的工作就很容易開展。

  七、如何批評學(xué)生,怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評

  第一招叫做:“退三進一”,每一個學(xué)生都有自己的`優(yōu)點,作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點,雖然可能只是一個小小的閃光點,但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。

  八、如何營造良好的班級氣氛

  班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動中,根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定,并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育。

  總之,班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地?zé)釔蹖W(xué)生,熱愛班主任工作,在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,是可以干的很出色的。

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