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下學期教學工作總結

時間:2022-10-11 09:22:27 工作總結 投訴 投稿

下學期教學工作總結模板集錦十篇

  總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,我想我們需要寫一份總結了吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?以下是小編為大家整理的下學期教學工作總結10篇,歡迎大家分享。

下學期教學工作總結模板集錦十篇

下學期教學工作總結 篇1

  本學期我擔任小學五年級下學期(3。4)班的英語教學工作。本學期圓滿的完成教學任務,通過“5+1”連環(huán)教學模式的授課,使我真正的理解教師上課的輕松,備課的苦累。正因為如此,我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目的.是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下:

  一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

  在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,認真編寫好教學設計制定好教學計劃,真正做到胸有成竹的去授課。根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,不時地加以改善修改;在傳授學生知識時,不厭其煩,耐心教導學生,還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時,并對他們進行思想教育,教育優(yōu)生協(xié)助后進生。

  二、在課堂教學中

  第一、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重師生互動、生生互動的教學,充沛調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。第二、在批改學案作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時和時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、協(xié)助學生解決疑難習題,提高了教學質量。

  第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲和英語會話的錄音磁帶,還讓學生扮演對話,背書。

  三、自身的學習

  鑒于自身在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗,我抓緊一切機會向其他老師學習,用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自身的語音和語調規(guī)范。

  以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成果和經(jīng)驗,但也存在較多的缺乏,如課堂操作欠靈活,駕馭課堂的能力不強。授課口語不是很流利,尤其是后進生工作,由于客觀原因,做的不夠。

  在今后的教學工作中,我會努力填補自身在教學工作中缺乏,也會不恥下問,向其他老師學習,同時自身也要加強自身的業(yè)務學習,爭取邁上一個新臺階。

下學期教學工作總結 篇2

  本學期,我擔任3.8班的數(shù)學教學工作,在教學期間我努力根據(jù)學生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的學習習慣, 取得了一定成效。在工作中認真?zhèn)湔n、上課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作;工作之余,不斷提高自己的業(yè)務水平,充實自己的頭腦,形成比較完整的知識結構。一學期將過,我付出過辛勞,也有收獲的喜悅。我在教學工作中以課堂教學為核心,重點抓了以下幾項工作。

  1、備課。學期初,鉆研了教材、教參,對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設計好作業(yè)練習。

  2、上課。(1)創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考。放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面,使學生樂于思考,敢于積極回答問題。針對教學重、難點,選擇學生的探究結果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。根究學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維,F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,參與性高,為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。(3)努力構建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈;一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易產(chǎn)生學習遷移,給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

  3、作業(yè)。做到精講多練,有針對性。同時對學生的作業(yè)及時批改,認真對學生的每一道錯題進行糾錯。分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  一、主要成績和經(jīng)驗

  1、用德律己

  自覺遵守教師職業(yè)道德,做到干一行,愛一行。勤奮學習,刻苦鉆研教材,精心備課,及時總結得失,更新知識,不斷提高教學藝術。以認真負責的態(tài)度上好每堂課,以滿腔的愛心關心學生,積極做好學生的思想工作,既教書又育人,對學生一視同仁。本學期全勤,沒因個人私事耽誤學生一節(jié)課,能主動認真的服從和配合學校各級領導安排的'工作,并與數(shù)學組同事們團結協(xié)作,相互幫助。

  2、用心教學

  針對本班學生的差異和年齡特點,因材施教。教學中重點做到精講多練,重視運用直觀演示、運用學具動手操作,精心設計練習課,講究練習形式的多樣化,提高了練習效率。整體上使不同學生的知識、技能得到了不同程度的進步和提高。

  3、角色正確定位

  在課堂教學中正確處理了“教”與“學”,“學”與“導”的關系,把教與學的重點放在“學”上,在教法上著眼于“導”,以學生發(fā)展為本,激發(fā)學生的求知欲,誘導學生主動探索,主動參與認知結構的過程,促使學生樂學、會學、學會。

  4、達成“三維”目標

  完成了如下知識教學目標:兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;會進行相應的乘、除法估算和驗算。初步認識了簡單的小數(shù),初步知道小數(shù)的含義,會讀、會寫小數(shù),會比較小數(shù)的大小,會計算一位小數(shù)的加減法。理解了面積的含義,體會并認識了面積單位,會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,并會用公式正確計算長方形、正方形的面積。了解了平均數(shù)的意義,會求簡單的數(shù)據(jù)的平均數(shù),進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。初步認識了分數(shù),并會進行簡單的同分母分數(shù)加減法計算,比較大小等。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成了綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

  總之,在備課中,我認真鉆研教材、教學用書、力求吃透教材,找準重、難點,上課時力求抓住重點,突破難點。從學生實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。

  個人教學經(jīng)驗積累

  采取措施:

  1、創(chuàng)設一個自由、開放、安全的學習氛圍,從而拓展學生的思維點擊,學生的創(chuàng)新火花。

  2、課堂上引入開放性的例題,使學生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展。

  3、改革課堂教學的空間組織形式,采用問題式教學與小組合作交流等形式來揭示知識的規(guī)律和解決問題的方法,并在問題與合作交流中學會互相幫助,實現(xiàn)學習互補,增強合作意識,提高交流能力。

  4、創(chuàng)設問題情景,鼓勵

下學期教學工作總結 篇3

  時光匆匆,一晃就一個學期了。經(jīng)過上學期的摸滾爬打,本學期開展工作起來稍微有點輕車熟路的感覺。當然,這其中少不了熱心同事的指點迷津,還有校領導的支持體諒。我對教學的理解也許會有所偏頗,但是我會盡力去接近教學本來的面目,還原教育活動應有的內(nèi)涵,做一個逐漸成熟的教師。

  語文,是一門怎么說也說不盡,如何聊也聊不完的學科,但其所具備的兩個特性也許會讓我們在茫無邊際的天地中抓到可以抓到的特質:“工具性”和“人文性”。課程標準對此做了詳細的界定,我無需贅言。

  教學是繁瑣的,周而復始的,甚而可以說是單調枯燥乏味的。這很挑戰(zhàn)一個人的熱情和激情,故而我對那些在教學工作崗位上能開創(chuàng)一方天地的名師佩服得五體投地。語文學科的教學更是如此,它不像數(shù)學只要理解并記住公式就能放之四海皆準。其實我們的社會就像語文這門學科的涵義這么廣闊和復雜,需要你不斷學習并學會運用所學的知識,并有自己的想法。

  學校的教育是面向全體學生的全面發(fā)展,語文作為母語教學就天經(jīng)地義擔當起這個重任,并獨占鰲頭?梢哉f,深切體會到成為應試教育犧牲品的我,在初為人師的今天,同樣延續(xù)十幾二十年前我的老師的做法,我良心不安。改變勢在必行。值得幸慶的是,新課程改革的浪潮一波未平一波又起,持各種觀點的高呼聲四起,而全部核心的指向以學生為本。

  一、培養(yǎng)良好的學習習慣。

  這個話題對于剛進入教師行列的我來說,聽得耳朵都差不多長繭了,更不用說有多年教齡的老師們了。但就是這個老生常談的問題,卻能恰恰說明如今的教育著眼點的發(fā)展性和人文性。在我小學那個年代,放養(yǎng)成為很自然的方式,隨著年級的升高,感覺后勁力量補充不足,因此我特別贊成應該在小學階段就應培養(yǎng)起小孩子們良好的學習習慣。

  我一直認為,真正的高手會指導學生如何學習,而不是教會孩子死記硬背。只可惜,我兩者都不會。平時只以布置作業(yè)的形式要求孩子回家預習課文,帶著疑問上課,過后認真完成作業(yè),并對錯誤處進行訂正。早上來校后及時交完作業(yè),盡早地開始早讀,在我的觀念中,早讀的重要性不言而喻,是一天學習的開始,一日之計在于晨。其實對于我來說,我覺得一周安排兩天早讀來讀語文是不夠的。

  語文不外乎“聽、說、讀、寫”這幾個最簡單卻又似乎最難的方面。我覺得前兩個方面在《小學生口語表達能力的培養(yǎng)與探索》課題中表現(xiàn)得淋漓盡致,每節(jié)課三四分鐘的短暫時間,一個學期下來能讓全班每個學生都能站在講臺上展示自己,這個做法非常好,是真正為學生著想。我發(fā)現(xiàn)孩子們,即使以前是害羞靦腆的,現(xiàn)在也能自然大 方地和老師講話,甚至能和老師調侃起來。至于“讀”的方面,我放手讓他們自己讀,正確和流利是關鍵。若時間充足,我會范讀,孩子們的模仿能力驚人,常常出乎我的意料!皩憽弊钅芸简炄,它綜合了各種能力,要求學生會正確寫出要寫的字或拼音,在格式和標點符號方面也在培養(yǎng)他們規(guī)范書寫的意識。每周一篇周記和每個語文園地一次寫話以及每次測驗一次看圖寫話,都是鍛煉學生寫作的很好機會。他們往往能運用已經(jīng)學過的好詞好句,有時很讓我驚喜呀。

  二、備好課,善其事。

  五年之內(nèi),手寫教案?傆悬c媳婦熬成婆的感覺。在上學期多個實踐的證明后,我深感其中的合理性,正所謂“工欲善其事,必先利其器”。有了前車之鑒,本學期我兢兢業(yè)業(yè)備好課,及時寫教案,并透過自己并不太成熟的感悟記錄下所感所想,有些想法我覺得對自己的成長非常有益,總想把整本教案本復印下來,以免以后也看不著了,可如此繁重的工作想想就不了了之,算是忍痛割愛吧。

  備學生,是我備課中最大的.收獲。不同年段的學生認知發(fā)展規(guī)律、身心特點和思維思考方式都迥異,以不合適的方式授課無異于對牛彈琴,甚而有曲高和寡的感覺。直到小蔡師姐評價我的課時,說我拔高了學生,我才若有所悟。低年段著重于字詞的認知和書寫,至于深層次的理解還是要靠邊。于是,我改變了授課方式,也慢慢地摸準了教學方向,和孩子們一起徜徉于簡單的字詞游戲中。

  三、培養(yǎng)學生的遷移能力。

  我現(xiàn)在能仍清晰地記得,小時候靠在媽媽的腿上問“我們學習是用來干嗎的”這個問題,只可惜長大后才知道媽媽給的答案不太準確。我那時剛讀學前班。我想,二年級的學生完全早已思考過我小時候問的那個問題,也許有的家長能準確地解答,也可能有的家長胡亂一通的糊弄小孩,不管怎樣,小孩都會用一生來尋求這個答案,只是有人早些明白,有人遲而已。小孩的想法是接近世界本原的,富含深層的哲理性。其實我也一直這么認為,學習和生活本來是一體的,而不是兩回事。

  《新課程標準》明確定義:“語文就是一門運用語言文字的實踐性、綜合性的學科”!斑\用”、“實踐性”、“綜合性”這幾個字眼,讓原來只囿于課堂教學的語文獲得了廣闊的天地,如同關在籠子里的鳥兒能長風萬里。那我們的學生就不能只有裝載知識的機械性的腦袋,而應擁有舉一反三的靈活變通的能力;诖,我在平時的教學中,對于一個知識點的講解,并不是就題論題,讓學生的思維擴散開來,根據(jù)潛在的規(guī)律說說相似的詞語和句子。我往往驚訝于學生們開闊的思維,想我未能想,有時我真切地感受到他們個個都是思想的巨人,只是我認識的和會寫的字比他們多罷了。我希望我所教的學生能把語文當成生活,能把生活看成是語文。

  四、熱心于科組活動。

  我認為活動是加強溝通交流的最好形式之一,若能產(chǎn)生百家爭鳴的熱烈氣氛就更好。科組內(nèi)聽課,只要能調開課,我都會去聽。對于我來說,瘦死的駱駝比馬大,能有機會學習何樂而不為。在多次的聽課中,我多多少少汲取點營養(yǎng)之水,來澆灌我的語文課堂,比如教學環(huán)節(jié)的設計、新課改理念的體現(xiàn)、學生語文能力的培養(yǎng)等。也讓我對教學的思路越來越清晰,大體框架構建,剩下細節(jié),細節(jié)決定成敗。

  外出學習,這么有趣的學習方式是我所愛。本學期的東莞行,觀摩“聚焦新課標,展望新十年”的研討活動,讓我欣喜不已,如獲至寶。來自全國一線的名師和搞教育科研的教授,他們的上課方式和觀點,總令我耳目一新。及時更新教育理念,更換教學方式,為有這樣的機會感到竊喜。

  語文科組的課題《小學生口語表達能力的培養(yǎng)與探索》。在科組長范老師的指導下,我對課題才有更深入的了解和認識。我用工作探索課題的深入研究,用對課題的探索指導工作的開展,努力提高教學水平和科研能力。

  五、存在的問題。

  如果讓我在“自身教學優(yōu)勢”和“教學有待提高的方面”兩者間填大于號或小于等于號的話,我毫不猶豫填小于號。經(jīng)過反思和對比,我深感自身與其他教師的差距。存在的問題有如下:

  1、對課堂的掌控能力有待進一步提升。

  2、部分學生書寫不規(guī)范,檢查力度不夠。

  3、個別輔差工作未能落實。

  4、反思應更有專業(yè)性和發(fā)展性。

  在今后的工作中,努力改掉不足之處,認真鉆研教材,了解學生特點,努力加強自身素養(yǎng),提升業(yè)務水平,更好地開展語文教學工作。

下學期教學工作總結 篇4

  本學期我班三位老師嚴格根據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求,精心設計了一節(jié)又一節(jié)生動有趣的主題活動,將“環(huán)境創(chuàng)造、家園共育、活動區(qū)域活動和日;顒印倍甲鳛檎n程的組成部分:幼兒與教師一起布置主題活動《我的小手真能干》;展示出幼兒在活動過程中的作品,在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容。區(qū)域游戲活動的創(chuàng)設和教學工作活動是密不可分的,本學期我們也一直不斷的在改進班級的游戲區(qū)域活動。通過對幼兒在活動區(qū)里的行為進行觀察,我們及時對活動區(qū)的目標和材料進行調整,也看到孩子們的能力在活動區(qū)里得到了發(fā)展。

  我班本學期共XX名幼兒,女孩X名,男孩X名。在這些幼兒當中,他們參差不齊,有幾名幼兒年齡偏小,有的性格開朗、大方,有的卻較內(nèi)向。鑒于此情況,我們采取了因材施教的方法來引導他們。根據(jù)不同年齡不同程度的幼兒進行教導。平時多鼓勵、獎勵他們,讓他們覺得:老師是最喜歡我的.,我應該表現(xiàn)得更好、更棒。這學期下來,小朋友對所學的知識都掌握得很不錯,表現(xiàn)得也很好,達到了預期計劃中的目的,其具體各科的教學總結如下:

  1、健康:能適應集體生活;愿意參加多種活動,情緒穩(wěn)定,快樂;有初步團結意識。在老師的叮囑下慢慢的懂得了遵守游戲規(guī)則,謙讓等各種良好的班風。

  2、語言方面:能聽懂及用普通話回答老師的問題,回答問題很主動、積極,能安靜地聽故事、看動畫片,能聽懂故事的情節(jié),并能記住故事的名字及角色。記憶力強,學過的兒歌都能朗誦,會講述圖片中的主要內(nèi)容,愿意與老師、阿姨及同伴聊天并且會根據(jù)詩歌內(nèi)容加上形象的動作。

  3、科學:對周圍的事物,現(xiàn)象有興趣和好奇心,如:在《臟水和污水》這節(jié)活動后總會有很多的為什么。愿意參加科學活動;學習運用日常生活中的事物和現(xiàn)象;能用語言,動作表達探索過程;對生活和游戲中失去的數(shù)量,形狀等有興趣。

  4、社會:能夠逐步適應新的生活環(huán)境,非常樂意參加集體活動,尤其是我班的幾名新生已和小伙伴們形成了深厚的感情;樂意和老師,同伴交往;并了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,并學會了遵守;能學會做自己力所能及的事情,比如:自己穿脫衣服、自己吃飯等;愛父母,長輩,老師與同伴。

  5、藝術

  (1)音樂方面:幼兒喜歡聽曲調優(yōu)美、歡快的音樂,表現(xiàn)出愉快的情緒,會用動作來表現(xiàn)音樂。節(jié)奏感很強,歌曲中的符點及切分音符都能夠比較準確的唱出來,接受力強,能掌握所學的歌曲,并能獨立的演唱。

  (2)美術方面:幼兒對繪畫表現(xiàn)出極大的興趣,都很認真,有多數(shù)幼兒的動手力較強,都能單獨完成作品,有少數(shù)幼兒雖需加強,但在老師的協(xié)助下都能夠完整的完成作品。幼兒能認識及區(qū)分顏色。整體來看,對涂色的知識掌握得很好,幼兒的想象力及創(chuàng)造力較豐富。

  以上是本班教學工作總結,我班較順利的完成了本學期的一切工作,但也有疏忽和不足之處在園長的精心指導及各位老師對我班工作的指點下,使我學得了更多的知識,我相信在以后的工作中,我會更努力的做好每項工作,讓家長放心的把孩子交給我們,讓孩子們健健康康、開開心心的在天天寶貝成長每一天。

下學期教學工作總結 篇5

  歲月如梭,轉眼間一學期要結束了,這學期我所擔任一年級、二年級美術教學工作,在工作中我享受到了收獲的喜悅,也在工作中存在一些問題我對這學期的工作做一下總結,具體情況如下:

  一年級學生特點:年齡小,自控能力差,喜愛說話,小動作多,知識有限,思維具體形象,觀察事物零亂不系統(tǒng),注意力范圍狹窄,半玩半的狀態(tài),處于幼兒園的過渡時期。

  二年級學生的特點:二年級是小學階段過渡年紀是孩子學習習慣,學習態(tài)度從可塑性強轉向逐漸定型的重要過渡階段,個性差別大,情緒不穩(wěn)定,自控能力不強,但要與一年級要好的多。

  綜合一、二年級學生的特點,要提高美術教學質量,關鍵是上好課,我做了這些準備:

 、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想,基本觀念,每句話每個字都弄清楚,了解教材的編輯指導思想,教學目標、教學的重點,教學的難點,課時設計、準備工具、掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些材料,怎樣才能教好,怎樣合理安排擴展知識。

  ②了解學生初級知識技能質量,他們的興趣,需要方法、習慣、學習新知識可能會有哪些困難采取相應的措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材知識傳授給學生,包括如何安排每節(jié)課的活動,如何畫好這節(jié)課內(nèi)容,怎樣上色更好看,組織課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,哪些畫的不好,上顏色有哪些問題,對此采取相應的措施,同時激發(fā)學生對美術的特殊情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習美術的興趣,同時又在新課改倡導的以學生為主的教學理念下,對于有特點學生喜歡的讓學生分組討論,畫完后,讓學生做小老師給學生評優(yōu)缺點。在課堂上我完成了一下知識點的傳授:

  1、養(yǎng)成良好的構圖意識,構圖對于兒童來說主要掌握的一點就是要做到構圖飽滿,簡單地說就是要有主景和配景,把要畫的主要物體畫大一些,具體指作畫時懂得根據(jù)紙張大小將所畫的物體相應畫大或畫小,并可以區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關系。

  2、知道畫畫的'順序是:由上到下,由左到右,由整體到局部,由大到小,明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個完整的形體主要措施:精心準備,做好課前準備工作,在日常的課堂教學中,我選擇了一些適合學生學習的,同時也是學生感興趣的教學內(nèi)容把進度調慢,讓學生有足夠的時間掌握這些他們喜歡的東西,在繪畫課時,我不是給學生一個題目,規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁,而是給學生提一個要求,允許他們大膽想象的去畫,去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思想,并且通過多媒體使學生多欣賞多觀察,在每次上課時對一些容易出現(xiàn)問題的學生進行糾正,鼓勵而對一些畫的好的學生進行表揚,把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞作品并點評,同時也可以培養(yǎng)學生的鑒賞能力。

  3、培養(yǎng)學生豐富的想象力,豐富的想象力對于學生的創(chuàng)作美術作品是必不可少的,沒有豐富的想象力創(chuàng)作畫面就會顯得呆板,相反,當學生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩,當我提出畫一幅幻想的畫時,有的同學就會想到遨游太空畫面,是因為低年級學生想象力的火種是比較容易點燃的,他們經(jīng)歷的事情少,對世界的許多認識不得不靠想象力來填補空白。教育教學是我們教師的重要工作,本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐,立足“活用教材,實踐新理念,力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,提高美術教學質量,我姐和美術專業(yè)知識,結合學生自身的特點,創(chuàng)造了一套組織教學方法:紅黃藍=安靜橙綠紫=坐端正點線面=看黑板黑白灰=放下筆

  當然也存在一些問題,每次都給學生強調顏色深淺變化,變色,構圖飽滿華大一些等這些問題每節(jié)課都強調,但總是有部分學生沒有改進,原因在于這一系類列的問題太多,孩子年齡小,我應該先糾正學生一個問題等學生徹底糾正了,再來舉證下一個問題,及孩子的發(fā)散思維,有創(chuàng)意的畫還不夠多,自己的字還不夠好,以后利用課余時間多練字,在今后的工作中會努力改正這些缺點。

下學期教學工作總結 篇6

  本學期,我擔任中班的社會健康教學工作,中班下學期教學總結。在教學過程中,我根據(jù)幼兒的個別差異,用不同的方法進行教學。對于接受能力強的幼兒就多教一些知識,注意發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好,并給予正確引導,本學期我班幼兒各方面都有所進步。

  健康領域1,身體健康,在集體生活中情緒安定愉快。2,生活衛(wèi)生有很大的改善,生活自理能力增強了許多。3,知道必要的安全保健常識,在戶外活動中保護自己,喜歡參加體育活動。4,有了良好的的作息時間,睡眠習慣,飲食習慣,其本上養(yǎng)成不挑食的,愛惜糧食的`好習慣。

  社會領域1,能感受自己長大了,體驗成長的快樂。2,相信自己能做力所能及的事,能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。3,很樂意參加勞動,會收拾整理玩具和自己的生活物品。能關心幫助同伴和弟妹。4,能知道一些簡單的安全意識和標志。在工作方面我遵守學校的規(guī)章制度,認真完成領導交給我的任務,對幼兒認真負責,今后我將不斷努力研究,學習,把工作干得更出色。社會在發(fā)展,時代在前進.作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命.在 教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感.我熱愛幼兒教育事業(yè),我也深深體會到幼教工作的崇高,責任的偉大,體會到實踐工作中的意義與歡樂! 總之,這學期來,我努力做好本職工作.但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改進,揚長避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭更上一層樓!我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

下學期教學工作總結 篇7

  這個學期,我擔任九年級語文課教學工作。一學期來,我以學校及語文組工作計劃為指導;以努力提高學生成績?yōu)橹攸c,以提高教育教學效率為中心,以深化課改實驗工作為動力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務,現(xiàn)將一學期來的工作總結如下:

  一、加強業(yè)務學習,努力提高自身素質

  在工作中,我認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新時期教育思想,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;我還積極地、認真地學習新課改理論,努力提高業(yè)務能力,及時把握中考新方向。通過學習,轉變了以前的工作觀、學生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為我轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

  二、嚴格要求自己,嚴格遵守工作紀律

  在工作中,我能夠嚴格要求自己,時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己,遵守學校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退。另外,我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,從自己的內(nèi)心來關心愛護學生,不體罰和變相體罰學生,建立了良好的師生關系,在學生中樹立了良好的形象。盡最大的努力做到愛生如子。

  三、強化常規(guī),提高課堂教學效率

  這個學期,我能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎,力求在備課的過程中即備教材又備學生,準確把握教學重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎上,精心制作多媒體課件、備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學方法,利用多種教學手段,充分調動學生的多種感官,激發(fā)學生的學習興趣,向課堂四十五分鐘要質量,努力提高課堂教學效率;在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,及時了解學生的情況,以便對癥下藥,調整教學策略。

  認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同學科教師學習,博采眾長,提高教學水平。一學期來,本人共聽課十七節(jié),超額完成了學校規(guī)定的聽課任務。

  四、加強研討,努力提高教研水平

  本學年,我參加了縣級教研課題“學生心理潛能的研究”及市級課題"遠程資源下的語文教學研究"課題的研究工作,分別通過了結題驗收和中期驗收。在科研課題研究的過程中我積極撰寫課題實施方案,撰寫個案、分析報告和相關論文。平時,我把教學心得體會,都及時總結研究成果,撰寫成為論文,這就為課題研究工作積累了資料,并積極在語文教學中進行實踐。在課堂教學中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進教學方法,在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試,充分發(fā)揮學生的主體作用,使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。

  五、正視自我,明確今后努力方向

  本次期末考試,我所帶的九年一、二班平時語文成績相對其它平行班而言,還是有一定的差距,本人認真進行了反思,原因主要有以下幾個方面:

  1、在課堂教學中充分利用多媒體課件,調動了學生的.積極性,但對學生基礎知識的訓練不夠,致使課堂教學效率不高;

  2、對知識點的檢查落實不到位;

  3、對差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上。

  4、教學中投入不夠,沒能深入研究教材及學生。

  我想針對以上情況,在下學期我要改進的措施有:

  1、進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時,努力提高課堂教學的效率。

  1、狠抓對學生作業(yè)的檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上;

  2、加強學生的閱讀訓練,開闊學生的視野,拓寬學生思路,提高學生解決問題的能力;

  3、采取措施,加強訓練,落實知識點。培養(yǎng)大語文教學觀念。

下學期教學工作總結 篇8

  這個學期本人得到學校領導的信任繼續(xù)擔任高三4、11班的英語課老師。高三這一年,對老師和學生來說都是一次磨礪。是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。作為一名高三年級的英語老師,我認真踏實地做好教學工作,把大部份的時間用來學習、研究新題型和高考備考。回顧這一年,既忙碌,又充實,也有許多值得總結和反思的地方,現(xiàn)將這一年的高三英語教學工作總結如下,借此以促進和提高。

  在業(yè)務上,順應我國教育改革的形勢及具有特色的“3+綜合”高考的要求,不斷學習,大膽創(chuàng)新,積極進取,從教育教學的各個環(huán)節(jié)去努力提高自身素質:

  一、認真學習。從得知我要繼續(xù)上高三的那天起,我便開始學習最近5年高考的《教學大綱》,《考試說明》,作為借鑒,并開始作第一輪復習資料中的題目,為開學做好充分的準備;與此同時我還買了一些高考英語課外輔導練習,我把這些書中的題目從頭到尾自己親自做了一遍,以彌補自己有些方面的不足,再仔細研究這些題目,把具有典型性的題目,易錯,易混淆的題目打出來(用PPT)開學后在課堂上給學生做,并給予一定的分析;此舉受到了學生的一致好評。我一直都牢記這樣一句名言:作為老師,要想給學生一杯水,自己至少要有一桶水。這促使我不斷的學習,研究和探索。

  二、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。高三第一學期我們學校啟用了新課標高中英語總復習《導與練》第一輪的基礎知識的復習相結合的模式。由于高一高二我們學生學的是新課標英語教材,它幾乎已經(jīng)覆蓋了整個高中階段要求的詞匯,語法,所以高三新課標教材的教授對于學生來說似乎就是多增加一些詞匯,因此許多學生就不大愿意聽老師的授課了,覺得這是多此一舉。為了避免學生這一不好現(xiàn)象的蔓延,我深入鉆研教材,多方查閱參考資料,把手頭的教材當成寶,吃透,并認真消化,同時把以前學過的相關的知識點和新的知識點串聯(lián)起來,而且不時地與同年級的同事進行相關的探討,一方面以彌補自己高三教學經(jīng)驗不足的缺陷;另一方面也讓學生感受到新課標教材的教授既能讓他們學到新知識也能讓他們對某些學過的知識得加以鞏固。我深知立足教材,夯實基礎知識才是我們這樣的普通班的學生的唯一途徑。教學和復習都應該注重實效,實實在在地為學生服務。

  三、努力上好每一堂課。我深知學生學習重在課堂,努力向40分鐘要效益,根據(jù)實際情況,充分調動學生的積極性。在教學過程中我本著“培養(yǎng)主體意識,

  強化課堂訓練”的原則,積極做好學生的思想工作,提高學習的自覺性、積極性和主動性;幫學生樹立信心。

  四、認真批改作業(yè),并及時給學生反饋作業(yè)情況,對作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤進行課堂集體訂正并舉一反三,大大降低了以后犯同類錯誤的機率,效果不錯。課后及時與學生進行交流,了解學生的學習狀況,時刻關注學生思想動態(tài)。根據(jù)高三學生思想狀況復雜、壓力大等狀況,我努力創(chuàng)造機會,多和學生一起交流,幫他們排憂解難,使他們時刻都能保持較好的學習狀態(tài)。

  五.在高三進行的各次月考,聯(lián)考,模擬考中,我都能給學生進行詳細的分析,分析錯誤,分析成績,分析考試策略,分析解題技巧,使得她們都能越戰(zhàn)越勇。在每周日的補習中,我堅持每周聽一次聽力,講解一套練習題。

  以下是談談我對復習備考中的一些想法和做法。

  一、加強研究,提高復習備考工作的針對性

  認真學習并分析了高考題的類型,目的是總結規(guī)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性;從20xx-2014年五年的各類試題的研究中找趨勢;開拓性地抓好復習備考。今年高考還是沿襲了前幾年高考增加的閱讀新題型―任務型閱讀,考查考生在有限的時間內(nèi)根據(jù)需要捕捉有效信息的能力。閱讀試題的考查全面,對中學英語教學起到了很好的導向作用。在常規(guī)教學及復習備考中,我始終抓住加大閱讀量,開展泛讀教學。我遵循精泛結合、精少泛多、精泛有序的原則。選擇的精讀材料要能夠在教學中發(fā)揮最大效益,啟發(fā)學生的思維,促進學生知識的掌握和能力的形成。在教材的基礎上,精選泛讀材料,以鞏固和拓寬語言知識,加強閱讀技巧的指導,形成有效的閱讀策略,從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀習慣和邏輯思維能力以培養(yǎng)獨立閱讀能力。我們都知道英語的閱讀理解需要的是大量的詞匯的積累,所以在平時教學新詞匯的過程中,不失時機地由新翻舊,以舊帶新,通過形近、義近、同義、反義、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯,讓學生從縱向,橫向及各個方面將詞匯的雪球滾大。對于所有精泛讀材料中碰到的生詞,要求學生摘錄下來;對于高考詞匯手冊的單詞,我們整個高三的老師都采取這樣的方式:每天利用早讀或課堂的10~15分鐘,對重要的單詞進行詞組,句型的擴充,當然我也要采取必要的手段,如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進行檢查,以擴大學生的詞匯量。在平時的練習以及分析中我也比較重視詞匯的鞏固及擴充,以及好句子和好課文背誦這一環(huán)節(jié)。

  二、制定計劃,加強復習的目標性。

  我根據(jù)學生的具體情況,制定出切實可行的復習計劃,把復習分為三個階段。

  1、夯實基礎,發(fā)展能力。

  近年來高考英語逐漸側重于語言能力的考查,對語言知識的`直接考查相對地減少了。因此,在復習過程中,首先組織學生鞏固各項基礎知識,同時通過不斷的語言練習,掌握一定的技巧。在此基礎上,再通過科學系統(tǒng)的訓練,發(fā)展能力,收到了事半功倍的效果。

  2、降低難度,回歸基礎,強化專題訓練。

  進入高三后半學期,高考臨近,根據(jù)學生的具體情況把握中檔、低檔題,這對學生取得高分是非常有利的。學生普遍都有這樣的感覺:很多題目“一看就會,一做就錯”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎知識的掌握不牢固。這時,復習的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后,建立錯題檔案,彌補知識漏洞,進行強化記憶和訓練。

  3、整理基礎知識,適當做一些高考題。

  要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺就必須回歸基礎,整理鞏固基礎知識,用最充實、最滿意的感覺來增強自己的自信心。同時,利用這段時間試著做近幾年的高考題,學會找出每道題的切入點,從中總結命題利益和命題手法。

  4、強聽力、寫作訓練,合理安排綜合訓練

  加強聽力和寫作指導和訓練,也是我們高考取得成績的重要保證。只有多聽多練才可能有好的成績。但只是聽和練還不能取得好成績,一定要加強對學生的集中訓練和對聽力方法的指導,通過對聽力材料的分析,能夠猜測聽力的內(nèi)容,能夠初步選出部分答案和排除部分答案。我們選用了《學英語》、《英語周報》、《英語雙語報>以及《維克多英語聽力模擬考場》的聽力材料語速中等,音質清晰,還是比較符合學生的實際。用10套難度略高于高考的《中級英語測試指導》的聽力材料對學生集中訓練,提高了學生的聽力水平。對于寫作,在寫作過程中,給予學生合理的指導,對學生有明確的要求:1)繁簡適度。2)有閃光點,要有較高級詞匯和較復雜語言結構。3)層次分明,承上啟下。4)細讀提示,寫全要點。6)書面干凈、整齊、規(guī)范。同時我們教師也要遵循“粗批,快改,及時發(fā)”的原則。否則,失去了時間意義,效果就不大了。同時我讓學生背誦英語寫作范文,做好語言積累,這有助于減輕學生的壓力增強學生的信心。

  三、狠抓教學環(huán)節(jié),優(yōu)化課堂教學,促進備考。

  注意復習課的針對性。我把復習重點放在學生的難點、弱點上以及常易出錯或失誤的內(nèi)容方面上,努力做到有的放矢。課堂上堅持精講多練,做到舉一反三、觸類旁通。以學生為主體的教學原則。復習課上我特別注意加強學生的操練活動,讓學生多動腦筋多思考問題,讓他們盡可能多地舉一些例句,使他們能訓練掌握語法的用法。

  在緊張有序的工作中,我也深深地意識到自身存在的許多問題和不足,我知道高考英語的總趨勢要求教師不斷充電,迅速提升自身綜合素質。所以在以后的工作中我將繼續(xù)努力,爭取處理好各種關系,全面發(fā)展。

  通過高三這一年地艱苦努力,本人的教育教學能力和自身的綜合素質都得到了進一步的提升,雖然自己教學的是2個普通班,在今年的高考中取得的成績雖不夠理想但總的來說也是不錯的,在高考面前,自己的教學也取得了一定的成果。本人決心今后一定更加努力,為把新一代教育成為對社會有用的人才而獻出自己的一切

下學期教學工作總結 篇9

  一課堂教學:

  堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。

  不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

  二、課堂管理:

  為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

  不足:對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的.環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有,幽默力量運用不夠。

  三、考試:

  為了是音樂考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的音樂考試我采用了讓學生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。加上一首書上的歌曲,考察學生學習情況。

  四、其他:

  我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學習。如:練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少,使我失掉了很多直接學習的機會。

  今后,我會再接再厲,繼續(xù)在教師這一崗位上努力工作,為培養(yǎng)下一代出力!

下學期教學工作總結 篇10

 。ㄒ唬┛茖W領域:

  通過對數(shù)的學習和手腦的學習,大多數(shù)孩子有參與數(shù)學活動的信心和獨立進行數(shù)學活動的愿望,能積極回答老師提出的問題,有探究數(shù)學的愿望。孩子們對數(shù)的掌握還是很好。

  1、對周圍事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

  2、能運用各種感官,動手動腦探究問題。

  3、能運用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結

  4、愛護動植物,關心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜字熱按資源,有了初步的環(huán)保意識

  5、認識動植物5 ——8種,能了解他們的生活習性。

  能正確的讀寫數(shù)字1到10,能正確點數(shù)10以內(nèi)的數(shù)和接著數(shù)數(shù),能分辨10以內(nèi)實物數(shù)量的大小和數(shù)序。我覺得最難的部分在找相鄰數(shù)上,雖然孩子能知道數(shù)的順序,但在完全沒有數(shù)字的情況下,他在分數(shù)字的前后時,有點混淆;還有就是橫行數(shù)列都看看,這個需要交叉看,橫著數(shù)是幾格,豎著數(shù)是幾層,大多數(shù)幼兒在理解這句話上還有些困難,這也許是我在重難點上突出的還不夠,我會在以后的教學中多學習、多注重。

 。ǘ┙】殿I域

  1、身體健康,在集體生活中情緒安定愉快。

  2、生活衛(wèi)生有很大的改善,生活自理能力增強了許多。

  3、知道必要的安全保健常識,在戶外活動中保護自己,喜歡參加體育活動。

  4、有了良好的的作息時間,睡眠習慣,飲食習慣。其本上養(yǎng)成不挑食的,愛惜糧食的好習慣。

  (三)語言領域

  1、喜歡語言活動,能有禮貌地用語言與人交往。

  2、能樂意與人交談,注意聽別人講話,能清楚的說出自己想說的事情,能用普通話與人交流

  3、能感受語言美,內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。

  4、能認漢字50個,會寫20個,書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。

  (四)社會領域

  1、能感受自己長大了,體驗成長的快樂。

  2、相信自己能做力所能及的事,能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。

  3、很樂意參加勞動,會收拾整理玩具和自己的生活物品。能關心幫助同伴和弟妹。

  4、能知道一些簡單的安全意識和標志。

 。ㄎ澹┧囆g領域

  1、初步的感受并喜歡環(huán)境,生活中的藝術美,喜歡參加藝術活動,并大膽地表現(xiàn)自己的情感。

  2、能用多種感官欣賞歌曲,舞蹈,繪畫,手工等藝術作品的主要特征。

  3、會唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動作,特別喜歡美術。本學期我們二位老師各項工作都配合的非常好,通教育經(jīng)驗豐富老師的指點,自己也學會了很多東西 ,在教學方面也得到了很大的改善。 時常反思自己的不足之處,希望能做到最好,希望下學期能再接再厲。同時也希望我班有什么需要改進的地方,請園長們即時提出意見。

  科學:通過對數(shù)的學習和手腦的學習,大多數(shù)孩子有參與數(shù)學活動的信心和獨立進行數(shù)學活動的愿望,能積極回答老師提出的問題,有探究數(shù)學的愿望。孩子們對數(shù)的掌握還是很好,能正確的讀寫數(shù)字1到10,能正確點數(shù)10以內(nèi)的數(shù)和接著數(shù)數(shù),能分辨10以內(nèi)實物數(shù)量的大小和數(shù)序。我覺得最難的部分在找相鄰數(shù)上,雖然孩子能知道數(shù)的順序,但在完全沒有數(shù)字的情況下,他在分數(shù)字的前后時,有點混淆;還有就是橫行數(shù)列都看看,這個需要交叉看,橫著數(shù)是幾格,豎著數(shù)是幾層,大多數(shù)幼兒在理解這句話上還有些困難,這也許是我在重難點上突出的還不夠,我會在以后的教學中多學習、多注重。

  社會: 通過一學期的學習,孩子們有了一定的自信,了解了一定的社會常識。能幫助老師、小朋友做力所能及的事,比如:整理玩具柜、書架等等。孩子們有了一定的清潔衛(wèi)生 知識,知道愛護環(huán)境,把垃圾丟到指定的地方。早上來園時對老師和小朋友問好,有關心他人、團結同伴的愿望。

  健康:幼兒了解了一定的疾病預防知識,比如:感冒、手足口玻生病以后能配合家長愉快地去接受治療。在生活中,孩子們有一定的安全常識,比如,能和小朋友們友好的玩耍,有矛盾時告知老師,不去傷害他人。不到危險的地方玩耍、不玩危險物、遇到危險會呼救等等。在鍛煉幼兒體質方面,只要天晴我就會 帶孩子們到操場走跑、做操, 到戶外曬太陽做游戲以達到鍛煉效果。

  美術:我第一個月主要是訓練孩子的美術基礎,勾線、涂色。第二個月是復習圖形以及圖形的組合;第三個月畫動物;第四個月畫人物。通過學習,孩子們對畫畫有了一定的興趣及其基礎整學期下來,我覺得孩子對畫畫興趣濃厚,有想畫畫的愿望。能根據(jù)各種圖形拼貼,組合物體。畫動植物孩子掌握的比較好,但在畫人物上有的孩子找不到比例,缺乏想象力,不能根據(jù)自己的想象去畫出他們想畫的東西。還有就是對顏色的對比度還有待提高。我會在以后的教學中多給他們展示好的繪畫作品,讓他們自己多了解,大膽去猜,去想,去畫。

  衛(wèi)生保健方面 :這學期手足口病特別厲害,他的頑固性也很強,盡管我們的衛(wèi)生工作還是盡心盡力的 在做,今年五月份我園小班也有了手足口病的`發(fā)生,還被進行了關班處理。發(fā)生以后,在園領導的指示下,全園老師都抓緊了宣傳和衛(wèi)生消毒工作,每天上下午對杯、盤、巾進行浸泡、煮沸消毒,對教寢室也用消毒粉進行噴灑、拖地,玩具進行消毒、暴曬等等。對孩子也進行了手足口病教育,每天多喝水,注意個人清潔衛(wèi)生,多喝板藍根預防感冒及其疾玻早上對孩子進行噴藥(預防手足口病的),對孩子進行一摸;二看;三問;四查,隨時注意每個孩子在園的情況,為了減少疾病的傳染性,孩子嘴里稍有皰疹就叫家長帶去檢查,以免其他幼兒被傳染。對那些患者進行追蹤記錄。經(jīng)過老師和園職工的努力,一個多星期后恢復了正常的教學。通過手足口病,告訴我們經(jīng)常都要給孩子講解一些保健知識,讓幼兒了解,讓家長關注,多做這方面的宣傳工作。

  家長工作方面:為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,在班上我細心觀察每位幼兒,了解孩子的各種愛好和習慣,根據(jù)孩子的在園情況,我會利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,我們還把制定的教育教育學計劃每周五貼到了家園聯(lián)系欄上,讓家長能及時了解教學內(nèi)容,讓家園欄真正起到了家園橋梁作用。在家長的支持和 配合下,我們開展了半日開放日活動,讓家長也參與其中,我上了一節(jié)美術課,繪畫《青蛙》,孩子們對繪畫本來興趣就比較濃厚,加上看到自己的家長也參與到其中,更是其樂融融,都專心致志的在那里繪畫,我較成功地完成了我的教學 內(nèi)容,家長看到自己孩子的表現(xiàn)也露出了滿意的笑容。通過家長活動的開展,家長看到了孩子的成績,也能放心的把孩子交給我們,我們也會讓孩子在各方面得到鍛煉和提高。

  這學期我們?nèi)焕蠋煴M心盡力,較圓滿完成了各項工作,盡管也存在諸多不足,在新的學期中我們會更加努力,爭取把工作做到更好,取得更大的進步!

  XX年6月27日

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