有關下學期教學工作總結(jié)錦集九篇
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編精心整理的下學期教學工作總結(jié)9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
下學期教學工作總結(jié) 篇1
本學期在校領導班子的領導下,教務科組織廣大教師,發(fā)揚務實進取、團結(jié)奉獻的精神,很好的落實本學期的教學計劃,圓滿的完成了本期的教學任務。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下。
一、保證常規(guī)教學的穩(wěn)定發(fā)展,圓滿的完成了本期的教學任務
教務科始終把常規(guī)教學擺在重中之重的地位,扎實抓常規(guī)教學,制定了相關的辦法和措施,保證常規(guī)教學的秩序和質(zhì)量。本學期同任課教師簽訂了《教學質(zhì)量目標責任書》。進行了兩次作業(yè)教案的檢查。組織教師相互聽課貫徹于學期始終。開展學生的評教活動,及時掌握教師的教學情況,做到了及時糾正教師的教學過錯。由于辦法和措施得到了扎實的落實,常規(guī)教學穩(wěn)定,質(zhì)量較高,學生對教師的教學滿意率達98%以上。學生期末成績及格率:一年級文化課及格率均達到90%以上,超出期初責任書中及格率的10個百分點;技能課及格率均達到95%以上,超出期初責任中及格率的5個百分點。二年級文化課和專業(yè)的及格率均達到100%。
二、完成了對口升學班的教學任務,達到了有史以來100%的升學率
教務科非常重視對口班的教學,制定了相關的措施來保證對口班的教學質(zhì)量。不斷進行模擬考試,不斷進行考試分析,針對學生實際進行教學,效果明顯,取得了升學率百分之百的好成績。
三、做好了二年級畢業(yè)班的畢業(yè)匯報演出
今年把二年級的畢業(yè)匯報演出作為重要活動來抓。四月初就布置安排了這項工作,以引起學生的重視。五一節(jié)之后全面展開這項活動,首先進行分班匯報的評比活動,在此基礎上每班評選出十個優(yōu)秀節(jié)目競選學校對外的'匯報演出節(jié)目。在專業(yè)課老師的努力下,在精心組織和安排下,取得了匯報演出的巨大成功,受到了社會各界和教育局的一致贊譽和好評。這項活動開展,不僅擴大了學校的對外影響,提高了幼師就業(yè)率,保證了畢業(yè)招聘會的成功,同時也促進了幼師二年級學生技能的提高,增強了幼師一年級學生的學習信心。
四、開展了教師觀摩課活動,一定程度上提高教師的教學藝術
本期教務科大面積組織教師開展觀摩課活動,在語文、數(shù)學、英語、教心學、計算機、聲樂、舞蹈、鋼琴、手工、美術、體育等十一學科中選出19名教學水平高的教師講觀摩課,68名教師參加了聽課。對所講觀摩課進行了認真的討論,評出了觀摩課一等獎4名,二等獎5名,三等獎10名。
五、教育科研
1、成立了4個總結(jié)報告范文:一切為了孩子的最佳發(fā)展——“兒童生活作文教育研究”
2、向市教科所選送了十篇教學論文參評
3、6篇教學論文在CN級刊物上發(fā)表
4、實驗性的增設了就業(yè)教育課,選取本校和外校有專長的老師上課,效果不錯。
六、存在的問題
1、教學制度不健全,教學管理隨意性大。
2、在教學的細部管理方面,做得不夠扎實。
3、一年級的活動課開展的不充分。
4、教學設施的維護、使用、管理上存在一定的問題。
下學期教學工作總結(jié) 篇2
本學期轉(zhuǎn)眼就過去了,針對這半年的教學工作情況,總結(jié)如下:
本學期時間比較充足,教學沒有上個學期緊張,而且學生也逐漸適應了初中生活,師生關系也比以前更融洽,在領導的指導下,各項教學工作進展的比較順利。
在備課方面,堅持先周備課,認真鉆研新課程標準、教師教學用書,利用網(wǎng)絡資源,精心準備課件。在劉主任的指導下,我們組精心做好教學計劃,準備復習學案、周周清,做到每周一清,一個學期自測達到二十余次,及時發(fā)現(xiàn)教學中的不足,發(fā)現(xiàn)了學生存在的問題,及時更正,達到了很不錯的效果。
上課方面,堅持學生的主題地位,以學生主動動腦思考,動手解決問題為主,教師發(fā)揮好指導作用,追求高效課堂。照顧每一個學生,班額比較少,所以可以很據(jù)不同學生的學習水平進行因材施教,特別是中等水平的學生提高的空間還很大,要多鼓勵,多提問,多表揚,讓他們逐漸提高,打下一個牢固的基礎,以后學習會更加輕松。當然有個別基礎比較差的學生逐漸表現(xiàn)出厭學,甚至有個別同學不完成作業(yè),抄襲作業(yè),應付作業(yè)的現(xiàn)象,要逐漸了解其厭學的原因,幫助學生重新建立自信。這個學期,課上很多時候讓學生講解題目,涌現(xiàn)出很多講課比較好的學生,同時也培養(yǎng)了他們的'學習樂趣,有的時候上課學生爭先恐后的講題,帶動了整個班級的學習氣氛。
這個學期的教學中還存在一定的不足,比如個別內(nèi)向、倔強的學生成績還未見起色,還有個別學生因為家庭原因?qū)е鲁煽兿陆担瑐別學生成績不穩(wěn)定,而且學生逆反心理逐漸增強,在這些方面還需多和學生交流,幫助其能夠有一個健康的心理的同時提高成績。還有教學上多向優(yōu)秀教師請教、學習。業(yè)務水平還需提高。知識面還需要拓寬。希望下學期,自己的教學水平能夠進一步提高,也希望每一位學生都能夠取得更大的進步。
下學期教學工作總結(jié) 篇3
本學期我擔任三年級至六年級4個班的英語教學工作,在工作崗位上盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè),為人師表。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎,為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。先將教學工作總結(jié)如下:
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課。
在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況,認真編寫好教案制定好教學計劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學生知識的同時,關心愛護學生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學勿半途而廢,在思想教育的同時,還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。
二、優(yōu)化課堂教學,努力提高課堂效率。
1.在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。
2.在批改作業(yè)方面。學生的`作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,大大提高了教學質(zhì)量。
3.在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。
三、所取得成績和今后的努力方向。
本學期期中成績基本達標,期末成績,及格率、平均分,以及總分,都比期中提高了,特別在全校年級排列前茅。下學期將要努力做好各項教學工作,孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識,努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學生的成績也大的提高。
下學期教學工作總結(jié) 篇4
本學期我擔任九年級英語教育教學工作。一學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束,留給我的是深深地反思。在這一學期的工作中,我注重自己教學能力的提高,努力改進教學方法,在教育教學的各個方面取得了一定的成績,但也有很多不足之處。
九年級是整個初中階段的重要的一年,為使學生在英語這門學科上取得較大的進步。我虛心向英語組老師們學習,并聽課,積極參與研討。在教學上我的具體做法如下:
一、深入了解學生學情,培養(yǎng)學生的英語學習習慣
仁愛英語教材對于我們這些來自農(nóng)村的學生來說,詞匯量大,課文內(nèi)容多,學習需要花很多的時間,下很多功夫。我班優(yōu)生少、中等生斷層、差生面特大。針對這種局面,我認為要首先培養(yǎng)學生的興趣,養(yǎng)成良好的.學習習慣,并給與學生自信,不斷鼓勵進步。我要求學生在每堂課前進行預習;課上集中注意力,多開口讀,多動腦筋;課后及時完成鞏固練習,并認真改錯;聽寫也要及時訂正并重新默寫出錯的單詞或短語。同時,我也交給學生一些學習技能,靈活掌握知識點,舉一反三,觸類旁通,并讓學生總結(jié)應試技巧。
二、認真?zhèn)湔n,為每一堂課做好充分準備。
備課充分能調(diào)動學生的學習積極性,教學效率高。因此,在課前,我認真?zhèn)浣滩摹⒓毿膫鋵W生、用心備教法。我了解和分析學生情況,有針對性地調(diào)整教學進度、內(nèi)容、課別,針對不同層次學生提供不同講解方法,因材施教,對他們提出一樣以及不一樣的學習要求,讓各層次的學生都得到提高。
三、認真組織課堂教學,打造高效課堂。
我每天都堅持保持樂觀、自信、精氣十足的精神,給學生傳遞一種積極向上的學習氛圍。課堂上注意激發(fā)學生興趣,抓住他們的注意力,教學中化難為易,多對比、總結(jié)、聯(lián)想、運用。為避免單項學習任務枯燥易疲勞,在課堂安排上穿插進行聽說讀寫譯的訓練。我也采取多種教學方式,利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學手段,課堂上力求一種輕松、和諧、愉快的學習氛圍,在合作交流中潛移默化,潤物細無聲地進行知識的輸入和輸出。并盡量精講,留給學生更多練習說英語的機會,以及用英語進行思維、思考的時間。
四、加強課外輔導,落實培優(yōu)輔差計劃
早讀時間,我督促學生讀書,觀察學生的讀書態(tài)度、習慣,并親自檢查讀背效果。尤其強調(diào)學習態(tài)度,對部分主動性不強的學生不斷敦促,幫助他們養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和習慣,對他們提出相對較低的學習要求,以使他們在不斷完成要求的過程中得到鼓勵,尋回學習英語的自信,不斷取得進步。針對能力強、基礎好的學生,提出更高的綜合性的要求,以使他們達到更高層次。而對于中等生,理解較慢的學生,主要抽課后時間進行詳細講解,并分析薄弱環(huán)節(jié),了解學習動態(tài),適當引導,耐心教導,真心鼓勵。
雖然我多花時間、精力,多思考。但由于是第一年教初三,個人經(jīng)驗不足,也有很多做的不好的地方。在此指出,提醒改進。
1.加強與學生的溝通,及時了解學生掌握情況,有針對性地,更有效地對學生進行教育。
2.注重課堂教學的組織,對學生嚴格要求,“教不嚴,師之惰”,一定要使學生養(yǎng)成學習自覺性,主動向上。
3.多像其他有經(jīng)驗的老師請教,把握中考命題方向,學習重難點。
總之,我會不斷總結(jié),虛心學習,努力提高自己的教育教學水平以期在今后的工作中能取得更大的成績。
下學期教學工作總結(jié) 篇5
本學期我擔任了四年級的英語教學工作,在工作中我結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。本學期學生共學習了6個單元的內(nèi)容 ,進一步地提高了聽、說、讀、寫能力和語言綜合運用能力。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期的教學工作做出總結(jié),以便能發(fā)
揮優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,繼往開來,使自己的教學工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n。備課是上好課的前提。以英語課程標準和教學用書為指導,認真學習、研究每個單元的話題、主要任務和各語言知識點。根據(jù)我校四年級的學生實際,從他們的年齡、心理特征出發(fā),合理設計教案,處理好教材里的教學重點和教學難點,由易到難,由分散到集中,創(chuàng)設情景教學,聯(lián)系學生的生活,讓英語真實地運用到學生的生活中。在讓四年級保持興趣的基礎上學習新知識,加大單詞認讀的力度。
二、構(gòu)建高效課堂。在課上,以提高教學質(zhì)量為目的,盡量使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,基本做到了讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心學習,并不斷為自己“充電”。在教學上遇到難題,我會利用課余時間和同事們坐在一起進行討論,找尋最好最有效的解決方法。這學期我還去一小和五小去聽過觀摩課,和在座的老師們共同聽課、評課,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。從暑假開始,我還參加了義務教育遠程教育研修班,利用周末和業(yè)余時間聽取專家的報告,看課例,對英語教學體系有了系統(tǒng)的理解,我的`英語教學會因這次研修而得到新的提升。
四、認真批改作業(yè):作業(yè)布置有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
五、繼續(xù)堅持用英語組織課堂教學,即用英語教英語。在上課的過程中,我盡可能地講英語,用英語授課,我覺得用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識和技能本身,同時也為學生營造了良好的學習語言的環(huán)境。在運用英語時我很注意所用語言的正確性、純正性和流利性。
工作中的不足:
1、由于所教班級多,課時多,沒有時間對作業(yè)進行全批全改。
2、不能爭取到大多數(shù)家長的積極配合。
3、學生兩極分化較嚴重,由于時間和其它原因,不能很好地關注差生。
經(jīng)過一個學期的努力,我已圓滿完成了教學任務,我相信有付出就有收獲。無論期末考試成績?nèi)绾,我都會一如既往地努力工作,多問,多想,多學習,爭取更大的進步。
下學期教學工作總結(jié) 篇6
轉(zhuǎn)眼又半個學期了,這個學期是我參加工作的第四個學期。在這半個學期里我更注重細節(jié)教學,對每一節(jié)課,學生的每一個問題從細節(jié)上去處理,去學習,從中積累經(jīng)驗。這學期我最大的收獲主要是來自學校的一節(jié)研討課,參加第二屆全國中小學新媒體新技術教學應用研討會暨基于交互式電子白板學科教學觀摩活動課堂教學課例比賽,區(qū)第十三周的公開課。在每一次活動中都收益良多。
第四周上了學校的研討課《十幾減8》,反思整個教學過程。學生在上一節(jié)課剛學習了十幾減九的退位減法,可能對相應的方法掌握還不清楚,所以根據(jù)課本的意圖最初設想這節(jié)課只講十幾減8。重點講解想加算減中一個減法算式和兩個加法算式,特別是兩道對應的減法算式之間的關系。但在集備時考慮到學生實際情況,對兩道對應減法算式的關系已經(jīng)有了相當?shù)睦斫馑圆挥眠^多講解。特別是試教后發(fā)現(xiàn)情況也是如此。也如之前所料學生通過前一節(jié)課的學生對解決退位減的方法雖然掌握但運用還不夠熟練。所以最終決定這節(jié)課還是把重點放在對退位減法的算理的理解與掌握上。
首先通過兩只小貓的對話引入新課,激起學生的學習興趣。然后請小朋友幫小貓解答問題列出本節(jié)課要重點講解的例題。當學生分析問題最終列出算式后再通過討論,遷移上節(jié)課十幾減九的方法來解答計算。從學生的匯報中得出解答的每一種方法,然后通過個別說,同桌互說及全班共說來達到對算理的鞏固。接著解答第二只小貓的問題,方法相同。最后讓學生觀察發(fā)現(xiàn)兩道對應減法算式之間的關系。在學生搞清楚之后再進生鞏固練習。
這一節(jié)我采用的是結(jié)構(gòu)圖幫助學生理解,這和上學期學生學習的結(jié)構(gòu)圖比較接近,對學生理解算理比較好。打算在下節(jié)課練習時簡單對比一下結(jié)構(gòu)圖與橫式解答之間的關系,進一步讓學生理解橫式中每個數(shù)字的來源、意圖和作用。
本節(jié)課的不足之處是在學生解答給出很多種方法之后忘記點題讓學生選擇自己喜歡的最優(yōu)解法,以后要注意。
今年得到各位領導的賞識,有幸參加第二屆全國中小學新媒體新技術教學應用研討會暨基于交互式電子白板學科教學觀摩活動課堂教學課例比賽。之前白板教學在我的大腦中只有一個概念卻沒有實體,并且離拍攝時間也是不到10天時間了。可謂時間緊,任務重,怎么辦呢?在我最困惑的時侯我的團隊非常重要,特別是楊主任,幾乎每個下午我都會去找他一起備課、探討、修改。一節(jié)課我們先試教再修改,再試教再修改,最終走上講臺。雖然當時許老師也是身有重任,真的很忙,但在最后剪輯拍板時也能忙中抽空,提出真誠的意見,和我一起完成最后的剪輯。雖然結(jié)果不是很讓大家滿意,但我盡力了,并且我覺著在整個過程中經(jīng)驗的積累對我更重要。而且通過這次課例我不僅學會了白板軟件的使用,更讓我發(fā)現(xiàn)原來自己還有如此的潛力,給我不少的信心與動力。它將指引著我向更高的方向發(fā)展。另外在這次白板課比賽中自己也有一些反思如下:
1、課件制做方面:電子白板的兼容性能非常強大,可以鏈接各種其它資源,這非常好;同時電子白板還有自己強大的資源庫,并有可以根據(jù)需要自己進行擴充這對教學非常有用;另外,電子白板的課件制作方面操作簡單快捷,非常適合第一線的教師使用。
2、課堂使用方面:電子白板交互性非常強大,它突破了以往各種軟件只是老師事先做好各種準備,上課喂給學生吃的限制性。讓學生也可以像好師一樣把自己的想法寫在白板上與其它同學共同分享,而且操作極為方便真正讓學生成為課堂的主人。另個電子白板中筆的出現(xiàn)把老師從電腦旁,從傳統(tǒng)鼠標旁解脫出來,有更大的空間去發(fā)揮形體語言教育及教師的引導作用。
3、鞏固復習方面:電子白板還有一個其它軟件所沒有的好處就是對學生課堂上的一些生成性資源如學生的典型錯例等可以隨時保存下來方便復習使用,這一點非常好。
另外有幸承擔第十三周區(qū)教研活動的一節(jié)公開課,這給我進一步學習創(chuàng)造了良好的平臺。通過這一次課,有幸與專家面對面研究教學教法,是我學習的一個好機會,也是我鍛煉和展示自己的機遇。在這次區(qū)公開課中自己的反思和收獲如下:
這節(jié)課最開始的定位有點偏差,后來在科組和個別老師的幫助下重新定位,把整個課的目標定在提升學生計算策略和提高計算整度上。首先課前口算是比較基礎也是每天必須的計算,然后從這些簡單計算題中整理出整個單元的知識結(jié)構(gòu)圖,即計算首先可以分為加法和減法,然后加法又強以分為進位和不進位加,減法又可以分為退位和不退位減。進而讓學生找出進位加和退位減并追問怎么找的也就是怎么判斷是進位加和退位減。得出本質(zhì)個位相加滿十就是進位加,個位相減不夠就是退位減,再追問怎么辦?從而自然得出計算進位加和退位減的關鍵步驟就是進位加個位相加滿十向十位進一,退位減個位不夠減向十位借一當作十。完了之后選一道進位加和一道退位減讓學生說詳細計算過程并板書,也就是復習計算方法。最后小結(jié)這個環(huán)節(jié)強調(diào)進位加和退位減的重要性及計算關鍵點。
從第二個環(huán)節(jié)開始突顯練習,首先是幫小動物找家,這個環(huán)節(jié)是提起學生的興趣。首先讓學生判斷每個算是是剛才復習過的進位加,不進位加,退位減和不退位減中的.哪一個,然后才計算幫小動找家。這里得數(shù)選擇相近數(shù),并且設置一個動物沒有家,一個家沒有主人,讓學生提高警惕,不要一味的只是做題,要學會思考。
第三個環(huán)節(jié)是改錯,幫小病號診病并改正。這里采用學生在平時的作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯例,讓小組討論找病因,再改正。最后小組匯報。得出計算題要注意的幾點。這個環(huán)節(jié)也是在學生的活動中自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及小組合作。最后老師小結(jié)提醒學生要注意這些錯因,以后盡量地減少。
第三個環(huán)節(jié)是選擇題,這個題的目的是提升學生的解題策略,有時侯不一定要完全計算出來才可以選擇?梢赃x擇排除法或位加和退位減的特性進行選判斷選擇。
最后再進位整節(jié)課的反饋小測,通過這個小測可以知道這節(jié)課的效果和不足,并對學生的情況進行摸底,為后續(xù)的復習和學習做好準備。
在學習的過程中我有收獲,但也存在不足。由于經(jīng)驗的不足,教學中也常常會有疏漏。做為新老師,我還有很多要學的地方,以后要向老教師多請教。但是我相信,我們學校有很多有經(jīng)驗的老師,他們是我的指路燈,是我學習的榜樣。有了們的指導我在成長的道路上將走的更快更穩(wěn)。
下學期教學工作總結(jié) 篇7
一、學生對思想品德課認識存在誤區(qū)
學生對這門學科的認識存在一定的誤區(qū),學習主動性不夠強,學習效率不高。這從學生的作業(yè)、上課回答問題、課堂抽測、月考、期中試卷作答上都有所體現(xiàn)。最大的誤區(qū)就是認為思想品德課和小學思想品德課一樣,可有可無,考前讀讀背背就能考高分,平時沒有必要花費很多時間。再就是認為思想品德課實行開卷考試,打開書就能抄上答案,沒必要記憶基礎知識,只要在書上畫畫重點,考場上翻翻書就行了。因此平時上課不認真聽講,作業(yè)也是敷衍了事,對于老師所講的答題方法和技巧,也不以為然。
二、學生對教材知識理解不透徹。
很多學生平時學習也很認真、用功,所布置的識記任務也能如期完成,作業(yè)也做得很認真,是老師同學眼中的好學生,但一到考試成績總是很不理想,老師和家長著急,學生自己也很苦悶,甚至對學好思想品德課喪失了信心。其實,要想學好思想品德課,單靠識記課本知識,簡單地照抄照搬答案,是遠遠不夠的,也是行不通的,更重要的是要學會舉一反三,融會貫通,活學活用。現(xiàn)在的考試試題越來越靈活,開放性很強,答案多元化,不唯一,單純的知識考查題目越來越少,就算是選擇題也是借助現(xiàn)實生活中的.實例依據(jù)教材知識結(jié)構(gòu)來命題的,單靠死記硬背課本知識也很難得分,更別說“辨析題”、“觀察與思考”、“活動與探索題”了。只是“題目在書外(聯(lián)系生活中的實例,作為背景材料設問)”,“答案在書內(nèi)(答案來自教材中的觀點)”。如果對教材知識結(jié)構(gòu)不熟悉,對課本知識理解不透徹,對重要觀點不會活學活用,答題就會不得要領,很難把一些簡單的題目解答出來。
二、學生不會審題,審題不清。
現(xiàn)在的學生大部分都有粗心大意的毛病,對所做題目的要求不認真閱讀,或者靠想當然,就匆匆落筆,草草答卷,往往造成答案張冠李戴,答非所問。比如在做選擇題中,學生總是習慣于正向思維,當遇到讓選擇錯誤選項時,只要看到一個正確的選項就入選了;題目要求回答“怎么去做?”,而學生卻會答成“為什么要去做?”。
三、學生不會分析思考,解題能力差
現(xiàn)在的思想品德課考試題目越來越靈活,更加注重對理論聯(lián)系實際能力,分析解決問題能力的考查。出題人多從社會熱點問題和初中學生生活實際的事例或教訓出發(fā)來命題。學生抓不住解決各種題型的方法,遇到老師課上沒有講過的新的時事、案例等問題時就傻眼了“丈二和尚——摸不著頭”,不會把社會熱點與教材觀點、原理聯(lián)系在起來作答,而是自己信口開河,想到哪兒寫到哪兒,就題論題,答案缺少組織性,缺乏條理性,不分要點,不分主次,讓人看了一頭霧水,自然考試成績很不理想。
下學期教學工作總結(jié) 篇8
本學期學校語文教學工作以科學發(fā)展觀為指導,依據(jù)省xx市區(qū)關于“課內(nèi)比教學”等文件精神和學校工作要點,圍繞“綠色教學質(zhì)量與學生健康成長”的教學工作主題,加強精細化管理,貫徹《語文課程標準》,遵循語文教育規(guī)律,深化課程改革,從而真正實現(xiàn)“輕負高效”,全面提升師生的語文素養(yǎng),切實提升師生生命成長的幸福感受。
1、強化培訓,分層助推。
學校建立多級師訓平臺,促進教師隊伍梯隊發(fā)展。首先以教研組為基地,開展“老帶新、結(jié)對子”活動,本學期,xx、xx、xx等一些師傅,平時深入徒弟的課堂聽課,關注徒弟在教育與教學中的點點滴滴,利用了很多休息時間悉心指導徒弟;實習指導教師xx、xx、xx等老師在完成繁重教育教學任務的同時,還對實習教師進行幫、扶、導,為他們的快速成長付出了很多的時間與心血。
其次,繼續(xù)打造語文教學研究中心組高端學術研究團隊,加強骨干教師隊伍的培養(yǎng),促進全校語文教育教學研究水平的提升。本學期語文中心組在專家xx老師的指導下,以“xx小學語文閱讀教學中不同文體教學策略研究”為研究主題,以教研組長上研究課為抓手,帶動全校各個不同年級語文教研組開展教學研討活動。xx老師執(zhí)教了現(xiàn)代詩《在山的那邊》,xx老師執(zhí)教了散文《我的小桃樹》,xx老師和xx老師分別執(zhí)教了故事《李子核》、《朋友之間》,黃衛(wèi)紅老師執(zhí)教了童話《變成什么好》,xx和xx老師分別執(zhí)教了小說《小英雄雨來》、《小兵張嘎》,魏曉偉執(zhí)教了戲劇《皇帝的新裝》。xx、xx、xx這6位老師還分別寫了活動簡訊,將每次中心組的活動信息報道在校園網(wǎng)上。以上這些不同文體的研究,不僅過程扎實,而且執(zhí)教教師在實踐性研究過程中還提煉出詩歌、散文、故事、小說、童話、戲劇的`教學策略,形成了系列研究性論文。
此外,學校統(tǒng)籌安排語文教師參加全國、省、xx市、區(qū)級學習學習培訓 90 余人次。如:xx老師去南京參加了全國語文素養(yǎng)大賽觀摩學習,鄒郢、彭淵老師參加了全國精品整合課巡展學習,xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx老師參加了xx市傳統(tǒng)文化教育實踐的觀摩學習,各年級語文教師都參加了xx區(qū)“20+20”課例研討和閱讀教學課例研討活動。以上這些培訓學習活動,為教師們的成長給力,為教師們的專業(yè)提升插翅。
2、圍繞活動,團隊共進
。1)進一步深化“課內(nèi)比教學”活動。
根據(jù)湖北省中xx小學“課內(nèi)比教學,課外訪萬家”活動總體部署,以及xx市、區(qū)、校相應的活動要求,我校繼續(xù)落實課內(nèi)比教學活動。全校1--5年級語文教師執(zhí)教了校課內(nèi)比教學研究課共30節(jié),行政人員和組內(nèi)教師都積極參與聽課與研討,大面積促進了語文教師教學教研水平的提升。
2月28日,xx老師參加了xx區(qū)高段說課展示,受到區(qū)教研員和與會教師的好評。3月9日,我校開展了各學科說課交流活動,xx老師還對全校教師做了精彩的說課展示。
3月15日、19日,xx老師和xx老師參加xx市“課內(nèi)比教學”活動,兩位老師在學校備課團隊的協(xié)助下,精心準備,沉著應戰(zhàn),均取得xx市二等獎的好成績。。
4月23日,xx老師參加了xx市教育書法學會組織的“xx小學寫字教學優(yōu)質(zhì)課比賽”,她的課《突出長橫》,被評為xx市寫字優(yōu)質(zhì)課一等獎。4月26日,xx老師參加了xx市語文閱讀課競賽活動,她執(zhí)教的《刺猬》一課,被評為xx市閱讀優(yōu)質(zhì)課二等獎。
老師們秉承學!靶1窘萄,團隊合作”的工作作風,在學校課內(nèi)比教學活動中,各個教研組的老師們在教研組長的帶領下相互研討,互相聽課,及時交流。xx市區(qū)賽課活動,在學校校長室統(tǒng)籌安排下,分管中層干部與學科骨干教師組成了教研團隊,與參賽老師所在教研組的老師一起共同研究,精心設計和準備。這些成員在完成繁雜的日常工作的情況下,犧牲了大量休息時間幫參賽教師備課、聽試教、評議研討、制作和修改課件、準備教具……一幕幕緊張而忙碌的情景,再現(xiàn)了xxxx小學人團結(jié)協(xié)作,無私奉獻的精神面貌。一節(jié)課帶動了一個教研組甚至是一個學科教師的參與和研究。
3、順應特點,讓不同學段的孩子得到發(fā)展
各個年級的老師們在本學期結(jié)合讀書節(jié)活動,開展了讀書漂流活動。而且還根據(jù)不同學段學生的年級特點,順應了學生身心發(fā)展的規(guī)律,開展了各具特色的語文實踐活動。如:一年級將《書聲朗朗》材料和孩子平時自己積累的知識結(jié)合起來,進行基礎知識大比拼活動。
二年級學生將課外閱讀與校內(nèi)誦讀相結(jié)合,進行走班表演,把讀書與表演相結(jié)合;三年級開展“故事爸媽進校園”活動;四年級學生開展“讀書小報”活動;五年級組織學生排演課本劇,激發(fā)學生對語文的興趣;開展班級“好書推薦活動”;電影節(jié)老師組織學生觀看電影《見龍卸甲》《戰(zhàn)馬》《美麗人生》等并指導學寫觀后感,六年級學生的讀書講壇活動。此種形式學生喜聞樂見。通過活動,幫助孩子積累語文知識,建立孩子學語文的信念,培育愛語文的興趣。
忙碌而又快樂的生活總是會讓人覺得時間流逝得太快。在匆匆流逝的一學期里,xx小學語文人,用自己的愛心、智慧和汗水,踐行著童心教育的理念,在一路耕耘中一路品嘗著收獲的甘甜。前行路上,我們還會面臨更多的挑戰(zhàn),但是,我們相信在學校童心教育理念的指引下,在上級部門的關懷和指導下,我們這支語文隊伍將會用更穩(wěn)健的步伐走向語文教育的新天地!
下學期教學工作總結(jié) 篇9
一學期以來,我校堅持以“三個代表”重要思想,學習實踐科學發(fā)展觀,以“十八大”精神為指導,全面貫徹黨的教育方針,積極實施新課程改革,穩(wěn)步推進素質(zhì)教育,加強教師隊伍建設,切實提高教師的道德素質(zhì)和教育教學水平,完善學校的各項制度,強化學校內(nèi)部管理,狠抓教研,在上級主管理部門和學區(qū)的正確領導下,在全體教師的辛勤努力下,學校教育教學工作取得了一定成績。為不斷推進我校教育教學工作又好又快發(fā)展,把今后工作做得更好,現(xiàn)將本學期的工作作簡要總結(jié)。
一、提高認識,統(tǒng)一思想。
。1)為努力提高學校管理層面的規(guī)范化,為了更好的實行管理制度,校長、教導主任把各項任務分工到人,定班定人進行檢查和督促。
。2)開學初,加強了教研組建設,制定了切合我校實際的教研活動行事歷。做到了“四定”:定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員,開展集體教研,做到本學科教學計劃和教學進度、教學重點難點、訓練內(nèi)容三統(tǒng)一,并注重“精”字上花功夫,擺脫了以往“擺場子、搭架子”的做法。
(3)加大網(wǎng)絡知識培訓力度,做到每位教師能利用多媒體資源進行教學。這樣既節(jié)省了時間又提高了教師的業(yè)務水平,可謂一舉多得。
。4)加強了教學儀器設備的管理和使用,完善制度,專人管理,為教育教學做好了準備。
(5)樹立“科研興!币庾R,將各項科研活動落到實處。教師教研的水平高低直接影響到教學水平,因此我校鼓勵教師積極進行教學研究。現(xiàn)在我校教師的“科研興!币庾R明顯增強了。
。6)強化目標意識,將德育內(nèi)容細化。德育工作是一項需常抓不懈的工作,因此德育從守紀律、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎行為入手,我校每周都安排一項教育重點,規(guī)范德育常規(guī),培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。由校長主抓,不定期組織部分教師和學生進行檢查。一學期下來,學生的行為習慣有了明顯的改觀。
(7)抓好隊伍建設,強化德育意識。繼續(xù)做好班主任培訓工作,定期召開班主任例會,不斷提高班主任工作水平和能力。加強學生干部隊伍建設,充分發(fā)揮學生的積極能動性,在原有值日制度基礎上,不斷完善檢查、評比項目,及時公布,對照檢查、
并及時反省。我校蔡瑞杰、鄧棟棟等同學被評為我校“優(yōu)秀班干部”。
(8)在校園文化的布置中滲透學校的體藝特色,營造濃郁的學習氛圍,真正體現(xiàn)“書香校園”。
二、一學期來的工作及工作成效
一年來,我校領導班子團結(jié)一致,制訂出各項工作計劃,規(guī)章制度做到有章可循,心中有數(shù)。教導主任能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃,行之有效的班級工作計劃,并熱心幫助、指導年輕教師工作,大膽進行了課堂教學嘗試。一學期來,在學區(qū)的直接指導下,全校教師業(yè)務能力及教學熱心有所提高,教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。
1、學校領導有強烈事業(yè)心和高度責任感,每天都是早到校、晚離校,以校為家,教導主任以工作為重,把學校的后勤管理得井井有條。學校領導班子凡事能主動與當?shù)卮逦瘯?lián)系,經(jīng)常向村委反映、匯報學校工作開展情況。學校也要求和組織教師家訪,深入了解家長對我校的工作意見,及有關教師的教學態(tài)度等情況,做到有機的學校、社會、家庭三結(jié)合。
2、加強教學管理,全面提高教學質(zhì)量是學校領導義不容辭的職責。學期一開始,領導帶頭完成各項常規(guī)任務,帶頭擔任主課,特別是教導主任,因教師少,任務大,既有語文科的教學,
還擔任了班主任。領導班子深入課堂聽課,了解學生動態(tài),掌握教學第一手材料,為課堂教學作依據(jù),在領導的帶動下,教師相互聽課已蔚然成風,大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的'問題,發(fā)表意見,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和研討能力。在學區(qū)舉行的期中全鄉(xiāng)統(tǒng)考中取得了第三名優(yōu)異成績,得到了學區(qū)領導的肯定。
3、在教師管理上,學校把教師的管理制度落到實處,考勤制,出勤與考核直接掛鉤,杜絕了班級缺人及教師上班時間閑談等不良現(xiàn)象。學校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。
4、加強德育工作,建設文明校風。德育是五育之首,本學期我校成立了德育工作領導小組,專門制訂了學校德育工作計劃,并開展一系列活動進行德育教育。(1)、通過校會、主題班、少先隊活動開展各種教育。(2)、堅持升旗儀式,在國旗下進行五愛教育。(3)、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育;(4)、優(yōu)秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內(nèi)容;(5)、要求教師認真上好品德社會課,強調(diào)教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。(6)、充分發(fā)揮少先隊組織的作用,開展各種活動。
5、狠抓教育教學
教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規(guī),提高教學質(zhì)量,培養(yǎng)學生學習興趣。開學初,我們召開教研組長會議,共同商定一學期中的教研組活動,并把活動落到實處。
1、積極開展了教研活動。全學期開展教研課12堂,全體教師參與聽課和研討交流,并就教學中的問題探討出解決辦法,真正起到了教研的作用。
2、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好,重點做了幾點工作。
。1)、嚴格按《新課程設置方案》,開齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減,嚴禁語數(shù)科占用藝體科。
。2)、做好學籍管理工作。
。3)、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作。本學年,教導處每月底進行一次教學常規(guī)檢查。不同年級,不同科目有不同要求,每次檢查前教導處提出各項常規(guī)工作量,要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后,教導處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題,在周前會上公布,表揚優(yōu)秀,指出不足,面對面提出整改意見,真正做到服務于廣大師生。
【下學期教學工作總結(jié)】相關文章:
下學期教學工作總結(jié)04-15
中班下學期教學工作總結(jié)04-08
小班下學期教學工作總結(jié)06-17
關于下學期教學工作總結(jié)04-16
下學期教學工作總結(jié)范文05-30
下學期學校教學工作總結(jié)05-09
下學期生物教學工作總結(jié)04-04
下學期體育教學工作總結(jié)02-16
語文下學期教學工作總結(jié)01-07