【精華】學期教學工作總結(jié)范文集合十篇
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,為此要我們寫一份總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編為大家整理的學期教學工作總結(jié)10篇,歡迎大家分享。
學期教學工作總結(jié) 篇1
本學期,本人擔任高一二和高一五班的英語教學工作,能夠愛崗敬業(yè),勤勤懇懇地工作。為了讓以后的教學更好地開展,現(xiàn)將本學期以來的教學工作總結(jié)如下:
一、抓好學生的學習思想,提高學生的學習質(zhì)量
1、以教書育人為本,對學生進行品德的學習教育,特別是個別后進生,關(guān)心他們的思想和學習情況,鼓勵他們的學習。
2、貫徹學校班風、學風評比的要求,全面促進學生的學態(tài)發(fā)展。重視學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。
二、按照教學常規(guī)開展教學工作
備課:課前認真地備好每一節(jié)課,寫好教案。既備教材,又備學生,針對學生分析、概括、表達能力差的特點,設(shè)計好教學方法。我在備課時就比較注意這種情況,每天都花費大量的時間在備課上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。另外,為使教學生動,不沉悶,我還自己準備了大量的教具,使其達到了間接的預(yù)習效果。
上課:每天都保持飽滿的精神,讓學生感受到一種自然氣氛,認真做好組織教學,盡可能保證上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實,教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,并且充分調(diào)動學生的學習積極性,設(shè)法令學生投入,不讓其分心,讓學生多動手,多動口、,多動腦,讓課堂氣氛活躍起來,充分調(diào)動學生的主觀能動性,力圖讓學生學有所得,學有所樂。
因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此,我制定了具體的計劃和目標,對同學進行有計劃的輔導。在8班和10班,我把同學分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的'同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學我采取適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績方法,當然不能操之過急,并且多鼓勵,只要他們肯努力,成績有望提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人我進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導,這些同學基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
作業(yè)和輔導:作業(yè)的布置適量,有針對性,重點放在連詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。對學生的輔導方面,做到有耐心,有方法,因材施教,個別無心向?qū)W的學生,經(jīng)過一個學期的耐心教育,學習興趣明顯提高,成績也有較大的進步。
考試:本學期根據(jù)學校的要求進行了多次階段性的考試,考試的成績基本高于同級同科的水平。每次的考試,都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復(fù)習,考試后進行學科總結(jié),及時查漏補缺,從中改正教學方法,也讓學生調(diào)整學習方法,爭取更大的進步。
三、其他方面
1、把握教學進度,合理安排時間,與各科任老師互相配合,統(tǒng)一教學法進度,順利完成了本期的教學任務(wù)。積極配合學校及年段的工作,與各科教師多聯(lián)系,溝通,互相促進學生英語等各科的學習。
2、為加強自身的業(yè)務(wù)水平,本人積極對各種教育理論進行學習,給自己充電,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學;努力提高英語專業(yè)水平,以適應(yīng)當前教育的形式,為更好地進行素質(zhì)教育夯實基礎(chǔ),為撰寫出較有質(zhì)量的教育教學論文做好準備。此外,我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,上網(wǎng)查找資料,為教學服務(wù)等等。
在今后的教學的工作中,我會更加嚴格地要求自己,讓自己做得更好,希望在教學工作中更上一層樓。
學期教學工作總結(jié) 篇2
一、指導思想:
針對學生英語底子差,基礎(chǔ)薄的實際,堅持“夯實基礎(chǔ),狠抓雙基,改進學法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導思想。繼續(xù)進行創(chuàng)優(yōu)課堂教學常規(guī)改革和課堂自主互助學習型課堂改革。要面向全體學生,關(guān)注每個學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;教學目標設(shè)計以學生技能,語言知識,情感態(tài)度,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);突出學生主體,尊重個體差異;采用活動途徑,倡導體驗參與,即采用任務(wù)型的教學模式,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標,感受成功;注重過程評價,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂。
二、基本情況
今年 , 我任教九年級班的英語。123班有36人,,學生學習態(tài)度比較認真,基礎(chǔ)知識比較扎實,有一定的聽說能力,但課堂氣氛不活躍。127班部分學生已經(jīng)對英語失去了信心,還有一部分學生覺得英語越來越難,漸漸力不從心了,不感興趣了,上課的注意力也不集中了,發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況,教學的時候需要注意在備課中增加趣味性,以此來提高學生對英語學習的興趣。
三、改進教學方法,提高教學質(zhì)量的.措施:
1.每天背誦課文。目的:要求學生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。
2. 學習洋思經(jīng)驗,堅持日測、周測、月測的評價制度:對英語學習實行量化制度,每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的同學體會到成
就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。
3.對后進生進行專門輔導,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。
4.關(guān)注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
5.實施自主互助型的教學途徑,培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。
6.在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務(wù)。
7.加強對學生學習策略的指導,為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。
四、教學內(nèi)容及教學進度:
本學年共有十五個新授單元,九年級下學期主要是進行總復(fù)習。
第一大周-入學考試unit1
第二大周unit1-unit2階段性檢測
第三大周unit3-unit4階段性檢測
第四大周unit5-unit6階段性檢測
第五大周復(fù)習前6單元,期中考試
第六大周unit7-unit8階段性檢測
第七大周unit9-unit10階段性檢測
第八大周unit11-unit12階段性檢測
第九大周unit13-unit14階段性檢測
第十大周unit15,期末考試
學期教學工作總結(jié) 篇3
時光荏苒,彈指一揮間,一學期工作就要結(jié)束了,來到順邁我很幸運第一個小家就是科任二組,由陌生到熟悉再到同事之間建立深厚友情,使我們彼此幫助,彼此包容。共同成長,組內(nèi)的每一位教師都在各自的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、認認真真,回首本學期,既忙碌,又充實,在辛勤的努力和忘我的工作下,我們順利的完成了本學期的工作,收獲頗多,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下。
一、深入研究微課題,趣味教學促成長。
在新學期開始的時候,馬主任進行了一個微課題培訓,給我們帶來很多啟發(fā),從選題到確定研究問題,進入研究情境,分析研究資料,撰寫研究報告,以及針對微課研究總結(jié)性論壇活動準備,我們組每一位教師都能認真對待。在研究的過程中我們相互聽課,評課,議課,從每一節(jié)常規(guī)課上尋找優(yōu)缺點,發(fā)現(xiàn)問題集思廣益,找到問題的突破口并及時解決,為了提高學生的學習興趣每一位教師都能想出好辦法來吸引學生。如于建波《學會觀察》一課通過游戲的方式讓學生整節(jié)課氣氛特別活躍,孩子們的注意力也是非常集中的,因為愛玩兒是學生的天性,只要恰到好處的利用,把握好課堂的秩序,我想一定會收到很好的效果。楊鑫蕊老師教授《找規(guī)律》一課時,她設(shè)計的小課件就非常生動有趣,利用同學年的小朋友的形象,來吸引學生的注意,讓枯燥的練習題在孩子們的眼前跳動起來。我們都知道鑫蕊老師一直在為學校承擔了一些設(shè)計版面方面的工作,我覺得值得我們學習地方在于她能將自己工作中學到的東西滲透到課堂中去,讓這項技能變得更有價值。包括張強老師經(jīng)過一學期的歷練,已經(jīng)成為有經(jīng)驗的攝影師了,在他的鏡頭下記錄著校園的文化,記錄著教師的風采,記錄下濃濃的師生情,孩子們的成長以及每一個快樂的瞬息。而且ps軟件也是非常熟練,五年級的畢業(yè)典禮上,張強老師所制作的小影片,得到了大家好評。就像校長所說,學到的都是自己的東西,珍惜鍛煉自己的每一個機會才能提高我們的綜合素質(zhì)。
二、集體備課有序有效進行。
集體備課是一種“行動研究”,所解決的是教學中最直接、最實際、最實用的問題,主要任務(wù)是完善課堂教學、完善教學工作。在本學期的集體備課過程中,每一位老師都能認真?zhèn)湔n,積極參與討論。將自己的教學經(jīng)驗毫無保留的與大家分享。在思想的碰撞中擦出智慧火花。建波在體驗是教學中,課前精彩的小錄音,內(nèi)容豐富有啟發(fā)性,日暉在講一張奇特的臉時,將相框放在學生的面前,做奇怪的表情,激發(fā)學生的學習興趣,王騰嬌老師的水瓶調(diào)色,為我們帶來很多的藝術(shù)靈感。而且不同學科都有一定的連帶性,比如綜合與工藝美術(shù)就有一定的關(guān)聯(lián),馬麗在講綜合課用到的教法中,我對她運用的“拆”字很感興趣,融入到我們工藝美術(shù)的課堂上去體驗也是非常好的。張強老師講的數(shù)形結(jié)合,使我們對一道數(shù)學題展開了激烈的討論,最后張老師也為我們進行了詳細的講解。李老師的如何上好一節(jié)作文課,也讓我們對一些寫作方法掌握了很多,這都是我們平時可以用到的,在燭光杯賽課中馬麗和日輝也是取得了很好的成績,得到了教研員的認可。她們將學到的教學經(jīng)驗在集體備課的過程中都能和我們一起來分享。集體備課真正實現(xiàn)了我們教師對事物認識的互補、互助、共享和共識,也能更好地落實有效教學。
三、積極參與、認真對待每一次學校的大型活動。
每一次大型活動的背后都會有辛勤的汗水,為了迎接本學期的第一次校園開放日組內(nèi)的老師都在精心準備,練習水鼓舞,崔老師也是非常著急,因為大部分老師都沒有基礎(chǔ),但她總是耐心指導,偶爾崔老師不在時,建波和宏哲承擔了這份責任。走秀需要服裝,我和日暉嬌嬌從構(gòu)思,到選材,最后一針一線的縫制,付出了很多心血。回想那時真的很忙,沒有過多的時間去練習畫荷花,但我們?nèi)幻佬g(shù)老師擠時間去一遍遍的和,然后看效果。其實一支舞一幅畫就短短幾分鐘的展示,可是前期準備,和后期收拾整理也都是很繁重的。就像我們每練一次畫,洗墨盤、打水,擦地,可能要比練畫的時間還要長,活動結(jié)束了,我在打掃的時候,陳歡和唐秋睿主動幫我們整理,所以我想順邁是一片互愛互助的天空。讓我感動的是無論在什么時候總有人伸出溫暖的手來幫助我們,李老師更是我們的后勤保障,演出的當天協(xié)助班主任管理學生秩序發(fā)放食品,我想臺前幕后只有配合的默契才能真正體現(xiàn)我們順邁學校的凝聚力。在日常的工作中她也總是在默默無聞的付出,當大家都忙著打掃各室衛(wèi)生的時候,她總說:你們?nèi)ッ,我來負責辦公室。即便家里出了大事她都堅守自己的崗位,盡量不請假。所以我們的工作需要一個態(tài)度,因為我們每一個人的肩上都有一份責任。我們都知道小學部只有高雪一位體育老師,她真的很辛苦,運動會從策劃到組織她付出很多,所以我們能做到的盡量去配合,在做前期準備工作時,建波精心整理道具,雖然任務(wù)量比較大但整個會場的'道具供應(yīng)非常有條理。我和日暉來畫道具,強哥用手中的相機記錄下所有快樂的瞬間。鑫蕊也是非常認真的協(xié)助何老師王薇老師仔細的計算評比成績。賈爍老師更是奔跑在賽場做著公平公正的裁判員,紅歌比賽上也看到了她優(yōu)美的舞姿。其實說道紅歌比賽崔老師和單老師的任務(wù)很繁重,會場的布置需要人員,雖然校長沒有分配但大家都自動自覺的動起手來,包括日暉也和我們一起動手打氣球,共同完成了布置任務(wù)。每當活動過后,看到家長滿意的點頭,孩子們快樂的笑容,我想我們這個小團隊的努力和付出也是有所成效的。
四、認真對待校園環(huán)創(chuàng)、積極參與招生工作。
學期初,美術(shù)組就對大廳展區(qū)進行了布置,將校園文化及校本課的成果展示出來,來參觀校園的來賓也可以欣賞到孩子們的作品。對學校也一種宣傳,在烈日下為開心農(nóng)場畫墻畫,利用課余時間畫食堂的墻畫也都是希望為老師及孩子們帶來一些美的享受。同時我也對班牌隊旗也進行了設(shè)計。雖然我們剛剛建校不久但我們的學生隊伍在不斷的壯大,招生工作也在緊張有序的進行。我們組內(nèi)的老師們都能主動積極的參與招生工作,接到招生派單工作的老師也是不辭辛苦完成了學校布置的任務(wù)。
五、加強業(yè)務(wù)學習,提高教學多樣性。
“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,教學才能永久煥發(fā)青春和活力。一學期來,我們認真參加學校組織的培訓及教研活動。并能積極主動的找馬主任聽課指導,享受進步的快樂。通過不斷的學習讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。
六、檢查監(jiān)督學生日常學習及行為習慣,盡職盡責完成值周工作。
陶行知先生曾說:“千教萬教,教人求真,千學萬學,學做真人!鼻笳娴暮诵氖橇晳T養(yǎng)成,求真的起點是求細做小。那就需要細心有耐心的人來管理,李香春老師的付出也是我們有目共睹的,她的工作也是比較繁雜的。配合著班主任老師管理學生的紀律衛(wèi)生,包括每一位值周老師也是盡職盡責,發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任老師溝通,并能想一些解決問題的辦法。公平公正去進行評價,當然每一次的評分并不重要,重要的是在每一次評比中孩子們的行為習慣逐漸養(yǎng)成。現(xiàn)在看到孩子們能自覺成行,主動揮手與客人及老師打招呼,紀律衛(wèi)生有了明顯的進步,養(yǎng)成教育有了很大的成效,也是值得高興的事。
一學期結(jié)束了,我們組每一個成員都是充實而快樂的,我堅信在今后的每個學期我們都將一如既往的認真對待每一天,認真對待每一個孩子。
學期教學工作總結(jié) 篇4
時間如流水,一學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束。這一學期的教學工作結(jié)束后,留給我的是新的思考和更大的努力。掩卷長思,細細品味,過去這一學年里教學工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來,使我感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存?偟脕碚f、在我任初二(5)班和初二(6)班的數(shù)學教學工作的這一學期里,我自己是過得緊張又忙碌,愉快而充實的,F(xiàn)在,我把自己在這一學期教學工作中的體會與得失寫出來,是學校的教學要求,也是自己認真思索的結(jié)果,以此希望在以后的教育教學工作中取得更大的成績和進步。
初二(5)班和初二(6)都各有學生42人,男女均衡,其中有一個學生因運動會受傷在家自學,另有一學生自動退學打工。相比去年,兩個班總共新來了五位同學,這五位同學都各具特點,數(shù)學基礎(chǔ)都相對不錯,給班級帶來了新的活力,但同時由于地域及老師及教材版本不同,也導致了在融入班級過程中給個別同學增添了一些小的困難,還好在老師、同學以及自己的努力下都很好的進行了克服。在所有學生中,除有少數(shù)學生有良好家庭環(huán)境,受過良好的教育,其余學生大部分都是周圍農(nóng)村的孩子,他們樸素、懂禮貌、性格單純,但同時缺乏系統(tǒng)的教育以及良好學習習慣,導致成績好的學生不夠踏實虛心,不能主動想法去更好的提高自己,學習成績相對不理想的同學,又由于受到環(huán)境與家庭的影響,知識面相對較窄,數(shù)學基礎(chǔ)和空間思維能力相對較差,有一大部分學生的解題能力十分弱,特別是幾何題目,很大一部分學生做起來都很吃力。最主要的問題是、部分家長對孩子的學習未能引起足夠重視或是缺心與孩子溝通相處的機會,給老師和家庭的配合工作帶來一點難度。從平時模擬測試考的成績來看,90分以上的人十個左右,但不及格的人數(shù)卻有十來個,甚至還有個別學生的成績一直都是個位數(shù),貧富差距非常大。部分學生連簡單數(shù)值計算都不能掌握是這兩個班數(shù)學學科的一個現(xiàn)實狀況。由于這些同學在同一個班里,好的同學要求老師講得精深一點,差的要求講淺顯一點,一個班沒有相對較集中的分數(shù)段,從幾分到90分每個分數(shù)段的人數(shù)都有,這也給教學帶來不利因素。面對學生素質(zhì)的參差不齊,作為新教師的我,費盡心思,從各方面提高自己的教學水平。
一、政治思想方面:
認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加新課程培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。暑假期間參加了,漳州市舉辦的`inter未來教育培訓,十一月份參加了為期一周的繼續(xù)教育培訓。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。當然一個優(yōu)秀的老師還必須有過硬的知識以滿足教學的需要,為此我不放過任何一次學習的機會。暑假期間我校舉辦了漳州市物理與數(shù)學的奧賽集訓,這期間,我主動留在學校,和這些學生一起學習,認真向這些教授們學生,努力提高自身素質(zhì)。
二、教育教學方面:
要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。每一次備課都很認真,遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,請其它數(shù)學老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進,認真寫好教案,做好課件。
2.多聽課,學習有經(jīng)驗教師的教學方法,教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗,不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗,積累了許多教學技巧,我應(yīng)多向他們學習,盡快提高自身的教學水平,聽課的同時,認真做好記錄,并進行評課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時,還可與講課教師進行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。對于每一次學;蚴墙萄薪M組織的學科教研活動我都積極參加,不管是聽課、評課,還是開展課題教研。本學期我還在初二(6)班開了一節(jié)《加減消元法》的公開課,受到多數(shù)老師的肯定、同時集聚了很多老師的意見,對于后續(xù)教學起到了很多的作用。
五、存在的不足
"金無足赤,人無完人",在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言不夠生動,沉悶。有時激情不高,有時甚至發(fā)脾氣,對部分學生缺乏足夠的耐心;對學生興趣的培養(yǎng)不足;對有些學生關(guān)心不夠,對于部分學生的情況不是很了解,沒能很好的替學生解決問題。考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓練、引導不夠等,這些是我目前在我教學中存在的不足。每當我想到自己的不足時,總是惴惴不安,害怕自己的一言一行影響到學生。又有時知道學生的困難,特別是一些非課堂內(nèi)困難,而我去卻想不出很好的辦法來解決的時候又會很自責。因此在這方面我確實還有很多事要做,很多地方急需努力改進。
六、改進措施:
1.多與學生溝通,由于我經(jīng)驗不足,教學技巧性不強,難免會有學生聽不懂,多些主動和學生進行溝通,了解學生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學生進行教育,無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,有些學生基礎(chǔ)較好,加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
此外,大部分的學生成績下降或是成績不理想都有這樣那樣的問題,無論是家庭問題或是情感問題,或是網(wǎng)絡(luò)沉迷,或是對生活失去方向。很多都是因為所到的關(guān)心關(guān)注不夠,家長沒有給予足夠關(guān)心,老師就應(yīng)該給予足夠關(guān)注。
2.注重組織教學,嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性,所以上課時間是他們學習的主要時間,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學生進行學習,更充分地利用好上課時間。課后耐心回答學生問題。
3.運用多種技巧教學。對于大部分的數(shù)學題,學生都不知如何入手去解,他們在小學時沒有形成解題的思維習慣,為了讓學生更好地解題,在以后的教學工作中應(yīng)把解題的方法進行總結(jié),分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。強調(diào)數(shù)學的嚴密規(guī)范、仔細、工整。這方面我做的不夠好,有時往往為了趕進度,講題過快,或是不規(guī)范,沒能使學生養(yǎng)成良好習慣。
4.認真參與到學生當中去、認真聽取學習意見,多了解學生的想法與困難,盡力解決他們的困難。我覺得對于所有教學方法中最有效的措施還是走進學生生活,多參加學生活動,發(fā)現(xiàn)學生閃光點,這樣才能真正了解學生、了解學生的所需所求。對于學生出現(xiàn)的問題是及時給予了解原因,思考問題出現(xiàn)的原因,以及有什么很好的辦法解決。
總之,這一學期我見證了,八十多位同學的成長,看著他們稚氣未脫的臉一天天的變成熟,看著他們一天的懂事,我都感到欣慰,也同時使我對未來的工作充滿了熱情。
學期教學工作總結(jié) 篇5
在忙碌中一學期已悄然結(jié)束,回顧本學期的教育教學工作,有得也有失,為今后教學中總結(jié)經(jīng)驗,避免不足,特對本學期的教學工作總結(jié)如下:
1.做到了認真地備好每一節(jié)課,在備課中,我認真鉆研教材、教學用書,力求吃透教材,找準重點、難點。課堂上從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,靈活調(diào)控課堂,多種教學方法相結(jié)合,力求抓住重點,突破難點。在教學中,有意識地通過生活實例、活動、游戲等形式引入新知識點,讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在。通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法,創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學生的學習興趣,實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。
2.學習20xx版新課程標準變化,為新一輪課改導航,在關(guān)注變化中,明確了自己于下一輪課改中將以“回歸理性,提倡務(wù)實”作為自己的教學風格,為再進新課程做準備,多讀書并實現(xiàn)自身理念的變革。
3.在閱讀他人的優(yōu)秀教學設(shè)計、課題研究所得、教改經(jīng)驗時,總結(jié)經(jīng)驗、反思不足中,在正視自己不足的同時努力實現(xiàn)創(chuàng)新,我也把自己曾經(jīng)成功的教學案例向《小學數(shù)學教育》投稿,并于《小學數(shù)學教育》20xx年第5期發(fā)表。
4.認真做好課題研究結(jié)題工作,于課堂教學中積極的鞏固并應(yīng)用成功經(jīng)驗收到良好的教學效果,以實踐促進科研,進一步完善自身理念更新,提升了自身專業(yè)理論素養(yǎng)。
學生能力培養(yǎng)策略及成效
本學期于學生能力方面的培養(yǎng)采取了如下策略:
1.注重學生自主學習能力的培養(yǎng)。
創(chuàng)設(shè)輕松、開放的學習氛圍,從而拓展學生的思維和創(chuàng)新的火花;課堂上創(chuàng)設(shè)問題情景,鼓勵學生大膽質(zhì)疑,引入開放性的例題,放手讓學生應(yīng)用已有知識經(jīng)驗嘗試學習,使學生在探索中促進發(fā)散和求異思維的發(fā)展,同時培養(yǎng)其嘗試意識和能力。
2.注重學困生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生優(yōu)化培養(yǎng)。
課上充分調(diào)動學困生的學習積極性,多留心觀察他們,將一些簡單的問題,讓他們回答,培養(yǎng)了其學習自信心。課堂練習中,督促他們認真完成自己能夠解決的習題,遇到不明白的地方要大膽問。設(shè)計不同梯度的訓練使不同的學生都能得到良好的發(fā)展,在班內(nèi)建立互助小組,采取“一幫一”的措施,利用課余時間進行輔導教育,使他們共同進步,共同發(fā)展。
所帶教學班級在各類教學競賽、評比情況
本學期,我所任教四年級三班和四班,于期中測試中四班于八個班級中排第三名,三班排第四名,綜合評比雙班排任課老師中第三名,在學校舉辦的計算能力抽測中雙班總評第一名的好成績;期末測試中三班排第四名,四班排第二名,雙班總評第二名。在希望杯測試中,三班馮亞東獲銅牌,四班趙文毓獲銀牌,王嘉欣獲銅牌的好成績。
自我反思教學工作存在的不足
回顧工作中的點滴,存在如下不足:
1. 教學中對于優(yōu)生的培養(yǎng)工作沒能堅持不懈的進行,使一部分優(yōu)生沒能得到更好發(fā)展。
2.學生解決問題不夠靈活,只能從數(shù)學的角度來思考不能結(jié)合生活實際來合理的解決問題,今后教學中要注重學生結(jié)合生活實際來靈活運用所學知識。
在總結(jié)成績的同時,不斷反思教學,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用數(shù)學的意識與解決問題的.重要性,重視培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識和能力,重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。
下學期工作設(shè)想或建議
總結(jié)工作中的得與失,展望下學期教學工作有如下設(shè)想:
1.結(jié)合教學內(nèi)容,將抓好計算能力培養(yǎng),縮小兩極分化現(xiàn)狀,使學困生能夠扎實計算能力,從而樹立學好數(shù)學的信心;在注重“兩基”培養(yǎng)的同時于課堂上要不斷的滲透基本的數(shù)學思想,為學生積累基本的數(shù)學活動經(jīng)驗創(chuàng)造機會。
2.對優(yōu)生培養(yǎng)工作要落到實處,常抓不懈,使優(yōu)生更優(yōu),為優(yōu)生的發(fā)展提供更為廣闊的發(fā)展空間。
3.關(guān)于嘗試學習,雖然課題已經(jīng)結(jié)題,依然要在不同的課型進行嘗試自學能力培養(yǎng),使學生在嘗試中形成良好的學習方法。
學期教學工作總結(jié) 篇6
一學期的工作業(yè)已順利結(jié)束,回顧這一學期的工作,有很多成功的喜悅,但也有很多的遺憾,為了更好地總結(jié)經(jīng)驗,取長補短,同時也是依此為契機更好地干好下一學期的工作,現(xiàn)在將本學期的工作情況總結(jié)如下:
一、堅持教師職業(yè)道德的學習,不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)。
在教學的實踐中,我深深認識到,作為一名人民教師,其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的,于是在教育教學中,我不斷地加強教師職業(yè)道德的學習,并在具體的教育教學中加以實踐,我時時處處以一個人民教師的標準嚴格要求自己,既熱愛自己的職業(yè),也熱愛自己的學生。我認真學習教師職業(yè)道德理論,還通過讀書看報,收聽時事等多種形式加強理論學習,并記了大量的筆記,還積極和其他教師加強交流,探討相關(guān)問題。通過這些形式及內(nèi)容的學習,我自身的素質(zhì)有了較大的提高。
二、加強教育理論的學習及研究,努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學的需要,我深深感到教育理論學習的必要性及重要性,這是一個教師不斷進步的階梯,要想緊跟時代步伐,做一個合格的教師,一天不進行充電,就意味著退步,進行教育自修是每一個教師每天的必修課。因此,在具體的教育教學工作中,我努力自覺地進行業(yè)務(wù)學習,除了學習必須的教育教學理論,在教學之余,我積極進行相關(guān)內(nèi)容的學習,并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)問題,還記錄了大量的教育教理論筆記,注意隨時記下自己的感想和體會,還與自身教學實踐相聯(lián)系,寫了相關(guān)的論文,并把自己積累的經(jīng)驗與教學實踐相結(jié)合學,從而不斷豐富自身的知識儲備,借此來提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、緊抓課堂教學這一環(huán)節(jié),努力提高課堂教學效率。
課堂教學是學校教育工作的中心環(huán)節(jié),是對學生進行教育的主渠道。我在教學中是從以下幾個方面來做的:加強對學生的學習常規(guī)教育,努力讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣;注重學生學習方式的'轉(zhuǎn)變,讓學生進行自主、合作、探究學習,讓學生學會自己學習,能積極與他人合作,力爭作到自己發(fā)現(xiàn)問題自己解決;充分利用現(xiàn)代化的教育教學技術(shù)和教學儀器,使學生能在輕松愉快的心情下直觀地進行學習。
努力落實課堂教學的各個環(huán)節(jié),使課堂教學真正收到實效;努力加強新的課程標準的學習與落實,創(chuàng)造性地使用教材,努力做到用教材教而不是教教材,充分利用各種語文學習資源;積極進行教師角色的轉(zhuǎn)變,做學生學習的引導者、合作者;讓學生成為語文學習的主人,成為課堂的主人,充分發(fā)揮學生的主體能動性,鼓勵創(chuàng)造性地進行思維,鼓勵學生說出自己的獨特見解,使學生在輕松愉快的心情下進行學習;努力做學生的朋友,做到民主平等地對待每一個學生,去了解他們的喜怒哀樂。
在教學中,我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢,創(chuàng)設(shè)條件,進行教學的改革。經(jīng)過努力,語文教學中我取得了較好的成績。同時,被評為區(qū)級學科帶頭人。
四、積極配合學校的各項工作,積極搞好與其他教師的團結(jié)合作,認真完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
總之,在過去的一學期里,取得了不少的成績,在教育教學中既鍛煉了自己,還使自身素質(zhì)又有了較大提高。但是我也清楚地認識到,自己的工作中也仍然存在諸多問題,這也正是以后我工作努力的方向。我會再接再厲,力爭使自己在以后的工作中干得更好。
學期教學工作總結(jié) 篇7
教學反思一:物理教師要改變學科的教育觀。
物理傳統(tǒng)的教學模式偏重于知識的傳授,強調(diào)接受式學習。新課標下教師要改變學科的教育觀,始終體現(xiàn)“學生是教學活動的主體”, 著眼于學生的終身發(fā)展,注重培養(yǎng)學生的良好的學習興趣、學習習慣的培養(yǎng)。重視物理學內(nèi)容與實際生活的緊密聯(lián)系,美國現(xiàn)代心理學家布魯納說:“學習最好的刺激,乃是對所學材料的興趣!睂偨佑|物理的學生來說,唯一的基礎(chǔ)材料則是現(xiàn)實生活,這就要求教學活動必須圍繞著學生生活、科學、技術(shù)和社會來展開,教師要抓住時機不斷地引導學生在設(shè)疑、質(zhì)疑、解疑的過程中,創(chuàng)設(shè)認知“沖突”,激發(fā)學生持續(xù)的學習興趣和求知欲望,便能順利地建立物理概念,把握物理規(guī)律。
例如:在講慣性知識時,可以提出以下問題:在車上豎直向上拋東西時,為什么車子在快速開動,人卻站在車上不動能夠接到拋出去的東西?同學們會想,是的,東西拋上去了,我們和汽車一起在快速前進,怎么還能正好接到被豎直拋出去的`東西呢?進而引導學生思考產(chǎn)生這種想象的原因。
在講聲學和光學時候,可以問為什么打雷和閃電明明是同事發(fā)生的,為什么我們總是先看到閃電,再聽見打雷的聲音?
地球時刻在自西向東自轉(zhuǎn),并繞太陽公轉(zhuǎn),為什么我們在地球上筆直向上跳時,地球走了,我們落下來怎么還會落在原來起跳的地方呢?
在講力的作用是相互的時候,可講述為什么溜冰時候,你向前推墻壁,自己卻反而是向后運動了,人劃船時候,怎么是要向后劃水,船才會向前?
這樣學生通過不斷地設(shè)疑,不斷地質(zhì)疑,有利于激發(fā)學生濃厚的學習興趣和求知欲望,會在生活中發(fā)現(xiàn)各種各樣的物理現(xiàn)象和規(guī)律,為下一步學習物理學知識打下堅實的基礎(chǔ)。
學期教學工作總結(jié) 篇8
半個學期以來,我們語文組邊走邊思考,對一些活動的思路和方式進行了調(diào)整,并開展了一些具體活動:
1、對周三課堂展示及評課
研討活動在上學期的基礎(chǔ)上進行了調(diào)整,將隔周一次的師帶徒活動調(diào)整為每月一次,增加了骨干建設(shè)觀摩課和名師觀摩課。骨干教師開課點評也進行了調(diào)整,采用聽課教師提問,授課的骨干教師解惑的形式進行。這樣的調(diào)整的目的是開課的形式更豐富,有利于各個層次的教師鍛煉和學習。
2、按照計劃,我組具體進行了如下活動:
三月份,學習本學科組計劃,重組師帶徒活動等,提出本學科組新的活動要求。分別開展了骨干教師萬秀紅觀摩課,李羽,余秀娟青年教師展示課,分組學習師帶徒活動。
四月份,全組教師全力以赴做好市教研室在我校舉行的省特教送教下鄉(xiāng)活動,包括包裝磨課,制定活動方案時間安排,配合教科室做好各項接待和服務(wù)工作。因為考慮比較周到細致,因此活動取得了好評。在此,還是深感團隊的力量是無窮的.,只要大家團結(jié)攜手, 是可以做好事情的。其次,四月份還開展了胡雪芬骨干教師觀摩課, 李羽老師青年教師展示課,以及一月一次的師帶徒活動,還有本周舒麗霞老師的展示課等。
3 、依據(jù)計劃,靈活開展活動,隨機調(diào)整。如遇與學校重大活動沖突時,適時調(diào)整并及時通知組員。比如,又一次周三活動更好遇到品德賽課,又有老師提出想聽聽品德課,于是就將集中聽課改為比較靈活的師帶徒活動。
4 、每次開展活動有過程,有記錄,材料上交及時,不拖拉。
此外,及時完成學校布置的各項工作,如蘆花活動,月投稿等。
存在的問題:學科組長對師帶徒活動了解不夠深入,在這一塊上個人、年級之間發(fā)展不平衡。少數(shù)教師缺乏主動學習意識,擬采用年級組負責人的形式進行監(jiān)管。但對大部分樂于學習的老師來說,師帶徒形式應(yīng)該說是很好的促進了年輕教師的成長。
學期教學工作總結(jié) 篇9
20xx-20xx學年度第一學期現(xiàn)已結(jié)束,即將迎來新的學期。過去的一學期,在各級黨委、政府的正確領(lǐng)導下,在教育主管部門的大力支持下,我在教育教學上取得了一定的成績。為弘揚熱衷教育的奉獻精神,不斷改進工作中的不足,針對自己的教育教學工作的得與失,,現(xiàn)總結(jié)如下.:
一、在備課方面
認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時作出總結(jié),寫出教后反思。
一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《桂林山水》一課時,首先讓學生觀看課件,使學生對桂林山水的美有所了解,領(lǐng)略一下祖國的山河壯美,這樣有助于學生更好地理解課文內(nèi)容。
二、在教學方面
我以課堂教學為核心,課前,認真的鉆研教材,對教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點,共同解決課堂中出現(xiàn)的教學問題。在教學中,每一節(jié)課,我都應(yīng)用PP制作課件,給學生創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學生學習興趣。增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高,F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。
三、培養(yǎng)學生的學習習慣。
在學生的學習習慣培養(yǎng)中,我鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣,針對部分學生作業(yè)懶散,我采用小組之間的作業(yè)完成情況,讓他們形成競爭,不做學習的懶人,對激發(fā)學習的`興趣取得了較好效果。
四、后進生輔導方面。
在對后進生的輔導中,我采用導師育人方式,實行輪流制,在教學中注意降低難度、放緩坡度,讓他們采用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,使學生敢于回答問題,樂于思考。并在學生中,開展互相幫助,組長帶頭負責的方法,組與組之間進行競爭,對個別學生進行有的放矢的指導。
五、提高自身學習方面
在平時的教學工作之余,我喜歡坐下來靜靜的思考,思考教育教學中出現(xiàn)的問題,思考學生的成長問題,品味著工作中的苦與樂,用心去體驗生活與工作,感悟著其中的快樂。
總之,在過去的一學期,教育教學工作雖然取得了一定的成績,但這離上級的要求相差甚遠,與其他同行還有一定的距離,這就使我在今后的工作中,更要不斷完善自己,努力學習,更新觀念,力爭再上一個新的臺階。
學期教學工作總結(jié) 篇10
下面,我就自己一個學期來的工作簡要總結(jié)如下:
一、完成學生榮譽評定工作
一是,完成了綜合測評系統(tǒng)使用測試及其糾偏工作,在此基礎(chǔ)上,審核了-學年第一學期學生的綜合測評數(shù)據(jù);
二是,完成了學生獎學金、三好學生、優(yōu)秀學生干部、單項獎、優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀畢業(yè)生干部、優(yōu)良學風示范班、優(yōu)秀班集體等系列榮譽評定、審核及獎金發(fā)放工作;
三是,查閱了其他高校優(yōu)秀大學生、大學生標兵、十佳大學生評選的基本做法,設(shè)計了十佳大學生評選方案初稿;
二、承擔學生信息統(tǒng)計任務(wù)
一是,節(jié)日信息統(tǒng)計。起草了十一國慶、元旦等重要節(jié)假日期間學生工作通知初稿;及時完成了節(jié)后未返校學生信息統(tǒng)計工作;
二是,管理信息統(tǒng)計。完成了學生學籍異動、校外住宿、違紀處份及其談話記錄等信息統(tǒng)計工作;
三是,學風信息統(tǒng)計。完成了晚自習調(diào)研情況統(tǒng)計,并撰寫報告初稿及工作通知初稿;
三、開展學生思想動態(tài)調(diào)研
一是,參與了級新生思想調(diào)研,與其他輔導員合作撰寫了調(diào)研報告初稿;與杜聯(lián)合等合作撰寫了考研指南初稿;
二是,調(diào)查了暑假學生返校思想動態(tài),并撰寫了調(diào)查報告初稿,組織完成了六十年國慶閱兵典禮等重大時事熱點問題學生座談會議;
三是,參與了學校大學生思想工作面對面與學業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)研工作(隨同董老師等去動科學院開展了調(diào)研);并撰寫了新一輪的大學生思想工作面對面開展文件初稿;
四、配合做好新生入學工作
一是,參與了新生迎接工作,按要求在南校區(qū)值班;
二是,及時分發(fā)了新生入學教育材料,配合組織開展了部分入學教育活動,參與了新生入學教育工作總結(jié);
五、協(xié)助輔導員班主任隊伍建設(shè)
一是,統(tǒng)計輔導員隊伍信息。包括基本信息及時更新、入住宿舍補助統(tǒng)計與報送、宿舍電腦統(tǒng)計,輔導員隊伍建設(shè)情況報告初稿撰寫等;
二是,協(xié)助開展輔導員考核工作。調(diào)研了外校十佳輔導員評選工作,并撰寫了我校評選初稿;完成了學生思想政治教育工作先進個人評選人選參選材料的匯總與梳理工作;協(xié)助完成了優(yōu)秀輔導員評選會議的準備工作;
三是,協(xié)助組織開展輔導員工作研究。包括輔導員沙龍的舉辦,優(yōu)秀論文成果獎、優(yōu)秀論文參評論文匯總及評選會議的.材料準備;積極參評了輔導員優(yōu)秀論文;
四是,參與班主任隊伍服務(wù)工作。參與了兼職輔導員、班主任選聘會議的組織及材料準備工作;參與了級優(yōu)秀班主任表彰大會暨級新生班主任聘任大會的材料準備及會議相關(guān)組織工作;完成了年度內(nèi)參與職稱評定的班主任工作經(jīng)歷確認;完成了班主任學生民主評議表的審核及班主任津貼發(fā)放審核、制表、報送等工作;
此外,我還從事了學生證辦理、補辦、注銷,部分學生活動的組織及屆畢業(yè)生文明離校值班等學生服務(wù)工作;完成了部分外校經(jīng)驗學習、科室文件歸檔規(guī)整等科室辦公事項。
總的來說,一個學期以來,我主要做了學生事務(wù)管理及部分輔導員班主任隊伍建設(shè)的具體事項;學習撰寫了相當部分的工作文件(主要完成初稿);配合完成了重要會議的材料準備與基本組織工作,并調(diào)查了部分兄弟院校的教育管理經(jīng)驗;谶@些工作,總結(jié)感悟如下:
六、基本感悟及年工作設(shè)想
一是,學生思想教育方面。個人認為核心在于動態(tài)掌握學生思想教育的最近方式方法與理論、動態(tài)調(diào)研本校學生思想問題;目前,存在的問題可能是調(diào)研工作多,動態(tài)研究少,理論分析不足。
二是,學生事務(wù)管理上。感覺主要在于明細學生事務(wù)管理流程。,也即是處長一直強調(diào)的規(guī)范化、程序化、制度化的問題,這方面還有待于基于上年度工作中存在的具體問題,分別設(shè)計流程予以改進,可以制定管理辦法等文件的應(yīng)盡快制定;
三是,科室工作方式的理解。認為,很多工作的開展需要院系學工隊伍的配合。因此,工作的重點應(yīng)當促使學工隊伍工作流程化、規(guī)范化,促使與院系工作配合深化;作為個體,我應(yīng)當強化溝通,更多地加強與輔導員隊伍工作外的聯(lián)系及情感溝通,爭取更大的工作上的支持;
四是,工作能力鍛煉方面。事務(wù)性工作,我會謹記陳遇春院長“我們不能做包工頭,做一件算一件”,各項工作要有記錄、有聲音并做好歸檔的要求;積極向孟老師學習將事務(wù)分塊歸檔管理更細致、更清晰,做到了各項工作都有報道,以便更好地分清工作輕重緩急,避免同時壓下的工作給自己造成壓力;文字性工作,對照有報道、有聲音的要求,自己文筆能力仍然欠缺,新聞、公文寫作訓練仍有待進一步強化;思想性工作。積極當好一名事務(wù)管理人員的同時,做一個學習者,做好學生思想動態(tài)調(diào)研,加強理論學習,為最終成為教育人士乃至于專家邁進;此外,我會積極配合做好會議等組織性、管理性工作,在工作實踐中鍛煉與提升自己。
匯報完畢,敬請各位領(lǐng)導、老師批評指正!
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