【必備】教師數(shù)學總結范文8篇
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，因此好好準備一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家整理的教師數(shù)學總結8篇，歡迎大家分享。
教師數(shù)學總結 篇1
本年依據(jù)校園安排，咱們走進了xx高中，進行了為期六周的實習生計，首要進行數(shù)學教育，以下是我的高中數(shù)學教育實習總結：
六周的教育實習雖短，卻給咱們每一位參加實習的同學留下了夸姣的回想，經(jīng)過實習，咱們增強了自傲，堅決了信仰：便是成為一名合格的人民教師，為祖國的建造添磚加瓦！下面我就對這一次的數(shù)學教育做一個簡略陳述：
一、實習收成
經(jīng)過實習，使理論聯(lián)系實踐，使咱們觸摸到與本專業(yè)相關的實踐作業(yè)，培育和練習咱們運用所學的常識，去獨立剖析和處理問題，并對學生有了更多的了解，對教師的作業(yè)有了更為實在的領會，這些都有利于往后更快地習氣新的作業(yè)環(huán)境。
經(jīng)過實習，同學們增強了教師的職責感和榮譽感。教師承當著“教育育人”重擔，因而是榮耀的。因而，備更好的課，講更多的常識，并且教會學生做人的道理都是咱們實習的一起愿望。
經(jīng)過實習，同學們增強了外交才干和表達才干。在和校園領導、教訓教師和學生共處的進程中同學們進步了本身的.外交與交流才干，并學會了用誠信、謙善、好學和擔任的心情處理各種問題；而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地練習了同學們的口頭表達才干。
經(jīng)過實習，進步了咱們的教育才干和歸納本質。實習是全方位的實戰(zhàn)練習，在艱苦的環(huán)境中練習了咱們的身體本質；在教育教育中進步了咱們的專業(yè)本質；在文明教育中完美了咱們的品格本質。
經(jīng)過這次實習，同學們遍及感到自己在許多方面都有了進步。直接參加教育作業(yè)，學到了實踐常識，使理論與實踐常識都有所進步，圓滿地完結了本科教育的實踐使命，進步了實踐作業(yè)才干一同，能夠查驗教育作用，為進一步進步教育質量、培育合格人才堆集閱歷，為將來作業(yè)獲得名貴的閱歷，并為自己能順暢與社會環(huán)境接軌做預備。
這次實習使我得到很大的練習，一方面，活潑地進行學習和堆集；另一方面，在為學生傳道授業(yè)解惑中，領會到了一名人民教師的職責和使命。六周里，同學們在教育知道、教育水平、教育技術以及待人接物等方面都受到了很好的練習，向社會展現(xiàn)了百院學子的杰出本質，也為往后的作業(yè)打下了杰出的根底。
二、實習心得領會
教師，教育育人，既要教育，也要育人，在見習進程中，我首要了解高一年級的教材，在此根底上，再聽教訓教師和其他有閱歷的教師上課，學習好的教育辦法和教育理念，感觸優(yōu)異教師的教育風貌，聽完課后自己再將聽課筆記收拾成教案，使自己暢通領悟貫通；與此一同，我仔細修正作業(yè)，并去了解高一學生的基本狀況。
經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開端正式上課，榜首次感覺自己所學的常識派上用常上一節(jié)課，看起來簡略，可其間每個環(huán)節(jié)又有許多小細節(jié)。
初度教育時，應盡量把常識系統(tǒng)完完整整地寫下來，即使是很小的，你自十分有掌握的，你都應該把它寫下來，防止到時分的嚴峻而忘記常識，給你的講堂帶來缺憾。
在實習中，我采納講授法，總共上了八節(jié)課，講堂上若學生對我的發(fā)問有所反響，便是對我的報答。因而，在講堂上有必要留意學生的反響，即時對他們的疑問作出回答，使上課內(nèi)容能夠準時完結。
近年來，我國數(shù)學講堂教育變革的浪潮此伏彼起，加強和教訓學生之間的協(xié)作便是一個很有含義的問題。我的教訓教師榜首節(jié)課就把學生分紅4-6人一組評論，需求闡明的是，并不是說樹立起了學習小組，在講堂進步行了幾回小組評論學生就能進行真實含義上的協(xié)作學習，教師應對學生之間的協(xié)作學習作詳盡的安排作業(yè)，對學生的協(xié)作學習進行必要的教訓，對小組之間的活動狀況安排有用的交流，以此來進步小組活動的功率。
高中階段學生數(shù)學學習成果兩極分解呈嚴峻趨勢，后進生所占的份額較大，這種狀況直接影響著大面積進步數(shù)學教育質量。原因有：
（一）缺少學習數(shù)學的愛好和學習意志薄弱是構成分解的首要內(nèi)涵心思素。關于高中學生來說，學習的活潑性首要取決于學習愛好和戰(zhàn)勝學習困難的意志。
�。ǘ┧枷朕k法和學習辦法不習氣數(shù)學學習要求。首要是教師沒有很好地依據(jù)學生的實踐要求去安排、教訓學生掌握有用的學習辦法，促進學生籠統(tǒng)邏輯思想的展開，進步學習才干和學習習氣性。
所以教育中要培育學生學習數(shù)學的愛好、教會學生學習并樹立調和的師生關系。
1、多找材料、趣事勤奮好學學生留意力，引發(fā)他們的愛好，這些都是有用的技巧，使學生對本課程發(fā)生愛好。
2、要多自動和學生進行交流，了解學生掌握常識的狀況，這樣有利于針對性的對學生進行教育，只需交流、了解，才干更好地處理問題。別的，有些學生根底較好，加強師生間的交流就能更好地引導這些學生更好地學習。
教師數(shù)學總結 篇2
我們一路走過了十天的三下鄉(xiāng)，雖然過去了，但就給我們的是永恒的回憶。那份師生情，那份同學情，那份朋友情，還有“宣翔森寮”服務隊中體現(xiàn)出難能可貴的團結，已經(jīng)深深的印在我們的心中！
森寮小學，對我們“宣翔森寮”，實踐對的每一位隊員來說，都有了很深的'感情，每個人都為學生們付出了最真誠的、無私的愛。
在實踐隊中，我擔任數(shù)學組組長的角色，說實話，數(shù)學組的成員們個個身懷絕技。我和謝義、林飛都擅長雷州話，就是傳說中的“雷州三杰”；玉堅是出了名的宅女，不過這也是職責所在；麗敏呢，做事認真，對學生慈祥。
對于我們數(shù)學組來說，為學生傳授數(shù)學知識是我們的職責。所以，為了這些，我們數(shù)學組團結一致，一起探討困難的數(shù)學問題，一起在簡陋的宿舍備教案，一起為我們的共同目的而努力…
在課堂上，我們用著我們已經(jīng)備好的教案給學生們上課，最大程度的傳授給學生們最多的知識。努力上好每一節(jié)課，學生聽的有趣，我們也教的精彩！
作為組長，我得關心我的組員，有時我還會向學生們打聽數(shù)學老師們的上課情況。比如說老師上課好不好啊，喜不喜歡老師的上課方式�。康鹊取�
最后，就用簡單的幾句話總結一下我們數(shù)學組，老師教得開心，學生學得開心，老師最后很放心！
教師數(shù)學總結 篇3
一、實習時間、實習地點、實習班級。
實習時間：20xx年9月1日至20xx年10月14日
實習地點：蒙自市第四小學
實習班級：三年級（8）班
二、實習目的
通過理論與實際的結合，了解小學教育教學實際，懂得教育與認識規(guī)律，學習運用現(xiàn)代教育理論、教學方法和手段，把知識形態(tài)轉變?yōu)榻逃螒B(tài)，把教學理論一點點轉化為教學實踐，模擬教學變?yōu)槊鎸γ娴慕虒W。進一步提高學生的思想覺悟、業(yè)務水平，尤其是觀察、分析和解決實踐教學工作的能力，樹立正確的教育觀和為今后為人師表打下基礎。
三、實習內(nèi)容及做法
我這次實習分配到了三年級（8）班，這是一個新增班級，全班55人都是這學期才轉進四小，而且85%以上的學生都是外省來的，能在這個全新的班級實踐學習，我感到很榮幸。
我的實習內(nèi)容包括見習、備課、授課及班級管理四項內(nèi)容。其中見習時要做好聽課記錄；備課時要在指導老師的指導下寫出詳細的教案；在班級管理中應積極與指導班主任老師配合，學習班級管理的方式方法，并根據(jù)班級上所出現(xiàn)的一些情況進行主題班會的開展。
�。ㄒ唬� 見習工作
1、聽課。從開學到實習結束，我一共聽了60多節(jié)課，除了數(shù)
學課一節(jié)不漏外，還有語文課，英語課，數(shù)學教師公開競賽課。從各位老師的課堂中我學到了多種形式的上課方法和多樣化的教學模式。無論何種教學方法，教學中心都不能離開學生。
2、觀察班級管理。一個新的班級，任何的規(guī)矩都要從頭教起。
首先從安全教育再到班級紀律，最后是教學管理都是一一教起。因為學校規(guī)定語文老師和數(shù)學老師各任班主任一學期，所以對于這個新班級，兩位老師齊心想出的多種管理方法，并且一個月下來新班級的秩序已步入軌道。列如，家長接送孩子的安全教育，學校中午半封閉時的吃飯秩序，收、發(fā)作業(yè)的規(guī)定，衛(wèi)生打掃等等，都形成了一定的模式。
這群孩子真的很棒，能這么快適應新環(huán)境的生活，一切的功勞都是兩位老師齊心協(xié)力付出的心血。
（二）、備課
我實習的第一周就試著與指導老師討論如何備課，并且學校安排
每周二下午，所有年級的數(shù)學老師在備課教室進行集體備課。備課的程序是先讀教育理論文章然后對上周教學中存在的問題進行討論，并作出處理，再對上周的聽課進行評課，最后集體備下周的課。我以為這樣備課的教學模式非常好，在備課上遇到的問題可以提出來討論，聽課后進行評課，能從別人的上課模式上汲取好的方法，也可以讓別人提出自己教學的問題所在，大家一起想辦法解決問題。
參加過幾次這樣的備課后，我從中了解到了幾位老師的上課模式
和他們存在的優(yōu)缺點，及解決方法。這對我的備課起到了很到的作用。
�。ǘ� 授課 我實習的第二周就開始上課。當我給他們上第一節(jié)課的時候，我要給學生們的內(nèi)容和知識點剛剛講完就下課了，很可惜沒有把時間把握好，沒給學生留一點時間來做幾個習題加深這節(jié)課所學的知識點，對于這節(jié)課我作了如下的總結：第一：要把握住課堂，從第一次課就讓學生了解到這位老師的習性，不能讓學生太隨意。第二：與學生互動。與學生互動不僅能活躍課堂氣氛，還能調動學生學習的積極性，但一定要點到為止，但學生回答的問題到老師所要講得知識點上就要抓住機會講下去。
指導老師對我上的每節(jié)課都認真記錄并在課后給出指導，細心的教授教學管理上的一些方法。我與指導老師不由自主的形成了交替上課的一種規(guī)律，每當我上有不足或遺漏的地方，指導老師都會在下節(jié)課中穿插進去補充完整。偶爾我們對課本上的一些表述也有不對的意見，列如, 3小時能否表述為3時。
�。ㄈ� 參與班級管理
實習期間擔任班主任工作是對自己管理學生能力的一個體現(xiàn)。在班主任工作的實習過程中，我最大的收獲就是與人交流溝通的能力有了較大的高，而且處理班級事務的能力也得到了鍛煉。對于這個新班級的管理，每一件小事都要細致入微，時刻叮囑著什么事該怎么做。上課期間每天早上7：20必須到教室，首先是組織學生早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，
半封閉管理，眼保健操，自習課等等，每樣事情都負責到底，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育。
在近一個月與學生的交流接觸中，使我認識到班主任對學生的思想工作實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生成長提供幫助指導、學生對教師工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。
四、實習效果及評價 通過這次的實習，我學到了很多在學校學不到的東西。當把教學理論一點點轉化為教學實踐，模擬教學變?yōu)槊鎸γ娼虒W的時候，自己深深地體會到“做一名教師很容易，做好一名教師卻非常的不容易�！币胝嬲虾靡还�(jié)課，必須經(jīng)過多次的思考與反復修改教案，更有甚者還要經(jīng)過多次試講才能走上講臺，正如一句名言所說的“臺上一分鐘，臺下十年功”。 經(jīng)過多次聽正式教師的課以后，自己也嘗試著上了一節(jié)練習課，我覺得站在講臺上真正面對學生們進行授課與以往我們在教材講授課上的試講有著巨大的差異，由于以往我們試講的`對象是我們自己班上的同學或老師，所以 我們的思維中并沒有那種簡化細致講解的概念，一節(jié)課的內(nèi)容通常只花二十多分鐘就能講完了，而如今在真正的課堂上，指導教師們圍繞一個小知識點就能講十多分鐘甚至二十多分鐘，記得第一次聽完課我特震撼，突然覺得之前的試講真是太糟糕了，完全不了解這些學生的思維方式，在
真正站在講臺上面對學生們時才發(fā)現(xiàn)自己的應變能力很差，課堂中學生們有許多的反饋，既要解答他們反饋的疑問，又得按照自己的思路清晰的講解完今天的知識點，這確實是件困難的事情。終于體會到了“要給學生一碗水，教師首先要有一桶水”，這句話的含義，堅定了我以后努力的方向和想要到達的目標。
在實習這段期間，有過苦也有過累，但是更多的還是快樂。這次實習機會讓我得到了很大的鍛煉，練就了我吃苦耐勞的品質和與他人溝通交流的能力，虛心聽取他人意見，學會如何和同事團結合作，在隨時、隨地對人對事都要抱有一種寬容的心態(tài)，作為一名教師不僅要“授之以魚”更應該“授之以漁”。雖然這次實習時間不長，但使我對教育工作在現(xiàn)實中運作有所了解，也對專業(yè)技能有了進一步的掌握，也積累了一定的工作經(jīng)驗，更加堅定了我要在教育事業(yè)這條路繼續(xù)走下去的信心。
五、實習體會
時間過得真快，將近兩個月的實習工作就這樣結束了，這次到蒙自市第四小學的實踐學習感觸很多，并且在班級管理、教學管理方法等各方面都得到了很大的收獲。
�。ㄒ唬┙虒W管理方法:
1、例題不一定全照課本講，可以用較典型的練習代替。
2、在部分練習的講解上，做到點到為止，多留一點空間讓學生思考，這樣才能引起學生更高的求知欲望。
3、對于成績差得學生要鼓勵他們提前做作業(yè)，并在課堂上表揚他們，讓全班同學向他們學習，以提高他們學習的自信心。
4、成績好的同學要時常出一
教師數(shù)學總結 篇4
實習類別：教育實習
院（系）：數(shù)學與信息科學學院
專業(yè)班級：09級數(shù)學與應用數(shù)學1班
學生姓名：曾麗儀 學號：09110021009
實習單位：南雄市油山中學
實習時間：20xx年 9月5日— 20xx年 10月 31日 校內(nèi)指導教師姓名：趙立軍
實習報告評分：
教育實習報告
一、實習目的
實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
二、實習內(nèi)容
20xx年9月5日下午，我和鄒嘉如來到實習學校-油山中學,受到了學校的熱烈歡迎。在油山中學的安排下，張朝江老師指導我參與他的教學工作，黃曉華老師指導鄒嘉如參與他的教學工作。
實習期間，我一直嚴格要求自己，一直遵守實習紀律，遵守實習學校的規(guī)章制度。尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，主動請教他們的指導，學習他們的經(jīng)驗，實習表現(xiàn)得到了學校領導和老師的一致好評。在這兩個月的實習階段，我主要進行了教學工作實習以及班主任工作實習。
�。ㄒ唬┙虒W工作
教學任務：本次教學課堂實習是對初二（4）班、初二（5）班的教學課堂的數(shù)學課進行聽課、備課、講課、課外指導以及批改作業(yè)等。
1、聽課
一開始的一兩周我的實習主要以聽課為主。在這期間，我聽指導老師張老師的課，觀察他上課的模式和風格，了解他的教學思路及如何讓控制語速、如何調節(jié)課堂氣氛、如何啟發(fā)學生思維、如何把握重點難點、如何控制課堂紀律等等。通過聽課，我發(fā)現(xiàn)張老師善于將復雜的知識簡單化，教學內(nèi)容側重點明確，注重通過課堂練習來讓學生消化知識點。張老師的課嚴肅中帶點幽默，緊湊中簡單明了，是一個很好的學習對象。
張老師在八（4）班和八（5）班的教學中，根據(jù)兩個班學生的學習情況、學生素質不同，上課的方式和內(nèi)容安排不同。八（4）班屬于基礎相對薄弱的班，學習成績也相對差點，因此張老師會講得基礎詳細，隨時留意課堂紀律。而八（5）班屬于基礎較好的班，課堂紀律良好，所以他會講得比較快一點，注重知識的提高應用。
通過聽課，我學習了在書本上學不到的授課技巧和知識講解方法。
2、備課
在備課前，我會認真閱讀教材中的相關章節(jié)，完成課本上的習題。參照張老師的教案和教師用書，根據(jù)學生的學習情況、認知情況，準備教案初稿。
3、講課
聽課是一個鋪墊，是一個向他人學習的過程。而講課則是把別人身上優(yōu)秀的東西轉化為自己的東西。在聽課一兩周后，我就開始上課，且上課量逐漸增加。剛開始，當我站在講臺上時，或多或少會有局促不安的感覺，在得到老師的鼓勵和指導后，逐漸熟悉并順其自然去講課。講課中，我采用聽課所學的提問式教學，引發(fā)學生的.思考，從而得到規(guī)律，得到知識。
4、評課
在我上完公開課《軸對稱圖形》后，數(shù)學科的老師們對我進行了評課。在評課中，各位老師指出了我在講課聲音和語調、教學內(nèi)容安排、課堂氣氛方面的優(yōu)缺點，然后提出了寶貴的建議和分享了他們的教學經(jīng)驗。在聽取老師們的意見后，我對我的教學方法和內(nèi)容安排都作出修改調整。相信經(jīng)過不斷的學習和總結，我的教學內(nèi)容會安排得更加恰當，課堂氣氛更加活躍，教學方法更加專業(yè)。
5、課外輔導
在課后，我利用課余時間，對個別學生進行輔導，鼓勵他們不懂就問，耐心解答他們問題，了解他們的知識接受情況。
6、批改作業(yè)
在整個實習階段，每一本作業(yè)本我都細心認真地批改，總結學生出現(xiàn)的問題和易錯點。利用課前幾分鐘時間和晚自習，講評作業(yè)，讓學生知道錯在哪里，以免下次犯同樣的錯誤。
通過備課、上課、評課、批改作業(yè)、輔導學生，再上課，我學到了很多東西。
在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果，關鍵在于認真和耐心。有了認真的教學態(tài)度，還要鉆研教材和考試大綱，根據(jù)學生的基礎準備教學內(nèi)容，在真正上課時注重調動學生積極性。
（二）班主任實習工作
我很幸運的分到了初二（5）班，是非常活躍的班級。我們在指導班主任張朝江老師的指導下，完成了班主任的日常工作。而且我也對自己的班主任工作做了詳細的記錄，是自己在實習過程中能夠全面的了解教學工作的真理。
1、基本情況
八（5）班共有學生55人，其中男生20人，女生35人，大多數(shù)來自油山鎮(zhèn)各管理區(qū)。學生的思想品德良好，心理素質良好，成績總體水平較高，但數(shù)學基礎較差，優(yōu)秀率低，及格人數(shù)較少。
我班屬于基礎較好的班級，學生比較自覺，作業(yè)基本能按時完成，缺交人數(shù)較少。班級紀律較好，課間無打架情況出現(xiàn)，能按質量完成課室和包干區(qū)的衛(wèi)生打掃。
班干部能起帶頭作用，積極協(xié)助老師完成班級管理工作，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用，如：檢查日常衛(wèi)生工作，管好晚自習紀律。
2、日常工作
第一天張老師就向我介紹了學校學生的時間安排和班主任的日常工作：檢查包干區(qū)衛(wèi)生、檢查早晚讀紀律、檢查午晚休紀律、檢查晚自習紀律；掌握學生每日的出勤情況，批準學生請假需要嚴格按照學校規(guī)章制度；及時向科任老師了解上課情況，及時處理班里的突發(fā)事件。
3、班級工作
剛來時我對學生還不了解，實習第一周初步了解了學生和班級的基本情況，熟悉班級常規(guī)的管理制度，做好日常管理工作。常與張老師及班委溝通，了解班級情況，并制定班主任工作計劃。平時也要多與學生交流，了解他們的想法及心理狀況，以致能夠幫助他們解決心理障礙，有學生生病時，要及時給予關愛和幫助。要求學生們遵守班規(guī)，還要班干來監(jiān)督，同時還需我來督促他們。在管理班級時要與原班主任溝通交流，張老師是一名優(yōu)秀的班主任，具有豐富的班級管理經(jīng)驗。向他取經(jīng)的同時，我也會提出我的想法，向他請教想法的可行性。
4、組織主題班會
在實習期間組織了兩次次主題班會，第一次是“快樂中秋，喜迎國慶”的主題班會，本次班會的流程是由我制定的，其中有三個表演節(jié)目和三個互動游戲，同學們都很積極踴躍參與，不過主持人控制現(xiàn)場混亂局面的能力還有待提高。第二次的主題是“學習習慣和學習方法”的班會，這次班會首先讓同學們知道自己存在哪里不好的學習習慣，然后讓優(yōu)秀的同學分享自己的學習方法，從中汲取別人的經(jīng)驗，培養(yǎng)良好的學習習慣和方法。通過班會，教育引導學生，提高他們的思想道德修養(yǎng)。
三、實習體會
很快，兩個月的實習就結束了，每一天每個學生每一幕都讓我那么難忘，每個老師每個學生都讓我那么感動。非常感謝油山中學給我這次如此難忘的實習機會。
從前，我感覺教書是一個枯燥而繁重的職業(yè)。年復一年地教同樣的東西，日復一日地待在平靜的校園里。但這次的實習經(jīng)歷，完全改變了我的想法，讓我對教書有了重新的認識。
當代課老師，無論是備課、聽課、講課、批改作業(yè)、輔導學生，我都嚴格要求自己，要對學生負責。因為我缺乏教學經(jīng)驗，對教材、考試大綱也不熟悉，所以每次備課我都要認真鉆研教材和教師用書，再參照張老師的教案和根據(jù)學生的學習情況書寫教案初稿。在聽課中做好記錄，對比分析張老師的教學內(nèi)容和我準備的有什么不同，然后修改教案，使教案更加貼近實際的教學要求。備課期間雖然忙碌和辛苦，但一想到學生那渴望知識的眼神和微笑的臉龐，我就覺得一切都是值得的。
在實習期間，我深切地感受到當班主任是一件任重而道遠的事。不僅要負責班級的日常管理工作，還要關心班里學生的思想狀況、學習和生活情況。所以，管理班級不只是一項工作，更是一門藝術。例如，在宿舍的管理中，舍長就是宿舍紀律和衛(wèi)生的監(jiān)督者，如果宿舍出現(xiàn)問題，張老師則直接問責舍長。在開學初，張老師會分別找不同層次的學生談話，幫他們分析薄弱的科目和學習上存在的問題，然后讓他們確立自己的目標，這樣，就能在學生心中建立一個嚴格但又關愛
教師數(shù)學總結 篇5
教育是什么？是給孩子灌輸知識嗎？不是。
孩子不是比我們晚出生的人，而是比我們活得更長的人，我們無法預知他要面對的世界，所以過去的知識和經(jīng)驗都可能失效。
愛因斯坦說：所謂教育，就是一個人把學校所學全部忘光后，剩下的東西。
剩下的是什么？是研究事物的能力。
--------摘錄
現(xiàn)在的社會是資源共享的時代，作為小學教師，相較于國際化邁進，要從思想上轉變，思想指揮行動。
重視知識的應用性和實踐性�！墩n標》提倡“做數(shù)學”，旨在強調學生學習數(shù)學是一個現(xiàn)實的`經(jīng)驗、理解和反思的過程。學生學習數(shù)學絕對不是為了考試分數(shù)，而是以生活經(jīng)驗為基礎，去達成改變生活的目的。
信息化、數(shù)據(jù)化時代也強烈需求數(shù)學教育與時俱進，與計算機相融合。通過各種現(xiàn)代化手段和媒介獲得信息，進行數(shù)學思考活動�？梢灶A料，現(xiàn)代科學技術無疑將極大地影響數(shù)學教育的現(xiàn)狀未來，數(shù)學教育將進入信息化的時代。
兩只狼到一片茂盛的草原上，狼A看不到一只羊，這是視力，狼B覺得草茂盛的地方一定有羊，這是視野。教師要有國際視野，正確看待學生的個性差異，讓每個學生全面而有個性地發(fā)展。
教師數(shù)學總結 篇6
1、關愛學生，注重情感關切
教師的情感對學生有調節(jié)學生行為的功能。后進生他們的情緒都較豐富，他們需要教師對他們多關心和愛護，當他們有所成績時，需要教師的鼓勵和肯定，應該及時予以表揚。只要后進生在心理上喜歡教師，那就會極大地調動他們學習的積極性，從而達到自主學習的目的。所以教師應盡可能的挖掘后進生身上的閃光點和積極因素，鼓勵他們獲得每一次、每一點成功，做到長善救失，使他們發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，從而激發(fā)他們的上進心和自信心。
2、培養(yǎng)興趣
興趣能引起學生的求知欲，而求知欲可以打破原有的心理平衡，促進心理活動的加速。后進生之所以成績差，一個重要的.原因是對學習不感興趣，厭學。因此，要提高后進生的學習效果，就應該多角度全方位地激發(fā)后進生的學習興趣。如，可以對后進生進行學習數(shù)學意義的教育，讓他們知道數(shù)學是一門基礎學科，沒有扎實的數(shù)學知識，任何尖端科學都無從談起。就連我們的日常生活也離不開數(shù)學，衣、食、住、行都需要應用數(shù)學。教學中要特別注意觀察后進生的學習情緒，后進生往往上課思想開小差，不能集中精力，教師應恰當應用藝術性的教學手段和教學語言來活躍課堂氣氛，激發(fā)后進生的學習興趣，提高聽課的效果。對后進生存在的問題，切忌言辭辛辣，態(tài)度粗暴。
3、啟發(fā)動腦筋，掌握解題思路
后進生往往不愿動腦筋，遇到問題或問老師或扔到一邊不管，因此，在解答問題時，要注意啟發(fā)式教學方式的應用，逐步讓他們自己動腦，引導他們分析問題，解答問題。不要給他們現(xiàn)成答案，要隨時糾正他們在分析、解答中出現(xiàn)的思維錯誤，逐步培養(yǎng)他們獨立完成作業(yè)的習慣。啟發(fā)后進生動腦筋，掌握解題思路。對有進步的后進生，要及時給予表揚鼓勵。
4、堅持兩手抓，既要關心又要嚴格訓練
對后進生不公要關心愛護和耐心細致地輔導，而且還要與嚴格要求相結合。形成后進生的一個很重要的原因就是因為學習意志不強，生活懶惰，上課思想經(jīng)常不集中，開小差，作業(yè)不及時完成或抄襲，根本沒有預習、復習等造成的。因此教師要特別注意檢查后進生作業(yè)完成情況，在教學過中，要對他們提出嚴格的要求，并通過具體的措施，督促他們認真學習。
實踐證明只要教師在實際教學中認真細心地引導培養(yǎng)，堅持不懈地辛勤工作，就一定能夠做好后進生的轉化工作，所謂的數(shù)學后進生將和其他同學一樣成為最可愛的好學生。
教師數(shù)學總結 篇7
嚴峻而又繁忙的實習日子完畢了，在這短短的一個多月里，我和xx中學的同學們以及帶課教師樹立了深沉的愛情。實習是我大學終究一個極為重要的實踐性教育環(huán)節(jié)。經(jīng)過實習，使咱們在社會實踐中觸摸與咱們數(shù)學相關的實踐作業(yè)，把理論和實踐結合起來，進步實踐著手才干，為咱們結業(yè)后走上作業(yè)崗位打下必定的根底；一同能夠查驗教育作用，為進一步進步教育教育質量，培育合格人才堆集閱歷，并為自己能順暢與社會環(huán)境接軌做預備。下面咱們首要從三方面進行介紹咱們的實習狀況：
一、教育實習
一個月來最重要的作業(yè)當然是教育實習的作業(yè)，從開端來的一個星期咱們就連續(xù)為往后的教育做預備。來校園的榜首天的確很振奮，必定這是咱們榜首次實習，必定這是咱們榜首次以教師的身份走在校園里。榜首天并沒有什么實質性的作業(yè)，僅僅別離聽了一下校長和教育主任的說話，并看了看校園的環(huán)境，算是對校園的開端了解吧。
前兩個星期咱們組成員都是跟各個教師聽課或是彼此聽教訓教師的課，然后咱們彼此評論教師們講課的思路和對課程的處理。在這個進程中我也領會到了一個教師在教育時的確應該留意許多問題。特別是有閱歷的教師們對一些常識細節(jié)的掌握是咱們所遠遠不及的！他們各有各的風格，我在聽課的進程中就揣摩如果是我來講課應該怎樣處理，應該怎樣對待教材。榜首個星期咱們在愉快而充沛的狀況下度過了！
進入第三個星期基本上咱們都在預備新課，我也相同預備教案和試講。我向教訓教師討教，征得教訓教師贊同，我從函數(shù)開端講起。本節(jié)內(nèi)容很簡略但要講清楚讓學生聽的了解就比較困難。我向知道教師問詢學生的狀況，講課的速度和深度應該怎樣掌握！榜首次講課我有一點點嚴峻，盡管事前仔細研讀了教材并依據(jù)自己的了解仔細寫了教案，能夠說胸中有數(shù)，講課進程中依據(jù)自己的思路力求一點一點讓學生了解概念的來龍去脈。一堂課講完后教訓教師給我提出了中肯的定見。指出我的聲響還不行洪亮，板書條理性不強。板書是為了讓學生抄筆記的，而不能象打草稿相同，要布局科學合理，講課的速度有些快沒能顧及學生的'了解承受狀況。
有了榜首次講課的閱歷和閱歷后邊的課程我覺得講的越來越順，也越來越成功。我盡力從最簡略最明晰的視點來體現(xiàn)我的思路，讓學生能夠很簡略了解。不管的再簡略的問題我也會親自演算給他們一個標準的格局。課下盡量同學生交流問詢他們我的上課狀況和他們的了解狀況，不明白的我再仔細的講一遍，只需我能幫他們處理的問題盡量幫助他們。我也幫教師修正作業(yè)和監(jiān)考，從另一個旁邊面能夠了解我的授課狀況。依據(jù)作業(yè)和監(jiān)考的狀況我及時調整我授課的進展和重難點。
二、班主任實習
班主任實習也是咱們此次實習作業(yè)的重要組成部分。班主任實習便是要幫助原班主任搞好班級日常作業(yè)與安排班級活動。咱們剛到實習校園就開端了班主任作業(yè)，并且一直到實習完畢。依據(jù)實習校園的要求，咱們每天早上跟早自習，所以咱們每天早上七點之前就到班，安排學生打掃衛(wèi)生，記載遲到學生名單，保持紀律，使到校學生有一個安靜的學習環(huán)境并及早進入學習狀況；正午咱們終究一節(jié)到班安排自習，下午第四節(jié)自習課，到班上回答學生疑問，并依據(jù)需求解說一些課外標題。教訓教師沒有要求咱們留晚自習，但但凡數(shù)學晚自習咱們都會自覺留下，幫助教師作業(yè)。
在對學生有了必定的了解后，咱們有挑選的對班上學生進行單個教育，依據(jù)學生的具體體現(xiàn)，從思想，方針，學習，日子多方面的進行教育，使他們知道到自己的缺少，及時改正，并在班上做好的榜樣。咱們小組有教高一的，有教高二的，所教班級中有教要點班的，有教平行班的，由于咱們觸摸到了各類學生，經(jīng)過實習使咱們對不同類型的班級應該帶有了切身領會。剛開端班主任作業(yè)咱們都遇到的不少難題，比方不敢自動和學生交流，不聽話的學生該怎樣辦理，活動不知道該怎樣舉辦等等。關于這些問題咱們小組專門在一同評論，一同尋覓處理問題的辦法，每位同學收成頗豐。
實習校園每周三下午都開一次班會，從實習開端到實習完畢的一個半月時刻里，咱們每周都安排班會，其主題新穎且有教育含義，比方“高中日子一個月來的反思”，“高中學習辦法”等等。這些班會都極大的調集了學生的活潑性，學生自動參加，獲得了很好的作用。運用課外活動咱們安排了屢次籃球賽，勤奮好學了許多其他班的學生前來觀看。
三、宣揚作業(yè)
在宣揚方面，總得來說咱們組的宣揚作業(yè)還好。依照校園要求，做了宣揚板報及簡報，宣揚稿的數(shù)量許多，質量也還好，簡報在xx中學辦了兩期，在咱們數(shù)院也辦了一期，很好的完結了宣揚作業(yè)，我也在宣揚委員的領導下寫了不少宣揚稿，到達了要求。
經(jīng)過這次實習，咱們在教育實踐中觸摸到了咱們數(shù)學在教育中的實踐作業(yè)。增強了感性知道，培育了歸納運用所學常識，教育理論，技術來獨立剖析問題，處理問題的才干，也把教育理論與教育實踐相結合起來，親自領會到了做一名教師的艱苦與榮耀。
近兩個月的教育實習作業(yè)，讓咱們在各個方面的才干都有了練習，讓咱們的歸納本質有了很大進步。使咱們向一名優(yōu)異的人民教師邁出了堅實的一步。實習的閱歷雖行將曩昔，可我還會回頭去看一下我在那里留下的足跡，我信賴那不會是我旅途的歸宿，而是我充溢挑戰(zhàn)和期望的開端。
教師數(shù)學總結 篇8
一、實習目的
實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論，基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實踐問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
二、實習內(nèi)容
難忘的20xx剛剛過去，憧憬著20xx，我迎來了我的第一件大事——實習。2月28日我就踏進了實習學�！�**縣第一中學。這是我縣的重點中學，以前我就在那里讀書，那里培養(yǎng)了我，走在校園有一種親切感，同時也時常為自己能否成為一名合格的實習教師而擔心，不過這就要靠自己去努力、去拼搏、去奮斗。 上學期我就和以前的教務主任聯(lián)系好了，她也很高興答應愿意帶領我進行實習，并安排了幾位指導老師指導我實習，在此也向李老師表示感謝。
我將實習時間定為兩周：第一周（2月28日——3月4日）主要實習內(nèi)容——聽課、熟悉教材、了解實習班級的基本情況、講課。第二周（3月7日——3月11日）——輔助管理班級、講課。
在實習期間，我要安排好我所帶的兩個班的同學的上課課程。還要督促同學們按時完成作業(yè)，輔助管理班級，加強與任課老師的交流，把實習情況及時反映給教務主任，還要做好自己的教學工作。
先介紹一下我將要帶的班級情況：
初一九班，人數(shù)46人，其中男生26人，女生20人； 初一十班，人數(shù)51人，其中男生23人，女生28人。
這兩個班每天都有兩節(jié)數(shù)學課，即兩個學時，晚上還會有晚自習。沒有課的時間我就在數(shù)學教研室里批改作業(yè)、準備教案，或者到別的班級聽課。
我的教學實習內(nèi)容主要包含以下三方面：
1、聽課
所謂聽課，顧名思義，就是聽取教學經(jīng)驗豐富的老師講課，不但可以學習他們的教學方法，他們的教學特點，還可以與他們
交流，探討教學方案，這樣自己在教學方面才能得到提高。在初一年級組聽取了李平老師、陳合輝老師、于飛老師、張義俊老師、朱軍老師等老師的授課，他們各有特點。如張老師在講課時選取典型例題介紹多種方法，開拓學生的思維。
在實習的第一周里，我就經(jīng)常坐在后面聽老師講課。這種聽課和我以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。要學習的知識真的很多很多。
2、講課
講課是實習最重要的內(nèi)容，是鍛煉一個實習老師最有效的方式。首先，上課前要仔細鉆研教材，認真?zhèn)湔n。在這個階段老師要思考怎樣引導學生，怎樣安排教學過程等。在課堂上除了將課講明白，還要有管理班級的能力，因為有許多問題可能發(fā)生。例如怎樣調動學生的積極性，活躍課堂氣氛。朱老師在這方面做的比較好，將知識點與實際生活相聯(lián)系，適當開點玩笑，不僅可以使學生加強對新知識的理解，而且活躍了課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣。再如管理課堂紀律，排除外界干擾，將學生的注意力轉移到課堂上來，這些都是一個老師應鍛煉和具備的應變能力，只有管理好課堂，講課才能達到效果。
在實習期間，我上了一些新授課，習題課。每次上課前，特別是上課前我都會去和朱老師討論教案，希望他指出不妥的地方，盡量減少在課堂上犯錯。
我上第一節(jié)課時自我感覺并不緊張。我對這節(jié)課做了充分準備。當自任口才還不錯的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語。我從此也就明白到，我要上好每一節(jié)課，一定要做到以學生的思維來考慮問題，以學生考慮問題的方式來授課。有了這一次的經(jīng)歷，我備課更認真了，課前也在心里反復試教，我后來上課時的效果就好多了。雖然時間方面掌握得不是很好，可要傳授的知識學生都能聽懂。作業(yè)反饋學生的掌握效果也不錯�？梢运闶浅晒Φ拈_始。
在任課老師、同學們的幫助下，在自己的努力和反復琢磨后，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點，板書清楚，語言流利，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中�？墒亲鰝�好老師并不是只要做好這幾點，還有教
學方法、授課形式等方面都需要有所突破。
這兩周我主講“二元一次方程”這章，本來這章的內(nèi)容是不用兩周的課時的，但是教務主任考慮到我是實習老師，以前沒有過經(jīng)驗，為了避免我講不好同學們掌握不好，最后還得請別的老師重新講一遍，所以多給了我四次課時，讓我循序漸進的學習講課。
以下是我的教學內(nèi)容安排：
本章教學目標：
1.理解二元一次方程及二元一次方程的解的概念；
2.學會求出某二元一次方程的幾個解和檢驗某對數(shù)值是否為二元一次方程的解；
3.二元一次方程解的'不唯一性；
4.學會把二元一次方程中的一個未知數(shù)用另一個未知數(shù)的一次式來表示；
5.在解決問題的過程中，滲透類比的思想方法，學會把實際問題轉化為二元一次方程；
6.了解二元一次方程組的概念；
7.理解二元一次方程組的解的概念；
8.會用列表嘗試的方法找二元一次方程組的解；
9.二元一次方程組的兩種解法；
10.二元一次方程組的實際應用問題，即怎樣把實際問題建立為二元一次方程組。
具體內(nèi)容安排：
第一次課（兩學時）：
了解什么是二元一次方程；
舉一些例子以加深理解。
例：我縣70歲以上老人可領取生活補助a元，70歲以下老人可領取生活補助b元，其中70歲以上老人有80人，70歲以下老人有150人，則政府共發(fā)放生活補助902880元。
得到方程：80a+150b=902 880.
引導學生觀察方程80a+150b=902 880與一元一次方程有何異同？
得出二元一次方程的概念：含有兩個未知數(shù),并且所含未知數(shù)的項的次數(shù)都是一次的方程叫做二元一次方程.
課堂練習：快速判斷下列式子中哪些是二元一次方程
?
第二次課（兩學時）：
怎樣設未知數(shù)；
怎樣根據(jù)題意列出方程；
舉一些例子以加深理解。
例：小明買了六斤蘋果和五斤香蕉，買蘋果的錢總共比買香蕉的錢多花了12元。
這樣可以設每斤蘋果x元，每斤香蕉y元；
可列出方程：6x-5y=12.
練習：根據(jù)題意列出方程:
①小明去看望奶奶，買了5 kg蘋果和3 kg梨共花去23元，分別求蘋果和梨的單價.設蘋果的單價x元/kg , 梨的單價y元/kg,可得方程 ：5x+3y=23.
�、谠诟咚俟飞�，一輛轎車行駛2小時的路程比一輛卡車行駛3小時的路程還多20千米，如果設轎車的速度是a千米/小時，卡車的速度是b千米/小時，可得方程：2a-3b=20.
第三次課（兩學時）：
二元一次方程的解的問題；
二元一次方程的解的書寫方法；
舉一些例子以加深理解。
例：參加活動的36名志愿者,分為勞動組和文藝組,其中勞動組每組3人,文藝組每組6人.團支書擬安排8個勞動組,2個文藝組,單從人數(shù)上考慮,此方案是否可行? 為什么?
把x=8,y=2代入二元一次方程3x+6y=36,看看左右兩邊有沒有相等? 由學生檢驗得出代入方程后，能使方程兩邊相等. 得出二元一次方程的解的概念：使二元一次方程兩邊的值相等的一對未知數(shù)的值叫做二元一次方程的一個解.
并提出注意二元一次方程解的書寫方法.
驗證：
檢驗下列各組數(shù)是不是方程2x=y+1的解:
?x?4,?x?2.5,?x??6,???y?3,y?4,①? ②? ③?y??13.
�、冖凼欠匠痰慕�，每個學生再找出方程的一個解，引導學生得出結論：一般情況下，二元一次方程有無數(shù)個解.
第四次課（兩學時）：
怎樣用一個未知數(shù)的代數(shù)式去表示另一個未知數(shù)；
已知一個未知數(shù)的取值求解另一個未知數(shù)；
舉一些例子以加深理解。
例題：已知二元一次方程 x+2y=8.
�。�1）用關于y的代數(shù)式表示x;
�。�2）用關于x的代數(shù)式表示y;
（3）求當x= 2,0,-3時,對應的y的值，并寫出方程x+2y=8的三個解.
�。ó斢煤瑇的一次式來表示y后，再請同學做游戲，讓同學體會一下計算的速度是否要快）
課堂練習：
(1)二元一次方程2x-y=3中，方程可變形為y=
當x=2時，y=
?x?2,?y?1(2)已知?是關于x,y的方程2x+ay=5的一個解，則a=
第五次課（兩學時）：
了解二元一次方程組的概念；
理解二元一次方程組的解的概念；
會用列表嘗試的方法找二元一次方程組的解；
舉一些例子以加深理解。
例：1.本班共有40人，請問能確定男女生各幾人嗎？為什么？
�。�1）如果設本班男生x人，女生y人，用方程如何表示？(x+y=40)
（2）這是什么方程？根據(jù)什么？
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