教師數(shù)學總結(jié)范文5篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的教師數(shù)學總結(jié)5篇，希望能夠幫助到大家。
教師數(shù)學總結(jié) 篇1
一、實習目的
實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論，基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實踐問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
二、實習內(nèi)容
難忘的20xx剛剛過去，憧憬著20xx，我迎來了我的第一件大事——實習。2月28日我就踏進了實習學�！�**縣第一中學。這是我縣的重點中學，以前我就在那里讀書，那里培養(yǎng)了我，走在校園有一種親切感，同時也時常為自己能否成為一名合格的實習教師而擔心，不過這就要靠自己去努力、去拼搏、去奮斗。 上學期我就和以前的教務主任聯(lián)系好了，她也很高興答應愿意帶領我進行實習，并安排了幾位指導老師指導我實習，在此也向李老師表示感謝。
我將實習時間定為兩周：第一周（2月28日——3月4日）主要實習內(nèi)容——聽課、熟悉教材、了解實習班級的基本情況、講課。第二周（3月7日——3月11日）——輔助管理班級、講課。
在實習期間，我要安排好我所帶的兩個班的同學的上課課程。還要督促同學們按時完成作業(yè)，輔助管理班級，加強與任課老師的交流，把實習情況及時反映給教務主任，還要做好自己的教學工作。
先介紹一下我將要帶的班級情況：
初一九班，人數(shù)46人，其中男生26人，女生20人； 初一十班，人數(shù)51人，其中男生23人，女生28人。
這兩個班每天都有兩節(jié)數(shù)學課，即兩個學時，晚上還會有晚自習。沒有課的時間我就在數(shù)學教研室里批改作業(yè)、準備教案，或者到別的班級聽課。
我的教學實習內(nèi)容主要包含以下三方面：
1、聽課
所謂聽課，顧名思義，就是聽取教學經(jīng)驗豐富的老師講課，不但可以學習他們的教學方法，他們的教學特點，還可以與他們
交流，探討教學方案，這樣自己在教學方面才能得到提高。在初一年級組聽取了李平老師、陳合輝老師、于飛老師、張義俊老師、朱軍老師等老師的授課，他們各有特點。如張老師在講課時選取典型例題介紹多種方法，開拓學生的思維。
在實習的第一周里，我就經(jīng)常坐在后面聽老師講課。這種聽課和我以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。要學習的知識真的很多很多。
2、講課
講課是實習最重要的內(nèi)容，是鍛煉一個實習老師最有效的方式。首先，上課前要仔細鉆研教材，認真?zhèn)湔n。在這個階段老師要思考怎樣引導學生，怎樣安排教學過程等。在課堂上除了將課講明白，還要有管理班級的能力，因為有許多問題可能發(fā)生。例如怎樣調(diào)動學生的積極性，活躍課堂氣氛。朱老師在這方面做的比較好，將知識點與實際生活相聯(lián)系，適當開點玩笑，不僅可以使學生加強對新知識的理解，而且活躍了課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣。再如管理課堂紀律，排除外界干擾，將學生的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上來，這些都是一個老師應鍛煉和具備的應變能力，只有管理好課堂，講課才能達到效果。
在實習期間，我上了一些新授課，習題課。每次上課前，特別是上課前我都會去和朱老師討論教案，希望他指出不妥的`地方，盡量減少在課堂上犯錯。
我上第一節(jié)課時自我感覺并不緊張。我對這節(jié)課做了充分準備。當自任口才還不錯的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語。我從此也就明白到，我要上好每一節(jié)課，一定要做到以學生的思維來考慮問題，以學生考慮問題的方式來授課。有了這一次的經(jīng)歷，我備課更認真了，課前也在心里反復試教，我后來上課時的效果就好多了。雖然時間方面掌握得不是很好，可要傳授的知識學生都能聽懂。作業(yè)反饋學生的掌握效果也不錯�？梢运闶浅晒Φ拈_始。
在任課老師、同學們的幫助下，在自己的努力和反復琢磨后，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點，板書清楚，語言流利，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中�？墒亲鰝�好老師并不是只要做好這幾點，還有教
學方法、授課形式等方面都需要有所突破。
這兩周我主講“二元一次方程”這章，本來這章的內(nèi)容是不用兩周的課時的，但是教務主任考慮到我是實習老師，以前沒有過經(jīng)驗，為了避免我講不好同學們掌握不好，最后還得請別的老師重新講一遍，所以多給了我四次課時，讓我循序漸進的學習講課。
以下是我的教學內(nèi)容安排：
本章教學目標：
1.理解二元一次方程及二元一次方程的解的概念；
2.學會求出某二元一次方程的幾個解和檢驗某對數(shù)值是否為二元一次方程的解；
3.二元一次方程解的不唯一性；
4.學會把二元一次方程中的一個未知數(shù)用另一個未知數(shù)的一次式來表示；
5.在解決問題的過程中，滲透類比的思想方法，學會把實際問題轉(zhuǎn)化為二元一次方程；
6.了解二元一次方程組的概念；
7.理解二元一次方程組的解的概念；
8.會用列表嘗試的方法找二元一次方程組的解；
9.二元一次方程組的兩種解法；
10.二元一次方程組的實際應用問題，即怎樣把實際問題建立為二元一次方程組。
具體內(nèi)容安排：
第一次課（兩學時）：
了解什么是二元一次方程；
舉一些例子以加深理解。
例：我縣70歲以上老人可領取生活補助a元，70歲以下老人可領取生活補助b元，其中70歲以上老人有80人，70歲以下老人有150人，則政府共發(fā)放生活補助902880元。
得到方程：80a+150b=902 880.
引導學生觀察方程80a+150b=902 880與一元一次方程有何異同？
得出二元一次方程的概念：含有兩個未知數(shù),并且所含未知數(shù)的項的次數(shù)都是一次的方程叫做二元一次方程.
課堂練習：快速判斷下列式子中哪些是二元一次方程
?
第二次課（兩學時）：
怎樣設未知數(shù)；
怎樣根據(jù)題意列出方程；
舉一些例子以加深理解。
例：小明買了六斤蘋果和五斤香蕉，買蘋果的錢總共比買香蕉的錢多花了12元。
這樣可以設每斤蘋果x元，每斤香蕉y元；
可列出方程：6x-5y=12.
練習：根據(jù)題意列出方程:
�、傩∶魅タ赐棠�，買了5 kg蘋果和3 kg梨共花去23元，分別求蘋果和梨的單價.設蘋果的單價x元/kg , 梨的單價y元/kg,可得方程 ：5x+3y=23.
�、谠诟咚俟飞希惠v轎車行駛2小時的路程比一輛卡車行駛3小時的路程還多20千米，如果設轎車的速度是a千米/小時，卡車的速度是b千米/小時，可得方程：2a-3b=20.
第三次課（兩學時）：
二元一次方程的解的問題；
二元一次方程的解的書寫方法；
舉一些例子以加深理解。
例：參加活動的36名志愿者,分為勞動組和文藝組,其中勞動組每組3人,文藝組每組6人.團支書擬安排8個勞動組,2個文藝組,單從人數(shù)上考慮,此方案是否可行? 為什么?
把x=8,y=2代入二元一次方程3x+6y=36,看看左右兩邊有沒有相等? 由學生檢驗得出代入方程后，能使方程兩邊相等. 得出二元一次方程的解的概念：使二元一次方程兩邊的值相等的一對未知數(shù)的值叫做二元一次方程的一個解.
并提出注意二元一次方程解的書寫方法.
驗證：
檢驗下列各組數(shù)是不是方程2x=y+1的解:
?x?4,?x?2.5,?x??6,???y?3,y?4,①? ②? ③?y??13.
②③是方程的解，每個學生再找出方程的一個解，引導學生得出結(jié)論：一般情況下，二元一次方程有無數(shù)個解.
第四次課（兩學時）：
怎樣用一個未知數(shù)的代數(shù)式去表示另一個未知數(shù)；
已知一個未知數(shù)的取值求解另一個未知數(shù)；
舉一些例子以加深理解。
例題：已知二元一次方程 x+2y=8.
�。�1）用關于y的代數(shù)式表示x;
�。�2）用關于x的代數(shù)式表示y;
（3）求當x= 2,0,-3時,對應的y的值，并寫出方程x+2y=8的三個解.
（當用含x的一次式來表示y后，再請同學做游戲，讓同學體會一下計算的速度是否要快）
課堂練習：
(1)二元一次方程2x-y=3中，方程可變形為y=
當x=2時，y=
?x?2,?y?1(2)已知?是關于x,y的方程2x+ay=5的一個解，則a=
第五次課（兩學時）：
了解二元一次方程組的概念；
理解二元一次方程組的解的概念；
會用列表嘗試的方法找二元一次方程組的解；
舉一些例子以加深理解。
例：1.本班共有40人，請問能確定男女生各幾人嗎？為什么？
�。�1）如果設本班男生x人，女生y人，用方程如何表示？(x+y=40)
�。�2）這是什么方程？根據(jù)什么？
教師數(shù)學總結(jié) 篇2
暑假期間有幸聆聽了徐長青大師的課，感觸很深的是徐老師睿智、幽默詼諧、恰當精煉的語言，并輔以節(jié)奏感的肢體語言讓學生學在其中、樂在其中。他教給學生的不僅是知識、學習的方法更是一種人生的積極的態(tài)度。大師的課很有特色，精彩之處非常多但感覺能力有限不知如何表達。我頭一次聽“退中的數(shù)學”這節(jié)課下面談談我的粗淺見解。
一、整堂課圍繞華老留給我們的法寶“知難而退，以退為進�！钡臄�(shù)學思想方法通過猜測、驗證、找規(guī)律等活動學生探求新知非常自然流暢。就像數(shù)學上常說的這節(jié)課是一條線，很清楚。
二、課前變魔術(shù)極大地提高了學生的學習興趣，再加上徐老師和藹可親公平對待每個學生的`態(tài)度（每個同學都有發(fā)言的權(quán)利，自己的想法都是正確答案）整節(jié)課氣氛活躍。給學生創(chuàng)造了自主探究的機會。
三、徐老師注重了學生思維方法、學生思維的訓練。在求紙能否撕成20xx、20xx、20xx份的退后小進中通過動手操作折角求和法，撕角求和法非常直觀生動的證明了三角形內(nèi)角和180°同時學生也體會到學習數(shù)學的成就感，增強了學生的自信心提高了學生學習數(shù)學的積極性。徐老師問那么四邊形呢？學生在三角形的基礎上很自然的得出兩種方法“撕角法”和“一分為二法”。接著問五邊形呢?學生猜測并畫圖驗證得出“一分為三法”六邊形“一分為四法”……滲透規(guī)律并發(fā)現(xiàn)規(guī)律。整堂課看似輕松其實容量很大。
四、教學效果明顯，各個環(huán)節(jié)的設計科學自然，既掌握了知識又學會了學習方法，學習的態(tài)度可謂受益終生。
教師數(shù)學總結(jié) 篇3
我們一路走過了十天的三下鄉(xiāng)，雖然過去了，但就給我們的是永恒的回憶。那份師生情，那份同學情，那份朋友情，還有“宣翔森寮”服務隊中體現(xiàn)出難能可貴的團結(jié)，已經(jīng)深深的印在我們的心中！
森寮小學，對我們“宣翔森寮”，實踐對的每一位隊員來說，都有了很深的感情，每個人都為學生們付出了最真誠的、無私的愛。
在實踐隊中，我擔任數(shù)學組組長的'角色，說實話，數(shù)學組的成員們個個身懷絕技。我和謝義、林飛都擅長雷州話，就是傳說中的“雷州三杰”；玉堅是出了名的宅女，不過這也是職責所在；麗敏呢，做事認真，對學生慈祥。
對于我們數(shù)學組來說，為學生傳授數(shù)學知識是我們的職責。所以，為了這些，我們數(shù)學組團結(jié)一致，一起探討困難的數(shù)學問題，一起在簡陋的宿舍備教案，一起為我們的共同目的而努力…
在課堂上，我們用著我們已經(jīng)備好的教案給學生們上課，最大程度的傳授給學生們最多的知識。努力上好每一節(jié)課，學生聽的有趣，我們也教的精彩！
作為組長，我得關心我的組員，有時我還會向?qū)W生們打聽數(shù)學老師們的上課情況。比如說老師上課好不好啊，喜不喜歡老師的上課方式��？等等……
最后，就用簡單的幾句話總結(jié)一下我們數(shù)學組，老師教得開心，學生學得開心，老師最后很放心！
教師數(shù)學總結(jié) 篇4
Xx，男，19Xx年Xx月出生，現(xiàn)任Xx市第三中學數(shù)學教師。我有堅定正確的政治方向，擁護黨的領導，熱愛祖國，忠誠黨的教育事業(yè)，品德高尚，作風正派。與學校領導、同事間保持融洽的人際關系，服從上級和學校領導的工作安排，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，認真履行崗位職責，嚴于律己，不斷在工作中充實、提高自己。有高度的事業(yè)心和責任感。關心、愛護學生，教書育人，我注重加強師德修養(yǎng)，注意在遵紀守法、做人、治學、勞動等方面為學生起表率作用，用自己的言行來感化、教育學生，幫助其樹立正確的人生觀，使其日后成為社會有用之人打下良好的思想基礎。
我1997年6月畢業(yè)于Xx師專數(shù)學系數(shù)學教育專業(yè)，大專學歷。1997年8月至20xx年7月在Xx市十五中工作，20xx年至今一直在Xx三中從事數(shù)學教學工作。20××年8月取得中學數(shù)學二級教師資格，聘任期已滿四年，正常晉升中學數(shù)學一級教師。為了提高自身的業(yè)務水平，我從1999年9月起參加了蘇州大學數(shù)學教育本科函授的學習，于20xx年7月畢業(yè)，并通過了學位考試，獲得了理學學士學位。
在教學工作方面，我非常感謝校領導對我的信任，從20××年9月至20xx年7月的'四年間一直從事初三畢業(yè)班的教學工作，在姚老師、徐老師等等老師的指導和幫助下，教學水平得到很大提高，得到了學生和家長的一致肯定，所教班級的學生也取得了較好的成績。任現(xiàn)職以來，我一直和其他老師一起進行了競賽輔導工作，所輔導的史群、孟杰等同學獲江蘇省數(shù)學競賽壹等獎，總獲獎人次在市屬中學名列前茅，在20xx年8月我還參加考試獲得了中國數(shù)學奧林匹克壹級教練員稱號。
在教育工作方面，我非常欽佩陳老師、張老師、勵老師等有豐富經(jīng)驗的老班主任，從他們身上我學到了很多帶班的學問和教育的藝術(shù)，在他們的指引下，我在班級工作上也取得了一些成績：20xx年所帶班級獲得校文明班級，目前所帶七（一）班在校主題班會評比中獲二等獎，在“五月鮮花”歌吟比賽中獲得了綜合評比二等獎和最佳表演獎。
在教科研方面，我認真鉆研教材，認真研究新課程標準，每學年至少開一次校內(nèi)公開課，和同組的老師一起研究新的教學方法，努力把課上得更好。我還參加了中國陶行知研究會“十五”課題《以陶行知教育思想為指導構(gòu)建初中家政教育校本課程體系》課題組的研究。
現(xiàn)代社會是信息化的社會，網(wǎng)絡資源非常豐富，網(wǎng)絡教學也為大家所熟悉，為了更好地適應現(xiàn)代化的教學工作，我除了參加教委和人事部門組織的計算機學習與考核外，我還在20xx年4月取得了計算機等級考試三級合格證書。
回首過去，有太多感慨，在領導、長輩的關心愛護和所有教職工的幫助下我取得了一點成績，但還有更多的挑戰(zhàn)在等著我，真心希望我能繼續(xù)得到大家的關懷和幫助。教師是平凡而有偉大的工作，既然選擇了教師，就一定要無私奉獻。讓每一個學生都成材，是我的心愿，我一定會再接再厲，在教師這個職業(yè)上實現(xiàn)自己的人生價值。
以上是我任中教二級職稱期間的述職報告，希望我能順利通過評審，成為一名具有中級職稱的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷地完善自己的能力結(jié)構(gòu)，提高自己各方面的水平，全心全意做一名無愧于時代和國家的合格的人民教師。
教師數(shù)學總結(jié) 篇5
本年依據(jù)校園安排，咱們走進了xx高中，進行了為期六周的實習生計，首要進行數(shù)學教育，以下是我的高中數(shù)學教育實習總結(jié)：
六周的教育實習雖短，卻給咱們每一位參加實習的同學留下了夸姣的回想，經(jīng)過實習，咱們增強了自傲，堅決了信仰：便是成為一名合格的人民教師，為祖國的建造添磚加瓦！下面我就對這一次的數(shù)學教育做一個簡略陳述：
一、實習收成
經(jīng)過實習，使理論聯(lián)系實踐，使咱們觸摸到與本專業(yè)相關的實踐作業(yè)，培育和練習咱們運用所學的常識，去獨立剖析和處理問題，并對學生有了更多的了解，對教師的作業(yè)有了更為實在的領會，這些都有利于往后更快地習氣新的作業(yè)環(huán)境。
經(jīng)過實習，同學們增強了教師的職責感和榮譽感。教師承當著“教育育人”重擔，因而是榮耀的。因而，備更好的課，講更多的常識，并且教會學生做人的道理都是咱們實習的一起愿望。
經(jīng)過實習，同學們增強了外交才干和表達才干。在和校園領導、教訓教師和學生共處的進程中同學們進步了本身的外交與交流才干，并學會了用誠信、謙善、好學和擔任的心情處理各種問題；而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地練習了同學們的口頭表達才干。
經(jīng)過實習，進步了咱們的教育才干和歸納本質(zhì)。實習是全方位的實戰(zhàn)練習，在艱苦的環(huán)境中練習了咱們的身體本質(zhì)；在教育教育中進步了咱們的專業(yè)本質(zhì)；在文明教育中完美了咱們的品格本質(zhì)。
經(jīng)過這次實習，同學們遍及感到自己在許多方面都有了進步。直接參加教育作業(yè)，學到了實踐常識，使理論與實踐常識都有所進步，圓滿地完結(jié)了本科教育的實踐使命，進步了實踐作業(yè)才干一同，能夠查驗教育作用，為進一步進步教育質(zhì)量、培育合格人才堆集閱歷，為將來作業(yè)獲得名貴的閱歷，并為自己能順暢與社會環(huán)境接軌做預備。
這次實習使我得到很大的練習，一方面，活潑地進行學習和堆集；另一方面，在為學生傳道授業(yè)解惑中，領會到了一名人民教師的職責和使命。六周里，同學們在教育知道、教育水平、教育技術(shù)以及待人接物等方面都受到了很好的練習，向社會展現(xiàn)了百院學子的杰出本質(zhì)，也為往后的作業(yè)打下了杰出的根底。
二、實習心得領會
教師，教育育人，既要教育，也要育人，在見習進程中，我首要了解高一年級的教材，在此根底上，再聽教訓教師和其他有閱歷的教師上課，學習好的教育辦法和教育理念，感觸優(yōu)異教師的教育風貌，聽完課后自己再將聽課筆記收拾成教案，使自己暢通領悟貫通；與此一同，我仔細修正作業(yè)，并去了解高一學生的基本狀況。
經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開端正式上課，榜首次感覺自己所學的常識派上用常上一節(jié)課，看起來簡略，可其間每個環(huán)節(jié)又有許多小細節(jié)。
初度教育時，應盡量把常識系統(tǒng)完完整整地寫下來，即使是很小的，你自十分有掌握的，你都應該把它寫下來，防止到時分的.嚴峻而忘記常識，給你的講堂帶來缺憾。
在實習中，我采納講授法，總共上了八節(jié)課，講堂上若學生對我的發(fā)問有所反響，便是對我的報答。因而，在講堂上有必要留意學生的反響，即時對他們的疑問作出回答，使上課內(nèi)容能夠準時完結(jié)。
近年來，我國數(shù)學講堂教育變革的浪潮此伏彼起，加強和教訓學生之間的協(xié)作便是一個很有含義的問題。我的教訓教師榜首節(jié)課就把學生分紅4-6人一組評論，需求闡明的是，并不是說樹立起了學習小組，在講堂進步行了幾回小組評論學生就能進行真實含義上的協(xié)作學習，教師應對學生之間的協(xié)作學習作詳盡的安排作業(yè)，對學生的協(xié)作學習進行必要的教訓，對小組之間的活動狀況安排有用的交流，以此來進步小組活動的功率。
高中階段學生數(shù)學學習成果兩極分解呈嚴峻趨勢，后進生所占的份額較大，這種狀況直接影響著大面積進步數(shù)學教育質(zhì)量。原因有：
（一）缺少學習數(shù)學的愛好和學習意志薄弱是構(gòu)成分解的首要內(nèi)涵心思素。關于高中學生來說，學習的活潑性首要取決于學習愛好和戰(zhàn)勝學習困難的意志。
（二）思想辦法和學習辦法不習氣數(shù)學學習要求。首要是教師沒有很好地依據(jù)學生的實踐要求去安排、教訓學生掌握有用的學習辦法，促進學生籠統(tǒng)邏輯思想的展開，進步學習才干和學習習氣性。
所以教育中要培育學生學習數(shù)學的愛好、教會學生學習并樹立調(diào)和的師生關系。
1、多找材料、趣事勤奮好學學生留意力，引發(fā)他們的愛好，這些都是有用的技巧，使學生對本課程發(fā)生愛好。
2、要多自動和學生進行交流，了解學生掌握常識的狀況，這樣有利于針對性的對學生進行教育，只需交流、了解，才干更好地處理問題。別的，有些學生根底較好，加強師生間的交流就能更好地引導這些學生更好地學習。
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