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四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)

時(shí)間:2024-09-13 17:02:16 總結(jié)范文 投訴 投稿

四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)(精選20篇)

  時(shí)間飛快,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回想起這段時(shí)間的工作,一定取得了很多的成績(jī),需要認(rèn)真地為此寫一份工作總結(jié)。那么寫工作總結(jié)真的很難嗎?下面是小編為大家收集的四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)(精選20篇),歡迎閱讀與收藏。

四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)(精選20篇)

  四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 篇1

  一轉(zhuǎn)眼,一學(xué)年過去了,下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié):

  一、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生

  我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在必須好處上說,建立和諧的班群眾,班干部是決定性的因素于是,我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會(huì),要求班干部敢想,敢做,不僅僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都能夠討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的用心性,工作起來簡(jiǎn)單許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們用心參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

  二、以身作則,為人師表

  我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別潛力、自控潛力較差的低年級(jí)孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時(shí),我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,會(huì)和其他學(xué)生說,那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講禮貌懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響必須能有益學(xué)生的`發(fā)展。

  三、加強(qiáng)思想品德的教育

  班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于四年級(jí)的孩子來說,正是理解各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),結(jié)合國(guó)旗下講話的資料,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。

  四、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生潛力。

  良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的潛力。因此嘗試以下的做法:

  1、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),由組長(zhǎng)分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日狀況。

  2、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,樹立自信。小學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽,口算比賽等來益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。

  3、加強(qiáng)家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們持續(xù)聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

  4、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識(shí)。自律小組各個(gè)成員主要工作資料為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)構(gòu)成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)持續(xù)聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報(bào),總結(jié)前階段之成果與不足,對(duì)同學(xué)提出相應(yīng)的推薦和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見和推薦,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改善工作方法,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的用心性,齊心協(xié)力,使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正;,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺自律。

  我相信,只要自己努力做到了,孩子們必須會(huì)信服!繼續(xù)努力!

  四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 篇2

  時(shí)間一晃已有幾個(gè)多月過去了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,及其課任老師的共同協(xié)作努力下,我班在多方面取得了可喜的成績(jī)。班級(jí)風(fēng)貌基本得以展現(xiàn),也很欣慰。就把這幾個(gè)月來的狀況作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào):

  第一,走近學(xué)生,了解班級(jí)狀況,樹立個(gè)人形象和風(fēng)格。

  在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話,了解家庭,學(xué)習(xí),生活,品格等詳細(xì)狀況。建立了詳細(xì)的分析表。加上平時(shí)觀察對(duì)班級(jí)狀況有了深入的了解之后,確立了自己的管理思路:關(guān)心支持家庭困難學(xué)生,如彭貴強(qiáng),劉小紅等;用心鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,使之在班級(jí)中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問題學(xué)生,以說服思想教育為主,踩取有進(jìn)步必表?yè)P(yáng)的方法,使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,如高建,王加山等。“知己知彼,才能百戰(zhàn)百勝!边@為我班班級(jí)工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

  第二,努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

  “近朱者赤,近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對(duì)于人的影響。個(gè)性是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先,在本學(xué)期中旬,在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,我班也確立了本班特色的班級(jí)文化建設(shè),增添了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了知識(shí)百窗,把學(xué)生自己收集的百科知識(shí)展示出來,把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立,更是把學(xué)生的一技之長(zhǎng)充分展示出來,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),用心發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個(gè)快樂舒適的環(huán)境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶。

  第三,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。

  “學(xué)習(xí)不好是次品,品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級(jí)中班主任是德育的中心,也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,也做了超多的努力。首先,我個(gè)性看中每日早會(huì)課的時(shí)間,我確立了一天一個(gè)主題的德育備課工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價(jià)值觀多個(gè)方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題,如:“生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng)”“禮貌用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力,老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次,班隊(duì)課也是品德教育的有利時(shí)機(jī),有教師選題并指導(dǎo),學(xué)生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會(huì)活動(dòng)。全班學(xué)生幾乎全員參與,表現(xiàn)用心,興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程,知識(shí)得到掌握,潛力得以鍛煉,情感得以升華,更使道德品質(zhì)得以突顯。再次,結(jié)合少先隊(duì)工作,通過活動(dòng)使學(xué)生陶冶情操。本期舉行了“愿中華巨龍永遠(yuǎn)騰飛”的詩(shī)歌朗誦比賽,賽后在班上有以此為契機(jī),舉行了以小組為單位的“祖國(guó)在我心中的演講比賽”,成績(jī)突出效果明顯。并在12.9紅歌傳唱中取得實(shí)效,獲得高段三等獎(jiǎng),實(shí)現(xiàn)班級(jí)階段性突破。通過這幾種形式,班級(jí)凝聚力得到增強(qiáng),群眾主義感顯著提高。

  第四,加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

  班委是班級(jí)的中流砥柱,更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:首先、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),幫忙小班委樹立威信;其次、在鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、潛力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個(gè)小群眾建立正確、健康的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班群眾的評(píng)價(jià)制度,構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來看,這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生,課堂紀(jì)律,寢室紀(jì)律方面,基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。

  第五,協(xié)調(diào)各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。

  本班有38人,單靠一個(gè)人是很難管理到位的。因此,發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先,和課任老師配合好課程安排,協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級(jí)狀況和處理辦法。個(gè)性是教數(shù)學(xué)的趙老師對(duì)工作盡職盡責(zé),很多事情幫忙代辦,不分你我。其次,取得學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的'幾種形式分別了解學(xué)生狀況。爭(zhēng)取他們對(duì)教育工作的支持和配合。到本期末,我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式,和各學(xué)生家長(zhǎng)通上了話,事實(shí)證明效果明顯。

  總之,在這一個(gè)學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在各方面的用心配合下,我通過以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,班級(jí)特色也將日益構(gòu)成。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足。

  一、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,但涉足未深。

  二、班規(guī)的構(gòu)成和落實(shí)未能落到實(shí)處。

  三、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒有定案,沒能構(gòu)成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度。

  這些說明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn),還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信,用我有限的潛力以無限的熱情,做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!

  四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 篇3

  班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級(jí)工作怎樣當(dāng)好班主任這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,克已奉公的奉獻(xiàn)精神,還需要確立科學(xué)的班級(jí)觀、班主任觀,運(yùn)用正確合理的工作方法,F(xiàn)將班主任工作小結(jié)如下:

  一、班群眾建設(shè)。

  這學(xué)期,我主要培養(yǎng)學(xué)生的班群眾意識(shí)。著重培養(yǎng)學(xué)生為群眾服務(wù)的意識(shí)和群眾利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生明白自己身處在群眾之中,就應(yīng)為群眾做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在群眾中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí),大家利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個(gè)人服從群眾的意識(shí)。我想今后的工作中更就應(yīng)注意這方面的培養(yǎng),以利構(gòu)成凝聚的.班群眾。

  二、班干部培養(yǎng)。

  班干部是班群眾中十分重要的組成部分。隨著學(xué)生群眾意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng),本學(xué)期,我在班干部產(chǎn)生上采用了自薦和推薦相結(jié)合的方法。通過競(jìng)選,不但選出了班級(jí)學(xué)生喜愛的小干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生用心競(jìng)爭(zhēng),為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。我想后者是更為用心重要的。我定期檢查他們的工作,手把手地教他們,幫忙他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服缺點(diǎn)。我深知干部隊(duì)伍建設(shè)好了,班群眾才堅(jiān)強(qiáng),班風(fēng)才會(huì)正。

  三、加強(qiáng)家校聯(lián)系

  幾年來的班主任工作,使我體會(huì)到,要管理好班級(jí),要教育好學(xué)生,就要對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊狀況,我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解狀況,耐心地做他們的工作;ハ嗯浜希姑恳晃粚W(xué)生健康成長(zhǎng)。

  以上,是我工作的小結(jié)和一點(diǎn)體會(huì),今后,我將更加努力做好班主任工作。

  四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 篇4

  學(xué)生是涌動(dòng)著無限活力的生命體,是教育的起點(diǎn)和歸宿。應(yīng)對(duì)學(xué)生,祖國(guó)的未來,我們要做一個(gè)真正有好處的班主任,素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,為學(xué)生服好務(wù),使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體,提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢在過去的一學(xué)期里,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī),現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:

  一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

  做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會(huì)課,開好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會(huì),開好班會(huì),為的是在班中構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向,構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生帶給一個(gè)好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),我們班用心開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生理解,能切實(shí)幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。但開班會(huì)課不必須都要等到每周二下午第四節(jié),可利用一些零碎的.又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對(duì)事不對(duì)人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體此刻學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情,必須要從學(xué)生的角度去思考,為學(xué)生利益著想,學(xué)生才易于理解。在這個(gè)時(shí)候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

  二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)"的班群眾。

  四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施:一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理潛力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的潛力,放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的潛力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在群眾中成為班群眾的建設(shè)者,而不是"包袱"。在這點(diǎn)上,個(gè)性值得一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和理解的時(shí)候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,他們理解班主任的指導(dǎo),又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)狀況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部,不但有利于班級(jí)管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生潛力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織潛力、管理潛力、社交潛力、語言表達(dá)潛力等,還能夠培養(yǎng)其關(guān)心群眾、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級(jí),讓學(xué)生自治自理,培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制潛力。同時(shí),做好宏觀的調(diào)控,做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長(zhǎng)。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

  三、用心抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。

  后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫忙他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,調(diào)動(dòng)他們的用心因素,培養(yǎng)他們的主人意識(shí),使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,一方面能夠選一些能辯明是非、有潛力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫忙;另一方面,也是主要的方面,是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫忙他們,他們是明白的、懂得的,最終也會(huì)被感動(dòng)的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

  四、用心主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的伙伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾。在這方面,我平時(shí)注意多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),上課專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  五、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。

  一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。

  總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更輝煌的成績(jī)。

  四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 篇5

  平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高潛力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有好處的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項(xiàng)工作,務(wù)必花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

  一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

  學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、禮貌,影響到良好群眾的構(gòu)成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際狀況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),評(píng)為優(yōu)勝星,把他們的照片貼到光榮欄里,以此不斷強(qiáng)化,幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  二、選好班干部,發(fā)揮小干部作用

  俗話說:火車跑得快務(wù)必車頭帶。同樣的道理,要帶好一個(gè)班級(jí),班干部的作用是老師也無法代替的,所以,我在班級(jí)管理中個(gè)性重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,我采用了崗位聘任制,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選。班干部產(chǎn)生后,我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議,要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己,明確自己的職責(zé),做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中用心主動(dòng),而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間,我都會(huì)召集班干部開一次會(huì),讓他們談?wù)劦檬,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),又提高了他們的工作用心性。

  三、開展各種活動(dòng),提高學(xué)生素質(zhì)

  本學(xué)期,學(xué)校開展了建立快樂中隊(duì)的`活動(dòng),為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面,我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,互相合作,并和爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合,以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的用心性,共同建立一個(gè)真正的快樂中隊(duì)。在學(xué)校舉行的跳繩比賽中,我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們逐個(gè)考核,考核合格的頒發(fā)運(yùn)動(dòng)章。運(yùn)動(dòng)章的獲得者再進(jìn)行角逐,優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽。結(jié)果,我班贏得了單跳第一、雙飛第二的好成績(jī)。此外,我們有組織開展了爭(zhēng)奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,展示自己的機(jī)會(huì),提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。

  在對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育中,我總是利用課余時(shí)間與他們談心,化解他們心中的隔閡,讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛,使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看。

  班主任工作是忙碌而繁瑣的,但同時(shí)又為我?guī)Ыo了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會(huì),讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。

  四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 篇6

  又一學(xué)期結(jié)束了,撫案沉思過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我過得平凡、忙碌而又充實(shí)。雖然天空沒有留下我的痕跡,但我已認(rèn)真努力地飛過。本學(xué)期我班的班務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一布署下,在各位任課教師的大力協(xié)作下,雖然也經(jīng)歷了一些這樣那樣的插曲,但總的感覺還是在穩(wěn)步向前,F(xiàn)就本學(xué)期的班務(wù)工作進(jìn)行回顧總結(jié):

  一、日常行為規(guī)范的落實(shí)

  雖然以前一向在抓日常行為規(guī)范,但都不是個(gè)性到位,這學(xué)期在學(xué)校統(tǒng)一部署下,我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范,每一天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操狀況;有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律;有專人負(fù)責(zé)禮貌禮貌及言行舉止;有專人負(fù)責(zé)每一天同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況。每一天一匯報(bào),每周一評(píng)比,效果良好。

  二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

  學(xué)期初,根據(jù)班干部以往的表現(xiàn),進(jìn)行重新任命,好的繼續(xù)擔(dān)任,對(duì)職責(zé)心不強(qiáng)的進(jìn)行調(diào)換,進(jìn)行明確分工。并大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),幫忙小干部樹立威信;在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、潛力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點(diǎn)帶面;培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過干部這個(gè)小群眾建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班群眾開展批評(píng)與自我批評(píng),構(gòu)成群眾的'組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,到達(dá)以面帶面的良好效果。

  三、狠抓教育教學(xué)工作

  通過座位的安排,適當(dāng)進(jìn)行優(yōu)差搭配,使同桌和小組之間構(gòu)成互幫趕學(xué)超的學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)跟科任老師密切配合,從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,每一天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期,班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃厚,有一種比學(xué)趕幫的氛圍。尤其每一天早讀前20分鐘都有課代表和老師定資料,只要同學(xué)們一到教室,就各司其職,檢查作業(yè),清理衛(wèi)生、然后以很快的速度進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。說廢話的少了,追逐打鬧的現(xiàn)象也已杜絕。

  四、重視主題班會(huì)的開展

  本學(xué)期除按學(xué)校的統(tǒng)一安排召開了防止甲型h1n1流感,冬季安全教育、學(xué)習(xí)長(zhǎng)江大學(xué)生舍己救人英雄事跡等主題班會(huì)外,我還根據(jù)節(jié)假日和本班學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)及行為上出現(xiàn)的狀況,及時(shí)自擬主題召開針對(duì)性的班會(huì),我注重了每次班會(huì)活動(dòng)的實(shí)效性,使每次活動(dòng)都給學(xué)生留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,起到了很大的收效。

  五、安全教育,常抓不懈

  安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,除利用班會(huì)課、還采取了許多安全措施:我每一天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查,提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予必須的約束,禁止攀爬樓梯,禁止在教室和樓梯上、樓道內(nèi)追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全,安排路隊(duì)長(zhǎng)協(xié)助護(hù)送路隊(duì)老師管好路對(duì)紀(jì)律,時(shí)刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

  六、班務(wù)工作存在的問題及以后努力的方向:

  1、有時(shí)因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П,放松了?duì)班級(jí)的管理,出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形。

  2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高,主動(dòng)性較差,也講了,教育了,但成效不大,沒有好的辦法。

  3、和學(xué)生交流比較少,常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生。

  4、對(duì)學(xué)生往往缺乏耐心,個(gè)性是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生,兩三次教育引導(dǎo)努力之后,就會(huì)煩躁,對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心,不能調(diào)控自我情緒,處理方法簡(jiǎn)單。

  四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 篇7

  隨著時(shí)間的悄悄流失,學(xué)生高高興興地拿走素質(zhì)報(bào)告冊(cè),本學(xué)期我負(fù)責(zé)的四年級(jí)班務(wù)工作順利結(jié)束了。為了更好的搞好班級(jí)管理工作,檢查自己工作中存在的問題,結(jié)合我在班級(jí)建設(shè)及管理方面的工作狀況,現(xiàn)對(duì)本期班務(wù)工作總結(jié)于下:

  一、工作成績(jī)

 。ㄒ唬╅_學(xué)工作

  上學(xué)期在籍51人,本學(xué)期轉(zhuǎn)走3人,報(bào)名注冊(cè)48人,無流失、留級(jí)的學(xué)生。及時(shí)發(fā)放了新書與作業(yè)本,保證了按時(shí)行課。讓學(xué)生進(jìn)行自主投票,選出了班委、中隊(duì)成員,組成四年級(jí)班委會(huì)、中隊(duì)部,讓班干部充分參與班級(jí)管理,成為我的得力助手。根據(jù)學(xué)生的身高、年齡、性別、成績(jī)、性格及特殊原因,給學(xué)生安排適宜的座位,保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。另外,任命冉瑋為教室總管,負(fù)責(zé)開門、關(guān)門,管好教室的日光燈、桌凳、勞動(dòng)工具及其它物品。

  (二)學(xué)習(xí)方面

  我教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),獨(dú)立學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,牢固掌握各學(xué)科的知識(shí),并轉(zhuǎn)化為潛力。班上學(xué)生大多有用心學(xué)習(xí)的愿望和行動(dòng),構(gòu)成了良性的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生之間能進(jìn)行良性的競(jìng)爭(zhēng),并相互促進(jìn)。

  學(xué)生選出了倪萍擔(dān)任學(xué)習(xí)委員,負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)上的事務(wù),給全班同學(xué)做榜樣、帶給幫忙,成為學(xué)習(xí)的帶頭人。她沒有辜負(fù)老師的期望和同學(xué)的信任,用心帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí),幫忙學(xué)習(xí)困難的同學(xué),使全班的成績(jī)得到了穩(wěn)定和提高。

  我對(duì)學(xué)生的書寫姿勢(shì)嚴(yán)格要求,對(duì)書寫質(zhì)量也嚴(yán)格要求,并對(duì)學(xué)生的坐姿、站姿進(jìn)行嚴(yán)格要求,使絕大多數(shù)學(xué)生的書寫態(tài)度較好,寫字的水平較好。

  我經(jīng)常了解本班學(xué)生的學(xué)科成績(jī),認(rèn)清每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)形勢(shì)。隨時(shí)與學(xué)生交談,了解他(她)們學(xué)習(xí)中的困難,及時(shí)地為他(她)們排憂解難,對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品,在教室設(shè)立圖書角和報(bào)刊角以便讓學(xué)生自由閱讀,保證學(xué)生的知識(shí)得到積累與提高。并將學(xué)生的想法與科任教師交流,使班上多數(shù)學(xué)生各學(xué)科能比較均衡地發(fā)展。

  我認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作,使他(她)們有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)會(huì)獨(dú)立、自覺的學(xué)習(xí),懂得此刻的學(xué)習(xí)是為了將來自己的發(fā)展,不要為了應(yīng)付老師和家長(zhǎng)的檢查而讀書,否則,將來后悔就晚了。

  我還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),保證班級(jí)成績(jī)的穩(wěn)定,盡量不讓學(xué)生掉隊(duì)。倪萍、冉雪東、鄧麗、冉瑋是認(rèn)真學(xué)習(xí)的好榜樣,鼓勵(lì)大家向他(她)們學(xué)習(xí),向他(她)們靠齊。

 。ㄈ┘o(jì)律方面

  制訂了四年級(jí)班規(guī),搞好組織教學(xué),強(qiáng)化課堂紀(jì)律。指導(dǎo)紀(jì)律委員冉杰管好班級(jí)的紀(jì)律,對(duì)違紀(jì)違規(guī)行為加以記載,并及時(shí)進(jìn)行教育。有違紀(jì)違規(guī)行為13人次,對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行堅(jiān)決而嚴(yán)肅的批評(píng)、教育,對(duì)遵守紀(jì)律的38名學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

  每一天早上做好點(diǎn)名工作,及時(shí)、真實(shí)地填寫學(xué)生出勤狀況。本學(xué)期學(xué)生出勤狀況為:病假19人次,事假1人次,遲到9人次,有31人全勤。本期無擾亂公共秩序的行為發(fā)生,也沒有大的違紀(jì)行為發(fā)生。

  (四)安全方面

  開學(xué)時(shí),家長(zhǎng)自愿投保,購(gòu)買了保險(xiǎn)單,使學(xué)生的安全有了保證。

  XX年9月12日,學(xué)校、班主任與家長(zhǎng)簽定了《安全職責(zé)卡》,明確了雙方的職責(zé)和義務(wù)。隨后,由于罾潭集鎮(zhèn)進(jìn)行施工,因此向家長(zhǎng)發(fā)放《告家長(zhǎng)書》,共同約束學(xué)生做好安全工作。9月下旬至10月上旬,為了確保學(xué)生的安全,我堅(jiān)持每一天護(hù)送場(chǎng)上的學(xué)生回家,并教育所有學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)定,不要到施工地去逗留。學(xué)生的'《免疫證》復(fù)印件上交學(xué)校存檔,提醒家長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生及時(shí)打好疫苗,防止流行病的發(fā)生。

  每周通過班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全方面的全面教育,實(shí)行放學(xué)后不回家的雙向請(qǐng)假制度(早上給家長(zhǎng)打招呼、下午向班主任請(qǐng)假)。每一天教育學(xué)生課間注意安全,提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中也要注意安全。教育學(xué)生不得玩危險(xiǎn)的游戲,不得玩火,不得燃放鞭炮。由安全監(jiān)督員冉薪治進(jìn)行監(jiān)督、教育。全期無安全事故的發(fā)生。

  (五)個(gè)人衛(wèi)生

  每一天由衛(wèi)生委員楊建飛對(duì)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行抽查,糾正不正確的衛(wèi)生習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,對(duì)養(yǎng)成較好的學(xué)生加以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

 。┦称沸l(wèi)生

  制定了《安全、食品衛(wèi)生公約》,讓學(xué)生明確就應(yīng)遵守的事宜,強(qiáng)調(diào)放學(xué)后方能購(gòu)買食品,要認(rèn)準(zhǔn)食品是否變質(zhì)、腐爛,不能食用的就毫不痛惜地扔掉。食品監(jiān)督員陳然做好觀察記錄。本期沒有食品衛(wèi)生事故發(fā)生。

 。ㄆ撸┣鍧嵭l(wèi)生

  教室和公共區(qū)域的清潔每一天由勞動(dòng)委員倪聰安排學(xué)生認(rèn)真打掃,并定時(shí)檢查。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育,使學(xué)生明白大家的教室就應(yīng)大家愛護(hù),基本養(yǎng)成了將垃圾放進(jìn)垃圾箱的習(xí)慣,基本杜絕了隨手亂扔垃圾的行為。

 。ò耍┧圀w方面

  堅(jiān)持搞好音樂、體育、美術(shù)的教學(xué)工作,搞好學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試。由文娛委員肖恩、體藝委員向路帶頭,參加唱歌、體操、繪畫、閱讀等方面的訓(xùn)練,鍛煉學(xué)生的潛力。

 。ň牛﹥刹偌盎顒(dòng)

  組織學(xué)生做好眼保健操、廣播體操,由冉瑋任領(lǐng)操員,保證“兩操”的質(zhì)量。組織委員代德、宣傳委員肖社動(dòng)員組織學(xué)生參加升旗、跳擺手舞、校會(huì)等活動(dòng),維護(hù)隊(duì)列秩序與紀(jì)律。組織學(xué)生參加“紀(jì)念‘一二九’學(xué)生運(yùn)動(dòng)七十一周年紀(jì)念活動(dòng)”,上交五幅美術(shù)作品參與書畫比賽,全班學(xué)生參與歌詠比賽。

  (十)班級(jí)活動(dòng)

  本期開展了一次繪畫比賽、一次口算比賽和一次書法比賽,均取得了很好的效果,學(xué)生的參與熱情很高,鍛煉了學(xué)生的潛力,使學(xué)生的特長(zhǎng)得到了展示與肯定。繪畫比賽男生組前三名是冉雪東、冉建軍、向路,女生組前三名是楊建飛、肖社、冉清、王莉?谒惚荣惞谲娛悄咂、冉園林、代娜、王鋒等。書法比賽前三名是代小芹、冉雪東、宋小潔。

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  學(xué)生自籌勞動(dòng)工具,動(dòng)手栽種花草。師生共同辦好學(xué)習(xí)園地,合理布置教室,改善教學(xué)環(huán)境,使教室就像自己的家一樣。教室里的圖書角、報(bào)刊角由鄧麗負(fù)責(zé)管理,做好書籍和報(bào)刊的借閱工作。

  (十二)班隊(duì)工作方面

  本期加強(qiáng)對(duì)中隊(duì)的建設(shè),成立了以中隊(duì)長(zhǎng)冉瑋、副中隊(duì)長(zhǎng)鄧麗、組織委員代德、宣傳委員肖社、監(jiān)察委員冉薪治為核心,小隊(duì)長(zhǎng)陳然、王鋒、冉欣、代娜為骨干,全體少先隊(duì)員為成員、非少先隊(duì)員為個(gè)性成員的中隊(duì)部。以少先隊(duì)員堅(jiān)持天天佩帶紅領(lǐng)巾、隊(duì)徽為要求,以做一個(gè)合格的少先隊(duì)員為目標(biāo),爭(zhēng)做好人好事、講禮貌講禮貌。通過大家的努力,取得了必須的效果,多數(shù)同學(xué)能用心佩帶隊(duì)徽、紅領(lǐng)巾。通過副班長(zhǎng)宋小潔的記錄,本期全班共做好人好事44人次,其中,冉杰、向路、倪聰做得最多,是大家學(xué)習(xí)的榜樣,學(xué)生基本養(yǎng)成了拾金不昧、熱心助人的好習(xí)慣。我對(duì)學(xué)生的禮貌習(xí)慣加強(qiáng)教育,以身作則,使學(xué)生語言禮貌、行為禮貌,爭(zhēng)做一個(gè)正直的人。教育他們對(duì)人有禮貌,主動(dòng)向老師、長(zhǎng)輩問好,與同學(xué)友好相處,做一個(gè)惹人喜歡的學(xué)生,多數(shù)學(xué)生做得較好。

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  我用心配合學(xué)校組織的中期測(cè)試和期末測(cè)試,及時(shí)了解學(xué)習(xí)成果。本期我班的中期測(cè)試成績(jī)?nèi)缦拢赫Z文,平均分66.3,及格率79.2%,優(yōu)生率22.9%;數(shù)學(xué),平均分71.6,及格率75%,優(yōu)生率39.6%。本期我班的期末測(cè)試成績(jī)?nèi)缦拢赫Z文,平均分60.9,及格率62.5%,優(yōu)生率2.1%;數(shù)學(xué),平均分66.2,及格率68.8%,優(yōu)生率25%;品德與社會(huì),平均分78.8,及格率91.7%,優(yōu)生率64.6%;科學(xué),平均分75.7,及格率93.8%,優(yōu)生率47.9%。

 。ㄊ模┘以L工作

  作為班主任,對(duì)學(xué)生的各方面狀況進(jìn)行了解和掌握是務(wù)必的,因此,做好家訪工作是很重要的。通過電話交談、去家里與家長(zhǎng)面談、家長(zhǎng)到校主動(dòng)了解狀況等方式互相了解學(xué)生在校、在家的表現(xiàn),互相配合教育好學(xué)生。本期不管是學(xué)生存在問題、取得進(jìn)步、身體患病、通知事情等原因,不管是在學(xué)生家里,還是在學(xué)校,不管是面談,或是電話聯(lián)系,我與不少于27個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)交流過,總計(jì)46人次以上,便于班級(jí)的管理工作。

  (十五)疾病防控

  我教給學(xué)生必要的預(yù)防疾病的知識(shí),提醒學(xué)生隨時(shí)注意保護(hù)自己的身體,要他(她)們生病了就請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)治療,或直接給我說,我能夠幫忙解決。對(duì)學(xué)生的異常狀況及時(shí)處理,對(duì)膽小的學(xué)生主動(dòng)詢問,給予必要的幫忙。對(duì)所有同學(xué)一視同仁,只要有病,就要給予關(guān)懷。

  (十六)班級(jí)榮譽(yù)方面

  本班榮獲“一二九”歌詠比賽b組第一名,楊建飛獲得書畫比賽b組第一名,冉瑋獲得書畫比賽b組第三名,冉欣獲得優(yōu)秀指揮獎(jiǎng),冉瑋獲得優(yōu)秀主持人獎(jiǎng)。

  本班獲得“課間操流動(dòng)紅旗”2次,“眼保健操流動(dòng)紅旗”5次。

  冉瑋擔(dān)任升旗儀式主持人,肖社擔(dān)任升旗手,代德?lián)巫o(hù)旗手。倪萍、冉雪東擔(dān)任學(xué)校廣播站播音員。冉瑋擔(dān)任“一二九”紀(jì)念活動(dòng)主持人。

  (十七)個(gè)人榮譽(yù)方面

  倪萍、倪聰、楊建飛被學(xué)校大隊(duì)部評(píng)為“禮貌禮儀學(xué)生”。倪聰、肖恩被學(xué)校大隊(duì)部評(píng)為“好人好事積極分子”。

 。ㄊ耍┢渌矫

  安排好值日、值周時(shí)間,實(shí)行值日生工作制度和值周組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,由四個(gè)值周組長(zhǎng)(冉雪東、冉瑋、宋小潔、鄧麗)輪流負(fù)責(zé)值周與值日事宜。實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,四個(gè)小組長(zhǎng)(冉平、冉建軍、冉茂富、冉桂強(qiáng))為本小組服務(wù),負(fù)責(zé)本組的作業(yè)收發(fā)。為每個(gè)學(xué)生發(fā)課程表,讓學(xué)生了解課程,便于做好學(xué)習(xí)安排。強(qiáng)化學(xué)籍管理,填寫完善學(xué)籍卡,對(duì)班務(wù)工作實(shí)行電腦管理。對(duì)“一免一補(bǔ)”和“減免貧困女童作業(yè)本費(fèi)”的相關(guān)事宜及時(shí)通知家長(zhǎng),并配合學(xué)校予以完成。填寫具有教育好處的操行評(píng)語,盡量給學(xué)生鼓勵(lì),多談他(她)的閃光點(diǎn),委婉地提出不足之處,使學(xué)生能正確應(yīng)對(duì)自己的得失。向?qū)W生及時(shí)發(fā)放素質(zhì)報(bào)告冊(cè)。

  二、存在的問題:

  由于班級(jí)人數(shù)較多,進(jìn)行各項(xiàng)工作的量度、難度就很大,管理起來有時(shí)顯得心有余而力不足,造成事與愿違的結(jié)果。

  三、來期的打算

  來期要加強(qiáng)與學(xué)生交流,與學(xué)校、家長(zhǎng)共同努力,多關(guān)愛學(xué)生,為學(xué)生著想,解決各方面的困難,構(gòu)成良好的班風(fēng)。在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、中隊(duì)、衛(wèi)生、清潔、安全、活動(dòng)等方面加強(qiáng)管理,使我班成為我校的一張名片。

  四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 篇8

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)一班班的班主任一職,班級(jí)人數(shù)為25人。男生14人,女生11人。剛剛?cè)胨哪昙?jí)時(shí)經(jīng)過重新分班,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)一年了。想起一年前老師和孩子,孩子和孩子之間都不熟悉,而現(xiàn)在我們是一個(gè)有力量的集體。每個(gè)孩子都很明確自己是班級(jí)的一員,不會(huì)擅自行動(dòng)不會(huì)離開集體的隊(duì)伍。有向心力。這是我最滿意的地方。老師和孩子都愛這個(gè)班集體。在各個(gè)方面緊跟學(xué)校安排,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),F(xiàn)就一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、重視學(xué)生安全,健康教育:

  時(shí)時(shí)刻刻事事處處教育學(xué)生安全第一,在孩子身邊的時(shí)候,時(shí)時(shí)刻刻密切關(guān)注每一個(gè)孩子情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)處理。并培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓學(xué)生隨時(shí)有保護(hù)自己,讓自己遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的意識(shí)。從小處著眼例如上下樓梯靠右行,在走廊上不能打鬧,推擠等;從大方面例如認(rèn)真學(xué)習(xí)避震常識(shí),嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待每一次安全演練。日常培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,注意飲食衛(wèi)生,注意預(yù)防各種傳染病,保證身體健康!積極鍛煉身體每天保證一小時(shí)。

  二、突出德育為首:

  德育是素質(zhì)教育的核心和靈魂,因此我們要把它放在素質(zhì)教育的首要位置。注重養(yǎng)成教育。認(rèn)真再組織學(xué)生學(xué)習(xí)“實(shí)驗(yàn)小學(xué)一日常規(guī)要求”,圍繞“校內(nèi)不跑,樓內(nèi)不吵,教室干凈有秩序,路隊(duì)整齊靜悄悄”基本要求,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。

  三、注重禮儀文明教育,感恩教育。

  時(shí)時(shí)事事處處教育孩子有禮貌,做一個(gè)謙謙君子。對(duì)父母對(duì)老師對(duì)同學(xué),都以禮相待。

  四、常規(guī)教育:

  (1)課堂紀(jì)律

  上課認(rèn)真聽講是最基本的保證。課堂紀(jì)律也就是最根本的保障。關(guān)于如何不走神,做到眼睛看老師看黑板,積極舉手發(fā)言,隨時(shí)關(guān)注自己的聽課狀態(tài)。如果同學(xué)講話要善意的提醒。

 。2)課間紀(jì)律

  課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。按照學(xué)校的課間區(qū)域化活動(dòng),有秩序有內(nèi)容的組織課間活動(dòng),在樓能嚴(yán)守樓內(nèi)十條。

 。3)路隊(duì)紀(jì)律

  以“快、齊、靜”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求,學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,不過在路隊(duì)的安靜和快速方面還需要很大的提高。

 。4)衛(wèi)生方面

  講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境。

  個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好桌箱的清理,物品的擺放。

  班級(jí)衛(wèi)生:每天早、中、晚分派衛(wèi)生監(jiān)督員檢查,桌子要擺放整齊,凳子要放在桌子下面,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。

  五、存在問題:

  班主任工作千頭萬緒,有時(shí)這事未處理完美,那事又接踵而來,由此,本人往往在處事中過急,遇到孩子可能制造危險(xiǎn)的情況就容易生氣發(fā)火。有時(shí)候會(huì)有小姑娘勸我“老師生氣容易變老哦”也許有些言語會(huì)使學(xué)生難以接受。再者在班干部的培養(yǎng)和任用方面還是有很多欠缺。班級(jí)優(yōu)秀的孩子有能力的孩子特別多如何安排也是我的一個(gè)小難題。希望自己在這方面可以做的更好。

  總之,在實(shí)際工作中,還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。我要堅(jiān)持正確的教育理念,認(rèn)真負(fù)責(zé)努力愛每一個(gè)孩子,注意工作方法,多閱讀相關(guān)的圖書雜志。努力學(xué)習(xí)使我的班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階,取得豐碩的成果。

  四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 篇9

  時(shí)間一晃而過,彈指之間,本學(xué)期已圓滿結(jié)束,在這一學(xué)期,我擔(dān)任四年級(jí)班主任工作,我始終遵循黨的教育方針,團(tuán)結(jié)同事,為人師表,始終確立以人為本的教學(xué)思想,重視學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;仡欉@一學(xué)期,班級(jí)工作在班干部的指導(dǎo)帶領(lǐng)及全體同學(xué)的共同努力下,各方面都開展得卓有成效,同學(xué)們形成了積極向上,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛勞動(dòng)的良好班風(fēng)。但是并非每個(gè)方面都很理想,其中也出現(xiàn)了不少問題。相信經(jīng)過我的認(rèn)真分析、總結(jié)和改進(jìn),以后的工作一定會(huì)邁向一個(gè)新的臺(tái)階,F(xiàn)對(duì)班級(jí)工作總結(jié)如下:

  第一、培養(yǎng)和選拔班干部。

  一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來,我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服等,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

  第二、加強(qiáng)思想教育。

  學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,以要同科任教師密切配合。平時(shí),我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

  另外,要從學(xué)生的`實(shí)際出發(fā),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,人與人之間就會(huì)有一定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

  第三、注重對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  在我班,后進(jìn)生在班中為數(shù)不多,但無自信心,較懶惰。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛心,叩響他們心靈的門。

  其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

  本學(xué)期取得了一些成績(jī),有些學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步了;有些學(xué)生改了一些不良習(xí)慣。當(dāng)然仍有很多的不足,在實(shí)際工作中,還有許多做法值得我探討和總結(jié)。總之,我要堅(jiān)持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

  四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 篇10

  一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,我較好的完成了我的四年級(jí)語文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),總結(jié)前段工作如下:

  一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望。

  "誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。

  了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

  在親近與研究學(xué)生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

  一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

  當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面";其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的`輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面"。

  三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

  良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

  四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

  有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后,要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

  目標(biāo)的制定不是目的,如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此,鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,有兩點(diǎn)需注意:一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",不能好高騖遠(yuǎn),以免喪失孩子信心。

  五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及其途徑。

  競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào),這是"互助"、"友好"的競(jìng)爭(zhēng)而不是"敵視"和"保守"的競(jìng)爭(zhēng),其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

  1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

  2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度:

  以《評(píng)價(jià)手冊(cè)》和"月評(píng)表"等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式,對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,在班上居何位置,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。

  3、建立互助組:

  以互助小組、"1+1"小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。 獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng):獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭(zhēng)取更大大的成績(jī)。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。

  六、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展。

  要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮。

  四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 篇11

  一、營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,尊重學(xué)生的意見。

  班級(jí)中發(fā)生了什么事,就以班會(huì)的形式,進(jìn)行全班討論。以少數(shù)服從多數(shù)為原則,做到對(duì)事不對(duì)人,民主公開。

  二、加強(qiáng)班干部和后備干部的培養(yǎng),提升學(xué)生的管理能力和自我管理能力。

  班干部各司其職,負(fù)責(zé)好自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作,班級(jí)中如有事情發(fā)生,由班干部先行討論,提出解決方案,班干部能解決的,就就地解決。

  加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),精心布置教室,培養(yǎng)學(xué)生的品行。布告欄里張貼著班級(jí)公約,這份公約是由全班討論通過的`,要求每個(gè)學(xué)生都要嚴(yán)格按照這份班級(jí)公約來約束自己的言行。并進(jìn)行加分、減分制,實(shí)行競(jìng)賽式,與期末評(píng)先進(jìn)直接掛鉤。

  通過一學(xué)年的共同生活,我和學(xué)生們變得越來越默契,無論班級(jí)中的大小事情,我都與他們共同面對(duì),共同前行。在校各類活動(dòng)中也屢獲佳績(jī):

  在校拔河比賽中獲得年段第一名。

  在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得年段第二名。

  在校合唱比賽中獲得全校一等獎(jiǎng)。

  多次被評(píng)為校文明中隊(duì)。

  當(dāng)然,成績(jī)是屬于過去的,我們會(huì)繼續(xù)努力,再創(chuàng)佳績(jī)的。

  四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 篇12

  班級(jí)管理是學(xué)校管理中的重要組成部分,多年來的實(shí)踐有力地證明了這一點(diǎn)。班級(jí)管理中必須培養(yǎng)得力的班干部,以形成班集體的向心力;堅(jiān)持必要的溝通,以增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力;消除學(xué)生的逆反心理,以提高班級(jí)的戰(zhàn)斗力;樹立良好的班風(fēng),讓學(xué)生感受到集體的親和力。這四“力”的形成對(duì)班級(jí)管理工作的意義十分重大而深遠(yuǎn)。接下去,我就下面幾點(diǎn)談?wù)勎业捏w會(huì):

  一、得力班干部的培養(yǎng)——形成向心力

  要做好學(xué)生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰(zhàn)是絕對(duì)做不好的,必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者,在班級(jí)中起到核心骨干的作用。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分,如何調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性,利用他們的優(yōu)勢(shì)、挖掘他們的.潛力,是出色管理好班級(jí)的重要條件。因此班主任要認(rèn)真做好班干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。其中,選拔是基礎(chǔ)。因此,這學(xué)期開學(xué)初我就來了一次“大換血”,班干部進(jìn)行了大改革,我讓學(xué)生們自己競(jìng)選,自己數(shù)票,自己主持,整個(gè)過程,我只是作為一名觀眾的身份觀看。結(jié)果證明,同學(xué)們的選擇是對(duì)的,這學(xué)期,無論是紀(jì)律方面還是學(xué)習(xí)方面我們班都有了顯著的提高。

  二、必要溝通的堅(jiān)持——增強(qiáng)凝聚力

  溝通是班主任工作中的重要內(nèi)容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中,班主任可以了解到學(xué)生個(gè)人的思想、興趣、愛好,以及取得的成績(jī)和存在的問題,同時(shí)學(xué)生也會(huì)感覺到老師對(duì)自己的關(guān)注和尊重,感覺到老師知識(shí)的豐富,學(xué)識(shí)的淵博,人格的高大,也感覺到老師的真誠(chéng)、心地的善良。當(dāng)我發(fā)覺哪個(gè)同學(xué)不對(duì)勁時(shí),我就會(huì)先從他的爸媽那里了解情況,然后再找他談話,解決最終的問題。當(dāng)同學(xué)們有難題時(shí),我總會(huì)第一時(shí)間幫他們解決。

  三、逆反心理的消除——提高戰(zhàn)斗力

  怎樣克服和消除學(xué)生的逆反心理,引導(dǎo)和教育好有“逆反”心理的學(xué)生?俗話說“解鈴還需系鈴人”。要解決這一問題關(guān)鍵在于教師必須了解學(xué)生的心里狀態(tài),掌握學(xué)生的思想脈搏,用尊重和理解去打開學(xué)生的心扉。要消除青少年學(xué)生的逆反心理,教育方法是十分重要的,對(duì)于個(gè)別學(xué)生要采取耐心說服的方式,盡量減少嚴(yán)厲批評(píng)的次數(shù),多采用談話、談心的方法。談話、談心也盡量別在辦公室,別在大庭廣眾之下,更別在眾目睽睽之中,最好找個(gè)僻靜之處交換思想,這樣,既可以拉近師生的心距,又能消除師生間的敵對(duì)情緒,獲得事半功倍的效。

  總之,在班級(jí)管理中致力于班級(jí)向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力、親和力地培養(yǎng)和激發(fā),將極大地推動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作順利、有序、高效地開展,也將有力地促進(jìn)校園的和諧發(fā)展.在老師和學(xué)生的共同努力下,這學(xué)期,我們班在學(xué)習(xí)成績(jī)方面有了明顯的提高。

  四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 篇13

  一轉(zhuǎn)眼又接近期末,想起這半年來的班主任工作,是有苦也有甜。本學(xué)期,為了把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接人。我做了大量工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、思想方面

  1、牢牢把握學(xué)生的思想教育切入點(diǎn),一切工作從“嚴(yán)”字入手,著力培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。

 。、熱愛學(xué)生,了解學(xué)生、不歧視、不諷刺、建立民主、平等,親密的現(xiàn)代師生關(guān)系。

 。、團(tuán)結(jié)協(xié)作,與家長(zhǎng)、社會(huì)緊密配合,共同教育學(xué)生。

  二、管理及學(xué)習(xí)方面

 。、完善班級(jí)管理制度,改善工作方式,減少隨意性,做到有布置,有檢查。

 。、建立良好班級(jí)集體,形成學(xué)生思想進(jìn)步,相互團(tuán)結(jié)友愛,樹立良好的班風(fēng),班貌,真正成為理想的班集體。

 。场⒆ズ媒虒W(xué)質(zhì)量,密切配各科任課教師的工作,多聽取其他教師對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)上的反饋意見,使班級(jí)成績(jī)穩(wěn)步上升。

  三、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作

  1、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,根據(jù)不同年齡的學(xué)生需要,科學(xué)設(shè)計(jì)各種類型的心理訓(xùn)練、心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生形成健康心理素質(zhì)。

  2、多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息,及時(shí)幫助學(xué)生解決。

  3、經(jīng)常性通過板報(bào)、講座、談心等形式進(jìn)行心理健康教育。

  四、組織開展豐富多彩的活動(dòng)。

 。1)搞好班級(jí)環(huán)境布置工作,按時(shí)認(rèn)真地完成每一次的黑板報(bào)。

 。2)組織學(xué)生安排好課余生活,引導(dǎo)學(xué)生開展有益的活動(dòng)。

 。3)繼續(xù)開展內(nèi)容豐富形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力,發(fā)揮學(xué)生的主體性。

  五、班主任工作方面

  1、以人為本,教育學(xué)生成為一個(gè)正直,善良,智慧,健康的人。

  2、營(yíng)造一個(gè)溫馨,和諧,自然的.學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

  3、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)付出和愛。

  4、利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。

  5、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂解難,樹立信心。

  6、上好每一節(jié)課,認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力,積極,向上。

  總之,班級(jí)管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,作為一名班主任我會(huì)在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷提高。

  四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 篇14

  本學(xué)期,我擔(dān)任的仍是四年二班的班主任工作。帶這個(gè)班整整四年了,回顧與學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,不禁感慨萬千。這四年來,我們哭過,笑過,成功過,失敗過……但一切對(duì)我們來說都已不再重要,重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,同舟共濟(jì),茁壯的成長(zhǎng)起來。對(duì)我們來說這就是寶貴的人生財(cái)富!一提起班主任的工作,我們就會(huì)很自然的想到“瑣碎復(fù)雜”這個(gè)詞,尤其是身為小學(xué)班主任的我們,每天面對(duì)的是一群活潑調(diào)皮的孩子,這就要求我們成為一個(gè)耐心、細(xì)心、認(rèn)真的人。若談起班主任的工作,恐怕幾天幾夜也贅述不完,現(xiàn)僅從幾個(gè)方面來概述我的班主任工作:

  一、親近學(xué)生,把愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田

  著名教育家夏丏尊說過:“教育如同池塘里的水一樣,池塘里沒有水不能稱之為池塘,同樣,教育沒有愛也不能稱之為教育”。

  由此可見,一切成功的教育都必須基于愛,借助于愛,歸結(jié)與愛,愛是教育的靈魂和真諦。其實(shí),一個(gè)教師要做到愛學(xué)生并不難,難的是能做到真心的愛班里的每一位學(xué)生,包括那些成績(jī)差,紀(jì)律差,資質(zhì)差的學(xué)生。這一點(diǎn)我深有體會(huì),在工作中,我耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),用心的幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),真心的鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué)。

  拿張震來說吧,他從小父母離異,跟父親奶奶生活,父親整天喝酒,對(duì)他非打即罵,奶奶年紀(jì)大沒文化,照顧他的生活都很吃力,媽媽從沒回來看過他一眼。他經(jīng)常遲到。曠課。打仗罵人更是家常便飯。課內(nèi)課外的作業(yè)從不按時(shí)完成。是個(gè)降級(jí)生。但他也有優(yōu)點(diǎn),他很聰明,上課愛發(fā)言,而且總能答到點(diǎn)子上。于是,我抓住他的優(yōu)點(diǎn),并從關(guān)心他的生活入手,經(jīng)常與他父親溝通,交流教育方法,勸他父親多關(guān)心孩子,對(duì)孩子要有耐心,父親對(duì)他的態(tài)度也有所轉(zhuǎn)變,同時(shí),我號(hào)召全般同學(xué)都來關(guān)心他,幫助他。

  讓他感受到家庭般的溫暖,漸漸的,他對(duì)學(xué)習(xí)也有了興趣,各方面都有進(jìn)步,至今沒有掉隊(duì)。細(xì)細(xì)想來,在班里許多孩子之中,最孤獨(dú)無助、最需要?jiǎng)e人關(guān)注的不就是那些“學(xué)困生”“問題生”嗎?他們所承受的心理壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生,每天面對(duì)的是父母的指責(zé),同學(xué)的奚落,老師的冷眼,他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰能了解呢?如果此時(shí)老師送給他們一束溫暖的目光,一句鼓勵(lì)的話語,一聲親切的問候,他們會(huì)倍受感動(dòng),并銘記在心。這也是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑。

  二、嚴(yán)于律己,嚴(yán)格管理

  古人說:“其身正,不令而從,其身不正,雖令不從。”著名教育家加里寧也說過:“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里,外面有幾百雙精敏的善于窺視教師優(yōu)缺點(diǎn)的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你。”這就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行,嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處事事為學(xué)生樹立榜樣。例如:我們班以前存在一個(gè)衛(wèi)生問題是學(xué)生不能很好的.保持地面的清潔。

  每天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會(huì)出現(xiàn)碎紙片、鉛筆屑等雜物。在班會(huì)課上我苦口婆心的強(qiáng)調(diào)過,也想過多種方法制止這種現(xiàn)象。比如:每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋裝垃圾,甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)現(xiàn)誰地下有紙就罰做值日等,但效果都不明顯。后來,我有意無意的在他們面前順手撿拾起來扔進(jìn)垃圾袋里。過了一段時(shí)間,我驚喜的發(fā)現(xiàn)班里的碎紙片少了。不僅如此,連在走廊、校園里看到垃圾

  學(xué)生也能主動(dòng)撿拾。我抓住機(jī)會(huì),對(duì)他們進(jìn)行大力表?yè)P(yáng),為其他學(xué)生樹立典范。久而久之,學(xué)生慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣;再有針對(duì)我們班男生多、紀(jì)律亂的特點(diǎn),我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生就對(duì)其進(jìn)行教育,并且,我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的課間活動(dòng),如:看課外書、畫畫、我還經(jīng)常抽時(shí)間帶他們到操場(chǎng)跳繩做游戲。

  對(duì)屢教不改、自制力差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,發(fā)現(xiàn)他們的一點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)表?yè)P(yáng)。這樣一來,課間即使老師不在,大家都能自覺遵守紀(jì)律了。紀(jì)律、衛(wèi)生工作有了一定眉目后,我就把精力放在了學(xué)習(xí)上,雖然已是四年級(jí)的學(xué)生了,但他們并沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要表現(xiàn)在早自習(xí)的晨讀上,盡管在三年級(jí)學(xué)生已有了一些學(xué)習(xí)意識(shí),但經(jīng)過一個(gè)漫長(zhǎng)的假期后,平時(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣也沒有了。早晨到校后下地亂走、大吵大叫、或是坐著發(fā)呆就是不愿意學(xué)習(xí)。我看在眼里,急在心上。

  俗話說:“一天之計(jì)在于晨”眼看著早晨的大好時(shí)光被白白浪費(fèi)掉,而學(xué)生們卻毫不在乎。我真是又急又氣。冷靜下來認(rèn)真思考,我決定分階段抓早自習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。第一階段,我每天早早到校跟班,帶著學(xué)生上自習(xí)。過一段時(shí)間后,我就放手讓班長(zhǎng)組織上自習(xí),有了前面的基礎(chǔ),大部分同學(xué)能比較投入地完成學(xué)習(xí)任務(wù),個(gè)別同學(xué)還是溜號(hào),我及時(shí)對(duì)其進(jìn)行教育,令其改正。帶全班都能在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)真上自習(xí)后,我并沒有滿足,而是向他們提出了更高的學(xué)習(xí)要求,每天到校后,在無人看管下自覺上自習(xí)。剛開始,學(xué)生主動(dòng)性差,只有幾個(gè)孩子自覺上自習(xí),于是,我在班上鄭重其事地對(duì)他們點(diǎn)名表?yè)P(yáng),并評(píng)選他們?yōu)榘嗉?jí)的“學(xué)習(xí)之星”。這件事對(duì)其他學(xué)生的觸動(dòng)很大,在以后的自習(xí)中,大家紛紛效仿這幾個(gè)榜樣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成并保持下來。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸濃厚。

  三、善于抓住每一個(gè)有利的教育時(shí)機(jī),正確引導(dǎo)。

  一個(gè)好的班集體是靠師生共同創(chuàng)建的。由于我們班是后組建起來的,同學(xué)們的具體意識(shí)比較淡泊,班級(jí)缺少凝聚力。于是,我留心抓住身邊的每一次機(jī)會(huì),對(duì)大家進(jìn)行教育如:要求值日生要盡職盡責(zé)為大家服務(wù),樹立“我為人人,人人為我”的思想,再有,本學(xué)期學(xué)校組織了各種有益的活動(dòng),我組織他們積極參加,我在班上對(duì)他們那種為集體拼搏奉獻(xiàn)的精神進(jìn)行贊揚(yáng)。除此之外,我還要求學(xué)生樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與年組其他班在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面比一比,由此,樹立學(xué)生的集體主義精神。同時(shí),我還抓住每一次主題隊(duì)會(huì)、主題班會(huì)、每月一期的墻報(bào)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在班級(jí)管理工作中,我本著“多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)、樹正氣、壓歪風(fēng)”的宗旨,努力打造一個(gè)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的班集體。

  四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 篇15

  一、營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,尊重學(xué)生的意見。

  班級(jí)中發(fā)生了什么事,就以班會(huì)的形式,進(jìn)行全班討論。以少數(shù)服從多數(shù)為原則,做到對(duì)事不對(duì)人,民主公開。

  二、加強(qiáng)班干部和后備干部的.培養(yǎng),提升學(xué)生的管理能力和自我管理能力。

  班干部各司其職,負(fù)責(zé)好自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作,班級(jí)中如有事情發(fā)生,由班干部先行討論,提出解決方案,班干部能解決的,就就地解決。

  加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),精心布置教室,培養(yǎng)學(xué)生的品行。布告欄里張貼著班級(jí)公約,這份公約是由全班討論通過的,要求每個(gè)學(xué)生都要嚴(yán)格按照這份班級(jí)公約來約束自己的言行。并進(jìn)行加分、減分制,實(shí)行競(jìng)賽式,與期末評(píng)先進(jìn)直接掛鉤。

  通過一學(xué)年的共同生活,我和學(xué)生們變得越來越默契,無論班級(jí)中的大小事情,我都與他們共同面對(duì),共同前行。在校各類活動(dòng)中也屢獲佳績(jī):

  在校拔河比賽中獲得年段第一名。

  在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得年段第二名。

  在校合唱比賽中獲得全校一等獎(jiǎng)。

  多次被評(píng)為校文明中隊(duì)。

  當(dāng)然,成績(jī)是屬于過去的,我們會(huì)繼續(xù)努力,再創(chuàng)佳績(jī)的。

  四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 篇16

  學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的搖籃,學(xué)生是祖國(guó)的未來、民族的希望。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此,做好學(xué)校安全工作,創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的,做好學(xué)校安全工作也是完成上級(jí)交給的`各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)。要確保安全,根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。所以我一直十分重視教育安全工作。

  認(rèn)真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置,做到時(shí)時(shí)講安全,事事講安全,對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá),結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施,認(rèn)真落實(shí)。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育,每周一次主題安全教育晨會(huì),每月一次安全教育主題班會(huì)。讓學(xué)生從思想上重視安全,認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

  開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

  加強(qiáng)檢查,及時(shí)整改。每天讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師,實(shí)行上課點(diǎn)名制度。每天送路隊(duì)也認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)。送路隊(duì)時(shí)教育學(xué)生要好好走路,不要在路上玩,要按時(shí)回家。課間,派出小衛(wèi)士檢查,對(duì)于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對(duì)于不守紀(jì)律的學(xué)生,我認(rèn)真做好教育工作。

  今后,關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境,關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來學(xué)校工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視安全教育工作,盡心盡職做好安全教育工作。

  四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 篇17

  時(shí)間真得是快,一星期一星期,又是一個(gè)學(xué)期。在感慨時(shí)間流逝的同時(shí),也讓我來回顧一下一學(xué)期班級(jí)情況。

  一、創(chuàng)建一個(gè)和諧、積極向上的班風(fēng)

  一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響這個(gè)班級(jí)的各方面的工作,影響學(xué)生的人格形成。所以在開學(xué)第一天就告訴學(xué)生要愛學(xué)校、愛集體。在平常的學(xué)習(xí)生活也注重學(xué)生集體榮譽(yù)感的.形成。由于本學(xué)期重新組班,學(xué)生對(duì)學(xué)生不熟悉,導(dǎo)致學(xué)生之間經(jīng)常產(chǎn)生摩擦。當(dāng)學(xué)生發(fā)生摩擦?xí)r,我能及時(shí)與他們一起尋找原因,并督促他們承認(rèn)并改正。但一學(xué)期來,發(fā)現(xiàn)新調(diào)入的學(xué)生在這一方面還做得不好。

  二、班干部的培養(yǎng)

  邊扶邊放,讓班干部在管理中不斷提高自己的能力。本學(xué)期大部分的班干部能力都有得到提升。比如管理衛(wèi)生的小田,每天都能認(rèn)真檢查衛(wèi)生;負(fù)責(zé)晨誦的小菊每天都能早早到校,做好領(lǐng)讀工作;各小組組長(zhǎng)能認(rèn)真檢查作業(yè)。

  三、認(rèn)真開展活動(dòng)

  本學(xué)期每星期都舉行班隊(duì)會(huì)課。有文明禮儀伴我成長(zhǎng)、有消防安全教育、有慶祝教師節(jié)、有慶祝圣誕節(jié)等活動(dòng),讓學(xué)生感到學(xué)在曉聰,樂在曉聰。

  四、安全工作

  學(xué)生的安全是所有工作的重中之重。在開學(xué)初就與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書,讓家長(zhǎng)明白應(yīng)做的工作和應(yīng)盡的職責(zé)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,每天都對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,每天放學(xué)時(shí)也經(jīng)常提醒學(xué)生要注意交通安全。在每周的安全教育日,都能按照要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。通過對(duì)學(xué)生的課間安全教育,本學(xué)期,在走廊走路時(shí),學(xué)生都能做到輕聲慢步。每周兩次的大掃除,讓學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。

  教育工作是一項(xiàng)常作常新,永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在不斷發(fā)生變化。在今后的工作中,我將虛心學(xué)習(xí),盡職盡責(zé)做好工作。

  四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 篇18

  對(duì)本班的安全工作高度重視,平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí),不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生還有點(diǎn)小,我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育,而且在課余時(shí)間也注意去觀察他們的動(dòng)靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育,要求改正;仡欉@一學(xué)期的工作現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)

  安全工作常抓不懈,教育學(xué)生在學(xué)校里不玩危險(xiǎn)游戲,在樓道里不要打鬧,要做到輕聲慢步;出校門時(shí),要求學(xué)生慢行通過校門;在公路上,要靠右邊走,不能在路上玩耍;要按時(shí)回家。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生教育,教育他們不喝生水,不能變質(zhì)的食品。班級(jí)中沒有安全事故發(fā)生。

  二、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律習(xí)慣

  首先向?qū)W生貫徹落實(shí)學(xué)校里的`規(guī)章制度和《新小學(xué)生日常行為規(guī)范》,經(jīng)常利用班活動(dòng)課、教育學(xué)生怎么樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生或者個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在班級(jí)中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),逐步形成讓學(xué)生自己管理自己的班級(jí)管理模式。

  三、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣

  要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的小學(xué)生行為規(guī)范;衣著整潔,結(jié)合各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比制度,促使學(xué)生自覺自悟。在語言行動(dòng)上,他們懂得講文明禮貌。無論在校內(nèi)、外見到教師都有禮貌地叫聲“老師好”。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互動(dòng)幫助,拾金不昧的事屢見不鮮。

  四、做好家校聯(lián)系工作

  教師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育,還要做好校外的延伸工作——家校合作。利用課余時(shí)間,經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助。特別是那些頑皮和學(xué)習(xí)散慢的同學(xué)在教師和家長(zhǎng)共同努力下,已經(jīng)改變了很多,成績(jī)上升很快。

  在今后的工作中,還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,為培養(yǎng)新時(shí)代的好少年而努力奮斗。

  四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 篇19

  我對(duì)本班的安全工作高度重視,平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí),不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生還有點(diǎn)小,我不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育,而且在課余時(shí)間也注意去觀察他們的動(dòng)靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育,要求改正;仡欉@一學(xué)期的工作現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)

  安全工作常抓不懈,教育學(xué)生在學(xué)校里不玩危險(xiǎn)游戲,在樓道里不要打鬧,要做到輕聲慢步;出校門時(shí),要求學(xué)生慢行通過校門;在公路上,要靠右邊走,不能在路上玩耍;教育學(xué)生不乘坐三無車輛,不坐無營(yíng)運(yùn)手續(xù)的車輛。要按時(shí)回家。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生教育,教育他們不喝生水,不能變質(zhì)的食品。班級(jí)中沒有安全事故發(fā)生。

  二、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律習(xí)慣

  首先向?qū)W生貫徹落實(shí)學(xué)校里的規(guī)章制度和《新小學(xué)生日常行為規(guī)范》,經(jīng)常利用班活動(dòng)課、教育學(xué)生怎么樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生或者個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在班級(jí)中樹立榜樣。發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),逐步形成讓學(xué)生自己管理自己的班級(jí)管理模式。

  三、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣

  要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的小學(xué)生行為規(guī)范,促使學(xué)生自覺自悟。在語言行動(dòng)上,他們懂得講文明禮貌。無論在校內(nèi)、外見到教師都有禮貌地叫聲“老師好”。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互

  動(dòng)幫助,拾金不昧的事屢見不鮮。

  四、做好家校聯(lián)系工作

  教師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育,還要做好校外的'延伸工作——家校合作。利用課余時(shí)間,我經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助。特別是那些頑皮和學(xué)習(xí)散慢的同學(xué)在教師和家長(zhǎng)共同努力下,已經(jīng)改變了很多,成績(jī)上升很快。

  在今后的工作中,還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,為培養(yǎng)新時(shí)代的好少年而努力奮斗。

  四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 篇20

  一個(gè)學(xué)期過去了,隨著年齡,年級(jí)的跨越,我發(fā)覺班級(jí)學(xué)生問題開始復(fù)雜化,思維活躍化。有部分學(xué)生,行為上不能融入班級(jí)。四年級(jí)是最為動(dòng)蕩的一個(gè)年級(jí),最容易發(fā)生變化,好學(xué)生可能就變化成壞孩子,壞孩子也可能漸漸尋求上進(jìn)。這個(gè)在我們班級(jí)里比較明顯,有些平時(shí)比較好的學(xué)生,有時(shí)成績(jī)開始下降,而平時(shí)沒有聲音,卻暗暗努力地同學(xué)成績(jī)上到有較大的進(jìn)步。

  為此,我在學(xué)生中間采取的是加強(qiáng)思想教育。

  第一,行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的自我約束力差,所以對(duì)行為規(guī)范教育是常抓不懈,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)。平時(shí),對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒,對(duì)隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時(shí)指出,要求改正。一學(xué)期來,大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范。在同學(xué)老師的鼓勵(lì)下,進(jìn)步不小。

  第二,學(xué)習(xí)目的性教育。有的學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差,有的學(xué)生甚至厭學(xué),但我還是有意識(shí)地對(duì)引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。首先加強(qiáng)和任課老師的聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,對(duì)待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教育、幫助。有時(shí)候抽中午時(shí)間,對(duì)成績(jī)落后的同學(xué)給予幫助,增長(zhǎng)其自信心;然后安排好的學(xué)生與成績(jī)差的.學(xué)生結(jié)對(duì)子,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。對(duì)于特殊群體學(xué)生的教育,我主要采取私下談心的方法,這樣容易溝通,容易接受。對(duì)他們我平時(shí)多注意,多觀察,多鼓勵(lì),讓他們也能夠有進(jìn)步,讓他們也能有自信。這學(xué)期,通過校訊通的平臺(tái),經(jīng)常性給家長(zhǎng)發(fā)學(xué)生的作業(yè),建立家長(zhǎng)督促機(jī)制,有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)。

  第三,集體主義教育。班級(jí)里的學(xué)生大多家庭條件較好,無論什么事情都愿意用錢解決,女生之間盲目地比穿,比漂亮,以致現(xiàn)集體主義有些渙散,缺乏顧全大局的意識(shí)。所以,通過教育,促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步,樹立集體意識(shí),并通過參與的學(xué)校組織的集體活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí),大大增進(jìn)了集體的凝聚力。六一四年級(jí)是舞蹈表演,正好體現(xiàn)了幾個(gè)同學(xué)一起的合作性,從中她們也成長(zhǎng)了不少。

  本學(xué)期取得了一些成績(jī),例如在泥塑中取得了第一和第三名的好成績(jī),積極參加學(xué)校布置的任何工作,但是獲得的榮譽(yù)都沒有突出班級(jí)的真正水平,需要在下學(xué)期,對(duì)班級(jí)不斷地改善中,提高整體素質(zhì)。

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