音樂學期教學總結范文(精選6篇)
時間就如同白駒過隙般的流逝,在過去這段時間的教學中,我們一定收獲不少,先準備一份教學總結吧。相信很多朋友都不知道教學總結的開頭該怎么寫吧,下面是小編為大家整理的音樂學期教學總結范文(精選6篇),希望對大家有所幫助。
音樂學期教學總結1
又一個學期結束了,本學期我擔任五年級和一年級的音樂課教學工作,周授課15節(jié),現(xiàn)將本學期教育教學工作的點滴體會總結如下:
一、注重專題研究 扎實上好音樂課
本學期我們音樂組確立了從唱歌教學入手,進一步養(yǎng)成學生正確的歌唱方法,并把將學習音樂知識貫穿于唱歌教學中,全面提高學生的音樂素養(yǎng)作為教研專題。
我結合制定的教研專題在我所執(zhí)教的一年級和五年級中開展了專題研究活動。一年級的兒童,無論在生理上還是在心理上,都不同程度地帶有幼兒的特征。其思維以具體形象思維為主,抽象思維尚處于進一步發(fā)展的階段。從行為上看,他們往往表現(xiàn)出好奇、好動、好模仿的特點;從情感上看,他們易興奮、易激動,不夠穩(wěn)定,對具體的人和集體能夠產生感情,對音樂、美術、詩歌等藝術,能夠表現(xiàn)出愉快的心情并產生美感。我在一年級的唱歌教學中引進奧爾夫教學法,在歌曲教學中滲透音樂知識的學習,如在教學《你的名字叫什么》這首歌曲時首先,我先找出姓名是兩個字(xx)的同學到前面來,讓同學們說出他們的名字,這就是最簡單的一拍一音的四分音符的節(jié)奏型。接著我又找出姓名是三個字(xxx)、四個字( xxxx)的同學,讓大家說出他們的名字,這就出現(xiàn)了不同的節(jié)奏,一拍兩個音的八分音符的節(jié)奏型。這樣全班同學的名字就可以組成一個三聲部的節(jié)奏進行練習。在練習中再改變各聲部的力度、速度、音色或用不同音色的打擊樂器來演奏,學生興趣濃厚,心情愉快。在此基礎上讓學生從名字延伸到地名、詞組或小動物的叫聲去體驗不同的節(jié)奏,當出現(xiàn)新的.節(jié)奏型時,我就把它們寫在黑板上,由語言過渡到節(jié)奏,再讓學生將這些節(jié)奏型重新組合成新的節(jié)奏,按節(jié)奏來說一句話或一、兩句兒歌,學生特別高興,從中得到了不同感受,嘗試到了無窮的樂趣,也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)作能力。
五年級學生參與的意識和交流的愿望增強,我主要培養(yǎng)他們的合唱能力。例如《故鄉(xiāng)的小路》合唱歌曲。歌曲描繪了一個溫馨而可愛的家庭,旋律抒情,柔美,音域不寬,適合這個年齡段的孩子演唱。歌曲教學的重點是用優(yōu)美,安詳?shù)穆曇粞莩枨,難點是用和諧的二聲部合唱有感染力地表演歌曲。合唱要:在“合”的基礎上表達音樂形象,而學生往望對低聲部的音準把握不好,影響合唱效果。所以在合唱教學前,讓學生看低聲部旋律,整體聆聽合唱部分的旋律,讓學生在聆聽中“找出”低聲部的旋律,并跟唱。在唱的過程當中,將高,低聲部的旋律設計為家庭中某個角色的歌聲,用旋律模唱的方法學唱兩個聲部,或分組自主練唱相應角色的旋律,并互換旋律進行演唱。引導學生像和家人相處一樣進行演唱,做到“和睦相處”,“互相配合”缺一不可。學生聲音的統(tǒng)一是非常重要的一方面,因此在五年級音樂教學中,我平時就對他們進行歌唱習慣的常規(guī)培養(yǎng)。有好的音色,合唱的歌曲才能夠產生和諧,優(yōu)美的效果。在合唱教學中,我要求學生歌聲要協(xié)調統(tǒng)一,讓學生能在聽覺上得到更好的審美體驗,從而達到合唱教學的目的。
二、音樂活動
這個學期少了繁重的藝術節(jié)排演的任務,我主要是作好校隊的梯隊建設,努力提高學生的藝術表演水平,為下學期的“六一”匯演打好基礎,同時為元旦演出排演節(jié)目。在這一學期中,我將始終以培養(yǎng)藝術修養(yǎng),發(fā)展學生的創(chuàng)造思維為目標,開展課外興趣活動,積極組織并上好每一節(jié)二課。從參加二課活動的人員中發(fā)掘人才。讓每個學生都能發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的特長。我將認真組織,精心輔導,有計劃、有目的進行了本學期的二課活動。
這一學期忙碌和收獲伴我走過,展望明天等待著我的將是又一個收獲的季節(jié)!
音樂學期教學總結2
經(jīng)過了不斷的實驗和研究,現(xiàn)總結工作情況及經(jīng)驗如下:
一 、以音樂的五大"基本理念"為教學的新理念。
課改實驗教學工作展開以來,新的理念使我對自己過去的教學思想進行了反思和重新審視。在過去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學模式以不在適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要,應積極學習和貫徹新的"音樂課程標準",改變教學觀念,以音樂的'五大"基本理念"作為教學的新理念。在教學中,教師要敢于嘗試新的教學方法,把學生作為教育的主體,通過各種手段使學生懂得"愛學"與"如何學?"培養(yǎng)學生熱愛音樂及高尚的情操。
二、教學手段靈活多樣,激發(fā)學生興趣。
在教學中,我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學方法,而是先讓學生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學手段來激發(fā)他們的學習興趣,我讓學生多聽、多看、多講,讓他們多表演、多參與、多評價。讓學生互評。將知識滲透在活動中,激發(fā)他們的動力,學生學得輕松,教師教得輕松。特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新,容許學生有許多不同的答案,課堂氣份自然活躍。也就是一堂優(yōu)質課了。我除了讓學生聽、唱、拍、跳、演外,還用猜迷來激發(fā)學生的注意力,又讓他們講些故事,在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時鼓勵學生大膽發(fā)言,將知識滲透在活動中,激發(fā)他們的動力,學生學得高興、學得輕松,教師也教得開心。我還讓學生表演各民族的舞蹈,感受各民族的文化及風土人情,特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新,容許學生有許多不同的答案和不同的表達方式,課堂氣份自然活躍。教學實驗科研化,每月寫教學設計、教學反思、實驗記錄、每月小結和學期總結等,總結出好經(jīng)驗,使學生在有限的課堂四十分鐘里,受到音樂美的熏陶。
三、課堂管理:
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運用不夠。
四、課外興趣活動:
為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,按學校的計劃,在學生中挑選唱歌愛好者。興趣小組的成員基本上是自愿報名參加的。周四的下午第三節(jié)課活動。所以相對之下比較難教,這更要求老師更要認真扎實的教學。
綜上所述,這學期我取得了一定的成績,但也有不足之處,希望以后自己能多多學習,努力充實自己,做一個對學生負責,更對自己負責的好老師。
音樂學期教學總結3
根據(jù)學校安排,本學期我擔負了九年級的音樂課教學和學校舞蹈隊的排練工作。反思一學期來的工作有欣喜、有收獲,亦有不足。
我校是一所普通的農村中學,學校領導歷來重視學校藝術教育的展開,為更好的展開藝術教育,九年級音樂每周開設了兩個課時。小學開設音樂課的學校學習內容一般也就是學唱幾首歌曲,對學生也沒有做過任何期末等音樂測試,所以導致升入中學的這群學生音樂基礎基本為零。根據(jù)這類狀態(tài)我采取了兩個階段的教學內容,一,拿出三分之一的.時間補上小學的內容,主要學習簡譜常識與簡譜試唱的練習。初中音樂課教學不是專業(yè)的音樂教育,而是吸引學生通過參與音樂實踐來把握音樂知識,進步音樂技能和審美能力。我把這些枯燥的知識分成了一些有趣的練習,比如在節(jié)奏的練習中首先讓學生去發(fā)現(xiàn)生活中的節(jié)奏并記錄下來,然后提煉出經(jīng)常使用的節(jié)奏型并加以重點練習,在活動中我特別重視學生聽和記的實踐學習,通過練習學生們對多聲部的節(jié)奏練習也表現(xiàn)出濃厚的愛好,有些班級還利用多聲部的節(jié)奏練習主動改編成了簡單的節(jié)奏樂器合奏。效果很好。二,利用三分之一的課時學習音樂教材,本學期學習了教材中的規(guī)定演唱曲目,把教材中的欣賞課作為了重點進行了學習,還進行了配樂詩朗誦等音樂活動。我把教材是當作了重要的學習資源,在教學中把教材內容根據(jù)實際情況做了必要的調劑和刪減。本年的音樂測試分為四項內容,一是本學期的音樂知識測試(占25分)二是音樂表演的測試(占25分)本項測試重點練習學生們勇于在眾人眼前自信有表情的表演。三是本學期的個人音樂學習總結(占25分)最后是在本學期音樂學習的參與情況(占25分)。本年度大部份同學都取得了較高分數(shù)都很興奮,對音樂課的學習更增強了信心。
經(jīng)過一學期來的教育實踐我的教學水平又有了進步,本學期我指導的舞蹈《舞動青春》還榮獲瓊海市第四屆中學生藝術節(jié)舞蹈專場比賽的一等獎,固然取得了一些成績,但我們也存在一些不足,比如課堂管理水平急需進步,教學理念需要調劑等。相比其他學科音樂課難弄,農村的音樂教育更困難重重,但作為一位負責人有事業(yè)心的音樂教育工作者我會迎難而上,不斷超出自己為農村的音樂教育拓荒。
音樂學期教學總結4
忙忙碌碌,學期即將結束,回顧本學期的教學、思想、教研等方面,以便今后更好的開展工作,我把自己的收獲與不足做以下總結:
一、教學思想方面
堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。
二、課堂管理方面
盡量讓學生主動參與表現(xiàn),上課盡量讓學生學的輕松、愉快,多用鼓勵的言語來激勵學生,使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到好的教學設計,抓住學生的注意力。對于課堂上出現(xiàn)的個別不遵守紀律的學生,給予批評教育,以講道理的形式進行,使他改之。
三、教學中取得的成績與經(jīng)驗
在教學中,認真?zhèn)湔n的.基礎上,運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術形象的感染來完成思想教育。在唱歌教學中,一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術技巧。
四、音樂測評
第一學期采用歌唱表現(xiàn)形式,對學生的歌唱基礎及音樂表現(xiàn)力有了初步的了解,這學期運用音樂知識與欣賞的手段,來測試學生對音樂知識和音樂常識的掌握程度及對音樂的記憶能力的摸底。我利用課余時間出了張七年級下冊的期末試卷,包括兩個部分理論知識和音樂欣賞,理論知識主要是音樂基礎知識,欣賞為課外課內相結合的器樂曲和聲樂曲。
五、課外工作
我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,在網(wǎng)絡上收集一些音響資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。次外還注重自身的修養(yǎng),參加縣里的音樂共同體教學探討,積極參加縣里開展的各項教學教研活動,并積極參與學校組織的各項活動,本學期在學校教研活動周中,開了一節(jié)公開課,在這期間我積極主動的去聽其他教師上課。
六、課外輔導學生
由于今年兼初三畢業(yè)班的課程,為了能輸送具優(yōu)秀的音樂藝術的人才到好的院校,本學期與另一位音樂教師開展了初三音樂考前訓練,取得較好的成績,其中有八位學生被紹興藝術學校正式錄取。
七、不足與今后努力的方向
1、合唱教學還未拓寬思路
2、輔導學生參加比賽不夠積極
3、個人比賽有待加強
總之,本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作,做到上課認真,勤勤懇懇,腳踏實地的工作。并積極主動參與學校舉行的各項活動。今后有待提高的部分,我將努力!
音樂學期教學總結5
又一個學期結束了,感覺時光過的太快了,不知什么原因,細想一下可能是工作多,心情好,收獲大的原因,本學期繼續(xù)擔任教導干事工作,和全校的音樂教學工作,為了下學期的工作再上新臺階,總結如下:
一、站在教育的高度再一次審視自己的崗位
開學初,校長號召全體教師走進教師講座,這一提倡從校長到主任,從教研組長到班主任再到科任,我有幸成為全校第四進入教師講壇,我通過《走進陶行知》一節(jié)課,用豐富多彩自制的課件和視頻讓全體教師領略了人民教育家的風彩,教師們伴著幾分感動,和著我的十分真誠,我看到了教師們領導和教師們臉上寫的觸動,一節(jié)生動的師德教育課在感動別人的同時也感動了我自己,于是,一個學期來,我總是用這樣一句話提醒我的日常工作——站在教育的高度重新審視自己的崗位。
二、學習,永遠不晚
本學期我參加了班主任遠程教育的培訓學習,這是一個很好的學習平臺,通過對《班主任行為規(guī)范》《班級管理》《班級活動設計與組織》三個模塊的學習,在教育辦的系統(tǒng)管理下,從聽講座,寫心得,到做作業(yè),設論壇等形式,在學到知識的同時,最重要的時讓自己清醒的'認識到一個真理——四十多歲學習也不晚的道理,看著康佳小學的z老師的個人主頁和一些學員的精彩主頁時,我想了很多,這讓我想到了電腦知識的不足,于是我努力學習多媒體課件的學習,從powerpoint到繪聲繪影的應用,樂此不彼,因著班主任遠程培訓我感到身上的的擔子,也感到了終身學習的份量。
三、教務工作雜,無愿無悔意志堅。
身為教務工作管理人員,站在學校重要的管理崗位——教導干事雖不是教導主任,但一樣從事管理工作,我不敢小看自己的崗位,更何況教導干事的工作分工要看校情,所以本學期從“雙高”到“農遠”,檔案目錄很多,上級相關部門要在下學期來校檢查,這也本是教導主任的工作,但是主任工作很多,做為干事的我,聽從校長的安排,不管老師們如何看我,有些工作是不是我應做。我還是努力完成校長安排的工作,我想,從政教到教導處,有些工作是分不清的,比如說學生的管理,教師的管理,面對學校生源少的困難,我不放棄。我本學期繼續(xù)負責學校的學籍管理,辦公室衛(wèi)生,教師的聽課筆記,業(yè)務學習筆記,教學反思筆記,讀書筆記的檢查和指導管理工作,檔案管理,學校的藝體工作,教師的串課等等,主任不在時的教導處所有工作,站在教育的高度審視自己的崗位。無愿無悔的料理著身邊的雜務,相信自己的教學理論水平和管理能力有了新的提升。最大的開心就是校長的評價——工作積極主動。
四、努力學習音樂理論知識,認真上好課,成為學生喜歡的老師。
本學期,因為有網(wǎng)絡,我下了一些音樂課來聽,一些音樂課件來學習,通過聽課學習收益很大,我想只有不斷的學習,才能上好課,音樂課上,我用民主的教學方法,讓學生熱愛音樂,走進音樂。初一的學生和初二的學習大部分學生都喜歡音樂課,這是我最感動開心的事。但是,在學生評價教師時,仍然有兩名學生給我評價是一般。這一點讓我想了很多,我相信只有學生認可,領導認可,同行認可,才是一名優(yōu)秀的教師,我一定會向這個方向要自己再一次進步。使自己不斷進步。
音樂學期教學總結6
擔任二年級下學期音樂課已一個學期了,我一直都以新課標的要求為教學理念,從美的角度動身,讓學生學會發(fā)現(xiàn)美、追求美、并發(fā)明美。
小學二年級下學期的學生由于年齡小,愛玩還是他們的天性,所以我抓住他們的這個特點,讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂,并且愛上音樂,讓音樂也成為他們的好朋友。于是,在課堂教學中我布置了四個學習環(huán)節(jié)——聽、唱、演、畫。這四個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,相互聯(lián)系的,F(xiàn)將其總結如下:
一、基本情況概述
在教學中堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、喜好和情感,并注重以學生為主體,讓學生在寬松愉悅的音樂氛圍中學習和活動,提高學生的音樂表示和鑒賞能力,并為其他方面的學習發(fā)明有利條件,以促進學生的全面發(fā)展。
二、教學方面:
1、認真?zhèn)湔n:本學期我采用的是電子備課的形式,按要求有單元教學目標、教材分析,每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程(學生、教師活動預設)。
2、認真制定教學計劃:在對二年級下學期的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上,以《音樂課程規(guī)范》為依據(jù),制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結合小朋友的實際情況,教學計劃應該再詳細一點。
3、認真上課:注意培養(yǎng)學生的學習習慣,如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂堅持恬靜。依照備課的準備實施教學活動,完成教學目標,本學期期末,全部同學能達到優(yōu)秀。
三、采取的方法和措施
小學二年級下學期的學生由于年齡小,又是剛剛升入小學的小朋友,愛玩是他們的天性,所以我抓住他們的這個特點,讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂,并且愛上音樂,讓音樂也成為他們的`好朋友。于是,在課堂教學中我布置了三個學習環(huán)節(jié)——聽(用心傾聽)、唱(盡情歌唱)、演(游戲扮演)。這三個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,相互聯(lián)系的。
四、取得的成果與存在的主要問題:
成果
1、學生的識譜能力有所加強;
2、大膽展示自身的演唱和舞蹈的能力和表示力有所加強;
3、音準、音調和節(jié)奏的掌握能力有所加強。
4、兩班期末考查優(yōu)秀率均為100%。
問題
1、學生演唱歌曲和扮演舞蹈時面部表情不豐富,感情投入也不夠;
2、識譜學習的積極性不高,且樂譜知識基礎單薄;
3、音準、音調和節(jié)奏的掌握不太到位,精準性有待進一步提高。
五、來期改進措施和打算
1、注重音樂審美體驗。通過聆聽音樂、表示音樂、音樂發(fā)明等審美活動,使學生充沛體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感,為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之發(fā)生情感的共鳴,使音樂藝術凈化心靈、啟迪智慧,以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
2、讓學生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品,從而增加音樂知識。
3、課堂上結合學生實際情況進行授課,除了運用多媒體手段活躍課堂氣氛外,要讓學生真正參與到音樂活動中來,讓學生對音樂發(fā)生并堅持濃厚的興趣。
總之,在新課程背景下的音樂教學中,我要一如既往的做好備課、輔導、考查等方方面面的工作。當然了,要做一名受學生歡迎的音樂老師,還要經(jīng)過自身各方面堅持不懈的實踐和探索,在今后的道路上,向更高的目標奮進!
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