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高一學生社會實踐總結(jié)

時間:2022-10-31 18:05:10 總結(jié)范文 投訴 投稿

高一學生社會實踐總結(jié)范文

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編為大家整理的高一學生社會實踐總結(jié)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

高一學生社會實踐總結(jié)范文

  高一學生社會實踐總結(jié)1

  寒假生活轉(zhuǎn)眼就過去了,這對我們來說是進入高中后的第一個寒假。在這個假期里我們班同學參加了很多社會實踐活動,過得頗有意義。

  1、豐富的團隊活動

  在這個寒假我們高一(二)班的全體同學參加了學校布置的一個名為經(jīng)典尋訪的活動,我們選定的目標大致位于蛟河市楊木林子。剛開始大家覺得蛟河是我們土生土長的地方,對于蛟河也已了解得十分透徹,沒有意義。不過當我們到達目的地之后,我們才發(fā)現(xiàn)并不是我們想象的那樣。

  春節(jié)是舉家團圓的日子,可是還有一些老人由于種種原因只能孤單一人度過春節(jié),所以開展了一幫一老人的活動,計劃給這些老人送去溫暖和關懷,而我們班所負責的是一位李翠芬,那是一個頭發(fā)花白和藹可親的老人。我們一行15人代表所有高一(二)班的同學來到了老人的家中,為老人親手包了餃子,用我們?nèi)嗤瑢W的零花錢為老人買了一件過年的新衣服,除了這些之外還帶去了所有同學寫給她的祝福。為了讓老人過一個團圓歡樂的大年。夜幕降臨之至我們陪老人一起放煙花、觀看了央視春晚。臨近尾聲之時,大家一同圍在老人身旁,為老人唱了一首飽含祝福的歌曲?吹嚼先烁吲d得笑,著連聲得感謝我們,大家也都不好意思地笑了。

  2、多彩的'社區(qū)活動

  我們班的每一位同學在假期里也都參加了所在社區(qū)開展的多彩的社會實踐活動。有的為社區(qū)打掃樓道,有的則積極為社區(qū)出黑板報,還有的則跟隨著社區(qū)里的居委們一起去慰問孤老,有些愛學習的同學即使在放假的時候也沒有閑著,整天穿梭于社區(qū)圖書館間……尤為可貴的是幾乎所有的同學都在居委會的號召下為社區(qū)困難群眾捐獻了自己的一份愛心。

  3、精彩的集體活動

  除以上之外,我們班還有一些同學走訪了幼兒園,了解了寒假期間兒童們的生活。有的同學教孩子們識字,首先叫他們認識的就是“快樂”,讓他們知道,只有快樂的生活,未來才會有希望;有的給孩子們講了許多有意義的故事,讓他們認識到該自己的將來該怎樣去奮斗;接著我們陪孩子們一起做游戲,在歡樂中,也讓我們又找到了童年的回憶。

  當我們走出幼兒園的時候,每個人臉上都洋溢著幸福的笑容,在我們的腦海中那幾張溫馨的畫面依然徘徊著,同時也讓我們的生活曾添了幾分精彩和意義,也許對我們來說這也是最好的新年禮物。

  由此可見,實踐活動使學生改變了學習方式,豐富了學習資源,拓展了發(fā)展空間;參與社會實踐,使學生增進了生存體驗,激發(fā)了學習興趣,活躍了學生生活。社會責任增強,素質(zhì)全面提高。

  就這樣,豐富有益的寒假生活過去了,新的學期到來了,所有的同學帶著對這次假期的美好回憶,準備迎接新學期的挑戰(zhàn)!

  高一學生社會實踐總結(jié)2

  在放寒假期間我參加了xx鄉(xiāng)xx村的幾項調(diào)查活動,在調(diào)查期間讓我真切感受到耕耘的艱辛,收獲的喜悅,在實踐期間我主要做了以下的工作。

  我們調(diào)查了xx村受教育狀況村民中有30%受過初等教育1%受到過高等教育,F(xiàn)在村里只有13個高中生。如今兒童的上學年齡限制到6歲,但有50%的孩子八歲才開始上學。

  我們還調(diào)查了農(nóng)民的生活狀況,據(jù)調(diào)查村民的糧食、蔬菜,肉制品都自給,只買一些油鹽、因此大部分家庭每月生活費在100元以下。

  經(jīng)過這一段時間與鄉(xiāng)親們的接觸,我深深地感到:農(nóng)村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及,甚至越是貧窮地區(qū)的人們對教育的渴望越強烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟的'落后。

  在我們調(diào)查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學。我依然清楚地記得鄉(xiāng)親們樸實的話語,搞調(diào)查時,當問及孩子們的學習情況時,他們總說:我的孩子能像你們一樣就好了。其實我們這么辛苦,啥也不圖,就希望他們多學點東西,找一條好的出路。還記得有個老漢對我們說:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸鍋賣鐵也得上。

  由此,我們轉(zhuǎn)過頭來想一想,一個地區(qū)是否重視教育能單憑入學率或人口文化水平來衡量嗎?答案是否定的。對于農(nóng)村來說,判斷人們重視教育程度的標準應是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。雖然農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟落后,但也正因為落后,他們比城里人更渴望受到教育、更渴望個個都能考上大學!當你看到周家村的鄉(xiāng)親省吃儉用供孩子們上學的時候;當你聽到老漢說砸鍋賣鐵也得上的時候,你還會說他們不重視教育、還在扳著指頭數(shù)有幾個失學兒童嗎?!那么,盲目地給老少邊窮地區(qū)扣上不重視教育、教育意識薄之類的帽子是不是過于武斷、是否含有某些歧視成份呢?不是因為我是一個農(nóng)村的學生我才說這樣的話,而這是我們調(diào)查的真實情況,而且在這一方面我以過親身的體驗。

  從開始調(diào)查到調(diào)查結(jié)束,我的心情經(jīng)歷過一次次的萬千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉(xiāng)親們從接觸到磨合再到打成一片,鄉(xiāng)親們對我們關懷備至,待我們?nèi)缬H生兒女,我們體會到鄉(xiāng)親們淳樸的情懷,也感受到了農(nóng)村對知識的渴求,對富裕的渴望。面對這份深重的情誼,我們都想盡自己的最大努力為xx村的父老鄉(xiāng)親們做出貢獻。但是對于有一些想法我只是想得到卻無能為力幫助他們,然而現(xiàn)今我們只能在宣傳xx村成功的經(jīng)驗的同時,提一些不夠成熟的建議。

  高一學生社會實踐總結(jié)3

  上個周五和周六,我校高一、高二年級全體師生在學校領導的指導下,在各班班主任的精心組織下,圓滿地完成了2013年度社會實踐活動。

  3月8日上午9點,我們到達zz兩棲裝甲團,首先在裝甲車場參觀裝甲設備,部隊安排了專門人員給同學們介紹兩棲突擊車和步兵戰(zhàn)車。介紹完畢后,同學們有序地到戰(zhàn)車上參觀,有的圍著戰(zhàn)士詢問戰(zhàn)車的點滴細節(jié),有的進入駕駛艙去觸摸發(fā)射按鈕、方向舵等,了解平日難得一見的戰(zhàn)車內(nèi)部環(huán)境,同學們的臉上寫滿了興奮與好奇。

  我們在戰(zhàn)車突擊二營參觀完內(nèi)務后整理隊伍前往綜合訓練營觀看軍體拳、刺殺操表演、特戰(zhàn)訓練表演。表演一開始,官兵點著了煙火,制造火障。在濃濃的黑煙中,號角吹響了,特戰(zhàn)部隊的士兵們?nèi)蔽溲b踏上征程,他們在高空中用側(cè)立、倒爬等姿勢通過懸索,他們邁過深水坑,穿越火障,攀爬上高墻,怒吼一聲,背著重重的裝備飛身躍下。在場的同學們都沸騰了,按捺不住激動的心情,紛紛站起來高聲喝彩。通過交流我們得知特戰(zhàn)集訓要完成30多個訓練項目,包括武裝泅渡、機降、野外生存、逃生演練等等,是名副其實的魔鬼訓練。在我們午餐休息的時候,裝甲兵團仍在空地上穿梭演練,一輛輛霸氣十足的戰(zhàn)車來回穿行,塵土飛揚,看得我們熱血沸騰。

  最后我們在榴炮營籃球場組織了軍民友誼籃球賽,隨后坐車返校。

  我們希望同學們回來后有的不僅僅是對這批優(yōu)秀軍人的膜拜和崇敬,更重要的是要審視對比一下自己的生活、學習習慣。當看到軍人宿舍里的廁所,每塊瓷磚都被清洗得光潔如新時,你有沒有想過自己的宿舍洗手盆下邊的青苔已在“茁壯成長”?當我們看到軍人們穿越重重障礙,負重攀爬高墻失敗后咬牙堅持再來一次的同時,你有沒有想起自己一次次的放棄?當我們看到軍人們颯爽的英姿和挺拔的體態(tài)時,你有否想過身邊一些同學流里流氣的形象和歪著脖子走路是在隱性縮減著他們自己的'身高?我認為值得我們回味和思考的事情還有很多。

  第二天,高一年級統(tǒng)一驅(qū)車前往茂名森林公園參觀學習。

  園區(qū)內(nèi)曲徑深幽,到處郁郁蔥蔥,滿目奇花異草,飄落點點花香;那里少了鬧市的喧嘩和吵雜,多了一片寧靜和青翠。你看,這邊熱帶雨林茂盛粗壯,那邊炮仗花長廊遮陽;這邊盆景展示千奇百怪,那邊陰生植物脫俗綻放;這邊棕櫚挺拔,那邊梧桐婆莎;這邊青竹搖曳,那邊楊柳垂岸;這邊有狼嚎虎嘯,那邊有眾鳥啼鳴,更有數(shù)十條鱷魚靜臥水邊……!熬薨园子袂蛐网潯笔悄壳叭澜鐑H存三對、我國僅存一對的名貴種鴿,該園引進了國內(nèi)這一對中的一只。在白虎、雄獅、金錢豹聚集的猛禽區(qū),我們還看到了一只惹人憐愛的斷掌明星黑熊。

  進入園區(qū)后高一年級各班分開組織活動,有的班級針對瀕臨滅絕的物種席地而坐展開小型論壇,有的班級利用植物八卦迷宮等游樂項目分組競賽,增強班級向心力,培養(yǎng)團隊合作精神。下午三點半我們帶著不舍的心情平安歸來。

  兩天的社會實踐活動圓滿結(jié)束了,我相信每個人的感受和得益都是不同的。衷心希望大家都能從中找到屬于自己的良性收獲、積極的人生態(tài)度與感悟。

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