幼兒園大班語言活動教案：橡木餐桌 帶反思

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班語言活動教案：橡木餐桌 帶反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)有序地觀察畫面,能完整地講述圖片內(nèi)容,感受作品中刺猬爸爸媽媽對孩子的寬容和感受。

　　2、借助生活經(jīng)驗和游戲,知道傳話是既要聽清楚,又要傳準(zhǔn)確。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒初步接觸過"傳話"游戲,了解傳話游戲的玩法和要求。

　　2、幼兒用書8~11頁。

　　3、掛圖《橡木餐桌》。

　　4、語言磁帶。

　　三、活動重點：

　　學(xué)習(xí)有序地觀察畫面。

　　四、活動難點：

　　能完整地講述圖片內(nèi)容。

　　五、活動重點：

　　1、出示掛圖,引發(fā)幼兒觀察并講述。

　　2、閱讀幼兒用書,初步了解故事。

　　畫面中有誰？刺猬一家在干什么？把你看不懂的地方記下來。

　　3、幫助幼兒理解畫面內(nèi)容。

　�。�1）幼兒結(jié)合幼兒用書,描述圖片內(nèi)容,和同伴討論不懂的地方或向教師提問。

　　（2）出示掛圖,以提問的形式引導(dǎo)幼兒理解并描述畫面內(nèi)容。

　　（3）討論：刺猬爸爸總是拿不到他想要的東西,為什么不生氣？

　　（4）幼兒兩人一組,結(jié)合幼兒用書相互完地第講述故事內(nèi)容。

　　4、幼兒分組玩"傳話"游戲。

　�。�1）傳話時應(yīng)該注意什么？

　　（2）幼兒自由討論,明確傳話時要聽清楚、傳準(zhǔn)確。

　　六、活動反思

　　本次活動,在"靜"的語言活動中有機地融入故事中有趣的游戲"餐桌傳話"形式,激發(fā)幼兒參與活動的積極性,刺激幼兒的語言行為,從而達到提高幼兒語言表達的效果。在活動中培養(yǎng)了幼兒安靜傾聽老師、同伴的講話,體驗到用語言進行交流的樂趣。讓幼兒感受到迎面而來的愛,在一個眼神、一個動作中體會寬容妤溫馨。體驗活動"其實,你們和我們一樣"通過自己的已經(jīng)看到盲童的世界,感受愛是一種接納。

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