期中考試總結(jié)與反思經(jīng)典15篇
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編整理的期中考試總結(jié)與反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期中考試總結(jié)與反思1
在本周（第十周）的星期三，我們學(xué)校進(jìn)行了全校的期中考核，在這次語文考試中，我看到了一些同學(xué)認(rèn)真復(fù)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，用自己辛勤的汗水收獲了甜美的果實(shí)；一些同學(xué)沒有認(rèn)真檢查，明明已經(jīng)掌握的知識因?yàn)樽约旱拇中拇笠�，而大意失荊州；還有一部分同學(xué)雖然有點(diǎn)落后，但仍然努力進(jìn)取，讓自己一次比一次有進(jìn)步！還有一些同學(xué)沒有引起足夠的重視，也沒有很認(rèn)真的.復(fù)習(xí)。結(jié)果可想而知。
本次考試全班46人，考試46人，平均分94。5
其中100分有三人，他們是：張樂琪 梁釗銘 黃繹朗
他們認(rèn)真做題，書寫工整，細(xì)心檢查！特此表揚(yáng)！
99—95分：25人
94。5—90分：11人
89—80分：5人
80分以下：1人
這次考試的內(nèi)容比較多，在時(shí)間上有點(diǎn)緊湊，但都是一些需要掌握的基本內(nèi)容：如聲母表、由單韻母組成的復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)等等。主要考核的是孩子的細(xì)心、以及認(rèn)真傾聽的習(xí)慣和能力。我們班在94—90分段特別多，說明孩子細(xì)心的習(xí)慣有待加強(qiáng)。而長期都在90分以下的同學(xué)家長就要引起高度的重視了。在低年級，沒有超過平均分的孩子是要好好加油了，認(rèn)真總結(jié)分析，反省自己的不足，在接下來的半個(gè)學(xué)期努力趕上。
像考試一樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈鳂I(yè)，像做作業(yè)一樣輕松地！與所有的同學(xué)們共勉�。�
期中考試總結(jié)與反思2
這次期中考試，語文、數(shù)學(xué)、物理都實(shí)現(xiàn)了重大突破，相比之前大考進(jìn)步了許多，這使我更加堅(jiān)信，只要狠狠的長期堅(jiān)持下去，在學(xué)習(xí)上肯定會有巨大收獲的！
從前在考前，我總是瘋狂的復(fù)習(xí)自己的弱科，這一次我先復(fù)習(xí)我擅長的，確保完成之后才會花時(shí)間復(fù)習(xí)我的弱科。這次成績證明了這種策略取得了成功。
"及時(shí)鞏固和復(fù)習(xí)“才不至于遺忘。走神的時(shí)候就拿筆記下老師說的每一個(gè)字。經(jīng)過老班的教導(dǎo)，我學(xué)會了一個(gè)方法：復(fù)述題目。
努力是一件漫長的事，你努力了不一定會馬上看到結(jié)果，但是日積月累，效果就會非常顯著。
失敗帶來的不應(yīng)只是短暫的失望、傷悲，更應(yīng)該是動力。
周五生日會，每個(gè)小組都用摘的`柚子擺了造型，甚是有趣。星期六來自美國加拿大的老師給我們講課，其實(shí)我有些聽不懂，仍然覺得很有趣。
我們組擺了“dream”，所以一定要朝著夢想前進(jìn)，為自己的人生拼搏！
同學(xué)們一起唱生日歌的時(shí)候，我感到很幸福，很感動。
期中考試總結(jié)與反思3
這個(gè)星期，我們學(xué)校預(yù)備了一次期中考試，我以為自我考得很好，可是，當(dāng)昨日語文試卷發(fā)下來的時(shí)候，我完全驚呆了，卷面上寫著鮮紅的七十四點(diǎn)五。這是我的試卷嗎？不行能呀，我不行能只考了這么幾分。我怎樣會考得這么差？是我沒有仔細(xì)復(fù)習(xí)？我在心里一遍又一遍地問自我。我越想越生氣，幾乎都要哭出來了。今日，在我去訂正試卷的時(shí)候，孫老師對我說：“有兩門課的成果我不明白，可是，我明白的兩門你都考得很差�！蔽衣犃�，心里更加難受了。我心想：孫老師說我有兩門課考得很差，一門是語文，成果我已經(jīng)明白了，可是，還有是哪一門課呀？是英語嗎？不行能，我記得孫老師說過，方老師還沒有把試卷改好。是數(shù)學(xué)還是科學(xué)？就這樣，一個(gè)中午就在一片憂慮中度過了。
午時(shí)第一節(jié)課就是科學(xué)課了，我很緊急，真可怕聽到自我的成果。老師進(jìn)來了，老師每報(bào)一個(gè)人的名字，那個(gè)人就得站起來。輪到我的時(shí)候，我的心緊急到了極點(diǎn)，當(dāng)老師說：“考得還能夠，九十五分不到�！蔽衣犃�，立刻松了一口氣，可立即又為自我的數(shù)學(xué)成果開頭擔(dān)憂了。從裘老師那里拿過試卷，我考了九十四分，我發(fā)覺自我錯(cuò)了好多不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)的地方，原來能夠考九非常以上的試卷，我卻被白白地扣掉了六分，真不應(yīng)當(dāng)。
千里之行，始于足下。
接下來就是數(shù)學(xué)課了，郭老師說：“我們班的梅昊考了九十九分，澤奇考了九十八分，還有四位同學(xué)是九非常以上的，（其它）大部分同學(xué)都是在七非常到八非常中間�！惫蠋熯@樣一說，我心里就有底了，我已經(jīng)明白我的.大致分?jǐn)?shù)�！凹驯�，八十八分。”這個(gè)分?jǐn)?shù)比我猜想的要好一點(diǎn)，可是，還是沒有到達(dá)我的最低要求，由于，里面有好多題目是我沒看清題目還有計(jì)算錯(cuò)誤而造成的。三門課的成果我已經(jīng)明白了，我非常不滿足，我期望我的英語成果能好一點(diǎn)。
這次考試我考得非常不好，我在期末考試的時(shí)候，必需要好好復(fù)習(xí)，爭取考出好成果。加油！
期中考試總結(jié)與反思4
1、日常工作
一年級的學(xué)生剛剛從幼兒園升上了小學(xué)，自制力差，注意力不集中，有許多的行為習(xí)慣需要反復(fù)糾正。在開學(xué)初，我就反復(fù)給學(xué)生強(qiáng)調(diào)“你是一名小學(xué)生”的觀念，使學(xué)生在角色上能夠有所轉(zhuǎn)變。在行為習(xí)慣方面，要求小朋友勤洗手，勤換衣服，做好個(gè)人衛(wèi)生，不說粗話，遇見老師要問好等，并在日常生活中不斷地進(jìn)行強(qiáng)化，經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)化，學(xué)生的行為習(xí)慣有了較大的轉(zhuǎn)變。
2、紀(jì)律組織
一年級最頭疼的是紀(jì)律問題，在這方面，主要是以鼓勵(lì)，引導(dǎo)為主。我準(zhǔn)備了“笑臉”這種強(qiáng)化物，如果孩子表現(xiàn)好了，就給予獎勵(lì)。并配合一些紀(jì)律兒歌，比如“一二三，坐坐好，三二一，請安靜”等，半學(xué)期過去了，學(xué)生在紀(jì)律方面有了一定的提高。
3、教學(xué)工作
一年級主要是識字寫字教學(xué)和拼音教學(xué)。在上半學(xué)期，拼音教學(xué)占了更大的一部分。在拼音教學(xué)中，大部分的孩子在幼兒園或多或少的有接觸拼音，但是絕大部分掌握很不好，所以在拼音教學(xué)中，在配合教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)，盡量的緩慢教學(xué)。在學(xué)習(xí)完部分的聲母以及單韻母，還有整體認(rèn)讀音節(jié)后，要求學(xué)生進(jìn)行默寫，聽寫。在早讀課上根據(jù)所學(xué)的拼音知識以及學(xué)生原有的學(xué)前拼音基礎(chǔ)，以熟字帶讀
拼音，以此來鞏固拼音教學(xué)。在漢字教學(xué)的過程中，我根據(jù)一年級孩子的特性，盡量在教學(xué)中結(jié)合圖片，游戲，提高孩子學(xué)習(xí)的興趣。另外，在早讀課和寫字課上，不斷地進(jìn)行反復(fù)，復(fù)習(xí)學(xué)過的生字、詞語也是一個(gè)很重要的部分。在寫字教學(xué)方面，一年級的孩子最易犯的錯(cuò)誤是不按照筆畫、筆順寫字以及將筆畫分割。針對這兩個(gè)方面，在教學(xué)中，我盡量地采用不同的形式，比如讓學(xué)生跟著老師進(jìn)行書空，注意觀察老師的書寫，自己動手寫，當(dāng)當(dāng)小老師等。在課后布置學(xué)生進(jìn)行一定的.生字書寫練習(xí)，同時(shí)注意適量，以免打擊學(xué)生的學(xué)寫字興趣。
由于一部分學(xué)生在知識掌握方面存在缺陷，我盡量利用課后等時(shí)間，對一些后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)。在這次期中考試中，學(xué)生總體情況很不盡如人意。平常測試中，90分以上的最少十來個(gè)，多者可以上二十多個(gè)。但是，這次考試80分以上的總共只有人，大大出乎我的意料。掩卷沉思，我覺得跟我有很大關(guān)系，只注重培養(yǎng)了習(xí)慣，卻沒有抓好落實(shí)，表面看來，孩子掌握挺好，實(shí)際上學(xué)習(xí)效果經(jīng)不起檢驗(yàn)。教給孩子審題的習(xí)慣還有待進(jìn)一步培養(yǎng)，應(yīng)該得的分不能丟，爭取考出理想成績。
4、師生關(guān)系
在課余時(shí)間，我盡量地走進(jìn)孩子的世界，與孩子建立良好的師生關(guān)系，雖然有時(shí)候?qū)τ诤⒆拥囊恍┬袨楦械绞謵阑穑俏腋嬖V自己，他們只是個(gè)孩子，是孩子就會犯錯(cuò)。在以后的教學(xué)工作中，在這方面還需繼續(xù)努力！
5、存在的問題及努力的方向
通過這次期中考試我覺得有很多問題，需要在以后的語文教學(xué)工作中不斷的進(jìn)行改進(jìn)。比如：“我能把音節(jié)補(bǔ)充完整”這類題目還需要多練習(xí)。對字母的分類還要再強(qiáng)化，比如：聲母、韻母、平翹舌音、前后鼻音等。增加識字訓(xùn)練。同時(shí)，那些上課反復(fù)講過的題目還是出現(xiàn)了錯(cuò)誤，我覺得有很大一部分孩子的上課效率不高，這是我和學(xué)生都值得深思的問題。在以后的教學(xué)中，我要運(yùn)用多種教學(xué)方法來教給孩子知識，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，爭取在以后的考試中做到上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問題能讓班級所有的孩子都不做錯(cuò)或者極少數(shù)人錯(cuò)。從這次的考試的情況來看，不難看出我們班兩極分化嚴(yán)重，考試得優(yōu)的孩子多，但是考得不理想的孩子也存在，我通過打電話、發(fā)短信、寫留言條的方式與家長溝通，請家長們不要灰心，我也看到了每個(gè)孩子都在不斷進(jìn)步，有的孩子沒有趕上隊(duì)伍，只要繼續(xù)加油，針對薄弱環(huán)節(jié)，把以前落下的知識好好補(bǔ)上，比如說“拼音、二會字、四會字”，是有可能趕上來的，但是，如果家長聽之任之，或者干脆失去信心，覺得成績不好是天生的，那孩子也會離隊(duì)伍越來越遠(yuǎn)，到時(shí)再去亡羊補(bǔ)牢，可能就晚了。還有班級后進(jìn)生比較多，所以在今后的工作中，我要合理的進(jìn)行“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作，有目的性的針對個(gè)別有困難的孩子進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，讓他們對學(xué)習(xí)有興趣，樂于學(xué)習(xí)，使得他們的成績在以后的考試中能取得一定的進(jìn)步。期中考試已經(jīng)結(jié)束了，在以后的教學(xué)中，我還要繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)的做好本職的教學(xué)工作，激發(fā)孩子的語文學(xué)習(xí)興趣，讓同學(xué)們能夠在我的教導(dǎo)下盡情的享受語
文學(xué)習(xí)給他們帶來的快樂，為以后的學(xué)習(xí)奠定下良好的基礎(chǔ)。
期中考試總結(jié)與反思5
高中生活已經(jīng)開始兩個(gè)月，應(yīng)該說完全適應(yīng)了高中生活了，才發(fā)現(xiàn)也不過如此，充實(shí)緊張、強(qiáng)節(jié)奏。這不，已經(jīng)進(jìn)行了兩次考試了。對于這次的期中考試，總結(jié)了不少值得思考的內(nèi)容。
成績代表一切，這次考試還是在我所能接受的范圍之內(nèi)的，年級230，班里21，但是退步原因有些很值得反思。
在客觀上，擅長的科目偏簡單，尤其是物理，宿舍6個(gè)人竟然有3個(gè)人考滿分，在物理那微弱的優(yōu)勢更顯示不出來，完全沒有拉開差距。在物理卷子發(fā)下來的時(shí)候就有了退步的預(yù)感了。還有化學(xué)也有些簡單。
更重要的是主觀上的原因。首先，在數(shù)學(xué)上的漏洞完全暴露出來，而且在分?jǐn)?shù)上顯示的更直觀，72分。說好聽了叫“及格”，說白了就是啥也不會。我不覺得分?jǐn)?shù)低和老師有何關(guān)系，完全是自己主觀上不上進(jìn)!經(jīng)總結(jié)發(fā)現(xiàn)，以往考試失利的原因全在數(shù)學(xué)上。對于高考占150分的科目，我決定必須拿下。
這次英語分?jǐn)?shù)沒有暴露出缺陷，但自己感覺很明顯，題做的稀里糊涂，好在選擇題比較多，分?jǐn)?shù)運(yùn)氣成分較多。但考試過程已給我很大的`警示，英語上的功夫還差的遠(yuǎn)。高考成績同樣是150分，但積累起來卻一定需要足夠的努力，和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是完全不同的兩個(gè)概念，自己好好好摸索自己的方法。
語文要說的就沒那么多了，只是這次時(shí)間有些緊張，下次安排好時(shí)間就不會有太大問題。
對于物理，雖然很喜歡，但沒有什么優(yōu)勢可言，這始終是一塊心病，既然喜歡，就一定學(xué)的夠深夠精，才能建立自己的優(yōu)勢。對于物理，志在必得。
化學(xué)雖沒有像物理那樣好玩的感覺，但對化學(xué)絕對沒有一絲的不認(rèn)真。班里沒有很擅長化學(xué)的同學(xué)，但課本學(xué)得不錯(cuò)的還是有很多的，至少在我之前還有10個(gè)人期中考試反思總結(jié)800字高中中小學(xué)輔導(dǎo)。我決心在化學(xué)上拿到成績
地理、歷史和政治還是放在一起說。經(jīng)過第一次月考，這次考試顯然有所進(jìn)步，也許是做了充分的“考前突擊”，效果明顯，但自己覺得有些僥幸，因?yàn)椴]有把真正的知識學(xué)到，這種滋味還真不好受。下次考試還要進(jìn)步，即使沒有“突擊”也一樣進(jìn)步。
和以前的考試一樣，這次依然使我興奮，現(xiàn)在似乎只有考試能讓我興奮起來，尤其是快要知道成績的時(shí)候，總是那么的期待�，F(xiàn)在，因?yàn)橥瞬搅�，所以我更加期待下一次考試�?/p>
期中考試總結(jié)與反思6
期中考試過后反思及目標(biāo)——風(fēng)雨過后
初一1班，XXX
剛剛升入中學(xué)的期中考試如風(fēng)雨襲過，隨著最后一科結(jié)束的哨聲嘎然而止。隨后，陸陸續(xù)續(xù)發(fā)表的分?jǐn)?shù)，如秋葉般紛紛飄然落下，同學(xué)們的喜怒哀樂也都在卷紙上逐一呈現(xiàn)�？墒沁^后，很多同學(xué)在考試后往往敷衍對待或刻意回避，沒能及時(shí)分析和反思自己上一階段的學(xué)習(xí)成果。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因�？荚嚲拖癫遏~，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，無論在任何考試中，你的知識與能力編成的魚一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試后，好多同學(xué)都經(jīng)受了成功與失敗、痛苦與歡樂的洗禮，得到了磨練、反省和提升自我的機(jī)會。我想這跟考試后對待考試的態(tài)度、對待學(xué)習(xí)的反思與總結(jié)有很大的關(guān)系。
那么，我們?nèi)绾尾拍苷_的反思呢，并在反思過后有計(jì)劃有目標(biāo)，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度呢?
首先，要針對薄弱環(huán)節(jié)和科目多加練習(xí),認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前要預(yù)習(xí)，抓住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，不要只重作業(yè)而輕復(fù)習(xí)，要善于及時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)方法;善于找差距，并且制訂適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次，就是要明晰考試的目的。雖然期中是一次關(guān)鍵性的考試，但是它并不意味著所有。良好的開端僅是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。
再次，就是要抓住成功的父親目標(biāo)。
目標(biāo)，需要我們的追逐與尋找。一個(gè)人若沒有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。
假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中，失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應(yīng)取的態(tài)度�？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，因?yàn)槊恳欢浠ǘ加虚_放的權(quán)利!就從最基礎(chǔ)的抓起，增強(qiáng)自信，提高效率，相信你也同樣會吐露撲鼻的芬芳!
聰明的'人總是看到問題表象后的實(shí)質(zhì)，并不斷地改善自己的學(xué)習(xí)行為，因而能從失敗走向成功，從成功邁向光輝的頂峰。
期中考試考完了，還沒等成績出來，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗，我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān)：
1、考試前沒有好好復(fù)習(xí)
2、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳，非常緊張
3、考試時(shí)精神狀態(tài)異常不好，沒精打采，根本沒有心思考試，只想趕快把題做完，結(jié)束考試
4、在考試的時(shí)候有部分題目不會做，放在了后面來做，結(jié)果后面沒有了時(shí)間，也忘記了還有這些剩余的題目成績次日就下來了，結(jié)果非常令人驚訝，簡直不可思議，卷子錯(cuò)誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒有希望、完全不可能的，因?yàn)樵谖液竺孢�有許許多多的人想到宏志班來，而我在后退，他們在前進(jìn)，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點(diǎn)：
一、每天所有的課余時(shí)間均拿來學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書，上廁所除外。
二、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等其它科目，盡自己的力量完成會做的題目。
三、做作業(yè)認(rèn)真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅(jiān)決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜。
四、回家在沒有必要的情況下，不使用電腦，在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦
五、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時(shí)不理睬與課堂無關(guān)的談?wù)�、事�?/p>
六、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機(jī)
七、不在上課的時(shí)候睡覺，特別是數(shù)學(xué)課的時(shí)候
八、不在上課時(shí)做與本堂課無關(guān)的事情，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類
九、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念
這9點(diǎn)，我一定要在這在校的四十多天中堅(jiān)持下去，爭取考到前200名，留到這個(gè)集體，時(shí)間已經(jīng)不多了，難道在這剩余的四十多天中，我都不能堅(jiān)持么?
這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：
1平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2準(zhǔn)備不充分。毛主席說，不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
期中考試總結(jié)與反思7
期中考試結(jié)束了，望著學(xué)生的成績，我只有苦笑，沒想到學(xué)生考得如此糟糕。看來自己對他們估計(jì)過高了，以后的路該怎樣走下去，心里越發(fā)沒底了。
一、考試成績分析
人數(shù)：32人，最高分：94分，最低分：6分，4人不及格。
二、答題情況分析
基礎(chǔ)知識錯(cuò)誤率太高。第一大題中的1題給多音字選擇正確讀音，有些學(xué)生或是粗心漏做，或是拼音基礎(chǔ)差選錯(cuò)而導(dǎo)致失分。3題是對“毀”和“肅”的考察，但學(xué)生對其部首筆順筆畫知識掌握也非常不好，嚴(yán)重失分。4題對“書猶藥也”及意思記得不牢，5題按課文內(nèi)容填空失分在識記不牢和錯(cuò)別字上。
閱讀是檢驗(yàn)學(xué)生語文綜合知識應(yīng)用情況的，分課內(nèi)和課外兩篇，但是答題情況太糟糕。課內(nèi)閱讀的考察好多是老師多次強(qiáng)調(diào)過的知識可是學(xué)生記不住。當(dāng)然課外閱讀就更不會做了。
作文要求學(xué)生寫班里的淘氣包，但大部分同學(xué)描寫不夠具體或不生動，三言兩語，文章空洞無物，語句不通順。平日的積累沒有得到很好的利用，教師要加強(qiáng)指導(dǎo)。
三、看法和建議
對于本次考試，試題內(nèi)容大部分源于教材，基礎(chǔ)知識全面，考核的知識點(diǎn)比較多，試題比較靈活，實(shí)用性強(qiáng)。學(xué)生成績不是很理想，通過試卷反映出學(xué)生語文基礎(chǔ)薄弱，語文素養(yǎng)積淀不厚，教師要采用積極有效的`方法，改變這不利的局面。
1、夯實(shí)基礎(chǔ)。
創(chuàng)新的同時(shí)不能忽略基礎(chǔ)知識的教學(xué)。教學(xué)的基本依據(jù)是教材，鉆研教材是教師上好課的重要保證。課前要準(zhǔn)確全面的理解教材內(nèi)容，了解學(xué)生需要，真正提高課堂的實(shí)效性。特別是對于學(xué)困生，一定要從基礎(chǔ)知識入手，加強(qiáng)訓(xùn)練，讓他們逐步提高成績。
2、提高學(xué)生的閱讀能力
從基礎(chǔ)的講讀入手，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。在引導(dǎo)學(xué)生正確理解文本上的基礎(chǔ)上，再對文本展開多樣化的思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。這樣有助于學(xué)生思維水平和認(rèn)知水平的不斷提高。這樣學(xué)生就不至于對于開放性的試題感到十分茫然，或只求答案唯一。
3、加強(qiáng)對作文的評改、指導(dǎo)。
對于學(xué)生的作文評改的指導(dǎo)落到實(shí)處，使學(xué)生的作文評改水平再上一個(gè)新的臺階。尤其多照顧中差學(xué)生，在寫作文時(shí)，讓學(xué)生有內(nèi)容的時(shí)候，也還要強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生寫好字，確定中心，選擇材料。
總之，要讓這個(gè)班學(xué)生成績有所提高，還是得從基礎(chǔ)抓起。
期中考試總結(jié)與反思8
這周，期中考試成績出來了，這次期中考試，兩個(gè)班的成績并不理想，我也需要反思一下自己。
上次月考，兩個(gè)班的成績排名第一、第二，這次排名卻排到了第四、第五，說實(shí)話，說心里沒有失落，那一定是騙人的。
但是一味的失落并沒有任何意義，不是嗎？作為老師，也一定應(yīng)該反思一下自己有沒有什么問題。
通過分析成績單，我發(fā)現(xiàn)了如下幾個(gè)問題：
首先，本次試題確實(shí)偏難，但仍有同學(xué)取得了很高的分?jǐn)?shù)，達(dá)到了優(yōu)秀的同學(xué)仍有一部分，說明這部分同學(xué)的語文素質(zhì)很高。但也同樣地反映出，大多數(shù)的同學(xué)，語文素質(zhì)還有待提高，他們應(yīng)該有應(yīng)對難題的能力。
其次，本次考試及格率偏低，大多數(shù)班級的及格率只有百分之五十，這也說明我們對部分中間水平學(xué)生的關(guān)注度不夠、重視不足，以至于他們加入了不及格的行列，成績并不夠穩(wěn)定。
此外，不及格的同學(xué)中，有絕大多數(shù)的'同學(xué)，基礎(chǔ)知識水平嚴(yán)重不達(dá)標(biāo)，課內(nèi)知識考查部分竟也丟了許多分，這說明我對他們的要求還不夠嚴(yán)格，對他們基礎(chǔ)知識記憶檢查的強(qiáng)度還不夠。如何高效的督促他們夯實(shí)基礎(chǔ)知識，是我需要思考和不斷改進(jìn)的地方。
縱觀這次考試，我的問題、我需要反思的地方還有很多，從失敗、挫折中找到自己不足的地方，并加以改正，才是一名老師、亦或是任何一名學(xué)生成長進(jìn)步的正道。
期中考試總結(jié)與反思9
期中考試結(jié)束了，對于我來說既是檢驗(yàn)了前半學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，更是下一階段學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
對于這次期中考試，我做出了深刻的反思。為什么我對學(xué)生的期待總是和現(xiàn)實(shí)相距甚遠(yuǎn)?今天在校長老師的點(diǎn)撥之下，我似乎有種茅塞頓開的感覺。原來，作為教師，要在學(xué)生中樹立威信是如此重要。
在年齡的相比之下，我只不過是比他們大幾歲的姐姐，正處于豆蔻年華，我認(rèn)為自己也是一個(gè)貪玩的小女生，不諳世事。平時(shí)還愛和學(xué)生攪合在一起，我以為作為教師我應(yīng)該走到學(xué)生的中間，拉近我們之間的距離，與學(xué)生和諧的相處�？墒牵@樣做卻讓我在學(xué)生中間失去了威信。學(xué)生認(rèn)為我是一個(gè)開朗活潑的人，對他們也很溫和，所以漸漸的以為我的科目可學(xué)可不學(xué)，而對于我，我一直都處于一個(gè)誤區(qū)，我以為我努力了，拉近了和學(xué)生的距離，學(xué)生會把我的科目學(xué)的更好，結(jié)果卻是恰恰相反。而對于有威信的老教師來說，他們的成績卻是那么高高在上，讓人望而卻步。我們比他們充滿朝氣，對學(xué)生的'輔導(dǎo)我們不敢稍有懈怠，可是為什么差距會如此甚遠(yuǎn)，原因就在于此，有威信的老教師值得人尊敬�，F(xiàn)在想來，嚴(yán)師出高徒這句話說的一點(diǎn)也沒錯(cuò)。
經(jīng)過這次期中考試，我領(lǐng)悟到了更多。經(jīng)驗(yàn)是在不斷地實(shí)踐中積累下來的，從中我也學(xué)習(xí)了不少教學(xué)方法。我應(yīng)該注意把握教師的尺度，既要讓學(xué)生認(rèn)為我平易近人，還要在學(xué)生中樹立威信，讓學(xué)生自覺的想要學(xué)習(xí)我所教的科目。
我會朝著這一目標(biāo)好好努力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，增加自己的人生閱歷，填補(bǔ)我在實(shí)踐中的空白。
期中考試總結(jié)與反思10
本次考試中，我們?nèi)嗟钠骄煽兪?9.08分。及格率是100%，A等率有11人，B等率有16人，C等率有10人，D等率有7人。
對于各大題的錯(cuò)得較多的題目，我對我們班的題目答題情況分析如下：
第一題：拼一拼，寫一寫。其中的寫詞語，大多數(shù)的學(xué)生還是做得可以的，就是幾個(gè)學(xué)困生，錯(cuò)得較多，像“知識”拼錯(cuò)，“琴”多了點(diǎn)，還有“怪所”等，都有錯(cuò)誤，其中像xx這一題就失了五分，另外像張志強(qiáng)今年新來的，錯(cuò)別字特別的多，雖然寫了一遍又一遍，還是錯(cuò)了二個(gè)。第二部分寫句子，錯(cuò)得很集中，多數(shù)是錯(cuò)了“得”與后面的句號少寫了。當(dāng)然像白平安也是今年新來的，一個(gè)句子中就錯(cuò)了五個(gè)字，就這一句扣了2.5分。
第二題是給多音字選擇讀音，還有第三題中的第一小題也是給多音字組詞，應(yīng)該說這幾個(gè)還是前不久，我剛給學(xué)生復(fù)習(xí)過的，大部分學(xué)生還是做得可以的，但是特別像鄭潔，楊杰，白平安，黃志，xx都扣了很多的分，最多的這一題都扣去了5.5分。當(dāng)然其它學(xué)生中對于“為”的二個(gè)讀音，特別是第二聲的那個(gè)字，還是有很多學(xué)生寫不出，轉(zhuǎn)的二個(gè)讀音，也有較多的學(xué)生分不清。在給形近字組詞這一題中，也有個(gè)別學(xué)生在抄寫括號外面的字時(shí)，也抄錯(cuò)了。
第四題，用下面的字組成詞誤，看誰組得多。這一題中，有五個(gè)學(xué)生在做時(shí)，沒有理解題意，他們給每一個(gè)字?jǐn)U詞了，所以寫了很多，但是一些字在給出的字中都沒有出現(xiàn)的，所以也扣去了不少分，也有一些學(xué)生，怕困難，寫出幾個(gè)以后也就沒再寫了，沒有把可以組合的寫全。
第五題，是讓學(xué)生查查填填，這是查字典的一個(gè)綜合考試，又考音序，又考部首，因?yàn)橐粜蚴巧蟼�(gè)學(xué)期學(xué)的，這個(gè)學(xué)期沒有復(fù)習(xí)過，所以學(xué)生對于音序都忘記了，在寫查大寫字母這一格里，很多學(xué)生都是沒有得分，班中只有五個(gè)學(xué)生是這一格寫對的。另外跡這個(gè)字是會讀字，還沒寫過，因而在組詞時(shí)，學(xué)生會給他組詞，但是字不會寫，失分也是較重的。
第六題，填上合適的詞語，這一題中學(xué)生的錯(cuò)別字還較多的'，像“汽”等。
第七題，是先連線，再填詞。有一個(gè)學(xué)生沒有看清題意，把連線落下了，沒做。一些學(xué)生在寫到（xx）的奔跑時(shí)，也找不到合適的詞。
第八題，是照樣子寫詞語，再選一個(gè)詞寫一句話。學(xué)生中寫詞語還是做得可以的，但是后面我選的詞是（xx），我寫的句子是（xx），學(xué)生一下子沒有明白題意，所以一些學(xué)生天馬行空，自己做，結(jié)果有五個(gè)學(xué)生都扣去了二分，當(dāng)然一些學(xué)生在寫句子的過程中，錯(cuò)別字還是很多很多的。
第九題，給句子加上標(biāo)點(diǎn)，這一題中學(xué)生沒有學(xué)過頓號，要學(xué)生寫頓號，班中只有四個(gè)學(xué)生會給他們加，其它學(xué)生都錯(cuò)了，更多的是沒有寫，空在那里，因?yàn)榈浆F(xiàn)在為止，他們只知道給句子末尾加標(biāo)點(diǎn)，沒有給句子中間加過標(biāo)點(diǎn)的。
第十題，這一題是按文填空，并完成練習(xí)。因?yàn)榍岸螘r(shí)間復(fù)習(xí)過，所以古詩做得還好，只是還有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了幾個(gè)錯(cuò)別字，但是第二題要學(xué)生概括出蒲公英是靠什么傳播種子的，學(xué)生中有十二個(gè)人做不出來，看來學(xué)生學(xué)得都很死，一點(diǎn)出不會活用。第三題，一些怕困難的學(xué)生一看到那么長長的一條線，就怕了，干脆不做了，也有幾個(gè)沒有根據(jù)課文中的內(nèi)容來寫，寫了幾句很大眾的話，所以也扣了分。
第十一題讀短文，做練習(xí)。這一題是做得很差的。第一小題，讓學(xué)生把學(xué)到的新詞劃下來，結(jié)果學(xué)生中很多學(xué)生只劃了一二個(gè)，也有學(xué)生劃的不是詞語，所以扣一分二分也是常有的事。第二小題，按文填空，但是一些學(xué)生可能文章都沒有讀通，題意也沒有理解，所以亂寫，灰白也寫成“白”，第三題讓學(xué)生劃句子，那更是亂做了，一些學(xué)生要么劃了很多，要么劃了幾個(gè)詞，能恰到好處的不多，看來學(xué)生的閱讀能力真的還差了很多。
最后一題是看圖寫話題，要讓學(xué)生看一看圖上的二個(gè)小朋友在干什么，他們會說什么？結(jié)果很多學(xué)生都沒看懂圖意，小孩子在往河里扔?xùn)|西，結(jié)果出了了扔雞蛋的，砸花的，砸青蛙的，什么都有。一些學(xué)生的作文寫得不完整，往往是寫到另一個(gè)女孩子在勸阻他的話寫完后就沒下文，結(jié)束了。課文中出現(xiàn)寫作是在第四單元中，雖說，寫話練習(xí)我從一年級就開始有意識練起，但是學(xué)生的程度還是差得很大，從平時(shí)的作業(yè)中看來，一些好的學(xué)生不僅能把意思寫完整，也能較好的滲透思想了，但一些學(xué)生寫完整也較困難。所以這個(gè)方面還得加強(qiáng)指導(dǎo)的力度和指導(dǎo)的方法。
期中考試總結(jié)與反思11
一個(gè)月的時(shí)間匆匆而逝，有的是不斷的忙碌，不斷的嘗試，不斷的反思，也有很多的困惑。通過月考，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面很多的不足，希望通過對試卷及對自己教學(xué)的反思，在語文教學(xué)的路途中不斷前行。
一、試卷分析
本次試卷主要由三部分組成：積累與運(yùn)用、文言文閱讀、消息知識。學(xué)生出錯(cuò)最多的是在文言文上出錯(cuò)很多，主要是有錯(cuò)字及對個(gè)別字的翻譯和句子的翻譯不準(zhǔn)確及古詩的填空不正確。選擇題出錯(cuò)率更高，學(xué)生不能正確理解題目的要求。消息的基礎(chǔ)知識及運(yùn)用錯(cuò)誤就更大。
二、成績分析
15班的成績與16班成績差距不大，不管是基礎(chǔ)知識還是文言文、消息知識的解答都很不盡人意，與其它班級的成績相比差距更大。而16班的成績較期末考試大幅度下滑，跌至低谷。
三、原因分析
(一)給自己
月考結(jié)束了，成績也出來了。我有種抓狂的感覺，心理很堵，很冷，也很燥。一直以來對自己的教學(xué)是很有信心的，對自己的教學(xué)熱情更是我最大的驕傲。通過這次月考，也讓我發(fā)現(xiàn)了工作中的很多不足之處，在今后的工作中應(yīng)戒驕戒躁，扎扎實(shí)實(shí)的搞好自己的課堂教學(xué)工作，使自己能有較大的進(jìn)步。
首先是自己的教學(xué)方式和方法，總以為語文是熏陶和漸染的過程，或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，特別是對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，還需要加強(qiáng)這方面的教學(xué)，還是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了好的紀(jì)律，才可能有良好的教學(xué)效果，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不肯思考和讀書的`學(xué)生，也許我和學(xué)生一樣，都該踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，先教好學(xué)好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容;也許是自己的課堂有點(diǎn)務(wù)虛了，還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開始，點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下基礎(chǔ)，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受應(yīng)該循序漸進(jìn)。
其次是還不能很好的轉(zhuǎn)換角色，對語文教學(xué)的理解還不夠深刻，不能很好定位。對教材和考點(diǎn)還很不熟悉，不能很好的把握重難點(diǎn);對學(xué)生情況了解不夠，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題;對學(xué)生的指導(dǎo)不夠。
(二)給學(xué)生
面對那一張張滿是紅叉的試卷，我有點(diǎn)無力的感覺。一份試卷有70分是考背誦默寫的，可是拿60分以上的寥寥無幾，我沉默了，我無語了，我真的無法了解現(xiàn)在的孩子們了：他們都在想什么?他們都想干什么?他們來上學(xué)是為什么……我有太多的為什么想問他們，沒有一定的文化積累，如何能學(xué)好語文!!面對他們四個(gè)字可以錯(cuò)三個(gè)字的試卷，真的無奈，那些都是說過多少遍，提醒過多少遍的，可是為什么一轉(zhuǎn)眼他們就可以很瀟灑的忘了，忘了，沒有一絲的慚愧，沒有一絲反省的意思。仍舊是一付的茫然，仍然一如既往的開心，他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無奈的苦澀!!
期中考試總結(jié)與反思12
這次語文期中測試，我考了九十七分，分?jǐn)?shù)主要是在閱讀題上減了分，做人由于書寫不是很好，所以減了一分，在以后的考試中，我要認(rèn)真寫好字，力爭作文不減分。還有一個(gè)題是概括文章內(nèi)容，我寫的`太麻煩，所以減了一分，在以后的學(xué)習(xí)中，我要多做閱讀題，提高我的閱讀能力，在以后這種題不再犯錯(cuò)。還有一個(gè)是判斷字音的題，由于我平時(shí)不注意積累，所以錯(cuò)了，在以后的學(xué)習(xí)中，我要多注意一些小細(xì)節(jié)，不再犯這種錯(cuò)誤。
馬上要期中考試了，我一定要更加努力，力爭得到滿分！
期中考試總結(jié)與反思13
期中考試結(jié)束了，從自我反思中我主要有以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
一、備課：作為一名教師，要給學(xué)生一杯水，你就必須有常流水，所以，要想達(dá)到事半功倍的效果，備課是絕對不可缺少的重要環(huán)節(jié)，它關(guān)系到課堂效率的高低，及學(xué)生學(xué)習(xí)效果的好壞。所以，就必須重視備課環(huán)節(jié)。在此方面我做得還不是很好，這幾個(gè)月總在忙班級的事，從點(diǎn)滴瑣碎的事到與學(xué)生做思想工作，又去外面講課花費(fèi)大量精力，對備課方面有所忽略，尤其是在教案上體現(xiàn)得更不好，總是拖拉，不認(rèn)真，準(zhǔn)備不是很充分，在細(xì)節(jié)上有時(shí)考慮不周，不夠敬業(yè)。所以，以后在這方面要多督促自己，注重細(xì)節(jié)，爭取做得更好，讓學(xué)生們不虛度時(shí)光。
二、上課：課堂教學(xué)時(shí)要注重對學(xué)生>學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是英語課堂，更要注意對學(xué)生自主能力，自我訓(xùn)練的培養(yǎng)。所以，我平時(shí)就要求學(xué)生們記筆記，而且要清析明了，可以經(jīng)常翻看。這樣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。上課時(shí)，我還投入了我最飽滿的'熱情，激情在課堂教學(xué)中，感染著每一個(gè)學(xué)生，讓他們有熱情來學(xué)習(xí)英語。而且，課堂上不是開發(fā)學(xué)生的"智商"，而是培養(yǎng)學(xué)生的"情商"，不是有知識就是好學(xué)生的，把握>學(xué)習(xí)方法，擁有學(xué)習(xí)的熱情，才能學(xué)會更多的知識。但平時(shí)教學(xué)，光有熱情，激情也是不夠的，教學(xué)方法必須是多樣的，有針對性的，有實(shí)效性的，才能事半功倍，水到渠成。
期中考試總結(jié)與反思14
在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)�，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。于是我進(jìn)行了自我反思。
首先是學(xué)習(xí)態(tài)度的反思。學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。怎樣評價(jià)你的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正呢?
一是要看課堂上能否專心聽講，能否克制自己不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。
二是能否自覺、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)，能否主動改正錯(cuò)題。
三是在完成規(guī)定作業(yè)后能否主動復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí)。
四是在學(xué)習(xí)中遇到問題是否想辦法解決。
五是能否合理分配自己的時(shí)間。
其次是學(xué)習(xí)方法的反思�？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法可以收到事半功倍的效果，但科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法是需要學(xué)生不斷摸索、總結(jié)的，特別是考試之后對各門功課的學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，如文科一些需要背誦的內(nèi)容，在什么時(shí)間，怎樣背效率高，是抄背還是讀背。
其三是單科差異的反思。不少學(xué)生對各門功課并不是同樣感興趣，往往會出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，從而導(dǎo)致弱科太差，強(qiáng)科無效。這就需要在考試之后進(jìn)行反思，哪些功課學(xué)得好，哪些還不夠理想，成功經(jīng)驗(yàn)是什么，失誤的原因是什么。如果是自己的學(xué)習(xí)興趣濃或是因?yàn)橛X得這門課重要，就要想辦法繼續(xù)保持興趣或提高對其他學(xué)科重要性的認(rèn)識，樹立能夠?qū)W好自認(rèn)為重要的功課的信心。其他成績不理想的學(xué)科也應(yīng)該一樣重視，那就肯定能夠?qū)W好。
初三期中考試學(xué)生總結(jié)與反思第一招：查找問題出在哪里
首先，建議學(xué)生對自己的期中考試整體情況做一個(gè)總結(jié)。想必同學(xué)們對自己的`成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達(dá)到了你的期望，是否你這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反映。不妨問自己幾個(gè)問題：
1.名次、成績是上升還是下滑？
2.如果上升，是因?yàn)轭}目適合你，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實(shí)上升了。
3.如果下滑，問題又出在哪里？
第二招：最重要一環(huán)總結(jié)知識點(diǎn)
知識點(diǎn)的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。
那么，如何正確進(jìn)行知識點(diǎn)的總結(jié)？
首先，拿到卷子后，應(yīng)對自己答這份卷子的情況進(jìn)行全面回想。細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。不應(yīng)只是錯(cuò)題復(fù)習(xí)方法。而是包括答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對的題。這些題都是軟肋。其次，應(yīng)著重對這部分知識進(jìn)行復(fù)習(xí)。千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯(cuò)了，改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯(cuò)了。因?yàn)橐坏李}錯(cuò)了，可能是相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。
所以，同學(xué)們應(yīng)該做的是，由點(diǎn)及面，對這部分題涉及的知識做一個(gè)更深、更廣的復(fù)習(xí)。英語錯(cuò)了一道考察冠詞的單選題，那是不是對冠詞這部分知識就沒掌握好？物理一道大題的受力分析又錯(cuò)了，好好想想受力分析是不是一直就存在問題？
如果答案是肯定的話，為什么不以這次期中考試為契機(jī)，把這部分知識疏漏處趕緊補(bǔ)上呢？如果又是應(yīng)付了事，下次一定還會出問題。
第三招：高三、初三要注重考試技巧
考試技巧的總結(jié)上，高三和初三的同學(xué)應(yīng)尤其注意。請同學(xué)們再次回顧整個(gè)考試過程，這次的回顧重點(diǎn)是在考試技巧上。
1.這次考試的策略是什么？時(shí)間安排是否合理，有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象？
2.一些很明顯的低級失誤？如果有，你要怎么能讓自己記住這個(gè)教訓(xùn)？
3.具體到每門學(xué)科。數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷Ｗ⒑竺娴哪车篮茈y的大題而沒有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等。
通過考試技巧的總結(jié)，就能明白在這次考試中，怎樣安排時(shí)間、安排答題順序。把你總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)記下來，高三和初三的考生要把每一次考試都當(dāng)成是最終考場上的真實(shí)演練。最后，對下一階段的學(xué)習(xí)，可能是下一次月考前或期中考試前的學(xué)習(xí)，調(diào)整你的計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間安排。
期中考試總結(jié)與反思15
期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié)，積極反思，調(diào)適心態(tài)，再決將來。
期中考試取得了高分，固然可喜，因?yàn)樗沁^去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績不能代表全部，不能代表將來。
成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。
但是，失敗也有失敗的魅力，因?yàn)闀簳r(shí)未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。
成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。
某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應(yīng)該只是作文時(shí)舉例論證的材料。
戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。
期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。
一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
上課是否認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記?
作業(yè)是否及時(shí)完成，獨(dú)立完成?
是否主動學(xué)習(xí)，主動鉆研?
是否注意答題規(guī)范，書寫整潔?
二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。
學(xué)問永遠(yuǎn)是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。
我們要多自問：面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人?
我們的學(xué)習(xí)，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?
三要反思我們遵守常規(guī)的情況。
一言一行，一舉一動，是否符合校規(guī)要求?
是否自覺遵守住宿紀(jì)律，就餐紀(jì)律?
是否注意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明?
我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求完美?
我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境?
同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結(jié)，才能贏得未來。
一次考試并不是句號，更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。
人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝�，卻可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。
我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試做好準(zhǔn)備！
一、考試失敗的原因總結(jié)
這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：
1、平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2、準(zhǔn)備不充分。毛主席說，不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3、沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。
失敗了怎么辦?認(rèn)真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來要干什么?確定自己的目標(biāo)，不要因?yàn)槭〔桓市慕又�，而是要正確地衡量自己�？纯聪胍裁矗约旱膬�(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么；
第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計(jì)劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢?現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：
一、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的'解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。
二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
再加個(gè)上課講話自己加考試后的感想
此次考試總體來說可以用鉤哥（我們的語文老師）評價(jià)我們作文的三個(gè)詞來形容“聞?wù)邆�，見者流淚，慘不忍睹！”試卷發(fā)下來的那一剎那間，我屏住了呼吸。面前兩個(gè)鮮紅顯眼的數(shù)字令我目瞪口呆。上帝啊，我的語文成績有了歷史性的“突破”！離不及格只差那短短的一步之遙了。這個(gè)成績是空前的，可不知道是不是絕后的。
所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其。哎，早知今日，何必當(dāng)初啊?古人云：“風(fēng)蕭蕭兮，易水寒�！苯裎覈@：“考試結(jié)束兮，我玩完！”亡羊補(bǔ)牢，無濟(jì)于事啊。想不到自認(rèn)優(yōu)秀的我如今也會落到這般田地。說到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的當(dāng)然是自己不知道努力，沒有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分鐘的熱度。這種種惡習(xí)是釀成失敗的主要原料。當(dāng)然，古往今來，凡成大事，離不開天時(shí)、地利、人和三者融匯.幸運(yùn)女神這次從我身旁俏然而逝，沒有得到她的青睞，又怎能不落到失敗的深淵呢?能爬多高，就能跌多深，我算體會到了。
拿起試卷一看，觸目驚心！那一個(gè)個(gè)錯(cuò)叉好似一把把尖銳無比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對的沒對，該會的不會。今晚即將上演家庭不定項(xiàng)式乒乓比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。啊，吾命休矣！
小小的考試透露出我內(nèi)心的那一份自滿，那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多么渺小，多么不堪一擊！這也算是對我一個(gè)小小的懲戒吧，為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預(yù)防針。一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲！
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