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期末考試反思與總結

時間:2024-05-11 17:39:31 教育反思 投訴 投稿

期末考試反思與總結集合(15篇)

  總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,我想我們需要寫一份總結了吧。但是卻發(fā)現不知道該寫些什么,以下是小編整理的期末考試反思與總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

期末考試反思與總結集合(15篇)

期末考試反思與總結1

  三年級下冊的期末考試成績發(fā)下來了,我語文考了94分,數學考了98分,英語考了30分,科學考了28分。雖然大家覺得還可以,但我不是很滿意。下面我來反思一下我的成績:

  語文考了94分,就是太粗心。其中一道題要求我們從文中找出下面詞語的近義詞,我卻憑空自己寫,雖然近義詞是對的,卻被扣了分,因為我沒按題意答題。還有作文里我把人山人海寫成“從山人海!弊魑目哿4分。我真是太粗心了。

  數學考了98分,錯了一道2分的選擇題,是因為我沒有充分理解題意。所以我今后要多多陪養(yǎng)理解能力,不一知半解,爭取下次考100分。

  科學考了28分,這2分題都是生活常識,我卻做錯了。如:在陽光下,水泥地面的溫度低于泥土地面的溫度,判對錯,我卻說對。真不應該呀﹗

  英語考了30分,是因為在考試前我認真復習了,把單詞和句子都牢記了一遍。

  下一學期,我一定要上課認真聽講,在作業(yè)和考試中仔細讀懂題意,不一知半解,改掉粗心的`毛病,爭取獲得更好的成績。

期末考試反思與總結2

  從這次期末考試來看,我覺得在今后的教學中要吸取上學期的經驗,反思這次考試的不足在這個學期中有一個好成績。

  分析上次的卷面:

  1.整體上看,大多數學生卷面書寫比較規(guī)范、整潔。但書寫還需要常抓不懈的堅持下去,爭取讓每個孩子可以練就一手漂亮字。

  2.有的學生想象力不夠豐富,分析判斷能力差。

  3.學生不會審題,不理解題意。

  4.有些題型訓練不到位,學生失誤多。

  5.教師對學生要求不夠嚴格,特別是學困生沒有得到徹底的轉化,影響整體的成績。

  反思及改進措施:

  1.要研究和發(fā)展新課程理論,強化課堂教學重、難點,教會學生學習的方法,掌握學習能力。強化“方法比知識更重要”、“.語文教學要走重綜合感知的路子”。繼續(xù)把好基礎知識關,為學生積累、靈活運用語言奠定堅實的基礎。

  2.語文教學在注重基本技能的訓練,給學生打下扎實的語文基礎的同時要注意走出課堂,將豐富多彩的生活與課堂緊密聯系在一起。樹立大語文觀,立足于課內,延伸于課外,讓學生豐富和積累語言。

  3.探索“開放性”問題,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。多指導學生觀察生活,拓寬學生思維想象的空間。

  4.培養(yǎng)學生良好的`檢查習慣和書寫習慣。要把寫規(guī)范字放在首位,常抓不懈的關注學生的書寫。

  5.加強學困生的轉化工作。

  現代教育理念認為,學生學習任何知識都是一個自我建構的過程,每個學生的學習起點不同,興趣愛好不同,思維特點不同,對同一問題的回答就有可能不同,其答案也就不是唯一的了。在本份測試題中,許多題目具有開放性、彈性,答案是多元的,為學生張揚個性提供了空間,較好地尊重了學生作為學習主體的個性和自主性。

  通過這次的卷面分析,我覺得最值得我們深思的是:在以后的教學過程中一定要多關注學困生的發(fā)展,不歧視、排斥學困生,給他們以關愛、幫助,讓學生感到溫暖且具有親和力。讓我們一起攜手努力,為實現“一個都不能少”的目標奮勇前進吧!

期末考試反思與總結3

  現實生活中沒有完美的人生,正如舞臺上沒有純粹的喜劇.

  海浪不回避礁石的撞擊,才得以壯觀,人生不拒絕遺憾的存在,才得以樂觀.

  ——題記

  這兩句話我很喜歡,正和我這次考試一樣,這次考試不是完美的,但現實中沒有全是完美的,正如第一句現實生活中沒有完美的人生,這次的失利不代表失敗,一次的失敗不代表永久的失敗,這次的失敗并不能說明什么.只要在哪里跌倒,就在哪里爬起,這次的失敗不是給下次的成功有了經驗嗎,有了失敗才有成功,失敗乃是成功之母嘛.而返回到前面說,人的一生不可能是一帆風順的,哪能不經歷點風風雨雨,"不經歷風雨怎么見彩虹,沒有人能隨隨便便成功",這句話說的'不也就是嗎.這次考試考完了就過去了,不要再去想,只要知道自己錯在哪里,就是最好的,也可以說是一種進步,知道了哪里錯還要去填補這快空缺,補得嚴嚴實實,縫不可透.第二句名句也是說不經歷點挫折失敗,哪能有成功勝利.

  雖然剛才一直都在安慰自己,可是我還是按捺不住自己的情感,豆大的眼珠總是在眼圈晃動,這回考試辜負了太多人的期望,就不用一一再提,我真的自己也很不甘心,很傷心,辜負了你們,對不起,真的對不起,辜負了你們的一片苦苦期望,爸爸媽媽.我的全家人.好友.y友.老師....都對我們寄予了很高的期望,可是我卻....雖然老師對我的成績十分滿意,可就是讓我數學再努努力,而我的其他家人好友們都對我的成績難以置信,怎么才考這么點,怎么別的時候不失禮,非要在這個時候失禮,這是多么重要的一次考試,但是我還是希望過去就過去了,不要再提了,提也只能讓我更傷心。這次考試是普遍的沒考好,可大姨對我說,不要把普遍當作理由,我會記住的257d,深深地記住。爸爸也對我說,第一名只有一個。難道不是嗎,雖然是普遍沒考好,但也有考好的呀,我還是要象他們奮進,需要的則還是努力,假期里好好彌補自己的不足,再一步地提高提高,我相信,只要有我的努力,就一定會有我的成功,只要我努力了,我能行.不經一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香.我到下次考試時一定不會再辜負你們了,爭取升學考試時一鳴驚人.你們相信我嗎.你們還會一如既往地鼓勵我支持我嗎.我在你們眼里還是個優(yōu)等生嗎.我希望還能象以前一樣,你們還能鼓勵我支持我相信我,好嗎.在升學考試時我一定要給你們一個驚喜.

  不再想了,過去就過去了,笑對人生,人生路上坎坎坷坷,這算什么."風雨中,這點痛算什么,擦干淚不要怕,至少我們還有夢...."抬起頭揚起胸,以后的路還很長....

期末考試反思與總結4

  這個星期,我們學校準備了一次期末考試,我以為自己考得很好,可是,當昨天語文試卷發(fā)下來的時候,我完全驚呆了,卷面上寫著鮮紅的x分。這是我的試卷嗎?不可能呀,我不可能只考了這么幾分。我怎么會考得這么差?是我沒有認真復習?我在心里一遍又一遍地問自己。我越想越難過,幾乎都要哭出來了。

  今天,在我去訂正試卷的時候,語文老師對我說:“有兩門課的成績我不知道,但是,我知道的兩門你都考得很差!蔽衣犃,心里更加難過了。我心想:語文老師說我有兩門課考得很差,一門是語文,成績我已經知道了,但是,還有是哪一門課呀?是英語嗎?不可能,我記得英語老師說過,老師還沒有把試卷改好。是數學還是科學?就這樣,一個中午就在一片憂慮中度過了。

  下午第一節(jié)課就是科學課了,我很緊張,真害怕聽到自己的成績。老師進來了,老師每報一個人的名字,那個人就得站起來。輪到我的時候,我的心緊張到了極點,當老師說:“考得還可以,x分不到!蔽衣犃,頓時松了一口氣,可馬上又為自己的數學成績開始擔心了。從科學老師那里拿過試卷,我考了x分,我發(fā)現自己錯了好多不應該錯的地方,本來可以考x分以上的試卷,我卻被白白地扣掉了x分,真不應該。

  接下來就是數學課了,數學老師說:“我們班的班長考了x分,數學課代表考了x分,還有四位同學是x分以上的,其它大部分同學都是在x分到x分中間。”數學老師這樣一說,我心里就有底了,我已經知道我的'大致分數!皒x,x分!边@個分數比我猜測的要好一點,不過,還是沒有達到我的最低要求,因為,里面有好多題目是我沒看清題目還有計算錯誤而造成的。

  三門課的成績我已經知道了,我非常不滿意,我希望我的英語成績能好一點。

  這次考試我考得非常不好,我在期末考試的時候,一定要好好復習,爭取考出好成績。加油!

  今后我的目標就是按照我上面所寫的去做,爭取考入班級前十名;其次就是在年級的排名還要再努力,取得更好的名次! 

期末考試反思與總結5

  期中考試結束了,我的成績很不理想,是空前的出乎意料之外,我真希望這只是一場夢。

  考試之后,我進行了深刻的反思,總結出了以下幾點不足之處。

  一直以來,我的基礎知識就是一個大難題,不是把字分了家,就是把字的偏旁部首換了位,本來,答案是正確的,可是,卻因為幾個錯別字,而丟了不該丟的分。其一,主要還是因為自己平時在寫作業(yè)的時候不夠認真仔細,沒有用心去記寫,導致了現在這樣的結果;其二,因為平時總用電腦打字,有些字輸入拼音就能正確顯示出來,至于具體怎么寫,有時候就忽略了,這也是我出錯的原因之一。

  曾經有一些錯題,出現在我的面前,而我卻沒有重視,從來只是把答案改正確就可以了。等我考試的時候,絞盡腦汁想那道錯題的`解法時,才后悔莫及人世間最痛苦的事莫過于此。從來沒有想過分析一下自己為什么錯,錯在哪兒?這也導致了,碰見以前做過的類似錯題還,是無從下手。以后我對待錯題要認真分析,仔細改正,學會活學活用。

  我相信在我的努力下,這次期中考試的成績,不僅僅是空前,也是絕后。

期末考試反思與總結6

  上周,在一場緊急的考試后,我們的試卷發(fā)了下來。對于我的成績,我有許多不滿。

  領試卷前一天,我們知道了考試成績,回家我哭了好長時間。因為這次期末考試,我的語文成績是95.5,數學成績是90.5,英語是92。我的心情不想那樣興高采烈。當然這已經是班里的第38名。

  數學的錯題有些不應該,有一個是計算,有一個是填空,有兩個是選擇題,最后附加題也錯了。我知道,世界上沒有賣后悔藥。語文的錯題是一個理解題,一個字寫錯了,還錯了兩側選擇題。英語令我更加吃驚,因為我的'聽讀題過了六個!我都不好意思對別人說。

  馬馬虎虎的我,就這樣考了差成績。我最好的一次成績,就是一年級的時候,語文99,數學100,我就奔著這樣的目標而去。

  試卷發(fā)下來了,我看到了成績,我立志要從今天,從現在起,做一個學習好,禮貌好,衛(wèi)生好,品德好,心里好的一個優(yōu)秀學生。加油!

期末考試反思與總結7

  “思維方法決定做事行為,做事行為決定習慣,習慣決定性格,性格決定命運!北葼柹w茨的一席話令我對人生又有了新的感悟。

  一次次的失敗,一次次的總結,但每次結果卻沒什么大的變化。成績的不見好轉,說明我自己在思想上存在問題,所以當務之急并不是解決成績,而是思想上的問題,因為這將關系到我一生的命運。

  成績問題的確很讓人頭疼,不過路是自己選的,問題也應由自己來承擔,針對單科存在的問題還是應該系統(tǒng)的分析。

  這次考試語文試卷得了104分,放在高一高二的確是個高分,但對于高三來說,語文110分以下的成績都是低分。漢語作為母語,每個人在思想中都已形成了一種固定的模式,所以要人為的改變這種模式確實有點困難。語文卷總的來看,影響成績的還是選擇和作文,這就涉及到一些基礎知識,基礎知識丟分,我個人認為還是比較好彌補的。我還是很有信心在第二次月考中突破110分的`。

  數學自古以來就是文科生的弱科,但這個社會又是一個弱肉強食的社會,如果你不強,就注定被人吃掉。所以我還是選擇無條件的提升數學成績,針對此次考試,數學卷子綜合來說還是比較簡單,但因馬虎未審清題意,所以丟了許多不該丟的分。此次數學考試,就我個人看來124分是正常分數,因為這124分都是基礎分,最次也得過120分。上高三以來我的數學成績一直是教室里最好的,但這次的失誤令我十分懊悔,希望沒有令數學老師失望,下次月考,我會拿回本屬于我的東西。

  英語常被中國人看作第二種語言,但在經濟發(fā)達、國際交流日益頻繁的今天,英語早已成為了中國的第二種母語。漢語、英語不過關,很難在社會上生存,此外還必須掌握日語或法語第二門語言。香港大學的面試更是以英語為溝通方式,由此可見,英語對于我們這些90后來說非常重要,必須無條件的學好英語。

  政史地一直被人們視為小科,但自分文理以來,政史地就已占據了半片江山,想要考高分,政史地絕不能缺腿?晌椰F在還僅僅是拘泥于及格…首先在基礎上我就很不過關,所以受題的難易程度影響很大。感覺基礎上的問題是最好解決的,只要付出時間與努力就應得到相應的收獲,但事實證明,并沒我想得那么簡單。上高中以來,欠下了太多的債,現在想一次性還清的確很不現實,F在我所能做的就是堅持,不屏棄。正如政治說的那樣“做好量的積累,抓住時機,促成之變”。

  已經在路上,就不要忘記出發(fā)時所說的話。是否還記得當初許下的承諾,是否還記得當初夸下的海口。做人應做到“無悔”,已經到了這步田地,結果怎樣,已經不重要了,重要的是過程,我們到底為人生積累的多少的財富。從高考考場走出,是否敢對自己說“我無悔”,如果能,那就沒有對不起這三年的努力,就不會給自己的人生留下遺憾。

  知識沒能學會,但做人我們還總是要學會的。所以說思維方法很重要。

  我們現在所做的一切都是在為自己的人生積累財富,不要放過每次學習的機會,知識無處不在,我們應該懂得探索。每個人都應有自己的追求,不然這真是一個失敗的人生,鎖定目標,專注重復,永不言敗。

  人的一生就好比在拍一部電影,有的人把自己看成是電影的觀眾,享受著無窮的樂趣,沉浸在那虛幻的世界中;有的人把自己看作電影的主角,主演著人生的點點滴滴,將自己的“力量”發(fā)揮到極限;而我將自己視為電影的編導,影片的劇情由自己決定,因為我不想做那無知的觀眾,也不想做那失敗的演員,我要導演自己的人生,拍好這部電影,因為我不想給自己留下遺憾,因為我要做到真正的無悔。

  思路決定出路,態(tài)度決定高度。命運掌握在自己手中,自己的命運應由自己來主宰。我要做成功的編導,為自己的高中生活畫上圓滿的句號。所以我一定要加倍努力,不為自己留下遺憾。當從高考考場走出時,我一定會昂首挺胸的對自己說“我無悔”!

期末考試反思與總結8

  本學期,我擔任了高一(6)、(7)、(8)、(9)、(10)五個班的生物教學工作,時間過得真快,回想這半個多學期來的工作,感觸頗深,盡管在工作中努力工作,但效果還是不夠理想。想一想原因,可能存在以下幾個方面的問題:(說明:以下的看法并不是想推脫責任,而是提出來與老師們一起探討)第一,班級分班不平衡,在6~10班,差生相對比較集中,增加了管理難度,導致班級總體學習氛圍難以形成。

  第二,部分學生學習態(tài)度不好,厭學現象嚴重,上課有不拿出書的,有做與本堂課無關的事的,也有講話的、打瞌睡的,沒有把思想集中在課堂上不聽講的,經批評教育后,仍不改正。導致部分學生學習效果差。

  第三,這五個班的學生在平行班里基礎相對薄弱,學習能力低,大多數學生沒有謙虛好學的精神,導致學習成績難以提高。

  第四,這五個班的`科代表,除了7班李佳曼同學比較負責外,其余班的科代表責任心不強,布置的作業(yè)和任務不能及時完成,作業(yè)不能按時摧交,作業(yè)老是拖欠,影響了作業(yè)的批改以及對試題的分析講解,也影響了對知識的復習。對以上問題,是什么原因導致的呢?我想,除了學生本身的問題外,也可能與我們的指導思想和工作方法也有關系。

  第一,從領導角度來說,不能準確定位班級的標準。把好的和差的同等對待,標準一致,不能區(qū)別對待。好班與差班相比,當然差班要趕上甚至超過好班的工作難度要大得多,不能對教差班的老師求全責備,應該采取鼓勵和體諒的態(tài)度對老師辛勤的工作給予肯定。

  第二,學生課業(yè)負擔太重,對高一學生來說,要完成9門學科的學習,而每門學科都有海量的作業(yè),有報紙,名師,還有正本作業(yè),作業(yè)量是正常的3~4倍,一到周末和節(jié)假日,作業(yè)、試卷鋪天蓋地而來,壓得喘不過氣來。作業(yè)并不是越多越好,首先學生完成有難度,特別是學習能力差的學生,作業(yè)太多,做不了,老師又壓得緊,只好抄答案,有的甚至抄都抄不過來,最后也懶得抄了,導致作業(yè)拖欠現象越來越嚴重,即使抄了,也沒有時間去消化,對學生而言,不利于培養(yǎng)獨立思考的能力和分析能力。同時,原來具有的學習熱情也會在無休止的繁重作業(yè)中消磨殆盡,厭學現象會越來越嚴重。對老師而言,繁重的作業(yè),巨大的批改量,還有各種表格和分析材料,搞得像一個資深的專家,加上總是為學生不能及時上交作業(yè)整天焦慮,弄得疲憊不堪。不利于通過作業(yè)收集反饋信息,對學生答題進行細講精練。

  對于以上問題,應該積極應對,要采取相應措施,才能有效地提高學生的學習熱情,才有利于教學質量的穩(wěn)步提高。因此提出以下建議:

  首先,作為領導和管理者,要深入實際,調查研究,多聽聽學生和老師的心聲,看看他們有什么想法,不能閉門造車,脫離群眾。一切要從實際出發(fā),其次,要減輕學生負擔,建議以名師的課時作業(yè)為正式作業(yè),其他形式的作業(yè)給有能力的學生做,不作強行要求。同時也要要求老師在晚自習時間不要上課,擠占學生做作業(yè)和自學提高時間。以利于各科平衡發(fā)展。

  再次,要求管級領導不僅要關注學生學習成績的提高,更要關注學生良好行為習慣的養(yǎng)成。對學生進行學習成績和行為素質綜合評價,這樣才有利于班風的轉變和學習風氣的形成。

  雖然在第二次月考中我的綜合排名并沒有排在最后,但還是看得出,五個班中9班和10班離要求較大,拖了整體的后腿,所以在后一段時間里,要把時間和精力多放在這兩個班的管理上,要一如繼往地支持配合領導及班主任工作,把工作盡量做得有成效。

  總之,對于教學本職工作,本人從來不敢放松,吃苦在前,從不計較個人得失,與同組的同事同舟共濟,發(fā)揮著一個老教師的作用。

  著名的教育家陶行知先生曾說過:“學高為師,德高為范”。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。自從選擇了這個職業(yè),我一直奉行憑良心做事,愛崗敬業(yè)。不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

期末考試反思與總結9

  今天是期末考試結束后的家長返校日,這一天,學校要公布考試成績,向家長通報我們的情況,因此,媽媽去開家長會了。

  媽媽走后,我在家里忐忑不安的,因為我對自己這次考試的成績很不自信。唉,時間怎么這么難熬!我坐也不是,站也不是,于是我就 來到爸爸輔導書法的教室,寫一會毛筆字來靜心。

  不一會兒,媽媽給爸爸打來電話,此時,我的心一下變得更緊張了,我怯生生地來到爸爸身邊,努力地聽著話筒里的聲音:“……語文93,數學97……”我悄悄地瞄了一眼爸爸,他的表情嚴肅,我感到我的成績一定讓他失望了。放下電話后,爸爸繼續(xù)輔導學生寫字,但他對學生說話的語氣卻重了,我有一種“不祥”的感覺,可能我的成績在班級里非常不理想。

  過了一會兒,也許是爸爸調整了自己的.心情,他正式跟我說了我的成績。當時,我心里也很難過,但沒在爸爸面前表現出來。爸爸繼續(xù)上課,我卻躲在旁邊的小屋里哭了,我的眼淚止不住地流下來。自己怎么這么讓爸媽失望,為什么沒有考好!這一天,我都很郁悶,沒有像往天那樣活潑。

  晚上,我主動打爸爸聊天,說了我心中的感覺,并且請爸爸給我提些建議!澳銓ψ约旱某煽儩M意嗎?”爸爸語重心長地說,“想想為什么沒有取得理想的成績?”我看了看試卷:“數學題的錯誤都是因為我看題不仔細,做題時馬虎了。而語文卷上的錯誤,是因為我平時積累的少,沒有在這方面努力!卑职峙牧伺奈业募绨颍骸昂⒆,對于現在的你來說,分數不重要,重要的是我們在平時的學習中要扎實,要把應該學會的知識真正弄懂、學透。這次雖然成績不理想,但是如果你能總結一下自己在學習中存在的問題,這也是一種進步。”“爸爸,我懂了!蔽倚÷暤卣f。我和爸爸又聊了一會兒,兩個人的心情都好了。

  李睿,加油吧!這一次沒有考好,總結自己錯誤的原因,爭取下一次考出好成績!

期末考試反思與總結10

  學習是自己的事,在短暫而漫長的人生中,必定會留下一個又一個腳印。每一次的考試,都是一個個深深的腳印。

  我們都要反思。只有這樣,才能進步、成長。反思會讓我們認識到自己的不足,從而改正這些缺點。期末考試過了,我也該進行反思了。

  這次的考試,班里以及年級的人,都有很多掉了下來?墒,為什么有一些人一直保持著自己優(yōu)秀的成績,而不落下來,原因有很多:一是穩(wěn),只有穩(wěn)住心態(tài),辦事才不會失敗,在考試以前,我們都太浮躁了,老師的言行根本就是耳旁風;二是細,細致觀察事物,看清他的思路,不管是易錯的還是不易錯的都要細致做,細心我們才能成功;三是練,在我們玩的時間,優(yōu)秀的學生都在學習,不停地練題目,達到了題型一看就知道的那種境界。做到這些,再加上上課認真學習,上課從不走神,那當然就不會落下來。

  我這次考試,考得并不好,既沒有達到老師的期望,也沒有搞定我的'目標。我總是抱有僥幸的心理,總是以為考試前復習復習就行了,上課認真聽聽就行了的這種心理,以至于我考試的失利。段老師說的很對:“考試是為了錯題,找出自己的不足,從而改正!”如果只是為了考試,獲得好成績,從來不改錯,那就永遠也不知道自己的問題所在,每一次考試都會在那兒丟分。

  如果說學習是魚,那么好的學習方法便是水,沒有好的學習方法,就算現在學習再好,將來也會掉下去。

  好的方法才是硬道理。

期末考試反思與總結11

  哎,期中考試總算是結束了……

  星期五我們期末考試了,現在我十分疲憊和有點擔心,時間仿佛靜止了,度日如年,考好和考不好這兩個詞在心里打架,我緊張得就像心里有幾只小兔子,能清晰地感覺到自己的心跳的節(jié)奏。

  每次考試都會使我得到一個教訓或一些經驗,不知怎么回事,疏忽總是存在我身上,這次又犯錯了,夏天的'“夏”我不小心寫成了復習的“復”,真的很懊惱,又丟分了,真的可惜。本來會寫的,氣死我了。

  媽媽告訴我,考好不驕傲,考不好不氣餒,以平平和和的心態(tài)應考,反而能考好,聽了媽媽的這番話,我心里平靜了許多。

  在此我下決心,雖然疏忽不能避免,但我一定要做到盡力減少,這樣才不會遺憾的流失分數。

  我保證下次的考試,一定會更加認真仔細,減少錯誤,爭取最大的進步。

期末考試反思與總結12

  期末考試過后,成績出來了,我和難過。因為真的不出我所料,幸運女神并沒有降臨在我身上,她只對我說:一分耕耘,一分收獲。所有的一切,都是你一手造成的,要不要亡羊補牢,由你自己決定。

  接著,把失望和后悔留給了我比上學期總分下降了20多分

  我久久佇立在原地,把目光投放在試卷上,心中的淚水,一次又一次地漫濕了我枯干的心靈

  這一結果無疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵,使他失去往日的色彩、信心與自豪,使他將要與其他失去光彩的花朵永遠的長眠于地底深處。

  為了拯救這懦弱的花朵,必須喚醒他的信心,而成功恰恰是喚醒信心的`最佳方法。所以,為了成功,必須有一套好的學習方法和學習習慣,我決定,做到以下幾點:

  一、要指定好學習目標和計劃。

  二、做好五個環(huán)節(jié):

  (1)課前預習。大致看一下當天要學習的內容,不懂的地方問老師或同學,有一些實在不懂的地方就標上記號,做到心中有數

  (2)上課認真聽講。把思路跟著老師走,講到自己課前預習標上記號的地方時,更要細心聽老師講解,如果還不懂,可以等下課問老師或同學。在認真聽講的同時,還要把自己認為重要的地方勾劃或抄下來。

  (3)課后復習。把當天所學的內容和所做的筆記整理好,好好復習,把該背誦的背下來。

  (4)獨立完成作業(yè)。認真完成,不抄襲。

  (5)訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來后,訂正錯誤的地方,認真,嚴肅對待。

  三、課外盡量少點接觸電腦等娛樂性、引誘性較高的物品。

  四、多看課外讀物、新聞。

  1、只要你付出足夠的汗水、辛勤和認真,成功,其實就在不遠處。

  2、我希望通過這次的考試反思,我能更好的總結自己,計劃自己。期盼下一個考試我會有新的突破。

  3、自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了,不僅不好,有時候真的是得不償失。

  4、保持好良好的心態(tài),心態(tài)有時往往就決定著成敗,在期末考試中,我就有幾道幼稚的題目就是因為緊張而做錯了。

  深信,在下一學期,我會有更大的進步。在這里,我祝自己在以后的每一天開開心心,努力向上。如果太陽是我的目標,那我會踮起腳尖,因為只有這樣,才能更靠近陽光,才能向著目標一步一步的進發(fā)!

  我相信我會做得更好!努力吧!刻苦吧!成功吧!

期末考試反思與總結13

  步入工作崗位的已經一段時間了,在一一班數學老師這個崗位上已經將近五個月了,在這短暫而漫長的五個月中,我得到并不斷學習著。隨著上學期的教學工作接近尾聲,期末考試對這些日子我的教學工作進行了一下總結。在改卷子的過程中,我們三個數學老師就在討論著學生的做題情況,哪一題做的.還可以,哪一題講過了還是做的不好。等全部整理好之后,我看著卷子,進行了簡要的分析。

  首先,這份數學卷子的題并不難,但是題型比較靈活,其實都是平時講過的題,對于頭腦靈活的學生來說取得高分是輕而易舉的事,但是對于平時不愛動腦筋的學生來說可能不知道從哪里下手。例如第一大題第(1)小題平時題型都是一個刻度填一個數,這次是兩個刻度填一個數,并且給的提示數字只有兩個,所以很多學生轉不過來彎,做錯的比較多。還有第二大題的第(2)小題,對于這種平時沒有見過的題型,因為給的有例子,所以有的學生知道怎么做,但是有的學生就不知道從哪里下手。其實都是平時講過題,但是把兩個做過的題型總結到一起,整合成一道題,學生就不知道怎么下手了。

  其次,馬虎是學生得分的有一大攔路虎。馬虎的學生能把+看作是,把5看作是6。平時做題的時候不斷地強調做題要認真,做完之后要認真檢查,但是對于一年級的學生來說,不懂得檢查是怎么回事,做完題就想著沒事了,自己也很自信能得高分,但是結果往往總是出乎意料。

  最后,一個非常大的問題就是講過的知識、題型掌握的不好。第五大題第5(3)小題,在考試之前,剛剛講過,但是從卷子的做的情況來看,錯誤率還是很高。這張卷子很多題都是管城卷上的題型,

期末考試反思與總結14

  今天,已經是考試后第4天了,可是我的心情還是久久不能平靜……

  1月5日是我們迎來期末考試的第一天,也是我最興奮的一天。我們第一場考完數學,感覺挺不錯,順順順利利地做完題,接著又認認真真地檢查了兩遍,確定全對之后,離交卷還有二十分鐘,這時的我心中一直有一個希望:數學我絕對能拿滿分。(數學教師給我制定的分數是100分)當我們交完卷離開考場之后,我飛快地跑到數學教師辦公室給教師對題。先對應用題,嗯,不錯!接著又對計算題、判斷題、選擇題……結果和教師的答案一模一樣。耶!我全對!我高興地手舞足蹈。這時我看到還有一些同學因為對答案發(fā)現錯題而垂頭喪氣、懊惱不已。 1月9號,成績終于出來了。

  方一凡,“98”!教師念到了我的名字。

  “98”?我沒有聽錯吧?我不敢相信98是我的分數。教師是不是看錯了?我不敢相信,也不得不相信。

  此時我手中拿著卷子,腦子里一片空白。

  我暈,為什么會是“98”?這個數字太打擊人了。我拿著試卷以迅雷不及掩耳之勢快速找到“-2” 。我簡直不敢相信自己的眼睛,應用題的第一題,式子、步驟一步一步寫得都很詳細,答案正確,結果最后一步答的時候沒有答完整,就這平白無辜扣了我2分。

  此時我的心情真的是很復雜,為什么我老是和100分無緣呢?我滿懷希望的英語也會考100分,結果少加了一個標點符號扣我0.5分,結果又成了99.5分。語文也不盡人意, 96分。“栩栩如生”的“栩栩”寫錯了白白丟掉2分,還有排序丟掉2分。作文是我的強項,得了滿分。

  我自問:是不是自己太清高?是不是認為自己自命不凡?是不是平時就沒有養(yǎng)成認真細心的好習慣?哎,一言以蔽之,都怪我平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣,考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎。

  “考試,就是要清除我們那清高的心,不經過考試,我們會自命不凡,不再反思,也會停滯不前。但考試會毫不留情的把我們的缺點抖漏出來,讓我們進行深刻反思增加進取的熱度,努力奔向成功。你說是嗎?”母親的話引起了我的.深思。

  “面對所有的考試,這一次失敗算得了什么?沒有必要那么喪氣。其實,沒有考好對于自己來說也未必是一件壞事。因為是考題幫你找到了你沒有掌握的知識點,讓你能夠有機會補上這些漏洞!辈皇菃?父親的話讓我鼓起勇氣,奮勇向前。

  這一次考試猶如一面鏡子,照出了我的不足。我要把反思后的經驗、教訓作為進取的一根拐杖,充分發(fā)揮反思的力量,考試也算是物有所值。

期末考試反思與總結15

  期末考試之后,我想了很多,這次成績應該不是很理想回想備考的一個月,我每天都辛辛苦苦的學習到11點,認真做作業(yè),論努力,論汗水,我怎會比別人付出的少?我開始不斷地懷疑自己,難道我真的不是學習的料,我在學習上就注定不會有好的成績嗎?我為什么會這樣?這樣的煩惱一直環(huán)繞著我一個多星期,直到前幾天我做了段老師的學習能力診斷?粗业目傮w評價在學習習慣上我竟然得了0分 ,讓我不禁想起了班主任那句話:問題的根源都來自于習慣,我決定從最差的,也是下降最多的英語開始筑起我那浩大而又雄偉的'長城。

  我們必須學會管理時間。如果不的話,我們總是會感覺到我們的時間不夠用,甚至感到身邊的一切,在變的越來越快。我們趕不上生活的節(jié)奏了。我們不再能夠合理利用時間了。

  我暑假的計劃如下:

  一.建立錯題本,將初一年級的知識重新鞏固,扎實,為初二做好基礎,堅持每天復習,積累,才能起到好效果。

  二.從小事做起,從身邊做起,認真,細致的做題,認真,細致的做好每一件事,爭取在考場上做到零粗心,養(yǎng)成一個良好的學習習慣。

  計劃制定出來了,希望自己能按照計劃進行,在暑假中對自己進行突破,堅持這個計劃,爭取在下一次考試中去的一個滿意的成績。

  6:30

  起床

  6:30——7:00

  背15個單詞

  7:00——7:20

  背“陳”第一段

  上午上課

  12:00——12:30

  吃飯

  12:30 ——12:50

  睡覺

  12:50——13:00

  鞏固早上背的

  13:00——13:30

  繼續(xù)向下背

  13:30——14:00

  預習數學一課

  14:00——14:30

  完成預習課題練習題

  7:00——8:00

  1.完成作業(yè)

  2.吃飯

  8:00——8:30

  背歷史1.2課

  8:30——9:00

  背語文第二段

  9:00——10:00

  背單詞

  10:00——11:00

  做物理題

  11:00——12:00

  政治,化學

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