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幼兒園小班美術(shù)教案《小樹結(jié)果子了》及教學(xué)反思

時間:2024-03-06 09:59:28 教育反思 投訴 投稿
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幼兒園小班美術(shù)教案《小樹結(jié)果子了》及教學(xué)反思

  身為一名人民老師,課堂教學(xué)是我們的工作之一,寫教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來,那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的幼兒園小班美術(shù)教案《小樹結(jié)果子了》及教學(xué)反思,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班美術(shù)教案《小樹結(jié)果子了》及教學(xué)反思

  教學(xué)目標:

  1.用皺紋紙搓成“果子”裝飾小一班的樹。

  2.初步學(xué)習(xí)搓圓的方法。

  3. 萌發(fā)與同伴、教師進行美術(shù)活動的愿望。

  4. 增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  5. 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  教學(xué)準備:

  每桌一籃皺紋紙,每人一顆樹。

  重點與難點:

  用皺紋紙搓成“果子”裝飾樹。

  方法與手段:

  觀察法、操作法、示范法。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  教師:出示大樹,引發(fā)幼兒讓大樹結(jié)果子的愿望,為下面搓團做果子鋪墊。

  幼兒:產(chǎn)生做果子的愿望,喜歡美術(shù)活動,樂于參與到活動中。

  1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“小班樹上沒有結(jié)果子”。激發(fā)要讓他結(jié)上果子的愿望。

  師:小朋友們看,這是什么呀?

  師:樹上會結(jié)出什么呀?我們的樹上有沒有啊?

  2.引導(dǎo)幼兒自己動手用皺紋紙做成果子。

  師:那我們用皺紋紙幫大樹做做一些果子吧。

  二、教師示范

  教師:邊講解邊示范,能夠讓幼兒通過視聽結(jié)合,更好的了解果子的制作過程,明白搓圓的方法。

  幼兒:觀察教師的示范,了解做果子的過程和如何粘貼。

  教師邊講解邊示范做果子,幼兒仔細觀看并學(xué)習(xí)做法。

  老師先來做一個,你們可要看清楚怎么做的噢。

  三、幼兒操作

  幼兒自己動手搓圓,為大樹做果子,提高幼兒的動手操作能力,引發(fā)幼兒對活動的興趣。

  幼兒用皺紋紙搓小球,學(xué)習(xí)如何搓圓,鍛煉手部肌肉。

  師:下面請小朋友也動手來為我們的大樹做一些果子。

  教師巡回指導(dǎo),幫助不會的幼兒完成“果子”。

  四、幼兒將“果子”貼在樹上,讓大樹結(jié)滿果子。

  教師:獨立完成作品,感受美術(shù)活動的樂趣。

  幼兒:將作品粘貼到黑板上,相互欣賞,萌發(fā)與同伴、教師進行美術(shù)活動的愿望。

  小結(jié):我們小班的小樹結(jié)滿了果子,真好看!

  活動反思

  孩子們進行皺紋紙粘貼的過程中逐漸發(fā)揮自己的特點,敢于大膽嘗試,有創(chuàng)新意識和挑戰(zhàn)意識。活動中要認真的觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整,無論在材料的提供上,還是在教師的指導(dǎo)中都要尊重幼兒的年齡特點,要循序漸進的進行,不僅讓孩子們獲得技能的提高,更要獲得情感體驗,也就是在粘貼中獲得自信,體驗成功。幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的,教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒的感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗,使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。

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