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幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《大的和小的》含反思
作為一名教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《大的和小的》含反思，歡迎閱讀與收藏。
課程目標(biāo)
1.知道通過(guò)比較，才能得出物品是大是小。
2.能比較兩個(gè)同類物品的大小，會(huì)用“xx大給大猴，xx小給 小猴”等語(yǔ)言表述。
3.能情緒愉快地參與比較大小的活動(dòng)。
課程準(zhǔn)備
PPT
大猴和小猴的玩具
大小玩具盒子
課程過(guò)程
1.聲音導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
師：“今天老師帶來(lái)了一段聲音。聽(tīng)一聽(tīng)，它是什么動(dòng)物的叫聲？”
2.看圖片，比一比
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察后比較出大猴和小猴，并用“1號(hào)是大猴，2號(hào)是小猴。”表述。
�。�2）在“房間”里比較同類物品的大和小。
如：“這個(gè)拖鞋是誰(shuí)的，給誰(shuí)穿？”引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較，并用：“紅拖鞋大，給大猴穿，藍(lán)拖鞋小，給小猴穿。”
�。�3）比較杯子、桃子、香蕉的大和小，能夠說(shuō)出：“兩個(gè)xx比一比，xx 大給大猴，xx小給小猴�！�
3.比一比，分一分。
師：“糟糕了，大猴和小猴的玩具混在一起了，你們能比一比，分一分嗎？
(1)幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。
(2)請(qǐng)幼兒分享自己找到的玩具，并用：“這是大xx給大猴，這是小xx給小猴�！�
課程反思
通過(guò)上課、反思，我意識(shí)到本次活動(dòng)有不足之處。在整個(gè)活動(dòng)中，一個(gè)環(huán)節(jié)向下，一個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)渡時(shí)，都是由老師提出問(wèn)題，幼兒進(jìn)行解答，應(yīng)該讓幼兒自己去觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這樣才能看出幼兒對(duì)本次活動(dòng)的掌握差異，以及對(duì)個(gè)別沒(méi)有掌握的幼兒進(jìn)行鞏固輔導(dǎo)，此外，還存在一些問(wèn)題，比如幼兒在語(yǔ)言表達(dá)方面耽誤了一些時(shí)間，使得整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間有所延長(zhǎng)，這是我準(zhǔn)備工作的不充分，在本次活動(dòng)中，我的語(yǔ)言組織還不夠生動(dòng)有趣，部分孩子沒(méi)有投入到活動(dòng)中，在日后的工作中，要加強(qiáng)自身的語(yǔ)言組織能力。與此同時(shí)，在操作結(jié)束后，要給每一位幼兒分享的機(jī)會(huì)，讓每一位幼兒都有說(shuō)的過(guò)程 ，這樣也能幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固說(shuō)完整的話。最后要加強(qiáng)班級(jí)幼兒的常規(guī)教育 ，在每次活動(dòng)時(shí)，提前與幼兒做好課前的常規(guī)約定，在活動(dòng)中用淺顯的語(yǔ)言提醒幼兒遵守課前的約定 。
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