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幼兒園中班科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)》及教學(xué)反思

時(shí)間:2023-01-14 06:48:51 教育反思 投訴 投稿
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幼兒園中班科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)》及教學(xué)反思(精選5篇)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的幼兒園中班科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)》及教學(xué)反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)》及教學(xué)反思(精選5篇)

  幼兒園中班科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)》及教學(xué)反思 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)生通過(guò)收集資料、參觀昆蟲(chóng)館,了解昆蟲(chóng)的身體結(jié)構(gòu)等。能由探討活動(dòng)獲得發(fā)現(xiàn)和新的知識(shí),培養(yǎng)出研究昆蟲(chóng)問(wèn)題的信心和樂(lè)趣。

  2、使學(xué)生知道昆蟲(chóng)與人類(lèi)的利益關(guān)系。保護(hù)昆蟲(chóng)以及它們的生活環(huán)境,從小的方面培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

  3、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

  4、通過(guò)實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):知道昆蟲(chóng)的生活習(xí)性及特征。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  電腦課件,實(shí)物投影儀,昆蟲(chóng)歌曲,音樂(lè),各種有關(guān)資料等。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、激趣導(dǎo)入:

  同學(xué)們,在我們這個(gè)美麗可愛(ài)的星球上,居住著許多生物,昆蟲(chóng)就是這個(gè)家族的一員。同學(xué)們利用兩周的時(shí)間,通過(guò)多種形式,認(rèn)識(shí)并了解了我們身邊這些可愛(ài)的小精靈。這節(jié)課終于到了我們匯報(bào)的時(shí)刻。通過(guò)猜謎語(yǔ)認(rèn)識(shí)"蝴蝶"。

  二、認(rèn)識(shí)身邊的昆蟲(chóng)過(guò)渡:瞧這些小昆蟲(chóng)已經(jīng)迫不及待了。

  1、展示課件(草坪上飛來(lái)蝴蝶、蝗蟲(chóng)、蜜蜂、蜻蜓、瓢蟲(chóng))教師解說(shuō):

  蝴蝶:大家好,我是蝴蝶,在昆蟲(chóng)這個(gè)大家族里屬我最漂亮,我們蝴蝶種類(lèi)很多,數(shù)量也特別巨大,遍布于世界各地,在鮮花盛開(kāi)的日子里,總能看到我們煽動(dòng)的翅膀在花叢中飛舞,尋找自己喜歡的花,吸食花蜜傳播花粉。

  蝗蟲(chóng):嗨!大家好!,我是蝗蟲(chóng),專(zhuān)吃莊稼和牧草,跟人類(lèi)和牲畜搶食,我們蝗蟲(chóng)種類(lèi)繁多,僅我國(guó)就有700多種蝗蟲(chóng)。

  蜜蜂 :大家好,我是蜜蜂,我們蜜蜂的勤勞可是眾所周知的,從春季到秋季,在開(kāi)花季節(jié),我么們天天忙碌不停,只有冬季是我們段在休息的時(shí)期。

  蜻蜓:大家好,我是蜻蜓,是食肉性昆蟲(chóng),分布在世界各地,喜歡在開(kāi)闊地帶飛翔,黃昏時(shí)在空中捕食,幫助人類(lèi)消滅許多蒼蠅蚊子,等害蟲(chóng),是人類(lèi)的朋友,我們昆蟲(chóng)捕食的命中率是百分之百,是名符其實(shí)的"空中殺手"。

  瓢蟲(chóng):大家好,我是瓢蟲(chóng),全世界有菌食、草食等不同種類(lèi)的我超過(guò)5,000種以上,我還被別稱(chēng)為胖小、紅娘、花大姐、金龜、金龜子(但金龜子實(shí)際上是指另一種甲蟲(chóng))。

  看課件分辨不同顏色的同一種昆蟲(chóng)

  2、師:同學(xué)們聽(tīng)了他們的介紹,你們知道昆蟲(chóng)有什么特點(diǎn)嗎?

  小結(jié):昆蟲(chóng)的身體分為頭部、胸部、腹部三部分,通常有兩對(duì)翅,六條腿。判斷昆蟲(chóng)最簡(jiǎn)單的'辦法是看它有幾條腿。

  3、考一考:蜘蛛是昆蟲(chóng)嗎?蜈蚣是昆蟲(chóng)嗎?蚯蚓是昆蟲(chóng)嗎?為什么?

  4、了解了昆蟲(chóng)的特點(diǎn),你還知道那些昆蟲(chóng)?

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)從幼兒興趣出發(fā),結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平逐步深入,既滿(mǎn)足了幼兒發(fā)展的需要又提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。但是,在活動(dòng)中也有個(gè)別環(huán)節(jié)由于知識(shí)性強(qiáng)而導(dǎo)致部分幼兒難于理解。如何把幼兒掌握知識(shí)的環(huán)節(jié)游戲化,更好激發(fā)幼兒的興趣,將是下一個(gè)主題中應(yīng)探索的課題。

  幼兒園中班科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)》及教學(xué)反思 篇2

  活動(dòng)背景:

  最近我們要求幼兒在雙休日中和家長(zhǎng)共同收集一些有關(guān)昆蟲(chóng)的資料,為開(kāi)展新主題的開(kāi)展作一些準(zhǔn)備。今天是主題活動(dòng)的第一天,幼兒對(duì)自己收集的資料肯定急于展示一下,于是我們開(kāi)展這一活動(dòng),便于了解幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和興趣點(diǎn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 互相交流有關(guān)昆蟲(chóng)的資料,萌發(fā)對(duì)昆蟲(chóng)的探究興趣。

  2、 認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的昆蟲(chóng),了解它的基本特征、生活習(xí)性及其與我們的關(guān)系。

  3、 培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  4、 鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。

  材料與工具:

  幼兒收集到的'有關(guān)昆蟲(chóng)的資料

  過(guò)程設(shè)計(jì):

  一、 師提問(wèn),引出討論的主題:你們收集到哪些有關(guān)昆蟲(chóng)的資料?它們的名字叫什么?

  二、 請(qǐng)幼兒自由發(fā)表各自所了解的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),教師作適當(dāng)?shù)挠涗洝?/p>

  三、 展示資料,幼兒互相參觀并交流有關(guān)昆蟲(chóng)的話(huà)題。

  小結(jié):幼兒共同感興趣的內(nèi)容,激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索昆蟲(chóng)的奧秘。

  活動(dòng)反思:

  幼兒第一天開(kāi)展有關(guān)于昆蟲(chóng)的知識(shí)討論,興趣非常濃厚,個(gè)別幼兒帶來(lái)的書(shū)籍中介紹的昆蟲(chóng)的知識(shí)也較為豐富詳盡,可在接下來(lái)的時(shí)間中截取有針對(duì)性的昆蟲(chóng)開(kāi)展探索與討論!

  幼兒園中班科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)》及教學(xué)反思 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆蟲(chóng)的基本特征和生活習(xí)慣,了解昆蟲(chóng)與人們的關(guān)系。

  2、通過(guò)猜謎、觀察以及傾聽(tīng)活動(dòng),了解昆蟲(chóng)的有關(guān)知識(shí),理解昆蟲(chóng)的保護(hù)色。

  3、對(duì)昆蟲(chóng)產(chǎn)生興趣,知道要愛(ài)護(hù)益蟲(chóng)。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《幼兒用書(shū)》人手冊(cè),實(shí)物展示儀臺(tái)。

  2、昆蟲(chóng)掛圖張。

  3、捕捉到的昆蟲(chóng),或者是昆蟲(chóng)標(biāo)本若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  猜謎語(yǔ),引出昆蟲(chóng)的活動(dòng)主題。

  教師念蜜蜂的謎語(yǔ)兒歌,提問(wèn):這是什么動(dòng)物?

  教師念蜻蜓的謎語(yǔ)兒歌,提問(wèn):這是什么動(dòng)物?

  讓幼兒猜謎語(yǔ),引起幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的關(guān)注。

  二、出示昆蟲(chóng),或用實(shí)物展示儀放大昆蟲(chóng)標(biāo)本,感知昆蟲(chóng)主要特征,激發(fā)幼兒的興趣。

  教師:這是什么?叫什么名字?

  教師:他是什么樣子的?頭上有什么?身體下面有什么?有多少對(duì)翅膀和腳?

  教師:你知道他生活在什么地方?愛(ài)吃什么嗎?

  三、引導(dǎo)幼兒閱讀《幼兒用書(shū)》,啟發(fā)幼兒按照“動(dòng)物名稱(chēng)身體特征生活習(xí)性”講述。

  幼兒自主閱讀畫(huà)面,啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō):畫(huà)面上有哪些昆蟲(chóng)?他們都有什么?

  教師:他們生活在什么地方?吃什么?他們哪些地方是相同的?他們有個(gè)共同的名字,你知道嗎?

  教師小結(jié):畫(huà)面上的這些蟲(chóng)子有個(gè)共同的名字叫“昆蟲(chóng)”。昆蟲(chóng)的身體分成頭、胸、腹三部分。頭上有觸角、嘴和眼睛;胸部長(zhǎng)著三對(duì)腳,背上般長(zhǎng)著兩對(duì)翅膀;腹部節(jié)節(jié)的,兩側(cè)還有氣孔,是呼吸用的。有的昆蟲(chóng),例如:七星瓢蟲(chóng),有對(duì)翅膀變硬了,還有些昆蟲(chóng)只有對(duì)翅膀,例如:蚊子。

  四、出示掛圖,找找藏在畫(huà)中的昆蟲(chóng)。

  教師:今天有許多小昆蟲(chóng)來(lái)和我們捉迷藏游戲,他們就藏在這幅畫(huà)里面,請(qǐng)大家找找,有哪些昆蟲(chóng)?他們藏在哪里?

  教師:你知道他叫什么名字嗎?你是下子就發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)的?還是仔細(xì)看才發(fā)現(xiàn)的?為什么仔細(xì)看才能發(fā)現(xiàn)?他們身上的顏色與周?chē)念伾惺裁雌嫣氐腵地方?

  五、介紹幾種關(guān)于昆蟲(chóng)自我保護(hù)的知識(shí),認(rèn)識(shí)保護(hù)色。

  教師介紹昆蟲(chóng)利用保護(hù)色自我保護(hù)的常識(shí),讓幼兒了解昆蟲(chóng)會(huì)變顏色保護(hù)自己,這種變色白虎自己的辦法,叫保護(hù)色。

  介紹幾種常見(jiàn)的昆蟲(chóng)保護(hù)色。

  1、身體顏色與周?chē)h(huán)境顏色相同的昆蟲(chóng),如:螳螂、枯葉蝶;

  2、身體顏色隨著周?chē)h(huán)境顏色而變化的昆蟲(chóng),如:蝗蟲(chóng);

  3、身體顏色鮮艷,警告對(duì)方自己有毒,不要傷害自己,如:瓢蟲(chóng)。

  教師擴(kuò)展幼兒思路:你還知道哪些昆蟲(chóng)會(huì)利用保護(hù)色白虎自己的?

  六、初步感知益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。

  教師:在昆蟲(chóng)的大家庭里,對(duì)我們?nèi)祟?lèi)來(lái)說(shuō),哪些是益蟲(chóng)哪些是害蟲(chóng)?

  教師:你知道蝴蝶是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)呢?為什么?(蝴蝶在幼蟲(chóng)時(shí)有愛(ài)吃嫩菜等危害,但在變成蝴蝶后有傳播花粉和觀賞的益處。

  引導(dǎo)幼兒討論:我們應(yīng)該怎么對(duì)待昆蟲(chóng)?

  使幼兒知道:我們要注意環(huán)境衛(wèi)生,不亂倒垃圾,不隨地大小便,不讓臟水聚集是害蟲(chóng)無(wú)法無(wú)法生存,同時(shí),我們也要保護(hù)益蟲(chóng),不隨意捕殺和殺死益蟲(chóng)。

  通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展,幼兒感受到了大自然中昆蟲(chóng)的美,認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)的昆蟲(chóng),知道了昆蟲(chóng)的本領(lǐng),了解了昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)環(huán)境,體驗(yàn)到了制作昆蟲(chóng)標(biāo)本的樂(lè)趣,他們具有保護(hù)益蟲(chóng)、消滅害蟲(chóng)的意識(shí),在活動(dòng)中不僅體驗(yàn)到了活動(dòng)的樂(lè)趣,而且增長(zhǎng)了知識(shí),各個(gè)領(lǐng)域都得到了不同程度的發(fā)展。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)從幼兒興趣出發(fā),結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平逐步深入,既滿(mǎn)足了幼兒發(fā)展的需要又提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。但是,在活動(dòng)中也有個(gè)別環(huán)節(jié)由于知識(shí)性強(qiáng)而導(dǎo)致部分幼兒難于理解。如何把幼兒掌握知識(shí)的環(huán)節(jié)游戲化,更好激發(fā)幼兒的興趣,將是下個(gè)主題中應(yīng)探索的課題。

  幼兒園中班科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)》及教學(xué)反思 篇4

  目的:

  認(rèn)知昆蟲(chóng)的'特征都有三對(duì)足,發(fā)展幼兒觀察力,并略能區(qū)別益蟲(chóng)與害蟲(chóng)。

  做法:

  1.指認(rèn)以下昆蟲(chóng),問(wèn)寶寶“你認(rèn)識(shí)嗎?它叫什么?”“名字?”

 、僦刷隍哐癣厶炫"芪灮鹣x(chóng)⑤蚱蜢⑥蒼蠅⑦蚊子⑧瓢蟲(chóng)

  告訴寶寶這些昆蟲(chóng)的名稱(chēng),進(jìn)一步引導(dǎo)寶寶觀察這些昆蟲(chóng),指出:雖然它們外形各異,但都有三對(duì)足(請(qǐng)講解:相對(duì)應(yīng)的兩只腳就是一對(duì)足)。

  2.然后問(wèn)寶寶:“除了這些蟲(chóng),你還知道什么蟲(chóng)?”

  3.通過(guò)以下圖示,指出哪個(gè)是害蟲(chóng)?哪個(gè)是益蟲(chóng)?使寶寶獲得有關(guān)知識(shí)。

  害蟲(chóng)給打個(gè)“×”,益蟲(chóng)給畫(huà)個(gè)五角星。

  益處:夏、秋季節(jié)是昆蟲(chóng)最活躍的時(shí)候,在此階段,可教寶寶認(rèn)知觀察一些昆蟲(chóng),以吸引孩子對(duì)大自然的興趣。

  注意:

  要讓孩子記住昆蟲(chóng)規(guī)范的名稱(chēng),不要用雙疊語(yǔ)“蟲(chóng)蟲(chóng)”等說(shuō)法。更不要用蟲(chóng)來(lái)嚇唬孩子。

  幼兒園中班科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)》及教學(xué)反思 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的昆蟲(chóng),知道昆蟲(chóng)的主要特征。

  2、利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷和推理,進(jìn)一步積累昆蟲(chóng)方面的經(jīng)驗(yàn)。

  3、幼兒能積極的參與活動(dòng),敢于探索和大膽表達(dá)自己的想法。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  教具:昆蟲(chóng)的視頻,各種昆蟲(chóng)的圖片、標(biāo)本。

  學(xué)具:蝴蝶、七星瓢蟲(chóng)、螞蟻、蜘蛛的.仿真模型等。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、活動(dòng)引入:故事《蝴蝶飛飛和蘋(píng)果樹(shù)》

  教師講述故事,引導(dǎo)幼兒了解昆蟲(chóng)的生命周期較短。

  二、引導(dǎo)幼兒觀察昆蟲(chóng)標(biāo)本和圖片。

  1、這里有一些標(biāo)本和圖片,我們一塊來(lái)看一看。

  提問(wèn):你認(rèn)識(shí)它們嗎?長(zhǎng)得什么樣子?

  2、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶、瓢蟲(chóng)、螞蟻、蜘蛛,認(rèn)識(shí)名稱(chēng)。

  提問(wèn):說(shuō)說(shuō)它們有什么一樣的地方?有什么特點(diǎn)?

  3、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶,對(duì)比瓢蟲(chóng)、螞蟻、蜘蛛,比較哪個(gè)是昆蟲(chóng)?

  小結(jié):昆蟲(chóng)有六條腿、兩對(duì)翅膀。身體分為頭、胸、腹三部分,腹部一節(jié)一節(jié)的。

  三、活動(dòng)分享:

  1、觀看昆蟲(chóng)的視頻。

  2、引導(dǎo)幼兒講述自己見(jiàn)到的昆蟲(chóng)。

  提問(wèn):在生活中,你還知道哪些昆蟲(chóng)?長(zhǎng)得什么樣子?

  四、嘗試進(jìn)行分類(lèi):

  1、提問(wèn):數(shù)一數(shù)有幾只昆蟲(chóng)能除害?它們分別是誰(shuí)?

  2、教育幼兒愛(ài)護(hù)益蟲(chóng)、保護(hù)環(huán)境。

  延伸活動(dòng):

  鼓勵(lì)幼兒到戶(hù)外觀察昆蟲(chóng),大膽向自己的同伴講述。(幼兒教育)

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