《奇妙的信》主題活動(dòng)反思

　　隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，反思過(guò)往之事，活在當(dāng)下之時(shí)。那么問(wèn)題來(lái)了，反思應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的《奇妙的信》主題活動(dòng)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　郵票、信紙、信封，這些曾是我們學(xué)生時(shí)代最熟悉的東西。然而，隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，“寫(xiě)信”這一方式逐漸被我們淡忘，何況是現(xiàn)在的孩子們。“書(shū)信”會(huì)讓人體驗(yàn)到更真實(shí)的情感，“書(shū)信”會(huì)讓人充滿(mǎn)神秘地期待，收到“書(shū)信”的那份喜悅更是網(wǎng)絡(luò)無(wú)以比擬的。為了讓孩子們領(lǐng)略書(shū)信的“奧妙”，在本主題我們就重點(diǎn)圍繞“奇妙的信”和孩子們展開(kāi)了豐富多彩的活動(dòng)。

　　一、收集——快樂(lè)的分享。

　　我們通過(guò)校信通請(qǐng)家長(zhǎng)在家向幼兒介紹自己收集的郵票和信封，然后，再讓幼兒帶到幼兒園供大家欣賞,有的孩子帶來(lái)了家長(zhǎng)精心收集的郵冊(cè)、有的孩子帶來(lái)了家長(zhǎng)珍藏的紀(jì)念封，有的孩子帶來(lái)了價(jià)值不菲的珍貴郵票……孩子們暢游在這些精美的“方寸之地”：認(rèn)識(shí)了我們中國(guó)歷代的偉人；了解了祖國(guó)的名勝古跡、大好河山；知道了近幾年中國(guó)的大事、國(guó)事……孩子們?cè)谛蕾p時(shí)，時(shí)而歡呼、時(shí)而驚嘆、時(shí)而沉思……他們從對(duì)郵票的一無(wú)所知到如今的流連忘返，了解和喜愛(ài)，充分享受著分享的快樂(lè)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的喜悅。

　　二、活動(dòng)——真實(shí)的體驗(yàn)。

　　這一主題的活動(dòng)是豐富多彩的。

　　閱讀活動(dòng)《小貓和小狗的信》、童話(huà)《寫(xiě)給好朋友的信》和《寄給蛤蟆的信》，讓孩子們了解了寫(xiě)信的格式，學(xué)習(xí)了用圖畫(huà)寫(xiě)信的技法，學(xué)會(huì)了閱讀繪畫(huà)信件。

　　介紹信封的活動(dòng)，讓孩子明白了信封的構(gòu)造——由收信人郵編、收信人地址及姓名、寄信人地址及姓名、寄信人郵編組成。在欣賞郵票及信封的基礎(chǔ)上，孩子們還信心百倍地探索設(shè)計(jì)自己喜歡的郵票和信封，老師將這些成功而有趣味的作品展示在主題墻上……孩子們?cè)诓僮髦�、在大家欣賞的目光中體驗(yàn)著成功的喜悅。

　　最精彩的要數(shù)寫(xiě)信、寄信活動(dòng)了。我們從孩子興趣入手，引導(dǎo)孩子用繪畫(huà)形式寫(xiě)信給好朋友，于是一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，一個(gè)個(gè)有趣的情節(jié)躍然紙上。孩子們?cè)谀阏f(shuō)我講、你談我論的情境中享受著寫(xiě)信的樂(lè)趣。為了讓孩子們真實(shí)體驗(yàn)寄信、收信的過(guò)程，我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶著孩子去郵局寄信。當(dāng)門(mén)衛(wèi)爺爺給我們班傳來(lái)一封封郵遞員叔叔送來(lái)的信時(shí)，有孩子歡呼、有孩子期待、有孩子驚喜……寫(xiě)信、寄信成了孩子們最大的樂(lè)趣。

　　如此多彩的關(guān)于信的活動(dòng)，讓孩子沉浸們?cè)谛诺氖澜缋铩Ｔ诔掷m(xù)的“奇妙的信”活動(dòng)中，孩子了解了郵票、信封、信紙的作用，知道了信的意義和寫(xiě)信、寄信的方法，更深了解了信與人們的關(guān)系。

　　三、拓展——活動(dòng)的深化。

　　從寫(xiě)信這個(gè)傳遞信息的方式孩子們紛紛聯(lián)想到了會(huì)傳遞信息的信鴿。信鴿帶給了孩子們?cè)S多的迷戀和興趣，他們紛紛用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)鳥(niǎo)兒的友好和熱情，各種各樣的鳥(niǎo)兒在我們班成為了“貴客”，各種鳥(niǎo)的圖片、書(shū)、磁帶、碟片等資料精彩紛呈，孩子遨游在了鳥(niǎo)兒的世界中：圖書(shū)角成了孩子們課間最喜歡去的地方；自信舞臺(tái)上，“鳥(niǎo)兒知識(shí)我來(lái)講”活動(dòng)中，孩子們一個(gè)個(gè)都成了“鳥(niǎo)類(lèi)專(zhuān)家”，發(fā)布著鳥(niǎo)兒的信息。在開(kāi)展的各種有關(guān)鳥(niǎo)兒的的活動(dòng)中，孩子們觀察、了解了鳥(niǎo)兒的外形特征習(xí)性及某些象征意義，培養(yǎng)了孩子樂(lè)于參加收集資料、尋找答案的積極性，孩子們知道要珍愛(ài)、保護(hù)小動(dòng)物，知道要關(guān)注和珍惜自己周?chē)�的事物及生命，初步形成了保護(hù)生態(tài)的意識(shí)。

　　余知彥小朋友的爸爸還來(lái)我班當(dāng)起了“爸爸老師”，通過(guò)介紹和實(shí)踐，孩子們知道了從古代到現(xiàn)代人們傳遞信息的各種方式。特別是無(wú)線(xiàn)電的發(fā)展引起了孩子們強(qiáng)烈的興趣，他們想到如果汶川地震時(shí)人們身邊有個(gè)無(wú)線(xiàn)電對(duì)講機(jī)，受災(zāi)的人們就會(huì)很快被找到而得救。孩子們的想法是多么美好。5月12日我國(guó)的四川汶川發(fā)生了里氏8.0級(jí)的大地震，如此大的災(zāi)難牽動(dòng)了每一個(gè)人的心。為此我班生成了談話(huà)活動(dòng)“我為災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛(ài)心”、建構(gòu)活動(dòng)“我為災(zāi)區(qū)設(shè)計(jì)新房子”、安全教育活動(dòng)“地震了怎么辦？”等一系列活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，拓展了孩子們的知識(shí)面，培養(yǎng)了他們樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)一致等良好的品質(zhì)。

　　維持五周的主題活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，在我們?yōu)椤靶拧钡氖斋@喝彩時(shí)，我們又不僅反思到此活動(dòng)中的不足：由于客觀條件的因素我們沒(méi)能如愿帶領(lǐng)孩子到郵局參觀，由此失去了了解郵局工作人員蓋郵戳、揀信件、打郵包等的機(jī)會(huì)。在“鳥(niǎo)兒知識(shí)大搜索”活動(dòng)中，如果能帶領(lǐng)孩子們實(shí)地參觀“花鳥(niǎo)市場(chǎng)”，讓其親生經(jīng)歷對(duì)鳥(niǎo)的實(shí)地觀察，那么這一主題的活動(dòng)將會(huì)更真實(shí)、豐滿(mǎn)！

【《奇妙的信》主題活動(dòng)反思】相關(guān)文章：

《奇妙的聲音》活動(dòng)反思08-05

主題活動(dòng)反思10-23

【推薦】主題活動(dòng)反思01-22

主題活動(dòng)反思【薦】01-23

主題活動(dòng)反思【推薦】01-23

【精】主題活動(dòng)反思01-23

【薦】主題活動(dòng)反思01-23

奇妙的爬行教學(xué)反思10-27

小班主題公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《奇妙的口袋》09-29

小班主題活動(dòng)反思09-29