數學考試反思
在快速變化和不斷變革的今天，我們要在教學中快速成長，反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。我們該怎么去寫反思呢？下面是小編收集整理的數學考試反思，歡迎閱讀與收藏。
數學考試反思1
今年，我教學六年級數學課，而且第一次使用新教材。根據新課標的教學理念，我力求使教學結構符合兒童的年齡特征，注意促進學生的學習遷移，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，更注重在實踐活動中，使學生體驗數學與實際生活的聯(lián)系。教學的改革主要體現在課堂及課余時間上，在課堂上我注重加強能力和良好學習習慣的培養(yǎng)。而課余時間則注重讓學生“學以致用”，讓學生將數學運用到實際生活中。根據班級學生的數學學習特點，我采用了以下教學方法，收到了一定的效果。
一、加強口算的學習。通過課前的3分鐘的口算練習，采用多種形式，讓學生通過他們自己喜愛的方式來練習，還不定期的舉行“速算手”比賽，激發(fā)他們的積極性。提高學生的口算技能，對于筆算也進行了提高和幫助。
二、加強四則運算的練習。由于學生計算能力較差，且又粗心馬虎，我在原有知識及對法則理解的基礎上，讓學生多加強鞏固練習，防止學生因粗心大意而計算出錯。在教學之外，我讓學生天天練幾道計算題。計算題中還包括簡便計算，經過一段時間的強化練習，學生的四則計算能力有了明顯提高。
三、應用題一直以來都是學生學習的一大難點，對于這個班的情況，更是特別，絕大部分學生的應用題的理解能力都差。針對這一情況，我讓學生多練、多想、多問，多說、從量到質，逐步提高學生分析問題的能力，學生再也不像以前那樣懼怕應用題了。
四、增加實踐活動，培養(yǎng)學生體會數學，應用數學的意識。設計一些與學生生活聯(lián)系比較緊密又蘊涵著數學問題的活動。使學生在活動中解決問題，感受、體驗、理解數學，又有利于培養(yǎng)學生從日常生活中發(fā)現數學問題的.意識。
五、為了貫徹面向全體學生和因材施教相結合的原則，我還設計了一些帶有一定的難度的練習題，供學有余力的學生選做，以便更好地發(fā)揮他們的特長，培養(yǎng)他們數學能力。
通過以上方法措施的實施，學生學習數學的能力得到了提高，但在實施教學的過程中，我還發(fā)現了學生在學習數學方面存在很多問題。在今后的教學中，我將根據學生特點，采取有效的教學手段，努力提高教學成績。
數學考試反思2
一、工作總結
這個學期，在新課標的指導下，我們備課組在教學常規(guī)方面進行了進一步的嘗試�，F將本學期的工作總結如下：
1、為了更好地實施和貫徹新課標，對初三第一、二學期的新教材有一個全面的認識和理解，我們備課組全體任課老師常在一起討論，分析，鉆研教材，堅持集體備課。通過這個學期的教學，特別是幾何部分的教學，我們對這套教材的體系有了更多的了解和更深的體會。這對我們以后使用這套教材會有很大的幫助。
2、我校學生的來源較差，學生數學基礎，學習習慣千差萬別。針對學生的實際情況，我們進行分層教學。主要表現在面對不同的學情，采用不同的教法;面對不同的內容，不同的學生，對教學內容合理進行不同的取舍重組;面對不同的學生，給予不同的要求和幫助。主要分為三個層次：第一層次的學生采用新的教法。讓學生親歷知識的發(fā)生、發(fā)展過程，基本上都由學生自己得出結論，重點培養(yǎng)學生的.自學能力，發(fā)現問題和分析研究解決問題的能力，并且課后配備有挑戰(zhàn)性的問題。第二層次的學生根據不同的教學內容采用不同的教學方法，講授法和發(fā)現法并用。主要關注學生對知識的理解和雙基的掌握及應用能力的發(fā)展。讓學生的情感和態(tài)度、知識和技能、過程和方法都能得到發(fā)展初三年級數學備課組小結5篇初三年級數學備課組小結5篇。第三層次的學生，基本上采用講授法，特別還需要是“多層次”、“小步驟”的方法，注重實效性。重點是幫助他們樹立學習數學的信心，了解數學的價值，知道數學問題的常規(guī)知識和方法，進行適當的基礎知識的訓練的鞏固，讓他們有成功的體驗。
3、與分層教學相適應，我們單元測驗采用多次層能力達標檢測。這樣一來，1—4班的學生也可以考上一百分，九十幾分了。感受到了成功的喜悅，他們當中的一些人不再那么討厭數學，不再把數學學習當成一種負擔了。
4、根據新教材的要求，繼續(xù)堅持新的教學方法，在課堂教學中實行分組，進行分組活動或討論，使學生親歷數學知識的發(fā)生、發(fā)展、和應用的過程，使學生真正理解，充分掌握基本的數學知識，提高學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的自主探索精神，合作交流的良好素質，也活躍了課堂氣氛。
5、認真制卷，堅持每月一大考，每日一小考�？己笳J真改卷、評卷，及時發(fā)現問題，解決問題。實施以來，收到了較好的效果。
6、在本學期，我們每一位老師都在學校范圍內推出了一堂公開課。二、取得成績1、通過本組教師的努力，本學期期末初三數學成績較期中有較大幅度的提高。2、本組高潔老師參加區(qū)評優(yōu)課大賽獲得一等獎。3、本組的兩位年輕教師在王興春老師的知道下，課堂教學日趨成熟，較好的上完校內公開課。三、存在問題及改進措施當然，通過期中考試也暴露出我們在日常教學中存在的一些問題。1、在日常教學中對于一些細節(jié)的處理還不夠嚴謹，導致學生在一些基礎問題上失分。在日后的教學中，教師應該注重教學的嚴謹性，不要忽略細節(jié)。2、對于習題及例題的處理過后，并沒有保證學生100%過關。在日后教學中，在處理完習題后，還應通過測試進行反饋，了解學生的掌握情況。3、平行班補差工作進行的比較到位，但培優(yōu)工作還有待加強。下學期可以有計劃的把班級里的好學生挑出來進行輔導�？傊�，本備課組各位老師都能盡職盡責地完成自己份內的工作，同時相互協(xié)作，共同探討。當然，工作之中免不了存在許多問題，如沒有很好地建立學生學習檔案;培優(yōu)補差工作還有待進一步加強等等。在今后的工作中，我們要盡可能多地改正自己的不足，發(fā)揚自己的長處，把工作做得更好
數學考試反思3
這天，數學期中考試成績出來了�？吹阶晕铱蓱z的分數，我感到很內疚。因為我作為班長、大隊委，在學習方面沒有給同學們做到好的榜樣，沒有起到模范帶頭的作用。并且，我失分的.題都是一些簡單的計算題。
當你問起我為什么錯時，你們肯定會猜到我要說：因為馬虎�？墒俏也粫@樣說，反而會說：知識掌握得不牢固。教師教了許多做題的方法，而我卻用超常的思路解決一些簡單的題，導致了錯誤。
媽媽語重心長地告訴我：語文和數學就像一個人的兩條腿，如果一條腿長，一條腿短，當然就走不成路了。雖然你的語文成績不錯，但數學成績不夢想。必須要把數學趕上，才能不瘸腿，才能走得穩(wěn)，跑得快呀。我牢牢地記住了這些話。
這次數學成績不夢想，我必須會努力加油。俗話說：失敗乃成功之母，從哪里跌倒就從哪里爬起來。
加油，加油，加油！
數學考試反思4
丁零零，上課了，教師的腳步聲越來越近，我的心跳也加快了速度，因為這天教師要來公布期中考試的`成績。教師進了教室說：“我先把語文期中考試的分數報一下，佳慧97、楊穎科96、丁文軒95……佳慧又是第一，表揚她一下！”我不情愿地拍拍手，其實我心理很難過，語文我考糟了，僅有88分，我看了試卷后發(fā)現，語文填空題我扣了好幾分，主要原因是課文不夠熟悉，還有作文扣了3分。我明白我要加倍努力，把課文讀熟，把語文考好。我還明白學習要像滴水石穿一樣，僅有天天積累，才有完美的結果。
午時，教師把英語、數學試卷也發(fā)下來了，我傻眼了，試卷上全是紅叉叉，英語86。5，數學84，我深深嘆了口氣，心想：我學習道路上最大的攔路虎是粗心，只要把這問題解決了我就能成功。我要虛心改正，征服弱點，把成績提高上去。我必須會努力的！我給自我加油！
數學考試反思5
在這次數學分數加減法試卷當中，我考了一個十分差的成績，僅有94分。本來我不應當考這么差的.。因為我只錯了一題解決問題，這一題使我考不了一百分。并且這一個題目在同步上也有，還完全一樣呢，可我卻錯了這一題。當時我還寫對了，可是在考試時我卻錯了這一題。我真不應當粗心大意。每次數學考試都是差幾分，并且這幾分都是在粗心大意上出錯的。唉，每次都拿不到一百分！看來今次考上老天先給我一個教訓，想讓我得到一個沉痛的教訓。想我下一次不要再粗心大意。于是，錯了一題就扣了六分呀，這六分讓我連95分以上也拿不到。好下一次我必須會提高的，相信我，支持我！
數學考試反思6
本次期中考試我們年級組選用的是三維試卷。題目看似簡單，但學生實際做起來很容易出錯。我們整個年級考得都很糟糕，我班的數學比第一名的班級綜合分相差0。25分，但及格率和優(yōu)秀率低得讓人做夢也想不到。而且是我從教以來考得最糟糕的一次。針對這次不正常的現象，我們年級組的五位老師都從學生的學和教師的教認真地進行了反思。通過這次考試，從中發(fā)現了我的教與學生的學存在很多不足之處�，F從以下幾個方面進行總結。
我的教存在的不足之處：
1、在教學中把學生估計得過高，總認為有些知識簡單，學生應該容易掌握，因而沒有進行重點強調。導致中下成績的學生沒有掌握，做起來作業(yè)來更是一塌糊涂。
2、對潛能生的輔導不到位。一是在課堂教學中，有時為了完成教學任務，忽視了對潛能生的教學。二是沒有時間進行個別輔導；三是我班的潛能生太多，每次測試40分以下都有八、九個，總有顧此失彼的感覺，導致及格率很低。
3、學生做的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)沒有時間進行講解分析，導致學生經常犯同樣的錯誤。
學生的學存在的不足之處：
1、部分學生的學習態(tài)度極其不端正，學習目的不明確。
2、部分學生學習習慣養(yǎng)成不好：拖欠作業(yè)的現象非常嚴重；做錯的作業(yè)不能做到自覺地去更正；沒有養(yǎng)成不懂就問的習慣。
3、計算能力差，從本次中考就可以看出，很多學生的'應用題列對了算式，但結果卻又算錯了，計算題得滿分的只有三人。
4、學生在學習上怕吃苦，一碰到難度稍微大點的題目就退縮了，等著老師講，或者亂做一下應付老師，更有甚者就干脆不做。
針對本次考試的情況，在后半個學期的教學中，我將采取以下一些措施。
1、做到精心設計每堂課，使每節(jié)課都能精彩快樂，達成共識，共同進步。
2、狠抓課堂教學。在課堂上只要發(fā)現有人不認真聽，就要馬上停止我的講課。不能再為了完成教學任務而繼續(xù)我的教學。
3、加強對潛能生的輔導工作。我班的兩級分化特別地嚴重，在課堂只聽到優(yōu)生回答問題的聲音，那些潛能生變成了觀戰(zhàn)者，不關他們的事一樣。因而，在課堂上要特別注重潛能生的教學，多設計一些問題讓他們來完成，激發(fā)他們的學習興趣。另外利用課余時間對潛能生進行個別輔導，并采取多鼓勵，少批評的方法。
4、制定切實可行的獎勵制度。每次作業(yè)得優(yōu)秀的或每次測試達到期初制定的目標分的獎勵一顆五角星（由組長負責登記），五角星累計達10顆的就獎勵一個作業(yè)本。
5、對于班上的“問題”學生，要經常與家長取得聯(lián)系，定期地向家長反映其子女在學校的表現，及時了解學生在家里的學習情況，做到和家長共同配合提高成績。
6、加強學生計算能力的培養(yǎng)及認真做題的良好習慣的培養(yǎng)。堅持每天做10道計算題（包括口算題、簡算題、脫式計算、解方程）。對于作業(yè)中出現的錯誤，要求學生及時更正，并交給老師或組長檢查。
在后段時間內，我相信通過努力，我班的數學成績肯定會穩(wěn)步上升的。
數學考試反思7
4.20考試結束了，各科成績也下來了，本以為心情會輕松一些，但是反而更緊張了。
因為學生成績很不理想，這不僅使我疑惑，更使任課教師不解。因為在這一個月里，我們同學沒有做什么太出格的事，都安安生生的，不是特別亂。
因此，我覺得這次考學生們發(fā)揮失常了。我覺得我們教師都沒有認真對待這次考試。我總結了一下失利的原因，共有兩點：第一，各科還沒有進入到籠統(tǒng)的復習，復習時間段不嚴密。這次考試中，就數學而言我發(fā)現了許多問題，大多數地方都沒有復習到。第二，同學們復習方法沒有掌握。這是在初三階段的第一次重要考試，在剛剛結課的一周后，要考試了，學生們心中當然有些緊張，但又不知道怎樣復習，試卷會考哪方面的知識，沒有一個目標，很盲目，所以只有把所有的書都自己潦草的看了一遍，但所學的知識太多了，有些東西就丟掉了，導致考試時會迷惑。因此，在今后我要教導同學們要經常復習，踏踏實實地做到日日清、周周清、月月清，并且還要經常復習以前的.舊知識，多思考，多問問題。找到一個適合自己的學習方法，爭取在5.20考試能取得進步。
在這次考中，我得到了許多信息，我知道我的不足在哪里，我知道我還要再努力幫助同學們系統(tǒng)的復習，做好最后復習的計劃。也許這次考試學生的成績不是很理想，但這次考試卻給我上了一節(jié)讓我難忘的課，這節(jié)課中，他教給了我無論是在做事還是生活中，都要做到
做好，做到極致，做到精益求精，這樣才對得起自己，對得起支持自己的人。有一句話說得好：“人之所以成功或失敗，完全取決于對別人和自己的態(tài)度”。因此做任何事情都要認真對待，都要一絲不茍，都要作完整，不能拖拖拉拉，不論是多么小的事情都要這樣，假如我們人人都明白這次考試告訴我們的道理，教給我們在做實事的方法，并且付諸實踐，我覺得這次考試的成績就不重要了，因為我們獲得的是比成績更重要、更有意義的東西。
這次考試已經結束了，可以說這次考試失敗的，但是我在班會上積極地鼓勵同學們一次的失敗，不會讓一個勇敢堅強的人爬不起來，反而會讓這個勇敢堅強的人變得更加堅韌、成熟，這個勇敢堅強的人會一次又一次的讓失敗低頭，我們不會在逆境中低頭，我們要在逆境中揚起頭，尋找新的方向和希望。中國人常說“聞過則喜”，意思是聽到自己有過失，就高興。雖然這次我們考試考砸了，但我們從這次考試中找到了不足，有了方向，我們應該吸取教訓。我相信，我們六班一定是最棒的，我們六班每一位成員一定可以在中考考試時一舉成功。
數學考試反思8
五一前夕，我們學校進行了期中考試，當老師發(fā)下卷子后，我發(fā)現考題很難，就先挑選簡單的做。由于心里著急，還要做那幾個較難的題，于是其他簡單的題就草草做了一下。等我把最后一道難題攻出來時，時間就到了，于是我就匆匆交卷了。我本以為這次會考得不錯，因為“難題”都被我攻出來了，可沒想到，不僅那幾道“難題”做錯了，而且有好幾道簡單的應用題也做錯了，結果數學只考了69分，試后，我分析了一下試卷，發(fā)現那幾個做錯了的題中，除了我不會做的兩道外，其他三道不是單位換算失誤就是審題不認真。從這次考試中，我看到了自己輸給別人的地方，我要從以下幾點做起，以避免下次犯類似的錯誤：
一、針對于這次考試中有不會做的`題所采取的方法：
1。每次考試過后都把典型的題摘出來，并自己出幾道類型相同的題，常做�？�；
2。課余時間多做奧數題，并且要能做到舉一反三；
3。凡在做奧數題時遇到不會做得及時問老師。
二、針對于這次考試中審題不認真所采取的方法：
1。平時做題時要認真讀題，仔細分解題意，鍛煉自己的審題能力，一天、兩天是沒有效果的，但是相信只要我堅持做下去，就會能又快又準確地分析題了；
2。不但要分解題意，而且必須看清楚單位以及題中所給的數字，可千萬不能像這次考試誤把直徑當做半徑來做。
三、針對于這次考試中單位換算有誤：
1。平時多記單位之間的換算公式；
2。遇到帶有單位的題時，及時摘出來先當做單位換算來做。
我相信，如果我按以上三方面去做的話，下次考試我一定不會再犯這次所出現的錯誤了。當然，在做奧數題的同時，我也要學好課本上的知識，希望在下次考試中我能考出一個令自己滿意的成績。
數學考試反思9
上個星期五，張老師對我們進行了數學第二單元的測試。
很多同學被填空題和操作題難住了。有的人這邊問問、那邊問問，有的人東望望、西望望，沒一個認真的!我想，這都是因為平時張老師叫我們背的定義沒背，家庭作業(yè)不認真做上課不認真聽講的`緣故啊!
試卷發(fā)下來了，我看到大部分同學都考得很差，連一個考滿分的也沒有!教室里所有的同學都在問答案。我回到座位上，我的試卷也被齊朵朵拿去看了，唉!
考試時，我也被填空題的第四題給難住了，我睡在桌上瞄同桌的卷子，但我絕望了，因為我同桌也被難住了。做操作題時，我用三角板拼角時，心里就急得很，想!快做完了，要快一點!就把角的頂點畫彎了。最后一題我不該錯，全班就只有我沒有寫等于符號，白白的丟掉了0。5分。
我做錯的原因就只有一個，就是：心很急。因為我心急，把定義忘記了;因為我心急，畫錯了角;因為我心急，沒有寫等于符號!為什么心急?是因為我一向想著要比別人速度快一點，一向想著不能輸給別人，我還沒有得過第一，所以我的心就變得更急!
我覺得，跌倒了還要爬起來才行，因為失敗是成功之母，所以，以后我們還能是全年級第一!
數學考試反思10
這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：
1平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2上課沒有認真聽講，很多重要的知識點都忽略過去了，有時錯的題也沒有改，導致一錯再錯，不明白正確的'
3完成作業(yè)不認真，有時甚至對付，一些背的作業(yè)完成不到位，不熟，只能將就背下來，過幾天就會忘，不扎實
4請完家長后雖然有一點效果，但在很多地方還是不能有效的管住自我，還是有走神不認真的時候從這天開始，我不能再這樣了，因為其他同學都在提高，我這樣的學習終會被淘汰。再說，我這種學習狀態(tài)既對不起教師對我的重視，又對不起家長對我的操勞。
我決心：
平時鍛煉自我，強迫自我養(yǎng)成細致認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位，將閑是閑非拋到腦后。在上課時認真聽教師講課，爭取做到課上不走神，課下好好復習，作業(yè)認真完成，概念張口就來，將教師課堂上講的知識全部吸收，有課余時間多做課外題，遇到不會的地方虛心向教師同學請教，不把有疑問的題一拖再拖，惡性循環(huán)。從而提高數學成績。我堅信：在我的努力下，我必須會在期末考試時取得一個夢想的成績。
數學考試反思11
我對今次數學質量檢測的成績很不滿意，因為我原本的目標分是90分以上的，結果只考到了79分，我太讓爸爸媽媽、老師失望了。
考試的時候，一開始，老師一發(fā)到試卷給我們，我們都說這份試卷很難，但是做起來的時候很容易，我做完之后，沒有認真檢查試卷，只顧著玩，我計算題錯了一題，都是因為粗心大意才這樣的'，填空題第十小題，自己沒有分清楚這到題，就扣了2分，判斷題第四小題我錯了扣了2分，選擇題我第二第四第五小題我錯了，足足扣了我6分，第二小題我沒有搞清楚數量關系式就亂填，解決問題第六小題我扣了6分，發(fā)展題我錯了扣了2分，我扣了這么多分，那么我這七周的心血不就廢了嗎?都是我上課沒有集中精神聽老師講課。
黃老師請你原諒我吧!我相信我下一次測驗或考試一定會取得很棒的成績不會讓爸爸媽媽、黃老師失望，爸爸媽媽辛辛苦苦的賺錢供我讀書，黃老師就給我上課，以后我會認真聽課，不會讓爸爸媽媽、黃老師擔心我。
數學考試反思12
“葡萄要扎根深，常修剪，結的果子才甜美呢。”這個故事意味深長，園主樸實的話語中飽含著一個人生哲理，人也好比葡萄，只有受過良好基礎教育的人才會有用于社會，而整天放縱自由的人終究會一無是處;只有時常發(fā)現自己的不足并及時改正，才能有所成就。
這次期末考試卷發(fā)下后，爸爸看到我數學考了80分，語文79分，就開始查找我的錯誤。發(fā)現數學的主要問題是“整式乘法與因式分解”和“三角形”這兩章沒有掌握牢靠;語文的主要問題是基礎知識沒有掌握好，很多生字不會寫，再有就是字寫的潦草，卷面不工整。所以，爸爸讓我利用暑假，每天做做數學和語文的《北大綠卡》，數學是做上述兩章有關習題，語文是做每個單元的知識與能力檢測。還讓我每天練習一頁鋼筆字帖和練習一課生字，目的就是讓我把基礎知識打牢，“修剪”我的錯誤，使我最終在中考中取得優(yōu)異成績。
古人“修剪”子女何嘗不是如此?十二歲的岳云在一次騎馬訓練中，不小心連人帶馬摔入溝里，父親岳飛因此打了岳云的軍棍。正是因為岳云從小就得到父親的嚴格“修剪”，最終成為一位使敵人聞風喪膽的抗金名將。
長輩們總愛給我們“修剪”，盡管可能有時“修剪”的方法不太恰當與合理，但他們的`出發(fā)點都是一樣的，都是愛我們的。
在學校犯了錯誤，要接受老師的教育批評;在家里犯了錯誤，要接受長輩的諄諄教導;在生活中犯了錯誤，要聽從朋友的好言相勸……他們的教育會使我們不被放縱自由，他們的教育是在為我們細心修剪內心的殘枝枯葉。
朋友，心動不如行動，就讓我們一起努力，在“修剪”與磨煉中創(chuàng)造自我，完善自我，做笑到最后的口味甜美的“葡萄”吧!
數學考試反思13
我平時不上課不認真，數學竟然還到90，為此，我想出了幾個辦法。1）在做題前，時刻要記得還有個""；2）解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節(jié)，盡量把每一道題都答得完整漂亮；3）平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；4）適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾瞇，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的'。
但我想僅靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學應試技巧。于是，我根據我自己的實際情況想出了幾點。第一點：拿到考卷后，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題比較容易，哪些題比較難。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分數全部拿過來。第三點：如果有選擇題不會，亂蒙也要寫上一個。因為如果你寫了你就有的機會，總比沒有機會好。第四點：遇到難題，實在寫不出來的話，就過。不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題。第五點：考完后，認真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。
在下一次考試中，我一定會盡自己最大的努力做到最好。
數學考試反思14
今天，我的三門功課都考完了，成績也出來了。上午10點左右，數學試卷剛剛批出來，韓老師就把我叫到辦公室，生氣地對我說：你感覺你考得好嗎？滿不滿90分？我說：90分是不滿了，因為我錯了一道應用題和好幾個填空題！老師沒說什么，只是把我的試卷拿給我看。老實說，我看了這張試卷，真的很傷心，因為全班有二十幾個同學考了九十多分，我才87.5分。我仔細看了看試卷，我錯了幾個填空題、一個選擇題、一個計算題，還有一個應用題！特別是那道應用錯得真冤，老師說，思路完全正確，就是第一步13—9=2，讓我失去了寶貴的五分�？偨Y原因如下：
1、平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的`時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2、上課沒有認真聽講，很多重要的知識點都忽略過去了，有時錯的題也沒有改，導致一錯再錯，不知道正確的
3、完成作業(yè)不認真，有時甚至對付，一些背的作業(yè)完成不到位，不熟，只能將就背下來，過幾天就會忘，不扎實
4、請完家長后雖然有一點效果，但在很多地方還是不能有效的管住自己，還是有走神不認真的時候
從今天開始，我不能再這樣了，因為其他同學都在進步，我這樣的學習終會被淘汰。再說，我這種學習狀態(tài)既對不起老師對我的重視，又對不起家長對我的操勞。
我決心：
平時鍛煉自己，強迫自己養(yǎng)成細致認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位，將閑是閑非拋到腦后。在上課時認真聽老師講課，爭取做到課上不走神，課下好好復習，作業(yè)認真完成，概念張口就來，將老師課堂上講的知識全部吸收，有課余時間多做課外題，遇到不會的地方虛心向老師 同學請教，不把有疑問的題一拖再拖，惡性循環(huán) 。從而提高數學成績。
我堅信：在我的努力下，我一定會在期末考試時取得一個理想的成績
數學考試反思15
我平時不上課不認真，數學竟然還到90，為此，我想出了幾個辦法。1)在做題前，時刻要記得還有個"";2)解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節(jié)，盡量把每一道題都答得完整漂亮;3)平時多做一些不一樣類型的題，這樣就會對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握;4)適當做一些計算方面的練習，讓自我不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾瞇，我必須能把考試中的'失誤降到最低。因此，我必須會盡力做到以上幾點的。
但我想僅靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學應試技巧。于是，我根據我自我的實際狀況想出了幾點。第一點:拿到考卷后，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題比較容易，哪些題比較難。第二點:先從簡單的題做起，把那些好拿的分數全部拿過來。第三點:如果有選取題不會，亂蒙也要寫上一個。因為如果你寫了你就有的機會，總比沒有機會好。第四點:遇到難題，實在寫不出來的話，就過。不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題。第五點:考完后，認真地檢查，看看自我有沒有把題目看錯或抄錯。
在下一次考試中，我必須會盡自我最大的努力做到最好。
【數學考試反思】相關文章：
數學考試反思06-12
數學考試反思【精選】07-10
[精選]數學考試反思07-10
(精選)數學考試反思07-11
數學考試反思[精選]07-12
數學考試反思（精選）07-12
【精選】數學考試反思07-11
數學考試反思(精選)07-09
數學考試的反思03-10
（精選）數學考試反思07-13