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小貓的故事教學反思
身為一位優(yōu)秀的教師，教學是重要的任務之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，教學反思應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的小貓的故事教學反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小貓的故事教學反思1
本次活動是一個續(xù)編講述的語言活動，在本周這已經(jīng)是第二次，所以小朋友對于這樣的續(xù)編繪畫和講述已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，活動中小朋友能從圖片的內(nèi)容了解了故事的前半部分，同時他們也能大膽的發(fā)揮自己的想象，能說出了自己對于小貓咪咪跑掉后的猜想。有的說“爸爸說，抓到了我要打它一頓，抓到了要它陪，咪咪自己回家道歉了……”。當幼兒看到幼兒用書的最后一張圖片，他們就說：“小貓又送了一盆花給爸爸”“那這盆花哪里來的呢？”“小貓又是怎么對爸爸說的呢？”我就及時的`引導幼兒想象……
在整個活動中幼兒能從自己的想象中進行簡單的繪畫表示，雖然有的幼兒繪畫的并不好，但她講的卻是很動聽，也有的幼兒繪畫的很好，但講的卻是不怎樣。不管如何從幼兒每一張圖片中發(fā)現(xiàn)每一個幼兒有自己的理解和想象�；顒有Ч^好。
小貓的故事教學反思2
設(shè)計意圖：
這次活動的設(shè)計主要是針對本學期幼兒學習習慣的培養(yǎng)之發(fā)展幼兒的口語表達能力來設(shè)計的。這次活動旨在鍛煉幼兒的思維能力，讓幼兒能大膽的說出自己想到和做到的事情，從而提高幼兒的口語表達能力，并讓幼兒通過圖畫來進行描述，積極的創(chuàng)編故事，根據(jù)自己創(chuàng)編的故事來進行繪畫。
活動目標：
1.能根據(jù)圖畫講述小貓的故事。
2.能根據(jù)圖畫，自己創(chuàng)編故事。
3.能運用繪畫的方式，繪制故事發(fā)展的`圖畫。
4.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5.能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
活動準備：
相關(guān)課件、幼兒學會用簡筆畫的形式表現(xiàn)動物形象、水彩筆若干、紙張若干。
活動過程：
一、導入
師：小朋友們，你們好，我的名字叫“咪咪”。今天我給大家?guī)砹怂姆�，這四幅畫畫的是發(fā)生在我身上的故事�？纯茨膫�小朋友可以看出發(fā)生了什么事?
二、引導幼兒觀察、講述四幅畫
1.出示前三幅圖畫，說說你看到了什么? 并進行模仿。
2.引導幼兒了解編故事。
3.幼兒猜想第四幅圖的結(jié)果是怎樣的，并進行講述。
三、引導幼兒根據(jù)教師給予的素材進行創(chuàng)編
出示長頸鹿、小貓、球等圖片，引導幼兒想像故事情節(jié)，并初步用語言表述出故事內(nèi)容。
四、幼兒創(chuàng)作圖畫
幼兒自己畫圖畫，并將給大家聽。
五、交流分享
1.請幼兒展示自己創(chuàng)作的圖畫，并完整地講出自己所編的故事內(nèi)容。
2.將自己畫的畫寄給小動物。
活動反思：
本次活動是一個創(chuàng)編講述的語言活動，對于小朋友來說看圖講述、創(chuàng)編故事并進行繪畫有一定的難度。在活動中小朋友能從圖片的內(nèi)容了解到故事內(nèi)容，并進行講述，對故事中的動物形象也觀察的非常仔細，同時他們也能大膽的發(fā)揮自己的想象，能說出自己對圖畫的不同理解。在創(chuàng)編故事的情節(jié)中，幼兒能夠積極動腦思考它們之間的有趣的故事。并根據(jù)自己的故事進行繪畫。
小貓的故事教學反思3
這次活動的設(shè)計主要是針對本學期幼兒學習習慣的培養(yǎng)之發(fā)展幼兒的口語表達能力來設(shè)計的。這次活動旨在鍛煉幼兒的思維能力，讓幼兒能大膽的說出自己想到和做到的事情，從而提高幼兒的口語表達能力，并讓幼兒通過圖畫來進行描述，積極的創(chuàng)編故事，根據(jù)自己創(chuàng)編的故事來進行繪畫。
1.啟發(fā)幼兒在觀察小貓圖片的`基礎(chǔ)上，大膽地進行想象，創(chuàng)編小貓的故事，并運用粘、剪、畫的技能繪制連環(huán)畫。
2.幼兒根據(jù)自己所編的《小貓的故事》，設(shè)計制作成四幅連環(huán)畫。畫面要求色彩豐富、鮮艷，內(nèi)容簡單，有意義，并能講出自己所畫的故事內(nèi)容。
3.培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展幼兒的口語表達能力。
本次活動是一個創(chuàng)編講述的語言活動，對于小朋友來說看圖講述、創(chuàng)編故事并進行繪畫有一定的難度。在活動中小朋友能從圖片的內(nèi)容了解到故事內(nèi)容，并進行講述，對故事中的動物形象也觀察的非常仔細，同時他們也能大膽的發(fā)揮自己的想象，能說出自己對圖畫的不同理解。在創(chuàng)編故事的情節(jié)中，幼兒能夠積極動腦思考它們之間的有趣的故事。并根據(jù)自己的故事進行繪畫。
小貓的故事教學反思4
如何讓幼兒理解并表現(xiàn)呢，今天我們就開展了一次《小貓的故事》美術(shù)連環(huán)畫的教學活動，先由老師和幼兒一起看圖講故事引入，知道故事發(fā)展是由一個圖片一個圖片的連接表現(xiàn)其內(nèi)容的，教具中還特地空出了故事內(nèi)容供幼兒自己想象，讓孩子們自由的講述接下來可能會發(fā)生的情節(jié)內(nèi)容。
有了這樣的引導孩子們的思維也活躍了起來，大家都愿意嘗試一下，于是根據(jù)連環(huán)畫的一些要求：頁碼、故事開頭、結(jié)尾、內(nèi)容(要有場景)孩子們大膽進行了繪制，作品中可以看出孩子們的`想法是各不相同的，看著自己的作品孩子們也能很好的進行講述自己的《小貓的故事》。
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