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初中英語考試反思（通用13篇）
在日常生活中，課堂教學(xué)是我們的工作之一，反思過往之事，活在當(dāng)下之時(shí)。那么問題來了，反思應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的初中英語考試反思，希望對(duì)大家有所幫助。
初中英語考試反思 1
英語期中考試后教學(xué)反思及整改措施 本學(xué)期我擔(dān)任把八年級(jí)的英語教學(xué)工作，針對(duì)這次考試，我反思如下：
一、幾點(diǎn)失誤
1、沒能很好地處理好“寬”與“嚴(yán)”的關(guān)系。我現(xiàn)在一向比較注意和同學(xué)們溝通交流，所以開學(xué)后師生關(guān)系還是很融洽的。但也正是因?yàn)樘幍糜行┙�，�?dǎo)致在布置某些任務(wù)的時(shí)候，學(xué)生有意無意地就“打折扣”，影響了學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成。
2、自己講得太多。我上課的時(shí)候，一般是先提問，然后根據(jù)學(xué)生的回答情況進(jìn)行講解。但往往學(xué)生對(duì)有些問題反應(yīng)太慢，或出錯(cuò)較多，這時(shí)我就忍不住進(jìn)行提示。有時(shí)沒把握好分寸，講得太多太細(xì)，無形當(dāng)中就等于替學(xué)生回答了問題，導(dǎo)致學(xué)生思考的范圍受限。
3、作業(yè)督導(dǎo)力度有待加強(qiáng)。每一次布置作業(yè)，我都做了認(rèn)真的統(tǒng)計(jì)，派課代表去督促，但仍有部分同學(xué)遲遲不交作業(yè)或不做作業(yè)。我現(xiàn)在一般以說服為主，但一般情況下都是面對(duì)全班，重點(diǎn)不太突出，導(dǎo)致有些學(xué)生蒙混過關(guān)，或知道自己沒交作業(yè)仍不思悔改。
二、整改措施針對(duì)上述問題，本人在后半學(xué)期做以下整改：
1、處理好“寬”與“嚴(yán)”的關(guān)系。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我將充分考慮這一問題，和學(xué)生做到“親密有間”，學(xué)習(xí)任務(wù)一定要求按質(zhì)按量完成。
2、精講多練，提高課堂效率，盡可能地用課堂時(shí)間解決更多的問題。
3、加強(qiáng)督導(dǎo)，采取多種措施處理好學(xué)生的作業(yè)問題。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生的'教育和轉(zhuǎn)化工作，及時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)，爭取在后半期取得滿意的成績。
5、利用晚自習(xí)時(shí)間，爭取一節(jié)課后時(shí)間，多做輔導(dǎo)，為學(xué)生取得好成績做好時(shí)間準(zhǔn)備。
6、對(duì)作業(yè)嚴(yán)格檢查，加強(qiáng)識(shí)記作業(yè)的檢查，利用小組長的優(yōu)勢，加強(qiáng)督導(dǎo)。
7、努力里做到教師教的活，學(xué)生會(huì)運(yùn)用，建構(gòu)新的教學(xué)方式。教師首先要多學(xué)習(xí)，通過讀書、與同事研討等方式，加強(qiáng)自己對(duì)學(xué)生閱讀指導(dǎo)。
初中英語考試反思 2
這次英語期中考試我沒有考好，沒有達(dá)到期中考試前制定的目標(biāo)。我知道父母和老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多。我知道期中考是一面清澈的鏡子，在它面前，我羞愧地低下了頭。仔細(xì)看看試卷發(fā)現(xiàn)竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。我的基礎(chǔ)知識(shí)部分扣了很多分，主要是單詞掌握不好。閱讀題扣了8分，說明我的'閱讀量不夠，我的閱讀速度慢影響了做后面的題，思考的時(shí)間少了。老師狠狠地批評(píng)了我。我的這次英語作文只得了8分，這與我的詞匯量不夠，閱讀積累不夠有很大的關(guān)系，分析原因，主要是課前沒有做好預(yù)習(xí)，課堂上沒有積極的舉手發(fā)言，課后不認(rèn)真復(fù)習(xí)，把寫作業(yè)當(dāng)成一種完成任務(wù)。
于是，在期中考的時(shí)候，我得到了我應(yīng)有的“報(bào)應(yīng)”。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，有這樣的結(jié)果是我在做作業(yè)時(shí)，囫圇吞棗，沒有仔細(xì)審題，認(rèn)真做題，這讓我失去了一次特別好的自我提高的機(jī)會(huì)。我應(yīng)該把寫作業(yè)當(dāng)成一個(gè)新的開始，而不是上一段學(xué)習(xí)的結(jié)束，每一次的作業(yè)都要當(dāng)做一次小的考試。我要增加一些仿寫和閱讀的練習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)中，我在課堂上要積極回答問題做好筆記，多記一些老師拓展的知識(shí)點(diǎn)，每天回家要復(fù)習(xí)一遍老師講的內(nèi)容，認(rèn)真完成一篇閱讀與完形填空，我有上進(jìn)心想去學(xué)更多的英語知識(shí)，自己努力，超越自己，比別的同學(xué)更好。
非常感謝大家閱讀初中英語考試反思，更多精彩內(nèi)容等著大家，歡迎持續(xù)關(guān)注，一起成長！
初中英語考試反思 3
時(shí)間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間期中考試也已經(jīng)結(jié)束了，成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù)，我驚訝了。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。六年級(jí)下冊的第一次英語期中考試開始了這次考試已成為我學(xué)習(xí)生涯中最低分的一次考試。在這次英語考試，我竟然考了73分，從三年級(jí)開始，到六年級(jí)，我從未考過如此低的'分?jǐn)?shù)，于是，我開始自我檢查。
一到考試的時(shí)候總因緊張而很著急，為此，我總結(jié)了我沒考好的原因：
1、平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，總是不把題目讀完就答題，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。
2、在做閱讀理解的時(shí)候，我根本看都看不懂，這個(gè)腦袋都是暈乎乎的，就隨便亂蒙了一下，這都是因?yàn)閱卧~沒有記熟，看到認(rèn)識(shí)的單詞，更本想不出意思來，所以，我的閱讀理解扣了8分。
3、在考試的前一個(gè)晚上沒有復(fù)習(xí)，以前每次英語考試我都會(huì)在前天晚上復(fù)習(xí)好，而在這次考試，我因放了兩天假就忘得一干二凈了，到了學(xué)校才想起來要考試，但我以為這次考試也會(huì)像以前考試一樣很容易，在考試前10多分鐘也不復(fù)習(xí)，從而導(dǎo)致了考得很不理想。
4、平時(shí)回到家的時(shí)候，不復(fù)習(xí)一下英語，但到了星期六、星期天也不把英語書拿出來復(fù)習(xí)一下，只顧看電視、玩電腦。
5、在平時(shí)聽單詞的時(shí)候，總是死記硬背，就在聽的時(shí)候默得出來，蒙混過關(guān)，到了第二天，就全不記得了，導(dǎo)致了在做選出不同類的單詞這一題的時(shí)候，扣了6分。
時(shí)間仿佛過的很快，一眨眼的功夫，卻已學(xué)期過半。我仔細(xì)的傾聽鐘表的聲音，仿佛感到了時(shí)光的流淌，生命的流逝。
初中英語考試反思 4
我上個(gè)周末，給我最大的震撼的一件事是看了我們班這次英語�？嫉某煽�。這次考試有點(diǎn)難，不過學(xué)得扎實(shí)的同學(xué)，也能輕而易舉拿到80分。至于不及格的人數(shù)嘛，一個(gè)字：多;上70、80分的人數(shù)呢，也多�？梢娢覀儼噙�是有實(shí)力的。
這個(gè)世界上沒有傻子，也不會(huì)有天才，只有付出與回報(bào)。我們班上不是英語學(xué)不好，也不是有英語白癡。因?yàn)橛⒄Z的學(xué)習(xí)氣氛一點(diǎn)兒也不濃：那些差生認(rèn)為自己差到盡頭，好學(xué)生又不認(rèn)真對(duì)待。同志們吶，英語會(huì)越學(xué)越難的。什么時(shí)態(tài)，什么從句，一下子就會(huì)竄出來。我覺得，全班要是團(tuán)結(jié)起來，組建幾個(gè)英語學(xué)習(xí)小組，這對(duì)以后的我們定會(huì)受益匪淺。
這次考試，我要表揚(yáng)一下第十五組，全組的組員都考得不錯(cuò)。就拿黃欽禹來說，他的.英語不太好，聽寫一直不及格。這個(gè)學(xué)期他的聽寫不僅及過幾次格，這次還考了70分的成績。這很值得表揚(yáng)一番，說明他努力了，付出了，當(dāng)然，他的組員和組長也為他操心不少，70分，不容易啊。陳思銘考得也不錯(cuò)，盡管只有20多分。他比上個(gè)學(xué)期有進(jìn)步了。任俊霖嘛，就是做題太不認(rèn)真了，不然三四十分絕不在話下。
我一直都未盡好職責(zé)，不然當(dāng)了幾個(gè)學(xué)期的課代表，大家的英語也不見得提升多少。我明白，我也會(huì)改進(jìn)。同學(xué)們以后有不會(huì)的題目或建議盡管對(duì)我、Miss姚或幾個(gè)課代表說。我們會(huì)用心為大家服務(wù)，與大家共同進(jìn)步。
初中英語考試反思 5
本次八年級(jí)英語月考從試卷上看考察知識(shí)面較廣，題型較豐富，靈活運(yùn)用程度接近中考。題的難易程度適中。題出得比較好，但學(xué)生答得不好，高分不多，平均分較差，主要存在以下幾方面問題：
1、選擇題失分原因?qū)W生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握不準(zhǔn)確不扎實(shí)，再加上審題不仔細(xì)，導(dǎo)致學(xué)生自己認(rèn)為會(huì)得題沒有拿分。
2、介詞填空題學(xué)生沒有對(duì)介詞準(zhǔn)確熟練掌握。
3、正確形式填空題學(xué)生沒有達(dá)到靈活運(yùn)用，答案準(zhǔn)確無誤。平時(shí)練得少。
4、根據(jù)漢語意思填空題和連詞成句題，學(xué)生對(duì)書上的重點(diǎn)句掌握不熟。
5、句型轉(zhuǎn)換題第五題學(xué)生對(duì)易混知識(shí)點(diǎn)不清楚，甚至不會(huì)。平時(shí)強(qiáng)調(diào)得少練得少。
6、完型填空和閱讀理解學(xué)生失分最多。原因是學(xué)生詞匯量太少看不懂，更不能正確理解文章內(nèi)容，平時(shí)對(duì)學(xué)生指導(dǎo)的'太少。
7、寫作能力太差，平時(shí)練得少，教師指導(dǎo)的也不夠。
今后的教學(xué)我想從以下幾方面改進(jìn)：
1、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，備課一定要充分，教學(xué)方法靈活多樣，多與其他教師交流，加強(qiáng)集體備課，資源共享。
2、加強(qiáng)課下對(duì)學(xué)生的追蹤力度，采用“兵教兵”“兵追兵”。
3、加大對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí)力度，練得學(xué)生一看就知道答案。
4、完型填空和閱讀理解平時(shí)多加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的做題指導(dǎo)，主要是方法指導(dǎo)。每天讓學(xué)生背十個(gè)單詞，翻譯五個(gè)句子。5。寫作方面多練多批多改。
初中英語考試反思 6
由于這次考試成績不理想，我的心里萬分愧疚。我有負(fù)您一直以來對(duì)我的深切教誨和深深期盼，但是我已經(jīng)努力了。這個(gè)成績并不是我想要的結(jié)果，因?yàn)槲乙苍诳记白鲞^認(rèn)真的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備。也許是我平時(shí)真的練習(xí)和認(rèn)真上有些不夠的話，我以后會(huì)更加努力的去彌補(bǔ)過去的不足。我知道上課的時(shí)候我有時(shí)候沒有認(rèn)真的抄筆記，課后也沒有和同學(xué)去交流，但是我以后會(huì)把這些都做好，不會(huì)再考出這樣的.成績來讓您擔(dān)心。
我知道您對(duì)我的關(guān)心和關(guān)注，所以，我不會(huì)讓您再對(duì)我擔(dān)心和失望。雖然我這次考試失敗了，但是我并不會(huì)放棄以后等待您表揚(yáng)的機(jī)會(huì)，我會(huì)繼續(xù)努力，因?yàn)槲蚁肟吹侥鷮?duì)我贊賞的眼光。老師，對(duì)于這場考試，我知道說對(duì)不起是沒用的。所以，希望您給我一次證明的機(jī)會(huì)，證明我可以考出更好的成績。我明白您也會(huì)一直支持我的。在此說聲謝謝您。老師，請您原諒我這次的失誤，也希望您下次看到我的試卷給我一個(gè)欣慰的眼光。
初中英語考試反思 7
尊敬的老師：
我深深地為我的卑劣行徑而懺悔。我平日成天游手好閑，無所事事，目空一切，終於釀成了這個(gè)惡果。
當(dāng)我看到這個(gè)慘不忍睹的分?jǐn)?shù)時(shí)，我潸然淚下，繼而淚如泉涌，轉(zhuǎn)瞬間便淚流成河。這淚，是內(nèi)疚的淚，是自責(zé)的淚，是悔恨的淚！這淚，如沉重的水銀，落在、打在、沖擊在我的`心上！
也許有人說，兩分不算什麼。然而在我看來，哪怕是小小的0.5分，都至關(guān)重要！這白
丟了的十多分，如刀鋒一般，在我的心上深深地刻下了一道長長的傷痕，令我悲痛欲絕！
因此，我深深的反省自己，并發(fā)誓以後一定竭盡我的全部力量，艱苦奮斗，赴湯蹈火，學(xué)好思想政治，讓自己成為黨的合格的接班人！我上課時(shí)如有任何一秒鐘沒有集中全部精力聽講，情愿受到任何懲罰，皮開肉綻亦不在乎！
下一次考試中，為了我自己，為了家長，為了老師，為了人民，為了我們的黨，為了社會(huì)主義建設(shè)，為了祖國和民族的未來，我發(fā)誓一定要上九十分！否則今後馀生世人共戮！
初中英語考試反思 8
本次考試主要考查八年級(jí)上1—3單元的內(nèi)容，總分150分，時(shí)間90分鐘。題型分為客觀性試題（即選擇題，包括聽力、單項(xiàng)選擇、句型轉(zhuǎn)換和完型填空、閱讀理解）和主觀性試題（即非選擇題，包括方框中選詞填空、完成對(duì)話、完成譯句和作文）。試卷緊扣教材，設(shè)題階梯性好，難易相當(dāng)。注重基礎(chǔ)和能力相結(jié)合。能力題有一定拓展。有一定的深度和廣度。同時(shí)也兼顧上學(xué)期的部分內(nèi)容。這樣有利于突出學(xué)生主體，尊重學(xué)生的個(gè)體差異。
從學(xué)生答題情況來看，主要存在以下問題：
1、兩極分化情況比上學(xué)期更嚴(yán)重。
2、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。缺漏多，遺忘率高。如在基礎(chǔ)部分的單詞填空第4題，只知道空格缺動(dòng)詞，但不進(jìn)一步考慮填入動(dòng)詞
需要注意人稱，數(shù)，時(shí)態(tài)的變化，五分之四左右的同學(xué)就填寫了stay這個(gè)單詞，另外對(duì)常用短語不熟悉，比如句型轉(zhuǎn)換第9題二分之一的同學(xué)沒有記住be different from這個(gè)常用短語。
3、推理判斷能力較差，語言邏輯思維能力差。這主要集中在完形填空和缺詞填空中，這兩個(gè)大題的得分率是試卷上最低的。
4、寫作方面：兩極分化嚴(yán)重。極差的同學(xué)寫的'基本是不可讀。中下的同學(xué)寫的文章語病較多，盡管以前寫過一篇類似的短文。反映出學(xué)生應(yīng)變能力差。
5、閱讀理解A、B篇較簡單，得分率較高。C篇乃科普文章，生詞多且句型復(fù)雜，失分率較高。
針對(duì)以上問題，我打算從以下幾方面入手：
1、加強(qiáng)詞語，詞組，重點(diǎn)句型教學(xué)，平時(shí)多操練，狠抓過關(guān)。
2、加強(qiáng)閱讀技能訓(xùn)練，尤其是完型填空，增強(qiáng)語感。
3、加強(qiáng)寫作技能訓(xùn)練，因?yàn)樵趯懽鬟^程中，學(xué)生思維的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性都能夠反映出來，也加強(qiáng)了學(xué)生的觀察力，記憶力和想象力。
4、積極開展教學(xué)改革。把傳授知識(shí)，培養(yǎng)技能與發(fā)展智力相結(jié)合。優(yōu)化教學(xué)方式，使學(xué)生的知識(shí)技能與智力同步發(fā)展，從而提高英語教學(xué)的整體水平。
5、對(duì)后進(jìn)生多加鼓勵(lì)，樹立他們學(xué)英語的信心。多關(guān)心“學(xué)困生”，多跟他們溝通，了解他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，多給予幫助。
6、平時(shí)布置作業(yè)時(shí)盡量兼顧不同水平學(xué)生的需要，使他們不喪失對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。
初中英語考試反思 9
這次的英語考試我沒有考好，主要原因還是歸咎于我平時(shí)不夠刻苦，沒有在英語上面花上足夠的時(shí)間。
通過整張卷子的卷面來看，我最大的問題在于審題。最后，則是積累問題。這點(diǎn)可以從我的作文中看出，在我想到一句很好的話時(shí)，卻因?yàn)橐粋�(gè)單詞而放棄�？梢娢移綍r(shí)的積累還是太少。
我知道老師對(duì)于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的`東西。首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過以后的練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。
初中英語考試反思 10
作為一名新上崗的英語教師，經(jīng)過了幾次考試，從我任教的兩個(gè)來看，差異很大，成績很不平均，平均分四班92，三班87，兩個(gè)班的成績總是有一定的差距，而且與老師的班級(jí)成績有很大的差距，還有很多要學(xué)習(xí)和進(jìn)步的地方，我認(rèn)為我身上的擔(dān)子很重，對(duì)于英語教學(xué)還還是新手上路，經(jīng)歷很少，需要自己不斷的摸索和請教，還有不斷的向老師學(xué)習(xí)，不斷的聽課，通過這次的考試，又有了很多的反思和見解，現(xiàn)反思如下
一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面開展和終身開展奠定根底。
1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說英語，對(duì)他們在學(xué)習(xí)過程中犯的錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。
根據(jù)教材中的情境，真實(shí)再現(xiàn)于課堂并創(chuàng)造新的懷境，英語教學(xué)中，老師根據(jù)課文的內(nèi)容，老師設(shè)計(jì)對(duì)話與學(xué)生進(jìn)展對(duì)話，這樣就無形中開展學(xué)生運(yùn)用英語交際能力，培養(yǎng)他們創(chuàng)新靈活運(yùn)用英語的習(xí)慣。
2、在教學(xué)過程中注重學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合能力，鼓勵(lì)他們大膽的說并運(yùn)用到實(shí)際中去。
教師還可以利用插圖來創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，讓學(xué)生根據(jù)圖畫的內(nèi)容編一段對(duì)話。學(xué)生會(huì)運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí)，編成各種對(duì)話，進(jìn)展練習(xí)。這樣既練口語，又練習(xí)聽力。
二、創(chuàng)造寬松、和諧的氣氛
在教學(xué)過程中，注重與學(xué)生溝通，讓學(xué)生消除對(duì)英語學(xué)習(xí)的恐懼感，只有對(duì)英語感興趣，才能保持英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得好成績�？贪宓膶W(xué)習(xí)，不僅會(huì)影響英語學(xué)習(xí)的效果，適得其反讓他們厭惡學(xué)習(xí)英語。因此創(chuàng)造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛有利于英語學(xué)習(xí)。
1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們大膽的嘗試。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性，僅停留在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境上是不夠的。教師首先要具有創(chuàng)新的精神，注重創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的教學(xué)氣氛，尊重學(xué)生個(gè)體，注重抓住一切時(shí)機(jī)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的欲望，注意對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)結(jié)果、反響等做出客觀、公正、熱情、誠懇的評(píng)價(jià)......
2、鼓勵(lì)學(xué)生大聲的朗讀課文并背誦，使自己聽的見自己的聲音，漸漸做到流利，順暢。促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感。
3、對(duì)于底子薄的或性格內(nèi)向的，降低他們的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)小小的進(jìn)步，都要鼓勵(lì)他們，讓他們感到有成就感。
三、記憶方法
學(xué)習(xí)語言就是要開口多說，多記，多背，只要功夫到家了，學(xué)習(xí)英語的困難就迎刃而解了。英語瑣碎的知識(shí)點(diǎn)太多，每天都有新的知識(shí)點(diǎn)增加，這就需要學(xué)生多記，多背。這往往是學(xué)生最頭疼的一件事�，F(xiàn)在才初一，主要是以單詞為主，如果連單詞都記不住，更何況句型聽力。
1、根據(jù)發(fā)音脫口而出單詞，多朗讀，重復(fù)屢次，背會(huì)的東西容易忘，應(yīng)隔三插五的再穩(wěn)固。
2、背誦一個(gè)小對(duì)話，背會(huì)了用自己的話把它復(fù)述出來，這樣增加學(xué)習(xí)英語的`自信心。
3、把記不住的單詞寫在小紙片上，隨時(shí)都可以拿出來看看，長期堅(jiān)持，一定有成效。雖然只有幾個(gè)月的教學(xué)，但我深刻的認(rèn)識(shí)到教師這個(gè)職業(yè)，不僅要有過硬的知識(shí)，而且要有心耐心，更主要的是管理學(xué)生的能力。并不是每個(gè)人都能勝任教師這個(gè)神圣而又偉大的職業(yè)。作為初入教育行業(yè)的我，無論在教學(xué)經(jīng)歷上還是在管理上欠缺的東西太多。幸好學(xué)校給我分配了指導(dǎo)教師，在教學(xué)上給予我很大的幫助與支持，使我在教學(xué)方面不斷的成長起來。自己還要積極進(jìn)取，不斷的提高自身素質(zhì)，多聽有經(jīng)歷老師的課，取其精華，并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中，不斷反思自己教學(xué)中的缺乏，更新觀念，更快的進(jìn)步。
初中英語考試反思 11
期中考試后到現(xiàn)在將近一周的時(shí)間了，我把所教兩個(gè)班學(xué)生的分?jǐn)?shù)又看了一遍，仔細(xì)想想學(xué)生的分?jǐn)?shù)不高的原因，覺得自己有許多地方做得實(shí)在是有欠缺。
一、平時(shí)我對(duì)學(xué)生很嚴(yán)厲，如果學(xué)生不能夠回答出我在上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的知識(shí)，我會(huì)厲聲呵斥他們。如果學(xué)生不能按時(shí)背好所背的課文，我會(huì)讓他們放學(xué)后留下來背好，上課不允許講無關(guān)的話，思想不能開小差，看起來這很有道理，作為教師，就應(yīng)對(duì)學(xué)生嚴(yán)加管束，但太嚴(yán)了也會(huì)有負(fù)面影響，比如有位學(xué)生因?yàn)殚_小差了，你再三強(qiáng)調(diào)的知識(shí)他又不知道，如果他來問你這個(gè)問題，你會(huì)為他解答嗎？我是會(huì)的，但他卻不會(huì)來問你，為什么？因?yàn)樗履懔R他，結(jié)果怎樣可想而知。其實(shí)“嚴(yán)”在于一個(gè)度，我似乎沒有把握好這個(gè)度
二、應(yīng)該每天聽寫單詞和詞組，可單詞和詞組是學(xué)生最頭痛的事，學(xué)生們都說他們記不住，一部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)失去興趣，學(xué)生兩極分化的明顯出現(xiàn)很大程度上是沒過好詞匯關(guān)，這些學(xué)生記單詞只會(huì)死記硬背，但不會(huì)讀，這樣是學(xué)不好英語的。因此，一定要注重課堂詞匯教學(xué)，讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)單詞的方法，按讀音規(guī)則認(rèn)讀、記憶單詞而不是死記硬背，當(dāng)學(xué)生感悟到記單詞不再困難時(shí)，他們的英語學(xué)習(xí)也就邁出了很可喜的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)一步，他們對(duì)英語學(xué)習(xí)才會(huì)真正感興趣。
三、這次考試學(xué)生聽力丟分較多，在今后的.教學(xué)中要有意識(shí)地加強(qiáng)學(xué)生聽讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀和聽的習(xí)慣的培養(yǎng)。課外還要多選用一些內(nèi)容健康，時(shí)代感強(qiáng)、知識(shí)性、趣味性并存的短文來讓學(xué)生閱讀，通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力，從而提高閱讀，理解，分析，判斷的能力。
根據(jù)質(zhì)量分析中存在的問題，本人認(rèn)為在今后教學(xué)和復(fù)習(xí)中，應(yīng)在以下幾點(diǎn)予以重視和加強(qiáng)：
�。�1）在聽力訓(xùn)練上，仍要采用仁愛版的聽力訓(xùn)練材料。針對(duì)部分學(xué)生答題技巧預(yù)見性差，可采取“聽對(duì)話后，不提供問題，請學(xué)生自創(chuàng)問題和答案；之后，再現(xiàn)材料中問題和答案，讓學(xué)生自悟并培養(yǎng)答題技巧”的教學(xué)策略；同時(shí)，在聽短文時(shí)，可先明告學(xué)生以下短文中有幾處連讀和不完全爆破現(xiàn)象，注意聽，并相互交流；要?dú)w納同音詞和近音詞，反復(fù)誦讀，以提高詞匯的辨析能力。
�。�2）在語法教學(xué)中，要采用“張法”集中教學(xué)法，對(duì)語法進(jìn)行一次完整的梳理，并選擇一套練習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查，并對(duì)學(xué)生存在的問題、缺漏，記錄在案，在期中和期末復(fù)習(xí)中予以強(qiáng)化和綜合；由于大部分學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)能力差，在語法教學(xué)中，要加強(qiáng)“詞匯辨析、句子成分、句子類型及部分典型句型的歸納”等內(nèi)容的講授、鞏固和考查。
�。�3）在閱讀方面：隨著閱讀題分值和難度的加大，且學(xué)生對(duì)短文的整體理解能力差，在訓(xùn)練中，①要對(duì)部分短文進(jìn)行“英譯漢”訓(xùn)練；②要對(duì)個(gè)別長句和難句、中心句進(jìn)行分析；③要?jiǎng)澇龆涛闹行略~匯，先猜想，后建立“新詞庫”。
（4）在寫作方面：在寫作訓(xùn)練中，針對(duì)學(xué)生表達(dá)子句能力差，要引導(dǎo)學(xué)生從辨析英漢句子表達(dá)方式差異上，進(jìn)行長句變多個(gè)短簡單句和短句變長句的訓(xùn)練，以切實(shí)提高寫作水平。
�。�5）在身體心理方面：在教學(xué)中，要多關(guān)愛高強(qiáng)度訓(xùn)練中的學(xué)生的身體健康，引導(dǎo)學(xué)生合理作息；多深入學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和人才觀，重視學(xué)生的心理健康，適時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，提高學(xué)生的應(yīng)試心理素質(zhì)。
初中英語考試反思 12
雙假之前進(jìn)行了一次單元小測試，假期里時(shí)間還比較充裕，早早的批閱完了，一是想看看學(xué)生對(duì)第三單元所學(xué)知識(shí)的掌握情況，其次，由于九年級(jí)一班是重新組合班級(jí)后新接手的，對(duì)學(xué)生我還不是很了解，心中滿是期盼！
試卷類型還是一如既往，無變化。
優(yōu)點(diǎn)：
一、從書寫方面，絕大多數(shù)學(xué)生書寫工整，作文沒有空題目，出現(xiàn)很多優(yōu)美的語句，說明同學(xué)們是用心思考了！
二、對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較扎實(shí)。
缺點(diǎn)：
一、詞匯題目，審題不細(xì)心，要求填單詞，卻寫短語。如考察instead，很多同學(xué)非得寫insteadof；單詞書寫不規(guī)范，涂抹現(xiàn)象嚴(yán)重。
二、技巧題目失分比較多，如完形填空題，閱讀理解題目。
三、作文失分較多，具體在以下幾點(diǎn)：
1、審題不細(xì)心，內(nèi)容和要求不符。
2、格式不對(duì)，題目要求的是書信的格式，很多同學(xué)沒有稱呼和落款，有的同學(xué)稱呼后用了冒號(hào)，有的'則是只有稱呼沒有落款。
3、無結(jié)尾，開頭沒有鋪墊，中間部分過于空洞，前后語句不是很連貫。
通過對(duì)比，兩班各有所長，一班的同學(xué)完形填空題目做的很好，而二班的同學(xué)作文很出色。通過分析和比較，我知道了今后努力的方向，希望成績會(huì)越來越好！
初中英語考試反思 13
英語一向是我的弱項(xiàng)，這次也一樣，成績甚至更糟，著實(shí)令我大吃一驚。
看了一下試卷，又是聽力的地方扣了不少分，的確，這個(gè)地方的總是提不上去，老師給我們講過很多方法。通過分析，我知道了，原來問題出在自己身上，是自己沒有堅(jiān)持，總是半途而廢，聽錄音的時(shí)間也很短。聽力曾被老師稱為“最簡單的題目”，的確如此，但我卻總在這里失分，雖然老師曾不止一次地找我談話，諄諄地教導(dǎo)了我們一番，以我們的水平，絕對(duì)不應(yīng)該停留在這里止步不前的，我們還有待提高。
中間部分扣得較少，繼續(xù)加油。最嚴(yán)重的則是閱讀理解，掌握的詞匯量太少，無法理解大意，做題十分吃力。平時(shí)希望通過閱讀一些課外的英語書，來增長知識(shí)，卻愈看愈糊涂。對(duì)英語單詞的掌握反而更加雜亂。做題不會(huì)動(dòng)腦筋，稍微有一些繞圈子的題，便想不出來了。平時(shí)做作業(yè)時(shí)也沒有做到精益求精，很多語法與單詞不懂的也不問不查，就讓它堆積在一起，形成了一個(gè)大的`難題。
通過考試，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)：
1、 詞匯量過少，不只是閱讀理解做不出來，是作文寫得也過于蒼白無力，錯(cuò)誤不少。
2、 不會(huì)動(dòng)腦筋，有些問題只是在原有的基礎(chǔ)上增加了一點(diǎn)難度，便做不出來了。
3、 語法還應(yīng)記得更加牢固，不可馬虎，不僅要牢記筆記，還要靈活運(yùn)用，學(xué)會(huì)舉一反三。
針對(duì)這幾點(diǎn)，我計(jì)劃做一個(gè)錯(cuò)題集。這種記錄重要的單詞用法，語法知識(shí)，自己平時(shí)或者考試時(shí)的錯(cuò)題，并且經(jīng)常去看看。希望自己成為一個(gè)對(duì)于英語的思考習(xí)慣，這次錯(cuò)的題目盡量不要再犯。重點(diǎn)是做錯(cuò)的。經(jīng)常做錯(cuò)的題，不管是查資料還是問老師同學(xué)，要把它徹底弄懂的。下一次的考試，一定要發(fā)揮出自己的最佳水平，爭取達(dá)到滿意的成績，不能再讓英語成為“拖后腿”的科目，爭取取得最優(yōu)異的成果。
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