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考試后反思

時間:2023-03-01 13:17:33 教育反思 投訴 投稿

考試后反思集合15篇

  在現(xiàn)實社會中,教學是重要的任務之一,反思過往之事,活在當下之時。反思應該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的考試后反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

考試后反思集合15篇

考試后反思1

  這次月考比一模有所提高,但辦理的每個人提高都很大,在這才考試吸取了很多經(jīng)驗教訓。爭取在平常練習中逐漸彌補這些漏洞。

  語文:語言表達沒看清楚題目,默寫有一句沒寫上,選擇題做的比以前有進步,小閱讀做的不夠好,作文稍微有點跑題,平常積累的作文素材不夠,到考試不知道從哪下筆,作文大意不理解,平常要多加練習,多讀些優(yōu)秀高考作文,加強字音字形和成語的積累,詩詞鑒賞背過答題模版和修辭手法,古詩詞要經(jīng)常回顧鞏固,不能背過就忘。

  數(shù)學:一直以來就是個弱項,公式記不住、記不準,做題時亂用,要注意平常的`積累。 英語:聽力和完型做的不好,七選五這次做的還好,單詞詞匯積累的少,文章的大體意思不明白,文綜,這次選擇題比之前有進步,地理和政治做的不太好,地理大題做的不行。

  在下個月里,要加緊補補弱項,不能只做會的題,爭取下次有新的突破。

考試后反思2

  時間如流水般淌過,轉眼間段考也已結束,成績也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分數(shù),我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分數(shù),為什么我不能考得再高一些呢!我辜負了大家的期望,為此,我深感慚愧。

  在這次考試中,我犯了許多不該犯的錯誤。我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思,我想這和我閱讀題目不認真有著很大的.關系。這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面。很多語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。

  考試的結果讓關心我的人都大跌眼鏡。對于這一點我很抱歉,但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我規(guī)劃了自己以后要怎樣學,怎樣做。

  在語文方面,要抓牢基礎,對閱讀短文的理解要加強,字詞句的默寫爭取不要錯一個。平時要多背多記多寫,這樣才能學的扎實。最重要的就是要善感,理解能力要強,翻譯的要恰當?shù)轿弧?/p>

  在數(shù)學方面,一些基本的概念不能忘,要穩(wěn)扎穩(wěn)打,不能來半點虛假。平時沒學好,在考試中就很現(xiàn)形。還有一點就如老師對我說的一樣,“馬無夜草不肥”。在英語方面,只須多背課文,多記單詞,把語法弄清。只要用心做到這幾點,滿分不在是可望不可即的目標。

  其實歸根結底,還是我態(tài)度方面出現(xiàn)了問題。在上次的考試中,我考的不錯,這次就松懈了,驕傲了。干任何事情的時候,都要牢記“山外有山,人外有人”這句名言,有謙虛、求實態(tài)度的人才是真正的智者。

  期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機會的。我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓,增加力量。下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。

考試后反思3

  讓人緊張的考試過后,大家都爭論著明天的考試分數(shù),有的說自己能考100,有的說自己能考98以上,有的說自己能考95以上。

  考試前老師一遍一遍講題,我有的時候沒有再認真聽課。考試的時候我翻翻試卷有的我會做,但是還有我不會做的',開始考試了,我把答案馬馬虎虎的填了上去,我寫完了,有的時候我在那里面玩,玩完了沒意思才在那里檢查,馬馬虎虎的檢查了一遍,沒發(fā)現(xiàn)錯題,就在那里翻翻試卷,翻了幾次考試就結束了,我感覺自己能考100分,就在那里看課外書。

  老師回來了,先讓我們把課外書收了起來,老師拿起卷子,就給我們講,老師講一個題的時候,我給錯了,有一道簡單題錯了,唉我真是恨死我了。

  下次我一定認真檢查,仔細審題,要考到95以上,加油!

考試后反思4

  期中考試結束了,成績不是很理想,針對這次考試,我做出以下反思:

  一、課內重視聽講,課后及時復習

  新知識的接受,數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行,所以要特別重視課內的學習效率,尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路,積極展開思維預測下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習。復習時首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍,正確掌握各類公式的推理過程,應盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結,把知識的點、線、面結合起來交織成知識網(wǎng)絡,納入自己的`知識體系。

  二、適當多做題,養(yǎng)成良好的解題習慣

  要想學好數(shù)學,多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手,以課本上的習題為準,反復練習打好基礎,再找一些課外的習題,以幫助開拓思路,提高自己的分析問題、解決問題的能力,掌握一般的解題規(guī)律。讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能夠進入最佳狀態(tài)。

  三、調整心態(tài),正確對待考試

  首先,應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上,因為每次考試絕大部分是基礎題目,認真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結歸納。調整好自己的心態(tài),使自己在任何時候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿下;對于一些所謂的難題,也要盡量拿分,考試中要學會嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮.

考試后反思5

  進入初中以來的第一次期中考試結束了,我滿懷期待著能考出優(yōu)異的成績,而實際情況卻與我的理想相差甚遠,語文僅考了可憐的96分。

  面對這個分數(shù),我痛定思痛,認真把所有問題進行了歸納總結。主要失分在:基礎知識2分;閱讀理解15分;作文7分,共失去了寶貴的24分。

  試卷中的一個個錯誤,“毫不留情”地反映出我在學習中存在的問題,比如:聽講不夠仔細、筆記記得不夠認真、早讀時間沒利用好、復習時不夠全面等。導致老師曾講過的也做錯了,個別字詞掌握不牢固。閱讀方面,原來我總認為做閱讀題只要多讀幾遍就行,而忽略了日常的課外閱讀,所以對文章的理解力較欠缺。作文方面,語言不夠精煉,行文不夠流暢,缺少亮點。書寫更是我的攔路虎,字體不夠規(guī)范等。

  老師常說:“語文是靠不斷地積累才能提高。”現(xiàn)在我才深刻地理解到這句話的含義。正如:“不積小流無以成江河,不積跬步無以至千里!彼,在今后的`語文學習中,我要摒棄掉原來的壞習慣,上課認真聽講,做好課堂筆記,要常復習,達到“溫故而知新”,多增加自己的課外閱讀,提高理解力和寫作能力,堅持每天練一篇字,達到字體工整優(yōu)美。

  “考試是試金石,更是磨刀石!蔽視赃@次考試給自己敲醒警鐘,端正學習態(tài)度,磨練自己的意志,提高學習能力,爭取下次考試交出一份滿意的答卷。

考試后反思6

  期中考試和期末考試一樣重要,有時意義重大。通過考試后,我感到非常高興,接著是老師的表揚、同學的羨慕和父母的喜悅。如果你考試不及格,你的老師會失望,你的父母會生氣,你也可能會面臨同學的蔑視和諷刺。依我拙見,如果你考試考得好,你不會灰心。如果你不得不考慮長輩的'贊揚和同學的冷嘲熱諷,你肯定會輸。如果你考試考得好,你就不會驕傲,如果你考試考得不好,你就不會氣餒。如果你以平和的心態(tài)參加考試,你會考得很好。然而,說起來容易做起來難。

  以期中考試為例。我以百分之二的信心參加了考試。從早到晚,考試后,我又累又擔心。時間似乎靜止了,日子像一年過去了!昂玫臏y試”和“壞的測試”這兩個詞在我心里打了起來。晚上睡了一覺后,我感覺好多了。

  第二天是數(shù)學考試?荚嚭螅宜奶幋蚵爺(shù)學答案,以便與我自己的答案相反,然后問了幾個“是啊”歡呼,因為那時我已經(jīng)感覺到我得了100分。我現(xiàn)在正在看中文。我心里像幾只兔子一樣緊張,能清楚地感覺到我心跳的節(jié)奏。就在這時,同學熊孟忠毅跑過來,把他冰涼的小手放在我的肩膀上說:“不要不開心。”聽到這里,我的心“咯噔”一下,他繼續(xù)說,“你的中文是95.5!迸,天啊!這怎么可能發(fā)生?突然,我看到了幾張照片:爺爺和我坐在客廳里。爺爺問我是否得了100分,我說是99分。9999%的把握100分;我媽媽和我拉朱將以雙倍的比例獎勵一小時的電腦游戲,F(xiàn)在,他不僅辜負了爺爺?shù)钠谕,而且一小時的比賽也化為烏有了!唉!為什么?我在心里祈禱:我希望數(shù)學能給我一個滿意的結果!

  我希望我以平和的心態(tài)對待這次考試,但它真的很難做到!

考試后反思7

  英語期中考試后教學反思及整改措施 本學期我擔任把八年級的英語教學工作,針對這次考試,我反思如下:

  一、幾點失誤

  1,沒能很好地處理好“寬”與“嚴”的關系。我現(xiàn)在一向比較注意和同學們溝通交流,所以開學后師生關系還是很融洽的。但也正是因為處得有些近吧,導致在布置某些任務的時候,學生有意無意地就“打折扣”,影響了學習任務的順利完成。

  2,自己講得太多。我上課的時候,一般是先提問,然后根據(jù)學生的回答情況進行講解。但往往學生對有些問題反應太慢,或出錯較多,這時我就忍不住進行提示。有時沒把握好分寸,講得太多太細,無形當中就等于替學生回答了問題,導致學生思考的范圍受限。

  3,作業(yè)督導力度有待加強。每一次布置作業(yè),我都做了認真的統(tǒng)計,派課代表去督促,但仍有部分同學遲遲不交作業(yè)或不做作業(yè)。我現(xiàn)在一般以說服為主,但一般情況下都是面對全班,重點不太突出,導致有些學生蒙混過關,或知道自己沒交作業(yè)仍不思悔改。

  二,整改措施針對上述問題,本人在后半學期做以下整改:

  1、處理好“寬”與“嚴”的關系。在以后的教學活動中,我將充分考慮這一問題,和學生做到“親密有間”,學習任務一定要求按質按量完成。

  2、精講多練,提高課堂效率,盡可能地用課堂時間解決更多的問題。

  3、加強督導,采取多種措施處理好學生的作業(yè)問題。

  4、加強后進生的'教育和轉化工作,及時有針對性地進行指導,爭取在后半期取得滿意的成績。

  5、利用晚自習時間,爭取一節(jié)課后時間,多做輔導,為學生取得好成績做好時間準備。

  6.對作業(yè)嚴格檢查,加強識記作業(yè)的檢查,利用小組長的優(yōu)勢,加強督導。

  7. 努力里做到教師教的活,學生會運用,建構新的教學方式。教師首先要多學習,通過讀書、與同事研討等方式,加強自己對學生閱讀指導。

考試后反思8

  當我回到家,我甚至不敢告訴我的父母我的成績。我不得不在房間里反省自己。是因為我覺得每次考試都很優(yōu)秀,所以我很自豪嗎?是因為考試前沒人復習嗎?是因為我的學習態(tài)度不好嗎?

  不,它不是。經(jīng)過我的反思,我明白了在考試之前,我們應該培養(yǎng)我們的精力,平靜地練習深呼吸。在考試中,我們應該穩(wěn)定我們的.情緒,檢查問題的意義,并學會避免沉重。如果你遇到困難,不要先寫,先寫你能寫的,這樣可以節(jié)省時間。我們應該學會熟練地運用推理,用公式推理的方法來做,這樣我們就不會輕易出錯?荚嚱Y束后,千萬不要和別人答題,要用定位和聯(lián)想記憶法來做,最高分可以達到98分,最低分是80分。

  是的,如果我做了我被要求做的,我就不能在考試中取得好成績。如果我努力學習,我將來會悲傷嗎?

  不,我不能。我決定從頭再來。我不會放棄。經(jīng)過這樣的思考,我明白了最好的榮譽是通過努力獲得的。

考試后反思9

  要想語文成績變好,應該多看一點課外書,提高寫作水平。要想語文成績變好,首先寫作水平必須得提高,這樣才能抓到分數(shù)。還應該多積累一些好詞好句,對語文考試也都有一定幫助。

  這次考試雖然沒有考好,但是我相信,我只要照著我上面寫學習方法做,我成績一定會變好。

考試后反思10

  不知不覺間,這個學期又過去一半多了;仡欉@半個學期來自己的數(shù)學教學工作,感覺無論是課堂教學效果還是學生的學習成績都不容樂觀。尤其是在本次期中考試中,暴露出學生對基礎知識、計算題掌握不牢,練習不夠,運用知識點十分不熟練,思維缺乏想象能力和創(chuàng)造性。為了尋找差距,彌補不足,現(xiàn)對半學期數(shù)學教學總結如下:

  就這次的數(shù)學試卷來看,題目難易適中,以書本為主,以基本知識點為切入點,全面考查了學生對前二章知識的掌握情況和運用所學知識解決數(shù)學問題能力的情況。學生的平均成績在及格分以上,較為理想。但從學生的試卷上,我也發(fā)現(xiàn)了幾個問題,并加以加以注意,采取措施,幫助有問題的同學進步。

  第一、一部分同學對概念和規(guī)律題目掌握不熟練。為此,我找了這部分出問題的學生,和他們談話,讓他們端正學習態(tài)度,要求他們用一天的時間記住他們花了半個學期的時間也沒記住的概念--其實是沒去記。我的做法起到了明顯的效果,被找的大多數(shù)同學都意識到自己的學生態(tài)度出了問題--不笨,但為什么這么簡單的問題沒會?因為沒用心學;我究竟用了多少的精力在學習上?百分之四十?百分之五十?如果我端正態(tài)度,拿出更多的精力在學習上,我的成績會發(fā)生什么樣的.變化?——極大的進步!因為他們在辦公室里僅僅用了十多分鐘就掌握了。我相信他們當時的成就感會對他們學好數(shù)學的信心的建立起到積極的作用并成為學習的動力。

  第二、學困生只能完成選擇和填空部分,后面的解答題全部都是空白——包括比較簡單的計算和解方程問題。這說明這部分學生對解答題有畏難情緒,根本不去看、不去分析每道解答題的難易程度就主觀的認為自己不會做,就在那等考試結束的鈴聲。這就要求我

  在今后的教學中加以注意,在講解例題時多找他們分析題意,找他們陳述自己的解題思路,由淺入深,幫助他們克服畏難情緒,品嘗成功的喜悅,從而達 本文來自高考資源網(wǎng)

考試后反思11

  期中考試結束了,我的成績很不理想,是空前的出乎意料之外,我真希望這只是一場夢?荚囍,我進行了深刻的反思,總結出了以下幾點不足之處。NO·1 基礎知識不牢固一直以來,我的'基礎知識就是一個大難題,不是把字分了家,就是把字的偏旁部首換了位,本來,答案是正確的,可是,卻因為幾個錯別字,而丟了不該丟的分。其一,主要還是因為自己平時在寫作業(yè)的時候不夠認真仔細,沒有用心去記寫,導致了現(xiàn)在這樣的結果;其二,因為平時總用電腦打字,有些字輸入拼音就能正確顯示出來,至于具體怎么寫,有時候就忽略了,這也是我出錯的原因之一。

考試后反思12

  這次語文考試沒有考好。我要深刻反思。

  第一,要學會審題。我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也和答題技巧有關系?傊ㄟ^以后的練習,我一定要在考試的.過程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

  第二,要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異?墒且划斂荚嚕虐l(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓,增加力量,為下一次考試做好準備,打好基礎?荚嚰记少F在練習。生活之中,我還要多多加強自己的練習和復習,考試之前制定周詳?shù)膹土曈媱?,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學習中學會積累,語文積累好詞好句。

  最后,調整好考試心態(tài)。戰(zhàn)略上藐視,戰(zhàn)術上要高度重視,不要對自己失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實力。下一次考試,我一定會努力的。

考試后反思13

  在英語組各位老師的指導,幫助下。在英語教學方面已取得了一些進步,但仍存在許多問題。

  在備課方面,做到了備教材,備教法,備學生。但效果還是不夠理想,學生的自學能力較差,所以應該培養(yǎng)學生的自學能力。教師應該幫助制定具有個性的學習計劃,預習是必不可少的一部分,在預習過程中學生可以找問題,查材料,解決問題,熟悉單詞的,預習語法,質疑難題,等待聽課,效果會更好。

  在授課方面,重難點突出,使學生輕松的去學習,備課充分運用簡單而易懂的語言進行授課,語言幽默,調動學生的積極性,活躍氣氛。

  在英語教學中應重視閱讀方面的提高,因為閱讀是提高年個英語水平的良好平臺,它可以幫助幫助學生增大復習生詞的幾率,擴大詞匯量和知識面,增強語感。開學以來已是第二次考試,的確覺得自己應該好好總結一下這半個學期以來的成敗得失。

  高一開學兩個月來,如何讓學生產(chǎn)生對英語的興趣是我面臨的主要問題,我力求用自己的知識去喚醒大家,用自己的激情去帶動大家,用自己的熱情去感染大家,讓同學們能夠在起始年級就培養(yǎng)對英語的興趣,養(yǎng)成良好的學習習慣。第二,我力求盡快形成具有我自身特色的教學風格,因為老師的教學風格對學生的'學習有著極為重要的影響。如果老師不停變換自己的講課方式,讓學生永遠處在一個適應你的過程中,那學生是不可能在這門學科的學習中有好的效果。其中考試后在我讓學生進行的試卷分析中,我特意讓學生在分析完自己的情況后,能為我提出在教學上的意見,把他們對上我刻的看法能寫出來和我進行交流,我發(fā)現(xiàn)我正在逐步地被大家接受,但也反映出了以下三個問題:

  一是有學生認為我在講課時應該在講知識點時應事先告訴大家我要講的是不是重點;我覺得這一方面是我在講課時對重點知識點強調得不夠突出,使同學們不能從我的話語中對是否是重點有一個清楚的判斷,另一方面也反映出了學生在學習時的主動性不夠,還停留在初中老師告訴什么是重點,考試前應該背會什么的模式上。

  二是我對學生接受能力沒有一個準確的估計,很多東西我在講過一遍,而又再次出現(xiàn)時,就認為自己已經(jīng)講過,可以一帶而過,但事實上我講過一遍的知識點也就能做到三分之一左右的學生能夠完全記住,所以適當?shù)闹貜瓦是非常有必要的。但是畢竟每個班的層次拉得很大,成績好的學生很多東西講一邊是完全可以接受的,但也的的確確存在著一些基礎很差的同學,他們的英語水平甚至也就像當于初一的水平,說不出完整的句子,寫不出完整的話,即使十分簡單的問題也要一而再,再而三的強調,所以如何在課堂上處理好重復的比例,照顧好大多數(shù)同學也是我今后要面臨的一個問題。

  第三是有的同學提出課上口語和聽力的訓練不是很多,我也清楚地意識到了這一點,因為這可以說是我自從走上講臺以來就深感困惑的一點,就是如何在課時如此緊張,課容量如此大的情況下最大可能的利用課上時間做聽、說的訓練,我一直采取的辦法就是用聽力帶動口語,盡量在每次聽完錄音后讓學生嘗試著進行復述,在一項訓練中實現(xiàn)一舉兩得,有的時候也讓學生嘗試著復述閱讀的段落,雖然取得了一些效果,但畢竟是杯水車薪,每次能有機會站起來說的同學畢竟只是一個班的少數(shù)。

  在這次期中考試,在我所教的兩個班較月考,很多同學都比自己有了一定的進步,藝術班和普通班的平均分尚可,低分率都算低,特別是幾個基礎非常差的同學,有的考到了五十多分,雖然離平均分還有很大的差距,但和他們自己比起來,真的是在進步。

  考試中暴露的問題主要是基礎知識不夠扎實和作文能力弱,在后半個學期的教學中,我要重點針對出現(xiàn)的問題找到相應的解決措施,同時繼續(xù)以激發(fā)學習興趣作為教學的首要著眼點,讓同學們能夠在我的指導下進行享受學習英語給他們帶來的快樂,為以后的學習奠定良好的基礎。

考試后反思14

  前天我們一年級全體都考試了。一共考了三次試,分別是語文、數(shù)學、英語。

  第一次考的是語文,我快把卷子寫完了,劉老師突然從門外面走進來并說:“寫看圖寫話的時候不要寫景色!币驗楫敃r我們班上有點亂,所以我沒有聽見,我把景色寫了長行的半行,考完語文了,劉老師只問了勇敢的近義詞你們都填的是什么和畫橫線畫波浪線的那道題,勇敢的'近義詞我們班上沒有一個填對的,畫橫線畫波浪線的那道題我們班上只有十六個填對的。

  在考數(shù)學之前劉老師說:“語文已經(jīng)考砸了,數(shù)學不能再考砸了!笨纪陻(shù)學了,吃完飯了,該睡覺了,劉老師說:“想考好英語,中午就必須睡覺!敝形缥宜。

  下午該考英語了,英語考試分為兩部分,是聽力部分和筆試部分,我寫完了,也檢查完了,剛好該收卷子了,收完卷子了,我心想“語文得不了一百,數(shù)學和英語的一百也很好呀!”

  下次考試再讓我填近反義詞的話,我一定要造句,這樣我就不會填錯近反義詞了。

考試后反思15

  周三,我們進行了語文7、8單元語文考試,當我知道成績的時候,我傻眼了,為什么我只考了98+10分呢,直到發(fā)了卷子,我才知道答案。我看了看我的卷子,簡直不敢相信自己的眼睛,看到了兩個鮮紅的問號,我才如夢方醒,我真是粗心,失去了寶貴的2分,并且都是不應該錯的,第一個扣分是“練習”一詞的書寫,因開始寫得不太漂亮,用橡皮擦又未完全擦盡引起“練”字的最后一點成了兩點;第二個扣分是畫“藍天白云”,我將“白云”四周用水彩筆涂得太寬了,“藍天白云”成了藍天中的“堰塞湖”,呵呵!真搞笑哈!

  我感到真后悔,但是我卻深深地知道,這個世界上唯一沒有賣的就是后悔藥,經(jīng)過了這次教訓,我一定要改掉粗心大意的這個壞毛病,做什么事情都要認真,而且還要了解更多的知識,這樣才能防止錯誤的發(fā)生。我想,今后在學習上要特別注意以下三點:

  1、首先克服粗心的毛病,要重視我要做的事。對于一些自己認為不重要的事,也許不會認真去對待它,粗心大意也就因此產(chǎn)生。比如說在做作業(yè)的時候,認為寫錯字是小事一樁,只要自己會寫就行了,所以經(jīng)常就會因為粗心而寫錯字。又如在做計算題目時,認為計算題難度不高,沒有引起足夠重視,所以就會產(chǎn)生把“加號”看成“減號”的現(xiàn)象等等。如果長期這樣,粗心大意的壞習慣一旦形成,在寫作業(yè)或語文考試的時候,就容易因為這種不良的習慣而導致不該出錯的地方出錯,影響成績。所以我要重視“粗心”帶來的危害,將其迅速改正。

  2、養(yǎng)成認真檢查的習慣。當我完成一件任務后,要認真檢查一下我所做的事,有沒有因為粗心而導致的錯誤,這樣,那些因為粗心而導致的錯誤就會被糾正。比如說做完作業(yè)后或答完試卷以后,認真檢查一下有沒有錯別字,核對有沒有抄錯或寫錯數(shù)字。上學之前檢查一下上課要用的書本有沒有帶齊,語文考試之前檢查一下語文考試要用的紙筆等等。

  3、以良好的心態(tài)參加語文考試。首先,語文考試前要做好心理調節(jié),以輕松平靜的心情對待語文考試。不要自己給自己施以過高的'壓力,要正確對待語文考試的分數(shù)和名次,不要把任何一次語文考試都同自己的前途聯(lián)系;其次要認真系統(tǒng)復習,不打無準備之仗,復習充分,信心就足,語文考試時就不易過分緊張。第三要訓練自信心,自信心不足是語文考試緊張的重要原因,因此,不要視考場為畏途,要有必勝的信心。第四要注意在語文考試前勞逸結合,不要臨考磨qiāng。

  經(jīng)過我的努力,我深信在今后的學習和語文考試就能向著我的目標一步一步前進。

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