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期末考試反思

時間:2022-11-09 16:01:03 教育反思 投訴 投稿

期末考試反思集錦15篇

  隨著社會一步步向前發(fā)展,課堂教學是重要的任務之一,反思指回頭、反過來思考的意思。如何把反思做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的期末考試反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

期末考試反思集錦15篇

期末考試反思1

  又是一次匆匆離去考場,悲傷的心情布滿了我的各個細胞?荚嚭,我的心里猶如十八個吊桶打水—七上八下,又似熱鍋上的螞蟻,久久不能忘懷。

  自認為做得很好的考卷,在我的心里印下了痕跡,與同學結伴而行的我默然了,沉思了,苦惱了,氣憤了,后悔了,傷心了

  悲傷的感覺同時充溢了我的大腦,內心的恐懼抑制不住得釋放出來。失敗的考試似乎毀滅了我的信心,諷刺、批評、嘲笑種種聲音躍在我的耳畔。

  當我知道我只考了96。5時,心里非常難過,我立馬看了看錯的題,結果讓我大吃一驚!別的同學都考了很好的分數,但是我卻考了嗚嗚嗚嗚嗚嗚!

  背著沉重的書包,再一次感嘆世界的不平,再一次后悔考試時的發(fā)揮,再一次氣憤無情的學習,再一次痛恨殘酷的競爭。

  淚珠在眼眶里不停地打轉,充實的血管似乎即將爆裂,凄涼地我仰天眺望,期待著老天再一次將我的.末日吞噬。

  哦,天上的神仙,看看我這個無助的女孩,讓快樂降臨在我的身上。我不停地祈禱。

  考試后的心情,苦澀交加,像打翻的五味盒。又像是吃了還未成熟的果子?荚嚭蟮男那,像最后一顆糖,化在舌尖時那么一點點的惋惜!

  考試后的眼淚,如苦澀青果,化在這雪白的紙上?荚嚭蟮臅r間,為何過的那樣慢,如凝固了一般!

  一系列的試后保佑,并沒有趕走我凄涼地心情,反而愈發(fā)不可收拾。

  終于邁著沉重的步伐回到了家,無情的淚水奪眶而出,又一次拿起筆,做著永遠做不完的作業(yè),幻想用此法將痛苦至于心底。

  窗外忽然下起了雨,沖動的我恨不得沖出門外,讓雨點盡情打濕我的衣裳,趕走我悲傷的烏云。

  我做到了,擺脫了雨傘的束縛,讓無情的雨點布滿我的全身,似乎只有這樣,心情才會得到好轉。

期末考試反思2

尊敬的數學老師:

  您好,非常抱歉我在這次期末考試的.數學考試當中發(fā)揮嚴重失常,僅僅考了73分,距離我們班級平均分相差甚遠,嚴重地拉了班級后腿,很大程度上制約了您評選為省級優(yōu)秀教師的步伐。

  回顧錯誤,我在前一階段學習當中存在學習態(tài)度松懈的問題,并且上課有時候沒有認真聽講,課后沒有去復習課文,有些知識點沒有很好掌握,特別是一些基礎題型沒有去深入分析與研究,導致我期末考試當中大量基礎題目淪陷,釀成了如此慘痛的后果。

  這個錯誤充分暴露出我對于數學學習的松懈放任態(tài)度,沒有很好地將足夠精力放置在數學學習上來,也在一定程度上說明我求知欲、上進心不足。

  現(xiàn)如今,錯誤已然出現(xiàn),我也不再為自己爭辯。我只會坦然面對,特此向您做出嚴肅地保證:從今往后,我一定特別重視數學學習,努力糾正自身態(tài)度、行為錯誤,牢固樹立“數學重要、數學得學好”的觀念,并且爭取在本學期期末考試獲得一個高于班級平均分10分的好成績。

  最后,我懇請您的暫且原諒,讓我在下半學期好好表現(xiàn)一番。

檢討人:xx

時間:xx年xx月xx日

期末考試反思3

  考試已經落下帷幕,為了更好地安排下半個學期的教學工作,在此特對期中歷史試卷的考試情況進行分析。

  七年級歷史試卷共三道題,分別為單選題、材料分析題、問答題,共計100分。就試卷難易程度來說,這張卷子難易度適中。具體分析如下:

  第一題為選擇題,主要考核的就是學生對課本基礎知識的掌握情況;A知識點包括這些:課本上的圖文如4題,考核唐朝都城長安的城市平面圖;文本中每一課的具有總結性的小標題如3題,唐太宗奠定貞觀之治的兩大基石是虛心納諫、知人善任;還考查了相關的歷史典故:黃袍加身,杯酒釋兵權與哪個有關?總的來說,選擇題的難度并不大。盡管試卷難度不大,學生的答題情況并不理想。出現(xiàn)這種情況很重要一個原因是學生根本不重視這么課程,作為這么課程的任課教師,我認為學生出現(xiàn)這樣的想法是很正常的。本人認為,任課老師再兢兢業(yè)業(yè),學生手頭沒有配套的練習,這都很難讓學生主動的去學習這們課程。因此借這個機會我想跟領導說說我的心聲:給七年級的政、史、地、生都配上相應的資料吧。其次就是任課教師教學任務沒有落到實處即沒有適量的練習讓學生鞏固所學的知識。

  第二答題共兩個小題:第1題,考查的是中國經濟重心南移的基礎知識。知識點學生并不陌生,但材料是以圖表的形式展現(xiàn)的,由于學生還沒有具備一定的分析圖表的能力,加之學生根本沒有識記這個知識點,因而這道題的`答題情況非常的糟糕。第2小題,考查的是隋朝大運河的知識。試題給出大運河的圖片,結合圖片來答題。這題考查的也是課本的基礎知識,最后一個問題屬于開放性試題,學生可以自由的發(fā)揮。因而這張卷子在一定程度上體現(xiàn)了素質教育的優(yōu)越性即學生有話可說,學生可以自由的發(fā)表自己的看法。就學生答題的情況分析,這道題的得分率不是很高,能夠難道一半分數的'同學不到一半的學生。基于這樣的現(xiàn)實,在接下來的教學中,我得調整自己的方法。

  第三題為問答題即從政治、經濟等方面分析唐朝經濟繁榮的因素主要有哪些?就題目來看,難度并不大,聰明的孩子能夠從試卷中找到現(xiàn)成的答案。值得高興的是,這道題大部分學生都動手寫了,不再給老師留空白卷子。這道題12分,我認為這么大的分值,就單單一個問題,這不利于七年級的學生得分,希望以后七年級的最后一題能夠分成幾個小題來分析。

  關于這次測驗,學生的成績分布主要有以下情況:

  七年級三個班的歷史科目及格率均不到百分之五十,每班的優(yōu)秀率均不足百分之二十。面對這樣的成績,作為任課老師,我將采取一定措施,努力提高學生的歷史成績。

  本次考試,自己的成績與其他學校相比,差距很大,尤其是優(yōu)生。

  仔細翻翻試卷,又通過和學生談話,總結一下,失敗的主要原因有以下幾方面:

  一:學生對基礎知識掌握的熟練度不夠,對相應的史實及史實間的聯(lián)系不能很好的把握,出現(xiàn)混淆,該背下來的東西記不住,如明治維新的內容影響;經濟危機及羅斯福新政目的影響;兩次世界大戰(zhàn)的原因、性質、影響及啟示;諾曼底登陸,巴黎和會等;

  二:學生分析能力、概括能力、比較能力還很欠缺,平時強調的很多,但是學生一到運用的時候就不能自覺運用,同時也凸顯學生對知識的橫向和縱向理解還不到位;

  三:學生在細節(jié)方面還有很多問題,如歷史術語的不準確,審題不到位,答題格式的不規(guī)范,語言不規(guī)范

  四:教師對學生缺乏針對性的檢查檢測督促和輔導。

  整改措施:

  第一:強化學生對基礎知識的掌握,給學生背誦練習的時間,針對性的檢查檢測和輔導

  第二:結合中考題型和最新試題加強對學生運用所學知識做題的訓練力度,隨時掌握學生對知識的掌握和運用程度,同時結合試題傳授學生做題的方法和技巧;

期末考試反思4

  一學期終于在期末考試結束后,宣告結束了。今年的四年級調研考試與以往不同,教育局嘗試運用答題卡來答卷,對于小學生來說,這是一個很大的挑戰(zhàn)。據老師反映,英語涂卡學生時間不夠,孩子的涂卡速度偏慢,找不到涂卡技巧。今天我到東海去改四年級的作文,作文內容全部被掃描在電腦里,我們只需要操作電腦,就可以給孩子的作文打分。我個人認為,本次作文閱卷比以往改卷好,減少了閱卷標準不同帶來的分差。今天是120個人改作文,你在評定一篇作文的時候,同時也有一個老師也在改你的作文,如果分差出現(xiàn)4分,那么就得三次批閱,這樣無形中減少了閱卷的分差。以往改卷一個組中改作文的兩個老師,在作文的度上都把握不好。本次作文書寫、審題等都放在分外扣分,又減少了“以字定文”的老觀念,讓學生的作文分數更加合理化。

  在本次作文閱卷中,作為語文老師的我,也有一點感受,我們在教學中也應該在平常的教學中對學生的作文從幾個方面嚴格要求,把功夫下在平時。

 。1)書寫

  書寫在語文的試卷上一直都很重要,這是第一印象這就像男女看對象,第一印象很重要,你說你內心怎么樣,那是以后的事情,第一面感覺不好,肯定會影響以后的相處。作文也是如此,你的作文內容如何精彩,情節(jié)如何生動,但是你的字已經給老師留下了不好的印象,即使看了你的內容,我估計在打分時還會受字的影響多扣你幾分,你也沒有辦法,是不是?所以說,在平常的語文教學中(不光是作文課)一定要對孩子的字嚴格要求,讓他們養(yǎng)成書寫認真的習慣。每天的語文練字非常重要,此項堅持下去,學生將受益終身,老師也會省了很多力氣。

 。2)審題

  今天改卷,我改了380份試卷,其中有幾十份因為是審題不對,被我扣除分數。題目是半命題作文:我和——的故事,這個誰必須是卡通人物。這好了,有的寫我和小狗的故事,也有寫我和媽媽的'故事,故事內容五花八門。我相信這跟老師平常的作文訓練有很大的關系。在平常的習作中以及考試練習中就應該訓練學生對作文要求的審題,讓學生抓住關鍵詞來進行習作。如果孩子能夠會審題,我相信孩子作文不會扣那么多分數。

  (3)閱讀

  當然上面2個方面屬于答題技巧,真正重要的還是孩子們的內容。內容怎樣生動,有內容可寫,這還是會提到閱讀,他們的閱讀量上去了,腦袋里的東西多了,自然很多習作中,信手拈來,作文不會顯得空洞、無趣。老師和家長,特別是后者,在平常的生活中應該有意識地培養(yǎng)孩子的閱讀習慣,老師和家長內外呼應,相信孩子會愛上閱讀。愛上閱讀的孩子,久而久之,我相信,他們的作文水平會上升一個臺階。

  語文在教學中地位的逐漸提高,不是有一句話嘛“得語文者得天下”,只要老師平常扎扎實實地上好語文課,寫好漢字,培養(yǎng)閱讀習慣,你學生的作文,也會百尺竿頭更進一步

期末考試反思5

  在剛剛結束的期末考試里,我犯了很多不該犯的錯誤。

  我自認為科學一直還不錯,可是這次鬼使神差的,科學竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思,我想這和我不認真讀題有著很大的關系。

  我知道科學老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我反思如下:

  首先我要改掉考試不細心讀題目的`壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,結果錯了很多。這也和答題技巧有關系。因此,我一定要在以后的考試過程之中認真審題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

  其次,我還要加強科學的習題強化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目感覺不出來有什么明顯的差異?墒且坏┛荚,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓,為下一次考試做好準備,打好基礎。

  再次,我還要加強復習,在考試之前制定周詳的復習計劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學習中學會積累。

  期末考試并不是最后一次考試,我還是有機會的。我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實力。下一次考試,我一定會努力的!

期末考試反思6

  期中考試結束了,這學期的時間已經過半。就算考的再好再差,也成了現(xiàn)實。你不必一直和你糟糕的考試做斗爭。你要分析自己做的不好的地方,然后改正。如果你考得好,不要自滿,要堅持下去?纯茨切┑胤,就能做的更好,爭取不斷進步。

  這次考的不錯,全年第五。我也以此為榮。但是之后我仔細分析了試卷,覺得還有很多方面沒有做好,總結如下:

  1.語文的題型答案不全面,課外閱讀不好,每題都會丟分;

  2.課外積累不夠,知識面太窄;

  3.有時候你忘了自己知道的單詞怎么寫,也不注意背。

  現(xiàn)在暫時分為這三個方面。對于這些問題,我也想到了一些解決辦法,如下:

  1.增加課外閱讀量,注意多背單詞;

  2.多看問題,盡量獨立完成;

  3.記住回答閱讀題的基本步驟,有條不紊的做題,全面回答。

  我會盡力完成這些計劃。下次考試盡量考的`更好。

  通過了考試。我也明白,隨著成績的提高,我們掌握的知識越來越多,學習的壓力也越來越大。所以上課一定要認真聽講,不要掉隊。

  如果你能在考試中取得好成績,你就不能放下努力,不努力。即使你很聰明,你也學不到老師教給你的知識。會努力,就是要有個好的開始。

  當然,好的成績離不開好的學習方法。我們不僅要學習知識,更重要的是,學會如何學習。學習方法因人而異。學生應該從實際出發(fā),根據自己的情況選擇最合適的學習方法。

  學習還是要循序漸進的。只有基礎打牢了,高層建筑才能不傾斜。學習任何知識,都要先學基礎,循序漸進,由易到難。先從基礎題開始,再慢慢做比較難的。

  我相信只要我這樣做,我的學習成績一定會提高。俗話說“蜀山路難行,學海無涯。”為了達到理想的彼岸,我會不懈努力。

期末考試反思7

  期中、期末的時候是我們最高興也最緊張的時候,高興自己考得好時得到老師家長的贊揚,不過在成績出來之前還是很緊張,不知道結果會怎么樣。同學們都很關心自己的成績。這次期中考試考完后,我一直沉浸在緊張中,直到老師把考卷發(fā)下來的那一刻。

  前幾天老師公布了成績,我語文90。5,數學98,在我們班排名第2名。對別人來說很不錯,但對我和父母、老師來說卻不算什么,因為我在小時候父母為了我的學習更好,他們買這個買那個,花了很多錢,唯一就是為了讓我更好;而因為這樣,我的成績一直不錯,因此老師對我的期望也很高。但這兩門都令我感到最可惜,我的語文本來是不錯的了,但作文給我扯了后腿,只得了23。5分,我們班里有的學生都得了24分、24。5分、25分……數學是我的強項,本來我可以得100分,但我很馬虎,本來是要算用去的,我卻求成了剩下的,扣了2分。真是應證了一句俗話:早知如此,何必當初?唉!雖然我還是名列前茅,可我是悶悶不樂的,對自己的`成績很不滿意。

  我還記得上學期成績報告單上老師對我說的一句話:“你的粗心成了你的心病,改正過來,你會變得更完美!币灿欣蠋煂ξ艺f過這樣一句話:“勝利者不屬于跑的最快的人,有可能屬于最耐跑的人!崩蠋煹脑捠刮沂芤娣藴\。我做一下期中考試后的反思,認真分析期中考試的試卷。

  總之,期中考試的成績我覺得還是我最理想的成績,我要在期末考試之前改正粗心的壞毛病,考得更加出色。

期末考試反思8

  各位老師,大家下午好,下面我給大家簡單的說說自己在這次的磨課活動中的一點點感受。

  二十一號,我的磨課展評校內上課終于上完了,在下課的那一剎那,自己在心里長長的舒了一口氣,那時我那顆忐忑不安幾天的心終于平靜了一些。

  回想自己的整個備課過程,讓我深深地體會到真的是“凡事預則立,不預則廢!逼鋵嵲谥雷约阂谶@次上公開課的時候,自己就已經在想講什么,怎么講。不為別的,只為能給自己在今后的教學工作中一點點自信。在與大家的合作中,我收獲很大,自己也有很多改變。雖然課堂并不像專家、能手老師一樣精彩,但磨課過程中的收獲遠遠高于一節(jié)課。我們集體磨課,磨出了教師合作交流的默契;磨出了教師把握教材的深度;磨出了教師提升教材的高度。讓我體會集體力量的巨大,智慧的廣大。群組的老師們給了我很多中肯的建議,得到了他們的大力支持,讓我感覺到這不僅是展示個人的教學魅力,更是集體智慧的充分體現(xiàn),我看到來自不同老師從不同角度的觀點,傾聽他們細致的修改意見。為了制作課件,我學會了一些課件制作的方法,雖然只有幾張簡單的幻燈片,稱不上精美,但比起以前有進步多了。

  更重要的是通過這次磨課活動,也讓我知道了自己在教學中的不足。比如:作為英語教師,我們的語言應如何具有親和力,讓孩子喜歡我們的課;各環(huán)節(jié)的`時間把握不準確,導致有的部分花時較多,有的部分有些倉促,不是很落實。教學是一門遺憾的藝術,因為它總是缺失彌補的機會。就讓我們及時總結,爭取一次比一次漸趨完美吧!

  總之,通過這次活動,我的收獲很大。我想只有在實際教學中多學習、多借鑒、多改進,才能使自己的教學水平不斷提高,只要你努力,你的學生就會喜歡你,喜歡英語!在今后的教學中我應多觀看優(yōu)秀英語教師的教學視頻,多聽其他老師的課,期待自己能夠成長為一個讓自己滿意的老師。

  我的交流完畢,謝謝大家。

期末考試反思9

  反思一

  一年一度的期末考試又結束了,在本次考試中我所任教的6個班級的成績很不理想,原因很多,為了今后的教學能取得更大的成績,需要總結經驗教訓,為此就期末考試的情況作以簡單分析:

  一、學生方面:

  1.史實不清,是致命的弱點。

  2.部分學生態(tài)度不端正;虿恢匾暎蛘J為歷史很好學,不過背背而已,就是落下也能很快趕得上。

  3.解題技巧的欠缺。表現(xiàn)在如何從四個選項中找出最佳項,提高正確率;如何審好題,做到緊密結合題目要求作答;如何合理安排卷面,盡量多得分等等。

  4.看書不細。未能聽進老師的忠言相告,一相情愿地以為這兒不考,那兒不考,存在僥幸心理,結果遭受沉重一擊。

  5.不會讀書。學生習慣了把一節(jié)教材從頭念到尾,而較少注意抓住歷史發(fā)展的脈搏,體味歷史事件之間的聯(lián)系,領略歷史的博大與精深。

  6.學生自主學習能力差,奴隸性強,不肯下工夫,主動去背去記極性差,這是成績不理想的最主要原因,八年級是中學生兩極分化最嚴重的時期,好學生可以考90分左右,而差生只能考20分左右,差距太大。

  二、教的方面:

  1.課時和內容所限,導致學生對于整節(jié)內容不能形成系統(tǒng)的認識,影響了他們對教材內容的掌握。

  2.督促檢查的力度不夠。

  3.歷史故事雖能調動學生興趣,但有時占用時間太長,課堂上應適度調整。

  4. 教師挖掘教材不到位,導致考試時有個別題型學生沒有接觸過,結果學生無從回答。

  三、其他方面:

  1. 本次考試試題出的偏難,題量大涉及范圍較廣。

  2. 期末考試前時間緊,內容多,期中復習時間少,這也是考試成績不好的一個原因。

  針對上述原因,在今后的教學工作中我應努力做到:

  1.課堂上老師的授課對社會知識的講解要透徹,觀點要明確,點評要到位。不能出現(xiàn)是是而非,模棱兩可的情況。

  2.單元測試和課堂練習要圍繞教材,難易得當,切不可脫離學生的實際。

  3.學生的課堂討論或合作學習,課前要作深入調研,要充分把握好這個度。

  4.根據教學進度和學校的實際情況,結合教材盡可能多安排一些理論聯(lián)系實際的社會實踐活動。

  5.對學生課堂聽課、討論、回答問題等的評價要客觀公正,不可盲目表揚和一味的說好。另外教給學生一些學習方法和復習方法也很重要:

  1.采用了領著學生復習,每一節(jié)課布置給學生具體的內容,然后小組抽背,課代表抽背,之后教師串聯(lián)知識體系,使學生有個完整的歷史概念。

  2.老師統(tǒng)一思想,強化基礎訓練;多接觸了解學生,擺事實,講道理,使其明了歷史學習的重要性。讓一些在歷史學科成績有突飛猛進的同學介紹學習經驗,讓學生明白歷史成績的提高并不是高不可攀。

  3.教給學生讀書和思考問題的方法;習題講評不只是知識的再現(xiàn),更關鍵的.是技巧的提升;合理安排課堂,體現(xiàn)主體知識,重視結構體系;重視學生能力的提高。

  4.多搜集材料。運用多種教學手段,課上調動學生的多種感官,使其對本科內容產生濃厚的興趣。

  5.課下多和學生進行溝通,傾聽學生的心聲,接近學生之間的距離,這樣有助于教學工作的順利進行。

  總之,通過本次考試,我認識到在教學工作中自己還存在許多問題和不足之處,在新的教育形式下新課程、新教材、新理念,給我們老師和學生的教育、教學的實際體驗是全新的,而我們的教學實踐經驗還相當有限,還有待于我們全體老師長期不斷的探索和努力,從而在教改中求發(fā)展。

  本次考試雖已結束,但更艱巨的任務還在后面,我將加倍努力爭取下次考試再創(chuàng)佳績。

期末考試反思10

  這次期末考試我考了全班第十七名,完全是因為英語拉了分。數學我得了100分,語文得了96分,英語我得了92分,明顯可以看出來,英語比任何一門功課的分數都差。

  做數學的時候,我一點也不敢馬虎,認認真真地答完卷子,然后又認認真真地檢查了一遍,沒有檢查出半點錯誤星子來,就認為沒有錯誤了,結果就白白等了半個小時。

  考完數學我心中的大石頭就輕了半截,滿心自信的迎接下一場考試:語文。

  考語文的時候了,雖然時間夠演一場電影,但我還是有點著急,因為還得寫作文,還得寫滿格,時間就可能不夠用。答卷的.時候,我錯了浸泡的浸和回憶的憶,浸中間的禿寶蓋我寫成了扁四,回憶我想成了回意。檢查還沒檢查出來,唉!這就是平時聽講不認真聽,沒給浸和憶留個第一印象的結果呀!

  下午,該考英語了,我心里是又緊張又放松呀!緊張,是因為英語我平時學的最最差了,這次不知道能考幾分,放松,是因為考完這五十分鐘,就可以狂玩兩天了。英語開始了,第一題我就亂套了我第一個、第六個和第七個完全是蒙的。寫到讀句子,給小丑相應的部位涂相應的顏色的時候,我把胳膊讀成了頭,本來應該是胳膊綠、頭紅、嘴黃、腳黑的,卻弄成了滿頭是綠,就嘴巴黃、胳膊紅的一個怪物,這就是上課不聽講,凈跟著亂起哄的結果呀!

  雖然這次考了個第十七名,既不是倒數也不是正數,總體來說還行,可這并不是我理想的分數,我本來想考個三百分的,可因為學的還不夠扎實,破壞了我的美好夢想,所以我要從下學期開始,努力學習,一定要讓我的夢想成真,不能再讓夢想從我的眼皮子底下溜掉了。

期末考試反思11

  英語試卷發(fā)下來后,我就一直處在思考的狀態(tài)中,這次考試遠遠沒有達到我的預期目標,這個認知讓我不禁有些傷心,明明考試前我進行很認真的復習,為什么結果卻不是于付出成正比,一遍又一遍的反問自己,卻沒有獲取答案。

  以考試為鏡可以知道平時學習的時候的問題,在如此一面不含雜質的鏡子面前,我不得不收起了所有的驕傲,讓它“俯首稱臣”起來。

  思考過后就是細心的檢查自己出現(xiàn)的錯誤。這一檢查竟然讓我發(fā)現(xiàn)了很多本來可以不錯的題目,比如:

  我的基礎知識部分扣了很多分,主要是單詞掌握不好。閱讀題扣了26分,說明我的閱讀量不夠,我的閱讀速度慢影響了做后面的題,思考的`時間少了。老師狠狠地批評了我。

  我的這次英語作文只得了6分,這與我的詞匯量不夠,閱讀積累不夠有很大的關系。分析原因,主要是課前沒有做好預習,課堂上沒有積極的舉手發(fā)言,課后不認真復習,把寫作業(yè)當成一種完成任務。于是,在考試的時候,我得到了我應有的“報應”。

期末考試反思12

尊敬的黨組織:

  我叫xx,是xx科技學院信息工程學院黨組織的一員。因在第二學期的期末考試中失利,出現(xiàn)掛科情況,沒有發(fā)揮學生黨員在學習上的模范作用,為此向組織做出深刻檢討。

  從校園網查到自己掛科時,我沒有太大反應,平靜地接受了考試結果?荚囀呛穹e薄發(fā)的事,平時若不反復思考,談不上對所學內容的理解、領悟、學會。這學期我花在學習上的時間確實少了,這樣的考試結果客觀上講是個必然事件。事已至此,唯有坦然面對。

  當忽然意識到自己的黨員身份時,我的良心開始不安!皩W生黨員考試掛科!” 我第一次強烈地意識到自己角色的使命感。在此向組織二次檢討: 之前的黨員覺悟只停留在概念階段,切身體會到,這是第一次,而且還不怎么光彩。

  此后心亂如麻,想著同學們會怎么議論?會不會給黨組織帶來負面影響?會帶來多大負面影響?自己會不會被組織批評處分?…………

  家父教導: 錯誤已經犯了,再去找借口推脫,便是再次犯錯。然而此事,學生竊以為不做陳述,或許是對黨組織的某種不尊敬。

  其實我對自己的人生充滿迷茫。逐漸了解自己的專業(yè)后,我開始覺悟到自己不喜歡也不擅長這個專業(yè),而且對數學電路物理一類的課程也很吃力,遲遲進入不了學習狀態(tài),漸漸有了畏懼心理。面對這個繩結,感覺苦、悶彷徨。為了解開心結,我查資料,聽講座,找書看;各家觀點紛蕓,解決之道繁雜,結合自身的情況,我找到了自認為合適的一個,就是新東方教育科技集團董事長俞敏洪的 “專業(yè)實在換不了就學下去;保證考試不掛科,拿到學位證,同時發(fā)展自己的興趣特長,并使之達到可以讓自己在社會立足的程度! 這是個極好的解決方針。但,方針總是正確的,執(zhí)行都不是完美的。我的考試失利的直接原因是執(zhí)行不到位。

  人類的科學分為社會科學和自然科學。我的興趣是了解這個世界,理想是與朋友創(chuàng)辦一個屬于服務業(yè)的社會企業(yè),為社會解決一部分就業(yè)和社會救濟問題。我國是個人口大國,農業(yè)大國,并有著千年歷史的農業(yè)為天、為根本的傳統(tǒng)思想。太多太重的農業(yè)色彩使得社會結構千年來停滯不前。自從英國工業(yè)革命產生新的階層和更為先進的社會結構后,世界各地紛紛進入自己的工業(yè)時代,產生自己的符合時代潮流的新社會。此刻,農業(yè)經濟發(fā)展到頂峰的中國如一輛巨型航母,調轉方向緩慢而艱難,于是錯過了這一列高速列車,后果是百年屈辱。我們社會結構的入軌是在改革開放后,資本主義得到認可。社會的改變不可避免地產生很多新的問題,國大,事多,政府目前無暇顧及民生人權社會福利養(yǎng)老等,我覺得自己的人生價值在于為國家分擔這方面的負擔,這也是時代賦予我們這一代青年的歷史使命。我相信,從蒸汽機開始歷史幾百年的技術競爭已經進入某種極值(參見CPU等等的更新速度),技術制造業(yè)的發(fā)展空間日益飽和,而未來是基于先進理念和人文精神的服務業(yè)的'舞臺,所以一直以來對技術存有些許偏見與忽視,F(xiàn)在看回去,確實太年輕,看問題不夠客觀科學,做事情難免顧此失彼,需要繼續(xù)進步。

  在這一學期里,多數時間都在看經濟和營銷學的書,此外還有哲學小說之類的,有時似懂非懂,有時感觸良多。但,這種遨游書海、書叢獵奇的快樂的基礎如此不牢固。它來的太過泛濫而沒有節(jié)制——有時上課我也在看課外書,加之對高數物理電路原理的畏難心理,所以就這樣課內學習的時間和精力在有意無意地越來越少。

  現(xiàn)在看得出這個屬于泡沫式的學習生活,終于臨近考試時泡沫破了。

  計算機專業(yè)的課程都有一定的門檻性,突擊的效果很不明顯,于是,突擊失利 ——考試失利。

  在假期里我深刻地反思,根本問題到底出在哪,怎么解決? 這是我暑假解決的主要問題。我的答案是自己的思想認識問題,即對技術的不科學的認識和理解。適值咱們學院里新建一個單片機小組,我已經報名。放假前布置學習任務,假期自學,開學后審核篩選(篩選率6:1)。不管我是否被淘汰,有一點可以肯定,我已經開始正視技術的重要性。我想這是我考試失利,對數學電路感到頭疼的本質原因。

  認識世界首先要認識它的物質規(guī)律,要認識物質規(guī)律就要學好數理化一類的自然科學, 這個結論也是我的反思成果之一。至此理清了思緒,調整了觀念認識,完成了逐層深入的自我剖析。

  在此向組織鄭重承諾,我會加快進步,以新的心態(tài)和觀念對待自己的學業(yè),以一個大的器量對待周圍的人事。爭取早日實現(xiàn)人生理想,為社會做貢獻。

  姓名: XXX

  20xx年XX月XX日

期末考試反思13

  一、試卷分析

  試題分選擇題(20小題,共40分)和非選擇題(四道大題,共60分)兩部分,與中考試題題型相似。知識點考查涉及前四課的內容,題量適中。試卷的顯著特點就是生活化,學生在生活中的困惑就是試題,學生在生活中的常識便是答案。如:21題讓學生結合實際談學習中的煩惱及解決方法,22題中說說對青春的感悟,24題中暢想心目中的優(yōu)秀班集體等,都是以學生學習和生活中的問題及困惑為主線構建試題的,這有利于學生將理論與實踐相結合,運用所學解決實際問題。

  二、存在問題

  1、學生對思想品德課認識不到位,重視程度不夠。自思想品德開卷考試以來,不少學生甚至家長存在著錯誤看法,一是認為開卷考試題目很容易,就是翻翻書,抄答案就行了,平時用不著花時間去學習政治;二是認為開卷考試題目很難、很活,答案在課本上又找不到,主要靠語文功底和臨場發(fā)揮,時間花在政治上也是白搭,不如花在語數外等學科上。

  2、平時教學中對學生要求不夠嚴格,學生的'行為和學習習慣有待提高。如:針對學生平時不認真完成作業(yè)的現(xiàn)象抓的還不夠,學生按時完成學習任務的習慣有待加強。

  3、作為教師課后反思不夠。如:同樣的題課堂上講了,作業(yè)上做了,但遇到類似的題時,有的學生還是會不知所措,這就應引起反思,但作為教師的我卻重視不夠。

  4、學生答題不規(guī)范,知識點的靈活運用能力欠缺。學生答題口語化嚴重,喜歡用自己的語言表達對問題的理解,不能靈活運用所學知識答題,在這種情況下暴露出來的問題一是學生并沒有真正理解所學內容,二是會讓學生養(yǎng)成隨意的學習習慣。

  5、學生分析歸納能力、從材料中獲取信息的能力不足。非選擇題取材于生活實際,需從材料中提取有效信息加以歸納整理,且要做到具體問題具體分析,否則會導致分析不得要領,答題啰嗦,或者一筆帶過,過于簡略。

  三、改進措施

  1、作為教師要加強學習,進一步更新教學觀念,改進教學方法,引導學生積極參與教學活動;精心設計相關練習,提高學生的解題能力;抓住重點,突破難點、排除疑點、關注熱點,以培養(yǎng)學生的能力為主要目的。

  2、積極與教師間進行交流,學習他們優(yōu)秀的管理方法,嚴格要求學生,及時處理問題,關注學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

  3、加強自身的反思,及時總結教學中存在的不足,制定相應措施,提高課堂實效。

  4、注重對學生基礎知識的訓練,加強課堂練習和反饋,側重對學生學習方法的指導,引導學生學會學習。

期末考試反思14

  當我拿到期末卷子,看到學生的答題情況,很是失望,特別是數學,學生的掌握大出我的意料,可能是我對學生的估計過高,明明平時的訓練掌握較好的.學生也出現(xiàn)了這樣那樣的錯誤。現(xiàn)分析如下:

  數學試題分析:

  一、試卷命題偏難,沒有考慮到學生的實際情況。

  解決問題那道題,平時的訓練已填空形式出現(xiàn),考試時形式一變,學生不知怎么做。

  二、識字量小,個別學生不會讀題,把題做錯。

  三、平時的教學顧及到優(yōu)等生,后進生學習吃力,有跟不上的現(xiàn)象,造成兩極分化。成績不理想。

  語文試題分析:

  語文試題的命題相對來說較為簡單,學生的基礎知識掌握較好,

  失分較多在閱讀題和寫話上。拼音知識學生掌握較好,聲調以后有待進一步加強練習。

  總之,以后要照顧到全體學生,以差生會為基礎,放慢講課進度讓學生完全掌握所學知識,加強學生聽說讀寫的能力的培養(yǎng),鼓勵學生養(yǎng)成看書的好習慣,規(guī)范好學生的書寫。努力在下一學期取得較為滿意的成績。

期末考試反思15

  在本次考試中,實際成績可想象落差太大相比期中考試還是在原地踏步,我分析了原因同時制定一些方法。

  語文,四次中考試中最好的一次,但是閱讀理解只拿一半分,作文比以往低了4分,對比多看書多做閱讀題;多多積累好詞好句

  數學,還是沒有變化,雖然填空題和選擇題全對,只是后面大題扣了分,主要愿因是式與書寫的問題,在下學期,多注意格式和書寫,這樣才不會丟其他的分。英語還是沒有變化,失分在作之與口語思中,因此,英語多讀,才能提高口語分數作文的分數。多讀一些范文,注意細節(jié)上的變化。

  生物和地理,這兩門考試成績是最差的。是對這兩門沒有系統(tǒng)的性的'復習,在以往的考試中,都還可以,以為自己沒什么問題,不需要怎么去復習,才導致現(xiàn)在的結果。

  歷史和道法,這兩門考的比期中好些,但還是沒有達到預期目標,還欠缺一些知識的儲備,在以后,更要加強鞏固和復習,

  這次考試中,英語和數學沒有拉上分。生物地理太拖后腿,歷史和道法一般,主要是期中生物地理考的還行,歷史和道法太差了,復習時間基本給到歷史道法,以為生物地理考得好,就沒怎么管,給耽誤了。

  在假期中,我需要制定一份合適的學習計劃,還可以對八上的知識進行一個預習,對復習時間要有調控,不把復習時間偏在一科上,容易導致偏科等。

  在下一學期,要抱有一個良好的心態(tài),要面對接下來的新學科,物理,不可忽視,所以下學期更忙了,更需要合理安排時間。

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