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《小兔子開鋪?zhàn)印坊顒臃此?/p>
《小兔子開鋪?zhàn)印肥且皇自溨C、幽默、節(jié)奏感很強(qiáng)的兒歌,同時它也是一首押韻的兒歌,對其內(nèi)容的理解并不難,所以,我把重點(diǎn)放在量詞的掌握上,我覺得有一些量詞是幼兒生活中比較熟悉的,如:張、雙、個,但是像把、頂這樣的就比較生疏,所以我將難點(diǎn)前置,先讓孩子們看到帽子和椅子,他們說出的答案真是五花八門,有的說5只椅子、5個椅子,其實(shí)我覺得5只椅子也不是不可以,于是我肯定了他們的回答,我又賣起關(guān)子說:“還有一個更好的,誰能想出來?”果真可馨站起來說出了“把”。整個活動下來,幼兒對兒歌中的量詞已經(jīng)了解,但我想,對于兒歌之外的量詞,幼兒肯定還不了解,于是我們又進(jìn)行了嘗試小組合作仿編兒歌的活動,連著兒歌最后一句“明天再來開鋪?zhàn)印保覍⒆觽冋f:“今天過去了,明天到了,小兔子會賣什么呢?“,在這個仿編環(huán)節(jié),我先讓幼兒猜一猜鋪?zhàn)永镞有可能會賣哪些商品,接著讓每個小朋友嘗試拿一張創(chuàng)編紙,畫上想編的商品。最后按照數(shù)量的多少進(jìn)行有序排列,推薦組內(nèi)一名幼兒為代表上前說一說組內(nèi)編好的新兒歌。孩子們玩得意猶未盡,我想以后我們可以通過:“小兔子后天還想開鋪?zhàn),你覺得會賣什么?”再次進(jìn)行新的創(chuàng)編。
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