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老師基本功展評(píng)活動(dòng)反思
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，反思過(guò)往之事，活在當(dāng)下之時(shí)。那么你有了解過(guò)反思嗎？以下是小編收集整理的老師基本功展評(píng)活動(dòng)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
本學(xué)期我有幸參加了區(qū)教學(xué)基本功學(xué)科展評(píng)，本次比賽分為三部分，鋼筆字、所教年級(jí)課程綱要和無(wú)聲授課，在比賽現(xiàn)場(chǎng)看到各位參賽選手的精彩授課及評(píng)委的提問(wèn)及點(diǎn)評(píng)，受益匪淺。
第一項(xiàng)，鋼筆字現(xiàn)場(chǎng)書寫，一直以來(lái)，鋼筆字都是我的弱項(xiàng)，比賽之前學(xué)校專門為我們準(zhǔn)備了工具提醒我們練字，雖然練字短期不會(huì)有太明顯的效果，但是借著這個(gè)契機(jī)，可以繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)，不斷彌補(bǔ)自己的不足。在比賽現(xiàn)場(chǎng)，還是心態(tài)不好緊張，加上鋼筆寫在紙上字出現(xiàn)暈染，整個(gè)字體書寫出的效果不是很好。
第二項(xiàng)，是交課程綱要。課程綱要是在比賽前完成，以前我一直對(duì)課程綱要的編寫屬于模模糊糊，不太完全明白，而此次比賽中，在趙主任和高主任的指導(dǎo)下，對(duì)于我的課程綱要的不斷修改的過(guò)程中，我徹底的明白了課程綱要編寫的格式以及它的著重點(diǎn)，通過(guò)不斷完善課程實(shí)施和課程評(píng)價(jià)兩部分，也讓我更清晰的明白了課程評(píng)價(jià)在我們的教學(xué)活動(dòng)起著很大的作用，
第三項(xiàng)，無(wú)生授課。我抽到的課題是三年級(jí)上冊(cè)《里程表一》，本節(jié)課的重難點(diǎn)是掌握觀察里程表的方法，從里程表里抽象出線段圖幫助解決數(shù)學(xué)問(wèn)題�；仡櫿麄�(gè)授課過(guò)程，三個(gè)問(wèn)題串我只完整的展示了第一個(gè)問(wèn)題串，到第二個(gè)問(wèn)題是放手讓學(xué)生做的，但是沒(méi)有展示出，在解決第一個(gè)問(wèn)題串時(shí)，暴露了我在課堂上的很多問(wèn)題，最大的問(wèn)題還是放手放的不夠，并且細(xì)節(jié)處理不夠妥當(dāng)，例如在看到同事提示時(shí)間只剩一分鐘時(shí)有點(diǎn)慌了，沒(méi)有過(guò)渡語(yǔ)直接轉(zhuǎn)到課堂小結(jié)，這個(gè)過(guò)程顯得太過(guò)突兀，整節(jié)課沒(méi)有太大的亮點(diǎn)，但是在第一個(gè)問(wèn)題中將本節(jié)課的重難點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)學(xué)生在老師的提醒下畫一畫、展示、補(bǔ)充的方法突破重難點(diǎn)，在對(duì)整節(jié)課的設(shè)計(jì)上還缺少對(duì)時(shí)間的安排，以后設(shè)計(jì)課程的時(shí)候要注意環(huán)節(jié)與時(shí)間的安排。
通過(guò)此次活動(dòng)以及評(píng)課的過(guò)程，讓我自己看到了自己在課堂上的優(yōu)勢(shì)及不足，自己還差得很遠(yuǎn)，在以后的備課過(guò)程中，要多聽課、多問(wèn)、多學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足。
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