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考試后反思

時(shí)間:2022-04-24 12:25:56 教育反思 投訴 投稿

考試后反思(通用26篇)

  在快速變化和不斷變革的新時(shí)代,課堂教學(xué)是我們的工作之一,反思過(guò)往之事,活在當(dāng)下之時(shí)。那么你有了解過(guò)反思嗎?下面是小編為大家收集的考試后反思,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

考試后反思(通用26篇)

  考試后反思 篇1

  期末檢測(cè)結(jié)束了,從學(xué)生的語(yǔ)文卷面來(lái)看,最使我欣慰的是,學(xué)生的寫(xiě)字有了很大提高,習(xí)作方面比期中也有了很大的提高,一學(xué)期的辛苦磨練,最終有了收獲,也給我今后的教學(xué)樹(shù)立了信心,我感激我的學(xué)生。今后的路子還長(zhǎng),我在那里期望領(lǐng)導(dǎo)和教師們能給我鼓勵(lì),當(dāng)然也感激領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我的支持。

  可是從語(yǔ)文卷面上看還有很多不足的地方。比如:

  1、在閱讀方面學(xué)生的分析問(wèn)題和理解問(wèn)題上還存在著很多的.問(wèn)題,問(wèn)題最突出的是不能夠很好的審題,沒(méi)有按照題目的要求去做,題目要求摘錄詞語(yǔ),學(xué)生卻摘錄的是句子;

  2、選做題目上要求“從《語(yǔ)文課外讀本》,選擇一篇你喜愛(ài)的文章:

 。1)寫(xiě)出文章的題目;

 。2)寫(xiě)出它的主要資料,結(jié)果學(xué)生把作文的題目寫(xiě)了上去,把作文的資料寫(xiě)了上去。從這點(diǎn)上看,學(xué)生對(duì)審題存在著不認(rèn)真的現(xiàn)象,憑著自我的“經(jīng)驗(yàn)”上來(lái)就寫(xiě),造成大片失分現(xiàn)象;

  3、習(xí)作上,題目要求寫(xiě)“個(gè)人總結(jié)”有些學(xué)生卻把“個(gè)人總結(jié)”寫(xiě)成了“下學(xué)期的計(jì)劃”;

  4、還有一項(xiàng)題是教學(xué)上的失誤,閱讀短文中有一題目要求說(shuō)出畫(huà)出文中兩個(gè)句子在文里的表達(dá)意思,結(jié)果學(xué)生對(duì)此題目十分的模糊,此題大部分學(xué)生丟分。這也給我在語(yǔ)文教學(xué)上有個(gè)提醒,在教句子的同時(shí)必須要注意把句子的結(jié)構(gòu)講清楚。

  經(jīng)過(guò)上述反思,我在下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)上要改正不足之處,鉆研語(yǔ)文教學(xué),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文,讓語(yǔ)文教學(xué)成為一種娛樂(lè),讓學(xué)生都喜歡上語(yǔ)文課。

  考試后反思 篇2

  五年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試已結(jié)束,有我命題有我批改,但兩個(gè)班成績(jī)都不理想,現(xiàn)在應(yīng)該找找問(wèn)題的原因,如一位教育家所說(shuō):“當(dāng)學(xué)生成績(jī)不好時(shí),不要怨天尤人,要問(wèn)問(wèn)自己是否已經(jīng)做得夠好。任何一種教學(xué)手段一直以來(lái)也許都很有效,但是今后不見(jiàn)得依然有效,必須不斷地學(xué)習(xí)和改變,適應(yīng)發(fā)展的形勢(shì)。不要為失敗尋找理由,而要為成功尋找方法!。他說(shuō)的非常好,除了兩個(gè)班客觀因素外,更應(yīng)該從自己做起。

  1、在教育教學(xué)過(guò)程中,某個(gè)階段心中已經(jīng)制定了基本計(jì)劃,但問(wèn)題是你不能預(yù)先計(jì)劃一切,需要按照學(xué)生相應(yīng)的接受能力、意見(jiàn)和反應(yīng)行事。

  2、讓活潑民主的教學(xué)氛圍使每個(gè)學(xué)生都有掌握知識(shí)的滿(mǎn)足感,調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與實(shí)踐的積極性,產(chǎn)生了樂(lè)學(xué)的情緒。哪怕學(xué)生答非所問(wèn),也能耐心地給予指導(dǎo)和評(píng)價(jià),還常常把學(xué)生問(wèn)答中的錯(cuò)誤當(dāng)作寶貴的資源利用起來(lái),了解學(xué)生的認(rèn)知范圍、程度和學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、思考方式,并將生成的信息及時(shí)整合到教學(xué)流程中,調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,改進(jìn)方法,保證教學(xué)過(guò)程暢通無(wú)阻,實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

  3、必須從根本上改變學(xué)生的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓“逼”他們學(xué)轉(zhuǎn)化成我“要”學(xué),必須讓學(xué)生能靜下心去學(xué),以“學(xué)習(xí)”為樂(lè),以“學(xué)習(xí)習(xí)慣好”為榮,形成良好的學(xué)風(fēng)。

  4、盡最大努力補(bǔ)差

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,為這兩個(gè)班,為這批孩子們,我必須盡我到五小以來(lái)最大的努力,為孩子們,為家長(zhǎng)交一份滿(mǎn)意的答卷。

  考試后反思 篇3

  今天考試的試卷發(fā)了下來(lái),我打開(kāi)卷子看到上面的分?jǐn)?shù)大吃一驚,語(yǔ)文75分,數(shù)學(xué)竟然只有68分。天哪!怎么會(huì)這樣?

  老師見(jiàn)我們都看過(guò)了卷子后說(shuō):“咱們班這次考試算是全學(xué)年中不錯(cuò)的了,有些同學(xué)進(jìn)步了,但也有一部分同學(xué)退步了。”聽(tīng)老師這么說(shuō)我感覺(jué)自己是班上最差的,周?chē)孟裼性S多鄙視的眼光盯著我,臉上不禁發(fā)燙并低下了頭。

  我心里不停地埋怨自己,怎么這么差勁,不但有些題不會(huì),就連會(huì)做的題也馬虎的一塌糊涂。就拿語(yǔ)文卷子來(lái)說(shuō)丟分最多的是成語(yǔ)填空題,竟然被扣了5分,在家里爸爸總是讓我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)常翻看成語(yǔ)詞典,平時(shí)還給我講成語(yǔ)故事讓我加深印象,可我就是不理會(huì)。

  再說(shuō)數(shù)學(xué)就更讓人沮喪,因?yàn)轳R虎竟然丟掉了22分,比如:第五大題中的第2題,我將小紅的距離標(biāo)反了,結(jié)果所有的順序全變了。還有第六大題中的第3題,我將活動(dòng)項(xiàng)目看竄了,結(jié)果雖然答案巧合的.對(duì)了,可是整個(gè)過(guò)程全都是錯(cuò)的。計(jì)算錯(cuò)誤在整張卷子中也不少,哎,我怎么總愛(ài)犯馬虎的毛病啊!

  通過(guò)這次考試我不但感到了自己學(xué)習(xí)的退步,更感到由于以往不努力學(xué)習(xí),以致根基不扎實(shí)。為此我要下決心從現(xiàn)在做起:平時(shí)多積累一些成語(yǔ)和好詞好句,每周都要默寫(xiě)學(xué)過(guò)的生字,養(yǎng)成長(zhǎng)翻看字典、詞典的好習(xí)慣;上課時(shí)注意聽(tīng)講,回家認(rèn)真完成作業(yè),無(wú)論在平時(shí)或考試的時(shí)候都要仔細(xì)讀題,克服愛(ài)馬虎的毛病。隨著年級(jí)的升高,學(xué)習(xí)的難度加大,我必須抓緊時(shí)間在短時(shí)間內(nèi)讓自己趕上其他同學(xué),隨著他們一起升入風(fēng)華中學(xué)。

  考試后反思 篇4

  月考之后,我獨(dú)自走在家門(mén)前的小路上。天是那樣的藍(lán),看,這朵云多漂亮啊,像一只小狗,真可愛(ài);那朵云多白啊,白得像棉花糖,甜甜的,軟綿綿的,給人感覺(jué)真舒服?煽鞓(lè)之中總覺(jué)得有點(diǎn)可悲,面對(duì)這突如其來(lái)的分?jǐn)?shù),我的心變得是那樣的破爛不堪,總覺(jué)得無(wú)論用什么東西都不能把這顆破碎的心給完整無(wú)缺的補(bǔ)回去。先是全級(jí)第一的,現(xiàn)在卻成了全級(jí)第十,這個(gè)直線下滑的的名次是多么的.刺眼,讓人無(wú)法睜開(kāi)眼睛去直視它。我口里嚼著口香糖,把它吹成了一個(gè)“大氣球,”本想它可能會(huì)保持下去,可是,事實(shí)往往不能如人所愿的。不一會(huì)兒,“砰”的一聲,它還是破了,這意味著又一次失敗。

  眼看期末考試又將來(lái)臨了,我無(wú)所是從,不知該怎么辦,自從月考之后,我更加對(duì)自己沒(méi)信心。我怕又一次不理想的分?jǐn)?shù)會(huì)真的要把我徹底打垮了。突然,身后傳來(lái)了兩個(gè)幼稚的童聲:“哥哥,這路還有多遠(yuǎn)啊?”“挺遠(yuǎn)的,不過(guò),始終會(huì)到達(dá)終點(diǎn)的。”往后一看,原來(lái)是一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩。從他們之間的對(duì)話中,就可以知道他們就是一對(duì)兄妹吧!他們?cè)陉?yáng)光下笑得是那樣的天真,爛漫。從這可以看出,他們是快樂(lè)的,他們的童年是美好而富有趣味的。

  我想導(dǎo)致成績(jī)下降的原因大概是我平時(shí)下的功夫不夠吧,所以我在平時(shí)就要做好準(zhǔn)備,到考試的時(shí)候才不會(huì)抱火腳。我努力地想剛才小男孩所說(shuō)的話,不管路有多么的艱難,多么的曲折,都會(huì)有終點(diǎn),也一定會(huì)到達(dá)的。正如這次考試一樣,雖然這次失敗了,不代表以后都失敗。因?yàn)槲蚁嘈?“沒(méi)有失敗,只有暫時(shí)停止成功”罷了。

  考試后反思 篇5

  這次的期中考試,是我考試最失敗的一次。今日明白成績(jī)后,我坐在家里,反思了許多。

  也許每個(gè)人都有一種想法“為什么別人比我鬧,但比我考的高。而我不僅僅怎樣拼死了學(xué),都考可是別人。”這到底是為什么我此刻最終想明白了。自我不管怎樣學(xué),都沒(méi)有上課教師講的明白。所以怎樣學(xué)也學(xué)不好。而別人是上課異常認(rèn)真的聽(tīng)。下課該怎樣玩就怎樣玩。所以別人學(xué)的總是比自我好。

  教師說(shuō)過(guò)“期中考試只是一個(gè)挑錯(cuò)的過(guò)程。期末考試才是你展示你成績(jī)的風(fēng)采!蔽沂冀K相信著教師說(shuō)的話。所以自從考試之后我就下定了決心,要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在期末成績(jī)中能取得好成績(jī)。相信自我,要給自我信心,要給自我勇氣。這樣我們有信心去上課回答問(wèn)題,下課多學(xué)多練。這樣我們的成績(jī)才能夠提高,有時(shí)間時(shí),我們還能夠做一些難度比較大的.題。讓我們自我有更大的提高。

  這篇作文是寫(xiě)給所有因?yàn)槌煽?jī)而自暴自棄的人,我相信你們?cè)谖覍?xiě)的這篇作文下,能夠從新振作起來(lái)。好好的從新開(kāi)始學(xué)習(xí),讓自我的每一天都過(guò)得充實(shí),同學(xué)們,加油吧!讓我們每一個(gè)人,都為期末考試做準(zhǔn)備吧!孤注一擲,賭一把吧!加油!要記住我們不要把我們自身無(wú)窮的智慧浪費(fèi)在我們有限的智慧上。

  考試后反思 篇6

  不知道大家在這次考試中有沒(méi)有遇到這樣那樣的收獲和問(wèn)題呢,或者班級(jí)學(xué)科拿了高分,或者不太理想,或者對(duì)所教的知識(shí)有什么體會(huì)……我們知道考試過(guò)后的總結(jié)對(duì)成績(jī)的提高很重要,對(duì)此老師們應(yīng)認(rèn)真加以總結(jié),對(duì)于總結(jié)我認(rèn)為要從以下步驟進(jìn)行。

  (一)整體總結(jié)

  首先,建議大家先對(duì)自己所教學(xué)科的考試整體情況做一個(gè)總結(jié)。想必老師們對(duì)自己的成績(jī)都有一定的期望值,至少有一定的期待。那么,這次考試,是否達(dá)到了你的期望,是否是你這段時(shí)間所教學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反映。建議同老師們問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題:

  1.成績(jī)是上升還是下滑?

  2.如果上升,是因?yàn)轭}目適合你所教知識(shí)的范圍(有些同學(xué)遇到比較難的題目成績(jī)會(huì)比較好,有些反之),還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤,還是學(xué)生的水平真實(shí)上升了。

  3.如果下滑,問(wèn)題又出在哪里。

  (二)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

  知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)是期末考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕,一是教師根本不進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),那么你所教的學(xué)科下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié),這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。

  那么,如何正確進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)?

  首先,老師們拿到卷子后,應(yīng)對(duì)自己班級(jí)的學(xué)生答這份卷子的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。請(qǐng)老師們細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。注意,此時(shí)你關(guān)注的,不應(yīng)只是錯(cuò)題。而是包括你的學(xué)生答起來(lái)不流暢的題,思維有障礙的題,以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題。

  其次,老師們應(yīng)著重對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行指導(dǎo)、復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是,千萬(wàn)不要就題論題。如果只是這道題做錯(cuò)了,改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會(huì)做一道題而已,下次類(lèi)似的題變一變形,可能又錯(cuò)了。殊不知,一道題錯(cuò)了,可能是學(xué)生相關(guān)的知識(shí)體系根本就沒(méi)有搞清楚。所以,老師們應(yīng)該做的是,由點(diǎn)及面,對(duì)這部分題涉及的'知識(shí)做一個(gè)更深、更廣的復(fù)習(xí)。英語(yǔ)錯(cuò)了一道考察的單選題,那你是不是對(duì)這部分知識(shí)就沒(méi)有教好?數(shù)學(xué)一道應(yīng)用題分析又錯(cuò)了,好好想想你在講解應(yīng)用題這部分知識(shí)時(shí),如何教給學(xué)生分析方法是不是一直就存在問(wèn)題? 語(yǔ)文方面也是如此。

  如果答案是肯定的話,那么就要以這次期末考試為契機(jī),把這部分知識(shí)疏漏處趕緊補(bǔ)上,如果只是應(yīng)付了事,下次一定還會(huì)出問(wèn)題。

  最后,溫馨提醒各位老師,請(qǐng)大家根據(jù)期末考試的總結(jié),結(jié)合個(gè)人和學(xué)校的情況,對(duì)下一階段的工作進(jìn)行調(diào)整,對(duì)今后的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)做出更適合你的安排。

  考試后反思 篇7

  五一假期已經(jīng)結(jié)束,相信大家都過(guò)的非常開(kāi)心。今天,我們開(kāi)學(xué)的第一天讓我們一起收收心,回到學(xué)習(xí)的狀態(tài),那么,我要和大家談一談我們“期中考試后的反思”。

  緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束,大家都非常關(guān)心自己的考試成績(jī)。在我們學(xué)生時(shí)代,考試成績(jī)是非常重要的,但是,同學(xué)們,你們有沒(méi)有想過(guò),分?jǐn)?shù)的背后,還隱藏著許多的內(nèi)容呢?一次考試,可以檢測(cè)、衡量我們一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果,能發(fā)現(xiàn)我們平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷,考試就像捕魚(yú),每一次考試都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞,只有經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,我們用知識(shí)與能力編成的魚(yú)網(wǎng),才會(huì)是牢不可破的,也才能保證我們?nèi)〉脙?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。那么如何對(duì)我們的考試進(jìn)行正確的分析和反思呢?

  首先,要對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行認(rèn)真分析,反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對(duì)待或不屑一顧的。如果你在考試中,記憶性知識(shí)的題目失分過(guò)多,這起碼是你時(shí)間投入不足。如果許多簡(jiǎn)單的知識(shí)應(yīng)用、運(yùn)算出錯(cuò)較多,則反映出你平時(shí)訓(xùn)練不夠,知識(shí)遷移、應(yīng)用能力不強(qiáng),這些都與學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題。書(shū)山有路勤為徑,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘是不行的。第二,“細(xì)節(jié)決定成敗”,如果考試中你總是審題時(shí)看錯(cuò)題目的`條件、或在有正確思路的情況下而不能正確解決問(wèn)題、或書(shū)寫(xiě)時(shí)丟三拉四等等,顯然是你平時(shí)就缺乏專(zhuān)注、頑強(qiáng)的意志力、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

  另外,不管這次考試滿(mǎn)意與否,我們每位同學(xué)都要設(shè)立新的起點(diǎn),確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果這次考得好,我們要繼續(xù)堅(jiān)定信心,以更加飽滿(mǎn)的精神、更加認(rèn)真地態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去,從而保持優(yōu)異的成績(jī);即使這次考試考得不好,我們也不能一蹶不振、恢心喪氣,我們要靜下心來(lái)重新找到自己的新起點(diǎn),而后奮斗、前進(jìn)。但是,有的同學(xué)考試沒(méi)考好,這時(shí)他就非常的有動(dòng)力,列出了一大堆的學(xué)習(xí)計(jì)劃,下了一大堆的決心,然而幾天后就又像以前一樣了,又失去了前幾天的動(dòng)力,這樣的同學(xué),學(xué)習(xí)終究進(jìn)步不了。學(xué)習(xí)猶如長(zhǎng)跑,誰(shuí)懈怠了,誰(shuí)就會(huì)落后;誰(shuí)不堅(jiān)持,誰(shuí)同樣也會(huì)落后。所以對(duì)待學(xué)習(xí),我們要堅(jiān)持不懈,要有滴水穿石的毅力。

  同學(xué)們,或許你因?yàn)轵湴炼傅×俗约,那么,?qǐng)你立即養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的良好習(xí)慣,做好每一個(gè)細(xì)節(jié),相信你不久就會(huì)重現(xiàn)英姿;或許,你因?yàn)槭钁卸趴v了自己,那么,請(qǐng)你立即嚴(yán)格自律,抓住機(jī)會(huì),分秒必爭(zhēng),相信你也能成為一飛沖天的雄鷹;或許,你因?yàn)樽员翱摧p了自己,那么,請(qǐng)記住,每一朵花都有開(kāi)放的權(quán)利!就從現(xiàn)在抓起,就從基礎(chǔ)抓起,增強(qiáng)自信,提高效率,相信成功就在不遠(yuǎn)處。謝謝!

  考試后反思 篇8

  考試后,同學(xué)們最為關(guān)心的莫過(guò)于各門(mén)功課的分?jǐn)?shù)了。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是對(duì)你這一階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià),考完后不是盯著它,關(guān)鍵是要弄清失分的原因,及時(shí)彌補(bǔ)這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過(guò)程,也就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程。成績(jī)不理想的背后,就是問(wèn)題的暴露,我們必須立即總結(jié)反思,采取措施,加以補(bǔ)救,才能在未來(lái)的期末考試、中考、高考中創(chuàng)造輝煌。

  作為考試反思,首先反思的就是平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果在考試中,記憶性的題目失分過(guò)多,特別是記憶性偏重的學(xué)科失分多(如生物、地理和語(yǔ)文、英語(yǔ)的基礎(chǔ)題),那顯然就是投入不足,學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。如果許多簡(jiǎn)單的知識(shí)應(yīng)用中,出錯(cuò)較多,運(yùn)算能力欠缺,即是反映平時(shí)訓(xùn)練不夠,這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題。反思自己平時(shí)是否自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí);是否心存僥幸心理,認(rèn)為平時(shí)拖拉點(diǎn)沒(méi)事,只要考試前幾天,認(rèn)真一點(diǎn)就可以應(yīng)付。反思自己是否盲目的學(xué)習(xí),有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘,混過(guò)去就算了;有些同學(xué)每天有很多的計(jì)劃與目標(biāo),而一天下來(lái)沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)。反思自己的學(xué)習(xí)是否扎實(shí),對(duì)于新知識(shí)是否只是停留在了解、識(shí)記的層次,有沒(méi)有進(jìn)行掌握和運(yùn)用。大多數(shù)同學(xué)對(duì)知識(shí)的理解處于一知半解狀態(tài),在解題時(shí)不知如何下筆。其實(shí),學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績(jī)好差的前提條件,要想取得好的成績(jī),必須要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  其次同學(xué)們應(yīng)反思一下對(duì)考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生缺乏一定的考試技巧,如:覺(jué)得考試時(shí)間不夠,字跡潦草,連自己都看不清;答案寫(xiě)在密封線內(nèi),被裝訂看不到;甚至有學(xué)生獨(dú)辟蹊徑,先從最后一道題開(kāi)始做等等。作為考試的基本常識(shí):先易后難,規(guī)范書(shū)寫(xiě),合理分配時(shí)間這些習(xí)慣,都應(yīng)該在平時(shí)單元測(cè)試中要鍛煉出來(lái)的。

  第三,同學(xué)們還應(yīng)反思一下自己的考試心態(tài)。每次考試結(jié)束,總有同學(xué)說(shuō),自己太緊張了,沒(méi)有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問(wèn)題。這中間有急于表現(xiàn),展示自己以致眼高手低的;有沒(méi)按老師要求做好充分復(fù)習(xí)害怕考試的。沒(méi)有一個(gè)良好的.心態(tài),就無(wú)法發(fā)揮出正常的水平?荚嚂r(shí),過(guò)分的看重分?jǐn)?shù)、名次,無(wú)疑會(huì)增加緊張情緒,影響考試效果。如果把考試作為找出問(wèn)題,便于今后學(xué)習(xí)的一種途徑,那你就不會(huì)緊張,反過(guò)來(lái)你會(huì)喜歡考試,喜歡把考試作為檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的一種手段。其實(shí)過(guò)程是最重要的,只要過(guò)程當(dāng)中盡心盡力就不怕沒(méi)有結(jié)果。

  成功一定有方法,失敗肯定有原因。吃一塹,長(zhǎng)一智?纪旰罂偨Y(jié)反思固然重要,但是更重要的是找到新的起點(diǎn),有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振,我想這樣做是沒(méi)有必要的,應(yīng)該做一個(gè)學(xué)習(xí)的強(qiáng)者,應(yīng)重新找到自己的起點(diǎn),一定要堅(jiān)信沒(méi)有風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。用一個(gè)好心情,用一種平常心投入到下一輪的學(xué)習(xí),相信自己只要付出,就會(huì)有回報(bào)。有了新的起點(diǎn),就要向新的目標(biāo)前進(jìn)、奮斗。有的同學(xué)考完后很有動(dòng)力,列了一大堆復(fù)習(xí)計(jì)劃,下了一大堆決心,但是幾天過(guò)后就又像以前一樣了,所以毅力在學(xué)習(xí)的過(guò)程中非常重要,如果一直像以前,不做出改變的話,下次考試怕又要名落孫山,正如0,你不在前面畫(huà)一個(gè)1時(shí),0還是0。

  記住一句話:“無(wú)志之人常立志,有志之人立長(zhǎng)志”。

  考試后反思 篇9

  一個(gè)人要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正,他才能有進(jìn)步。而反思,則也是必不可少的。

  期中考試,數(shù)學(xué)還行,但是語(yǔ)文嘛,卻將總分拉到了年級(jí)十六名。

  于是,我開(kāi)始反思:基礎(chǔ)與閱讀失分較多,而習(xí)作基本沒(méi)什么較大的問(wèn)題。基礎(chǔ)就不用說(shuō)了,平時(shí)知識(shí)掌握不太牢靠。閱讀提取信息與了解人物的形象特點(diǎn),總體來(lái)說(shuō)不是很好;緛(lái)說(shuō),就是老師一挖坑我就一頭栽進(jìn)去。判斷能力明顯低于其他同學(xué)。

  綜合以上方面,我主要是想出了以下的應(yīng)對(duì)方案,并且嚴(yán)格執(zhí)行以確保在以后的考試時(shí)后不會(huì)掉進(jìn)坑里去。

  在記憶里的黃金時(shí)期――就是現(xiàn)在多多讀,多多的記。以保證我人生的基礎(chǔ)足夠牢靠,足以承受住我以后人生中的種種困難,并且確保我的人生金字塔不會(huì)倒塌,不會(huì)讓我前功盡棄。

  我會(huì)努力的多閱讀中外名著,讓自己的視野變得寬闊,情操變得高尚,心懷變得寬廣。同時(shí)培養(yǎng)自己的'閱讀能力,讓自己能看名著,又能懂名著,也不枉費(fèi)一段時(shí)間。在此同時(shí),我會(huì)思考一些問(wèn)題,同時(shí)把它們解答出來(lái),以此來(lái)提高自己的閱讀能力,讓自己在遇見(jiàn)問(wèn)題閱讀時(shí)不在毫無(wú)頭緒,而是胸有成竹。

  當(dāng)然,擁有了這些還不夠我還會(huì)鍛煉自己的變別能力。誓不能再出現(xiàn)老師挖坑我跳坑的現(xiàn)象,而應(yīng)當(dāng)是〝老師挖坑我填坑〞。因?yàn)槲蚁嘈,即使有填不完的坑,但是卻有打不敗的人。

  當(dāng)我做到了這些后,老師,你盡管放馬過(guò)來(lái)。小生我見(jiàn)招拆招,兵來(lái)將擋,水來(lái)土掩。任您的陷阱有多么隱蔽,可是我還是不會(huì)中計(jì)的。

  人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗。成績(jī),你一次次讓我低頭,可是總有一天我會(huì)把你踩在腳下!

  考試后反思 篇10

  期中考試的成績(jī)下來(lái)了,語(yǔ)文成績(jī)才八十分。這簡(jiǎn)直是個(gè)恥辱,站在b等的生死線上,一不小心就會(huì)落入無(wú)敵深淵的萬(wàn)劫不復(fù)之地。

  我很傷心,也很懊惱,到底是什么原因?qū)е驴荚嚨某煽?jī)?nèi)绱说牟焕硐搿N艺J(rèn)真反思了一下,其中的原因有兩點(diǎn):

  一、那就是驕傲了,我認(rèn)為卷子很簡(jiǎn)單,我的作文一向很好。而且每次小考都幾乎滿(mǎn)分。也曾多次被老師表?yè)P(yáng),所以就飄飄然的'驕傲起來(lái)。

  二、不仔細(xì),老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)語(yǔ)文考得不好,沒(méi)有馬虎只有不會(huì)。我卻不那么認(rèn)為,這次因?yàn)闆](méi)看見(jiàn)一道題所以5分全扣,真的是失分的冤枉。

  我很緊張,如果爸爸媽媽看見(jiàn)了我的卷子會(huì)怎么想。不知道爸爸媽媽看到卷子后會(huì)不會(huì)哭,會(huì)不會(huì)對(duì)我失望?

  考試后反思 篇11

  面對(duì)期中考試的數(shù)學(xué)成績(jī),雖然教研室的分析還沒(méi)有出來(lái),但及時(shí)的反思有助于今后的教學(xué):

  一,兩個(gè)班級(jí)超過(guò)100分的才29人(一班15人,二班14人),本此考試題目簡(jiǎn)單,成績(jī)一般化。

  二,低于50分的.兩個(gè)班20人,兩個(gè)班級(jí)差不多。

  三,今后努力方向:加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,抓好高效課堂,整好課堂紀(jì)律,提升尖子生水平,促好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。讓后進(jìn)生每節(jié)課都盡量學(xué)點(diǎn)東西。

  考試后反思 篇12

  對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō):有三樣?xùn)|西隨時(shí)都會(huì)到來(lái):階段考試、期中考試和期末考試。無(wú)論什么考試目的不在于看學(xué)生考了多少分,而在于總結(jié)前一階段的學(xué)習(xí)情景,找出問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以利于下一階段的改善和提高。然而,很多學(xué)生考完試僅僅關(guān)注的是自我的分?jǐn)?shù)、名次、位置。而忽視階段性學(xué)習(xí)總結(jié),考試失去了應(yīng)有的作用。所以我們每一位同學(xué)應(yīng)當(dāng)在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行科學(xué)的、全面的考后反思。

  我一向語(yǔ)文很好,可是這次鬼使神差的,語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

  我明白教師對(duì)于我有著很大的期望,可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉?墒羌热环噶隋e(cuò)誤就要改正,所以,經(jīng)過(guò)考試我也想了很多以后必須要學(xué)習(xí)的東西。

  首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了,可是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之,經(jīng)過(guò)以后的練習(xí),我必須要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自我再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的`錯(cuò)誤。

  其次,我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。經(jīng)過(guò)考試,我最終明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一齊做一樣的題目,感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原先那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自我買(mǎi)的練習(xí)題做的少。不能允許自我再繼續(xù)這樣下去,所以,我必須要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。

  考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自我的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,語(yǔ)文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。

  同學(xué)們,為了今后,我們要抓緊此刻,僅有善于總結(jié),才能贏得未來(lái)。一次考試并不是句號(hào),更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,我們不能左右天氣,卻能夠改變心境,我們不能改變?nèi)菝,卻能夠展現(xiàn)笑容,我們不能改變世界,卻能夠改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)己,為下一次考試做好準(zhǔn)備。

  考試后反思 篇13

  期中考試已經(jīng)結(jié)束了,為了今后更順利地開(kāi)展工作,我結(jié)合最近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)情況,認(rèn)真地分析了一下這次的成績(jī),概括如下:

  一、從命題的角度來(lái)看,能按照新的課程理念、語(yǔ)文學(xué)科考試說(shuō)明來(lái)命題,試卷結(jié)構(gòu)合理,覆蓋面廣,突出主干知識(shí)考查,考點(diǎn)明確,有較強(qiáng)的導(dǎo)向性。試卷分積累與應(yīng)用、現(xiàn)代文閱讀、古詩(shī)文閱讀和寫(xiě)作四個(gè)板塊。試題以學(xué)生發(fā)展為本,在考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí),以能力測(cè)試為主導(dǎo),注重體現(xiàn)科學(xué)態(tài)度和人文精神,注重對(duì)學(xué)生思維方式、科學(xué)素養(yǎng)的考查,注重課內(nèi)知識(shí)鞏固,注重綜合應(yīng)用,能激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究創(chuàng)新。

  二、從成績(jī)方面來(lái)看,總體成績(jī)不太理想,參考人數(shù)54,優(yōu)秀16人,90分以上31人,不及格的學(xué)生竟有11人,最高分邵帥琪108分,最低分李博32分,班平成績(jī)83.67分。

  三、從試題各版塊的答題情況看,積累運(yùn)用部分相對(duì)還可以,文言文和現(xiàn)代文閱讀部分不盡人意,學(xué)生答題不規(guī)范,扣分點(diǎn)很多。作文還可以,學(xué)生沒(méi)有范文可以抄襲,能真正踏實(shí)的寫(xiě)篇作文,感情真摯自然,得分較高。

  四、成績(jī)不理想的原因有以下幾點(diǎn):

  1、學(xué)生課本知識(shí)復(fù)習(xí)得不扎實(shí),很多學(xué)生復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)有“走馬觀花”的感覺(jué)。

  2、老師的檢查力度不夠,單憑學(xué)生自覺(jué)很難將復(fù)習(xí)進(jìn)行扎實(shí);

  3、按照上級(jí)要求,期中考試考試內(nèi)容為一二三單元和第六單元,任務(wù)重,時(shí)間緊,剛進(jìn)入班級(jí)時(shí),學(xué)生和老師需要一個(gè)相互適應(yīng)的過(guò)程,所以,開(kāi)學(xué)初,課程進(jìn)度比較慢,導(dǎo)致后來(lái)復(fù)習(xí)時(shí)間很緊張,復(fù)習(xí)的倉(cāng)促,復(fù)習(xí)效果不理想。

  下面,針對(duì)本次考試情況,結(jié)合九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際情況,我的'努力方向是:

  1、做好查漏補(bǔ)缺工作。摸清本班學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況,以利于今后能順利開(kāi)展工作,也能有的放矢的進(jìn)行教學(xué),尤其要在學(xué)生暴露出來(lái)的薄弱環(huán)節(jié)上多下功夫。

  2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。語(yǔ)文常規(guī)知識(shí)的教學(xué)應(yīng)自始至終,如詞語(yǔ)(成語(yǔ))運(yùn)用、標(biāo)點(diǎn)、病句、修辭等要能變換形式滲透在語(yǔ)文教學(xué)中。同時(shí),也要學(xué)會(huì)在背誦默寫(xiě)中積累,減少錯(cuò)別字。

  3、講求方法,攻下“現(xiàn)代文與古詩(shī)文閱讀”兩座高山。閱讀如同攀援,要有一定的體力和方法。既要蓄積足夠的閱讀量,又要具有思考習(xí)慣及答題技巧。提高閱讀能力在平時(shí),一方面是課外多讀美文,拓寬閱讀面,另一方面是選擇一些經(jīng)典文章或時(shí)文進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,教師給予實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)。

  4、作文的輔導(dǎo)要側(cè)重于以下幾個(gè)方面:

 、僖龑(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì),關(guān)注小人物,多寫(xiě)隨筆,表達(dá)對(duì)生活的點(diǎn)滴感悟,抒發(fā)自己的真情實(shí)感。

 、谟(xùn)練時(shí)注意切入點(diǎn)的把握,作具體生動(dòng)描繪,突出用詞、修辭、描寫(xiě)的指導(dǎo)。

 、圩魑慕虒W(xué)應(yīng)有效地培養(yǎng)學(xué)生思維的廣度和深度,多作立意訓(xùn)練,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

  5、加強(qiáng)養(yǎng)成教育。平時(shí)教學(xué)中不要放松對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,督促學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真閱讀、認(rèn)真答題、認(rèn)真寫(xiě)字的好習(xí)慣。

  以上是我的考后反思,我會(huì)在今后的工作中,力爭(zhēng)把各個(gè)環(huán)節(jié)落在實(shí)處,爭(zhēng)取在期末考試中取得有優(yōu)異成績(jī)。

  考試后反思 篇14

  期中考試的成績(jī)下來(lái)了,我才剛剛八十分。這簡(jiǎn)直是個(gè)恥辱,尤其是語(yǔ)文剛剛八十,站在b等的生死線上,一不小心就會(huì)落入無(wú)敵深淵的萬(wàn)劫不復(fù)之地!我是如此的傷心,明明已經(jīng)用心做了可還是八十分,沒(méi)有一科到九十,我又是多么的`自信,期待自己有個(gè)好成績(jī)。其中的原因有兩點(diǎn)請(qǐng)聽(tīng)我一一說(shuō)來(lái):

  一、那就是驕傲了,我認(rèn),而且我的作文一向很好為卷子很簡(jiǎn)單,隨便寫(xiě)幾下就行了我的作文一向很好。而且每次小考都能全對(duì) ,這更曾加了我對(duì)語(yǔ)文的興趣。也曾多次被老師表?yè)P(yáng),所以就飄飄然的驕傲起來(lái)。卷子發(fā)下來(lái)時(shí)這么多的差差在卷子上留下了雪白的印記。我很緊張,如果爸爸媽媽看見(jiàn)了我的卷子會(huì)怎么想。他們含辛茹苦養(yǎng)育我14年,我卻不知好歹,拿著三張八十多分的卷子回報(bào)他們嗎?不知道爸爸媽媽看到卷子后會(huì)不會(huì)哭,會(huì)不會(huì)從此冷落我,或者對(duì)我拳打腳踢。一向慈善的父母不知會(huì)有怎樣的舉動(dòng)。

  二、不仔細(xì)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)語(yǔ)文考得不好沒(méi)有馬虎只有不會(huì)。我卻不那么認(rèn)為,我曾經(jīng)在語(yǔ)文考試因?yàn)闆](méi)看見(jiàn)一道題所以8分全扣!這是多大的恥辱啊,可這一次我還是一如既往的沒(méi)審題,讓11分白白流走。

  下一次期末考試我一定要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考得前10名讓父母滄桑的臉上多一點(diǎn)開(kāi)心的笑容

  考試后反思 篇15

  月考的卷子發(fā)下來(lái)了,當(dāng)時(shí)我很緊張,過(guò)了一會(huì),我的卷子發(fā)下來(lái)了,我一看分?jǐn)?shù)96.5分,哎,沒(méi)達(dá)到理想的分?jǐn)?shù)。

  不過(guò)我的卷面很整潔、字寫(xiě)得很好,教師看見(jiàn)了,還夸了我一下,說(shuō):"你的字寫(xiě)得很好!"我感覺(jué)心里美滋滋的。

  其中還有一些字因?yàn)閷?xiě)的太急了,寫(xiě)得很不好,雖然說(shuō)教師沒(méi)看出來(lái),但是我下一次一定會(huì)把字寫(xiě)得更好的,說(shuō)到這,我還想起四年級(jí)時(shí),語(yǔ)文教師給我們講的一個(gè)故事:一天,有位女同學(xué)在考試的時(shí)候,無(wú)論寫(xiě)哪個(gè)題,都把題做的整齊、簡(jiǎn)潔,使人看起來(lái)很賞心悅目,于是,監(jiān)考的教師,竟然沒(méi)有打紅叉叉,后來(lái),他們班的教師看到后也很驚訝,后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)查,原來(lái)是因?yàn)樽謱?xiě)得太好了,監(jiān)考教師不想打紅叉叉。同學(xué)們聽(tīng)了后,都被震驚了,有些還說(shuō):"我要把它當(dāng)成學(xué)習(xí)的.榜樣。"許多同學(xué)都贊成。我聽(tīng)了后也覺(jué)得是,一定要像她那樣!

  我還為自己設(shè)了一個(gè)座右銘:"好好學(xué)習(xí),天天向上",為明天加油!最重要的是,我還要準(zhǔn)備一個(gè)小本本,把重點(diǎn)題、易錯(cuò)題、易錯(cuò)字、易錯(cuò)句子,記在上面,有空的時(shí)候拿出來(lái)看看、練練,以來(lái)增加自己的記憶。

  考試后反思 篇16

  這個(gè)學(xué)期我們班的班主任換了,也許是應(yīng)為不適應(yīng),每天一進(jìn)班看到的不是趙教師而是張教師,心里總覺(jué)得有些怪怪的。

  時(shí)間過(guò)得飛快,一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而,留給我得卻是無(wú)法改變的分?jǐn)?shù),面對(duì)這"絆腳石"似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上紅紅的叉時(shí),心底里感到無(wú)限地自責(zé)!

  這一次的月考我在名次上比起以前在班上得排名竟然落了10名,然而導(dǎo)致這一原因的就是英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科。之前,我的英語(yǔ)成績(jī)說(shuō)好不好,說(shuō)差不差,至少也能考110幾分,可我這次竟然考了88分,天啊,直線下降了近25分。然而,我也分析了幾個(gè)原因:

  1、我的'默寫(xiě)正確率低;

  2、有一些概念沒(méi)有分清楚;

  3、閱讀理解太差;

  4、考前沒(méi)有做充分復(fù)習(xí)。

  根據(jù)這個(gè)情況,我以后每天的默寫(xiě)都會(huì)跟家長(zhǎng)先默一次,課余時(shí)間多做閱讀理解來(lái)提高我的閱讀能力。

  英語(yǔ)只是突然殺出得攔路虎,而數(shù)學(xué)卻是我一直的絆腳石,我曾經(jīng)思考過(guò)為什么我的數(shù)學(xué)會(huì)這么差,難道我就真的永遠(yuǎn)學(xué)不好嗎?可事實(shí)證明并不是,我只是不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)而不是學(xué)不好數(shù)學(xué),初一時(shí)我也考過(guò)130幾,因?yàn)榻處煻⒌镁o,讓我們做好多練習(xí),所以練的多,考得分也多。數(shù)學(xué)我是買(mǎi)了一堆輔導(dǎo)書(shū)和試卷,可一個(gè)月了,我也沒(méi)做好一張?jiān)嚲,大概這就是我為什么數(shù)學(xué)會(huì)考得這么差的原因吧!

  月考畢竟不是期中考試,我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試,我要更努力,爭(zhēng)取不讓教師和家長(zhǎng)失望。更不要讓我自己失望。

  對(duì)于各科的教師,我希望你們不要對(duì)我失去信心,雖然我這次考得很糟,但是我相信自己的實(shí)力。期中考試,我一定會(huì)為自己交一份滿(mǎn)意的答卷的。

  考試后反思 篇17

  這次的考試,我考得十分不理想。我自我反省之后,找到了我的許多毛病,我一一列了下來(lái),爭(zhēng)取努力改正:

  1.回家之后沒(méi)有認(rèn)真仔細(xì)地復(fù)習(xí),好好看書(shū)。以后一定會(huì)在考試之前仔細(xì)復(fù)習(xí);

  2.沒(méi)有認(rèn)真地審題,草草的掃視一眼就開(kāi)始做題。做題時(shí)沒(méi)有細(xì)想。急于做完。下次考試一定會(huì)仔細(xì)審清楚題目,認(rèn)真做好題目,不馬馬虎虎;

  3.寫(xiě)作文時(shí),構(gòu)思的不詳盡便開(kāi)始寫(xiě),而且寫(xiě)得老套,沒(méi)有新意,語(yǔ)言既不優(yōu)美,也不簡(jiǎn)練而且還有錯(cuò)別字和病句。我下次寫(xiě)作文時(shí)一定會(huì)有創(chuàng)新,會(huì)多用修辭,簡(jiǎn)單不羅嗦,先認(rèn)真構(gòu)思清楚再寫(xiě),寫(xiě)完后反復(fù)閱讀幾遍,改正錯(cuò)誤的地方,而且多用過(guò)度句或段;

  4.做課外短文閱讀時(shí),標(biāo)記做的'很少,還不等仔細(xì)看完弄清楚中心主旨就開(kāi)始填寫(xiě)題目了。我會(huì)多做課外閱讀來(lái)訓(xùn)練自己,下次做課外閱讀時(shí)先反復(fù)閱讀并且做好標(biāo)注,做題時(shí)也應(yīng)該返回看文章,因?yàn)橛行╊}目在文章中會(huì)有的;

  5.做欣賞詩(shī)句題時(shí)沒(méi)有用心地欣賞,沒(méi)有把握住詩(shī)人想要表達(dá)的內(nèi)容及思想。以后我會(huì)多做一些名詩(shī)鑒賞,熟能生巧;

  6.以前學(xué)過(guò)的詩(shī)詞沒(méi)有牢牢的記住,以至于晏殊的《浣溪沙》默錯(cuò)了一句。我會(huì)好好地背熟學(xué)過(guò)的詩(shī)詞,并靈活運(yùn)用;

  老師,這次考試我考的不好,很抱歉。下次考試我一定會(huì)努力,端正自己的態(tài)度,努力改正自己的錯(cuò)誤,一定考到標(biāo)準(zhǔn)分。

  考試后反思 篇18

  語(yǔ)文考試成績(jī)沒(méi)有我預(yù)測(cè)的好,也沒(méi)有上次考的好,看著自己做的卷子,才知道有很多題是自己不認(rèn)真、馬虎造成的`,在卷子上還有許多的錯(cuò)別字。這些都與我平時(shí)上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握好有很大的關(guān)系。另外我的作文這次也沒(méi)有寫(xiě)好,內(nèi)容太簡(jiǎn)單,字?jǐn)?shù)也太少。

  今后我會(huì)在作文上多下功夫,多看些優(yōu)秀作文,增加閱讀量,提高寫(xiě)作能力。首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了,但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之,通過(guò)以后的練習(xí),我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。其次,我還要加強(qiáng)語(yǔ)文的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異?墒且划(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的(你就先編著吧)。只怪自己買(mǎi)的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。

  考試后反思 篇19

  星期四的這一天陽(yáng)光明媚,媽媽在上班前囑咐我:“考試不要緊張,只要你細(xì)心,媽媽相信你一定能考個(gè)滿(mǎn)意的成績(jī)!蔽页酝暝绮,背起書(shū)包,高高興興地去上學(xué)了。我懷著不尋常的心情走進(jìn)了充滿(mǎn)活力的校園,因?yàn)榻裉鞌?shù)學(xué)要進(jìn)行期中考試。

  上課鈴響了起來(lái),我信心十足地走進(jìn)教室,安安靜靜地坐在座位上等待老師的到來(lái)。不一會(huì)兒,老師拿著試卷走了進(jìn)來(lái)。拿到試卷以后,我并沒(méi)有仔細(xì)讀題,認(rèn)真思考,就飛快地答題了。當(dāng)我想到要檢查時(shí),時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及了,我只檢查到一半就交卷了。交卷后,我只好在心里默默地祈禱:但愿這次數(shù)學(xué)能考個(gè)滿(mǎn)意成績(jī)!因?yàn)樵诳荚嚽皬?fù)習(xí)期間,我和媽媽拉鉤約定:“雙百分就獎(jiǎng)勵(lì)我一雙溜冰鞋!。

  星期五的`上午考完語(yǔ)文,自我感覺(jué)還不錯(cuò)。到了下午,我迫不及待地想知道的成績(jī)出來(lái)了,數(shù)學(xué)98+10,語(yǔ)文96,一門(mén)都沒(méi)有達(dá)到我的理想成績(jī)。我仔細(xì)地看看自己的兩張?jiān)嚲,都是因(yàn)樽约旱鸟R虎和粗心導(dǎo)致的。就拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)吧,第六題的第二小題,我把加號(hào)看成了減號(hào),所以做錯(cuò)了被扣一分;第四小題因?yàn)榘?9看成了50,所以又做錯(cuò)了被扣一分?粗嚲硐胂耄艺嫘呃⒑秃蠡。

  從這次考試我明白了一道理:一分耕耘,一分收獲!仔細(xì)讀題,認(rèn)真思考,工整答題也是考試成功的關(guān)鍵。

  考試后反思 篇20

  這星期,我們考試了語(yǔ)文,當(dāng)天成績(jī)就出來(lái)了。當(dāng)我知道我語(yǔ)文考了94.5,我又高興又害怕,我看了看我錯(cuò)的題,結(jié)果讓我大吃一驚!

  我的閱讀題一共都扣了2.5分。閱讀上有許多題是不應(yīng)該錯(cuò)的,像煩惱的惱寫(xiě)成電腦的腦,失去了0.5分;在填寫(xiě)反義詞中,我把毛病的反義詞寫(xiě)成了怪癖,我真是粗心,又失去了寶貴的1分;還有在寫(xiě)表達(dá)了什么感想時(shí)寫(xiě)成了明白了什么,有失去1分,要不然就是96分了。我感到很后悔,但是我卻深深地知道,這個(gè)世界上唯一沒(méi)有賣(mài)的就是后悔藥,經(jīng)過(guò)了這次的教訓(xùn),我以后一定要改掉我粗心大意的毛病,做什么事情都要認(rèn)真,而且還要多看看書(shū)上的題,這樣才能答上課本題。我想,經(jīng)過(guò)我的'努力,在下次的考試中,一定要超越自己。如果太陽(yáng)是我的目標(biāo),那我會(huì)踮起腳尖,因?yàn)橹挥羞@樣,才能更靠近陽(yáng)光,才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)!

  不過(guò),通過(guò)這次考試,我終于知道是我玩的太多,復(fù)習(xí)的太少。今后,我一定要努力起來(lái),加油,朝明天美好的未來(lái)出發(fā)。

  考試后反思 篇21

  第一節(jié)課,英語(yǔ)老師走了進(jìn)來(lái),說(shuō):“這次我們班98,99有很多人,好像還有99.5的,是誰(shuí)啊!”前后同學(xué)都指著我,老師走過(guò)來(lái),拿起我的試卷看,當(dāng)老師看到我扣了0.5分的作文,指著錯(cuò)誤說(shuō):“我覺(jué)得這一點(diǎn)錯(cuò)誤不用扣0.5分!”同桌羨慕地說(shuō):“100分哦!”我滿(mǎn)心都溢滿(mǎn)了喜悅。

  上個(gè)星期五我們進(jìn)行了期中考試,我原本以為我的成績(jī)會(huì)很好的,可是出人意料的是,卷子一發(fā)下來(lái),我就傻眼了。我的成績(jī)很不理想,特別是語(yǔ)文,只得了85.5分,光作文就被扣掉了12分;數(shù)學(xué)97分,還算說(shuō)得過(guò)去;英語(yǔ)雖說(shuō)只考了90.5分,但是由于同學(xué)們大部分都考的不是太好,分?jǐn)?shù)相對(duì)來(lái)說(shuō)在班里面不怎么低。總之,我對(duì)這次期中考試的成績(jī)很不滿(mǎn)意。

  考試的俄文我得了很高分,而閱讀不理想,基礎(chǔ)知識(shí)還扣了好多分,唉!可能我語(yǔ)文本來(lái)就不好。閱讀的概括主要內(nèi)容我總是寫(xiě)的不全。看來(lái)在語(yǔ)文上我得多下功夫才能得高分,而數(shù)學(xué)沒(méi)的說(shuō)。英語(yǔ)因?yàn)闆](méi)發(fā)卷子,所以我不知道那一分扣在哪里了。

  總的.來(lái)說(shuō),這次考試數(shù)學(xué)和英語(yǔ)應(yīng)該可以考滿(mǎn)分的,語(yǔ)文也至少應(yīng)該在95分以上,這些扣分的地方大多是粗心造成的,這可不行,如果你想要考大學(xué),錯(cuò)了一分就可能上不了你想上的大學(xué),所以我一定要克服粗心,不要讓粗心毀了我的一生!我不要讓粗心改變我的命運(yùn)呀!我要努力,爭(zhēng)取期末再不犯類(lèi)似的錯(cuò)誤了!

  考試后反思 篇22

  今天,我語(yǔ)文考得一點(diǎn)也不好?剂税耸畮追。是因?yàn)槲乙稽c(diǎn)也不專(zhuān)心。我還有一道題的拼音格式老是寫(xiě)不好,所以才被扣分了,這是不應(yīng)該丟分的。還被媽媽爸爸罵,罵得我都煩了,差一點(diǎn)把我的'耳朵都搞聾了。下次我一定努力要爭(zhēng)取考得100分。

  考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,語(yǔ)文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。

  期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試,我要更努力,爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

  對(duì)于各科老師,我希望老師不要對(duì)我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我一定會(huì)努力的。

  考試后反思 篇23

  這次歷史,難度不是太大,但因?yàn)槲視r(shí)間沒(méi)掌控好,導(dǎo)致最后歷史沒(méi)來(lái)的及寫(xiě)完,以至于60分的卷子只拿到了20分;甚至于于選擇題大片錯(cuò)誤,材料主觀題大片空白,以后要掌控好時(shí)間。

  這次考試,我心態(tài)不好,做卷子時(shí)十分浮躁,沒(méi)有靜下來(lái)仔細(xì)審題,靜心思考;同時(shí)也因?yàn)槲移綍r(shí)上課沒(méi)好好聽(tīng),作業(yè)總是胡,甚至出現(xiàn)遲交沒(méi)寫(xiě)狀況;本來(lái)基礎(chǔ)就不好,上課效率也不高,考試前也不復(fù)習(xí),就這么去考試;所以才會(huì)出現(xiàn)因果關(guān)系,拿到這么低的`一個(gè)分?jǐn)?shù)。甚至于我連老師發(fā)給我的知識(shí)點(diǎn)梳理在考試前都沒(méi)碰一下,考試時(shí)才臨時(shí)抱佛腳;可這終歸沒(méi)用,而且就算了我這次僥幸翻到了,那中考時(shí)怎么辦,六本書(shū),翻一題,找到答案,可時(shí)間也差不多沒(méi)了,剩下的題目怎么辦?何況中考怎么可能只有這點(diǎn)難度,知識(shí)點(diǎn)全集中在一起,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,回家不寫(xiě)作業(yè),考試前不復(fù)習(xí),看到考試題目也只有兩眼一抹黑,根本不知道在考什么,這怎么翻?甚至于我考試之前還在癡心妄想,妄想我不聽(tīng)講,不寫(xiě)作業(yè),不復(fù)習(xí),就能考到55分,免寫(xiě)一切作業(yè),上課可以不聽(tīng)講;可這也正如老師說(shuō)的,就算這一次考到了,那下一次呢?怎么可能還考到?所以聽(tīng)講,作業(yè),復(fù)習(xí),這三個(gè)一個(gè)都不能少,一個(gè)都不能胡,只有這樣,我才能有機(jī)會(huì)考出一個(gè)好成績(jī)。

  所以,從現(xiàn)在開(kāi)始,我要糾正我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,上課認(rèn)真聽(tīng)講,回家認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),考試前認(rèn)真復(fù)習(xí),爭(zhēng)取在下一次考出一個(gè)好成績(jī)。

  考試后反思 篇24

  今天去了學(xué)校,參加了孩子入初中以來(lái)的第一次期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)。

  走進(jìn)初一五班,感覺(jué)一股濃濃的暖意,教室的后墻上貼滿(mǎn)了優(yōu)秀孩子的獎(jiǎng)狀,有國(guó)慶節(jié)詩(shī)歌朗誦獲得的獎(jiǎng)狀,還有國(guó)慶節(jié)辦板報(bào)獲得的獎(jiǎng)狀。墻壁的四周貼上了漂亮的裝飾畫(huà),最讓人感覺(jué)溫馨的是窗臺(tái)上擺滿(mǎn)了各種各樣的花花草草,讓人在寒冷的冬天感受到了濃濃的春意。孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)一定會(huì)是心情舒暢的,同時(shí)我也感覺(jué)到班主任宋老師真是一位有心人,在班級(jí)的文化建設(shè)上的確是下了一番功夫的`。

  家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子都是很負(fù)責(zé)的,應(yīng)該是無(wú)一人缺席。首先班主任宋老師就學(xué)生最近的表現(xiàn)、班級(jí)管理的成效給家長(zhǎng)們做了一個(gè)詳細(xì)的報(bào)告。最后的話題自然是落在了本次期中考試上,從本次期中考試的情況分析,七五班的成績(jī)還是不錯(cuò)的,年級(jí)前十五名有九名是在五班,學(xué)習(xí)尖子是有幾個(gè),但是中間的力量就略顯薄弱,而且偏科的問(wèn)題很?chē)?yán)重,三門(mén)主科成績(jī)還好,相比來(lái)說(shuō)副科就差強(qiáng)人意了。

  考試后反思 篇25

  昨天考試完了,可心里卻始終不能恢復(fù)平靜。

  以前我對(duì)學(xué)習(xí)中抱著一種不冷不熱的態(tài)度,心情好就讀,心情不好就不去理睬?墒请S著時(shí)間的推移,我逐漸對(duì)這種態(tài)度感到排斥。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,知道了什么叫做“為自己活著才有意義。”可是當(dāng)我知道自己錯(cuò)了的時(shí)候考試卻來(lái)臨了,這是我就象那爬在熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),怎么半呢?就要考試了,我還有許多的知識(shí)沒(méi)掌握牢固。

  于是我就采用了臨時(shí)抱佛腳的方法,專(zhuān)攻我的.弱項(xiàng),于是就形成了一個(gè)顧己失彼的局面。老師說(shuō)如果顧己失彼那他就不會(huì)成功。

  我知道現(xiàn)在后悔已經(jīng)來(lái)不及了,可是現(xiàn)在知道錯(cuò)了也不晚啊,因?yàn)楝F(xiàn)在只是一次小考,人生中還有無(wú)數(shù)次大考在等著我們,所以只有努力了。

  考試時(shí),望著那些雪白的試卷,我心里非常的緊張,害怕自己會(huì)出錯(cuò)?墒窃僮屑(xì)的看下那些題目,心情平靜了不少,因?yàn)槟切╊}目我都做過(guò),只要仔細(xì)一點(diǎn)就不會(huì)出錯(cuò)。于是我慢慢的仔細(xì)的應(yīng)付了7門(mén)考試,我覺(jué)得我還沒(méi)有到那種無(wú)可救藥的地步,只是上課不太認(rèn)真罷了。

  從考試中中,我知道了寧愿上課認(rèn)真點(diǎn),也不要臨時(shí)抱佛腳了,因?yàn)檫@樣會(huì)失敗。

  走出考場(chǎng),我釋?xiě)蚜,因(yàn)槲也桓铱隙ㄗ约嚎嫉檬呛檬菈。或許考試中即使失敗了,也能給我深刻的啟示和影響。

  考試后反思 篇26

  上周四我進(jìn)行了七年級(jí)歷史第三單元測(cè)試,考試前滿(mǎn)懷信心,覺(jué)得學(xué)生應(yīng)該能考好,原因有二:第一,我們把第三單元已經(jīng)復(fù)習(xí)了一周多的時(shí)間,可以說(shuō)復(fù)習(xí)時(shí)間充足;第二,考試前學(xué)生說(shuō)材料解析題不大會(huì)做,我在考試前一天印了一張材料解析題的復(fù)習(xí)題,內(nèi)容都是第三單元的,所以這兩個(gè)原因的存在,我覺(jué)得學(xué)生應(yīng)該可以考好,因?yàn)榈谌龁卧还?課,內(nèi)容有限。但是考試后讓我大吃一驚,兩個(gè)班最高分84,最低10分,及格人數(shù)不到三分之一,我真不能理解。

  這兩天我一直反思這個(gè)問(wèn)題,到底是什么原因造成的呢?

  我想可能與以下問(wèn)題有一定關(guān)系。

  七年級(jí)歷史教學(xué)主要講述是中國(guó)古代史的內(nèi)容,時(shí)間間隔長(zhǎng),學(xué)生了解不多,尤其是其中的一些古文材料,初一學(xué)生的能力看不懂,在以往的教學(xué)中很多時(shí)候都是教師“一言堂”,這其中古人的思想問(wèn)題的教學(xué)更是許多老師的`難題,講深了學(xué)生不易理解,講淺了學(xué)生沒(méi)有掌握。所以在教學(xué)思想問(wèn)題時(shí)更需要教師靈活應(yīng)用教材,結(jié)合背景材料,最好能應(yīng)用計(jì)算機(jī)課件,積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,讓學(xué)生能夠參與到教學(xué)過(guò)程中,提起學(xué)生的興趣,使他們主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  我發(fā)現(xiàn)造成學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣的原因主要有以下幾點(diǎn):

  (1)教師沒(méi)有給予學(xué)生在課堂上主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和機(jī)會(huì),學(xué)生的學(xué)習(xí)缺乏必要的成功激勵(lì);

 。2)教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中缺少懸念和情景,沒(méi)有找到學(xué)生感興趣的歷史問(wèn)題,讓他們進(jìn)行分析與探究;

 。3)不能靈活使用教材,缺乏培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)精神和創(chuàng)新精神的教學(xué)設(shè)計(jì);

 。4)課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力體現(xiàn)不夠。

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