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小班優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《快樂大拜年》（精選10篇）
在不斷進步的社會中，我們要在課堂教學(xué)中快速成長，反思過去，是為了以后。反思要怎么寫呢？以下是小編整理的小班優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《快樂大拜年》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《快樂大拜年》 1
一、活動目標(biāo)
1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話，進一步感受節(jié)日的喜悅。
2、在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。
二、活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年
2、材料準(zhǔn)備：零食若干，《新年好》的音樂，VCD動畫影碟
三、活動難重點
1、重點：愿意大膽地說說講講。
2、難點：能與其他班級的朋友是一起活動。
四、活動過程
�。ㄒ唬┤雸觯▽⒂變侯I(lǐng)入小二班），幼兒之間、師生之間相互拜年。
�。ǘ┬履旰�
1、前些日子，我們剛過了一個中國人最熱鬧的節(jié)日，是什么節(jié)日呀？
2、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了，所以今天我們都特別地開心，
因為過了年，我們好朋友又見面了，在這里，我們所有的老師祝小朋友：
新年快樂學(xué)習(xí)進步身體健康快樂成長（一人一句）
（三）互相拜年：
1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢？
想一想，過春節(jié)的時候，爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹�，大家見面是怎樣說的？你是怎么說祝福的話的`？
2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說說祝福的話。（新年音樂）
（四）聊新年
1、你們是怎樣過新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情讓你覺得最開心？（放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……）
2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事，一起分享節(jié)日的快樂。
�。ㄎ澹┖托∫话嗟呐笥选⒗蠋熞黄鹣嗷グ菽�；給廚房、老師拜年。
五、活動結(jié)束
1、評價
教學(xué)反思：
1、可以在開始部分加如一些關(guān)于新年的故事，讓幼兒更深的了解新年。
2、可多滲透新年的習(xí)俗，豐富教學(xué)內(nèi)容。
小班優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《快樂大拜年》 2
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒了解春節(jié)拜年的習(xí)俗。
鼓勵幼兒大膽地向他人表達(dá)新年祝福。
培養(yǎng)幼兒的社交能力和禮貌用語的使用。
二、教學(xué)重難點
重點
讓幼兒知道拜年時要說的吉祥話。
引導(dǎo)幼兒積極參與拜年活動。
難點
幫助幼兒克服害羞心理，主動向他人拜年。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
拜年視頻、音樂。
新年賀卡、紅包等道具。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入
播放歡快的新年音樂，營造節(jié)日氛圍。
提問幼兒：“小朋友們，知道馬上要過什么節(jié)日了嗎？”
了解拜年習(xí)俗
播放拜年的'視頻，讓幼兒觀看人們拜年的情景。
與幼兒討論：“他們在做什么？為什么要這樣做？”
學(xué)習(xí)拜年吉祥話
教師示范說一些吉祥話，如“新年快樂”“恭喜發(fā)財”“身體健康”等。
鼓勵幼兒模仿，學(xué)說吉祥話。
模擬拜年
請幼兒分組，互相拜年。
為幼兒提供賀卡、紅包等道具，增加趣味性。
總結(jié)
回顧今天的活動，強調(diào)拜年的意義。
五、教學(xué)反思
通過本次活動，幼兒對拜年習(xí)俗有了一定的了解，并且大部分幼兒能夠大膽地說出吉祥話向他人拜年。但在模擬拜年環(huán)節(jié)，部分幼兒還是比較害羞，需要在今后的活動中進一步引導(dǎo)和鼓勵，培養(yǎng)他們的社交自信。
小班優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《快樂大拜年》 3
一、教學(xué)目標(biāo)
感受新年的歡樂氛圍，體驗拜年的樂趣。
學(xué)習(xí)用簡單的舞蹈動作表現(xiàn)拜年。
培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情。
二、教學(xué)重難點
重點
引導(dǎo)幼兒體驗拜年的快樂。
教授簡單的拜年舞蹈動作。
難點
讓幼兒理解舞蹈動作與拜年情感的聯(lián)系。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
新年裝飾教室，營造節(jié)日氛圍。
拜年舞蹈視頻。
四、教學(xué)過程
情境導(dǎo)入
教師裝扮成新年老人，走進教室向幼兒問好。
引導(dǎo)幼兒觀察教室的布置，感受新年的氛圍。
觀看視頻
播放拜年舞蹈視頻，讓幼兒欣賞。
提問幼兒：“舞蹈里的小朋友在做什么？”
分解動作教學(xué)
教師逐步示范拜年舞蹈的.動作，如拱手、鞠躬等。
讓幼兒跟隨教師一起練習(xí)。
舞蹈表演
播放音樂，幼兒一起表演拜年舞蹈。
鼓勵幼兒互相觀看，互相評價。
總結(jié)
與幼兒一起回顧舞蹈動作，再次感受拜年的快樂。
五、教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，幼兒對舞蹈動作的學(xué)習(xí)積極性較高，但在動作的協(xié)調(diào)性上還需要加強練習(xí)。同時，在今后的教學(xué)中，可以讓幼兒自己創(chuàng)編一些簡單的動作，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。
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一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識新年的常見物品，如春聯(lián)、燈籠等。
能夠用繪畫的形式表現(xiàn)拜年的場景。
激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
二、教學(xué)重難點
重點
讓幼兒認(rèn)識新年的特色物品。
指導(dǎo)幼兒完成拜年場景的繪畫。
難點
如何引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，豐富畫面內(nèi)容。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
新年物品的圖片。
繪畫工具，如彩筆、畫紙等。
四、教學(xué)過程
物品認(rèn)知
展示春聯(lián)、燈籠、鞭炮等新年物品的`圖片。
向幼兒介紹這些物品的名稱和用途。
討論拜年場景
引導(dǎo)幼兒回憶自己拜年的經(jīng)歷。
與幼兒一起討論拜年時會看到的場景。
繪畫創(chuàng)作
為幼兒發(fā)放繪畫工具，鼓勵他們畫出拜年的場景。
教師巡回指導(dǎo)，提供幫助。
作品展示
邀請幼兒展示自己的作品，并講述畫中的內(nèi)容。
對幼兒的作品進行肯定和表揚。
總結(jié)
總結(jié)本次活動，強調(diào)新年的歡樂。
五、教學(xué)反思
大部分幼兒能夠畫出基本的拜年場景，但畫面的細(xì)節(jié)和色彩運用還需要進一步引導(dǎo)。在今后的美術(shù)活動中，可以提供更多的范例和素材，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。
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一、教學(xué)目標(biāo)
傾聽和理解關(guān)于拜年的故事。
能夠用語言簡單復(fù)述故事內(nèi)容。
培養(yǎng)幼兒的傾聽和表達(dá)能力。
二、教學(xué)重難點
重點
選擇適合小班幼兒的拜年故事。
引導(dǎo)幼兒理解故事中的情節(jié)和寓意。
難點
幫助幼兒用自己的語言復(fù)述故事。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
拜年的故事書或圖片。
輕柔的背景音樂。
四、教學(xué)過程
故事導(dǎo)入
教師在輕柔的背景音樂下，講述拜年的故事。
展示相關(guān)的.圖片，幫助幼兒理解。
提問理解
故事講完后，提問幼兒一些簡單的問題，如“故事里有誰？”“他們在做什么？”
鼓勵幼兒積極回答。
復(fù)述故事
邀請幼兒嘗試用自己的語言復(fù)述故事。
教師適當(dāng)給予提示和補充。
總結(jié)
再次強調(diào)故事中的拜年情節(jié)，讓幼兒感受其中的快樂。
五、教學(xué)反思
幼兒在傾聽故事時表現(xiàn)出較高的興趣，但在復(fù)述環(huán)節(jié)，部分幼兒存在表達(dá)不清晰的情況。今后要注重培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，多提供這樣的機會。
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一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)制作新年賀卡，表達(dá)祝福。
鍛煉幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
培養(yǎng)幼兒感恩的情感。
二、教學(xué)重難點
重點
指導(dǎo)幼兒制作賀卡的基本步驟。
啟發(fā)幼兒在賀卡上表達(dá)自己的.祝福。
難點
如何讓幼兒的賀卡具有個性化和創(chuàng)意。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
各種賀卡樣本、彩紙、剪刀、膠水等。
范例賀卡若干。
四、教學(xué)過程
欣賞賀卡
展示不同的賀卡樣本，讓幼兒觀察。
引導(dǎo)幼兒討論賀卡的特點和用途。
制作步驟講解
教師示范制作賀卡的過程，如折疊、剪裁、粘貼等。
強調(diào)安全使用剪刀等工具。
自主創(chuàng)作
幼兒選擇自己喜歡的材料，開始制作賀卡。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意。
寫祝福語
引導(dǎo)幼兒在賀卡上寫下新年的祝福。
可以幫助不會寫字的幼兒用畫畫表達(dá)。
分享與展示
邀請幼兒展示自己制作的賀卡，并說一說祝福的話。
五、教學(xué)反思
幼兒在制作賀卡的過程中積極性很高，但在使用工具時需要更多的指導(dǎo)和監(jiān)督。同時，要鼓勵幼兒在今后的活動中更多地表達(dá)自己的情感。
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一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)演唱新年歌曲，感受歌曲的歡快節(jié)奏。
嘗試用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力。
二、教學(xué)重難點
重點
教幼兒學(xué)唱新年歌曲。
引導(dǎo)幼兒感受歌曲的歡快情緒。
難點
幫助幼兒準(zhǔn)確把握歌曲的'節(jié)奏和音準(zhǔn)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
新年歌曲的音頻和視頻。
自制的音樂圖譜。
四、教學(xué)過程
歌曲欣賞
播放新年歌曲的視頻，讓幼兒觀看。
提問幼兒：“歌曲里唱了什么？”
學(xué)習(xí)歌詞
教師帶領(lǐng)幼兒逐句學(xué)習(xí)歌詞。
通過圖片、動作等方式幫助幼兒理解歌詞含義。
學(xué)唱歌曲
教師范唱，幼兒跟唱。
利用音樂圖譜，幫助幼兒掌握歌曲的節(jié)奏。
動作創(chuàng)編
鼓勵幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動作。
一起邊唱邊做動作。
總結(jié)
與幼兒一起演唱歌曲，結(jié)束活動。
五、教學(xué)反思
在學(xué)唱歌曲的過程中，部分幼兒對節(jié)奏的把握還有些困難，需要在今后的音樂活動中加強節(jié)奏訓(xùn)練。同時，幼兒在動作創(chuàng)編環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了豐富的想象力，應(yīng)給予更多的鼓勵和肯定。
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一、教學(xué)目標(biāo)
了解不同地區(qū)的拜年習(xí)俗。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和比較能力。
增進幼兒對多元文化的認(rèn)知和尊重。
二、教學(xué)重難點
重點
介紹不同地區(qū)的特色拜年習(xí)俗。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)習(xí)俗的差異。
難點
如何讓幼兒理解文化差異的原因。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
不同地區(qū)拜年習(xí)俗的圖片、視頻。
地球儀或地圖。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入
展示地球儀或地圖，引起幼兒的興趣。
提問：“我們國家很大，不同的地方過年可能不一樣哦�！�
習(xí)俗介紹
播放不同地區(qū)拜年習(xí)俗的視頻和圖片。
向幼兒講解各地習(xí)俗的特點，如北方的磕頭拜年，南方的舞龍舞獅拜年等。
比較與討論
引導(dǎo)幼兒比較不同地區(qū)習(xí)俗的差異。
鼓勵幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)和想法。
總結(jié)
強調(diào)文化的多樣性和尊重不同習(xí)俗的.重要性。
五、教學(xué)反思
幼兒對不同地區(qū)的拜年習(xí)俗表現(xiàn)出了好奇和興趣，但對于文化差異的理解還比較淺顯。在今后的活動中，可以結(jié)合更多的實例和故事，幫助幼兒深入理解。
小班優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《快樂大拜年》 9
一、教學(xué)目標(biāo)
通過游戲，鞏固拜年的禮儀和吉祥話。
增強幼兒的反應(yīng)能力和團隊合作意識。
讓幼兒在游戲中體驗拜年的快樂。
二、教學(xué)重難點
重點
設(shè)計有趣且富有教育意義的游戲。
確保游戲規(guī)則清晰，幼兒能夠理解和參與。
難點
引導(dǎo)幼兒在游戲中遵守規(guī)則，培養(yǎng)良好的游戲品德。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
制作拜年禮儀和吉祥話的卡片。
準(zhǔn)備小禮品作為獎勵。
四、教學(xué)過程
游戲介紹
向幼兒介紹今天要玩的拜年游戲，激發(fā)他們的'興趣。
講解游戲規(guī)則和注意事項。
游戲開展
分組進行游戲，如“拜年禮儀猜猜猜”“吉祥話接力賽”等。
教師參與其中，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。
頒發(fā)獎勵
對在游戲中表現(xiàn)出色的小組或個人頒發(fā)小禮品。
表揚幼兒在游戲中的積極參與和良好表現(xiàn)。
總結(jié)
與幼兒一起回顧游戲過程，再次強調(diào)拜年的禮儀和吉祥話。
五、教學(xué)反思
游戲活動深受幼兒喜愛，他們在游戲中積極參與，較好地鞏固了拜年的知識。但在游戲過程中，個別幼兒過于注重競爭，忽略了團隊合作，今后需要加強引導(dǎo)。
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一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒用手工制作的方式裝扮自己，準(zhǔn)備拜年。
培養(yǎng)幼兒的審美能力和動手操作能力。
增加幼兒對拜年活動的期待和熱情。
二、教學(xué)重難點
重點
提供豐富的手工材料，讓幼兒自由選擇。
指導(dǎo)幼兒完成簡單的手工裝飾。
難點
如何激發(fā)幼兒的創(chuàng)意，讓裝飾具有個性。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
各種彩色紙、絲帶、珠子、剪刀、膠水等。
范例裝飾，如帽子、圍巾等。
四、教學(xué)過程
范例展示
展示事先準(zhǔn)備好的手工裝飾范例，如新年帽子、圍巾等。
引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)他們的興趣。
材料介紹
向幼兒介紹提供的各種手工材料。
鼓勵幼兒大膽想象，自己想要制作什么樣的裝飾。
動手制作
幼兒選擇材料，開始制作自己的.拜年裝飾。
教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助。
展示與分享
邀請幼兒戴上自己制作的裝飾，展示給大家看。
讓幼兒分享自己的創(chuàng)作思路和感受。
總結(jié)
肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，期待他們在拜年時的精彩表現(xiàn)。
五、教學(xué)反思
幼兒在手工制作過程中表現(xiàn)出了極大的熱情和創(chuàng)造力，但在使用膠水等工具時需要注意安全。在今后的活動中，可以提供更多樣化的材料，滿足幼兒的不同需求。
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