《像山那樣思考》教學反思

　　《像山那樣思考》是一篇叫人深刻反思，強烈呼喚保護生態(tài)平衡的散文。該文選自中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材的第二單元，作為散文單元的教學，如何體現(xiàn)散文的教學風格，又能讓學生充分受到情感的熏陶，這是我需要思考和解決的問題。

　　在課文導入這一環(huán)節(jié)，我充分運用了多媒體的優(yōu)勢，在背景音樂的伴奏下，我向?qū)W生展示了一幅幅優(yōu)美的畫面，學生顯示出極大的興趣，營造了良好的課堂氛圍。“興趣是最好的老師”，只要學生能把興趣投入到課堂，接下來的一切都好辦。課文導入還有一個好處就是讓學生在學習的過程中形成強烈鮮明的對照，當大自然一切美好的東西都被破壞，甚至不復存在的時候，學生的情感價值取向自然就清晰了。

　　閱讀課文把握課文大意是語文課必不可少的步驟。以前缺少專門的練習，大部分學生的閱讀能力還有待提高。在閱讀這一環(huán)節(jié)，我盡可能在教會學生閱讀方法的情況下，把學習的主動權(quán)歸還學生。通過尋找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵語句等形式提高學生閱讀的速度，并且學會篩選式的閱讀方法。在該教學過程中，我以主旨的歸納為重點，以篩選關(guān)鍵語句、理解關(guān)鍵語詞作鋪墊，同時讓學生發(fā)散思維，與以前所學習過的生物、地理知識相結(jié)合，既可充分調(diào)動學生原有的積累，又可與文中的“狼”形成比照來彰顯主旨。并以類似仿寫的形式讓學生學會簡練地概括主旨。

　　當然，在具體實施課堂教學的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足和遺憾。比如，作為一篇理性色彩較濃的文章，這么多的內(nèi)容（知識目標和情感目標）無法在一堂課45分鐘的時間里完成，整堂課的內(nèi)容含量過大使得學生沒有足夠的時間領(lǐng)悟。同時，對學生篩選信息的能力估計過高，致使在第一環(huán)節(jié)中花去了較多時間，因而后面的“拓展延伸”環(huán)節(jié)不得不忍痛割愛。這些都需在今后的備課中努力改進。

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