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地球的圈層結(jié)構(gòu)教學反思
本節(jié)是第一章的總結(jié)部分，為以后各章的學習做了準備工作，起了承上啟下的作用。用上天容易入地難引入新課，闡述了地球的內(nèi)外部圈層。整體來說完成了課程標準的要求，但是也存在一些不足：
一，教學理念和方法不先進。
整個課堂主要是突出教師的主體能力，沒有很好的發(fā)揮學生的主觀能動性。一堂課下來覺得很滿，彈性時間不長，學生消化吸收的速度也很慢。學生學習非常被動，課后要花大量的時間進行復習鞏固。一些基礎知識基本觀點還不明確，主要原因是我沒有教他們分析思路和方法而是一味的就題論題，束縛了他們的思維。今后應該多樹立知識框架，多分析思路，做到舉一反三。
二，教學設計太生硬，活動沒有很好的利用。
新課改要求賦予學生更多的自主活動，讓學生動起來，形成自主學習。而我這方面做得不夠，課本內(nèi)容與活動沒有很好的聯(lián)系起來。比如對書本上地圖的分析還不夠全面，對內(nèi)部圈層的分析還不夠全面。今后備課過程中要積極思考，更多的設計一些與課本內(nèi)容，與實際生活聯(lián)系密切的活動，激發(fā)學生的積極性和主觀能動性。
三，缺少學情分析。
在教學過程中沒有注重學生的層次性，以同樣的內(nèi)容呈現(xiàn)給學生，同樣的標準要求學生，限制了學生的進步。一些能力稍差的學生學習起來就非常吃力，久而久之，打擊了他們的信心和積極性。所以要針對學生的實際情況進行及時的輔導和解析，關心他們，因材施教。
四，配套練習不精練，講解不細致。
為了更好的實現(xiàn)教學目標，每堂課都配有相應的練習。課堂練習能夠快速的檢測、鞏固學習，所以一定要挑選經(jīng)典習題。課后作業(yè)往往指定某一輔導書。后來發(fā)現(xiàn)有些題目不符合課程標準的要求，有些還是錯題，所以在布置作業(yè)之前一定要認真的先做一遍，挑出合適的題目給學生。對于練習的講解只是簡單的告知答案，原因，而沒有進行展開，下次學生再碰到相關習題還是無法作答。
教學相長，相信只要自己堅持努力，就一定會取得進步
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