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名片設(shè)計(jì)教學(xué)反思
《張小小的名片》是利用PPT軟件來制作一張小小的名片，希冀掌握以下操作：運(yùn)用“項(xiàng)目清單”自動(dòng)版式制作名片，使用項(xiàng)目符號(hào)，學(xué)會(huì)插入圖畫，調(diào)整圖形的大小位置。
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生不僅掌握了以上操作技能，在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中也培養(yǎng)了自主探索和自主學(xué)習(xí)、小給合作的能力，這是本課最大的亮點(diǎn)。由于教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施中，充分考慮到學(xué)生的實(shí)際，完全依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知過程、思維過程、行為過程、情緒過程來設(shè)計(jì)和實(shí)施，因此教學(xué)全過程均顯得自然而流暢，教師教得輕松，學(xué)生也學(xué)得輕松而愉快。同時(shí)，教學(xué)中運(yùn)用了多媒體課件，師生的條件基礎(chǔ)、情感基礎(chǔ)、知識(shí)基礎(chǔ)、能力基礎(chǔ)均較好，保證了每項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有效性，取得了良好的教學(xué)效果。放手讓學(xué)生發(fā)揮主體意識(shí)，制作個(gè)人電子名片，教師留有充足的時(shí)間讓學(xué)生去體驗(yàn)“創(chuàng)作”的情感，體驗(yàn)“信息技術(shù)”的表現(xiàn)方式，體驗(yàn)“信息技術(shù)與人類文明”的生活方式。
本課留給我們思考的問題是：小組合作怎樣設(shè)計(jì)才能最有效呢，還值得我們進(jìn)一步思考與研究，學(xué)生作品的評(píng)價(jià)以什么方式來展開也是我們要深入探討的問題。
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